與眾不同的他作文精選15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的與眾不同的他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與眾不同的他作文1
在我的身邊有一個與眾不同的他，我們時而像兩個親密無間的朋友，時而像兩個互不認識的陌生人。他有時離我很近，有時卻離我很遠。他就是我的爸爸。
他總是很忙，沒有時間陪我，我很希望像別的小朋友一樣，週末爸爸媽媽能一起帶我出去玩，可是他總是在忙工作。我知道，爸爸其實是愛我的，只是因為他太忙沒有時間陪我。
他總是很嚴肅，有時，我常常會想，為什麼別的小朋友的爸爸總是喜歡笑，我的爸爸為什麼總是很嚴肅？我多麼希望他也能經常笑一笑。
他總是很少説話，在家的時候，我比較聽爸爸的話，雖然他在家很少説話，但我總覺得只要爸爸一個眼神，我就能知道他想幹嘛。可能這就是姐姐經常在家説的‘父子心靈相通’吧！
他總是那麼高大。爸爸的`肩膀很寬厚，很温暖，好像能包圍着全世界。他就是我心中的鎧甲勇士，是正義的使者，是我的保護盾，更是我的全世界。
這就是我與眾不同的爸爸，在我的心裏，他不僅是與眾不同的，更是獨一無二的。爸爸，我很希望您能多陪陪我，您説過，‘男子漢不能輕易的掉眼淚’，您還説過，‘您出差，家裏就我一個男子漢，一定要照顧好媽媽和姐姐’，我做到了。爸爸，我希望您能多陪陪我，可以嗎？我希望我與眾不同的爸爸能有一個和其他小朋友的爸爸相同的地方，那就是多陪陪我和姐姐，可以嗎？
與眾不同的他作文2
我有一個從小一起長大的小夥伴，他特別與眾不同。
有時候，和他呆在一起你會笑得前仰後伏。那表情、那動作、那神態、那姿勢，高興、傷心、興奮…….你可以在短短的時候內全部欣賞到，特別是幾種表情融合在一張臉的時候，既包含了中國人的特點，又恰到好處地再現了英國大明星“憨豆先生”那獨特又喜劇的樣子，我們戲稱他為“土豆先生”，他的眼窩深深的，睫毛長長的，鼻樑高高的，乍一看就是一個混血兒。
説起錢，那可是他生命中不可缺少的部份，股票、彩票…….只要是關於錢的問題，他都會勇敢地去“試一試”。只要是賺錢了，哪怕是一分一毛，他都會高興得手舞足蹈。如果虧了，他的表情一下子從“晴天”步入“陰天”。每次只要他沒事幹了，他就會提上他的“社會實踐”袋子，去人多的地方用他那“三寸不爛之舌”推銷東西，他可是那些下崗擺攤小販的“天敵”，經常發生“戰爭”搶顧客，“土豆先生”總能獲勝，贏得來來往往的顧客的光顧。
他還有許多才藝，鋼琴、魔方、三國殺，他樣樣都會，樣樣精通。特別是他彈鋼琴的時候，你看他那樣子，閉着眼、彎着腰、屏住呼吸，彷彿進入了樂曲的世界，陶醉得忘了自己，簡直是鋼琴家郎朗的`翻版。
我們跟他在一起時玩“捉迷藏”遊戲的時候，他總是被要求當“貓”，而他卻只是憨厚的笑笑，説：“當就當唄！！”所以我們一起玩得很快樂。
這就是他，與眾不同的他。
與眾不同的他作文3
他，既不是全校聞名的“六一”節目主持人；也不是人盡皆知的六年級老大，只是一個普普通通的“老百姓”。
雖説是“老百姓”，但在我們班也是個“重量級人物”。他長着一頭烏黑的頭髮，戴着一副三百多度的眼鏡，穿一身李寧運動衣，踏一雙喬丹運動鞋。因為他不僅是我們班最帥氣的男子，還是我們班家境最富裕的男子。
平時，他的學習不怎麼樣，可一上微機課，他可就來勁啦，但也只能怪他知道的東西太多了，全班加起來還不頂他一個呢！一次，他的鐵哥們家裏要安裝一個程序，全家人忙活了半天也沒安好，他一出馬，三下五除二，搞定了，他仔細地檢查了一遍，確定沒事後，又教了教他的鐵哥們怎樣使用。臨走時，他還熱心腸地説：“老兄，下次有什麼問題儘管找我，別客氣！”
他不僅是個精通電腦，樂於助人的男孩子，還十分熱愛體育，是我們班的“乒乓小將”。
