老師的愛
老師的愛1
老師是學海的燈塔，
學生是揚帆遠航的舟。
你引航舟行天下，
笑看那順流逆流，
三尺講台縱論奇偶，
用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。
這首歌叫《老師，您好》。每當我聽到這首歌，都會想起老師。
老師，可以説除了家人，最瞭解我的人就是老師。就象歌裏所唱：“用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。”她總是在我需要吸收知識的.時候出現，並向我伸出援助之手。
你可想而知――每當我在學習上出現了問題，她總是第一時間教你如何“對付”這道難題，直到教會為止。
當然，別的方面我們也會受到都是的幫助。如果與別人發生了矛盾，就可以告訴都是，讓她幫你解決問題。
如果你感覺身體不舒服了，出了什麼問題，你可以向老師發出SOS（求救），老師也一定會幫你解決的。
你想想看，如今那麼多的名人，他們小的時候也是老師在教導他們，保護他們。雖然在老師的幫助之路上我們有時也會心情不愉快，但他們的教訓也是為了我們自己呀！
可以這樣説：如果學生是一枝枝盛開的花朵，那麼老師就是勤勞的園丁；如果學生是一棵棵強壯的小樹，那麼老師就是默默無聞的大地和春雨，老師總是給我們愛，無微不至的愛――同時，她們也付出了辛勤的汗水。
老師的愛2
我十分感激，我的班主任孫老師，她給了我無盡的愛。她對我們十分關心，也非常瞭解我們。她的話語中有無盡的温暖，像黑夜裏的燈塔，照亮了我前方的路，指引我前進。
孫老師一頭烏黑的長髮，黑頭髮中也夾雜着幾絲銀髮，輕盈飄逸的劉海兒下，一雙炯炯有神的大眼睛，滿含着對我的期望。她高挺的鼻樑，一個因為給我們講課而乾裂的嘴脣，一道道裂紋好像寫滿了一位教師的負責。
記得在一次運動會上，我的項目是八百米長跑。看着一個個充滿信心的對手們，我突然膽怯了，老師好像看透了我的心思，站在我旁邊，兩隻手輕輕搭在我的肩膀上説：“看那邊陽光多燦爛啊！”我十分疑惑：“今天明明是陰天啊！沒有陽光啊！”老師又輕描淡寫地説：“沒事的，勇敢挑戰自己，樂觀一些，相信你可以的！”我重重的點點頭。雖然那次跑步我是小組第四名，但一想到老師對我説的話，心中便感覺到一陣陣温暖。我默默地想了一會兒，把老師的話刻在了心裏，一直鼓舞我前進。老師的愛，多麼温暖！
每當我看班裏拖把上的裂縫和包裹的透明貼膠帶，我便想起了老師那次的傷口。
烈日炎炎，太陽炙烤着大地，孫老師握着拖把杆辛勤地為我們拖地，在陽光的'照射下，老師頭上的汗珠閃着光芒。突然，老師停下了，只見她皺着眉頭看着自己手上的傷口，擦去了鮮紅的血，對大家説：“同學們用拖把時小心一點，別夾到手了。”雖然短短一句話，卻讓我禁不自禁的流下了眼淚，老師的愛，多麼温暖！
老師像蠟燭，無私奉獻。五年來，她給了我們多少慈母般的温暖！每一句話中包含着對我的鼓勵，對我的愛，老師温暖的愛，帶着我走向成功！
老師的愛3
我們的班主任兼語文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識的海洋裏乘風破浪，勇往直前。我們的數學老師是胡老師，英語老師是嶽老師，每個老師都有自己獨特的教學方法，都對學生有着深深的愛。
魏老師很温柔，不管我們誰犯了錯誤，都不會打罵，總是温柔地給我們講道理。雖然有時候也會責罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學不按時到校，不注意班級衞生，作業寫的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼裏，每一個孩子都是平等的，都是優秀的，她是一個很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數學上的知識，還有生活中的常識和校園安全等。她每節課都會讓我們抄很多的習題，有些同學心裏很抱怨，但是我知道，只有多做習題，我們的知識才能鞏固，計算能力才能提高。
嶽老師很嚴厲，每節課都會讓我們背課文，背不過的還要抄。還會讓我們練習對話，提高語言表達能力。她的.嚴厲讓我們很害怕，卻讓我們在考試時輕鬆自如。
魏老師的愛是温柔的愛、公正的愛，胡老師的愛是負責任的愛、關心的愛，嶽老師的愛是嚴厲的愛、恨鐵不成鋼的愛，老師這麼多的愛是我們學習的無窮動力，我們有這麼多的愛，還有什麼理由不好好學習呢？
老師的愛4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師。
