下課十分鐘的作文15篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的下課十分鐘的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
下課十分鐘的作文1
今天，天氣特朗，萬里無雲，我揹着書包去上學。
每當上課的時候，我們都很想下課，終於，我熬過了這節課，下課鈴一響，同學們都像洪水一樣湧出教室，原本安靜的操場一下子變的熱鬧起來。
有的同學在踢球，還差一點兒砸到一個正在跑步的人，那人大叫了一聲“啊！”，還好，球沒有砸到人。還有的周學在玩跳繩，繩子打到地面發出“啪啪咱”的聲音，繩子在空中快速的轉動着，發出“呼呼呼”的聲音，想想那要是打到人，一定很痛很痛的。
我在操場的跑道上向右看，跑道上正在舉行一場熱鬧的跑步比賽呢。只見一個五六年級的大哥哥正在和一個一二年級的朋友比賽跑步，我笑着説：“一定是那個大哥哥贏。想想就可以知道，那個小朋本個子比他小肯定會輸。”在我身旁的小明説：“那可不一定，那個大塊頭那麼胖，一定比不過那個身輕如燕的小同學。”突然，一般的裁判大聲地説：“預備，開始！”緊接着吹了一聲口哨“嘀一一嘀”，兩個運動員也如同兩支脱離弦的劍一樣射了出去，啦啦隊在場外大喊着：“加油！加油！加油”兩名運動員的腳踩在地上發出“啪嗒啪嗒”的'聲音。沒想到啊，沒想到，我萬萬沒有想到，那個小朋友。竟然竟然贏了，好厲害啊，現場一下子發出始“啪啪啪”的響聲。我和小明也鼓起了掌，此時的操場已經被掌聲瀰漫，變得更加熱鬧了。
這時，上課鈴聲“叮鈴叮鈴”的打響了，同學們立刻都衝回了教室，喧鬧的操場又安靜下來了。
下課十分鐘的作文2
“叮鈴鈴……”一陣清脆悦耳的下課鈴響了起來，同學們像一個個快活的小鳥跑出了教室。安靜的操場不一會就變得熱鬧起來了，同學們在追逐嬉戲。
過了一會，兩位大哥哥來到乒乓球桌前，好像是在比賽，只見，發球的大哥哥向上一拋，用乒乓球拍猛地一拍“嗖”的.一下，球發了出去，對手眼睛盯着球，抿着嘴，“啪”地一下把球反擊了回去。幾個來回之後，大哥哥發出了一個扣球，球往上一跳向對手打去，對手沒有接住，恰好落在了地上。大哥哥得意洋洋，趁大哥哥不注意的時候，對手奮起反擊，球打到了大哥哥的腦門兒上，大哥哥害羞地低下了頭，旁邊的小觀眾忍不住哈哈大笑起來。
瞧！那邊還有一些女孩在跳橡皮筋，中間有一個扎着羊角辮的女孩兒，她一邊跳一邊唱着歌謠：“馬蘭開花二十一，二五六……”她們玩得真高興啊！
還有一些同學丟沙包，我看見我們班的劉浩，他是丟沙包的高手，沙包從他頭上飛過，他蹲了下去，沙包從他腳下飛過，他腳下一跳……
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們依依不捨地離開了教室。課間十分鐘雖然很短暫，但是給我們帶來的快樂，真是回味無窮。
下課十分鐘的作文3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們推開門，像快樂的小鳥一樣，從教室裏飛向操場，安靜的操場馬上變成了歡樂的.海洋。
操場前面，打乒乓球的同學們多麼開心！只見小丁和小力各站在球桌邊，小力用力一發球，球就像出籠的小鳥一樣飛了出去。旁邊的啦啦隊大聲喊：“加油，加油！”小丁盯着球，眼看球要飛到拍子底下，小丁用力一打，不料，球卻飛了出去。“真可惜！”小丁説：“再來！”小丁不甘示弱。小力説：“隨你想打多久，只要沒上課。”説完又開始了新一次的挑戰。
操場左邊，同學們在跳長繩。只見甩繩的人用力一甩，繩子碰到地上，聲音“啪啪”直響。旁邊啦啦隊大聲喊：“加油，加油！”聲音勝出乒乓球隊。小剛眼看繩子要落地了，便跳進去：“一、二……”一直跳到了上課。跳短繩的同學也跳了300多個，太厲害了！
操場右邊，踢毽子的同學踢得更厲害了。他們踢個沒停，啦啦隊直拍手叫好，兩個男孩子踢得更有勁了，把腳也抬得更高了！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家戀戀不捨地走回教室。
下課十分鐘的作文4
「噹……噹」對於已經昏昏欲睡、開始打起唿來的我，這鐘聲真是如同天使之樂，令我精神抖擻。接着，許多同學便不約而同的跳起來，爭先恐後的衝向教室門口，門口頓時擠得水洩不通，大家你推我擠，誰也不想當最後一個。
