我與書作文彙編15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我與書作文，歡迎閲讀與收藏。
我與書作文1
老師的聲音隨着風扇不停地轉忽遠忽近地響着，火辣辣的陽光使本來就悶熱的教室變得更加沉悶。而我盯着桌面發呆，思緒早已隨着抽屜裏半掩着的名著飛到了書裏……
“祥子最後到底怎麼了？他娶了小福子嗎？”隨着書的故事發展，我越來越多的疑問在腦海中盤旋。這時，我不由得低下了頭，悄悄地抽出《駱駝祥子》，津津有味地看着……看着看着，我覺得我彷彿成了祥子，在一次次的挫折之後感到深深的絕望……故事結束了，我的眼睛裏全是悲歎社會的淚水……
這就是我，一個愛書的女孩。我對書的熱愛，是從幼兒園就開始了的。小時候，母親每晚睡前都會給我講一個故事，而我就在故事中進入夢鄉。直到我會識字時，每天我自己都會看一些書。我在書海里遨遊，和書中的主人公一起歡笑，一起哭泣。書帶給我快樂，帶給我啟迪。書，一直都是我的朋友，伴我成長。
我所看過的書，都會在淡淡書香中帶給我啟迪。還記得我看過的一本書——《荊棘鳥》。開頭寫到一種傳説中的鳥——荊棘鳥。他們從出生就開始尋找最尖的荊棘。直到找到的那一刻，它們將荊棘刺入胸膛，唱出了世界上最動聽的歌聲，可它們的生命也就在歌聲中結束。
這個傳説帶給我的觸動很大，我也從中明白了一些道理，也成長了。人的一生就這樣，生老病死。所以，我們要勇於追求自己的夢想，不讓自己的人生留下遺憾。像荊棘鳥那樣，生命結束了又何妨呢？至少比無所事事過的開心，至少有勇敢地去追求，沒有留下遺憾。
在看了《荊棘鳥》之後，我開始樹立遠大理想，不讓自己的人生留下遺憾。在這之中，我成長了不少。我的夢想是考上北京大學。即使這個夢想很遙遠，但也要努力。我相信，《荊棘鳥》這本書會促使我不斷地去追求。
書，也給我帶來快樂。每一本書在淡淡的書香下，都會隱藏着不同的快樂。在《青銅葵花》中，我就體會到了不一樣的`快樂。在這本書中，陳述的苦難都是美麗的。但在苦難的背後，卻是隱藏着快樂。青銅他們一家雖然貧窮，但卻有家庭温馨的快樂。大麥地雖然總有災害，但在災害後卻有患難見真情的快樂。青銅和葵花雖然過得不太好，卻有兄妹情的快樂……
在淡淡的書香中，包含着我對書濃濃的愛。在淡淡的書香中，我思索，我得到快樂。在我的成長路上，書一直陪伴着我。書香淡淡，書中人物之間的愛意濃濃。在書香裏，我也在不斷進步，不斷成長！
我與書作文2
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我雖沒有品出書中的“顏如玉”和“黃金屋”，但書一直伴隨着我成長。我和書之間有着許多有趣的小故事。
在我一週多歲時，媽媽就開始給我買了一些幼兒讀物，我對那些有趣的故事和彩色的插圖十分感興趣。聰明的我，在媽媽講過一遍後，我竟然能把整個故事講給媽媽聽了。這樣，我就學會了許多兒歌，認識了白雪公主、大頭兒子、葫蘆娃、醜小鴨……在我兩週歲準備入學幼兒園時，我就會自編了一首兒歌：公雞喔喔叫，元元起得早，來到幼兒園，叫聲老師早，老師説聲元元好，誇我有禮貌。雖然很幼稚，卻使爸爸媽媽欣喜萬分。
我從小也很愛惜書。在和同齡小夥伴們一起玩，我的玩具和好吃的東西可以和他們一起分享，唯獨我的書不讓他們碰一下，因為怕他們把我心愛的書給撕掉。有一次，一個小夥伴拿了我的書，我跑上去就推了他一下，他也不甘示弱，隨手就在我臉上抓了一下，至今在我的眼角邊還留着一道疤痕，這就是我愛書的見證。
書伴隨着我度過了一段天真而又美好的幼兒時光。漸漸地，我上國小了，書籍更是和我成了形影不離的好朋友，一天不看書，我就會覺得生活中缺少了什麼。只要一有時間，我就會手捧着一本書津津有味地讀起來，就連吃飯的時間我也會充分利用，這樣我吃飯的速度也就慢了下來，有時我完全沉浸在書的世界中，而忘記了飯菜的存在，可憐的飯菜只好在一邊涼快着，所以也少不了挨媽媽的批評。
我對書的'喜愛已到了痴迷的程度，且一發而不可收拾。有一次早晨，媽媽在廚房裏弄早餐，我在衞生間裏洗漱，突然想起昨晚看的一本書還沒有看完，於是，我就“嗖……”象只小老鼠一樣竄進了房間拿起書，又“嗖……”竄進了衞生間，便左手拿着書在看，右手拿着牙涮在嘴裏胡亂地搗弄着。這時媽媽感覺到有個身影閃了一下，猜測我不知又在搞什麼花樣，便到衞生間來，看到我這樣，真是哭笑不得，但還是把我的書給拿走了，因為早上的時間是緊張的，不允許我們有半點浪費，不然的話就要遲到了。
書是我的良師益友，它讓我在知識的海洋中徜徉，它讓我在理想的天空中飛翔。書籍給了我智慧，給了我快樂，教我辨別人世間的真善美……它給了我太多太多，書籍將一直伴隨着我成長，一天又一天，一年又一年……
我與書作文3
"書籍是人類進步的階梯。"高爾基的話震驚了全世界。但是，我想説：書不是鋼筋混凝土的梯子，而是有血有肉的好老師好朋友。哪本書不像老師，默默的給我們他的知識？哪本書不像朋友，和我們一起成長，一起快樂？書不是一頁頁白紙，而是有靈魂有感情！所以，我和書結下了不解之緣！