從我牙牙學語時，就與您相識;當您表揚我時，我心裏如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心裏似乎明白了什麼，靜靜地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的'精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以温暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含着淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩遊戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看着我們長大，不管是優等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊！！！！！
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
老師的愛5
每每遇到下雨天，我就會想起那輛自行車，以及那個遠去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來照顧我。那是個挺悶熱的下午，知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這羣小毛孩就更不用説了，儘管頭頂上的電風扇“呼呼”直響，但我們還是滿頭大汗，趴在桌子上，無精打采地聽老師講課。
突然，耀眼的陽光被烏雲遮住了，到處狂風四起，又時不時有幾道閃電將天空撕開一個大口子。快下雨了。我心想。果不其然，沒過多久，雨就下起來了。像潑。像倒。這雨一直下到放學都沒有停。眼看着同學們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶裏打着滾，似乎隨時都會落下來。最後，空蕩蕩的教室裏只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點落在桌子上。老師走了過來，輕輕地問我：“你爸爸還沒來接你嗎？”我重重地點了點頭，淚珠又一次滴在了桌上。“那老師送你回家吧！”老師牽起我的手，走到一輛自行車上，拍了拍後座上的`灰塵，把我抱了上去。隨後，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開雨傘，老師就騎着自行車，往我家方向駛去。一路上，老師的衣服都被雨點打濕了，我努力往前拿雨傘，也無濟於事。
到家了。老師接過雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠去，直至消失……
老師的愛6
她，像母親一樣嚴格要求我，同時也關愛着我；她，就是我的語文老師。忘不了那一次她對我的教育和關愛。
教室裏響起琅琅的讀書聲。聲音停下了，老師在講解着課文。同學們認真地聽着，而我卻在寫作業，老師彷彿不知道，繼續講她的課，我低下頭，什麼也聽不進，只顧着拿筆急忙寫作業——這樣早點完成好了作業，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節目在等着我，我更努力地寫着作業。這時，我的心裏只有一個念頭：快寫完作業，回家看電視！我沒注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業中驚醒過來，彷彿是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語文書捂住作業本，由於心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實地聽上了一會兒課，手又閒不住了，還想寫作業。心裏很矛盾：不寫作業吧，回家沒法看電視；寫作業吧，聽不到老師講解的內容，考試可能會考砸。經過一段時間的心理掙扎，我還是選擇了寫作業。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負重釋地深呼了一口氣，終於寫完了。到放學時，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒聽講？”老師語重心長地説。我低下頭沉默不語，這時，老師和藹地説：“我幫你再講解一下吧！”。我的內心一下子被觸動了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經過這件事後，我知道了無論在什麼時候，老師都會像母親般關愛着我們。她像一股清澈的泉水，滋潤着我的心田；像一束温暖的`陽光，照耀着我成長的道路。也讓我知道上課不聽課只顧做家庭作業是不對的。以後，我不會犯同樣的錯了，請您原諒我，老師！
