做燈籠作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的做燈籠作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
做燈籠作文1
許多同學都有一雙細長嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由於不善保護黑黑的、長滿細紋的手。媽媽經常調侃我，説我長有一雙老農民一樣的手。俗語説：“人不可貌相，海水不可斗量。”別看我的手其貌不揚，它可巧着呢！我做的小製作可好看了！
昨天上午，我整理寫字枱抽屜時，發現有好多張沒用過的卡紙，於是靈機一動，想利用這些卡紙做一個小燈籠。我請媽媽把製作燈籠的過程從網上打下來，然後按程序一步一步地做着：先在卡紙兩邊各留出2——3釐米，再在其餘地方每隔0。6——1釐米的地方都畫一條虛線，接着用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然後把紙橫着捲起來使卡紙呈弧形，用雙面膠對貼，將剩餘的邊角料剪成細條作穗，最後貼上線繩，一盞優美的小燈籠就做成了。
大功告成後，我得意洋洋地提着自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺着。他們看到我的傑作後對我讚不絕口，連誇我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑眯眯地説：“誰説短粗的手製作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”爸爸的“馬屁”拍得我心花怒放，喜不自禁。為了表示對我的'勞動成果的肯定，爸爸特意把我做的小燈籠掛在餐廳的吊燈上，家裏立馬顯得更温馨，更有家的感覺。看到自己的作品受到如此的器重，我心裏有一種説不出的自豪感。
感謝你呀，我這短粗的小手，是你使我做出了這麼精美的小燈籠。
做燈籠作文2
又到一年一度的元宵節了，總得有個元宵燈籠吧！這不，我和媽媽開始忙活起來了——做個原創的手工燈籠。
我和媽媽一大早就起牀了，開始為手工製作燈籠做準備，我們騎上自行車到了一家精品店，一推開門，哇，五顏六色的彩紙就在我眼前掛着，好漂亮呀！我挑選了幾張自己最喜歡的彩紙，有紅色的，藍色的，還有粉色的，媽媽在一旁選着雙面膠、小透明膠帶和燈籠上的裝飾品。一切準備就緒，開始動手吧。
我有些猶豫了，眉頭緊鎖，怎麼想也想不出來做什麼樣的燈籠。這時，媽媽走過來了，看我愁眉苦臉的表情，不禁笑了一下，然後開始耐心的教我和指導，我的心情馬上撥開烏雲見太陽，一下子想出來了。
我找來四張硬卡紙，把它都捲成圓柱體，當成燈籠的`支架，然後把圓柱體上都貼上了雙面膠，把我精心挑選的藍色卡紙貼在四周，燈籠的身子算是做好了，接着，我拿起美工剪刀開始給燈籠做裝飾品了，紅色的彩紙在我的小剪刀裏轉動着，不一會，有五個瓣，六個瓣的小紅花呈現在我眼前，漂亮極了，接着，我又用不同顏色的彩紙非常用心地疊了八隻千紙鶴，樣子非常逼真，我分別把它們貼在燈籠身子的四周，看，好像是和平鴿在燈籠的周圍飛翔着。我又找出一張黃色彩紙，用小剪刀剪成一條一條的穗，貼在了燈籠的底部，媽媽走了進來，手裏拿着一根紅繩，幫我穿在了燈籠的頂部，就這樣，我的原創手工燈籠大功告成了。
我喜歡做手工，它不僅給我帶來了樂趣，更鍛鍊了我的動手能力。
做燈籠作文3
恭喜發財，紅包拿來！一年一度的春節到了。我想再給家裏增添一些生趣，於是，我便決定：自己動手做一個燈籠。
我準備了6張紅色的和1張橙色的正方形卡紙，再加上一根大約40釐米左右的橙色毛線。首先，我把一張紅色的正方形卡紙四個角往內折，再橫着對摺，壓好痕跡打開後，把正方形的兩條邊往中間那條痕跡折，再把寬往中間折，折成一個小的正方形。隨後，把小正方形的角折成小雞嘴巴的形狀，最後把每個小雞的嘴巴折成2個冰淇淋的的形狀。到這裏，一個正方形的卡紙就折成了一個八角形的小花。接下來我們要把剩餘的'5張紅色卡紙都折成這樣的小花。然後用4朵小花圍成一個圓，把相鄰的角粘起來就可以了。另外2朵花做底部和頂部，這樣一個圓的“大紅球”就完成了。這時候，橙色的卡紙就派上用場啦！我們要把它的一條邊剪成一條條鬚鬚，上面留2釐米左右，像極了爺爺的長鬍子。捲起來後，在那2釐米上戳個洞，再把那個“大紅球”頂部和底部的中間也戳個小洞，用毛線先穿過鬍鬚再穿過大紅球，打好結固定一下。一個漂漂亮亮的手工燈籠就做好了。
