不公平作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的不公平作文，歡迎閲讀與收藏。
不公平作文1
“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是我小時候常聽的歌，以前，我一直認為媽媽是世界上最好的'人，也是最關心我們的人，如今，我上六年級了，有了自己的意見和想法，再也不認同這種偏袒的説法了。
沒錯，媽媽的確很愛我們，可別忘了和媽媽同樣重要的爸爸。每次當我提到媽媽怎麼怎麼好，怎麼怎麼温柔時，從來都沒有抱怨我把他給漏了，而是用慈愛的眼光看着我。爸爸的愛可以表現在每一個細節，每一個動作：我不開心，他總想方設法地逗我笑，而我呢，總是認為他是應該的；看見我高興，他也樂呵呵的笑了起來，時不時的捏我一下，我卻由晴轉陰，説他捏痛我了，甩開他捏我的手，現在我才得知，這是愛我的表現……
很多人都認為媽媽好，媽媽是好，但也別忘了爸爸呀，下次我一定要編一首歌：世上都有爸媽好！
不公平作文2
我是江蘇省如皋是的一名國小生，我們班有個班長，她成績好。特長多，深受老師和同學喜愛，他有時犯錯老師也包庇她，我們敢怒不敢言，我就向大家介紹一下一件與她有關的.極不公平的事：
那一天，班上同學一起默寫課文，老師説：“默寫錯了超過3個字的同學留下。”以前，説了都執行，這次，默寫好了，老師叫錯了超過3個的站起來，她（班長）慢慢站起來，一開始，老師沒注意她，説：“都留下。”忽然，老師看到了班長，連忙改口説：“今天作業多，就不留了。”許多同學想“抗議”但又咽了回去，有一個同學説了，可好了，除班長，其它人作業乘2。哎！你説公平嗎？
還有，如果哪個一不小心，把她弄哭了或怎麼了，她一定中午值日時記她“特差”，讓他（她）被打，誰告訴老師誰加作業，真讓我們左右為難！
我們一個個左右為難，真希望早畢業呀！
不公平作文3
今天，我們班進行了三好學生評選，我以前是，每期都是，但是今天在評選前老師就説：“上學被評選了的就不能參加”這句話就意味着我不能當三好學生了，我媽媽知道了我就會被批評的，老師卻不管
我的心裏當時有多傷心啊，當老師説後同學們都説：“為什麼楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過，這次卻連資格都沒有啊！
開始投票了，有一兩個沒有投票，他們説他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會兒太起頭，用最服氣的眼神望着老師當老師在整理票數是，我看的着本該是投我的票，卻在別人的名下寫着。我心裏有千言萬語想説出來，我想問老師為什麼，可我沒勇氣大家都不敢看我都在沉默着。
投票過後，我的好同學問我：“你沒怎麼吧？你有沒有想別的.啊，心中有沒有什麼不滿啊”我立馬説：“我能怎麼啊，我一點也沒有多想”説出這幾個字需要多大的勇氣啊！大家下了課都來安慰我，我説我真的沒什麼，我心裏很舒服我老是這樣對別人説，可我對自己卻説不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對你説；“不公平啊”
不公平作文4
今天第五節課是體育課，經過上次的教訓，我已經不煩體育課了。但今天，我又恢復了對體育的'不滿和怨恨。
該上課了，我們做完眼保健操後，練習了50米跑。老師對我們説：“今天就練到這。”我心裏默默高興。老師接着説：“男同學可以做其他運動，女孩子留下來。”為什麼？男同學為什麼可以玩，女同學卻要留下來呢?這不公平！老師説：“你們就練習從這個點到那個點跳過去吧！”
我跳呀跳，怎麼也跳不過那個點，老師見況，説：“你怎麼跳不過去？這有這麼難嗎？”我説：“老師有沒有其他選擇？”“要嗎你就跑操場十圈。”我毫不猶豫的選擇了跑十圈，也有人和我一起。
我們每跑一圈，就像老師報到，“一圈了，兩圈了，三圈了。”
我辛辛苦苦的跑了兩圈，就已經筋疲力盡了，還有把八圈哪！“敢問路在何方，越走越迷茫。”但這怎能難倒我呢?更難不倒我的決心。我邊跑邊看着老師和那些沒選擇跑的同學們，他們玩得正開心，我被氣昏了，他們怎麼能這樣呢，老師怎麼能這樣呢，我跑完了十圈，氣沖沖的衝向他們，我感到一股力量控制着我，這股力量很強大，雖然強大，可還是被老師給訓斥下了......