從一年級起，他就開始練乒乓球了，幾乎每次暑假，他都會花上幾百塊錢去學乒乓球，每次運動會，他總是我們班的運動員之一。一次，他大意輸給了別人，難過了好幾天，但很快又開始了練習，第二次終於又將那大獎帶回了我們班。受他的影響，班裏好多人也由終地喜歡上了乒乓球，説起來，他功不可沒呀！
他，一個普普通通的'男孩子；他，一個長相帥氣的男孩子；他，一個樂於助人的男孩子；他，一個豁達開朗的男孩子。要問他是誰，他就是我的同桌—範昊。
與眾不同的他作文4
我們班有一個同學，他與平常人不同，非常噁心。大家都不願意與他做朋友，廁所成了他唯一的朋友。
廁所是他的伴侶，只要下課鈴一響，他第一件事就是去找他的朋友，不管想不想方便，那裏好像藏着一個隱形朋友。一次，我去廁所解手，他也去了。可沒想到，他只去那兒轉了幾圈，還摸摸這兒，摸摸那兒，喃喃自語：“沒關係，馬上就有人來了，你很快就會好的。”我很疑惑，問他：“你在説什麼？”他説：“我的朋友生病了，我要照顧他。”“這兒有你的朋友？”“廁所就是朋友啊，上次一個壞人故意把一個空瓶子扔進管道里，讓他生了大病，我必須馬上叫人幫他治病！”他眉頭皺成“川”字，憤憤不平地説。我暗暗想：他與“朋友”的`感情可真深呀！
廁所還是他的開心果。當他遇到煩惱時，只要去看看它，和它説幾句話，憂愁馬上煙消雲散。
他考試考砸了。只見他低着頭，慢吞吞地走進廁所。他對着牆壁，嗚咽着説：“我今天考砸了，媽媽一定會罵我的，我該怎麼樣辦呢？”停頓一會兒後，他忽然笑了起來：“好，那我們一言為定！耶！！！”就這樣，他又開心起來了。廁所裏好像有一個廁神，願意與他做朋友。可能也是因他沒朋友，自我安慰吧！
他太與眾不同了，把廁所當作自己最好的朋友。對於這樣的同學，我們應該去幫助他，他沒有朋友太可憐了！
與眾不同的他作文5
他是我們班的“奇葩”，從一年級起就做了許多“奇事”，也讓我們都對他避而遠之。
關於他的醜聞有很多，其中幾條最令人震驚：他二年級時竟在女廁所裏洗過手，將手浸在尿裏，甚至喝過尿！這些傳言或許讓人不敢相信，但每當我們對他提起這些問題時，他都是悻悻地罵句髒話就跑，甚至有時拿着鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”，難道傳言真的屬實嗎？
不止是以前，前一段時間，他也做過類似舉動。據説，他經常滿頭的青筋，拿着鉛筆，竹籤等尖鋭物對着別人，嘴裏唸叨：“別動，我紮下去，你就死了！”還説過要拔劍殺人！班上同學經常竊竊私語道，“他腦子會不會有毛病？”“我猜他是缺根兒筋吧。”“前不久他還説過大便是苦的耶……”可一旦他走來，私語聲就立刻停止了，興許是大家也很怕他會再幹出什麼怪事吧。
他雖是個看上去弱不禁風的傢伙，但打起架來卻毫不遜色，和別人打架，手裏有啥就扔啥；上次和高年級打架，竟把對方打成了破相……破壞力也是一等一，一個模型，不過幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠就避他多遠，要不然不光是自己的.東西，連人身安全都毫無保障啊。
你們也許會想，老師會管他的，其實事實並非如此，老師不但沒對他採取措施，甚至對他放寬鬆，放寬鬆，再放寬鬆。也許老師也認定沒法管他，這就是與眾不同的他。
與眾不同的他作文6
我們班裏有個人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個勁地往下流，怎麼吸也吸不乾淨，簡直噁心到頭了。