老師的愛7
我們的一二年級美術老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴格要求紀律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴着個眼鏡，看起來好象滿肚子的學問。最好的是，他畫的畫很漂亮。
有一節美術課，我沒帶畫筆，侯老師走進教室，宣佈這節課叫我們神龜，他給我們示範完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎麼畫啊！我急得六神無主，懷裏象是揣了一隻小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的.汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎麼了。我漲紅了臉，活象一隻小豬，支支吾吾地説：”侯老師，我，我沒帶彩筆。“侯老師卻心平氣和説：”沒關係，誰都有犯錯的時候，別難過。“説完，走到講台上，從包裏拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我説：”給你，拿着先用吧！下課還給我就行了！“説完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的”神龜“了。
我拿起筆，認真的在紙上畫起了神龜。握着這些筆。我覺得一股暖流湧遍全身。
侯老師的愛，就象陽光，照亮我想當畫家的理想。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師的愛8
1.事例敍述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
2.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悦，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
3.清秀脱俗的字跡透脱着你的聰明智慧，穩中求進紮紮實實是你今後寫作努力的方向
4.精心的`構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
5.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脱稱得上是一篇較成功的之作。
6.語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
7.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發展的順序記敍了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
10.全文節奏明快語言清新始終洋溢着詼諧與風趣讀來其樂無窮。
老師的愛9
老師的愛，默默無聞，亦是寒冷中的柔情火焰。
——題記
細“語”無聲
細雨，總是默默的，滋潤着大地。就像語文老師一般默默無聞的用知識的雨露滋潤着我們成長。是她給了我們開啟知識大門的一把鑰匙，亦不是語文老師含辛茹苦，循循善誘，我們怎能踏上如今的知識之旅，獲得如山的知識“金錢”。語文老師總是“潤物細無聲”，在老師住院的時候，也不忘為我們推薦幾本好書來看。她不讓我們去醫院看她，怕我們擔心。
細“語”無聲，默默無聞。
唯“數”愛最真
世界上，唯屬愛最真。數學老師給予我們的愛也同樣如此。一道道難解的題目，像絆腳石將我們狠狠的絆倒。但經數學老師之手，那些難解的問題立馬就解開了，我們也馬上茅塞頓開了。若有哪個同學有不理解的題目，老師就耐心的給他講解。老師就好像是一隻勤勞的蜜蜂，不管颳風下雨，任憑風雨打濕了翅膀，也仍是不灰心的採集蜂蜜。
唯屬愛最真，“數”愛也最真。
英美風情
學好一門外語會終身受益，體會到英語中愛的`風情。每一個老師都“愛生心切”。何況英語老師，不也是如此嗎？課堂上，雖説英語老師很“兇”，但卻是一肚的菩薩心腸。看，老師是多麼的用心啊。會考之後，給我們講解了試卷，並讓我們把考試作文重新寫一遍，一個個的為我們改正錯誤。
