教室風波作文精選15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的教室風波作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
教室風波作文1
星期的某一天，我正常的去上學。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時間到了，請回到教室上課！”
隨着鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開教室門同學們看着見我，有些同學疑感地看了看身邊的同學，又有一個同學説：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門上的牌子，發現牌子上寫得是我的班級。
在我的`同學要將我趕出門時，一個同學説：“他是我們班的同學。”我的同學讓我進了教室。就在我走到自己的位置上並坐下時，老師來了。老師説：“今天數學要考試，大家要把自己真正的實力拿出來考啊，不要讓我抓住您抄試卷。”卷子就發下來了，我一看很簡單，便決定自己考，不問其他同學。
可是我遇到了一道難題，怎麼都想不起來了，便當老師轉身之時看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫上了。當我抬起頭時，發現老師正在看着我，把我緊張的手都在發抖。心想：會不會是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎麼辦呢？我該如何向老師解釋這個問題呢？帶着滿滿的緊張，考試時間到了，我們的老師把試卷收起來了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎麼還沒有叫我去辦公室呢？難不成是老師並沒有發現我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨着放學鈴聲響起，今天的風波也隨之結束了。
教室風波作文2
天空晴朗，萬里無雲，本應有個美好的心情，可我一點兒都高興不起來，下午的爭吵令我心情低落到了極點，原因是這樣的。
下午第二節下課後，同學們都歡快地飛出了教室，我也準備走出教室的時候，突然聽到“咣”的一聲，我回頭一看，原來是小明把我的文具盒碰掉了。我壓了一下心裏的怒火，原以為他會向我道歉的，可是他不但不道歉，反而揚長而去。我火冒三丈，氣極敗壞的'對他吼道：“快點把我的文具盒撿起來，要不然讓你吃不了兜着走！”沒想到，小明不緊不慢地對我説道：“不就是一個破文具盒嗎？憑什麼讓我來撿？”聽到他這麼傲慢的語氣，我再也壓制不住心中的怒火，像餓狼撲食一樣，撲到了小明身上，緊緊揪住了他的頭髮，小明也不甘示弱，也緊緊地揪住我的頭髮。
突然不知道哪個同學喊了一聲：“老師來了！”我們便趕緊放開了彼此，迅速回到座位上，準備接受老師的批評。老師瞭解完情況後，語重心長地對我們説：“做人要懂得寬容，要有度量。”這時我和小明也冷靜下來，明白了不該為這點小事大打出手，於是我們互相説了聲對不起，然後握手言和。
通過這次風波我明白了，忍一時風平浪靜，退一步雨過天晴，做人要懂得寬容，要有度量。
教室風波作文3
在我們班裏，有一個脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個暴躁的女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話不説就能把你踢到五米開外。
今天，她又因為她的脾氣惹事了。上數學課的時候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發現了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的`暴脾氣不知怎地就上來了，就當老師是空氣一樣，繼續吃着零食，而且越吃聲音越大。
老師這下可火了，讓她站起來。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無可奈何，只好捏着她的耳朵就往辦公室提。可她好像不知道疼似的，抱着桌子跟老師作對，連着推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪着老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了，老師叫了四個高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴肅地批評了她，然後叫來了她的家長，還讓她寫了五百字的檢討，最後讓她在家反思一週再來上學。當她重返校園後，終於認識到了自己的不對，並保證以後要改正自己的錯誤。
這場教室風波終於在一週後平息了。
教室風波作文4
今天，老師發了考試卷，我考得不怎麼好，心情有些不開心。
下課了，我坐在自己的位置上控制情緒，田同學來了，她把我的考試卷一拿，看了一眼分數，滿臉“同情”的説：“才考這點分兒。”我有點生氣了，但我還是在剋制自己。
下午到了，我剛到教室把書包放在椅子上，老師正好讓我換座位了，我的同桌換到了其他組，現在的同桌是很厲害的女的了，而田同學就開始為非作歹了，誰都不怕了，她故意用自己的手抓了我一下，我怒火中燒，生氣的`説：“我生氣了！”她卻無所謂的説：“生氣就生氣，管我什麼事！”還一個手掌打過來，我火冒三丈，似乎把整張臉都燒透了，就給她輕輕一巴掌。
你一下，我一下，前面的同學看見了，就去告訴了班主任。老師來了，叫了我們上來，説是誰先動手打人的，田同學哭了起來，還説：“老師，他每天都在打我。”我怒氣衝衝的説：“老師，我沒有。”老師生氣的説：“你們再不説是誰先打人的，我就去調看攝像頭。”最終，田同學還是被老師發現了，而且還向我道了歉。
最後，在老師的調節下，我們還是和好了。
教室風波作文5
“唦唦，唦唦，唦唦，”今天，我們在作文班裏寫作文，教室裏非常安靜；就連人吞一口唾沫也能聽的見！！
正當我們寫的津津有味的時......