我拿着做好的燈籠給爸爸媽媽看，他們看後都讚不絕口，還把它掛在了陽台上呢！在陽光的映襯下，小燈籠時不時地晃一晃，好像在扭動着自己美麗的身軀呢！
做燈籠作文4
元宵節快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節省點錢，就對爸爸説：“爸爸，我們自己做一個燈籠吧！”爸爸説：“咱們連材料都沒有啊，怎麼做啊？”我連忙從桌子上拿來一個大盒子，從牆邊拖出一根長竹竿，從櫃子裏翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑着説：“哈哈，原來你早有打算呀！”媽媽説：“可是有了材料，你知道怎麼做嗎？”我想了想説：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在裏面點上蠟燭，圖案不就印出來了。”
開始動手，我想起了花兒，在紙盒上畫出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫出了美麗的羣星；我想起了奧運會的志願者，就畫出了一個個的愛心；想起了夢幻的'圖形，便畫出了一對對對稱的圖形。
畫完了還要剪下來呢，我剪得很認真。爸爸媽媽都説我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這麼幾個洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧。”於是我在有愛心的那麪糊上了紅色的宣紙，在有小星星的那麪糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那麪糊上了粉色的宣紙，最後在對稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來越漂亮了。
今年是兔年，燈籠上應該有兔子啊。爸爸説：“你可以剪四隻小兔子塗上顏色貼到燈籠上。”我馬上興高采烈地做起來了，不一會兒四隻小兔子就變得栩栩如生。
經過我的努力，燈籠終於做好了，望着我自己親手做的燈籠，我開心地笑了。
做燈籠作文5
２月２６日下午，江東第二實驗國小舉行“我與春天有個約會”的寒假生活彙報活動，同學們走進校門時都是提着一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地説：“我們這次的寒假作業只有一項：學傳統，做燈籠，鬧元宵。”
讓孩子們快樂地過春節，放寒假時，學校沒有佈置《寒假新時空》之類的書面作業，而是給孩子們佈置瞭如何利用傳統佳節，放鬆心情，尋找屬於他們的快樂童年的作業：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節大家來猜燈謎，看花燈。引導學生了解春節這一傳統佳節，懂得春節的種種習俗，更要學會以禮待人，做一個知書達禮之人。
當天下午，江東第二實驗國小學區內的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區，特地配合學校這一特殊的寒假作業，也聯合舉辦了鬧元宵活動，讓該校１５００名學生和他們的家長一起到各自的社區裏猜燈謎、遊燈會，感受農曆新年之後的第一個中國傳統節日——元宵節。
我們在這些社區裏看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿着自己的寒假作業出現在小區的遊燈會隊伍時，感到特別興奮。她説：做這份作業讓她感受到了春節喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。
