少年風采作文【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的少年風采作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
少年風采作文1
"快點兒，再快點兒！"我的手不停地敲擊着鍵盤，心裏想着："還有15分鐘，我一定要敲完剩下的代碼！"終於，在最後5分鐘，我調試完了我的代碼。保存、整理文件、打成壓縮包、設置密碼，幾乎是考試結束鈴聲響起的那一瞬間，我完成了所有剩下的處理文件的任務。
一個月前，我參加了全國信息學奧林匹克競賽聯賽CSP-J20xx。這項比賽一年才會舉辦一次，並且格外重要。從接到參賽通知的那一刻起，我就開啟了備戰模式，利用一切可以利用的時間複習初賽的知識點，還做了許多套歷年真題。一番努力沒有白費，比賽當天我自信滿滿地走入了考場。果然，我以63。5的好成績輕鬆地通過了初賽，接下來將要挑戰的就是複賽了。於是初賽剛結束，我就進入了集訓模式。每週二、週三、週五的下午我都會跟學校請假，去編程機構學習、刷題。到了週末，我更是抓緊一切時間刷題，恨不得把吃飯和睡覺的.時間都給占上。我在家裏做了無數道編程題，連鍵盤上的字母標記都被我磨下去了不少。甚至因為程序運行輸出太多、時間太長、內存溢出，我的電腦還"不堪重負"死機了好幾次呢。
終於，等到了複賽那天。複賽的難度要比初賽大多了，我也沒有多大把握，就這樣忐忑不安地走進了考場，打開電腦等待着監考老師宣佈開始。比賽開始了，我快速地輸入了壓縮包密碼，打開了題目和測試樣例，快速地打出了第1題的代碼，通過了所有測試樣例。接着我敲出了第2題的代碼，同樣通過了所有測試樣例。我又看了幾眼第3題，不會做，為了節省時間，不影響後面的操作，我果斷放棄，立即做起了第4題。打出第4題代碼後，我只通過了一個測試樣例，只能得10分。我開始調試起代碼來，終於在最後20分鐘想出了25分的解法，連忙調試了起來。在考試結束時剛好完成了所有操作，在監考老師檢查後走出了考場。
兩週後，比賽成績出來了，在CSP-J20xx中我拿到了195分的好成績，全省將近300名考生中排名第31，榮獲省級一等獎。
立鴻鵠之志，展少年風采！
面對挑戰，我欣然接受；面對挑戰，我沒有退縮；面對挑戰，我勇往直前！
少年風采作文2
有時候，成功並不是手捧那金燦燦獎盃時的榮耀;有時候成功並不是那萬眾矚目時的驕傲，而是在實現夢想的道路上所展示的風采!
雲手、穿掌、風擺柳……每個動作都像流動跳躍的音符，連成一曲青春之歌，鼓舞着我朝着夢想前行。細密的汗珠從我的額頭、手心沁出，在燈光的照射下泛着晶瑩的金色，點點閃閃，而在這些閃爍的微光中有我那小小的夢想：成為學校民族舞蹈隊的一員!
“就你那笨拙的四肢，好像木頭人一般僵硬，也想進舞蹈隊?別痴人説夢啦!”忘不了那個寒涼的深秋，嘲笑聲依然縈繞在耳畔。看着那些在秋風的裹挾紛紛凋零的秋葉，我的心卻沒有沉到無助的深淵，反而越發堅強，我暗暗地告訴自己：大雪壓青松，青松挺且直。我一定要追逐夢想，展示風采!
那夜，伴着皎潔的月光，我開始了第一次追逐夢想的旅程。帶着興奮與激動，我穿着靚麗的傣族服裝，站到學校多功能廳的舞台上。從“旁一位手”到“側一位手”，從“雲手大開大合”到“迴旋勾腳”，一遍、兩遍、三遍……任汗水浸濕衣裳，只知夢想就在前方。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：想要成為舞蹈隊的一員絕非易事，需要踏踏實實一步一個腳印，用心去追逐!
