一波三折作文(集合15篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的一波三折作文，歡迎閲讀與收藏。
一波三折作文1
開學第一天，老師要給我們換座位，我又開心又擔心，開心是因為有等到了離開鵬的機會了，擔心是因為上學期繞了一圈同桌還是鵬的“悲劇”重演。
時間不顧我的忐忑，大步流星地溜走了。到了換位置的時刻，我的心咚咚咚快速跳個不停，暗暗祈求上帝保佑我。
女生先排座位，我居然只是從原來右邊的換到了左邊，男生隊伍輪到鵬時，老師的手指着我，頓了頓，我一下子欲哭無淚，突然，老師指着我的手移到了一邊軒的身上，不是我！鵬的新同桌不是我！我高興得快哭了，可還沒等我哭出來，老師又把另一個更大的'難題拋給了我——我的新同桌是灝！本班“四大惡魔”之一！我氣得快要吐血了，媽媽的預言太準了。我一邊憤憤地想，一邊去拿書包，可一轉身，同桌就變成了偉，雖然也是個成績中等的學生，但比灝不知好了多少倍。我有些不可思議地揉了揉眼，可眼睛還是告訴了我一樣的事實，我鬆了一口氣。
上課了，我卻發現我的同桌又變成了黃！黃可是前兩個人加起來也比不上的好！原來是黃自己提出跟偉換個位置，老師同意了。
太好了，同桌越換越好，真是一波三折。
一波三折作文2
這一週，我經歷了許許多多的事。印象最深的就是星期六發生的事。
星期五下午，李奧燃同學突然跑過來説：“根據彭老師‘聖旨’，請一下十位同學速把作文交到辦公室去。”我一聽，有我的名字，決定到他的手裏看個究竟。
走過去一看，不是沒有交作業的人，而是《琥珀的故事》好文。我就説我的作業全交了。
上語文託管時，彭老師對我説，明天就有你的作文上公眾號了。讓你媽媽打賞吧！
一回到家，我心想：還是明天再告訴媽媽吧，給她説一聲幫我打賞。
早上一起來，我就跑到爸爸媽媽房間，要媽媽給我打賞。可她卻説沒有我的文章。我拿了媽媽的'手機一看，真的沒有我的。但是，彭老師不可能會騙我的呀！
中午一回家，我第一件事就是去問那老師。老師遲遲沒有回信。
吃完飯，媽媽對我説，我剛才看了一篇文章。名叫《琥珀的故事》，我已經打賞了。聽完後，我連忙去看老師是不是已經回信了。真的是的。
看來，老師的確沒有騙我呀！
一波三折作文3
“一、二、三……”我慢慢地數着糖果，這幾天，由於家裏的喜事太多，糖已經堆成了小山，而這些不聽話的“小球”總是喜歡到處鑽。
“唉！我可以做個糖果收納盒呀！”可這樣，我不就沒時間看電視了，百年難遇一次的週末呀，我可不能浪費。嗯！想法不錯，可一個三角盒用3張紙，一排6個，是18張，一共4排，就是72張，光折三角盒就要1個多小時，還是算了吧！可是，爸爸説做事要堅持，到底折不折呢？
這些糖扔到各個角落，媽媽已經數落了好幾次了，不管了，開始做吧！我找出一塊硬紙板、一些彩紙、膠水還有貼紙。我想了想，可以用彩紙疊三角盒，然後用6個三合板粘起來做成一層。打開膠水，咦！怎麼跟水一樣，不會是化了吧？我用棉盒沾了一些開始塗，結果弄了一手，我怎麼這麼難啊！過了一會兒，我總結了經驗，終於給粘好了。哎，我都不知道我是怎麼熬過來的。
我多做了幾層，而且粘起來也好看，然後外面用硬紙板包起來。我用硬紙板給它們弄了一件“外衣”和一頂“帽子”。我把六角固定好，其它的三個可以隨意地放進去，拿出來，這樣就可以了。