每個人都有自己的喜好。有人愛運動，有人愛旅遊。他們有不同的個性和愛好。至於我，我喜歡拿一本書，找個地方坐下來，津津有味地看完。有時被書中幽默有趣的故事逗樂；有時候是書裏的傷心難過？吸引了眼淚；有時候？被英雄們的頑強精神所感動？已經。無聊的時候，書聞起來像麪包，吸引着我。
我喜歡讀書，絕對是偶然。從前，我不太喜歡讀書。父母給我買了很多書，我只好老老實實睡在書櫃裏。我媽還是三天一次把書帶回家，這讓我更反感。
一個陽光明媚的早晨，我媽把我一個人留在照片裏？博物館對我説：“欣欣，我媽提前走了一會兒，你在這裏等我。”説完，轉身匆匆離去。我別無選擇，只能乖乖等。我？看到了嗎？看看西方。這片土地被摧毀了嗎？書，還是書。環顧四周，一些大人和孩子正躺在書桌上看書，而另一些人則靠在高高的書架上翻書。好像閒着沒事，就我。無聊，只好從書架上拿出一本《安徒生童話》看了起來。看着看着，我被迷住了。為賣火柴的小女孩難過，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深歎息，為拇指姑娘暗暗叫好。沒想到一本不起眼的書裏有這麼精彩的故事。我貪婪地讀着書中的`每一個字，這和“飢餓的人撲在麪包上”沒什麼區別。我媽來接我的時候，我才知道已經快到中午了。媽媽笑着説：“回來！”我不情願地離開了圖書館。後來我才知道是我媽考驗我。
之後，我喜歡讀書。不，我應該熱愛閲讀。滿櫃子的書已經不能滿足我對知識的渴望了。我開始向別人借書，自己買書。書店和圖書館是我假期必須去的地方。
書開闊了我的視野。書不僅能讓我學到知識，還能教會我做人的道理。書是我最親密的朋友，也是我最好的沉默的老師。它幫助我解決生活和學習中的問題，也給我知識和力量。知識就像海洋，無邊無際。在我的生命中，書就像一艘船，帶我遠航，帶我尋找知識的另一面。書籍也讓我去廣闊的科學領域，去索回和發現關於人類的奧祕；書是黑暗中的一盞明燈；書是寒冷中的一縷陽光；書籍是我們力量的源泉。
書籍是整個世界的養料。快點，快點行動，去學習！年輕人不努力，老人傷心！現在我們這個年齡是學習的好時機。如果我們現在不讀書，難道還等着你太陽穴全白了還拼命讀書？所以，趕快做一條快樂的“小魚”，在“書海”裏暢遊吧！
我與書作文4
我們就在書香中呼吸。——題記
在秋天盛開的向日葵
儘管我時常陷於痛苦的深淵，我心中仍然有冷靜、和諧和音樂存在。——梵高
這個秋日，我在圖書館中無意發現了一本《梵高傳》，也許是某種神祕感驅使，使我借下了它。沒想到這本不厚的一本傳記，我竟讀了差不多一個秋天。我莫名其妙地沉浸在梵高的世界中，夢中也滿是與秋天有着相同金黃色的向日葵。在多少個秋夜的閲讀，在清涼的微風中，我彷彿與他直面相向，他是個天才？還是個失敗者？我想問。他卻默默不語，他孤獨的靈魂是乎隱沒在燃燒般怒放的向日葵裏。
梵高説：“痛苦即人生。”但他不忘在37年的生命中堅守自己純潔與樸素的心靈。於是我的耳邊常回響起那首悽美的老歌：“他們不能愛你，而你的愛卻真實地存在。”
幫我畫一隻綿羊
拜託，請幫我畫一隻綿羊！——小王子
《小王子》是一本寫給大人的.童話，一個傷心的故事，一則關於愛與責任的寓言。每個人都可以以自己的方式來體會書中深遠的柔情和哲理。
倘若你在非洲旅行，路經撒哈拉沙漠時，看見一個笑着的小人，有着一頭金髮，從不回答問題，而且在談論住在一個星球上那位紅臉紳士時，氣的臉色發白，卻只罵出他自以為最難聽的髒話：“他自以為是，神氣活現的！根本算不上一個人！只能算是一個，一個---蘑菇！”並且要求你幫他畫一隻綿羊，你將會知道他是誰。
沒有到承諾的伊甸園，我仍然可以享受這天賜的幸福。這一切，只因小王子，只因閲讀。
熱浪中的清涼
只有清風，才瞭解蓮的淳美。——林清玄
夏日的午後，空調旁邊的窗户緊閉着，靜的只聽見父母午睡時均勻的呼吸聲，與時鐘的滴答聲。這時我總是輕輕爬起，從枕下抽出一本散文集。
在我看來，散文是夏日的首選，而辭藻堆砌卻啟人思索的美文更是令我痴迷，就好比烈日炎炎下，着清素淡雅的衣裙遠比顏色駁雜的一類讓人見着舒服。於是，林清玄的散文便成了我枕下的常客。他空靈清澈的文字、富於哲理的感悟，讓我在這燥熱的午後立刻沉靜下來，同他一起去尋覓生命的真實，感悟其中雋永的滋味。
於是，每個夏日午後都是如此消磨，閲讀也因此伴着我成長。
生活時刻在前行，左手捧書，右手擺渡方能詩意地棲息、生活。那一副靈動的潑墨山水畫人人都可描繪。只需把純真給予生活，會發現，閲讀一直伴我成長。
我與書作文5
陪我走過人生13年來這條漫長的路，除了給予我生命的父母、苦心教導我的老師、時常鼓勵和支持我的同學外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
——題記