誰説老師不解風情？他們對於愛卻是十分解風情。
老師的愛10
米老師的愛最讓我感動。
米老師長得不高，年紀卻很大了，上課時喜歡帶着一副老花鏡，眼睛圓圓的，鼻子鼓鼓的，整體顯得很端正，也帶有一些嚴厲。
記得那是上四年級時，米老師讓我們全班的同學都寫一篇對於母親愛自己的作文，然後再選出幾個人，去參加比賽，第二天，我們把作文交給了老師，中午，米老師在班上選了幾名同學，讓我們帶着鋼筆，去大辦公室，起初我還不知道是去幹什麼，但一到了大辦公室，看見二班的幾名同學正在抄作文，我才恍然大悟，原來米老師是讓我們來抄作問的呀！米老師讓我們找了一個空的辦公桌坐了下來，然後把草稿發給了我們又讓我們一個個的去他辦公桌前，再給我們講講，我接到我的草稿，看到，上面全是紅圈和紅線，我在心裏暗暗的想：米老師都這麼大年紀了還這麼認真的`給我們批改作文，而且我們班有有四十多個學生，米老師真厲害呀！該我到米老師面前時，老師對我説：“孟佳璐呀！老師知道你寫的都是真情實感，你把‘説’前面的動詞和神態都加上去，然後，把語句寫通順了，最後，再把文章的題目改一下，你的這篇文章就更好了。”我回到了我的椅子上，又把剛剛老師説的話，仔細的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，開始改作文了，我改完了，有認認真真的把作文抄了一遍。
米老師的愛，讓我永遠也忘不了，我也很喜歡米老師。
老師的愛11
一雙大大的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰？她就是我們的數學老師劉老師。
記得有一次，在考試的時候，我粗心寫錯兩道計算題。放學時，劉老師特意把我留了下來修改卷子。我望着窗外的大雨，心裏感到很着急。同時，又怕劉老師將這次考試的`情況告訴媽媽。不一會兒，我把計算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在説：誰讓你粗心，要不早回家了。我正準備頂着大雨跑回去，正在這時，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以為老師有什麼事情要交代。於是，心不甘情不願的回頭等待着老師。過了一會兒，老師慢慢走過來，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時愣住了。這可是老師常常撐着的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎麼回家呢？我疑惑地問老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎麼回家呢？”老師搖了搖手説：“沒事兒！老師等一會兒有人來接的。”説完老師就回去了。走在回家的路上，雨水打在我的臉上，感動的淚水也一滴一滴地落下。
劉老師，您的愛太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師的愛12
人世間有很多種愛。有父愛、有母愛、有……在我的成長中，有一種愛叫關愛，那就是來自於老師對我的愛。
從一年級開始，李老師就是我們的班主任。李老師不僅關心我們的學習，還關注我們的成長。她的愛是無私的，象媽媽一樣和藹可親。她長着一雙炯炯有神的.大眼睛，彎彎的眉毛。李老師很愛笑，笑起來顯得更加可親。
星期五下午三點半就放學了，可我卻直接去同學家玩遊戲了。媽媽等到我五點半，還不見我的蹤影，就給李老師打了電話。李老師聽了，趕快跑到店裏。這時，媽媽已經去學校找、老師家找、在路上又問了路邊所有的同學們，可依然找不到我。媽媽回到店裏，李老師就給陳子昂的媽媽打電話，陳子昂的媽媽又告訴她家裏的電話。這時李老師又撥通陳子昂家的電話，陳子昂又告訴李老師我在韓雨彤家裏。接着，李老師又撥了韓雨彤家的電話……在李老師的幫助下，媽媽終於找到了我。當媽媽找到我時，我非常理解媽媽着急的心情。多虧了李老師，是李老師的熱心幫助，才讓媽媽找到了我。
李老師從來不訓我們，她的教育方法非常好。她經常教育我要吧字體寫好，不要着急。她經常鼓勵我、誇獎我。遇到不會的問題，她總是耐心講解，直到我會為止。我想：我一定要聽老師的話，好好學習！
我愛老師，老師也愛我。老師的愛象媽媽一樣，關愛着我們的成長！
老師的愛13
