助人的作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的助人的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

助人的作文1

她有着一頭烏黑髮亮的長髮，一雙會笑的眼睛，一個高挺的鼻子。一個櫻桃似的小嘴，她的個子不算高，她十分惹人喜愛。她就是我的好朋友——黎嘉慧。她只小我一個月，她十分願意為朋友付出。

有一天，烏雲密佈，天下起了傾盆大雨。我望着天空，心中失落極了。一個熟悉的聲音傳來，“嘉嘉，我們一起放學吧。”我把頭轉了過來，看見了嘉慧。我想了想，又對嘉慧説：“不了，你走吧，我沒帶傘。”嘉慧毫不猶豫地説：“我送你回家吧。”我的心情馬上從雨轉晴。這把傘有點兒小，我們倆擠在一起，像兩塊橡皮泥似的融合在一起。嘉慧把傘移向我這一邊，她自己的'一半身都濕溜溜的。她為了不讓我注意到她身上濕了，一直跟我説話，又逗我笑。快到家時，我把手往她的肩膀上一搭，才開始發覺嘉慧的肩膀濕了。我的眼淚在我的眼眶裏打滾。

還有一回，我和嘉慧一起去買筆芯。我選了一支筆芯，正準備付錢時，我找遍全身，都不見錢的蹤影。我很傷心。正當我要走的時候，她拉住了我，二話不説地把錢塞在我的手裏。我很開心。後來，我才知道嘉慧自己沒買筆芯，把錢借給了我。我幸福的眼淚再次流了出來。

我的好朋友擁有無限的愛心，她願意為了朋友而不顧自己。

助人的作文2

我們班，有一位叫劉國辰的同學。他，是個樂於助人的同學。

有一次，我們在操場上玩。突然，他發現有兩個二年級的小朋友在打架，劉國辰還沒來得及制止，有一位小朋友就已經摔倒在地，淚流不止，哇哇大哭。這哭聲使都發自內心的心疼。可是，許多同學都選擇了避而遠之，這是多麼讓人心寒的.場面。但，就在這時，場面發生了轉變。劉國辰衝過去，安慰了他，問了問情況，又及時去找執勤老師，將那位同學送到醫務室。可能這件事發生不足兩分鐘，但卻銘記在我心中。

還有一次，那是二年級時。老師都出去開會了，由班長（劉國辰等人）看管班級。突然，“嘔”的一聲，一位同學吐了，他急忙上前察看。其他幾位班長也去了，但只説：“沒事，你趴着吧！這個（嘔吐物）回來讓老師清理吧！劉國辰不忍離去不管，親自到花池去弄土，將嘔吐物親自鏟入垃圾桶，還隔三差五的對那位同學噓寒問暖。

幫助別人，或許是他的本能。剛才兩件事，只是他的九牛一毛而已，他在一天天傳遞着愛。每當別人問起，他又總謙虛地説：“沒事，舉手之勞嘛！”

助人的作文3

我們班有個愛幫助人的同學，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處為別人着想的人。

有一次，我和她，還有其她好朋友一起去公園遊玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還説：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎?”

她對我説：“你説的不對，幫助別人是我們國小生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難!”我還想再勸説，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙手把那位小女孩扶了起來。接着，她拍去了小女孩身上的灰塵。然後親切而又關心地説：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還説：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的!”那位小女孩點了點頭，甜甜地説：“大姐姐，我不疼!謝謝你，我一定會繼續溜冰的.。”説着，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

你想知道我的好朋友的名字嗎?那就讓我來告訴你吧!她叫xx。

助人的作文4

一天早晨，整個森林浸在乳白色的濃霧裏。小動物們個個不敢出門，生怕遇見狼，老虎，獅子，蛇等等。

就在小動物們守着餓睡覺的時候，有一個好心的動物把食物放在了每個小動物的家門口。一天過去了。霧終於散了。小動物們一出門就看到了一些食物。小松鼠看到了許多美味的松果，心裏樂壞了。小兔子在屋子裏邊就聞到了胡蘿蔔的.香味，出們一看就發現了又大又紅的胡蘿蔔，高興極了。