書，它是一個熟悉而親切的詞，書，也是一個悠長悠遠的歷史。讀書，是一種享受，在浩瀚的書的海洋中遨遊，神遊其中，怡然自得。從小開始，我就已經對書獨有情種，，經常要媽媽給我買故事書。雖然我長達了以後不再看那些故事書，但是我的目光卻轉移到名著、小説裏去了：看小説增長我的見聞，看名著使我瞭解歷史，看詩篇讓我懂得了詩人的'熱烈情感……我之所以愛上看書，是因為書海中的“浪花”太燦爛了！每朵浪花都有他們最美麗的一部分，使我不得不用心去觀察，去摸索。
書，它使我成長。以前的我是一個天真幼稚的“我”，以前的我和現在的我簡直是恍如隔世。如《哈利·波特》一樣，它充滿了神祕，像那讓人難以捉摸的世界；如《伊索寓言》一樣，那一句句生動有趣的語言，都給我留下了難以磨滅的印象；如《鋼鐵是怎麼樣煉成的》和《愛的教育》一樣，它們就像我的家長，教育我用心去愛身邊的每一個人，關注每一件事，懂得許許多多的道理……
在書的海洋裏面，它不僅讓我成長，還是我在無聊和孤獨時唯一的好朋友……
或許，在別人的眼裏，書，只是拿來看的。但我卻不這樣的認為。在無聊的時候，我總會拿起一本書津津有味的讀起來，不僅因為它給我解悶，它還讓我學到許多知識。俗話説：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。”蘇軾《東坡文集事略》他讓我懂得了，快樂不一定是要其他東西才能給我帶來，書也給我帶來我無限的快樂，我愛書，因為他給我帶來了快樂。
我愛讀書，愛它的知識遼闊；我愛讀書，愛它的趣味無限：我愛讀書，愛它的人生哲理。書由人生，人由書而慧。我們離不開他們，它們也離不開我們。一本好書需要人的智慧，一個好人需要書的滋養。俗話説得好：“熟讀百遍，其義自現。”我想這其中的道理因該是：我們如果把書當做自己的好朋友，好夥伴，用心閲讀，用心的去體會。如果是一本好書，那我們就算讀上一千遍、一萬遍也不會煩悶。如果你做到能書人合一的話，那就要恭喜你，你已經掌握了這本書的精華，成為書的真正的、永遠的朋友了。
我閲讀，我快樂；我閲讀，我自豪；我閲讀，我驕傲。
與書並肩同行，是名智的選擇。宋朝皇帝趙恆説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我們成長的過程中，書的功勞絕不亞於老師和家長的功勞。書是一盞導航燈，在茫茫的前路中指引我們走向光明大道；它又是一套爬山的工具，協助我們攀過一座座高山；它又是一夢想的飛行器，伴我們飛向新的世界……
我與書作文6
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”詩人陳壽説：“一日無書，百事荒蕪。”
書，也是一個在我生活中必不可少的東西，它可以讓我懂得更多的知識，也給我帶來了許多歡樂，小時候我不認識字，就讓爸爸媽媽給我讀書，有時候爸爸媽媽不在家，我就自己看書，爺爺奶奶問我：“你有不認識字，你在看什麼呢”？我認真的回答：“我在看畫呢！”我從開始認字時，我讀書的時候速度很快，爸爸就對我説：“不用那麼着急，要細細品位書中的知識，會對你受益匪淺的。”後來，爸爸給我講了毛主席“三温四復”式的閲讀方式和“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣，在書上重要的地方畫上符號。還買了一個小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閲讀心得。從一年級到五年級，我都一直堅持着，已經用了四個本子了。現在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣。“吞掉”那塊“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。
後來我上了學前班，爸爸就不讓我看課外書了，説你趕快弄好學習，看那些書沒有用。我就託姐姐幫我買，開始姐姐也讓我弄好學習，不幫我買。
終於我上了國小，由於媽媽沒辦法送我上學，只好找班車送我，我沒法在家吃早飯，媽媽就給我10元早晚讓我買吃的，我就把晚上的吃的'省掉在家吃，攢下來買書，攢了大概有4天，終於買到了一本28.5元的《斗羅大陸》。後來我大姑姑告訴爸爸看一些課外書也對語文有幫助，菲菲姐姐送我了一套《笑貓日記》，因為喜歡，所以一個星期就看完了，菲菲姐姐還告訴我了一些讀書的好方法：讀某本書的某一章，要反覆讀幾遍，讀懂講了什麼，標出你喜歡的句子，有感情的讀一讀。
現在我五年級了，語文老師讓我們做短文閲讀題的時候，我發現由於菲菲姐姐告訴我的方法我一直在用，所以我現在做這種題就輕鬆了許多。
我現在一直在看書，從書中發現了許多從未知道的故事，以前我不喜歡關於什麼歷史的事情，可是現在，我從書中瞭解到許多有趣的歷史故事。