“鐺鐺”，看我的`傑作，漂亮的糖果盒，這下再也不怕糖到處放了！
一波三折作文4
第三節是科學課，眼保健操過後，科學老師走進了教室。他帶着一種遺憾的語氣對我們説：“本來我們這節課要到外面做實驗的，由於今天是陰天，沒有太陽，我們做不了實驗。”
我們這周的內容是光和熱，如果沒有太陽就觀察不到温度的變化了。一聽到這個消息我們都失望的叫了一聲：“唉……”要知道，室外科學課比室內科學課好玩多了！大部分同學都在底下嘀咕了起來：“啊，這是什麼鬼天氣，害得我們上不了課了。”
“但——”老師在講台上繼續講了起來，“由於這節課必須在外面進行，所以下節課我們再到外面上。”“哦——”所有同學都歎了一口氣，還好我們下次能到外面去上課。
老師剛準備講上課內容時，我的同桌插話了：“下一節科學課是星期三，也就是明天。而明天又下雨。”
“唉——唉——”教室又被我們失望的歎氣聲填滿，我們都陷入了一片悲傷之中。
“嗯——那，那我們就只能保佑天氣預報不準，明天是大晴天嘍？”科學老師答道。
“嗯，對，對。”同學們應道。可明天下雨的'機率有99%，不下雨的機率只有1%。我們還是高興不起來。
我覺得我們只能保佑下節課科學老師給我們網開一面，讓我們再等下一節課吧！
一波三折作文5
終於盼到了媽媽值日的那一天，因為，媽媽和我約定好了，她值日的時候，我可以在學校吃飯。今天早上，媽媽拿給我十元錢，叫我中午在學校裏吃午飯。但是，我穿的褲子太鬆，所以把褲子換了一件，而沒有把錢換過來。
到了第二節課上課，我才發現沒帶錢。一放學，我就向老師藉手機打給媽媽，打不通，我又向許小曼的爸爸藉手機打，打不通。我又向亦燦的爺爺藉手機打，還是大不通。亦燦的.爺爺説要載我回去，我心想：好不容易盼到今天，我不會輕易放棄這次機會。亦燦的爺爺要借我錢，我怕媽媽回家會罵我，所以，我就對爺爺説：“不要。”過了一會兒，老師看我還沒有回家就問我：“怎麼還沒有回去呀？”我對老師説：“我媽媽叫我中午呆在學校吃飯，但是我沒有帶錢。”老師聽了我的話，馬上下樓給我打了一盒飯。我心想：我又可以在學校裏吃飯了。當我吃完飯和同學在做作業的時候，媽媽闖入教師，把我叫到七班。
這時，奶奶也匆匆忙忙地趕來了，急切地問：“吃飯了嗎？”我對奶奶説：“吃了。”媽媽把我臭罵了一頓，又教我以後遇到這種事怎麼解決。午餐風波就這樣結束了。
一波三折作文6
我特別喜歡小鳥，因為我羨慕它們有一對可以飛翔的翅膀。我央求媽媽給我買一對玩具翅膀，媽媽同意了，給我在網上購買了一對翅膀。
我天天等着包裹的`到來，每天都問媽媽包裹到沒到。可是過了好幾天，包裹還沒到，我有些失望。有一天，媽媽告訴我，翅膀包裹到了。我欣喜若狂地拆開包裹，卻發現是一塊清潔海綿。我們都很納悶，還以為遇到了騙子。後來媽媽找了客服，才發現這是隨機小禮品，真正裝翅膀的包裹還在運送路上。我只好繼續等待。
又過了好幾天，翅膀還是沒到。一天又一天，我的熱情一天比一天淡，對翅膀的渴望一天比一天少。終於一個晚上，弟弟揹着一對翅膀進了我的房間，大喊：“姐姐，快看我的翅膀！”我立刻衝出房門，因為我知道我的翅膀一定也到了。來到客廳，果然，一對雪白雪白的翅膀擺在桌上。我感歎道，真是一波三折呀！