而我在下課時，只會出現在二個地方：教室和圖書館。我認為圖書館是書蟲們的天地，而我就是眾多書蟲之一。圖書館裡充滿了知識的味道，一進去就讓我全身舒暢、活力百倍，不過滿是書籍的書櫃，有時真會讓人不知如何選擇呢！我喜歡從圖書館借本書，好好的在走廊上和教室裡看，安安靜靜的。
教室是一個可以不被打斷、能安心看書的地方。在這裡，我可以好好的陶醉在那充滿奇幻的王國中，我可以感覺到風從我耳旁吹過，聽到音樂在耳中響起……。啊！這種感受真是美妙，那時我完全進入書中的世界。
有時，我覺得無聊時，就會慢慢散步到樹下。樹，像是一個巧奪天工的.樂器，大自然是它的演奏家。站在樹下，樹林會用一種奇妙的音樂安撫你的心靈，傷心或生氣時，樹下是我最好的休息站。
雖然下課只有十分鐘，但是隻要你用心去觀察、去想像，即使再怎麼無聊的下課也會變得格外有趣。你會看到書本為你準備的文字饗宴，這是心靈最好的食物；你會感到風而在為你按摩；你也會聽到大樹為你演奏的樂章……。這就是美好的下課十分鐘。
下課十分鐘的作文5
每兩節課之間有十分鐘的休息時間。比起國中繁忙的學習，這十分鐘是如此珍貴！我通常用這十分鐘看一會兒書。
“丁”，下課了。老師還沒下命令，學生們就像飢餓的綿羊一樣衝出教室，看到了久違的草地。老師只好嚥下“下課”這幾個字，無奈的搖搖頭，走出教室。
看到老師的背影消失在走廊盡頭，班裏剩下的同學都沸騰得像開水一樣。三兩人一組，聊聊流行時尚或者回憶一下國小的快樂時光。面對這種情況，我悄悄從書包裏拿出一本書，輕輕翻開，默默讀了起來。漸漸的，我與嘈雜的環境隔絕，沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看書的時候，“啪”，一個紙團把我從神祕的.青藏高原拉回了現實。我一拍桌子，突然站起來，舉起手中的紙團，大喊：“誰扔的，站起來！”可能是被我的突然反應嚇到了；也許扔紙團的人有罪；可能大家都有點不舒服。總之那一刻全班鴉雀無聲，連一根針都掉在地上。不知道什麼時候，我發現同學都在對我擠眉弄眼。發生了什麼事？我轉頭一看，啊！老師！原來這就是學生們安靜的原因！
老師沒有説什麼，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的書。看了一眼，我對大家説：“課間時間最寶貴。大家要像這位同學一樣多讀書，多積累知識！
下課十分鐘的作文6
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們迫不及待的衝出教室，學校立刻充滿了歡聲笑語。
當然我們班也不例外，大家三個五個的圍坐一團，體會這短短的10分鐘，最熱鬧的當屬“鬥筆”了，大家拿出各自的筆放在桌子上，你彈一下，我彈一下，看看誰先把誰的筆彈下課桌，我當然也在這其中玩得不亦樂乎。
在走廊上，也有一羣同學。他們有的在地上玩剪刀石頭布，有的在走廊上你追我趕，的打打鬧鬧的圍成一團，在走廊地板上滾作一團，還有的趴在欄杆上講自己玩遊戲的經歷，大家的.吵鬧聲，嬉笑聲和議論聲，彷彿匯成了一首經典的交上去。
與此同時，也有許多同學在操場上玩耍，雖然只是短短的10分鐘，但也絲毫不影響他們比賽的熱情，忽然從球場上響起了一聲歡呼！球進了！原來這是六年級的“運動健將”，在球場上踢比賽，抬眼望去，籃球場上也十分熱鬧，要不然你追我感誰都想為自己的隊伍贏下寶貴的一分。
在這樣熱鬧的時候，也有一些同學在教室裏坐的，和他們在幹什麼呢？仔細一看，原來他們正在寫上節課留下的回家作業，他們沒有講一句話，也沒有被周圍的熱鬧所吸引，他們只是低下頭拿着筆在白色的紙上留下黑色的線條，他們在與時間賽跑，希望能早一點做完回家作業。
就在這熱鬧的時刻，一聲脆響，使同學們安靜下來，同學們都依依不捨的走進教室，準備上下一節課，可是這熱鬧的場景已經深深的印在每個人的心中。
下課十分鐘的作文7
噹噹噹！下課了，這時候鐘聲彷彿有種魔力，讓所有同學以脱彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場的方向直衝而去，整個校園頓時活了起來。教室裏只剩下老師和無法下課的同學，看着那些無法下課的同學死氣沉沉，默默的訂正功課，我想他們的`心應該早就已經飛到操場了。