老師是辛勤的園丁，他們精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，他們釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。假如我是飛向藍天的蒼鷹，老師的愛為我插上騰飛的翅膀；假如我是勇敢的鬥士，老師的愛給予我拼搏的力量；假如我是不滅的火炬，老師的愛是那燦爛的光芒。
老師的愛藏在作業本里的紅勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡，您還批改着那堆積如山的作業本。每當您看到作業本上一個個鮮紅的對勾，您深情而滿足地笑了。因為您為我們而自豪，您知道您的心血沒有白費。在您的'精心培育下，我們猶如一顆顆幼苗，一天天地茁壯成長。
老師的愛藴藏在那雙炯炯有神的眼睛裏。上課時如果有人不認真聽講，您就會用眼睛提醒他，那位同學明白了，您就會朝他笑一笑，您的眼睛好像在説：“上課要認真聽講，這才是好樣的。”考試時，有些同學做完了就東張西望，您就用眼睛告訴他認真檢查，爭取考一個好成績。
老師的愛藏在那語重心長的話語中。前些天我參加了學校組織的戲曲興趣班，可當我練到一半時，就不想練了。老師得知後，把我拉到一邊，撫摸着我的頭説：“宋歌，如果現在放棄了，那你以前做出的努力不就白費了嗎？半途而廢永遠不會取得成功。”我心想，是呀，做什麼事都不能半途而廢。後來我表演的節目還上了電視呢，您的臉上露出了自豪的笑容。
老師，您的愛在那作業中的紅勾上；您的愛在那炯炯有神的眼睛裏；您的愛在那語重心長的話語中……
老師的愛14
幾年來，是您的諄諄教誨，教給我們無數知識；您温柔的話語，鼓勵着我們；您為了我們，青絲已纏上了您的烏髮，皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您，我的數學老師。六年裏，您陪伴着我們，見證着我們的成長，為我們講解每一道難題。老師，感恩您的温柔。
還記得，在我上學第一天是，我遲到了，雨打在我的臉上，夾着淚珠，我心中被恐懼蔓延。這時，您走了過來，您面帶微笑，温柔的擦去我臉上的水，您手心的温暖是我心中的寒冬融化，您拉着我的手，與我一同走進知識的殿堂，開啟我的心房，使我變得開朗……
感恩您，我的語文老師。三年中，您使我們這一羣調皮的孩子變得聽話，為我們啟示一個個道理。老師，感恩您的教育有方。
三年前，我的語文並不怎麼好，可直到遇見您，是您，給我一次次機會，帶我步入語文的海洋，領我品味語文的.樂趣。課堂上，您生動的講解，勾着我們的眼睛，不知不覺中，我們的語文成績在上升……
感恩您，我的英語老師。三年中，你如同我們的夥伴，親密無間，展現着自己的活潑可愛。老師，感恩您對我們的愛。
您經常給我們總結資料，臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近，我們十分辛苦，在勞累的衝擊下，您體諒的讓我們休息，自己也流下了心疼的淚……您看着我們趴在桌子上，眼中大滴大滴的淚花，抽噎着的聲音，詮釋着您對我們的愛……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來，老師，是您教會了我們知識；教會了我們做人的道理……老師，謝謝您的温柔關心；老師，謝謝您的諄諄教誨；老師，謝謝您的無私之愛……
老師的愛15
沒有長江黃河的奔騰大氣之美；沒有歷史史歌的唯美悠揚之美；沒有……但老師的愛卻細膩温暖……
我智慧的導師是您，是您把我從一個無知的、天真的小女孩，變成了現在的一個聰穎活潑的一名高年級學生；是您把我無聊的生活變得充實；把我從什麼都不知道的孩子變成了一個懂事的國小生，我是多麼感激您！
還記得一年級時，第一次上課，見到了自己的國小老師。我覺得有些害怕，有些怯怯的，但是老師偏偏還挑到讓我站起來回答一個很難的.問題，我緊張得手心直冒汗，話都説不出來了，斷斷續續地回答完了問題。我想老師一定會批評。可沒想到老師温柔的摸了摸我的腦袋，説：“你以後放鬆回答問題，回答錯了，老師也不會怪你的，因為我們都是來學習的，如果會了，就不用來了，難道不是嗎？”雖然這只是一句平淡的話，但是對於我來説，這是一句讓我特別温暖的話，雖然我那時不懂什麼叫做温暖……
三年級時，我們班新轉來了許多新同學，您的任務加重了，每天的86本作業和課課練變成了88本，雖然只多了兩本，但本來就晚下班的工作變得更晚了，有時改不完，還要帶回家，讓您的身體更加疲憊。但您卻還在課前勉強做出精神倍佳的姿態給我們上課，我們有不會的，您還要不耐其煩的給我們講解……
玫瑰花感謝陽光的温暖；雛鷹感謝讓它翱翔的天空；而我們，感謝您！=