突然！一隻蚱蜢“將軍”向我地發起了進攻，本來安靜的連人吞一口唾沫也能聽的見的教室頓時像炸開了鍋似的.！亂轟轟！
有的女同學大聲尖叫，有的女生拼命地往女同桌的懷裏鑽，還有的女同桌拿着本子放在頭上，生怕蚱蜢“將軍”降落在頭上！
有的男同學把手出來向 蚱蜢“將軍”招手説：“乖！乖！乖！過來”有的男同學跑來跑去，想捉住它，還有的男同學拿着紙團向它攻擊！
這是，蚱蜢“將軍”想沒了燃料似的墜落在陳雨桐的頭上！
頓時，陳雨桐被嚇得魂飛收澀，哭爹喊娘！
這就是我們教室裏的風波！
教室風波作文6
七月盛夏，藍藍的天空沒有一絲雲彩，太陽烤着大地，一切都沒精打采的，我的心情特別煩躁……
記得那是一次下課，下課鈴響了，同學們陸陸續續地走出教室。這時，小馬從我身邊走過，她把我新買的文具盒撞翻在地，那可是我的新文具盒！我本以為她會幫我撿起來，但是她不理不睬，徑直從我旁邊走了過去。
我生氣地對她説：“你怎麼回事？幫我把文具盒撿起來！”她一臉不屑地説：“不就一個破文具盒嗎？至於嗎？”我看見她一臉不屑的表情，更生氣了。我走到她座位上，也把她的文具盒摔到地上。“為什麼摔我文具盒？”“這就是你的懲罰！讓你摔我文具盒！”
我話音剛落，就看見一個拳頭向我襲來，還好我反應快，躲了過去。我用腳一踹，擺出了武林高手的姿勢，小馬被我踢到了桌子旁邊。這時，小馬怒了，像發了瘋的'小狼一樣朝我撲來，我們兩人漸漸地扭打在一起……
“老師來了！”不知是誰喊了一聲。我們立馬鬆了手。老師説：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，都是一個班的同學，你們不應該因為這點事打架。”老師的話令我們十分羞愧。於是，我們握手言和了。
通過這次風波，我明白了“願意時風平浪靜，退一步海闊天空”這個道理，我以後要做一個心胸寬廣的人。
教室風波作文7
教室裏安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽見，同學們都一個個屏息凝神、心驚膽戰的，為什麼都這麼奇怪呢？為什麼一點聲音都不敢出呢？這到底是為什麼呢？
只見賈老師抱着一大摞試卷氣沖沖走了進來，我知道這是要發試卷了，我覺得我的心臟就像要從身體跳出一樣，因為我覺得我們又一次沒有考好……因為賈老師走進來時的態度是怒氣衝衝的，活像一頭發了瘋的牛，眼裏就像是有火苗一樣，媽呀，只聽見“啪啪啪”的'聲音，原來是賈老師用手拍了拍桌子，前面的同學嚇得臉色青白，賈老師怒氣衝衝的説：“這次考試很不理想，只有一位同學考了95分以上！那位同學是——王姿諾！97分！”同學們都面面相覷，不敢相信。我也不敢相信，但是賈老師開始説試卷成績了。“王曉萌94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽一邊想，為什麼大家都考得這麼低，為什麼我是最高分，他們是怎麼錯成那樣的？
下課後同學們都圍着我問你是怎麼考這麼好的呀？為什麼我們班班長考了全班第二呀？為什麼呀？同學們七嘴八舌的。我只有一個答案，就是：“用心”，同學們這才知道用心努力就可以成功。
教室風波作文8
早讀課上，施老師正繪聲繪色地講着課，突然一個巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來。
施老師問那位同學蟑螂在哪，那位同學用顫抖的聲音説：“在窗簾那！”同學們聽到聲音，彷彿機器人聽到命令齊刷刷地看向那兒，果然一隻張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有着六條細細的腿，一雙大翅膀扇來扇去，兩條又長又細的觸鬚搖來擺去，看起來，真讓人“聞蟑色變”。教室裏亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學們有的直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，彷彿蟑螂要向他飛過來似的。也有些同學，害怕得直接抱在了一起，發出高分貝的.尖叫。還有的同學，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣啊！