每天的清晨，我在舞台上揮灑着熱情，每日傍晚，我在燈光下享受舞蹈的樂趣。我知道，優秀的'舞蹈者需要柔韌的體質。壓腿、彎腰、伸臂……日復一日的鍛鍊，讓我的體力漸漸增強，我感覺夢想又離我進了一步。
每當舞蹈隊訓練時，我都會悄悄地躲在一旁“偷學”，她們訓練結束後，我總是激動地站到無人的舞台上重複剛剛“偷學”到的技術，從陌生到熟悉、從熟悉到巧用。漸漸地，每一個動作都深深的烙在了我的心裏，僵硬的動作一去不復返，柔美的動作在我的身上展現。
夕陽的餘暉漸漸消失在地平線，我滿懷信心地等待着新一輪選拔賽的來臨。這一刻，我明白了，原來重要的不是夢想是否實現，而是在追逐夢想的過程中我展示了少年那拼搏不息的風采!
少年風采作文3
時光是個調皮的孩子，他的匆匆走過，把我們那份天真、無邪和充滿稚氣的童年也一併帶走。如今，迎接我們的則是那被賦予了無限朝氣和奮鬥的青春。
我們也不再是當初那幼稚的孩童，我們擁有的是少年的`風采。努力？開學後，數學老師為了檢驗我們在寒假的預習情況，進行了一次小測。儘管有預習，但可怕的事情終究會發生。考卷上那鮮紅的成績真是不盡人意。在經歷了這次教訓後，我下定決心：一定要爭取考個好成績！於是我上課時認真聽講，做作業時再三思考，認真對待。
終於，第二次考試到來了。當數學老師捧着一大沓試卷大步流星地走進教室時，大家緊張得好似空氣也凝固了。我屏住呼吸，等待着考卷發到我手中。深呼吸後，我憑藉掌握的知識，一路“過五關斬六將”，順利的解答了大部分題目。我很快做完了前兩頁，可是像往常一樣，我又一次遇到了“攔路虎”，急的我抓耳撓腮。我心想：“做事一定不能半途而廢。”經過我一番琢磨，我終於想出了答案。考卷發下來了，因為最後一題我想不出來，所以只考了132分。這令我既高興又失望，但終究我盡力了，我會再接再厲，向別人證明我可以！堅持？面對一次次的失敗，我曾失望、傷心過。
望着那長長的跑道，我的心中彷彿有個聲音在説：“盡你的全力，在跑道上拼搏吧！”我和同學們一起奔跑在跑道上，你追我趕，各個如同一支支離弦的箭。我們競爭，我們堅持，我們正在將自己那獨一無二的少年風采展示給每一個人看！責任？告別了童年，就意味着我的身上多了一份責任。正如梁啟超所言“盡責任最樂，負責人最苦。”我再也不是當年那個愛哭鼻子的小女孩了。父母生病時，我會細心關照；朋友有困難時，我會盡力去幫：老師佈置的任務，我會保質保量地完成。
少年的風采，就是説到做到！正如《老男孩》中唱到的——“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血……”少年的風采是最美好的。為了不“任歲月風乾理想再也找不回真的我”，我們要用實際行動來詮釋屬於我們自己的少年風采！
少年風采作文4
若你問，中國少年有何風采？我必以校園少年風采向你娓娓道來。
少年之智
瑟瑟秋風從葉間穿過，漸漸昏暗的天似無形的蓋子籠罩着賽場上的氣氛。所有的人心懸一線，似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。
清脆的哨聲一響，一場惡戰拉開帷幕。
我方的主力隊員率先搶過球，將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊，逆着風向籃下奔去。身子輕輕一飄，便敏捷地從對手的空隙間穿過。抬手，一推，籃球便精準地落入框中。
然而，對手也漸漸將防守重心傾在主力身上，場面變得僵持不下。面對圍攻，主力也有些力不從心。
忽然，只見球一轉，迅速飛向身後早已蓄勢待發的隊友，輕巧地在他們之間傳送。天衣無縫的配合令對手束手無策。他們既有絢爛的技術，又有默契的合作，怎會懼怕強大的對手呢？
少年之智，智於合作。
少年之富
她靜靜坐在桌前，手執一本有些泛黃的《紅樓夢》。
一雙清澈的眸子望穿書頁，凝視着百年前曹公落筆繪下的那個絕美塵世。
忽而瞳孔微張，驚於鳳姐的火辣出場；忽而輕哧一聲，笑看黛玉的無理取鬧；忽而眉間一皺，悲於寶黛的'無終之情。
她對那繁複的詩詞漸生了困惑時，旁人遞給她一本《紅樓詩詞評析》。兩人相視一笑，談論起那古色古香的大觀園，一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗，永恆為精神的珍寶。閲讀蔚然成風，拂過心畔。
少年之富，富於精神。
少年之強
靜，至深的寂靜，只聞春蠶食葉聲。
黑夜裏，響着清風與葉的圓舞曲。而明敞的教室裏，卻比黑夜更靜。
注意力傾倒在繁雜的公式和運算中，又一夜晚修悄然開始。
他的眉頭漸漸緊皺了。長久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了，可有種力量支持着他仍不分神，不願輕言放棄。
緊皺的眉頭忽然舒展，眸子裏閃起靈動的光。他知道，正是這份柳暗花明的成就感，化為他最頑強的毅力，它從不會讓這個意氣風發的少年放棄希望。
少年之強，強於毅力。
少年之智、少年之富、少年之強，我中華少年，風采奕奕；未來中華，無限輝煌！
少年風采作文5
百年難修同船渡……