偶然有一天，我在書店的書架上發現了一本《藍色的海豚島》，一看到這本書的書名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個月的零用錢買下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看着。看着看着，肚子自己叫喚起來了。不過高爾基説過：“書中自有面包在”，我立刻感受到書中的知識填充了飢餓的肚子。我把書裏的營養當作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時間，正準備回家，忽然看見一位老人沒站穩，上前扶了她一下，然後就回家了，直到回到家裏了才發現書還放在石凳上，等回到原處的時候，書早已不見蹤影。我為失去了一位良師益友而感到哀傷。
我與書作文7
書確實是一種很奇妙的東西。這種觀念似乎在很久很久以前就被許多文人雅士所認同並推廣，於是便有了“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”一類的説法。而有時即便是上帝也會被稱為魔鬼，並非所有被稱為“書”的物體都能戴上“開卷有益”的桂冠。
五年級的時候班裏曾經掀起過一陣奇怪的熱潮，所有被老師器重的“好孩子”們都熱烈地愛上了那些與我們的年齡身份極為不符的愛情小説，被那些似是而非、華麗空洞的句子迷得涕淚雙下，在那些看似文藝、實則狗血的劇情裏感動得媽都不認得。如果有人不知道她們口中的書名作者，還會遭來她們的恥笑與排斥——沒錯，我就是被她們打心眼裏瞧不起的一個。
為了能夠打入這些班級地位極其重要的學霸們的.圈子裏，我毅然決然地決定，以跟風的形式融入她們。於是，我也開始努力地追尋着她們的腳步，買了一批又一批這樣的風花雪月，也學着無病呻吟地強説愁，學着被噁心的東西感動。就這樣，我就憑空多了很多這類朋友，一起説着自己不懂的話，裝模作樣地咀嚼深奧的句子。我根本就説不清自己那是快樂與否，那時的風氣似乎就是這樣。而比起矯情，我真的更怕孤獨。
幾個月後的一次大考，我失利得極為離譜。儘管粗心是我一貫的風格，但這次的錯誤似乎有些不可饒恕。面對滿卷的紅叉，我的心情只能用“呵呵”來形容。而母親大人可就不只是“呵呵”了，她早就對我那些矯情的東西煩不勝煩，這下終於有理由將它們灰飛煙滅了——她一再強調的，沒有這些擾亂心智的無病呻吟，我不會是這個樣子。
我至今都不知道我那次考試為什麼會失利，儘管我個人覺得與那些書應該沒有多大關係。我唯一知道的是，我很難過，當然不是心疼那些書，而是心疼那些朋友，所謂的朋友。
我又淪為她們嘲笑的對象。我很委屈，卻也很無奈，一切都敗在了可怕的風氣上了。母親大人承諾我説，如果下次考得不錯的話，書就還給我。這成了我的動力，於是為了擺脱孤身一人的淒涼慘狀，我只能用心學習。
考試、考試、考試，我的成績有了起色，漸漸地，終於達到那可怕的標準了。母親大人告訴我，書就在廢報紙下面。而我卻發現，我一點拿他們的慾望都沒有了——我竟然一點都不在乎了。我不知道為什麼。
後來上了國中之後，我很驚訝地發現，當年紅極一時的學霸們竟然連一個考取好學校的都沒有。聽説，在作文那塊，她們都損失慘重。我真的不知道為什麼。
我與書作文8
我從小愛看書，書是我的精神食糧，它不僅讓我學到了知識，還給我的生活帶來了樂趣。今天，我就跟大家分享一個我與書的故事。
記得有一次在教室裏，我看見一位同學手裏拿着一本《裝在口袋裏的爸爸》。“口袋裏能裝爸爸嗎？我怎麼沒聽説過！”這個新奇有趣的書名，把我深深吸引住了。我想找他借過來看一看，可他真摳門，無論我説什麼，也不借給我。
於是，我靈機一動，走過去對他説：“要不，我給你兩元錢，借我看一天？行不行？”可他卻貪心要五元錢一天，才肯借。我心裏想：這麼貴，我才不看呢！
回到家，我心裏又一直放不下那本《放在口袋裏的爸爸》，我特別想知道：那個爸爸是怎麼裝進口袋裏去的.呢？強烈的好奇心，使我十分迫切想得到那本書。我只有死皮賴臉的纏着媽媽，求她給我買。
首先，我圍着我媽轉，她到哪裏，我到哪裏。這一招不見效。我就開始討好她，我把嘴巴貼着她的耳根，説：“媽媽，我最最親愛的媽媽，你真是人見人愛，花見花開的好媽媽。”媽媽聽我這麼一誇，臉上笑成了一朵花。
接着，我趕緊趁熱打鐵：“媽媽，你對我最好了，求你啦！我愛死你啦！”媽媽無可奈何的笑着説：“好吧，好吧！好一一吧！你別再吵啦，我腦袋都要炸了。“太好啦！”我高興得跳了起來。
兩天後，新書果然快遞到家了。而且不是一本，而是一整套啊！我簡直樂瘋了！
自從有了《裝在口袋裏的爸爸》，我寫作業的時候看，泡腳的時候看，就連上廁所我都拿着看。簡直成了一個小書謎。
一天晚上，我手裏寫着作業，心裏卻念念不忘好不容易得到的書，一看，旁邊沒人，於是把書偷偷的拿了出來，看到精彩的地方，竟哈哈大笑起來，結果被爸爸發現了。爸爸威脅我：“王卓逸，下不為例啊，再這樣一心二用，我就會把書全部沒收。”
我心裏害怕極了，擔心有一天爸爸真的把書全部沒收，我在心裏暗暗告誡自己：決不一心二用！從此，我再也不敢在寫作業時看書了。
