我愛書的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我愛書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛書的作文 篇1
每個人都有自己愛好，我也不例外，我愛跳舞，也愛畫畫，但是最愛的還是書法。
提起學書法，還要從我上幼兒園大班説起。那年春節前的一天下午，我和媽媽一起來到外公家。看見外公和大人們圍在一起，就好奇的跑去看，哦!原來是在寫春聯呀。看到大人寫的興致正濃，我也摩拳擦掌的要了一支筆寫了起來。真是眼高手低，真的寫起來還是挺費勁的，結果我費了九牛二虎之力才勉強的寫了“四季平安”。外公看了點頭説還行，告訴我要想練習書法就要經常的練習。外公的鼓勵是我學習書法的勇氣。
後來父母給我買了一些國小生大字描紅，讓我從最基本的'技法練起。還真如外公所説，開始我一段時間我挺有興趣，可是時間一長，每次都是反覆書寫那些點、橫、撇、捺的枯燥練習，便失去了學習的積極性。爸爸發現了我思想上的變化，便給我講神筆馬良的故事，並且告訴我做任何一件事情，最終要的是要勤學苦練，打下堅實的基礎。學習書法也是一樣，首先坐姿要端正，做到頭正、身正、手正。兩肩要平，胸不貼桌，背不靠椅，兩腳平放於地;其次要掌握正確的執筆方法，古人曰：“凡學書者先學執筆”。因此，正確掌握“五指執筆法”非常重要。有了正確的姿勢和執筆方法，然後再靜下心來用心臨習字帖，就能做到“用筆在心，心正則筆正”。
經過我認真的思考，覺得爸爸説的有一定的道理。於是，就繼續的堅持練習下去。
隨着練習的不斷深入，爸媽又帶我到書店買了一些名人字帖。如柳公權、歐陽詢、顏真卿、趙孟頫“楷書四大家”的字帖臨習。漸漸的，我的運筆方式由枕腕練到懸腕，掌握了逆鋒起筆與回鋒收筆、中鋒運筆、提筆按筆等基本筆法。我的大字也從隨意塗鴉、簡單描紅，變得越來越像模像樣，雋秀端莊。三年級學校開始寫大字，同學們看到我寫的大字都不相信是我臨寫的，她們還以為是我大字本紙下墊的字帖描出來的呢。
這兩年，爸媽又帶我到一些地方，參觀了一些書畫展覽，這更開拓了我的視野，使我對祖國的書法藝術心向神往。正如汪竹柏先生《贊漢字》所言：中華漢字，生動形象;書法字體，各具特長;顏筋柳骨，古色古香;行書流暢，正楷端莊;對聯形式，漢字獨創;即便言志，又供觀賞。
我愛書法，因為它是中華民族的藝術瑰寶。我從小勵志，刻苦學習，一定把它光大發揚!
我愛書的作文 篇2
書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發展的歷史長河中，一方面起着思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。
三年級我就接觸書法，而就因為這樣，我深愛、迷戀書法。因為書法可以陶冶情操。情操是感情和思維的綜合，書法是一門學問，一種藝術。其美感來源於大自然，來源於生活，來源於社會實踐，與其他事物有着密切的互為表裏聯繫。書法的特點、技巧、理論、表達情境極其廣泛。“胸中有書，下筆不俗。”學習書法，對文學、地理、歷史等知識無所不及、很顯然，我們不能把書法簡單地理解為就是寫字。書法家吳善茂先生説得好：“書法是寫字，但寫字不都是書法。”書法的內在規律決定了習書的嚴肅性。這就要求習書者必須具備良好的心裏狀態，以高度的學習熱情，旺盛的進取精神，科學的思維活動，儼然誠懇的態度來對待。
而對書法，我也有許多心得體會。書法是一種心境，心境越高，點線——跡化的墨像就越會感染人。涵養修為的高低是決定心境高低的因素。所以漂亮的字不僅僅指的是看的見的點畫和結構，更重要的是要通過點畫結構慢慢品味它的韻味和思想。好的書法作品不僅僅是悦目，更重要的是賞心。從古至今，歷代名家的作品莫不如此，使人百看不厭，尤其是那些看似平平，而卻在平平中藴含着卓然不同的東西，使人何時看都能使人有一種新得收穫和心境的激勵。所以啊，書法是兩階段啊！第一階段是修“形”，即修點畫；第二階段是修“心”，怪不得古人説：書乃心畫也，一語道破啊！當優美的點線成為一個人的心境、思想、感情體現的載體了，當他的心境已不被世間的塵俗之事所幹擾了，那麼一個真正含義上的書法家就誕生了！
所以，書法是美的心境的點線跡化，這個點線就是漢字。偉大啊，我們的民族！世界上有哪一個民族把自己的文字變成了藝術？心性的藝術？唯有中華民族！我們的`民族！難到我們不覺的驕傲嗎！外國人不認識漢字，但每每看到名家的篆書、楷書……卻都駐足忘返，因為他們被這些奇怪的點線組合所流露出來的抽象的心跡之美所感染了而寫的什麼卻無須知道！所以一個真正的書法家是擔負責任的，這個責任就是要給社會創作出悦目賞心的作品，創作出格調高雅，激勵人心境、思想提高的作品！而不是粗俗、胡塗亂抹、奇形怪狀讓人看不懂的作品；這個責任就是作為中華民族的一分子而盡力為民族的發展作點有意義的小事情。
所以，我的理念就是：書法是主張內修的心境的藝術，寫自己、變自己、煉自己！因為心境不高、思想不雅的人是寫不出悦目賞心的作品來的，猶如性格拘謹小氣之人寫不灑脱大氣的字來一樣啊！
我愛書的作文 篇3
在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動着，書寫下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香。可以説，從那一刻起，我愛上了書法。
小時侯，我做事情總沒有耐心，稍一遇困難，就無法堅持下去，總是半途而廢。一次偶然的機會，我看見一位老爺爺正拿着毛筆在寫書法，毛筆在老爺爺的手中穿行自如，在紙上寫下清秀工整的字跡。我看呆了，心在劇烈地跳動着，眼裏蹦跳着希望的火花，想着自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好啊！這時，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來寫幾個字。我照着老爺爺的樣子，一筆一畫地寫着，老爺爺誇我很有氣質。他這一句不經意的話語，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領着我走向書法的天地。
在書法班裏，老師教導我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的手中卻不聽使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動不動。漸漸地，我感到手臂十分痠痛，實在堅持不住了……可是我聽着老師鼓勵的話語，看着牆上一幅幅清秀的字跡，想着王羲之小時候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅持。
記得有一次，老師讓我為班級寫一副對聯，貼在教室門上，我高興極了，“英雄終於有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒滿墨水，架起毛筆，攤開宣紙，可是望着紙上的`一片空白，我猶豫了，寫什麼好呢？忽然，我想起了貼在書法教室門前是一副對聯“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是呀，多少個日夜，就是它鼓舞着我堅持學習書法，就是它支撐着我刻苦鑽研，就是它鼓勵着我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對，就寫它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個大字躍然紙上。
有人説過：“書法是一門藝術。”而我覺得它更是一種鍛鍊。在學書法的過程中，它既鍛鍊了我的技藝，又促進了我的成長。漸漸地，我發現我變了，不再是以前那個半途而廢的小毛孩，而是個堅持不懈，擁有意志的少年。無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，始終改變不了我對書法的熱愛。是毛筆教會了我很多很多，是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅持不懈，從不放棄。書法是堅持之美，這種美是一種持之以恆的美，這種美充實了我的心靈。