一波三折作文7
古人云：尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的'閃光點，今天我帶你們看看我們班上的三個角色，一：“抄瘋、二：“食瘋”，三：“睡瘋”。見識一下我們這三種形態。
“鈴鈴鈴！”下課了，我們一下子“霍”地一聲站起來，一邊跑一邊歡呼着：“喔，去玩咯！”這時，組長大步流星地走上來，用“獅吼功”叫：快交作業！”，“先交科學”……
只見“抄瘋”快速拿出筆，抄同桌作業，可沒有抄完，就被組長奪去，如果老師發現他沒做完，他就涼涼了！
睡瘋打了一個哈欠，説“吵什麼吵！”一定是昨天看電視或幹嘛，反正他又睡着了了一下，要是老師發現了，他一定“凶多吉少”。
食瘋，零食比命重要，又拿出零食，“吧唧吧唧”吃東西，吃得飛沙走石，欲罷不能，猶如一個魔鬼貪婪地吸血，我的口水“嘀嗒嘀嗒”流。
老師來了，快點大家紛紛回位，“課間瘋神榜”到此結束。
一波三折作文8
下午，緊張的接力賽開始了。先是六年級上場，只見大哥哥、大姐姐們個個像離弦的箭一樣跑了出去，啦啦隊的`加油聲開始此起彼伏。我們也沒閒着，一邊觀看比賽，一邊做熱身運動。
終於輪到我們上場了。只聽“砰”的一聲槍響，比賽開始了。楊江城飛快地向我們跑來，呀，掉棒了！我的心一下子吊了起來。哇，我們班追上去了！４個班你追我趕，不分勝負。我接過接力棒使勁向前面跑去。突然，我感覺腿一軟，差點摔了一跤。當我要把棒交給任程誠時，他竟然沒接着，又掉棒了！“呀，這下完了！”我心想。
同學們還在拼命地追趕。沒想到過了一會兒，我們班又掉棒了。我擔心得快哭出來了，這下沒希望了。這時，奇蹟出現了，壽嘉寧接過棒飛快地跑了出去，她使出吃奶的力氣拼了！她超過了一個、兩個……第一個衝過了終點！
“我們班贏了！”同學們歡呼起來。
一波三折作文9
數學日記一則 今日數學課，百般迷惑，令人眼花繚亂，不覺有“翻江蹈海之勢”。我，一陣眩暈……——題記
今日數學之“完全平方公式”，一個字“難”，可説回來卻又不那麼難，只是太糾結了。開課時分，老師在黑板上寫下幾道逆用完全平方式的題，我乍一看，愁眉苦臉，一絲“愁意”爬上面孔，眉頭緊鎖着，看來前方是一條曲折、坎坷的路。忽然，我眼睛一亮，靈機一動，思路浮上腦海，“噢”我不禁失聲喊道，因為一條捷徑就在我身旁，踏回小路，很快便進入了終點，歡快的笑容代替了緊鎖的眉頭，一絲快感取代了愁意。
找到了突跛口後，我連連披荊斬棘，一道道守在難題關卡的`眾將被我以超羣的“武力”治服了，被挑下馬去。倏忽間，一陣陣粉筆灰飛落，一隻攔路虎佔據了這條路，它兩眼閃着一束束冷光，吼聲震天，雪亮的爪子伏在地上，我與它鬥智鬥勇而被它連連守住，我找不到破綻，這時，老師提着粉筆前來援助，我在老師提示下與它幹了起來，它，敗北了。可我卻未理其意，我又理清思路，“原來如此”。我恍然大悟，如負釋得地吐出這句話。
這堂課，同學們“鬼哭狼嚎”；這堂課，“一波三折一戰”；這堂課，“翻江蹈海”。
一波三折作文10