心裏想：“是誰真麼樂於助人呢？”於是小兔子把森林裏所有的動物都叫出來。小兔子説：“昨天是誰真麼樂於助人？＂森裏裏的動物沒有一個説話。小兔子又説“告訴你們吧，我已經把昨天那個樂於助人的動物，在他向前胸前放了一朵小紅花，現在只要看一看誰有小紅花就行了。＂

説完，小動物們都四處張望，看誰有小紅花，卻只有小胸低下頭在自己身上亂看。小兔子看到了一切。説“我知道這個樂於助人的小動物是誰了！它就是小熊！”

大家的目光都投向小熊，小熊臉都紅了。小兔子上前給小熊一朵大紅花。小熊心裏比吃了蜜還甜。

助人的作文5

幫助別人不僅能給自己帶來快樂，也能讓接受幫助的人感到温暖。我就感受過這樣的温暖。

一天上午陽光明媚、萬里無雲，我去學校上課，下課快放學的時候天空突然烏雲密佈、雷聲鼓鼓，下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，因為沒想到今天下午會下雨，而且爸爸媽媽今天恰好都有事忙，沒時間來接我。我只好站在屋檐下躲雨，眉頭緊皺，愁眉苦臉，心理特別焦急：“這雨什麼時候停呀？再不停的話我就不能回家了。”這時，我聽見有人問我：“小錦，你怎麼還不回家呀？”我回頭一看：原來是小亮，他打着傘站在雨地裏，好奇地問着我。“我沒帶傘，爸爸媽媽也有事沒來接我，我想等雨停了再回家。”我回答説。小亮説：“這雨還要下很長一段時間呢，我有傘，我送你回家吧！”“好，謝謝你！”於是我們撐着同一把傘一起走回家。

到了家門口，我特感激地説：“小亮，謝謝你，你真是一個樂於助人的`人。”小亮不好意思地撓撓頭説：“不用謝，這是我應該做的。”

樂於助人的人是特別受歡迎的，我們都喜歡與他交朋友，因為他能給我們帶來温暖。

助人的作文6

在我們的生活中常會看到一幕幕感人的情節，我曾經就被感動過。

在一個陽光明媚的早晨，大家都背上書包高高興興的去上學。這時有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，這時有位名叫李丁的同學路過看見了，就在那裏開懷大笑像事不關己的樣子，大聲喊着：“大家快來看這裏有人摔倒了。”突然一位高年級的學生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對李丁説：“你這人怎麼這樣，當別人需要幫助的時候你卻袖手旁觀。視而不見，充耳不聞。”這時李丁反駁到：“多一事不如少一事，我為什麼要幫他。”這時那位高年級同學火冒三丈，臉被氣的通紅，眼睛睜的.大大的都快掉出來了，説到：“你知道嗎？樂於助人是我們中華民族的美德，你卻。。。。。”李丁聽了眼圈濕潤了，似乎他認識到了自己的錯誤。高年級同學拿出紙為小弟弟擦眼淚，李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱，然後一切去上學了。

啊！大哥哥説得對，我們不管在學習上還是生活上，都應該樂於助人，竭盡全力去幫助別人。

助人的作文7

説起她的熱心腸，故事可多了。有一次，我們班同學胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時，遠遠地聞到一股臭味，啊！原來是那個同學吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進教育都那麼臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這裏，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現出壯觀的景象；一排人趴在了窗台上，呼吸着新鮮空氣。這時我們班的熱心腸出現了只見她先扶着同學走出了教室，讓他呼吸着新鮮空氣，然後她一手拿着拖把，一手拿着掃把進了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進垃圾桶裏，然後她把教室裏所有窗户都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的'嘔吐物都拖掉，最後她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下樓了，我望着她遠去的背影，忽然感覺心頭有一種感動。這時許多同學都跑進教室看自己東西有沒有被吐到。叮鈴鈴上課鈴響了，我們都走進了教室，可教室裏還瀰漫着一股臭味，教室裏有的同學仍遠遠地瞪了他一眼，有人更過分的説：什麼人嘛，要吐也不在外面吐。熱心腸的她辯解道：他又不是有意的，他不舒服。

瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學習！衡量一個人並不是她的成績，而是她的樂於助人的好品質！熱心、熱心、活潑、可愛！大家猜出她是誰了吧！對，她就是——曹承怡。

助人的作文8

我的同桌，眼睛大大的，晶瑩透亮，鼻樑高高的，一張櫻桃小嘴，她總是扎着兩個“羊角辮”，經常穿着一件粉紅色的衣服。

她是一個樂於助人的人。有一次，班有個男生在奔跑時摔了一跤，破了個口子，血流不止，鮮血順着腿往下流，我同桌見了，立馬緊張起來，十分着急，一個箭步跑了過去，把那個同學給慢慢扶了起來，着急的問道：“怎麼樣？痛嗎？走，我扶你去醫務室。”説着，便攙扶着那名同學去了醫務室，可這時，上課鈴響了，她急了，眉頭皺成了一個川字，她想：是趕緊回班上，還是送他去醫務室呢？回去吧，那個男生沒人扶走不回來；不回班上，又得挨老師批評。猶豫片刻，她還是選擇了留下，友誼贏得了這場思想鬥爭。回到班上，老師批評了她，但受傷的同學説明了原因，老師便原諒了她，還給予了表揚。

還有一次，我們正在寫計算題寫，當我寫錯了，想用橡皮擦掉的時候，發現竟然忘帶橡皮了。以前我的.同桌都不借給我，想讓我被老師批評，今天我抱着試一試的心理狀態去向我的新同桌借橡皮，沒想到，她想都沒想就借給我了，拿到了橡皮，我頓時滿心感激我的同桌。

這就是我的同桌，就是那麼一個助人為樂，愛幫助別人的人。

助人的作文9

今天，天氣非常好,陽光明媚，萬里無雲,小熊獨自一人去郊外找蜂蜜吃。

突然，小熊發現了一個小木樁，上面躺着一隻傷痕累累的小燕子，它暈倒在樹樁上，小熊仔細地看了看，發現小燕子好像是中毒了。小熊趕忙把它揹回家，小心翼翼地把小燕子放在牀上，蓋上了厚厚的.被子。小熊趕忙在牀頭櫃子下邊的抽屜裏找到草藥，給小燕子敷上。小熊自言自語地説:“小燕子，你快點醒過來吧！醒來我們一起玩遊戲。”小熊一直在牀邊等，等呀等，終於小燕子醒了，小燕子感激地説：“謝謝你！小熊。”小熊笑嘻嘻地説：“不客氣，你還要好好休息，沒事了，我陪着你呢！”小燕子感動地哭了。

一轉眼，一個多月過去了，小燕子的身體好了。秋天到了，稻田裏一片金黃，天氣涼了，小燕子來和小熊告別了，它要飛回南方去了。小熊傷心地哭了，它對小燕子説:“我捨不得你走啊！你還會再和我一起玩嗎？”小燕子説：“你別難過，謝謝你小熊，你真是一隻樂於助人的小熊，明年春天的時候我還會飛回來的。”

助人的作文10

一天，天氣陽光爛燦，風和日麗，小鴨子出去找食物。它一邊走，一邊尋找，

突然小鴨子看見一隻飛蟲，在空中跳舞。小鴨子想，我要捉住它，把它當成美餐。小鴨子悄悄地來到蟲子的旁邊用力一撲，小蟲子突然飛得很高，小鴨子撲了空，不料掉到了一個土坑裏。小鴨子可着急了用力地爬，怎麼也爬不上來，小鴨子邊哭邊喊：“救命啊，救命啊!”