有一天放學回家，我居然找不到我最喜歡的那一本《裝在口袋裏的爸爸》，我着急得不得了，蹦上蹦下，簡直把家裏翻了個遍，也不見那本書的影子。我急得哇哇大哭起來，連吃飯都沒有一點胃口了。我以為再也找不到了。
可是，奇蹟發生了。當媽媽去拿毛巾洗澡的時候，竟然發現了我心愛的書被壓在下面。我開心極了，緊緊抱着我心愛的寶貝。在心裏開始念：“謝謝觀音菩薩，謝謝菩提祖師，謝謝黎山老母—————”我幾乎把我所知道的神仙名字都念了一遍……
書，是我最親密的朋友，也是我無聲的老師。它既給了我快樂，又教會我知識。我要一直讀下去，成為一本會走路的百科全書。
我與書作文9
“呼哧……”伸手在額頭上抹了一把並不存在的汗，“終於把所有書拿出來了”。盯着眼前一堆堆的書歎了口氣，按照時間順序把書排列出來。
過了許久，排好次序便趴坐在書的旁邊，視線將書掃視了幾遍，那裏有着我曾經最愛看的書，“站”在最後一個的是昨天才買，還沒看呢。撫摸這一本本書，輕輕地，彷彿是易碎的瓷娃娃，它們不單純是本書，也是我成長的足跡、成長的見證，更是我曾經的“朋友”、以往的回憶。
手停在了一本書皮全黑的書，這本書是我第一次在網上買的書，也是第一次出了差錯的書，思路似乎回到了買書的那一天，瀏覽數的時候一眼就相中了這本書，想都沒想，直接購買，而後一直十分興奮，直到兩天後書到了，我興奮地把這本書的外包裝撕掉，當外包裝完全脱落後，我嘴角抽搐着看着這本長寬與《新華字典》一樣，厚度快趕上字典的書，一陣寒戰，不過當我看完這本書的正文前2頁後，我就徹底囧了—完全看不懂。後來聽姐姐説這本書至少要到大學才能看懂，隨即我鬱悶了。
嘴角勾起一絲弧度，手接着在書上移動，這次沒動多久就停下了，伸手將這本“特殊”的書抽出了，在這本書的封面，一隻閃閃發亮的漂亮大眼睛佔據了半個封面，眼睛裏有着一個模糊的`景象，這本書是唯一一本與其他書不同的書。因為它是一本懸疑小説，其他小説、書籍無非是童話、議論、自傳、勵志、詩歌、詩集等類，它是“獨一無二”的，想當初為了買它，我足足和父親爭論了半個多小時，他是反對我看這種書的，所以我以多種角度列出多種理由，父親終於妥協了。我拿着這本書愛不釋手，不為別的，只因為它是“唯一”，雖不是懸疑小説中寫得最好的，但我心裏卻給它冠上了“最好”的頭銜，或許這就是“情人眼裏出西施”吧。
最後將目光停留在第一本書上，封面是一個黃色的鴨子，有兩本，笑着翻開這本“書”，彷彿自己回到了十年前，自己捧着書傻傻的笑，那是第一本書--《安徒生童話》，一個個對我現在來説是比較幼稚的童話，但對當時對我來講，可是一個個特別精彩的故事。
印象中，我經常抱着它出現在母親面前，一看見母親休息了，就小跑到她身邊叫她講故事給我聽，我趴在一旁，喝着牛奶，邊聽故事，那時真是特別幸福呢。
“書還沒整好！”隨着這一吼聲，我從懷念中清醒過來，拍了拍腦袋，才發覺事還沒幹完。
我與書作文10
一本你喜愛的書就是你的一位朋友，但有時候，你和你並不是“一見鍾情”。比如，我和《成長的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書店裏給我買回了一本書――《成長的滋味》。可是，我對這本書不屑一顧，連看都沒看一眼，連翻都沒翻一下，直接就把它塞進了書櫥裏。後來，它旁邊的書我都看過了，唯獨它，一直孤苦伶仃地在等待着我的“檢閲”。過了一年又一年，它始終沒有得不到我的一絲“寵愛”。
隨着時間的流失，《成長的滋味》身上已佈滿塵土，但它仍然站立在書櫥裏，等待着我的“召見”。
五年級開始了，媽媽要為我計劃新學期讀哪些書。她無意中從書櫥裏抽出了《成長的滋味》。《成長的滋味》被“召見”的機會終於來臨了！可我一見它就煩，對它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書包裏。可憐的《成長的'滋味》，換了個地點，又開始了在書包裏的等待。
有一天中午，我做完了作業實在沒事幹，想起了書包裏的《成長的滋味》。於是，我拿出《成長的滋味》開始讀起來，我越讀越喜歡，越讀越激動。我被書裏的每一個故事都深深地打動了。
其中《理解的禮物》裏的小男孩子不明白錢是什麼，只知道“交易”，當他拿了幾個櫻桃走進糖果店，想“交易”糖果時，糖果店的老闆魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個小男孩成大後，開了一家進口魚店，每條魚都很貴。可當一個小女孩只拿了2美元來“交換”魚時，他也同樣遲疑了一下，把魚換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了温暖，善良的魏登先生小心地保護了小男孩那天真的快樂和童稚的尊嚴，並把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動。我一遍又一遍地回想着書中的故事，天天都在想着書中人物的命運。回家時我還把故事講給媽媽聽。