體育課，永遠是我的煩惱！，
不公平作文5
我的老師不公平，她只對女生好，對男生不好，有時還兇我們。一個女生被一個“猛男”打哭了，其他女生打了小報告後，老師第一時間衝出辦公室，拿出一條“苗條”的'小棒，“啪”的非常用力地打過去，那“猛男”當場就哭了。一個男生被一暴力女打得左一塊紅，右一塊紫。那女生被請進辦公室，老師卻温柔地説：“下一次不能打了……行嗎？”那女生滿臉堆笑地説：“知道了，以後不會了。“只見她走出辦公室，還得意地斜眼看了看那個“受害者”。
更氣人的是老師是個作弊的幫兇，這次試卷發下來，我只考了93。5分，可我同桌考了94分，只比我多半分，而且她大部分的句子後面都沒加句號，老師也不扣分，但我一個句號未加就被扣分了，好不公平。在班裏，我們男生只有捱打挨批的份，而女生們可以得意洋洋地欺負我們男生。
老師真不公平，只幫女生，難道她不是爸爸生的？
不公平作文6
星期一下午大掃除了，我們是負責衞生區，不知道經過一個寒假，衞生區變成什麼模樣了。
一到衞生區，我差點暈過去。衞生區有很多水，水裏還有垃圾，和水混在了一起。
我們拼命地掃水，但總也掃不乾淨。剛好對面的那個組掃完了，見我們這邊還那麼糟糕，也過來幫忙。開始我們很高興，可是沒想到，他們幫了一會就不幫了，説什麼：“我們已經掃過了，我們的任務完成了，你們自己掃吧。”俗話説人多力量大，他們走了以後，剛剛控制好的水，又慢慢地擴散了。雨晴説：“明天這時會結冰的，一定很好玩的，到時候我們不讓他們來玩。”説完我們就回去了。
第二天，我早早地去了衞生區，看看有沒有結冰。
好奇怪呀！衞生區一點冰都沒結，我大體看了看地面，好多的垃圾呀！我回頭一看，地上有個好大的`紙團，我想把它撿起來，結果沒撿動，那紙凍住了，上天真是越幫越忙。一會兒雨晴來了，我們望着乾巴巴的地面，有些失望。讓我們生氣的事還在後面呢！我們掃着，掃着，聽到對面的組在叫着：“我們這裏結了好多冰呀，呵呵……”我們本來就在氣頭上，他們的笑更是火上澆油，我們妒意頓起，但又有什麼辦法呢？
唉！老天真是不公平！
不公平作文7
我雖然是一個小小的女生，在外面我是温柔文靜的一個小女孩，但在家裏我卻是一個調皮的女生，可是在哥哥面前我確實渺小的不得了。
在我記憶深刻裏：有一次，媽媽想試一試哥哥的力氣有多大，就叫哥哥把一大袋米搬進廳裏，哥哥挑眉一笑，對我説：你敢不敢和我比一比力氣，我看你是不敢了，怕了。我説：你才不敢，誰怕誰。"説着，就想把米扛起來，可沒扛到一點，就累得倒了下去。哥哥輕輕一笑，輕輕一抬手，就把米扛了起來，我真羨慕哥哥的力氣。
記得在院子裏有兩個大樹，我想爬上去玩，但是爸爸媽媽不許，盛着爸爸媽媽不在家，想向哥哥發出挑戰，哥哥接受了。我們來到院子裏，哥哥就緩緩向大樹走去，而我想在他之前爬上去，所以一個箭步跑到了大樹下，三下五除二的'就往上爬，但就只爬到了一點點，再往上爬一點的時候，發現哥哥已經在另一顆大樹上等我了，我一個不小心，摔了下去，把手和腳都擦破了，屁股受了重傷。我向着哥哥，只有羨慕，嫉妒，恨的份。
不公平，上帝給了男孩膽子大，勇敢，力氣大等等的優勢，而只給我們女孩膽子小這些性格，不公平。
不公平作文8
今天第五節課是體育課，經過上次的教訓，我已經不煩體育課了。但今天，我又恢復了對體育的不滿和怨恨。該上課了，我們做完眼保健操後，練習了50米跑。老師對我們説：“今天就練到這。”我心裏默默高興。老師接着説：“男同學可以做其他運動，女孩子留下來。”為什麼？男同學為什麼可以玩，女同學卻要留下來呢？這不公平！
老師説：“你們就練習從這個點到那個點跳過去吧！”我跳呀跳，怎麼也跳不過那個點，老師見況，説：“你怎麼跳不過去？這有這麼難嗎？”我説：“老師有沒有其他選擇？”“要嗎你就跑操場十圈。”我毫不猶豫的選擇了跑十圈，也有人和我一起。我們每跑一圈，就像老師報到，“一圈了，兩圈了，三圈了......”我辛辛苦苦的跑了兩圈，就已經筋疲力盡了，還有把八圈哪！