只見操場上成羣結隊的同學人山人海的從四方湧入，場面真是壯觀，每個人臉上都面帶微笑，活力充沛，上課的沉悶都被大家丟到九霄雲外，好像獲得重生。這時有人拿着籃球準備打一場籃球大賽，有的人玩遊樂器材，還有的人在玩躲避球。
走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音，還不時有同學跑來跑去，玩鬼捉人的遊戲。但是，走廊上是禁止跑步的地方，一旦跌倒受傷，就會被送到保健室擦藥，因此護士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動是鬼捉人，而教室則是大家最常躲藏的地方。
噹噹噹！上課了，同學們急急忙忙的跑回教室，突然間整個校園又瞬間寂靜了下，雖然老師正在台上認真的講話，但台下的每個人都在期待下一次下課的到來。
下課十分鐘的作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學知識了！
一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘裏，唯一隻能看一會兒書；在這十分鐘裏可以乾的事有：畫畫.看書.玩遊戲.剪刀石頭布等等！
上課時，走廊.教室.操場都沒有了響動。走廊上，一個人影都沒有了，可安靜了；教室裏呀，可熱鬧了！有的同學安安靜靜.認認真真的坐在位子上看書，無亂誰怎麼説，他也一聲不出；有的同學打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會被他們的聲音吵得受不了！
突然，老師來了！同學們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的'樣子。老師什麼也沒管，就上起課來。同學們表面上很認真，實際上是心不在焉的！
下課了！同學們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場，進行遊戲，有痛痛快快的玩了一場！這時的操場，已經不是安安靜靜的操場了，而是充滿歡笑的操場！
短暫的十分鐘給我帶給大家一句話:‘‘時間就像汽車在開，請大家珍惜每分每秒！”
下課十分鐘的作文9
“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心情就像被關在籠子裏鳥重獲自由的喜悦。可是下課之前就不一樣了，快下課時，有人把身體轉向門口，一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時候，已經打完鍾了，老師還在碎碎念，讓我都一個字也聽不進去，只想要趕快下課。
下課時，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時會和同學去打球，有時在教室看課外書。但是老師一天內至少會留我們四次，只有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無法忍受痛苦的時光。下課時候操場上非常的.熱鬧，但是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。
留在教室的同學，有的在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，老師這時在批改作業。下課時間校園就像在菜市場，吵吵鬧鬧的，上課時鴉雀無聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進教室，所以大家的表情都很無奈，同學直説：“為什麼下課時間這麼短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時間對我來説很珍貴，雖然不多，但是可以緩解上課時煩躁的情緒！
下課十分鐘的作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！
同學們爭先恐後地擠出教室，風一般地衝向操場，玩起了自我喜歡的課間遊戲。有的同學玩起了雙槓，有些同學一齊玩着“老鼠偷油”，還有些同學在玩“斬樓梯”......