就這樣，我喜歡上了《成長的滋味》。第一天，我讀了10頁，第二天，我讀了20頁，第三天，50頁，第四天……沒用一個星期。我就把它全部讀完了。
現在我與《成長的滋味》已經成為形影不離的好友。我天天把它放在書包裏。有事沒事就拿來翻翻它，以重温書裏的故事，和它談心交流。
我對《成長的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點感悟：有時，一本你不喜歡的書，如果讀進去也會感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”啊！慢慢地，你就會愛上它，與它建立起深後的友情。
我與書作文11
書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界裏散發出明亮的曙光，讓你在知識的海洋裏探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們去品味真正的人生……
高爾基曾經説過︰“書籍是人類進步的階梯。”而我從小就與書結下了不解之緣。
在我2歲的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都要給我講幾個小故事，於是，媽媽給我講故事的.情景便深深的印在我的腦海裏︰森林裏的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……這些小故事便打開了我求知的第一扇大門。等我長到3歲的時候，就倒拿着爺爺的報紙，學着媽媽的樣子，也不知道嘴裏嘀咕着什麼，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽。書籍裏的一個個小故事便陪伴了我的童年。
漸漸的，我長大了，再也不像小時候那樣幼稚，可笑了。那時的我還是一名二年級的國小生，雖然我的年齡很小，但我讀過的書可是一點也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嚐到了讀書給我帶來的甜頭，記得有一次，老師讓我們講一個關於英雄人物的故事，獎品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，於是我就像其他的同學一樣，絞盡腦汁的思索起來，忽然我想到我讀過《英雄人物》，那裏面可有許多的故事呢。於是，我便走上講台，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如願以償的拿到了鉛筆。
直到如今，我依然愛看書，書裏的一個個情節都叫人回味無窮，書就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嚐它，感受它。每讀一本書，我都置身在故事之中，每一本書都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱着樂觀的態度去面對這一切的時候，我不由得深深的敬佩他；當我讀到《紅樓夢》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這悽慘的愛情故事潸然落淚；當我讀到《西遊記》裏豬八戒那憨態可掬的模樣時，我不由得捧腹大笑……
書籍長廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉於此。好書常如最精美的寶器，珍藏着人一生思想的精華。同學們，讓我們以書為伴，做一個快樂而又充實的人﹗
我與書作文12
只要是書，我都愛讀，並且我還是一條“啃”書蟲，只要拿到一本書，我非一口氣“啃”完不可，我想這就是我和書的約定吧，一氣呵成地從“相遇”到“相知”。
每當談到讀書，我就打開了話匣子，像只喜鵲。記得去年，我過生日時，媽媽送給了我一份很有意義的禮物，一本名叫《小王子》的童話書。我很好奇小王子是誰？小王子住在哪裏？於是，我趕緊抱起書，如飢似渴地看了起來。裏邊講了小王子住在很小的星球上，並且他養了一株玫瑰花。後來，他離開了星球，來到了地球……還沒等我看完故事書，已經到了晚上十點多了，媽媽走過來説：“明天還要上學呢！快點關燈睡覺吧。你要看到幾點呀？”我看了一下鬧鐘，確實有點晚了，沒想到時間過得這麼快，簡直是一眨眼的功夫。
我只好在媽媽的催促下依依不捨地放下書，爬上了牀。可是媽媽剛走，我躺在牀上，卻怎麼也睡不着。我好想知道：小王子在地球上會遇到誰呢？他最後會不會回到他的星球呢？我輾轉反側，滿腦子都是小丸子那可愛的形象，還有接下來會是怎樣的故事情節的大問號。我悄悄地爬下牀，打開了枱燈，拿起書繼續看了起來。直到把書給看完了，沒想到一看時間，已經是12點多了。我趕緊爬上牀，這時候才安心地睡了下來，夢中還是小王子回到他的星球，遇到了可愛的.玫瑰……