“傳統民俗節日是民族文化的'符號，輕鬆的寒假作業，正好讓學生了解一下博大精深的中國傳統文化。”江東第二實驗國小陳偉忠校長表示，寒假生活的彙報活動，讓孩子們回味春節的快樂感覺，更深深地認識和理解傳統節慶和意義。
做燈籠作文6
傳統佳節元宵節就要到了，我們全家齊心協力一起動手，準備做一個漂亮的紅金魚大燈籠。
燈籠看上去很容易做，但實際做起來可就不那麼簡單了。首先必須先準備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉下砍回來竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然後再將竹條一根根的把裏面黃色肉體削掉，完成後還要去除掉綠色的外皮，最後一步對整根竹條進行打磨拋光，主體骨架材料這才準備好。
接着爺爺又找來一把小鐵絲線，我們就開始製作傳統的手工燈籠了。我好奇的問爺爺，這魚該怎麼做啊？爺爺微微一笑説道：“爺爺不是愛釣魚嘛！你不也經常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的腦海裏。”看爺爺那胸有成竹的樣子我也和他一起開心的`笑了起來。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會做成半圓形，一會做成橢圓形，魚的各個部位雛形就這樣出現了。爺爺手不停的説到：“製作魚頭和魚尾是關鍵，魚尾是其中最複雜的。”我也按照爺爺精心設計思路，在他的指導下，魚的骨架就這樣製作而成了。
奶奶用準備好的漿糊開始在骨架上進行塗抹，然後爸爸用宣紙輕輕進行着覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都幹了以後，再將硃紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部，用藍色的皺紋紙覆蓋魚的下半部。看着勝利的果實在一步步製作中即將在望收穫。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾製作任務。
常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚身的各個部位。通過全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣製作成功啦！
再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂！
做燈籠作文7
今天的作文課上朱老師讓我們做了紙燈籠,現在，我來教教大家紙燈籠怎麼做吧。
我們準備的材料有兩個紙杯，紅絲帶，雙面膠，剪刀，紅色和黃色彩色紙各一張。
第一步: 先將紙杯的開口處裁剪下來，寬度約1釐米，然後將紙杯的杯身裁剪成條狀，注意不要把杯底剪破了。
第二步:接着在杯子的底部中央穿一個孔，穿一根紅絲帶。
第三步:將另一個紙杯的杯底裁剪下來，再杯底中央打一個孔，用剛才穿好的紅絲帶將這個杯底與剛剪好的杯子相連，然後用雙面膠將裁剪好的紙杯和另一個杯底緊密粘合。
第四步:用紅絲帶裝飾後，再用手按壓一下小燈籠 。
第五步:最後用彩色紙剪成穗子，給燈籠加上穗子。這樣我們的小燈籠就完成了。
大家覺得製作小燈籠簡單嗎？如果簡單的話，你也趕快去做一個吧。
快到元宵節了，媽媽給我買了兩個西瓜形狀的紙燈籠。一個是虎虎生威的`老虎燈籠，因為今年是虎年；另一個是馬到成功的俊馬燈籠，因為我是屬馬的。
到家後我就迫不及待地把燈籠打開，小心冀冀地把一根小紅蠟燭放到底座上，卡緊它，然後點燃蠟燭，最後用紅繩栓住並用小棍子打起來。一個火紅火紅的燈籠亮在我的面前，真好看！媽媽説越黑暗的地方越明亮。
媽媽還給我講了她們以前的故事。到元宵節時，一堆小夥伴好朋友約好提着各種各樣的燈籠到街上玩，大家用手中的燈籠你撞我我撞你，誰的燈籠着火了，誰就輸了，有時還會傷心地“哇哇”大哭；誰的燈籠堅持到最後，誰就是今晚的勝利者。