提起毛筆，懸在空中，持之以恆，你會書寫出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅持在於持筆之間，美在於持筆以恆。
我愛書的作文 篇4
當我看到幅幅精緻的書法作品，便會全神貫注地欣賞一番，我的好奇心便油然而生，什麼時候自己才能寫出這麼豪爽蒼勁或俊秀飄逸的字呢？
第一次看老師握着筆，軟軟的筆挺着身子，在紙上來去自如去，有時像在散步，有時似在沉思，有時又彷彿在奔跑，把我深深地吸引住了，從此，我迷上了寫毛筆字。上書法班的第一課，老師語重心長地對我們説：“寫毛筆字，一筆一畫都要做到盡善盡美，結構上要收放自如，心、眼、手都要到齊，專心志致地去寫，才能寫好，寫毛筆寫的是人生的態度呀！”
後來，我在學習毛筆的過程中慢慢地體會到老師這一番意味深長的話語。第一次寫毛筆就讓我印象深刻，我倒了滿滿的一硯台墨水，拿起毛筆在“墨河”中游了一圈，白絨絨的身子頓時變得黑乎乎，我一揮筆龍飛鳳舞地寫了起來，呈現在眼前是一幅不堪入目的“抽象畫”，老師走過來一看，“你把筆肚全都泡在墨水裏，這樣蘸的墨就太多了，應該是從筆尖蘸到筆肚這邊，然後把多餘的墨在硯台邊上抹一抹，這樣墨汁就不會在紙上溢出來了。”老師的這番話，讓我茅塞頓開，寫毛筆的學問可真多呀！連蘸墨都不能忽略，更不用説寫字了，我才真正意識到寫毛筆的深奧。
學書法，應該從每一個筆畫起筆、運筆和收筆開始。一個“橫”畫就藴藏着許多小細節，老師説如果處理不好，就很難將字寫好。別小看這“橫”畫，這好比是在做“平衡木”運動，做運動之前得熱身準備，寫字也一樣先“逆鋒起筆”，然後筆尖在紙上站好了，站穩了，再慢慢地走，這就是“中鋒行筆”，行到末尾輕輕地立腳尖——提筆，再落到地上——按筆，最後做個漂亮的結事動作——回鋒收筆。在書法學習上，真讓我大開眼界，一筆一畫皆是功夫，一時半夥是掌握不了這其中的奧妙的，需要長時間的磨練，才能領會貫通。
學書法，書寫的是精彩的'人生，藴含着深刻的道理。一個“永”字就有許多耐人琢磨的地方，“點弟弟”規規矩矩地坐落在“橫折”的上面，“橫折鈎”媽媽撐起了這個家，頭上頂着“點弟弟”，看呀，左邊“橫撇”姐姐在“橫折鈎”媽媽面前舒展着身姿，舞一曲多美呀！右邊“捺”哥哥牽着“撇”小妹的手快樂地玩耍，這一左“撇”右一“捺”舒展又大方，漢字筆畫一家子其樂融融，多麼和睦啊！字由心生，手兒書寫着，心卻洋溢着無限的幸福！
我愛書法，因為它正如一幅耐人尋味的漫畫，裏面藴藏着人生的哲理；我愛書法，因為它正如一杯清香飄逸的茶，讓人品味着回味無窮的人生；我愛書法，更因為它是無聲的語言，盪滌了我的胸懷！
我愛書的作文 篇5
春天來了，小夥伴們喜歡到公園去玩。逛逛公園、聞聞花香獨自享樂一番，好不自在，而我喜歡的各位就不知道了吧!告訴你們吧，那就是天下最偉大的香味——書香。
從三歲起我伴隨着《三子經》、《弟子規》的腳步慢慢地成長，很小的時候就已經會背許多的國學經典了。四歲時我開始上國學班並一直堅持到現在，現在已經會背《大學》、《老子》、《論語》、《中庸》等一些稍微難一點的國學經典了。回想起自己走過的路，感覺真的是太幸福了!書本給了我很多的正能量，每天我都要背誦大量的國學經典，時間久了，記憶和理解能力得到提高，在學校裏別人很辛苦地學習我卻覺得上課就像玩一樣那麼輕鬆，每天在學校的早讀課上，讀幾遍我所有的課文就會背了，晚上的家庭作業我6點半之前就把做完了，接着可以彈琴、唱黃梅戲、溜冰、跳桑巴舞、吹長笛，有時候還喜歡和小夥伴們去廣場到處跑。當然了，我最喜歡的事情還是在家裏看課外書。中國的四大名著、哈佛經典、童話、散文、詩歌、偵探小説……，所有種類的書我都喜歡。當我看書的時候會忘記一切，有時候入迷了家裏人喊我吃飯我都聽不見。從小我就不喜歡看電視和玩電腦遊戲，因為我覺得那樣太浪費時間了。我還很喜歡寫作文，因為我覺得寫作可以反映出自己內心的真實感受。下面我想和大家分享一下我讀書後得到的一些好的體會。《哈佛經典》中有一句，“當你新的一天中有很多的事要做但不知道要先做哪件事情時，請先做最重要的事，然後做不太重要的事，最後做可做可不做的事。當你閉上眼睛想起你的未來時，你的心裏一定會知道你最喜歡做什麼，你會為此而付出你一生的.時間而努力追求，定下目標，追求你的理想!”每天我都嚴格照着上面去做，感覺收穫很大。“讀萬卷書，行萬里路。”這句話告訴我們人不但要平時多讀書還要多鍛鍊，所以每天早上我都起早跑步，有時候還和爸爸步行十幾公里到郊外去踏青，雖然有點累但我的身體很棒，在班上很多男同學都跑得沒我快呢!這也對我的讀書也有很多好處，每次我看三個小時書都不覺得累。“慈母手中線，遊子身上衣。”孝敬父母是我們必須要做的，父母把我們養這麼大多不容易呀，一定要聽父母的話，多關心他們，多愛他們。
每當我聞着書香陶醉在知識的海洋中，頓時讓我感到無比地幸福和快樂，心中的感恩之情油然而生。在這裏我要感恩天地萬物滋養，感恩國家培養護佑，感恩父母養育之恩，希望自己從今天起為中華之崛起而努力讀書，為了祖國的繁榮和昌盛貢獻出自己所有的力量!
我愛書的作文 篇6
人們都説書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。從小，我就與書結下了不解之緣。記得我還在哇哇學語的時候，媽媽就捧着一本故事書，給我講那些動聽的故事，當時的我，並不知道媽媽在説些什麼，只覺得那些書上的插圖非常漂亮；可是小時候很貪玩，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩。可爸爸媽媽總叫我看書，於是那時在我的心裏書是一個大“魔鬼”。
直到有一天， 我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，隨手丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》把我鎖在自己的房間裏，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，只好躺在牀上，翻開《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》開始看起來。一會兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。我身臨其境，好象來到了王國的小花園裏，好象聽見了小公主的哭聲，又好象目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看着看着、幻想着幻想着。在夢中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個月就編寫了《一敏童話》1-100集。怎麼樣，我很了不起吧！當然這只是夢！
這種感覺令我不由自主地愛上了書；節假日，我最常去的地方就是書店。
站在書店寬敞的.閲覽大廳裏，數不清 的日光燈一起亮着，銀白色的燈光，柔和地灑滿了這個寧靜安逸的世界，只有我們輕輕地翻書聲：沙沙。
我靜靜地坐在書架旁，捧着一本本令我愛不釋手的書籍，津津有味的“啃”了起來。我的目光透過那些潔白的書頁，飛出了書店，看得無比遙遠。瞧，我彷彿看見了李白，他正站在窗前，遙望着一輪明月，思念着遠方的故鄉；我彷彿看見了普希金，他在茫茫大雪中，畫出一行閃亮的詩句：我們的心兒永遠憧憬着未來。魯迅的文采斐然讓我佩服，他的《阿Q正傳》令人忍俊不禁，《狂人日記》讓人匪夷所思，《祝福》等小説描寫的 淋漓盡致；雨果的《悲慘世界》讓我來到 了19世紀的法國，目睹了那一幕幕浸透着血與淚的人間慘劇；而車爾尼雪夫斯基的美學名言，更讓我瞭解到了什麼是生活之美，什麼是讀書之德。
我愛看書，更讓我積累了許多的文學知識。我時常會拿着一張紙與一支筆“刷刷刷”地記下許多好詞好句。如果問我，書能給我帶來些什麼，我可以自豪地告訴你：許多許多。
從書中，我看到了許多人類智慧和文化的結晶，在書裏，我逐漸變的豐滿，充實……“愛書吧！他是知識源泉！”我相信，有書陪伴的日子，每個人都不會孤獨。
我愛書的作文 篇7
在20xx年月25日下午兩點時，我來到東泰藝林分中心，參加藝林組織的“寒假毛筆考級班現場贈春聯”活動。