我的腦海裏隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什麼不舒服的話就説出來，不許哽着嚥着。那波光粼粼的小河，那有着條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。
那天，陽光很灼人，我看着他心裏似乎被某件事壓着似的，但我問他心裏有事就得説出來，不然悶久了也會不舒服，可他卻生氣的説：“又沒你什麼事。”當聽到他這句話時，我心裏瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細想一想他可能有什麼不順心的事又不想讓我管呢。
一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸説話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴裏發出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的'。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過了。
那天，我想跟他道歉，跟他説出心裏話。我不擅長表達就買了包零食給他。遞在他面前時，他卻似乎一眼看出我是來做什麼的，我淚如雨下，長哭不止，説到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活着沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕鬆一點兒，不要這麼心胸狹隘……
我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠意。老地方，樹越來越了葱鬱了，石塊的裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現在可以做。從前的壞習慣及以前一切的不好，一切都將被時光淹沒，做好現在才是最重要的。
百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！
少年風采作文6
誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風采？
運動場上，一個個矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢想，用信念加快腳下的步伐。儘管他們早已累得氣喘吁吁。性他們依舊不會放棄自己選擇的路，哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。年少輕狂，不達目的不罷休是我們的執着追求。
這是我們少年的風采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少的夢想，用信念與個性成就不一樣的輝煌。
會考將至，教窀裏。排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的.摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，自色的試卷與風共舞，拼命於題海之中，忘記時間，甚至忘記自我。個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。課上雙眼早已佈滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，枱燈卜依然是我們伏案的背影。這是我們少年的風采一一刻苦努力，頑強奮鬥，明知目標不一定能夠實現，但依然會執着追求，樂此不疲。
臨近畢業，情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片温柔，曾經的誓言早已煙消雲散。我們含着淚卻笑着説再見，彼此珍重。我們不再為一道數學題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語發音而笑得趴在課桌上，更不會為別人的語文成績比我多·分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句號。答應對方好好用功，要做一輩子的朋友。
這是我們少年的風采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來，用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。我們雖叛逆多愁，但我們意志頑強；我們雖情緒多變，但我們信念永恆！
我們的少年時代美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮鬥是主旋律，友誼誓言是伴奏曲。這，就是我們少年的風采！作文
少年風采作文7
誰的年少時光不美麗如歌?誰的少年時代不具有獨特的風采?