“敢問路在何方，越走越迷茫.......”但這怎能難倒我呢？更難不倒我的決心。我邊跑邊看着老師和那些沒選擇跑的`同學們，他們玩得正開心，我被氣昏了，他們怎麼能這樣呢，老師怎麼能這樣呢，我跑完了十圈，氣沖沖的衝向他們，我感到一股力量控制着我，這股力量很強大，雖然強大，可還是被老師給訓斥下了......體育課，永遠是我的煩惱！
不公平作文9
自從我那篇"真正的壞人"發表過後，有很多朋友都來給我打分。但是你們可曾知道，當我看見自己的分數慢慢下降時，心情有多沉重？
我看了朋友們的投票表：精品收藏11點，還行3點，退稿3點。我明白給我加兩分的朋友當時心裏是怎樣想的。有可能確確實實我的文章寫得好，也有可能他們同意我的觀點，看在我和他有同感的份上就給我加兩分；打還行的朋友可能是因為他們其實是追星族，但是對我的文章感覺不錯。打下族，但是對我的文章感覺不錯。打下的`高分。也或許是因為他們不怎麼追星，但是他們實事求是，認為我寫的文章不是很好，才打下分數。而打真糟的那些朋友，有可能是因為他們本身愛追星，於我有反抗的意見，所以才打真糟。可能還有其他的原因，我就不明白他們那些人的用意了。
其實我也不是批評那些給我打真糟的朋友，他們有他們的想法，那種想法是我不能完全理解出來的，當然我也有自己的想法，這篇文章就是我的真心的看法。我不是強求大家必須給我打高分，只是有些人的想法讓我感覺不公平。
不管你們怎麼看我的文章，我還是感謝你們給我提出的建議。我會努力努力在努力，讓"真糟"那條線越來越短......
不公平作文10
不公平的事件，有時會出現在生活中，然而，我家的不公平事，是因刷碗引起的。
姐姐寒假沒回來時，一般都是我幫媽媽刷碗，自己一人幹，自然沒有事，姐姐回來後，我們分好:早上中午我刷，晚上姐姐刷。我們堅持幾天表現都很不錯。因此，家裏有客人來，媽媽總自豪地説：“只要我兩個女兒在家，我就沒刷過碗。”
有時候，姐姐不舒服總讓我替，説等她好以後，再刷。每次讓姐姐替我的時候，還得説幾句好話，因為姐姐不是那麼快答應。
不久，我和姐姐都變懶，姐姐有時候總説：“為什麼我回來，你就變懶？”“不是我懶，我在家的時候經常刷，按理説，你回來以後，就是你一個人刷，”我也毫不示弱。有時媽媽也總站在我這邊，姐姐嬉皮笑臉的.説：“我不刷，”説着就進屋。
每次吃完飯，我們都因為刷碗的事情，爭吵幾句。姐姐認為，她回來我不刷碗，説我偷懶，姐姐心裏覺得是有一些不公平的。
現在，姐姐回學校，走的時候，姐姐一次也沒刷。她説：“你再習慣習慣。”
因為刷碗的小事，在家中唱出快樂的符號。
不公平作文11
優裕家庭的層出不窮，而生於貧困環境的孩子也比比皆是。
不能説生活不公平，誰説窮孩子是不幸的？窮孩子多動少靜，吃粗疏雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打體魄；福孩子少勞多靜，吃細飲軟，彷彿天天在過年，慣成較弱、虛弱的`軀體。
窮孩子生活在底層，得到的都不容易，他們能充分理解“簡樸”“珍惜”的涵義，培養出勤勞、耐性、堅強的秉性，善於自立，敢於冒險，勇於創新。
在富裕孩子享有父母的金錢、舒適的生活，而缺乏恐懼、缺乏緊迫感與自創力時，窮孩子在艱苦中自立成人，懂的人生活在世上，最大的財富乃是具備一種自強自立、奮鬥不息的精神。
富孩子們出門有車接送，處處都有父母關照，閒置起用來走路的雙腳；知道汽車，不知道蒲公英；知道金錢，不知道布穀鳥。頭腦裏灌滿了“商品經濟意識”，卻非把青麥説作韭菜。
難怪有偉人説：“不行是一所生活大學。生活在給予富孩子温存時，也賦予了窮孩子的七彩人生。”
所以，你不能説生活不公平！
不公平作文12
公平往往是相對而言的，在某個角度看似公平，可換個角度或許會發現裏面的不公平。