在開始活動前的“小練筆”時，向老師清了清嗓子，説道：“這次現場書法會有特大的紙供寫得好的前五名同學揮毫！”著名的“跟屁蟲”、“娘娘腔”小東同學迫不及待地問：“有多大？好期待哦！會是誰呢？”向老師白了他一眼，只説了一句“就是一張大紙裁開兩半。”便丟下我們在原地竊竊私語地心思思。“這個‘大笨象’，説也不説清楚一張大紙到底有多大就跑掉了，真是的！”“唉，希望有我吧，肯定有曹冉了啦。”……剩下的我已經無心再聽，只顧好好在練。（不過，那些人説的都對，嘿嘿．．．）
活動終於開始了，我的第一張紙是平常大小的紙，與他人無何分別。我興致勃勃地攤開紙，想不到的是馬上就有人幫我來牽紙，我心情大好：向老師這宣傳做得太到位了。我拿起我多年“南征北戰”的好戰友：我獨寵的那支小毛筆。飽蘸墨汁，正準備揮毫，想不到向老師卻走過來，遞給我一支大毛筆，和藹地對我説：“你那支太小了，用我這支，挺好的。”我點點頭，嘴裏卻想説：“可能會不習慣哦。”可又想起向老師説過，高手無論是用什麼筆都是能寫得好的'，就把話嚥了下去。
我濕了濕筆，蘸墨，又回想起行書的運筆、結構、章法，提筆就寫。果然，耳邊響起一段對話：“這女孩兒寫得不錯。”“嗯，她悟性很高。”“你叫什麼名字？”我愣了愣，旋即拿起進場的“名片”，抬起頭：“這上面都有，您看！”説完，我看看那位問話人，是位慈祥的老爺爺。而後，又來了幾位“問話人”，而那位老爺爺則成了我的“經紀人”。“小朋友學了多久了？”“一年。”“幾歲了？”“十歲。”“這麼小就寫這麼好，了不起！您是他爺爺麼？”老爺爺臉紅紅的搖了搖頭：“我要是有她這麼一孫女兒就好了。”
走到向老師的工作台旁，向老師笑着對我説：“狀態不錯，該你出手了。”“還沒出手啊，都寫完一副了。”“給。”向老師從一大打紅紙中找出特大號的，遞給我。真是特大號，其紙高約一門板，寬約大半門板。連我接紙時，手都情不自禁地抖了一下。
一開始寫時竟有點害怕，不過很快就鎮定下來。估計着，筆畫應粗多少，章法該注意什麼。心裏有了個準兒之後，馬上寫，好像生怕它跑掉似的……
終於寫完了，我又跑過去給別人當牽紙義工，這可是有目的的：取他長，補己短。
我愛書法，愛看着筆下生出一個個美妙的文字精靈，在我的筆下飛旋舞蹈，為別人和自己創造美好……
我愛書的作文 篇8
我的生活中，有許多樂趣都源於愛好：比如打羽毛球、畫畫、小提琴、小號、乒乓球……我的愛好十分廣泛，但在這其中，我最喜歡書法。
書法。從遠古的甲骨文、象形文字，到如今我們的簡體文字，書法的歷史已經有三四千年之久。書法，可謂是與古代文明“同根而生”的。在戰國時代，七國分裂，使文字也不同，後來秦始皇統 一了中國，文字也得到了統一——篆書。接下來篆書又演變成了漢隸，漢隸又演變成魏碑，魏碑就是楷書的隸書化，然後就是楷、行、草。
我書法的啟蒙老師是扈曉磊老師，在他的畫室學國畫時附帶的學了毛筆書法，當時學的是顏真卿的顏體，顏體的特點是：筆畫粗壯，圓潤無方。雖然第一次接觸毛筆書法，但是已經讓我深深的體 會到書法的魅力。
隨後在扈曉磊老師的推薦下，我來到了書法更專業的星文書法藝術學校學習。在孫老師的指導下，我先學習了歐陽詢的歐體楷書，又學習了漢隸《曹全碑》，王羲之的《蘭亭序集》和鄧石如的鐵線 篆書。
如今，我已經是星文書法藝術學校的小明星了。我的拿手好“戲”就是《蘭亭集序》；永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽，山陰之蘭亭……字字龍飛鳳舞，行雲流水。
我記憶最深刻的就是在20xx年7月3日地那場比賽。早上五點半我和我老弟一起乘車趕往鄭州，都怪孫老師謊報“軍情”，如果不是老爸讓我們先去賽場看一下，就誤失“戰機”了，我老弟正好趕上 上午的硬筆書法比賽。我的比賽時間是在下午。在無限期盼的等待中終於該我進場了。我計劃寫一副六尺長的紙，一共128個字，蓋參賽章時，蓋章的老師不經意説了一句：“這麼長的紙，一個小時怎麼 寫完的？”我臉上露出一絲神祕的微笑，心裏想：一會就讓你看看我的基本功了。於是，我把紙鋪好，平心靜氣的開始創作作品，由於大部分參賽選手寫的字數和篇幅都較短，所以過了半小時後都開始 有人遞交參賽作品了，我沒有收到影響，兩耳不聞其他事，一心只寫自己的作品。當我把落款寫好時，參賽的選手已經不多了，周圍的人把目光投向我的作品，臉上露出驚奇的神情。我從容不迫的把作 品交上。由於自己平時的自己辛勤努力，所以我心裏充滿自信，一定會獲獎的'。在等待結果的這段時間裏，真的有度日如年的感覺。過評委老師的認真點評、討論、評比，結果出來了，書法組一個特別 獎，兩個金獎，我是是金獎。這就應了一句古話“天道酬勤”。
學習書法，帶給我的不僅僅是榮譽，更多的是使我養成了全神貫注的做每一件事情的習慣，陶冶了我的情操，淨化我的心靈。
書法的魅力無限，益處多多，我愛書法！
我愛書的作文 篇9
中國書法這門藝術，它是中華五千年曆史長河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對我們説：“中國的書法是精靈，它能給我們帶來美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操。”每當這時，我總會小聲嘀咕：“有這麼神奇嗎？你就吹吧！”
直到有一天，我無意中欣賞到了顏真卿書法的恢宏的`氣勢，遒勁的骨力以後，我才相信了老師的話。並且從此迷戀上了中國書法。
我酷愛書法，但無奈生在農村，長在農村，既沒有高人的指點，以無優越的環境讓我接受這方面的教育與薰陶。當我正苦於無路時，一個要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語驚醒夢中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書法大師嗎？”於是，我從此便成了他家的常客。
每天一放學，我便跟着周壘來到他家，一打開電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脱、龍飛鳳舞的書法藝術品裏。有時，看着看着，竟情不自禁地舉起手隨着那筆鋒比劃起來。一到激動的時候，周壘家的桌椅牆壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的母親是我的班主任老師，每當這時，她不但沒有罵我，反而給我信心似的衝我笑笑，點點頭。
我愛書法勝過一切。記得有一次，我放學回家後，剛放下書包就趕緊拿出紙筆，按照書法的書寫要領，悠然自得地練起來，而且每寫完一筆後，都會仔細地端詳一番，看看是否滿意。當我正處於書寫興頭上時，弟弟不知從哪裏弄來一隻小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，於是，幾個梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭着跑開了。即使這樣，我還不解恨，嘴裏仍不停地罵着他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因為如此，所以媽媽常常對我説：“當你書法練就的那一天，也許你就得住院了。”我卻不以為然地説：媽媽，別擔心，沒事”。媽媽見我如此自信，也就不再嘮叨了。
隨着時間的推移，我與書法間建立了牢不可破、堅不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強大的力量。從那以後，不管我在生活和學習中遇到任何困難，只要一想到書法，我便渾身是勁，做起事來更認真了，於是，一切困難都迎刃而解。
既然書法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛書法，努力為傳承中國傳統文化、繁榮中國書法藝術和促進書法教育出一份綿薄之力。
我愛書的作文 篇10
今天語文課上，老師引領我們談論了關於中國書法的話題，説到有名的書法家，我們説出許多名人的名字，但對他們的瞭解只是略知一二，滄海一粟。徐老師笑眯眯地説：“今天老師給你們帶來了一位很有名氣的老師，有她來為我們上一堂關於書法的課。”我們用雷鳴般得掌聲，迎了進來。丁老師是瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛。他手裏捧着筆墨紙硯，身着米黃色的大衣顯得很樸素。她滿面春風地走進教室，擺好工具，給我們上起了課。