運動場上，一個個矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒希望，用信念加快腳下的步伐。儘管他們早已累得氣喘噓噓，但他們依舊不會放棄，自己選擇的路，哪怕是爬着也要爬完整個賽道。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年青春的跑道，堅持就是勝利，奮鬥就有希望。年少不輕狂，不達目的不罷休是我們的執着追求。
這是我們少年的風采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢想，用信念與個性成就不一樣的年少輝煌。
會考將至，教室裏一排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命於題海之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。早已忘記恩怨，只是不肯認輸的.苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，枱燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們少年的風采——刻苦努力，頑強奮鬥，明知目標不一定能夠實現，但依然會執着追求，樂此不疲。
臨近畢業，我們早已唏噓一片，畢業的字眼格外扣人心絃。情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片温柔，曾經的誓言早已煙消雲散。我們含着淚卻笑着説再見，彼此珍重。我們不再為一道數學題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語而笑得趴倒課桌上，更不會為你的語文成績比我多一分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句點。答應對方好好用功，將來做一輩子的朋友;梨花樹下刻上誰與誰的名字，共記誓言長存。
這是我們少年的風采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來。友誼長存，誓言必定海枯石爛。用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。
少年風采作文8
一個月前，我心一橫，將一頭長髮“咔嚓”成了齊耳短髮。此舉引來眾多爭議，褒貶不一，各持己見。大多數看官都會略帶戲謔地發問：“你怎麼就想着剪短髮了呢？”每每此時，我都會笑笑，然後認真説道：“我怕再過幾年，就沒有勇氣做這事兒了。”
這是實話，趁着還有不怕輸的勇氣，趁着還能直面眾人的質疑，趁着還年少，不做些自己覺得未知又渴望的瘋狂之事，不是太可惜了嗎？有人説，一個人年少時不做些出格的事，就會終生遺憾。我常想，初入世事還未嘗其水深火熱之時，不顧眾説紛紜，不畏流言蜚語，照着自己的心意完成一件大事，儘管可能是自以為是的大事，哪怕以後憶及自覺當時年少無知，仍是一件欣慰的事。
如這次我的“壯舉”，因為年少，對未知的事總有一種我無法抑制的憧憬和渴望。從未剪過短髮，但對其有種無來由嚮往的我，最終在一個有些悶熱的'傍晚，憑着一腔獨屬年少的衝動，結束了長達十四年的長髮。這在旁人看來是不可思議的，以至於之後的幾個星期仍有不少人對我發問。
這是預料之中的，總有些聲音會從四面八方傳過來。或許幾年後，我對這些聲音會有畏懼、會有膽怯，但當下絲毫不能左右我的決定。
少年就是如此，我們身上有最新鮮的味道，對世界最赤裸的挑釁，我們身上沒有太多的顧忌，永遠跟着自己的靈魂奔跑。
人總有那麼一段輕狂的歲月，或有歡笑或有淚水，或充斥着太多不值得那麼快樂的快樂、不值得那麼痛苦的痛苦，但都真實直白，以至於數年後回憶起來仍心酸不已。我們手中的歲月被冠以一個温暖如花的名字——年少。所以，當我們高呼年輕就是一切時，不會有人指責我們的笑容太過目空一切。
年少意味着哪怕難過到傷心欲絕，仍能瞬間融化於一曲癲狂的搖滾。
少年之風采，乃大氣而無畏世俗流言也，乃熱血而非顧慮重重也。
觸摸到耳邊棘手的短髮，心中無限滿足，這就是我的少年風采！
少年風采作文9
當七月的風吹散記憶碎片時，陽光正好棲息在少年的髮梢。又一個進球，少年雀躍。
温淼，人如其名，温潤如玉，心如止水。
身為十二中的“翩翩君子”，他卻獨愛籃球。可不得不説，他，確實有着過人的天賦，有着張揚的資本。
三人制籃球賽的時候，温淼獨挑大樑，在球場上穿梭。他一手流暢地運球，一手忙着避開對方的阻攔，晶瑩的汗珠映射出夏日的宂雜，急速變換的步伐展現着青春的活力。毋庸置疑，他的風采蓋過了燥熱夏日的每一處風景，包括強聒不捨的蟬鳴。
