我幫助同學作文(精選10篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我幫助同學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我幫助同學作文1
親愛的同學：
大家好！
感謝你們，我親愛的同學！這不是我一個人的心聲，而是我們每一個人內心的表白。在上個星期的主題團會上，我們班的同學以小紙條的形式，將自己對某位同學的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學因被感激而心情愉悦，寫下感激的同學也在下面默默地祝福。整個團會在輕鬆愉悦的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤着每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收穫了很多感激地温馨。
讓我們感激身邊的同學吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的後勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關心、細緻的.照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創造着班級的温馨、構建着學校和諧，他們的點點滴滴讓我們每一個同學生活的健康、充實、朝氣蓬勃！
我們時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關懷，他年回眸，常有悔疚。同學們，讓我們靜心體會一下來自周圍同學的關心、理解和支持，讓我們仔細品味一下這來自身邊同學的絲絲温馨和點點甜蜜，讓我們對身邊的同學真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學！
我幫助同學作文2
我是個性格內向的女孩，平時話很少。所以當有別人幫助我時，我也只是害羞的笑笑。不過我會把別人對我的好永遠記在心裏。因為老師説過，只要心中有愛，冬天也不會感到寒冷。
記得那一天我去上學，早晨的天氣似乎比平時更冷一些。走在路上，一陣陣寒意撲面而來，凍的我鼻子紅紅的，臉像小刀片颳着似的疼。當我到了學校的時候，我的手早已經凍成了紅彤彤的。
上課了，老師講完題後讓我們做練習，我像往常一樣，很自然地把手伸向筆袋打開了它。“咦?我的筆呢?”我把筆袋的幾個夾層全翻了也沒有看到鋼筆的蹤影。這可怎麼辦?鋼筆忘帶了。當時我真不知如何是好，我不愛説話，一邊認真聽課，一邊愁眉苦臉的想怎麼辦，急的是坐立不安。我的不安引起了同桌的注意。
“怎麼了，是不是忘帶東西了?”我漲紅着臉，吞吞吐吐地把事情告訴了他。
他聽了，微微一笑：“原來是忘帶鋼筆了，用我的吧。”説完，毫不猶豫地從筆袋裏拿出一支新鋼筆遞給我。我接過他遞過來的筆，感動的'半天説不出話來。低頭迅速寫了起來。
雖然這是一件平平常常的舉手之勞的小事，但是在我心裏就是雪中送炭啊!那天的天氣特別冷，可我的心裏暖乎乎的。這件事一直在我心中藏着，從沒跟別人説過。
“幫助別人，感動心靈。”這句話告訴我，幫助別人，不但會感動別人，也會感動自己。所以這件事雖然過去很久，但我會一直記得。
我幫助同學作文3
生活中，我們很多時候都需要團結合作。當我們在接力跑時，需要合作，每一個人都盡能力去跑;當我們小組討論時，需要團結，每一個人都盡能力去思考、探索;當我們表演節目時，我們同心協力，每一個人都用出色的表現去表演。
記得有一次，老師神神祕祕地走進教室。手裏拿了七張報紙。老師告訴我們，今天要做一個遊戲。遊戲的規則是七個小組，分別上來做遊戲。每一個小組，六個人踩在報紙上，堅持十秒鐘，如果，報紙沒有爛，則勝利。但是如果有人的腳沒有踩在報紙上，也算失敗。
遊戲開始了，第二個小組自告奮勇，六個人踩在報紙上，由於他們總是動來動去，把報紙踩爛了。他們失敗了。經過上輪的失敗，大家都有了教訓。第六組的人也躍躍欲試，六個人踩在報紙上，抱在了一起，他們以為自已成功了，其實，有一個人的腳沒有放到報紙上。結果他們輸了。當輪到我們組時，我們既緊張，又興奮。看到了前面幾組，都沒有勝利。我們不由得更加緊張起來。我們聽了組長的`指揮，站到了指定的地方。我們抱在了一起，把腳也掂起來，一動不動，在倒數十秒之後，我們組成功了。
之後，我們無論做什麼，都是同心協力。當合作時，我們都是先商量，再合作。當小組唱歌時，我們總能唱出美妙的聲音，使觀眾讚歎不已;當小組學習時，我們總能互幫互助，寬容別人，理解別人，團結一心，我們的世界就會變得更加美好!