説起書法，丁老師妙語連珠，滔滔不絕，我們聽得津津有味。可以看出，她對書法的瞭解是瞭如指掌。丁老師向我們講了漢字的演變過程。“我們中國漢字的祖先最早是甲骨文，它是我國清王朝的王懿榮發現的，甲骨文盛行與夏、商朝時期。”她一邊講一邊在宣紙上用甲骨文寫了一個“子”，大家都紛紛猜測。商朝晚期，人們發現青銅器不容易腐爛，於是，就把文字鑄在青銅器上，這就形成了篆書。丁老師又在紙上寫了一個比甲骨文粗的“子”。到了漢朝發現青銅器不容易攜帶，就把竹子劈成竹片，再拼成竹簡，但是竹片那麼長，總不能一個字一片竹子吧！一個修史的官吏就創造了扁扁的隸書。當然，許多隸屬也是刻在石碑上的。丁老師轉身寫了一個漢字寫的“子”字，這樣我們就知道這是“子”字的演變過程。後來，蔡倫發明了紙，書法的種類就更多了，有晉魏的行書，唐代的楷書，清代的草書。這給中國的書法注入了新的元素。”丁老師娓娓動聽地説道。我聽得如痴如醉，這又給我補充了許多書法知識。
丁老師又給我們講了歷代名人書法的特點。她説：“我們先來看看書聖王羲之的字。阿泰的字比較秀美，內斂。”説完，她在宣紙上端端正正地寫一個王羲之的名作《蘭亭序》中的第一個字——“永”字。哎呀！的確比較內斂。接着丁老師又講解道顏真卿的'：“顏真卿的字不像王羲之那樣拘謹，比較豪邁。”説完，她又寫了一個“永”字，的確豪放，我對丁老師這麼強的模仿力真是感到驚歎不已。老師還寫了米蒂的草書，那比劃龍飛鳳舞，變幻莫測，更讓我對丁老師心悦誠服。
最後，我們還去外面的廣場地上練字。老師在方格里寫了一個範字“永”，我們每個人都聚精會神地臨摹着。我寫好了，丁老師走了過來，説道：“這個“永”字很豪邁很大方，各個筆畫都很到位！正好！説着，拿地筆給我畫了一個圈。我就像吃了蜜糖一樣，心裏甜滋滋的……
這次的語文課，不僅讓我對丁老師的敬佩之情油然而生，更領略到了中國書法的無窮魅力！我作為中國人，真為這個“國寶”感到無比的自豪！
我愛書的作文 篇11
············· 我愛書 我愛讀書，書就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長成參天大樹。
· 淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞着紙上散發着的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心裏充滿了快樂。
· 我喜歡書，別看它只是薄薄的一本，裏面的知識可多呢。它帶領我從東飛到西，從南飛到北，從高山到平原，從江河到大海四處遊覽；它帶領我來到長江大橋，看到一列火車鳴着汽笛從橋上呼嘯而過；一葉扁舟在滾滾波浪的滿面上行駛；大橋像一條鋼鐵飛龍卧在江上，在明媚的陽光下顯得十分壯麗。我想：工人叔叔的本領真大！書帶我坐上輪船，輪船駛進了大海。我一眼望見遼闊的大海，碧綠的海水，海鷗在天空中飛翔。我坐上潛水艇進入海底，看到各種各樣的魚，在水中快活的游來游去。五光十色的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝，美麗極了！書又帶我來到重慶紅巖，帶進關押小蘿蔔頭的監獄。我看到大腦袋的小蘿蔔頭，穿着媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫着、算着，他多用功啊！書又把我帶進幸福的校園，帶到首都天安門城樓……書使我獲得了許多知識，我愛書。
· 有一次，我正在津津有味地看《巴黎聖母院》，媽媽對我説：“瑾怡呀，我先出去一下，你自己煮飯吃啊！”“嗯。”我頭也不抬地説。
· 媽媽走了。我正在看主人公愛梅斯哈爾達和她的'小綿羊的表演。屋裏十分安靜。當我看到克里斯把責任推到愛梅斯哈爾過身上去時，我氣憤地大叫：“這個壞蛋，太無恥了。”當我看到愛梅斯哈爾過被送上絞刑架時，我傷心地歎道：“真可憐！”……
“哎，你吃過飯了嗎？”媽媽的聲音把我從書中的世界喚回到家，“飯？我什麼時候吃飯了？”這時我才發覺自己已餓得飢腸轆轆。“你這個小書迷，看書看得連飯也忘記吃了，會得胃病的，下次注意點兒！”媽媽一邊煮飯一邊嗔怪道。
· 像這樣因看書忘記吃飯忘記睡覺的事我不知做過多少次了，也不知捱過媽媽多少次責怪了，可我依然無怨無悔。我捧着一本本書，輕輕地翻看閃亮的彩色封面和一幅幅美麗的插圖，吟讀那一段段精典的文字，就像在品味一頓頓美餐，令人回味無窮。書是知識的寶庫，我們的生活離不開它，它天天伴隨着我們開啟知識的大門，為我們插上理想的翅膀，飛向美好的未來……
我愛書的作文 篇12
曾經對寫字極度不耐煩的我，如今對書法情有獨鍾；曾經寫字“龍飛鳳舞”的我，如今面對碑帖如痴如醉，是什麼使我叛若倆人，且聽我娓娓道來……
記得那是我七歲之時，爸爸開始讓我練習毛筆書法。起初，我並不認真學習，只覺得那太難了。於是，我隨心所欲地寫着混日子。爸爸語重心長地對我説：“孩子，毛筆書法是我中華民族幾千年來的文化精粹，現在有許多外國人都在學習毛筆書法，作為炎黃子孫的我們怎能不認真學習這一藝術瑰寶呢？”話畢，爸爸將宣紙取出，開始蘸墨運筆：只見一個個粗獷豪放又不失靈動的大字在起起落落、忽頓忽折的筆鋒下閃現：為我中華，揚我國粹。瞬間，我被震撼了！那八個大字如火一般灼燒着我的心，我下定決心要勤奮苦學。
就這樣，我開始每天十分認真地跟着爸爸練習毛筆字。可我的字總是歪歪扭扭，像是一條條蠕動的蚯蚓，傻大黑粗，十分難看！我有些泄氣了。爸爸勸導我：“學習貴在堅持！”在爸爸的鼓勵下，我又開始專注勤學。每當有小小的進步，每當聽到爸爸的誇獎，我的心就像喝了蜜一樣甜。一直到了三年級，我在中心校毛筆書法競賽中展露頭角，得了一等獎。爸爸高興極了，讓我到一位姓莊的老師那兒學習毛筆書法。
我對毛筆書法的狂熱掀至巔峯。在莊老師那裏，我開始學習寬舒圓滿、雍容大度的顏體字帖，對我國這一博大精深的藝術瑰寶有了進一步的認識。我愈發熱愛這一傳統文化，達到了一種忘我的境界，特別是在每年暑假，酷暑難耐，我避開了空調和電視的誘惑，耐着近40度的高温，一練就是三四個小時，常常練得汗流夾背，手指發酸發痛，但“功夫不負有心人”，我的書法技藝有了更高的突破。去年，我被顏厝鎮書法協會特聘為會員，成為顏厝鎮年齡最小的書法協會會員。
直到現在，我仍堅持每天練習毛筆書法，做這件事，成了我無窮的樂趣。當我徜徉在無盡書法境界之中時，當我流連在靈動流暢、頓挫抑揚的'筆畫之中時，當我陶醉在一張張或精緻小巧或豪放大氣的作品之中時，我的心就會平靜如水。在書法中傾聽———流水潺潺、林間鳥語；在書法中追尋——幽野仙境、世外桃源，我的身心沉醉在其中，世界也變得美好起來。
書法，已經成為我生命裏的一部分，我深愛着的我們中華民族的文化藝術瑰寶——毛筆書法。哦，我愛它！
我愛書的作文 篇13
每個人都有自己的課餘愛好，有的人喜歡養花種草，有的人喜歡玩電腦，有的人喜歡踢球，還有的人喜歡唱歌跳舞，而我卻有着獨特的愛好——愛看書。
我從小就喜歡看書，一直都是書伴隨我成長。還記得我很小的時候，媽媽就每天都給我講故事聽，漸漸的我也喜歡上了看書。最開始，我愛看童話故事，在這期間，我認識了醜小鴨、白雪公主還有七個小矮人……醜小鴨有一種很醜的小鴨子而變成了一隻美麗的白天鵝，這是多麼大的變啊！他告訴了我：做人要有自信，但又不能驕傲。白雪公主與七矮人的故事告訴了我：‘善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。’的道理。
隨着年齡的.增長，我也學會了許多道理。然而，我也改變了看書的內容，我開始喜歡歷史類的書籍了。我喜歡恐龍，我喜歡聽遠古戰爭類的故事，比如：恐龍百科、南京大屠殺……偶爾，我也喜歡看一些關於科學類的書籍。讀了這麼多書，讓我懂了不少道理，又讓我學會了怎樣做人。
書給我帶來的快樂與知識遠遠不僅僅是這些。現在，我又喜歡上了小説、大人的書我也會經常看。現在，家裏人不會的問題，我都能幫他們解答，並告訴他們原因。家裏人都説我是一個“知識淵博的小博士”。
書，我要好好的謝謝你，你給我帶來了一個嶄新的世界！
我愛書的作文 篇14
星期五，老師佈置了作文題“我愛……”，讓我們選擇自己最喜歡的事來寫。我想來想去，還是寫“我愛書法”。
記得那是我一年級的時候，也許是老媽自己愛跳舞的緣故，她居然幫我報了書法和拉丁舞兩個興趣班。剛開始，拉丁舞班還有好幾個男生，到一年多以後，整個班除了教練就只剩下我一個男生，我説什麼也不願意繼續跳下去。然後老媽就讓我二選一，雖然當時我自己是一樣都不想選，但最後當然只能選書法了，就這樣一直寫到現在，一轉眼也有三年多了，我也從當初的不喜歡書法到現在已經愛上了書法。