我真想讓我的每一個同學和好朋友都買紙燈籠， 大家也一起玩這個遊戲。
做燈籠作文8
昨天我和媽媽一起去植物園（由牛通社舉辦）參加活動——做燈籠（俗稱：百吉燈）。這件事説來話長，我還是從頭説起吧。
依稀記得，那是一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽一起去植物園做燈籠。
剛到地點，就看到了許多小記者在門口等待（我也是小記者）。
終於進了“工作室”我們按順序一一入座，桌子上擺放的工具琳琅滿目，應有盡有，一應俱全，有膠水、雙面膠、顏料、畫筆……大家即緊張又激動因為要開始做了。
第一步：搭骨架
老師讓我們從盒子裏拿出8根短的小木棍，在缺口處粘上膠水進行拼接，別小看了這搭骨架還是需要點技術含量的。
第二步：搭支架
雖然步驟跟第一步一模一樣但卻異常難搭，老師告訴我們一個小妙招——找準角度。
我仔細觀察發現是90°角（成一直角），終於搭完了，做燈籠的.活動已經進入白熱化地帶了。
第三步：貼油紙
貼油紙這個步驟比較難，因為油紙較大需要裁剪一下，我們拿起剪刀開始剪，教室裏充滿了咔嚓、咔嚓的聲音。
第四步：粘蠟燭
粘蠟燭很簡單，只需將泡沫膠黏在蠟燭底座即可。
燈籠做完了，轉眼就要和同學説再見了，我們拍照留念，最後只好依依不捨的道別了，雖然相聚很短暫，但卻讓我們樂趣無窮啊！
做燈籠作文9
今年是我們班最後一次舉辦猜燈謎活動了，我決心這次要做一個別致的燈籠。
一放假我就在構思，荷花、花球、紅燈籠、兔子燈這些都是以前做得，我得換一下。這天我和爸爸媽媽到龍城前面買年貨，看見了一個雙龍戲珠的氣包。忽然，我靈機一動，要不做一條大龍，今年我要在評選燈籠中要以大取勝喲！
我和媽媽研究了一下，做大龍需要的材料有：三張黃色卡紙、二張紅色卡紙和一個紙製袋子、一張紅色亮光紙、雙面膠、一根較硬的鐵絲。準備好材料，我們就開始做了，龍的身子是最好做的`，我們就先做龍的身子，這還用上了我們數學的圓周率，我黃色的卡紙兩頭對接做一個半徑為八釐米的圓桶，用透明膠粘好。再用剪刀把紅色亮光紙剪成長約十釐米月牙兒形狀做龍鱗，每排交叉貼開，這樣龍的身體就顯得更有立體感，顯得活靈活現，這樣再做一個。下面該做龍的尾巴，龍的尾巴要比身子細，所以我就用黃色卡紙捲成一個圓錐形，再貼上月牙兒形的亮光紙。再在這三節龍的身體上貼上紅色卡紙做的火焰。最負責就的龍頭了，先在紙袋上畫上龍頭的形狀，用紅色的卡紙貼上去，剪下多餘了部分，再用黃色的卡紙剪成鋸齒狀做成龍的牙齒，藍色卡紙剪成龍角的形狀，插在龍頭頂的縫中，眼睛當然用黑色的。再用兩根粗線做龍鬚，龍頭就做好了。最後一部就得媽媽幫忙了，用鐵絲把龍頭、兩節龍身、龍尾邊連接走來，龍燈就大功告成了。
正月十五趕快來到吧！
做燈籠作文10
後天就是元宵節了!在元宵節里人們都要提燈籠、吃元宵，最重要的當然還是猜燈謎了，這不，我們學校也舉行了猜燈謎活動，所以我得好好準備一下，做個小燈籠和燈謎。
做燈謎簡單，可做燈籠難。我先拿了張枚紅色卡紙對摺，然後小心翼翼地剪，不然一剪到頭就斷了，好不容易沒剪斷，新的難題又來了，因為我剪得高低不一，一會兒撐起來一定不好看，我皺着眉頭絞盡腦汁想，哦，對了!我連忙拿來尺子，輕輕打了條線，好了，只要把所有的原來未剪到的都剪到那條線不就齊了嗎?哈哈哈哈，我真為自己的小聰明感到驕傲，大半個燈籠身子做好了，近看大腹便便，遠看就像是一個圓溜溜的燈身子。可是隻有一種顏色也太單調了，不如我再幫它做個小花邊吧!我眼睛一掃，就所定住了一張金色卡紙，不錯，就是你了。我用它為燈籠的小身子天上了兩個小黃圈，這麼一弄就比原先多了許多童趣，最後剩下的就是燈籠的.小尾巴了，做這個可要選好材料，用瓦楞紙?不行，一愣一愣的不好看;用卡紙?不可以，太硬了，一點也不飄逸;用泡沫紙?不能，太薄了，太透明瞭。選來選去我就選上了我的皺紋紙，它薄而不透，軟而飄逸，而且色彩也很鮮豔，於是我把它一絲一絲地剪開啦!
今天午時，我看見我的小燈籠在微風下輕輕擺動，心裏有種説不明白的高興!