比分漸漸拉平，温淼站在三分線處，蓄勢待發，運籌帷幄地望向籃板。額頭甩落的汗珠，滲入了他原本就濕透的背心。驀地，温淼躍起，投出了最為關鍵的三分球。沿着一道近乎完美的弧線，球準確無誤地落入籃筐，少年竟不羈地揚頭，滿臉喜悦，滿目歡欣。
他一開始只是玩玩，可是現在，温淼決定要堅持下去。他覺得，他有夢想了。
自此，他不再隨便。每逢訓練，他總是第一個到，早早地開始練習投籃。也不再恣意炫耀自己的才能，他謙虛地向教練請教，不斷改正，不斷進步。温淼説，他要加入NBA。這是每個學籃球的人都有的虛無縹緲的願望，可我覺得，他一定能實現。
這時的温淼，才是真正地展露出了少年的風采吧？在滿屋子獎狀證書的背後，是他不遺餘力地付出。
温淼一步步地靠近他的理想，在艱苦卓絕的.前進路上，他披荊斬棘，憑着自己的堅韌和努力，品嚐着一個又一個甜美的果實，沿路揮灑的汗水和心血，孕育着那最耀眼的成功。
世界風華正茂，少年雄姿英發，可別辜負這大好時光，可別荒蕪這絢爛光芒。
有夢想的人從不會停下奮鬥的步伐，有志向的少年也不會白費他過人的才能。温淼，詮釋了年少的我們，不曾停留，只是拼搏。
又一個七月的時候，温淼已去了美國。紐約的陽光，也會留戀地纏着他吧？
以夢為馬，夸父逐日。
少年風采作文10
“風采”這一詞大家或許都不陌生，但大家是否知道什麼是少年風采嗎？是指我們舉止大方？是指我們個性鮮明？還是指我們積極向上的態度？……沒錯這些都是少年風采的一部分。然而這些我也是從那件事中知道的。
那是我上七年級的時候，真是“雙喜臨門”，不僅那次月考我考了年級第一名，並且還贏得了展少年風采――書法比賽的一等獎。所以我的心情自然是欣喜若狂，不禁有幾分輕癲的樣子，認為自己展現了少年風采。可爸爸卻不以為然。終於，有一天吃完晚飯，爸爸把我叫了過去，有些嚴肅地對我説：“兒子，成績和輝煌只代表過去，你在驕傲什麼呢？”我卻説道：“我展現了少年風采，贏得了佳績，當然要感到自豪了。”爸爸聽後嚥了一口氣，緩慢且有力地説道：“少年風采僅在這一方面嗎？”“少年風采不僅僅包括成績，它還包括禮節、行為舉止、處人做事的態度等等。而成績方面對於少年風采來説僅僅只是大海中的.一滴水罷了。真正要展現少年風采不説每個方面都要具有，至少也要滿足上幾個方面吧！你又何必在那驕傲自滿呢？”爸爸又對我説道。
聽了爸爸的話後，我還是不甘心，回到房間裏打開電腦百度了一下。竟然網上所説的與爸爸的話幾乎一樣。這時我明白了我就像那半桶水一樣，沒有多少本事卻在晃悠。在爸爸的話中我也知道了我並沒有展現出多少少年風采，而僅是剛剛推開了少年風采的這一扇門罷了。這時我不僅回想起兒時曾看過的動畫片《哪吒傳奇》中的哪吒自幼就展現了少年風采，可他卻沒有驕傲，而是去展現了更多方面，最後成為了神童。我又想起了我們中國著名文學家魯迅。他在求學時也很聰明，經常得到老師的表揚，同學的誇讚，也展現了少年風采。可他也並沒像我一樣驕傲自滿，而是快馬加鞭，最後終於成為一代文豪，流芳百世。是的！我以後要去完成少年風采的方方面面，真正展現出少年風采。這時我收斂了放縱，不再驕傲。
少年風采作文11
少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不歎，只因他們是少年。
三月，新學期伊始。為了一年一度的體育節盛典，我們開始準備團操表演一個幾百人的龐大團體節目。這是我們步入國中以來第一次參加此類活動，積極性都很高，這是我們年級第一次參加此類活動，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對舞蹈基礎差的我來説是個挑戰。不僅一舉一動被指導老師看的一清二楚，動作的對錯還會影響到全列的整齊度。幸好動作不難，算是攻克了第一個難題。
後來，老師談及團操服裝。當得知訂的是粉嫩的長裙後，全場震驚。有驚喜的留長髮的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的按學校要求留着齊耳短髮，偏向中性風的女生。從來不曾幻想過裙子，更不必説穿着粉色裙子了。
在街上經常被當做男生，也經常承擔一些力氣活，甚至有時連自己都不把自己當女生看。想必認識我的人也不曾想過有朝一日我會穿上裙子，我也會因此感到害臊吧。
第一反應就是向老師抗議。和同學一起去，老師意味深長的笑了，好像我們的反應在意料之中：上一屆學生也是這麼説的.。最後沒辦法換成了褲子，可表演時後悔死了，都説還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識的摸摸我的頭髮。怎麼不能？你們都是十幾歲的少女啊，只不過頭髮短點，不能潛意識欺騙自己啊。不一定每個女孩都要穿裙子，但絕對不能把正常事當做一種羞恥。再不濟，你們也要為那些渴望裙子的女生着想啊。