雖然第二天醒來的時候，我頂着兩個黑眼圈去上學，但也感到心滿意足。媽媽説：“你這小書蟲，昨晚肯定是偷偷地爬起來，一鼓作氣地看完故事書了！”我不好意思地笑了笑。都怪故事書的內容太精彩了，都怪我早已經跟書約好了，就是要一氣呵成地讀完。
無獨有偶。有一次，我從書店裏邊買回了幾本書。回到家裏，我就津津有味地看了起來。過了一會兒，我想上廁所，又捨不得放下書，於是就把《男生賈裏》帶進了廁所。當我正看得起勁的時候，媽媽敲響了廁所門，喊道：“你是掉進馬桶裏了嗎？怎麼等你這麼久了，還不出來？”我這才反應過來，原來我在廁所裏不知呆了多久了呀！我趕緊出來，沒想到腳麻了，不得不在客廳裏跳了大概十來分鐘才緩解了腳的痠麻感。媽媽在旁邊哈哈大笑，説道：“這就是小書蟲要吃的苦頭呀！”雖然腳痠麻了，不好受，但是想起剛才看的精彩故事，心裏還是樂滋滋的。
這就是我和書的故事，每每想起，自己都會捧腹大笑。都怪我自己跟書在潛移默化中達成了這麼一個“一氣呵成”啃完書的約定，但我也樂此不疲，初心不悔。
我與書作文13
如果蒲老爺爺還在的話，我會建議他在他那部稀奇古怪的《聊齋》裏，多家一回，叫做“書房密友”！主人翁就是我，還有書仙又或者書妖，書蟲也不錯。這個搭配挺新穎的，我相信這將會又是一段充滿奇幻的旅程！
書是大海，我是魚
經過兩屆的“讀書節”後，我才發現原來我是那麼渺小，那麼孤陋寡聞。許多同學都在“啃”名著，啃了一本又一本，都不知“吞”了多少本進肚子了。有時跟我淵博的語文老師比起來，簡直感到自卑。其實我不是不想讀，只是那些名著太“巨”了，讀它們，太累了，所以不喜歡，怕它們會“咽”死我。我還是喜歡那些小巧玲瓏的、精緻的文章，那是一種小小的美的享受，是一種清新的氣息，所以我多是讀文摘雜誌。書海無邊，而我只是那裏的一條小小的魚，我看到的只是冰山一角，但我仍會用我那顆小小的新，去領略那大大的海，哪怕是一輩子……
與書共枕的日子
記得小時候，睡覺前總要央求媽媽講故事，講了幾個才肯依依不捨地睡覺。等到媽媽的`故事“山窮水盡”了，就要被迫買一疊又一疊的故事書。那時候我不識字，只能做媽媽忠實的聽眾，好不容易等我睡着覺，媽媽就把書隨手一丟，也睡了。因此，在枕頭下，在被窩裏，總會有一兩本故事書，伴着我入七彩的夢……和灰姑娘一起跳舞；和白雪公主戰勝巫婆；和小飛俠到那個不會長大的世界……一切都是美好的，一切都那麼令人懷念……與書共枕的日子，是最純真、最美麗的日子！
讀書，是一種心情
國小時，曾經興起過一股“名著熱”，許多同學的課桌裏，都有一兩本名著，當時老師也提倡讀。這似乎成為一種時尚，似乎誰讀得多，誰就是好學生。我當時也讀了一些，如《童年》、《王子與貧兒》、《三國演義》等等。但很快就覺醒了。上到國中也只是讀讀文學雜誌，最厚那本也只是《上下五千年》。這可能因為我本身就不喜歡讀吧。我認為，我有我的故事，我有我的歌，幹啥要老是跟在那些名人的屁股後面呀？而且我可不要為了讀書而讀書！從此以後，我決不逼自己讀書，而是把讀書，當作一中心情。當我高興時，我會看漫畫，以至於開懷大笑；當我悲傷時，我會看悲情故事，以至於淚流滿面；當我憤怒時，我會讀些令人深惡痛疾的文字，以至於可以扯爛我的被子；心情平靜時，可以讀詩；心情激昂時，可以看歷險記；甚至可以在失眠的時候，看爸爸那本經濟金融，保證比藥還有效……
在我的“書房密友”裏，書——或是我的益友，或是我的老師，又或是我的戀人……
我……與……書……就是結下了不解之緣……
我與書作文14
她的知識是那樣的廣闊無垠，讓我在知識的海洋中盡情遨遊；她的話語是那樣的富有哲理，為無知的我們點燃成長道路上的明燈；她的目光是那樣的温暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的温柔，好像能撫平人世間所有的傷口……不管是樹蔭之外喧囂着浮躁的熱浪，還是窗外肆虐着凜冽的寒風，只要和她在一起，就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份温暖。
她，就是書！我喜歡書。
《西遊記》天馬行空的想象使我沉浸在無邊的幻想之中：無論是機智勇敢、法力高強而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實又憨厚的沙和尚，都深深吸引着我；
《三國演義》一波三折的情節讓我對三國時期有了進一步的見解：劉備雄心壯志，苦心經營，卻屢遭重創，但內心仍然堅強，關羽重義，武藝高強，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過分責罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；