做燈籠作文11
快要過年了，大街小巷都掛滿了各種各樣的燈籠，充滿了喜慶的氛圍。在這紅紅火火、團團圓圓、闔家歡樂的日子裏，我們參加了畫室舉辦的民俗親子活動——做燈籠。
中國的燈籠融合了繪畫藝術、剪紙、紙紮等工藝。我們準備好材料：兩根紅色的`繩子、一箇中國結、四張紫紅色的宣紙、還有做燈框的木頭架子和一個小彩燈。媽媽負責拼架子，我負責畫畫。
第一張紙上，我一筆一劃地畫出了一個小金魚，在光的照射下射出五彩繽紛的光。第二張我畫了一個大户人家，那户人家窗子上貼了一個大大的“福”字，活像一個小娃娃，正開心地笑呢。後兩幅我是用誇張的手法畫的。一副我畫了一天大鯊魚，嘴裏叼着一個倒着的“福”，告訴大家連鯊魚都知道福到了。另一幅我學着一位大畫家畫得抽象畫，畫了四個旋轉的圓圈，旁邊還有一個奇怪的“福”字。彷彿燈籠上不畫“福”，襯托不了節日的氣氛。畫完了四幅畫交給媽媽，貼在她已經做好的燈框上。
我們一起再把燈和中國結安上，四方形的燈籠就大功告成了。我特別開心，問媽媽：“能發出彩光嗎？”“能呀。”媽媽驕傲地説。只見她把燈籠翻了個底朝天，找到燈籠底部的開關，往右一扭，燈籠頓時五光十色，一會兒發藍光、一會兒發綠光，一會兒發紫光……漂亮極了！
我聽媽媽説，古代每年正月學校開學時，爸爸媽媽會為孩子準備一盞燈籠，由老師點亮，象徵學生的前途一片光明，稱為“開燈”。今天媽媽替我“開燈”了。
做燈籠作文12
我們班一年一度的猜燈謎活動又快要舉行了，猜燈謎自然就少不了謎語和燈籠啦，我出了六個燈謎，自然我就要製作六個燈籠啦。
星期六的中午，我拉着爸爸、媽媽到文具店和精品店買來了各種顏色的卡紙、彩紙和綵帶。回到家，我把剪刀、膠水、透明膠、雙面膠以及買來的材料準備好，就要開始做燈籠了，六個燈籠自然是爸爸、媽媽和我各做兩個咯。我先做了一個雙層的燈籠，我覺得一般，而我的另外一個燈卻是我最喜歡的，那是一個小房子。先把整張的藍色卡紙剪出一個高15釐米的長方形，然後把它疊成寬17釐米的`長方體，再用黃色卡紙剪出一個邊長為30釐米的正方形，按大三角形的折法折成一個房頂，一個小房子就做好了，嗯！好像太單調了，還是裝飾一下吧，先用綠色的彩紙角對角折，再展開，然後順着摺痕處折，用雙面膠粘上，一個煙筒就做好了，接着用紫色的彩紙折了一隻千紙鶴，用雙面膠站在房頂上，然後又從舊春聯剪了“萬事如意”四個大字分別貼在了房子的四面牆上，最後將剩下的彩紙剪了一些窗花四個大字的周圍，一所漂亮的小房子就這樣完工了。
再看看爸爸、媽媽，他們的燈籠也做成了。媽媽心靈手巧，做的燈籠自然是最漂亮的啦，她的作品是“牽牛花”燈和“雙層六角”燈，給人的感覺是眼前一亮。爸爸可能有些為難，做個燈籠居然弄出了一頭汗，不過作品還行，尤其是那串“鞭炮”燈，上下兩層，每層六個，爸爸説是“六六大順”的意思。
從製作燈籠的過程中，我悟出了一個道理：世界上沒有辦不成的事，只要努力去做，千千萬萬不可能的事情也能變得可能！
做燈籠作文13
寒假裏老師讓我們做一盞燈籠，因為開學不久，元旦將至，用來打扮校園的。
寒假即將倒數，老師在家長羣上説請各位家長拍一下自己家孩子的燈籠，猛然發現還沒做。我就大叫一聲，便馬上找起材料。
爸爸看到我蹲在地上東找找西翻翻，笑眯眯地問我：“要不要老爸幫忙呀？”我大吼一聲：“用不着”因為那笑眯眯的背後是無限小看我。
做燈籠並不容易，我找到了4個小紅包顏色不同尋常，又從去年日曆上剪下中國結和須。我並不打算用膠水粘因為紅包有兩面，中間不粘因此就用訂書機。可是訂書機的.釘子我找了好久，最後在工具庫待了半小時多終於在一小鐵盒裏找到5排。
先把紅包摺好，很難，一個是紅包小，二是必須要在長的中點和寬的中點折個三角形，每個紅包有四個角就有四個三角形四個紅包十六個三角形，而且紅包上不能有半點摺痕。
摺好後還有一個問題哪面朝裏哪面朝外，角在裏面還是在外面。出於方便我把角往外轉，但訂好後又後悔了，不好看怎麼辦呢吧兩個兩個角用透明膠粘起來了。原本用了6個紅包，但訂好後圍不起來，拆了一個又拆了一個。
接下來就簡單了，但是我是糾結着，想（修改）：方案1：用線把須從下面的洞穿到上面的洞再加上中國結，比較好看。方案2：用透明膠把中國結粘在上面的洞上，不容易掉下來。為了又好看又不掉兩種合在了一起，把線穿在須上穿過下洞在須和線的連接處粘上透明膠，穿過上洞用線穿上中國結，並在連接處粘上透明膠。把透明膠塞進洞裏，大功告成嘍！馬上拿到爸爸的眼前搖晃，爸爸驚喜地説：“我的女兒長大了，可以自己做事了。”當然他很欣慰。媽媽也鼓勵我説我長大了。