這時小猴和小象也來到了草地上玩，這時聽到救命聲，就順着聲音找了過來， 它們看見小鴨掉到了土坑裏，小猴問：“你是怎麼掉進來的.。”小鴨説：“我看見 一條蟲子過來我就想吃，結果掉到坑裏了。”小猴説：“你別急，我有辦法幫助你。”它找到一 根木頭用鐵鈎似的尾巴鈎住了樹枝倒掛下來，讓小鴨子抓住木頭，可是小鴨子手腳都不行，嘴巴太扁了，根本就上不來。大象不緊不慢地説：”小猴子你別白費力氣吧，讓我來幫鴨子吧!”大象把鼻子伸到了洞裏，讓鴨子坐到自已的鼻子上， 一卷小鴨子就上來了。

小鴨子對象和小猴説：“謝謝你們了。”二隻動物異口同聲地説：“不用謝，這是我們應該做的。”

助人的作文11

章天一失望地站在小店前，左看看，右看看，似乎在找什麼。我走過去問：“怎麼了？這麼緊張！章天一。”“你有錢嗎？能借我些錢嗎？”我腦子飛快地轉着：他要錢幹什麼，要借給他嗎？於是我問：“你要錢幹什麼？買早飯嗎？”“不，我沒帶紅領巾，怕連累班級扣分，又沒帶錢，買不了紅領巾，你能借錢給我嗎？”“幹嘛借他，又不關我的事，是他自己忘了。傻呀！”想到這，我借錢的念頭一下子無影無蹤。我留着錢，放學還能買些好吃的，多爽呀！老師曾教導我們要助人為樂的思想一下子消失得無影無蹤，自私佔了上風。

我剛想説沒帶，可抬頭一看到章天一那哭喪的臉，眼圈還紅着，很是無助的樣子。他看我在看他，用沙啞的聲音説道：“俞越，你有嗎？否則，我可真要被老師罵了，説不定還要告訴家長呢！”幾滴眼淚從他的眼眶裏流了出來，流進他的嘴巴。我一下子震憾了，樂於助人的念頭又重新在我的腦海裏出現，我把手伸進口袋，摸到了硬幣，涼絲絲的冷觸碰着我的神經，心裏卻心潮騰湧。我毫不猶豫地把錢拿了出來，塞在章天一的`手中。他抬起頭看了看我的臉，臉上露出微笑，説道：“謝謝你了，俞越，以後我一定會還你的。終於逃出難關了。”他趕緊走進小店，買了一條紅領巾繫上，蹦蹦跳跳地進了學校。我的心裏也舒暢極了，開心而又輕鬆地走進了學校。

助人為樂，不但讓別人得到了幫助，自己也做了一件好事而感到歡快，真是一箭雙鵰啊！

助人的作文12

我們班有一位我最要好的同學，她是班級裏的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的，頭髮短短的.，眼睛雖然很小，但是看東西可是非常仔細認真的，而且還有一個機靈的腦袋。你們知道是誰了嗎？那就是我們班樂於助人的甄子軒同學。

有二件事讓我印象深刻。有一次，上數學的時候，老師讓我們做卷子。可是我要用削筆機的時候，我翻了翻抽屜發現沒有，才想起來削筆機落在了家裏了。當我要向甄子軒借削筆機説：“甄子軒，可以借我一下削筆機嗎？。”甄子軒爽快的點點頭，就把她自己的削筆機遞到了我熱乎乎的小手裏面。

還有一次，要去考試了。老師説：“拿上生字詞紙，和複習卷子。”可是我只找到了生字詞紙，沒有找到複習卷子。我找了再找，還是沒有找到，心裏想着：“在哪呢？怎麼找不找了。”同學們都要走了，我趕緊跑出了教師，心裏很傷心。到了考場，老師讓我們看複習資料。甄子軒看到了我沒有複習卷子，就把她自己要看的複習卷子借給了我看，這時候，我激動的笑了。