我幫助同學作文4
今天下午我們第二節課沒有上，因為要舉行高年級口算比賽和作文競賽頒獎活動。讓人沒想到的是，頒獎儀式還沒有開始，我們班的一位同學和另一位同學在操場上不知道怎們回事兒，竟然打了起來，其中一位同學的鼻子被打破了，流了很多的血，把臉都染得紅紅的，我特別害怕他會出事，還好沒事兒。
我到後來才明白了他們這對小夥伴為什麼打了起來。原來，一位同學罵了另一位同學不是人，這可把另一位同學激怒了。他衝過去，打了對方一拳，對方火了，猛地向他的鼻子上打去，一下子就把他打流鼻血了。
看到他倆這樣，我的心裏很難受。同學之間怎麼能這樣呢，大家能夠在一個班裏學習，這是一件多麼好的事情，為什麼就不能互相幫助、相互諒解呢!大家要相互關心，不能欺負人，要團結友愛，不要因為一件雞毛蒜皮的`小事情而把事情搞砸，這樣對人對已都不好。
我特別想對高年級的大哥哥們説：你們要尊老愛幼，不要再欺負低年級的同學了!因為我發現，這幾天每當放學時，在樓梯上，高年級的同學都喜歡推低年級的同學，並且一邊推一邊還罵着“小孩，給我滾!”高年級的同學也可能覺得這樣好玩，但是我覺得這樣做很危險的，萬一把人給推倒了就不好玩了。大家要相互關心，相互友愛，這樣才能每天開開心心、快快樂樂!小朋友們，你們説是嗎!
我幫助同學作文5
在每個學校裏，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。
有一次，張麗有一道數學題不會做，怎麼想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎麼做，並耐心地教她怎麼做，直到張麗明白為止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉着手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數學考試的時候，李麗萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李麗萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎麼辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上塗塗改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，説：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李麗萍激動得説不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最後，她以優異的`成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這麼好的成績。
同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。
我幫助同學作文6
以前的我，和別人待在一起，我從來都是不會幫助別人的。我卻總是想着，去讓別人幫我去做事情。可以這樣的説，我就是一個不折不扣的小人。但是從那件事情發生之後，我就學會了幫助別人了。
星期五，那天班上的同學，各個都是愁眉苦臉的，就像有什麼不辛運的事情，發生在自己的身上。我看到班上的同學都這樣，心裏想這羣學生又有什麼事情發生了，個個都是這樣無精打采的。
於是，我問他們究竟又發生了怎麼一回事情。只見，其中一個同學説：“這幾天，學校的功課這麼多，而且我家裏的家長週末又給我報了許多各種各種樣的補習班，這不，我們連吃飯的時間都沒有了，這該怎麼辦啊！可是這兩項的其中的每一項都不可以落下，這可真是魚和熊掌不可同時兼得。這該怎麼辦呀！”
這個同學剛把這話説完，這班上其他的同學都異口同聲的'説：“是啊，我們大家的情況都是這樣，這該怎麼辦呢？”看到這些同學都這樣説，我也有些為難了，我也想不不出什麼好辦法！我想了一會，對着同學們説：“我終於想到了一個辦法，讓別人幫自己把飯給帶來就可以了。”
其中的一個人對着我説：“你説的輕巧，誰來幫我們帶來呢？”這個問題我也想了一會，我也沒有想出對策。這時，不知道是哪個學生説的話：“其實，他就很閒了。”起初，我本來是不願意幫忙的，但看到大家都是這樣一股哀求的眼神。
於是，我只好幫他們把飯帶上來。當我看到同學們的臉上都是快樂笑容，我的心裏這時，十分高興。原來這就是幫助人的感覺。
這次之後，我懂得了如何幫助別人，其實幫助別人就是快樂自己。
我幫助同學作文7