當然也按時上交了，看見自己的燈籠在校園裏，雖然體積不大，一眼看去卻很起眼，很好看。看到各種各樣的燈籠，卻還是覺得自己親手製作的最好看。
做燈籠作文14
上午，陽光明媚，我又激動又好奇，今天會怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎麼做，骨架外包的是什麼呢？難道是我帶的彩紙……一路帶着這些疑問，媽媽帶我來到了蕭山日報的會議室簽到，準備元宵燈籠diy。
我選了一個位子坐下，不一會兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個小組，每個人發了一個燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來。説幹就幹，我發到一個橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎麼也放不進鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當我猶猶豫豫不敢往下放時，我請教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點鐵絲向下放就ok了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進去，哇，竟然成功了！
可是，光禿禿的燈籠一點也不好看，要做一些裝飾才漂亮。看到我們的燈籠模型都完成了，橙子老師接着説：“用你們的想象力把你們帶來的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰做得最有創意。”話音剛落，大家都忙開了，我也不列外。我準備做一個“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點單調，我突然發現前面的同學竟然會折玫瑰花，便迫不及待地請教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個心靈手巧的折花小能手了。我又做了個蝴蝶結貼上，寫上“金雞送福”。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一隻活靈活現的“大公雞”，有的做了一隻可愛的“小粉兔”，有的做了一隻威武的`“大老虎”，還有的竟説自己做了一隻“金鳳凰”，當然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最後，橙子老師評選了各個小組中的最佳燈籠獎，還頒發了小記者獎章。鴉雀無聲的課堂一下子又喧鬧起來，活動在我們小記者快樂的笑聲裏結束了。
這次手工課加強了我的動手能力，還收穫了同學之間互幫互助的友誼。
做燈籠作文15
每年寒假，我們學校每個學生都有一項作業，那就是做燈籠、寫燈謎。
今天，我和爸爸興致勃勃地做了兩盞燈籠。
第一盞燈籠我們是用舊掛曆做的。掛曆紙的畫面大部分是紅色，我們剪了一個長46釐米，寬33釐米的.長方形，上下留出各2釐米，中間用鉛筆均勻地畫出29條豎線，然後用刀子沿豎線割開。然後把長方形 圍成一個圓筒，往下一壓，還真像一盞燈籠。不過，我一鬆手，它又變回了圓筒。幾經努力，我們雖然沒把它變成圓圓的燈籠，卻也變成了一個大大的“花瓶”，還挺好看的嘛！
我們覺得還不過癮，就開始做第二盞燈籠——繡球燈。我們找來一大張粉色卡紙，用鉛筆在上面畫出20個邊長9釐米的正方形，然後畫出這些正方形的對角線，對角線的交點就是正方形的中心點。接下來 圓規上場了，它在每個正方形裏畫出一個圓。下面這一步，爸爸也不會，要畫出這些圓的內接正三角形，百度一下，我們就知道了。全部畫好了，就開始用剪刀剪下這20個圓。然後沿每個正三角形的三 條邊折一下，用雙面膠把這20個圓圍在一起，就成了一個“繡球”，看上去小巧玲瓏，還真可愛。
抬頭看錶，天哪，都12點了！難道該吃午飯了？哦，不，是該睡覺了，因為現在是午夜12點！
做燈籠不僅鍛鍊了動手能力，還增加了不少數學知識，收穫真大！