離他近點能馬上聞到一股惡臭，同學們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開心，當講到“麪條——noodle”這個單詞時，被一聲奇怪的聲音打斷，“哧溜，哧溜......”立刻全班安靜下來，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來是那個同學吸一下鼻涕，兩三秒有流下來，leo開玩笑説：“呵，像吃麪條一樣。”大家一個一個起鬨，他聽了非常尷尬。
還有一次，我吃完中飯找不着他玩，同學説他去了大操場，我飛奔而去，在一個角落發現了他，我準備嚇一嚇他，可他察覺到了我，做了個“別動”的手勢，我被弄傻了，不知道他在幹什麼事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的鼻涕從鼻子裏往地上流，地上的螞蟻在“鼻涕湖”裏掙扎，而他離地面只有十幾釐米，我覺得又好氣又好笑。
有一次我問他：“你為什麼老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實是我經常提到大名鼎鼎的'“小z”。
與眾不同的他作文7
新年將至，大街小巷家家户户都張燈結綵，迎接美好的一年！我獨自一人來到這廣場上散步，在廣場上，雖少了大媽們的舞姿，但依舊是熱熱鬧鬧的！而這人海之中，我的目光情不自禁地轉向了他的身上。
這時，一對情侶從老乞丐面前走過，其中的男士停住了腳步。轉過身，將手伸進口袋裏掏出錢包，從中抽出了一塊錢出來，給老乞丐遞了過去，老乞丐臉上露出了一絲笑容，似乎在感激着男士。可正當老乞丐要伸手時，男士又把錢縮了回去，此時老乞丐失望得低下了頭。
我邁出腳，本想着回家，但剛一抬腳，眼前的一幕讓我再一次停住了腳步。
在這人海中，老乞丐的身份是與眾不同的。他的行為，同樣是那麼與眾不同。他的善良，更是那麼與眾不同！
他穿着一件破棉襖，衣衫襤褸，手中抱着一個大概一兩歲的.孩子，皺紋早已覆蓋了他的臉！仔細一看，還是位殘疾人，一個殘疾乞丐，就這樣坐在那冰涼的地面上！
男士把錢放回錢包中去，又抽了一張十元人民幣給了老乞丐。然後把錢包放回口袋裏。老乞丐抬起頭後再一次露出了笑容，臉上盡是感激之情，謝聲不斷。
老乞丐放下手中的孩子，一瘸一拐得走向男士，將手中的錢包還給了他。原來是男士不小心把錢包掉在了地上，老乞丐二話不説就起身把錢包還給男士。“年輕人，以後小心點，把錢包收好。”説完有一次露出了和藹的笑容，轉過身，一瘸一拐得走向孩子那。望着老乞丐的身影，男士楞在了那，而我也被驚呆了。
與眾不同的他作文8
在教過我的所有老師中，令我印象最深刻的就是快樂習作班的郭峯老師。
郭老師中等的個頭，有些微微發胖，挺着將軍肚身着白色襯衫和淺藍色的休閒褲。腳上蹬着一雙黑色的皮涼鞋，腰上扎着黑腰帶。走起路來雄赳赳氣昂昂，顯得格外的精神煥發，充滿活力。
郭老師留着小平頭，高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡，眼鏡後面就是一雙會説話的小眼睛。您可別看眼睛小，但卻十分有神，因為他會用不同的眼神對待我們不同的表現。
郭老師有一雙厚嘴脣，並且常常會從裏面吐出一串串經典的話語。他的耳朵很靈，可以清楚地聽出背後發出的任何聲音，所以我們都不敢在他的課上説悄悄話。不是因為怕他，而是一種敬重。
郭老師不僅外貌祥和，而且教學有方。他上課最大的特點，就是特別善於激勵我們。只要我們在寫作上有一丁點的進步，他都會毫不吝嗇的給於我們最充分的肯定和鼓勵，並且還會獎勵我們一些我們喜愛的小禮品。郭老師上課還特別幽默，在我們聽課感覺枯燥乏味時，郭老師一句幽默的話語會使我們捧腹大笑，並能馬上使我們精神倍增，立刻回到認真聽講的`良好狀態。
郭老師與其他老師的教學方式截然不同，他知道如何激發學生學習的積極性，讓學生喜歡他，喜歡上他的課。
這就是我們教學有方，幽默風趣的郭老師，是不是很絕呢?我想，你也跟我一樣喜歡上他了吧!