“喂，加勉，後天我們有一個活動，你參不參加？”心遠神祕兮兮地説道。“什麼活動啊！神祕兮兮的？”我好奇地問。“我、你、海嘯三人成立一個學習小組，到我家學習，到你家吃飯。”“太好了！我正愁甲流假期沒事做呢！”“一言為定！”我激動萬分。
第二天晚上，我正計劃明天的'作業時，一個令人掃興的電話打了過來。“喂，我是海嘯，明天我和心遠去練籃球，不能參加學習小組了！”啊？不會吧，我還正想去心遠家度過這個假期呢！哎，好事多磨，只好把這次計劃當做一場夢吧！我垂頭喪氣地躺在牀上。
第三天一早，我失望地起了牀，失望地衝到衞生間，失望地吃了早飯，失望地坐下來寫作業。忽然，“叮鈴鈴”電話鈴聲響起，我心想：不會是心遠的電話吧？不，肯定不是。説不定是老媽打過來的。但走到電話機前，我驚呆了，竟是心遠的電話。“加勉，你怎麼還沒來我家？”“咦，你不練球嗎？”“我不去了！”“耶！太好了！我立刻就去！”我背起書包衝出了家門……
一波三折作文11
也許在杭州以前的時候我們就有過一個共同的目標和願望。我們想要努力把這件事情做到最好，哪怕是這一條路上一直有着太多的阻礙，但是也沒有關係。
一開始的宣傳一點多都是手段而已，直到最後故事發展的越來越好，也就能夠吸引越多的觀眾在裏面。自由自在的飛翔。
也許這一條路註定是一波三折的，但是不管怎樣，我們不能夠一開始就放棄。最少也要堅持一段時間，讓自己看看自己的潛力到底有多麼深厚。
以前的時候我們一直都感覺在這樣的環境之中，所有的努力似乎都已經不值得提起。他們想要過的一種生活，對於我們而言都變得無比漫長而又遙遠。
其實我一開始遇到這個軟件的時候還感覺他發展的.並不是多好，很多人覺得他是一個騙局，很多人都覺得在這樣的過程中不值得信任。
我想説我使用那個軟件已經半年多了。如果説從去年開始使用的話，那麼現在算起來也算是兩年了。我眼睜睜的看着他一步一步的發展，那麼多人都在努力，那麼多人都在致力於將它發展的更好，更完美。
也許我們根本就不知道在一條路上到底會經過什麼才能夠讓自己初戀的更加美好。不管是人還是一件事物發展總是需要一個歷程的。只是它的結構規模更大，需要的時間也更久一些。
一波三折作文12
週一那天早上，數學老師走進教室説：“今天這堂課考試。”同學們聽了，心都繃緊了。我連忙打開課本，趕緊複習起來。“老師，我們還沒有複習呢！”“老師，您過兩天再讓我們考試吧！”同學們喊道。老師想了想，大發慈悲地説：“那好吧，那再過兩天，週三考試。”同學們，聽了非常高興。
課間的時候，原本熱鬧的教室，頓時變得鴉雀無聲。同學們像被點了穴一樣，一動不動地坐在教室裏認真的複習，教室裏靜得連掉了一根針都能聽得見。
考試的前幾天，不知是誰傳的，説老師要出去學習，好像不用考試了。我聽了，開心極了，心想：“終於不用考試了，耶！”又過了幾天，數學老師還沒有回來，直到有一天上午，上課了，走進來的是語文老師。語文老師對我們説：“你們數學老師出去學習了，讓我來給你們進行數學測試。”我在心裏暗暗佩服數學老師的招數，我想：“反正其他人也沒有複習，考砸了也沒有關係。”而其他同學則“啊——”的.哀歎着：“又要考試了！”數學考試便在一片哀歎中開始了。
“叮鈴鈴……”。一陣悦耳的聲音傳來，在一陣慌亂中，大家交上了開學以來的第一份試卷。我也傷心地交上了試卷，期待着早點兒把試卷發下來，唉，我為什麼沒有堅持複習呢。