回想第一天上課，邵老師首先教我們認識筆墨紙硯，教我們怎樣握筆。別小看那支小小的筆管，可在我手裏怎麼也不聽使喚，不是前傾就是後仰，就是豎不直，一堂課下來，我的手臂就像灌了鉛一樣，別説端平了握筆，連抓都抓不住了。等我們學會了握筆，老師開始教我們寫橫和豎。我想，不就是橫豎嘛，有什麼難的。當我的筆尖落到紙上，寫出來的`橫不是粗了就是細了，寫豎就更難了，總是左右歪斜寫不正，我這才發現那一橫一豎有多難寫，更別説像邵老師那樣寫出那麼漂亮的書法作品了。後來開始寫簡單的字了，我又發現我的字不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”，總也寫不出老師説的方塊字。我不禁開始打起了退堂鼓，這時候媽媽告訴我：“沒有人是生下來就能做成一件事的，態度決定一切。世上無難事，只怕有心人!”聽了媽媽的話，看着老師掛在牆上的作品，我默默地對自己説：“別人能行，我為什麼不行呢?”從那時起，我開始喜歡上了書法。
在這三年多來，我堅持上好每一堂課，堅持寫好每一張練習紙，經歷了失敗的煩惱，也嚐到了成功的喜悦。通過學習書法，我知道了書法是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩;通過學習書法，我認識了許多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等;通過學習書法，不但我的毛筆字日益老練，還讓我在硬筆書寫大賽中收穫着獎項;更重要的是，通過學習書法，我明白了只有寫好每一筆才能寫好每個字，更明白了勤學苦練、持之以恆才是成功的唯一途徑。現在，我能為親朋好友送去我親筆書寫的春聯，我順利通過了書法七級的考核，我的作品獲得常州市一等獎並在劉海粟美術館展出。
俗話説“一分耕耘，一分收穫;只要付出，就會有回報!” 我相信，只要我堅持不懈，我就一定能收穫更大的成功。
我愛書法!
我愛書的作文 篇15
我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃的寫字，我總是痴痴的看着，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的傑作似的。
到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多麼令人難忘的時候。我躡手躡腳地挪挪簿子，磨磨硯磨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。哦，看看這一個筆畫傾斜而且磨又化開的字，再看看爺爺那張充滿笑意的臉，我是多麼高興啊!漸漸的寫的多了，我也指導分辨字的好壞，看到爺爺的一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。
在練字之餘，我總喜歡呆呆地望着天空，看看天上的雲朵。空中的.飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲，因為我聽爺爺説過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神龍氏看到稻禾而作“八穗書”，倉頡看到雲朵而作“卿雲書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，説不定有一天，一隻蟋蟀也引起我的靈感作一個“蟋蟀書”，那該多有趣啊!唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。為此，我又對書法有一種特殊的喜愛。唐代的書法名家個個爭奇鬥豔，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚、温雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔聖教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，則字字相迎，從右看到左，則筆筆相背”，可見他筆下的功夫是多麼的深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有着龍爭虎鬥的景象，雲霧籠罩的氣勢，含有尖峻挺拔的意味。他的《九成宮醴泉銘》一點畫之間的組織都異常的精密，用筆勁削，以險峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象徵。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉折，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權的字勁挺秀拔，有顏書並稱有“顏筋柳骨”的美譽。欣賞這些名家的字，真是其樂無窮。
通過多年的練習，寫字已經成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心就會變得異常平靜，整個人如同置身於世外，有清風，有鳥語，也有花香……由於我的越來越愛好書法，只要一有空就沉醉其中，所以進步的非常快，特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。我愛練字，是他讓我的生活充滿趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
我愛書的作文 篇16
在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密夥伴。
有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
小時候，我常看見媽媽在閒暇之餘手不離書，讓我充滿着好奇，便纏着媽媽吵着要和她一起分享書中的樂趣和奧祕。那時候，由於年齡的關係，我通常讀一些幼兒類的連環畫刊。隨着年齡的增長，我漸漸學會了閲讀一些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書櫃裏珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，常常廢寢忘食的`讀着書。書中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當英雄犧牲時，我的眼淚會順着臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什麼我的生活變得這麼充實？為什麼我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麼的寂寥空虛，我們的生命將是多麼的暗淡無光。
書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書！
我愛書的作文 篇17
莎士比亞曾經説過“書籍是全世界的營養品”，高爾基也説過“書籍是進步的階梯”，他們的話令我受益匪淺，使我愛上了讀書。
愛讀書的我，家裏有一大堆的書，愛讀書的我，被朋友稱為小書迷，愛讀書的我，有很的有趣的事兒。
曾經林海音小時候有一次“竊讀記”，我也有一次這樣的經歷。星期六，我騎着自行車來到書店，我急切的`尋找我最喜歡的那本書，“一本，兩本，三本……我像一匹狼在找“食物”一樣，我貪婪的讀着，已過兩個鐘頭了，我還覺得沒有滿足，就繼續的讀了下去，心裏想：反正今天是星期天，沒事。又過了一個鐘頭，書店的人從人山人海到寥寥無幾，我從書中醒了過來，急忙看了看時間，哇！六點了！我趕忙走出書店，騎着自行車飛快的趕回家，通過這一次經歷，我才知道林海音小時候竊讀的滋味。
愛讀書的我在夢中也有過看書的經歷，晚上，我看了一本書叫《海蒂》，海蒂是這個故事的主人公，她生下來就很貧窮，但幫助過很多的人，看了一個多鐘頭了，實在很累了，於是我放下我心愛的書躺在牀上睡着了，我醒過後，我已變成了海蒂，在風雪中穿着短衣，實在太冷了，我真想在一個火爐旁喝上一瓶紅酒……一天過後我被一個盲人所收養，他對我很好，天天吃山珍海味，突然，有一個鈴聲在響，我被驚醒了，哦！這一切在做夢啊！回過頭來我看了看鬧鐘，我驚訝的説：“啊！7點30啦！我快遲到了！”