《紅樓夢》更是引人入勝：見風使舵、善於阿諛奉承、喜歡使權弄勢的`王熙鳳，多愁善感、體弱多病、詩文優雅的林黛玉；鄙視功名利祿，厭聞“仕途經濟”的賈寶玉……一個個呼之欲出。是書，讓我跨越時空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個個千古風流人物……我喜歡書，常常為其所入迷，常常是看書忘記了時間，一看就是幾個小時，有時捧起一本舊書，細細回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一乾二淨。因為書，我還鬧出過不少笑話呢！記得有一次，在回家的路上，我拿着新發的書刊，津津有味地看着，突然眼前一黑，好像是什麼東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的電線杆，差點就撞上了，好險！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書的壞習慣。為了書，我也捱過不少罵，有時在迎考前夕，由於沉迷於書的情節，使我不能靜下心來好好複習，以致沒有考出應有的水平而受到了家長的嚴厲批評。可我對書的喜愛卻有增無減。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。
她傳道、解惑、釋疑，給我知識，教我為人，助我成長，?我與書的故事還將繼續，何止《海底兩萬裏》，何止《一千零一夜》？
她將伴我渡過成長的人生。
我與書作文15
書猶藥也，善讀之能夠醫愚。這是劉向説的一句關於讀書的名言警句，但是隻有親身感受過這種味道才知道。
“媽，我好無聊!”
“琪兒，書猶藥也，善讀之能夠醫愚。你生病時要吃藥，缺乏知識時，也要用書來醫你的愚蠢啊!你寧可在那裏發呆也不看書!”
“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心裏這麼想，口頭上卻不能這麼説，我只好無奈的説：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而母親還在振振有詞地講她那讀書名言警句。
我就在房間裏心不在焉的看了幾分鐘，見母親睡着了，我一溜煙地跑到樓下和小兄弟姐妹玩。當我玩的不亦樂乎時，怒氣衝衝的母親走到我旁邊，大聲説：“此刻立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機!”對於這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了!妹妹見我這樣，便對我説：“姐姐，你不好這樣嘛!其實書很好看啊!”説完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上方有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你湧過來。其實書很好看，只是你沒認真看而已。”
“哦?”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好説：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如給我三天光明》為什麼作者要寫假如給我三天光明這個題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什麼作者只要三天光明?一連串問題竄到了我的腦袋裏。我想：答案必須就在書裏面。我迫不及待的翻開書。哦!原來是這樣：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了性命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼個幽閉在盲聾啞世界裏的'人，竟然畢業於哈佛大學拉德克利夫學院。看完這個導讀，我對這本書產生了莫大的興趣!當我看過海倫凱勒的每一個故事後，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一齊，咱們同悲傷、共愉悦。我是第一次覺得書搞笑、好看。
打從那以後，我手裏無時無刻都是書，都能夠説是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。
漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，並把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來了，我會把我日常積累的好詞、好句準確的運用在作文上。因此從3年級我的作文就一向在班裏名列前茅。
我最後和書交上了兄弟姐妹。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向説的“書猶藥也，善”讀之能夠醫愚”;還有一句是林海英的國文老師説的“咱們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”