我最喜歡玩的課間遊戲是“寫‘王’字”。二十多位同學一齊圍在台階前，其中選出一位同學到台階最上方的水泥板上用手指頭描畫“王”字的筆畫。當他寫字時，其他同學則偷偷往台階上爬。這時，寫字的人會突然轉過身來看。如果有人被髮此刻動，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫字的人。其餘站在台階上的`同學只能一動不動地做“呆若木雞”狀，僅有當他偷爬上去，順利地摸到寫字的人，他才能下來歡呼自我的解放。這個遊戲看似簡單，但卻驚險而又刺激，所以它一向是我的最愛。
正當大家興致勃勃地玩着遊戲時，上課時間不知不覺地來到了。大家依依不捨地伴着上課鈴聲回到教室，期待着下一個課間十分鐘快點來臨。
下課十分鐘的作文11
週五下午的第二節課是語文課，課堂上楊老師説：“只要我們認真讀書，上課專心聽講，下課了就舉行拔河比賽。”全班都好説：“好。”我們大家上課都很認真聽，認真記。
下課了，我迅速走出教室，去上廁所。返回來的時候，我懷着激動的心情，想着我能被老師選中嗎？突然，聽到老師叫我的'名字，我緊張地站在台上。拔河比賽開始了，左邊是男生右邊是女生，兩排共計20人，排成一條長長的隊，好像一條大龍似的站立着，很威武。
拔河比賽開始了，各隊員都抓好繩子，等裁判員楊老師的號令三、二、一，開始！只見繩子一會兒朝對方移動，一會兒朝我們移動，一會兒又到了中間，雙方就這樣僵持着，各不相讓。忽然，我的耳邊傳來鼓勵聲：“小雅，加油，加油呀！”我使出渾身力氣，一直往後面倒着，使勁拉，雙手快被繩子磨傷似的，繩子終於被我們女生請過來了”。我大聲歡呼着：“女生贏了，女生贏了！”全班女生跟着一齊叫喊着，那喊聲震耳欲聾，傳遍整個教室。
比賽結束了，我感到很光榮，很自豪。我在心裏暗暗發誓，一定不能驕傲，要繼續努力，等下次課間再比賽時，我還要參加，還要爭奪第一！
下課十分鐘的作文12
距離下課時間還有五分鐘，老師仍然在講台上滔滔不絕、口沫橫飛地講個不停，但是我的心早已飛到九霄雲外了。
“當！當！當！”渴望已久的鐘聲，終於響遍了整個校園。同學們向老師敬禮之後，就迫不及待的往教室外飛奔而去。有的同學甚至因為衝速太快，又不懂得互相禮讓，當場摔得四腳朝天，模樣真是滑稽。
此時放眼望夫，操場上人山人海，到處充滿了歡聲笑語。有的忙着玩貓捉老鼠；有的賣力練習投籃，汗水淋漓，好像想成為“灌籃高手”似的;有的玩躲避球，哀嚎聲此起彼落;有的互不相讓搶着玩溜滑梯；……，每一位同學都玩得興高采烈，不亦樂乎。
當然還有一個“觀光據點”是不可錯過的，那就是廁所。提到廁所才猛然想起我的“石門水庫”都快爆炸了，一溜煙來到廁所前面，想不到竟然大排長龍，擠得水泄不通。這會兒可不像是去福利社，可以選擇買或不買，只好硬着頭皮，咬緊牙關撐下去了。
“泄洪”完畢後，渾身舒暢。瞥見不遠的池塘裏，有好幾朵紫色的睡蓮正迎風招展，美麗極了。正當我看得入迷的時候，遠處傳來“當！當！當！”無情的上課鐘聲。每個同學臉上的笑容頓時化為烏有，垂頭喪氣的.走造教室。原來喧鬧吵雜的校園隨即恢復了平靜。
下課的時光雖然短暫，但卻為每個同學帶來無比的歡樂，也讓同學間的相處更為融洽。
下課十分鐘的作文13
下課前幾分鐘。老師還在台上口沫橫飛的講解着課本，同學們眼睛卻不停的注視着手錶與時鐘上，心裏正默默的倒數：「五、四、三、二、一、零─下課！」「當！當！當！」