施老師以前也沒碰過這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，在地上竄來竄去，同學們發出了震耳欲聾的聲響，石老師看準時機，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來，扔進了垃圾桶裏。施老師回到講台上鬆了一口氣，又對大家神祕一笑説：“今天，作文題目有了。”同學們頓時唉聲歎氣起來。
小強風波該告一個段落了。
教室風波作文9
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學大步流星地跑回了位置上，迅速拿出課本，並氣喘吁吁的讀起了課文。
同學們這朗朗的讀書聲裏面附帶着節奏感和音韻美。“砰”！的'一聲，老師大力關上門怒氣衝衝得走上講台，門差點兒壞了，老師把試卷狠狠地砸在講桌上，試卷看起來非常委屈，轉眼間老師的頭上燃起熊熊大火，大聲嘶喊到：“看看你們考的成績。對得起教你們的老師嗎？”這時一羣“侵略者”闖了進來，嚇壞了同學們，鬧了個人仰馬翻。
只見“侵略者”到處亂飛，嗡嗡的聲音響成一片，同學們到處亂竄，整個班級瞬間變得亂七八糟，眼看着教室就要被“侵略者”佔領了，老師站了出來，一手拿着殺蟲劑，一手拿着酒精，像極了久經沙場的戰士，兩手持槍與敵奮戰。同學們也不毫不畏懼地走上戰場，有的拿着拖把、有的拿着掃把、有的拿着課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵，經過幾場激烈的戰鬥，“入侵者”被同學堅定的毅力趕走了，戰勝後，這個整潔乾淨的教變成了經歷許許多多戰爭的戰場。
這場“人蟲大戰”非常激烈，同學揮灑着汗水。露出勝利的喜悦，終於平靜了下來。當然也成功躲過了老師的怒火。
教室風波作文10
風冷冷的吹着，雨淒涼的下着，雨滴唱着傷心的歌……剛剛發生的風波，給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。
下課鈴“叮噹叮噹”的響了，同學們陸陸續續地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。
我本以為他會幫我撿起來，並説聲對不起，沒想到他像沒事發生一樣的走了。我頓時火冒三丈嚴厲的問他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什麼不撿起來？”小軍看了我一眼不屑的説：“不就是個筆嗎？你至於嗎？”我怒火未消地説：“怎麼不至於？這可是我媽昨天剛給我買的，你撞掉了就應該給撿起來！”“我就不撿，你能對我怎樣？”他不講理的`説。我心中的怒火“騰”地一下子起來了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，並對他説：“這是你的報應，叫你不承認錯誤。”
我的話音剛落，一個拳頭向我揮來，我向側面一閃躲了過去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學全圍了上來。
這時，老師過來了，瞭解情況後語重心長的説：“做人要懂寬容，要有度量。”然後我們不約而同地向對方説了聲對不起，並握手言和。
教室風波作文11
"叮鈴鈴"隨着一聲清脆的聲響，同學們一溜煙的跑回了座位上，好像心中早已知道了這節課的內容。
鈴聲過後，只見語文老師——蘇老師大步流星的走進了教室，看上去很氣憤，手裏還抱着試卷，有的同學坐不住了，他們興奮極了，還有的默不作聲，彷彿知道了自己的成績了似的。這時，蘇老師開講了，一張一張的翻着試卷：“劉浩然7分，你是怎麼考得，拿回去好好看看！”剛剛還上躥下跳，無所不能的劉浩然頓時像小雞一樣蔫了。“王發成100分，不錯不錯。”剛才還大發雷霆的老師一下子露出了喜悦的`笑容，彷彿考一百分的人不是王法成，而是她自己似的，“張峻皓95分，高振軒95分……”老師發完試卷後，又發話了：“這次考試，大家都沒有考好，給考100分的加5課紅星，考95分的加3顆紅星，考90分加2顆紅星，考85分加1顆紅星。”話一説完考95分以上的同學們都歡呼雀躍，考得不好的同學則唉聲歎氣，責怪自己為什麼不多考幾分。高振軒到處炫耀自己正好考了個85分還可以加一顆紅星。
這次，教室裏的風波既興奮又失望，“酸甜苦辣鹹”我們都樂在其中。
教室風波作文12