心裏想法彷彿被改變了，慢慢接受了這個事實。可彩排時還是扭扭捏捏。自信一點。我對自己説。終於，五月，體育節開幕，團操正式表演。我想我從小都沒有連續露齒笑過這麼長時間站在前排為了感染觀眾。那個舉止大方、個性鮮明、陽光向上的短髮少女，正展示着她獨一無二的少年風采啊。
跳完回到班裏，我笑着自侃：還好，還好，沒有在台上出醜！但我心裏早已坦然：忠於自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無前。
少年風采作文12
懷着“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞台上展示着少年風采。
運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨着一聲槍響，運動員如離弦的箭、脱韁的馬飛奔起來，隨着時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持着腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕着意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終於，腳步邁過終點線，勝利的喜悦洶湧而來！
我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！
自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終於勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的'困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！
電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕歎息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執着追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉着發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動盪、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執着拓寬視野，展示少年的風采！
我們這一代，又執着與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！
少年風采作文13
是火，不能沒有燃燒；是水，不能沒有流淌；是希望，不能沒有拼搏······我們是一羣風華正茂的少年，拼搏永遠是我們的風采。
月色朦朧，教室裏靜靜地；月光微醉，教室裏悄悄地。無論月夜如何靜謐，教室裏依然有筆與書的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。
拼搏於題海之中，題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起，我們“刷——”條件反射般抬起頭，卻看不到講台，定睛一看才發覺，書已高過了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口開始工作，毫不疲憊地。
難得一節體育課，伴着微風，藉着陽光，我們瘋似的跑着、跳着，歡呼聲此起彼伏，漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又瘋狂起來！即使炎熱浮躁的夏，我們也深感涼風習習。
推開辦公室的門，大吃一驚：各位老師前的同學竟在排隊！來晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學給我輔導習題。在同學們的爭辯中我默默參與其中。爭論完畢，有人竟問："啥時來的。”呵，真是忘我了。