就拿材料來説吧，在考官認為每個人接受一樣的任務這很公平，但對於被考的動物們就十分不公平，讓大象、狗爬樹這不是強人所難嗎？這對於那些無法爬樹的動物實在是太不公平。
在我們的社會上也時常會出現一些看似公平實則不公平的事。如在某些測驗，誰能保證這次測驗正是自己擅長的呢？只憑一次小測試就下定論？或許某些人在筆試中比較薄弱，但他們在現實生活的能力上遠超他人，這又不是沒有的事。
就如一羣人看同一片天空，有人會看到藍天白雲，這些令人心情愉悦的東西，而有人卻只能發現烏雲和雷電，心裏充滿恐懼。
用同一的.方法來測試所有人，這是不公平的，對不同的人要有不同的方法，這樣才能真實地考出他們的才華和能力。就如音速的飛機下了水就是廢鐵，兇狠的鯊魚上岸了就是隻綿羊。硬是要求別人做自己不擅長，做不成的事，這如何能行，就算再牛逼的小雞，它也不能下水游泳啊。
不公平作文13
新的學期開始了，要競選班幹部了。你可別小看了這競選，它在我們心中比競選美國總統還神聖呢！因為我們每個人都有着做“總統”的願望。是呀，不想當將軍的士兵不是好士兵！晚上做夢，我都在做“班長夢”。
下午我來得很早，和陶富悦她們一起討論選誰，可倒黴的是因為陶富悦坐在空調邊，周圍都是人，他們又是上桌子又是推人，害我們發威，讓我們人氣大減。終於一學期一度的'競選“總統”大會開始了！首先：張老師讓大家準備一張白紙，然後在紙上寫上你認為很好的學生，十分鐘後……我們都寫好了。老師讓嶽曉穎和潘心彤上來，一個讀、一個拿紙，開始了。周愷、林靜怡、嶽曉穎……丁瑜欣、潘心彤、郭振昊……就這樣時間一分一秒的過去了，最後我只得了７……７票，嶽曉穎和林靜怡都二十多票。
最後嶽曉穎是班長、林靜怡是中隊長、郭振昊是語文班長，我是值日班幹……
等選完了，張老師説，這次選舉是五年來最差的，不管和不負責任的班幹票數都很多，真正負責的票數還少了，一聽老師這樣説，我也感到是這樣的。唉！不管他，重在參與嘛！
不公平作文14
今天，我遇到了一件極為不公平的`事。
上午，小妹閒着沒事做，就大聲唱着：“春天花會開，李佳穎去……”我怒氣衝衝。然後，她又想逗一個人不太好玩，又以同樣的方式唱金萍。“惡不可赦！”我張牙舞爪地衝了過去。她大叫了一聲就跑了，鞋子都掉下了。
我們覺得她小，就打算讓一讓她。最後只藏了她的鞋子。
她回來了，到處找鞋子，找不到，又見我們不理她，就嗚嗚地哭了，真沒骨氣。接着，她又去告狀。“去吧，告狀鬼！”
奶奶回來了，後面跟着小妹。奶奶不分青紅皂白就直罵我們，真是冤啊！金萍沒骨氣地哭了，真是的。
“你們比小妹大，該讓着她。”奶奶説。“我們讓了，”我説，“要是她也有10歲，我早給她一拳了。”小妹一直在笑，可惡！
過後，我對金萍説：“小妹最先犯錯，而她卻不捱罵，就因為她小，不公平！！”
不公平作文15
人生就像一個不平衡的天平，有時偏左，有時偏右。在我們班，老師也是這樣。
我們週五發生了打架事件，參與男生佔10%，女生佔2%。老師説體育課男生罰坐，許多男生抗議：“有些沒打架！”“沒打怎麼不去制止？”“制止了，沒用。”體育課我們男生罰了坐。老師的想法60%是對的，40%又是不對的。因為每次上課都是男生回答，一節課下來，女生只有兩個人回答。男生雖然淘氣，但上課時回答問題很積極。在這裏，我想對老師説：“請你們改變重女輕男的想法，男女應該平等。
我想對愛打架的男生説：“人生只是一場夢，夢醒後就當什麼事也沒發生，不要為一點兒小事而引起打架。
我想對喜歡嫉妒、嘲笑男同學的女同學説：“假如你被別人嫉妒或嘲笑，你會怎麼想？”
我想對隨波逐流的同學説：“如果你縱容別人做壞事，還與一起做壞事。我們大家應這樣才不會隨波逐流：要你選擇事情的方向，不管你怎麼選都是錯的`，那麼裝傻就是最好的選擇，這是沒選擇時最不易犯錯的方法。
人生是有限的，我們所能做的只不過在有生之年讓自己過得高興些罷了。人不能十全十美，女生也有犯錯的時候。我相信，我們男生只要改正了缺點，我們也是聽話的乖乖男。