……那響亮的鐘聲，傳到了校園各處，剎那之間，整個校園都活躍了起來。下課十分鐘是昨日整夜未眠的同學，補足睡眠的時刻。看他們睡得多麼安穩，似乎與這個吵鬧的世界隔絕，不知道做着什麼樣的美夢。下課十分鐘是聊天的最佳時段，三五好友，聚集一起，七嘴八舌。滔滔不絕的聊了起來，有時鬨堂大笑，有時輕聲細語；時間雖短，內容卻精采無比：論及天南地北、八卦消息……無所不聊。下課十分鐘是操場上必人山人海。水泄不通的時刻，從四面八方蜂擁而來的同學們，目的都是為了要搶球場。看着他們認真的模樣。個個都已汗水淋漓。真讓我忍不住想幫他們喊加油！下課十分鐘是忍了一節課的同學。到廁所發泄的時刻。一下課就三步並作兩步跑向廁所。因為廁所是人氣「最旺」的「觀光景點」。
總是大排長龍。只要慢個幾秒。就會全部「客滿」。所以就算跑步慢的像烏龜的同學。若急着要到廁所「觀光」的.話。跑的可是比那獵豹還快呢！「當！當！當！」同學臉上的燦爛笑容瞬間消失得無影無蹤。換成了一張張失望的表情。每個人都意猶未盡的回到教室中。氣氛變得十分沉重。這就是所謂的「上課一條蟲。下課一條龍」吧！話又説回來「休息是為了走更長遠的路」。為了得到那十分鐘的「休息」我們也只好繼續「走」這漫長的「路」了
下課十分鐘的作文14
下課啦，依舊是我們幾個好朋友在一起玩耍。我們不斷地換着各種各樣的遊戲來玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的遊戲。
我們幾個人先石頭剪刀布，來決定最後輸的兩個人來抓。我今天運氣不太好，猜輸了，只能去抓人。
遊戲開始了，大家都快速地跑開了，我的同伴開始跟着幾個人後邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測逃跑的人只能從第一個樓梯口逃走，於是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒一會兒那幾個人就下來了。看到他們，我像一隻飢餓的狼見到羊羣一樣衝上去，一下子就抓住兩個人。
就這樣我角色轉變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經學會我那個螳螂捕蟬、黃雀在後的招式，但是我又改用調虎離山之術，把他們給引到別處去。
我躲來躲去，終於逃出來了，但是我已經筋疲力盡，沒有一點力氣了。可是不行，我一定要堅持，不然我前邊的'力氣就白費了。
突破重圍後，我估摸着也快上課了，我的趕快回到班裏，在我剛剛跑到班門口時，上課鈴響了，耶，我勝利了，
這時候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心裏還是很開心。
下課十分鐘的作文15
上課往往是同學們的煩惱，尤其是男孩兒。你瞧!他們都把下課的十分鐘抓得緊緊的。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”啊!終於下課了!有些小幹部也伸了伸懶腰，到外面踢毽子去了。男孩子們可是更好啦，就例如桂圓(顧越)，拉着他的幾位死黨，去玩了。他們可不去操場，就非要在教室裏折騰個痛快，害得我和另外幾個同學的書包總是被弄倒。他們一開心，我們女同學可就遭殃啦!經常被他們欺負得滿臉委屈，哭着告訴爸爸媽媽誰誰誰又欺負我了……
你説，這要是改成女子學校該多好啊!有的`同學甚至想做男生……顧越他們才不管呢，跟着小螺號(羅凱)、帆船呆子(陳帆超)、廚師(褚浩辰)等一些同學在教室裏奔來奔去，嘴裏還唸叨着“晴空霹靂”、“刀龍劍”等一些幼稚得可笑的語言，真不知道他們在幹什麼。我們女孩子嘛就要講點規矩啦!大家跑到操場上，拿着毽子，快速得分好小組，開始玩起“3、6、9”、“欠一欠二”等一些遊戲，而且我們不會瘋瘋癲癲，是非常有秩序的。
我相信你們的學校也應該是這樣的吧!