書，是人類必不可少的物品，他包羅萬象，就像一位見多識廣的好朋友。書是知識的海洋讓我們共同珍惜時光，一起努力多好書吧！像我一樣愛上書吧！
我愛書的作文 篇18
我是一個地地道道的“小書蟲”，説起讀書來，那我的話就多了。
在我小時候，爸爸總是在我睡前給我講故事。可是，當爸爸覺得自己困了的時候，就會把一整頁密密麻麻的字“濃縮”成幾句話，這使我十分的不高興。於是，我就纏着媽媽給我講故事，但是媽媽經常幹家務幹到深夜，那時的我早已進入了夢鄉。
到了一二年級時，我就開始讀帶拼音的讀物，如果在沒有拼音的讀物裏，我遇到了不認識的字，就只會讀這個字的一半或是讀它的形近字。有一次，我在讀一篇名叫“玫瑰小姐”的故事，我覺得故事很精彩，就拿出來和家人分享，我讀到“鬼小姐”的時候家人就笑得前仰後合，可是我卻丈二的`和尚摸不着頭腦。後來才知道讀錯字了。
到了三四年級以後，我已經在語文課中讀到了不少的科幻故事，如：《院子裏的悄悄話》《紙奶奶過生日》《萬能膠水發明記》等。我已經不再向往童話世界了，我漸漸喜歡上了《十萬個為什麼》等科普書籍，因此我也成了現代化科技課上的一名活躍分子了。
現在我已經五年級了，我又喜歡上楊紅櫻阿姨的書籍，並且還在書中學到了很多道理，如：人不能有嫉妒心，對每一個生命都要賦予愛等等。
我非常愛讀書，所以我的心裏銘記着冰心奶奶的話：“讀好書，好讀書，讀書好。”
我愛書的作文 篇19
假如有人問你；“你幹什麼事情會感到很快樂”？你會回答什麼？玩玩遊戲、看動畫片、進行體育運動？……而我的回答是“以讀書為樂！”可能有些人覺得讀書很沒意思，這不是書本身不好，而是在於你對書的看法，如果你把書當做品嚐一種美佳餚，你自能回味無窮，自得其樂。不知不覺中會提高文學水平，文學家説“書是人類的營養品”、史學家説“書籍是人類進步的階梯”。在我眼中，各種書籍都有着不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣都有。
在《十萬個為什麼》系列叢書中，解答了我在生活中遇到的很多疑問，學到了許多在課本上學不到的.知識，比如：我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球裏面有什麼”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了“人為什麼會出汗”、“為什麼人的膚色會不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。這套叢書告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的更多了。
在讀沈石溪寫的動物系列叢書，讓我看到了一個嶄新的、有着情感的動物王國，老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、戰象等等，這些書中的主人公和我們人類一樣有着父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集體的愛等，有時它們之間的情感甚至比我們人類更真切、更長久。
我愛書籍，我也愛讀書。一本好書就是為你指名方向的指南針，也是為你登上高峯的階梯。
我愛書的作文 篇20
書，只有帶着文字的一些紙，上面畫着一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。
小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書看讀了《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢面偑服得五體投地……那些動人的故事，一伴隨着我成長。
隨着年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現後，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業看也不看，爸爸知道後生氣的.對我説“曲文雪”讀書是件好事可是作業也不能不寫了？這樣，書我先沒收，你必須寫完作業才能看書，我雖然嘴上答應了，可是心裏有千百個不願意，自從這以後，我就拼了命的寫作業，寫了一整天，終於寫完了，寫完之後的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之後我又捧着書高興的讀，毫不誇張的説我吃飯的時候看着書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱着書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。
書，是人類思想的結晶，也是啟發人類思想的`母胎，書是人們精選出來財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎？
我愛書的作文 篇21
我喜歡美術、體育、鋼筆字和科學等，但我最喜歡的是讀書。什麼，你不信?
有一天，我在屋裏面看格林童話，正看得津津有味的時候，聽見媽媽大吼：“郭佳駿，過來吃飯啦！”，而我卻把媽媽的'話當做耳旁風，左耳進，右耳出。就算是上廁所，都要拿着一本書;吃飯的時候都會想起書，飯都快涼啦;每天睡覺前我都要看一兩本。
就是因為讀書，媽媽給我起了個外號，叫做“小小啃書蟲”，俗話説得好，熱愛書吧——這是知識的源泉！高爾基別再白寫這句話呀！
讀書有什麼不好的。每天媽媽下班我都要讓他買四五本，我家的書都快堆成山了。
這年頭，學生多讀點兒書家長都不讓。
是書，讓我瞭解了中外燦爛的文化;是書，為我拓寬了走向世界的道路。
我愛生活，我愛讀書！
我愛書的作文 篇22
“書是人類進步的階梯”這是高爾基曾説過的話。我喜歡讀書，書就像可口的巧克力，時刻牽動着我的心，一有空我就看書。
每個星期最開心的事，就是和媽媽去圖書館看書。通過讀書我從中體會到酸甜苦辣鹹。古人曰“書中自有黃金屋”。而我覺得讀書可以帶給自己的是無窮的`快樂。
每當我走進圖書館，看見書架上擺滿了各種各樣裝訂精美的圖書，不記得哪位偉人説過“沒有任何大船能像書本一樣載着我們遠航、沒有任何駿馬能像一頁車騰的詩行，把我帶向遠方”我在這書的王國裏如飢如渴地讀着。我常常被書中人物的命遠所感觸，為好人獲救而高興，為英雄受困而哀歎，為壞人落網而叫好，為正義戰勝邪惡而歡呼，我常常因書中高興而快樂，因書中悲慘而傷感。
每當我為一個問題冥思苦想、百思不得題解的時候，我就翻開有關的書藉，就會發現書中對這個問題作了充分的解述。這時我會感覺是那麼的快樂、那麼的輕鬆。每當與同學交流或寫作文的時候，書中的那些妙語佳句就會脱口而出，這時同學們投來羨慕的眼光。
讀書，使我知道了許多知識，明白了許多的道理。也使我感受了世界的奇妙。書給我帶來了許多快樂，我愛讀書！
我愛書的作文 篇23
如果夢是沙漠中的綠洲，那麼書籍就是成就綠洲的涓涓細流，如果夢是一粒小小的種子，那麼書籍就是養育種子的泥土，如果夢在彼岸，那麼書籍就是通往彼岸的橋。
有人説這世界上有兩樣東西別人搶不走，第一樣：是藏在心中的夢，第二樣：是讀進大腦的書。我認為在心中的夢要用讀進大腦的書來完成，而讀進大腦的書要用來完成藏在心中的夢。這兩者是相互的，誰都離不開誰。就像秤桿離不開秤砣，魚兒離不開水一樣。
我也有一個書屋，它大約有三平方米，書架擺滿的都是我喜歡的書。我最喜歡的書是那本動漫西遊記，它記載着我讀書的回憶，因為小時候我不喜歡讀書，是爸爸勸阻並開導我讀了第一本書，從那時候起，我便愛上了讀書。
所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我讀書時，找到了書中的.黃金屋也找到了書中的顏如玉。
古人云：開卷有益。每一本書，不管篇幅長短，不管情節是否曲折，不管線索有多複雜，只要用心閲讀，總會有收穫。而且要多讀書，讀好書，做到腹有詩書氣自華。
我們的夢想很小，但是要用上千個努力來實現，而其中書籍佔了我們努力的一大半。
我愛書的作文 篇24
莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”閲讀的好處大家都知道，它不僅能提高我們的寫作能力，還能讓我們應付生活中的難題，開閲我們的視野。當你們走進我的房間時，你的眼前不是五花八門的玩具，而是一個書櫃，裏面全是花花綠綠的書。我猜你肯定很驚訝：“你怎麼這麼多書呀？”或問：“你為什麼買這麼多書呀？”告訴你之前，老師説過，名人們在書中也告訴過，家長會也講過。“書籍是人類進步的階梯。”讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚。讀書的好處是多得像天上的繁星；地上的細沙；大海的水。
一開始我只讀圖片書，因不大會識字，所以媽媽一邊教我識字，一邊逗我，我很開心。我現在看有知識性的書，有點愛看小説。季羨林爺爺讓我體會到童年的'快樂；海倫·凱勒讓我領悟到生命的快樂美麗……當然，像管家琪、楊紅櫻、曹文軒這些現代名著，我也是愛不釋手。
書是一瓶調味粉，它給平淡的生活增添了許多趣味；書是一面帆板，它帶你駛向知識的海洋。來吧，讓我們一起閲讀吧！
我愛書的作文 篇25
古人説：書中自有黃金屋。對於我來説，我要的不是“黃金”。是書給我的教育和感悟。
我從小就愛看書。大家都説：愛學習的學生語文不會太差，可是無論我怎樣聽講，努力做題，我的語文成績就在85分上下徘徊。我開始心灰意冷。後來，媽媽給我買了一本書——《我會聽課我怕誰》。這本書告訴我一些方法和道理：要學習好，不是光努力就行，還要講究方法：1、保持桌面整潔，這會讓自己有個學習的好心情。2、上課認真聽講，做好筆記，因為好記性也比不上爛筆頭。3、課後認真複習，古人有語温故而知新。從那時我知道了學習不只是靠死記硬背，最主要的是學習方法。我在現實學習中用上了書裏説的方法，學習效率果然提高了。終於，在四年級期會考試時，我的四門學科平均分到了93。5分。
其實，我真的應該感謝書，是書，讓我增強了學習的`信心，找到了學習的好方法，自然地成績也提高了；也是書，讓我懂得了許多做人的道理……再美的花兒也會凋謝，再美的彩虹也會消失，只有書，它的知識永不磨滅。
好書會像營養品一樣給我們知識，給我們力量，給我們勇氣，我們有什麼理由不愛書呢？愛書吧！當你識字後，書就是你生活中必不可少的一部分！
我愛書的作文 篇26
小時候，媽媽天天給我讀故事，一到晚上，非得媽媽講故事我才肯睡覺。《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》陪我進入甜蜜的夢鄉。那些精彩的故事，引起我對書的深感興趣。
隨着年齡增長，我讀的書也多了起來，也越來越愛讀書，什麼《愛的教育》、《小王子》、《魯濱遜漂流記》等等中外經典名著，成了我生活中必不可少的夥伴。我喜愛的書的種類也多了，不再只是童話故事，歷史、解迷、名著、科普、醫學，都成為我喜歡的'書。
讀書給了我很大的收穫，比如《世界歷史懸案》向我講述了世界許多難解之謎；《中國兒童百科全書》向我展示了大千世界的豐富多彩；《三十六計》又告訴我許多策略及典故……不愧古人説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書，真是一個巨大的寶庫。
書象一隻小舟載着我徜徉在知識的海洋裏，我要駕着它乘風破浪，去探索這大千世界的奧祕。
我愛書的作文 篇27
我愛書，因為是書給予了我知識也給了我力量和勇氣。書，只要你認真去讀，讀出味道，讀出真情，就一定能讀出你獨特的故事。
讀書是我每天要做的事。在我讀書時我彷彿進入另外的一個世界，這裏的世界很精彩！讀了《雷鋒日記》讓我懂得了人活着要更多的為別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘。雖然我的成績不好，但是你們別小看我，像王進春的那篇《鐵人》，世界上有一種不怕苦不怕難，堅持到底就是勝利的精神，《鐵人》那篇文章我不記得了，但是我記住了他的.不怕苦`不怕難得精神！
書時我們最熟悉的東西，讀書時同學們最熟悉的生活，十多年的讀書生涯，有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。我想大家介紹一本我最愛看的書吧，那就是《觸動孩子心靈的寓言故事》，裏面的內容有很多：《竹筍與石頭》、《農夫和蛇》……
又一次爸爸媽媽都出去了，我自己在家靜靜地沉浸於《觸動孩子心靈的寓言故事》，在那裏遨遊，尚待，流連忘返，當我讀到開心的故事時，我臉上會綻開舒心的笑容；獨到悲傷的那一段，我便為書上的主人公的不幸遭遇留下同情的淚花，讀到幽默時，我常常會開懷大笑。媽媽叫我讀到優美的句子和詞語，要摘抄下來。書既是一位充滿智慧的老師，又是我最親密的朋友，時常跟我面對面交談！
冰心奶奶曾經説過：“讀書是我生命中最大的快樂！”我愛書。
我愛書的作文 篇28
書法是我國優秀的傳統文化。我是一個急性子的人。媽媽為了使我變得有耐心，便讓我去練毛筆字。起初，我不把練字當回事。但那件事卻改變了我的想法。我看到李爹有一手好字，便問他：“請問，您為什麼有一手好字？”李爹笑着説：“因為我少時勤練毛筆字，專心致志地練；很多很多地寫；不急不慢地寫，所以才有一手好字。”
從此，我便按照李爹教的寫、練，一有空就練。墨水，染黑了我的衣服，我寫禿了一枝枝毛筆。因此，我慢慢地變得有毅力了，不像以前的那個急性子的人。書法改變了我！書法不僅可以陶冶情操，磨練人的意志，還可以衡量一個人語文素養高低。以前我的字屬於正宗的“兒童體”，猶如蚯蚓拱土，一點都不好看。人家一看就在私下議論：“他的字一點也不好，學習成績一定也不好。”聽完這些話，覺得他們説的對極了。
那時我的.語文成績屬於中游那一段，分數老在85分那裏掙扎。現在，我終於把字寫得眉清目秀了，原來説我的人都大聲對我説：“你不僅字寫得不錯，學習成績也不醜呀！”想一想古時候，哪一位名人沒有一手好字，他們都愛書法，是書法給他們堅定的意志，沉穩的性格。
呂蒙文武雙全，成為一名大將仍不願扔掉一手好字；王羲之練字，竟把衣服給練破了，洗筆把一湖水都洗黑了……。啊！書法，我愛你！
我愛書的作文 篇29
趙睿是我的弟弟，是二爸家的孩子，他在西安上學，現在上三年級。他的.小臉圓圓的，兩 道月牙似的眉毛又濃又黑。下面還着兩個水靈靈的大眼睛。顯得十分可愛。
弟弟就是有一點膽小。有一次，天上下着雨，時不時的還傳來打雷和閃電聲，這時弟弟嚇得發抖，小聲地説：”哥哥，我———我怕！”我心想：”弟弟太膽 小了。我得想想辦法，突然，我眼前一亮，對弟弟説：”你快點好好睡覺。你睡着了。雷聲就小了。”弟弟聽了我的話就慢慢地睡着了。不時還傳來”呼呼”聲。
弟弟還十分愛背書，去年暑假，我到他家去玩，看見他正在聚精會神地看書。我沒有叫他，而是到他的房子去參觀。”哇，這麼多的書！”。我大聲地叫道。 弟弟的書架上擺滿了書，有《三國演義》、《西遊記》、《水許傳》、《唐詩三百首》、《同步作文》應有盡有。這時弟弟也過來了，對我説：“怎麼樣，哥哥，我 的書多吧！”。“哼！多又怎麼樣，有本事我從《唐詩三百首》裏挑幾首詩你來背？”“背就背。”説完，我就隨便挑了幾首詩，弟弟便背了起來，不一會兒，弟弟 就背完了，而且絲毫不差，“哇！你真厲害！”“那有什麼，再過幾天，我就把這本書背下來了。”
通過我的介紹，你瞭解他了吧。
我愛書的作文 篇30
趙睿是我的弟弟,是二爸家的孩子,他在西安上學,現在上三年級。他的小臉圓圓的,兩 道月牙似的眉毛又濃又黑.下面還着兩個水靈靈的大眼睛.顯得十分可愛。
弟弟就是有一點膽小.有一次,天上下着雨,時不時的還傳來打雷和閃電聲,這時弟弟嚇得發抖,小聲地説:”哥哥,我---我怕!”我心想:”弟弟太膽 小了.我得想想辦法,突然,我眼前一亮,對弟弟説:”你快點好好睡覺.你睡着了.雷聲就小了.”弟弟聽了我的話就慢慢地睡着了.不時還傳來”呼呼”聲。
弟弟還十分愛背書,去年暑假,我到他家去玩,看見他正在聚精會神地看書.我沒有叫他,而是到他的房子去參觀.”哇,這麼多的.書!”.我大聲地叫道. 弟弟的書架上擺滿了書,有《三國演義》、《西遊記》、《水許傳》、《唐詩三百首》、《同步作文》應有盡有。這時弟弟也過來了，對我説：“怎麼樣，哥哥，我 的書多吧！”。“哼！多又怎麼樣，有本事我從《唐詩三百首》裏挑幾首詩你來背？”“背就背。”説完，我就隨便挑了幾首詩，弟弟便背了起來，不一會兒，弟弟 就背完了，而且絲毫不差，“哇！你真厲害！”“那有什麼，再過幾天，我就把這本書背下來了。”
通過我的介紹，你瞭解他了吧。
我愛書的作文 篇31
我愛書法，鋪一張紙，倒一硯墨，拿一支筆，韻一下神，揮一首詩。書法散發着醉人清香，古往今來無數人留下各異的文字，讓我深深沉醉。