“起牀了！”聲音雖很小，但宿舍裏的牀幾乎同時“吱吱吱”的響了起來。不一會兒功夫，宿舍沒人了！“莫等閒，白了少年頭，空悲切······”讀書聲朗朗。我們呀，真行。梁啟超在《少年中國説》中寫道“少年智則國智，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”是的，少年正是國家的希望之所在，少年，又怎麼能缺乏鬥志呢！高爾基説：“苦難是一所沒人願上的大學，但從那兒畢業的都是生活的.強者。”“不經歷風雨，怎能見彩虹？”為了燦爛彩虹，少年又怎能不在苦難中磨練自己呢？語文老師告訴我們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更接近陽光。"為了更多一點感受陽光的温度，少年又怎能輕言放棄，不去拼搏呢？是的，我們的信念是：沒有放棄的理由，只有努力的義務。是火，我們終究會燃燒：是水，我們終究會流淌：是希望，我們終究會實現。拼搏，我們的風采！
少年風采作文14
“哪怕如飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，也無懼，證明我存在過，我戰過，我不屈，人生的軌跡，億萬螻蟻的咆哮，終究要讓天地也要顫慄，可若是所有人都沉默，那將是萬靈的悲哀。”
誰能忘，鵝峯山之巔，拔河之時，那“不破樓蘭終不還”的氣勢中，有我無敵的少年風采？
“一，二，三！”咆哮劃過天際，山谷迴響起不屈，那緊抓繩子的雙手青筋蠕動，似乎緊緊扼住“命運的咽喉”，使人為之震撼，一張一張帶點稚嫩卻堅毅的臉，執着地緊咬牙關，那神光凜凜的'雙眼直視蒼天，像在與之宣誓：少年風采，有我無敵！風沙起，雙腳淹沒在塵土裏，掙扎着想往後拉去。拼盡了全力，我戰過，我不屈，我無愧於少年！
誰有能忘，那“相信自己，會考必勝”的吼聲中，那睥睨諸雄的“宣父猶能畏後生”的輕狂不羈，熒光中“少年不器”的呼喚！
一曲《十年》悠然蕩，漫天熒光肆意出！元旦良辰，文藝晚會上，多才多藝的老師各顯神通，徹底引爆全場，個個早將“不準帶熒光棒入場”的規定忘到九霄雲外去了，不知誰悍不畏死地大喝一聲：“君子不器，為器非君子。少年不器，為器枉少年！”隨後，五顏六色的熒光棒便如長洪瀉堤般，遮天蔽日地飛向全場，一種難以言喻的氣勢噴湧而出，久久不散……終於教導主任閃亮登場，引吾眾宣誓：“相信自己，會考必勝！”那一刻，時光彷彿凍結，那激動得通紅的臉與揮動的手至今仍歷歷在目，而那少年不器的風采，更是永恆地銘刻在我心中。
少年，便該“藐崑崙，笑呂梁”，負我輕狂；少年，便該“雖千萬人吾往矣！”，霸氣絕倫；少年，便該有“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”的豁達樂觀，少有若有青雲志，舞遍風雲九霄窮。少年若有不器心，扶搖直上逐月明！
男兒，當如是。少年風采，當如是！
少年風采作文15
我們九年級（五）的名聲那可是全校聞名啊！為何？我們雖然不是學霸班，但是我們那張揚、團結、熱心的風采與個性，卻讓其他班為之佩服！
在運動會開幕式上，整個候場區都是黑白相間的人羣。可是，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在九年級（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓羣雄，那聲音響徹雲霄，那場面把我們的'張揚個性表現得淋漓盡致。表演完後，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的少年風采。
我們班，不但個性張揚，更加團結友愛。
一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質最弱的女生。抽查結束後，這個女生只跳了200下，不到220，於是“滅絕師太”責令她在雨中跑十圈。我們在屋檐下望着雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。於是，我們不顧“滅絕師太”的命令，紛紛放下手中的跳繩，衝進雨中，與她並肩奔跑。我們班的口號中就有“團結”二字，我們要有福同享，有難同當，絕不拋棄一人！於是，那天的下午，在濛濛煙雨中，一羣少年在雨中踩着一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：九年級（五）班是個團結有個性的班級！
熱心主動是我們班最有力的代名詞。
“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的創傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學校受到損毀也是在所難免。我們班的同學，在“天鴿”之後，開學來臨之際，一起來到學校，熱心地參加救災恢復工作，所有同學都動起來，樂此不疲。學校在我們共同努力下，很快恢復了原貌。我們的熱心也得到老師稱讚。
我們九年級（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風采！