一波三折作文13
學校週五下午的光譜課，可以讓我自己選擇的，一年級時反正大家遍地開花，都上國際象棋。至少我們班裏是這樣，所以我也學了國際象棋。
到了三年級下時，因為我3月15、16號要參加杭州第十八屆運動會，我要參加其中的'中國象棋比賽，所以我媽我也比較關注，在家時也問過我，想選哪個光譜課，我説要報中國象棋。當看到校網上掛出光譜課報名時，以為只要到網上報名就可以。哪知真到報名時才知道，只有五、六年級的同學才可以報中國象棋，我只有四年級，還報不了名。無可奈何的情況下，求助葛老師，好在熱心的葛老師説沒關係，我的情況特殊，上課時他直接帶我過去。
果真，某天放學回家媽媽問我關於光譜課上什麼學什麼時，我神采飛揚説當然是中國象棋。又問我是不是張老師説的。説是的。問我開不開心。我説當然高興啊！
就這樣，經過一波三折，我的光譜課終於上了中國象棋。
一波三折作文14
去年放暑假我們全家去了北戴河遊玩，在最後一天行程的時候，我提議去拍夕陽，爸爸媽媽也同意了。
吃過晚飯，我們找到了一片淺海，我跑去一看正好是個看夕陽的好地方，夕陽火紅火紅的，把它周圍的雲和海水染成了金紅色，美麗極了。我迫不及待地讓媽媽和爸爸快點，夕陽好像和我們作對一樣，下落得非常快。我媽媽不管三七二十一拍了一張，但是沒有拍到夕陽，只拍到了我們三個人的大臉盤子。
這美麗的夕陽還沒捕捉到，就發生了意外，媽媽手一滑，手機落下去了！她眼疾手快“噌”一下手又把手機給拿了回來，但手機在手上反彈了一下繼續向外跳，媽媽像個小丑扔球一樣，一個接一個的撲搶動作。我在旁邊捧腹大笑，“啪”一下水花濺到了我臉上，最終，手機還是掉入了海里。我和媽媽立即把手機撈了上來。我在吹氣，媽媽在反覆拍打手機，爸爸摸着腦袋在想別的辦法。我此刻心疼的`是照片，着急的是存在手機裏的錢，我們可只帶了五百現金啊！
這就是一波三折的拍夕陽的故事，我愛夕陽帶給我的獨特經歷！
一波三折作文15
哇，太好了，今天又可以上作文課了，真高興啊！我正美滋滋的想着。
潘老師走進教室看着大家，一臉笑容。可我總覺得老師的臉上還有點神祕。我想：一定又是什麼有趣的作文了。這時，老師卻一本正經地説：“大家都那麼喜歡玩電腦，今天就讓你們滿足一次。”“太好了！”“耶！”歡呼聲頓時充滿了整個教室，有的.同學高興得跳了起來，有的同學高聲説着自己要玩的遊戲的名稱，有的同學還激動得互相擁抱。我的“電腦迷”同桌更是開心，你他一邊歡呼，一邊還做出很勁暴的動作，活像一隻發瘋的獅子。
可我卻高興不起來，假期裏一共才七節作文課，刪去一節多可惜啊。雖然我以前也很喜歡看電視，玩電腦。但是，由於我眼睛近視了，爸爸媽媽不讓我玩，不讓我看，慢慢的，我也習慣了。現在把興趣轉到看課外書、寫作文上去了。唉，要是能讓潘老師把剛才的話收回該多好啊！
正在同學們高興之際，潘老師突然拿起粉筆，在黑板上寫了“高興至極”幾個字，然後轉過身來説：“這是我們今天的作文題目，請大家把剛才的一幕寫下來。”原來是這樣啊。我樂開了花，暗暗佩服老師的高招。可是，同學們卻白高興一場，這回一個個垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。