以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室裏，傳來一陣馬蜂聲，咦，一隻巨大的黑馬蜂，不知什麼時候跑進教室裏的，這時正在教室上空飛着呢。突然它飛了下來，在同學們周圍轉了幾圈，飛到了曹陸軍身旁。一會兒又飛到同桌葉劍峯身旁，葉劍峯抖了抖身子，不讓黑馬蜂靠近他，坐在他身邊的.我嚇得“啊！”的大叫了一聲。我向周鵬那邊靠了靠，心裏真希望它能離我遠點，老師看着我們膽小的一桌笑了笑，沒説什麼繼續上課了。黑馬蜂還是一個勁兒的轉着圈，像一位輔導老師。它飛到門那邊停留了一會兒，突然它向着我右邊的周鵬衝了過來，我以為它向我衝了過來，嚇了我一身冷汗，虛驚一場，黑馬蜂來了個急轉彎，又向門那裏飛去，同學們都大聲喊老師把門打開，好讓搗蛋的它飛出去，可門開了黑馬蜂卻不肯出去，停留在門邊牆上的一張毛筆字作品上，不飛了，好像在説：“我也想聽老師講課，我不會再打擾大家了，現在我也有自己的座位了，不會再去搶你們的位置了。”
那隻黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗，但我還是很喜歡它的。
教室風波作文13
我上四年級時經歷過不少的事，可是有這麼一件事，讓我到現在還清楚的記着。
劉飛一聲驚天動地的怒吼後，劉飛全身顫動的站了起來，他心裏一定在想：我怎麼了？
我們班英語老師是學校，出了名的暴脾氣，下課後沒事兒就光找同學的`事或毆打同學，我們取了一個外號叫做妖婆。
妖婆站在講桌上，咧着嘴、皺着眉，一臉憤怒，一手指着劉飛，一手拍了一下桌子，那樣子真像一個魔鬼，恨不得一口把你吃掉。你為什麼在上課説話？妖婆怒吼到。劉飛像老鼠見了貓一樣，一個大氣也不敢出。他心裏知道回答只會讓妖婆更加生氣。可妖婆看劉飛不敢説話，便更加放肆了。大步流星走到劉飛身邊，大罵：小兔崽子，你還敢頂嘴，看我不打死你。妖婆拿着戒尺抽打劉飛，戒尺斷了，便拿椅子接着打。打到最後，劉飛吐了趴在妖婆身邊，妖婆踢了劉飛頭一腳，像沒事人一樣，説這是他倒的，我一下沒動他。
這就是我們教室裏的一場風波。真是敢怒不敢言啊！
教室風波作文14
在每個人的國小生涯中，一定有不少有趣的事，會一直在你的記憶中閃着光。最近我們班就發生了一件事，給我們的生活留下了深刻的'記憶。
有一次上課的時候，我們正聚精會神地聽着嚴厲的老師聲情並茂的講着課，突然教室裏闖進了一位不速之客，那是一隻黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見那隻馬蜂就嚇得大叫了起來，有幾個膽子大的男生，對老師説：“我來打馬蜂！”頓時全班出現了一陣騷動。
只見有的人膽小如鼠，拿着一本書頂在頭上，生怕被馬蜂盯到；有的人非常鎮定地坐在座位上，雙眼巴巴地看馬蜂飛來飛去；還有的人拿着一本書説：“我膽子大，讓我去打死它！”可他卻怎麼也打不到，那隻馬蜂得意地到處飛舞好像在説：“你是打不到我的！”
教室裏一片嘈雜，老師看不下去了，大叫一聲：“全都給我坐好，給我安靜下來！”説完老師隨手拿起一本書，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了馬蜂的身上，那隻馬蜂在落下的時候好像在説：“為什麼要打我？你們這幫壞人。”
這隻馬蜂死後，教室也立馬安靜了下來，同學樣又開始認真地聽起課來。
那件事情至今都讓我記憶猶新，每次想起來時嘴角都會不經意地翹起來。
教室風波作文15
夜深了，教室裏靜悄悄的。“喂，醒醒！”掃帚對水桶説。水桶睜開了充滿睡意的眼問：“幹什麼？”掃帚接着問：“水桶，你覺得我們兩個，誰的用途比較大？”水桶傲慢地説：“那肯定是我啦！要是沒有我，孩子怎麼提水呀！”掃帚生氣地説：“哼，你以為你能幫孩子們提水，就很了不起嗎？如果孩子們沒有我，教室的地能打掃得這麼幹淨嗎？”它們兩個爭得面紅耳赤。
教室裏的拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被掃帚和水桶給吵醒了。它們問掃帚和水桶為什麼吵架，掃帚和水桶説出了原因，説着説着，他們都吵了起來，教室陷入一片混亂之中。這時，一個小姑娘皺着眉頭從教室的圖畫中走了出來：“好了，好了，大家可以安靜一下嗎？希望大家聽我説一下，‘尺有所長、寸有所短’，不要拿自己的長處和別人的短處相比，我們要懂得看到自己的.不足，多學習別人的長處。”它們聽了，感到非常尷尬，互相説着對不起。
從此以後，它們就成了最好的朋友，發揮自己長處，共同合作將教室打掃得乾淨明亮。此時，那位小姑娘開心地回到了圖畫中。