在這裏我想要向甄子軒説：“謝謝你！甄子軒我永遠不會忘記這件事的”。因為它使我明白：我們要多樂於助人，多幫助同學，做到這一點才會讓同學之間的友情更好。甄子軒身上的這一點，值得讓我去學習的。

助人的作文13

有一次我做了一件很高興的事。

一天上午我補完課準備回家的時候結果天氣忽然變天了，一眨眼大雨就嘩嘩地下了起來。望着這麼大的雨我怎麼回家呀？正在我心裏非常着急的時候媽媽來了，還給我送來了一把傘。媽媽真好，關鍵時刻還是隻有媽媽才想得到兒子。

在回家的路上，我看見一個大男孩，手上拿着很多東西躲在遮雨篷下面，走來走去的，四處張望，看起來很着急。我走過去問：“你幹嘛？”他説：“我要給我媽媽送貨，可是天下着雨，我無法前進。”我説：“我借給你一把傘一起走吧！”他説：“謝謝你！”走着走着不久他到家了原來他是我們一個小區超市老闆的`孩子。我真驚訝！他對我説：“謝謝你，小弟弟。你真是我的好鄰居。”我説：“不用謝！舉手之勞嘛。”我準備走的時候！他説：“弟弟，別走。我送你個小禮物吧作紀念吧！”我説：“不用了，不必客氣。”他説：“今天不是你的話，我就要被大雨淋成落湯雞了，你就收下吧！”我只好勉強收下了那小小的紀念品。心裏也被大哥哥的善良感動着。

助人的作文14

她的頭髮烏黑髮亮，眼睛水汪汪的，嘴巴能説會道，她就是我的好朋友——涵涵。

平日裏，她總是把“贈人玫瑰，手留餘香”放在心頭。同學不會讀的單詞，她會主動教；同學摔倒了，她會主動攙扶；公交車上，他會主動為老人讓座。

一個星期天，她要幫她的媽媽去打菜油，於是，約上我去陪她。我們剛走到路邊，紅燈亮了，她看到一位白髮蒼蒼的`老奶奶橫穿馬路，看起來腿腳也不靈活。路上有許多來來往往的車輛，一輛輛摩托車飛快地駛過，好危險啊！我看着膽戰心驚的。這時，涵涵連忙跑過去，急切地説：“老爺爺，紅燈亮着過馬路太危險了，等會兒再過馬路。”説着，便把老爺爺拉到了路旁。

過了幾分鐘，綠燈亮了，涵涵又拉着老爺爺穿過馬路，涵涵一邊走一邊給老爺爺講着交通規則，穿過了馬路。老爺爺笑呵呵地對涵涵説：“多好的孩子啊！謝謝你！”涵涵甜甜一笑，説：“不用謝。”老爺爺高興地笑了，連皺紋都舒展開了。

樂於助人的涵涵，真是我學習的榜樣啊！

助人的作文15

我有一個同桌，你們知道嗎?他是一個樂於助人的好學生。

我的同桌他是一個樸素的`人，但是他有一顆美麗的心靈。在別人有困難時，給予幫助。有一天，他在學校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經走不了了。他想去幫助他。可是他還要打球，怎麼辦呢?我説“算了別管了專心打球!’’他心裏焦急不安!最後還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來，然後幫他把煤推進老爺爺家門，才回來。

還有那天他上完補習班回來，那時天已經很晚了，他忽然聽到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那裏，原來是一個小妹妹在哭，他走到跟前問了個明白!終於知道了是她和媽媽走散了所以在這裏哭，他望着小妹妹那乞求的眼神，他就揹着小妹妹去找媽媽，經過小妹妹説的地址終於找到了她媽媽了!她媽媽很感激的説：“謝謝你，你真是個好孩子!

你們知道我是怎麼知道他的一些事的嗎?因為他做的每一件事我都在他周圍!從今以後我一定想他學習他那種助人為樂的品質是永遠值得我學習的

這就是我樂於助人的同桌，能跟他成為同桌我真的覺得很開心。