與眾不同的他作文9
有勤奮好學的，有樂於助人的，有以書為伴的，當然也少不了調皮搗蛋鬼，與眾不同的他作文。這不，放學鈴聲打響後，他就會被眾老師“請”去了，一會兒在語文老師那兒，一會兒又在數學老師那兒。他在我們班可算得上是個“人見人愛”的大人物了。
早晨，他會以特別温柔的'方式歡迎進入教室的同學，用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手，撫摸同學們的臉。漸漸地，同學們對那神聖的窗簾布幕後的操縱者敬而遠之。
他的學習很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學課感興趣外，其他課要麼處於“瘟雞”狀態，要麼將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的“懷抱”裏。別看他骨瘦如柴，實際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機一樣到處亂飛，老師還沒走出教室門口，他就已經在外面等男生出來玩遊戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個知錯就改的好孩子，暗地裏則是等老師走了以後，便去向那個同學實施“温柔一擊”，使那個同學“感動”得哇哇大哭。
他吃中飯時總是趴在窗口吃，還時不時向正在外面添菜的同學“讚美”幾句，而同學們也很有禮貌地“回敬”他幾句。有時雙方不肯吃虧，就得驚動老師來處理了。瞧，我們班的這位同學是否與眾不同啊？
與眾不同的他作文10
他叫吳明謙。或許你依名字會認為他是一個文靜的孩子，但事實卻不是這樣，他生性調皮，活潑好動，插嘴惡作劇耍人他個個都在行，而最讓人感到與眾不同的，卻是他的幽默話語。
當同學們“説錯”什麼話時，他就會“一語驚人”，惹得大家鬨堂大笑，比如説就今天，某同學説自己黑，可他竟不屑地説：“切，我打賭你絕沒有非洲人黑！”
也正是因為如此，他才常常會被沈老師“恭恭敬敬”地請起來罰站，我們作文班裏的人都叫他“廁所所長”（他的座位離廁所最近）。每當這時，他肯定會用哭喪的臉對大家説：“唉，我當了一輩子的.廁所所長，沒收過一次工資，沒賺過大家一分錢！”而我馬上會對他説：“你這個所長好！真好！”可能正因為這樣吧，他的所長才會一天接一天的當下去，
他的幽默不僅在同學之間，有時還會招到老師那兒去，在上課的時候，他會在老師説了什麼矛盾事兒時，抓住錯點不放，你一句，我一句地和老師頂起來......一直頂到老師啞口無言為止。
別人都跟他説：“幽默是好事，可絕不能用在插嘴上啊！”不過他依然我行我素地幹，不聽他人勸阻。
他就是這麼一個與眾不同的人。
與眾不同的他作文11
他，是一位老師，一位知識淵博的好老師。
我最愛上他的語文課了。
他的課堂總是與眾不同的，能引起陣陣歡聲笑語。
——“想想看，如果在餃子裏包花椒，吃下的人會有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背後，又藴藏着深刻的道理，使我們陶醉其中……是呀，作文只有寫的與眾不同，才能吸引人，得分高！
他的'課後作業，可是我們的最愛！並不是一頁又一頁煩悶的練習，而是一部又一部有趣的電影！如，《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個又一個質樸純真的故事，引發人們深思。
有時，也會“加餐”——來點小練筆，提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”！他能想到別人想不到的問題，細品來，嗯！有意思！有道理！
他熱愛讀書，總愛説：“我還不如用那時間來讀書呢”！他還經常推薦一些經典的書籍，王鼎鈞先生的《昨天的雲》、王佐良先生編的《美國短篇小説選》……篇篇動人心絃，讀來回味無窮。
我想他最愛的事，就是“間接”教書育人了吧！
沒錯，他就是我的課外班語文老師——郭老師！
與眾不同的他作文12
我現在不喜歡和他接觸,因為怕......雖然我們是普通朋友,但我越來越不能接受他了,因為他好煩.好煩,別人還誤會我們
還有他,他高高地個子,喜歡體育,可我卻截然不同,我認為我和他簡直是天壤之別,我和他成為同桌,每天吵吵鬧鬧,可是,不久,老師把他調走了,雖然是吵吵鬧鬧的,但是,我卻很快樂.後來,他喜歡我了
接下來,該説他了,他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了,但他依舊那麼樂觀,在我看來,他對我很好,有些人認為他偏袒我,但是無所謂,只有我們才明白我們的關係,因為我現在已不在乎別人的看法了.