有一次，我哥哥説他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到着急，每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他，幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎?”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知説什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的.，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：‘我今天新買的筆是誰偷的?”全班望了望他説：‘我們沒拿。”‘騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的!”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得説：‘對不起。”全班同學笑了笑説：‘沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
我幫助同學作文8
每天做一件好事，就像種下一棵美麗的花苗。每天積累一朵花，經過很多年後，總會成為一個大花園。這讓我不由得想起了上個學期我幫助同學的一件小事。
那是五年級下學期期末考試前的一個課間。同學們都在休息，我卻看見吳雨哲趴在課桌上，好像很難受的樣子。我便走過去，問他怎麼啦，他説頭有些暈，手腳乏力，還説身上感覺有些冷。我摸了摸他的額頭，果然是發燒了，於是我就帶他去了學校醫務室。一量體温，38度！醫生説，讓家長把他接回家吧！可是他媽媽上班的地方離這兒很遠，他爸爸又去了外地，於是我就拿着醫生開的藥，帶他回到了教室。我給他倒了一杯温開水，讓他把藥服下去。然後拿出一疊餐巾紙，在冷水裏浸了浸，擠出多餘的水，給他敷在額頭上，過一會兒就重新再冷敷一次。放學後我把他送回家，給他倒了一大杯開水，叮囑他按時服藥，好好休息，還要多喝開水，身體好才能考試好噢。第二天，吳雨哲精神抖擻地來到學校參加考試，我看到同學健健康康，自己也顯得格外開心。後來，吳雨哲的媽媽見到我，連聲道謝。我説：阿姨，這點小事，真的不用謝，相互幫助是應該的`！
這只是生活中的一件小事。我記得三國的劉備在白帝城託孤時説過一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。壞事即使微不足道，只要你敢去幹，總有一天會出大事。好事小到不值一提，只要大家都去做，社會就會蔚然成風。記住：如果你每天積累一朵花，經過很多年後，總會成為一個大花園。
我幫助同學作文9
我們班有三十九個同學，在這三十九個同學當中，有許許多多幫助過我的人。讓我記憶最深刻的是我現在的同桌——程龍祥。
那是一節美術課。我照例在書包裏找着美術書。哎呀呀，我不禁冒起了冷汗，原來美術書忘帶了！沒辦法，只好找別人借了，誰叫我粗心忘帶美術書了呢？我先找付雨桐借，付雨桐苦笑着説：“我也忘帶了……”我又找劉修池借，劉修池説：“我正在用，你借走了我還看什麼？”
這下讓我犯了難，怎麼辦？沒有書本怎麼能看書上的例畫來進行畫畫呢？我左思右想，突然心裏一亮，我為什麼要捨近求遠呢？我的同桌不就有書嗎？於是我就找程龍祥借，心想：我平時對他那麼嚴厲，他也不會把課本借給我吧？我鼓足勇氣，試探地跟程龍祥説：“把書給我看一下好嗎？”沒想到，程龍祥他什麼話也沒説，大大方方地把課本放到了我和他課桌的'中央，我倆共用一本書，直到下課，把畫完成。
這件事後我一直想跟程龍祥説：“謝謝你的幫助，我真的是沒有想到你能把課本借給我，我對你非常嚴厲的原因是想讓你的學習成績能有所提高，不要光顧着玩。要是你以後忘帶課本，我一定會大方地借給你的。
通過這件事，我明白了同學之間要多互相幫助，只有這樣你遇到困難時別人才會幫助你。幫助了別人，自己收穫了快樂。得到別人的幫助，體會到人與人之間的友誼和温暖。
我幫助同學作文10
在我們的校園生活中，同學們互幫互助，這對我們來説是一件很好美好的事情。現在，我就要來感謝一下我的同學，因為我的同學幫助了我。
別看我的同學是一個假小子一樣的粗心大王，但實際上大多數的人都被同學的外貌給騙了。因為實際上的同學可是一個非常細心的女孩子。一次上課，老師在講台上講課，吩咐我們做好筆記，然後下課前兩分鐘來檢查。
一開始我筆記做的很認真，不過漸漸地我上課的心思就散了，在老師講的好幾道題目下面，我都沒有聽到正確的答案，以及答題的思路。也許是我拿在手上的筆久久沒有動的緣故，坐在我身旁的同學發現了我的異樣，於是立馬伸出手輕輕敲打了我一下。
我回過神來的時候，正好看到的也就是同學拿起書本提醒我時的模樣。我頓時清醒了，立馬收回之前神遊的思緒。也就在這時，同學悄悄給我遞過來一個小本子，小本上剛好寫着那幾道我因為開小差而錯過的.解題思路與答案。我頓時歡喜，沒想到同學還有這般細心的時候。接下來的時間，我將自己的思緒緊跟着老師，也再沒有開過小差了。
等到快要下課，然後老師來走到同學們的身邊檢查我們的筆記時。老師看了我書本上記下的密密麻麻的筆記，還當着班上所有同學們的面誇獎了我一番。
課後，我向我的同學道謝。因為在我思緒不自覺開小差的時候，是我的同學及時的提醒了我，並且還給了我幫助。當同學聽到我朝她説謝謝的時候，同學不在意的揮了揮手，同學覺得這就是她應該做的。瞧，我的同學就是這般的善良。
這一次同學幫助了我，在今後，我也會去幫助我身邊的同學的。