書法，是漢字的精華。他們能發出無窮的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地任你自由飛翔與馳騁。
顏真卿《祭侄文稿》渾樸蒼穆，處處筋骨凝練，轉折時，或痛快淋漓戛然而止或俊麗自然化繁為簡。通篇流暢好似飛瀑直下，一瀉千里。透過文稿好似看見了顏真卿淚流滿面泣不成聲，手執筆，奮筆疾書，嘴裏含糊不清地説：“季明呀，我的好侄兒啊”他越想越傷心，越寫越氣憤，最後幾行由行變草起筆多藏鋒逆出，下筆渾圓多用中鋒至收筆卻順勢而止。筆法似雄獅怒吼又有大江決堤般磅礡氣勢。想到這兒，我心中極為震撼，只跟着作者一同悄悄拭淚。
柳公權的《玄祕塔碑》則又是一番風格，筆勢雄渾端正，像一頂大鐘一樣挺拔，全碑端正瘦長，氣脈廣通，好像骨子裏流着鮮紅的血液。忘記時間只見一人端坐在書房持筆寫字，街上買賣嘈雜，但柳工權卻心靜如水下筆如神。看他起筆頓挫行筆間一點，一畫，一勾，一挑，都不是一掠而過，盡皆意在筆先，筆到意到。我不禁被他的端正莊重而震撼。
書法家不同的字體決定他們不同的性情，而不同的性情又決定他們不同的藝術風格。
至今為止我學習書法已近6年，看着每一本碑帖，裏面無一凝練着中華民族文字的.博大精華，我享受那種手執筆，奮筆疾書的感覺我愛書法，愛他的別具一格，更愛他的人字合一。
書法是國粹之一，練習書法，可以陶冶我們的情操，練習書法，可以讓我們心曠神怡。練習書法，可以幫助我們修身養性。我追求歷代書法家的腳步，欣賞他們的作品，品味他們的感情。
我愛書的作文 篇32
莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品”。高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯”，當然愛看書的我也和書發生了許多有趣的'故事。
記得有一次，我正在看書，過一會兒便想上廁所，但我不忍心丟下書一個人，便帶着它一起上廁所。於是，我坐在馬桶上，一頁，兩頁……我就像一匹餓狼，貪婪地讀着。15分鐘，30分鐘，40分鐘……我看的太入迷了，甚至忘記時間的流逝。
1小時過去了，門外的媽媽也着急着上廁所，見我還沒動靜，説道：“寶貝，你在幹什麼呢？怎麼還沒出來，你掉進馬桶了嗎？”我這才想起我還在衞生間，趕緊解決完，溜了出去。
記得還有一次，我剛回家，就打開書包，拿出書，坐在沙發上津津有味地看了起來。過了一會兒，媽媽便喊道：“吃飯啦”因為我看的太專注入迷了，所以就沒聽見。5分鐘後，媽媽再次喊道：“寶貝，吃飯啦，”這時我才聽到，就隨口應了一句“哦，馬上來。”
15分鐘後，媽媽見我還沒過來，走近一看，我還在看書，氣沖沖地奪過我手中的書，扔到旁邊，把我拉到餐桌上，説道：“吃飯！吃完飯再看！”我只好無奈的服從命令。吃飯時，我的腦海裏還想着書裏的內容。
我就是這麼一個小書蟲，我和書還有許多有趣的事，是書帶我駛向了知識的遠方。
我愛書的作文 篇33
我看的第一套書是什麼時候呢？思考許久，我在塵封的回憶箱裏找到了那套我許久不見的《科學繪本》。這是姐姐為了讓我不那麼悠閒買的一套書，也是我閲讀的起點。輕輕拂去上面沾滿的灰塵，關於這套書的記憶便浮現在我的腦海。
初見這套書是在我一年級的時候。那會兒姐姐讀高一，剛放假回來，她一臉神祕地把我叫到身邊，來來來，看看我這回給你帶了什麼好東西！我一聽，一邊興奮地朝姐姐飛奔過去一邊喊：是吃的嗎老姐？我順勢抱住了姐姐的腰，沒想到姐姐卻立馬變臉，目露兇光，一把揪了我的耳朵，你是不是就只想着吃！啊啊啊啊！疼疼疼！我尖叫着，姐姐這才放過我，轉身拿出一套封面花花綠綠的.書，我仔細一瞧，是一套《科學繪本》。姐姐把書往我懷裏一放，抱着手臂瞥了我一眼：一個月後我回家的時候你得背下來。我目瞪口呆：
姐姐説完就抱着手臂轉身，瀟灑地走了。我低頭估計了這幾本冊子的厚度，有5釐米吧。我帶着滿心的無奈翻開了最上面一冊，沒想到竟然大多數都是繪畫，文字不多但是都很讓我着迷。那本畫冊裏有着太多稀奇古怪的植物和動物的知識，我見所未見，聞所未聞，一不小心就看了好幾遍，後來又找了許多類似的書來讀。
一個月後，老姐又一次放假回家。講講第一本內容。青蛙為了向荷花表達自己的愛意，將自己心愛的絲帶綁在了荷花莖上，卻好心辦了壞事，切斷了荷花營養和水分的供給，害的荷花枯萎。第二本。柳樹的紮根過程
那是幾年前的事了，現在想起來仍記憶猶新，是姐姐送的這套《科學繪本》讓我走上了閲讀之路，讓我與書結下了不解之緣。
我愛書的作文 篇34
我的愛好是寫硬筆書法，一提到書法我就對它有一份特殊的感情。我的姥爺和爸爸字寫得都很漂亮，尤其是姥爺的字，筆勢流暢，鏗鏘有力。每次發新書，都是他來幫我寫名字，看着他一筆一劃地寫，又漂亮又整齊，我立刻就愛上了書法。
我每天都要練習寫三篇字，每次寫完以後，我都要讓姥爺幫我看一看，讓他告訴我哪些字寫得好，哪些字還要繼續地練習。每次得到姥爺的指導後，我都要再多寫幾遍，儘管胳膊寫得很難受，但我還是努力堅持着，就這樣我的硬筆書法水平逐步提高了。在學校，班主任老師經常舉着我的作文本在班內表揚我字寫得好，同學們向我投來羨慕的目光，我心裏像吃了蜜一樣甜。在家裏，全家人也常常誇獎我是“小書法家”。
記得三年級的一天，王老師高興地對我們説：“咱們班要參加‘巨人杯’的硬筆書法比賽，一會兒先在班裏評選五名同學，然後把評出同學的'書法作品交到學校，由學校統一交到學校。”説完老師就開始發紙，我的心緊張地“怦怦”直跳，因為我很想參加比賽，為班集體增光。紙發到我的手裏，我深吸了一口氣，慢慢地鎮定下來，拿起筆一筆一劃地寫起來，我有意識地放慢速度，一分鐘、兩分鐘、五分鐘，終於寫完了。看着自己寫好的字，我滿意地笑了。老師公佈了我和其他四名同學的名字，由我們參加最後的評選，我高興極了！
兩個星期以後，王老師面帶微笑向我們宣佈：“任思亮同學獲得‘巨人杯’硬筆書法比賽一等獎，我們向她表示祝賀。”聽到這裏，我心裏暗暗想：我今後一定要繼續努力，把字寫得更好，長大成為一名書法家。回到家，我把這個好消息告訴家人，他們都鼓勵我要更加刻苦地練字，實現自己的願望。
現在，書法已經成為我學習中不可缺少的一部分，練習書法雖然很辛苦，但他鍛鍊了我堅持不懈的意志，給我帶來了無限的快樂，我要為這個夢想而努力。
我愛書的作文 篇35
書是人類進步的階梯，是人類發展的驅動力，更會以煥然一新的方式教我們學會暢想未來。那渺若星辰、撲朔迷離的幻想之境，也許就在我與它心與心的觸摸之中，我已展開了一對智慧的翅膀，忘我地書海中飛翔。
生命不僅僅是滿足於在平實的陸地上默默無語地渡過空虛寂寞的時光，而且應該在潛移默化中昇華自己的靈魂。人只有在讀書中思索，在思索中讀書，從而達到另一種生命境界。這樣的靈魂從混沌的塵世中超脱出來，《愛蓮説》中的蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在渾濁之中不受污染，以潔身自好的品格立足於塵世中，亦稱之“君子者也”。在無盡的書海中有無數傾吐芬芳的荷花，在文人墨客的筆下更顯其高貴從容之色。書中充溢着濃厚的文學氣息，使得這個世界被淨化了。人在書中就像是飛翔，毫無束縛而且隨心所欲地在不盡的大自然中也能嗅到清靈之氣。
書裏的世界正在奏響着春之聲，綿柔細滑，清新宜人，恰似一位出浴的少女，身着粉裙在柳葉間翩然起舞。無怪乎有詩云：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中的世界令人嚮往，讓人陶醉於詩情畫意之中。楓葉寄託着人的.思念，友人之情。秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落於你的指尖。你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”？當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，你是否會為瀑布的雄渾所嚇倒？要知道，假若瀑布退縮於巖壁之上，而不邁出騰空飛躍之步，又怎會有今天之奇觀呢？
我不是一棵乾枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中昇華。只有與書心與心的接觸，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界，恐怕只能在徜徉於書海時才會有真正的體會到。