最後,該他了,我恨他,他干擾我和別
的男孩玩,我不喜歡他,他為什麼,貧什麼這樣做,在別人看來有他的保護我很辛福,但她們不能明白我的感受,我不喜歡和某一個人玩,我又不是專門為他而在這世上活的,所以我不能接受他的'做法.我恨他
我是一個很三心二一的人,自己的決心很容易被他們打動,但是他們卻不能把我擁有,因為我又是一個很自主的人.他,他,還有他們,我是決不傷害每個人的,因為他們都有自己的優點,都能給我帶來不同的快樂,師兄,還有第二個他,我都會祝福他們
……
與眾不同的他作文13
我現在不喜歡和他接觸，因為怕雖然我們是普通朋友，但我越來越不能接受他了，因為他好煩。好煩，別人還誤會我們
還有他，他高高地個子，喜歡體育，可我卻截然不同，我認為我和他簡直是天壤之別，我和他成為同桌，每天吵吵鬧鬧，可是，不久，老師把他調走了，雖然是吵吵鬧鬧的，但是，我卻很快樂。後來，他喜歡我了
接下來，該説他了，他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了，但他依舊那麼樂觀，在我看來，他對我很好，有些人認為他偏袒我，但是無所謂，只有我們才明白我們的關係，因為我現在已不在乎別人的看法了。
最後，該他了，我恨他，他干擾我和別
的'男孩玩，我不喜歡他，他為什麼，貧什麼這樣做，在別人看來有他的保護我很辛福，但她們不能明白我的感受，我不喜歡和某一個人玩，我又不是專門為他而在這世上活的，所以我不能接受他的做法。我恨他
我是一個很三心二一的人，自己的決心很容易被他們打動，但是他們卻不能把我擁有，因為我又是一個很自主的人。他，他，還有他們，我是決不傷害每個人的，因為他們都有自己的優點，都能給我帶來不同的快樂，師兄，還有第二個他，我都會祝福他們
與眾不同的他作文14
他是我們班最有名的傢伙。
他整天稀裏糊塗，永遠掛着一根鼻涕，吸來吸去。他有一個與眾不同的大腦。
他上課沒聽，老師叫他站起來，去門口站着，他還真的走了！站在門口，若無其事地擺弄着展板。見他毫不理會其他老師驚訝的目光，老師歎了一口氣：“以後別説他是我們班的。”
他整天打遊戲，作業亂七八糟，可他那個大腦卻讓他每次考試都超常發揮，成績穩定。這讓班裏的男孩子們都驚歎不已。
他最與眾不同的地方，便是他的嘴。人家是笑口常開，他是笑口永開。他似乎永遠在笑。上課，被老師批評了，他要笑，老師叫他別笑，反而笑得更厲害，説話都斷斷續續的。老師也拿他沒辦法，叫他出去站着，他邊笑邊走出門，罰站都在那裏笑！老師只好親自出去教導他道歉！“老師……對不起。”他還在笑。老師説：“不準笑。”“老師對不起……哈哈哈……”“説完了也不許笑。”“老師對不起，哈哈……”這下，老師都被逗笑了，叫他回去，他還笑了個滿臉通紅。
有一次，一個同學把他弄哭了。他一把鼻涕一把淚，看起來都很傷心，可他的嘴卻不科學地笑着“呵……呵呵”，那樣子真是哭笑不得呀！臉的上下不配合呀！經過的'同學都難以置信地看着他，表情解讀出來就是：“天吶，他怎麼邊哭邊笑呀？”有人還覺得他是個瘋子，在一旁看着“哭笑”表演。有些同步則厭惡地躲開了，盯着他的鼻涕。
他那個嘴和大腦，無法和常人比，那是多麼神奇、不科學的東西呀！
與眾不同的他作文15
一提起他的大名——周陽陽，那在我們班是無人不知，無人不曉。你説説，堂堂一個大男生，言行舉止就跟一個小女生似的。
就拿玩兒來説吧，他不愛和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴脣，眼睛看着地面，右腳在地上蹭來蹭去，然後輕輕吐出一句：“我不去，我媽説打球很危險。”那聲音小得幾乎聽不見。如果這時有女生喊他：“周陽陽，開始跳繩啦，快來吧。”他一定會快速地小碎步跑過去，接過繩，高興地説：“我搖繩，你們跳。”哎，你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的手臂，隨着節奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態，如果不是那短髮的標誌，還真會把他當作女生呢！
吃飯時間呢？愛和女同學一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的.手姿吧，大拇指和食指捏着小勺子，其餘的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學也笑他：“周陽陽，瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎麼了？你不覺得這樣的姿勢很美嗎？”哎！周陽陽，男同學的臉都被你丟盡了。
這就是我們班與眾不同的周陽陽——有點像女孩的他。我們相信，隨着年齡的增長，他會迴歸男子漢的隊伍的。陽陽媽媽，別把男孩當女孩呵護了。