捏雞蛋作文(合集15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的捏雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
捏雞蛋作文1
星期六早晨，我習慣地從牀上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然後來到餐桌前享受獨一無二的早餐——一杯熱牛奶和兩個熟雞蛋。
我拿起雞蛋準備去殼時，突然靈機一動，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點一點地去殼，早晨那寶貴的時間就被白白浪費了，我可以把殼直接捏碎呀！”説幹就幹，結果成功了。
吃完早餐後，我想讓媽媽也見識見識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個，趾高氣揚地來到媽媽面前，告訴她我的發現，便拿着雞蛋表演起來，可怎麼捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什麼捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來：當雞蛋均勻受力時，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學的結構分不開的`。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，很難捏碎。
而煮熟後的雞蛋殼易碎，是因為雞蛋內部體積膨脹，殼受到內部一個向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
捏雞蛋作文2
今天，語文老師佈置了五項作業，其中有一項是一個小實驗：用手握住雞蛋，使勁地捏。
放學回到家，我寫完作業，走進廚房，看見爸爸正在洗菜，準備晚飯。我打開冰箱，拿了一個雞蛋出來，然後從碗巢裏拿出了一隻碗，想着如果雞蛋碎了，裏面的蛋黃和蛋清就能落到碗裏了。一切準備就緒，我便將雞蛋放在手裏，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒有碎。這次我用兩隻手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無恙。哎!我居然敗給了一個小小的雞蛋。爸爸看我敗下了，説：“不就是捏個雞蛋，我用兩個手指頭就能把它捏碎。”聽了爸爸的話，我連忙把雞蛋拿給他説：“爸爸，趕快來試試。”爸爸接過雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩隻手捏，臉漲得紅彤彤的'，像個大番茄，可雞蛋還是毫髮無損。
哎!我和爸爸兩個人都沒能把一個小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過，我在電腦上找到了雞蛋能承受這麼大壓力的原因，是因為雞蛋會把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個部分，所以才不會被捏碎。北京火車站、人民大會堂……都使用了這種“薄殼結構”。
雖然我沒能把雞蛋捏碎，但是增長了一個知識，我還是很開心。
捏雞蛋作文3
“捏碎了！”“捏不碎？”教室裏傳出了同學們興奮的聲音，為什麼這麼熱鬧啊？原來同學們在做捏雞蛋的實驗，大家都踴躍舉手，我心裏充滿了好奇。
實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關，手抖的.厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然後爆發出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴！”這時，老師讓同學們都安靜下來，給同學們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。
通過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧祕真多啊，都等着我們去發現、探索。
捏雞蛋作文4
在這課堂上，我玩了一個遊戲。事情是這樣的：老師拿着一盒雞蛋走了進來，同學們就猜到這節課是遊戲課了!老師問：“同學們，你們猜今天要玩兒什麼遊戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
遊戲規則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷着忐忑不安的心情走上了講台。計時開始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個“川”字。到了最後，她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊了!我們隊叫破魔王隊。他們隊叫做破隊工程隊。我們隊排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺得她的力氣應該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對方派出的是新轉來的同學：敖子安，他抱着必勝的決心走上講台。即使開始!兩位使出自己吃奶的`力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎麼這麼難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎麼捏不碎呢?不知不覺中，一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動，
平時弱不禁風的雞蛋怎麼會變得如此堅硬呢?讓我來告訴你們吧!因為雞蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到着力點，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次遊戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文5
今天，語文老師給我們佈置了一篇家庭作業――捏雞蛋。我們聽到這個消息，頓時歡喜起來，我想：上次是切蘋果，這次是捏雞蛋，真有趣！老師為什麼要佈置捏雞蛋的家庭作業呢？
回到家，我從冰箱裏拿出一個雞蛋，心想：不就是一個小小的雞蛋嗎，三兩下就搞定了。我使出吃奶的勁一捏，雞蛋沒破，又試了一次，也沒破，我不信了，就這樣，反反覆覆試了十幾次，雞蛋都沒破。我想：這麼小的.雞蛋，竟然有如此大的反抗力。過了一會兒，媽媽回來了，見我在捏雞蛋，問：“你為什麼捏雞蛋？”我回答：“老師佈置的家庭作業。”媽媽説：“這有什麼難的？讓我來！”媽媽一把將我手中的雞蛋搶過去，捏了好幾次，還是捏不破，她對我説：“這個雞蛋應該是石頭做的吧，給我換一個。”我給媽媽換了一個雞蛋，可是媽媽還是捏不破，她説：“讓你爸爸捏，看他能不能捏破。”爸爸下班回來，媽媽對爸爸説：“你把雞蛋給捏破。”爸爸頓時大笑起來，説：“小小雞蛋，還捏不破？這是輕而易舉的事，你看我怎麼把它捏破。”我想：爸爸這麼強壯，不可能把它捏不破。只見爸爸拿起雞蛋，使勁一捏沒有破，他對我們説：“沒捏好，再來一次。”可是爸爸第二次也沒成功，只好“投降”了。
雞蛋為什麼會這麼硬？原來，雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個地方，所以我們怎麼捏也捏不破。
大自然真奇妙，連一個小小的雞蛋都會變得如此強大。
捏雞蛋作文6
捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿着一個雞蛋，走進教室，同學們看了，百思不得其解，想：老師為什麼要那雞蛋來呢？難道是要請我們吃雞蛋？想到這裏，同學們忍不住問老師：”老師，你拿雞蛋進來是不是想請我們吃雞蛋呀？“老師神祕的搖了搖頭。”那麼是要幹什麼呢？“我問老師。老師笑容滿面地説：”不告訴你，等一下你就知道了！“
只見老師把雞蛋握在手裏，咬緊牙關，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無損。同學們看了，疑惑不解：這麼小小的雞蛋為什麼會捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭先恐後地舉起手來，只見老師請了一位女同學，，那位女同學大搖大擺地走上講台從講台，從老師手裏接過雞蛋，把雞蛋握在手裏，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒有破。真奇怪，小小的雞蛋為什麼總是捏不破？
最後，老師終於揭曉了：因為雞蛋是橢圓形的，手的.壓力都均勻地分佈到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來小小的雞蛋也有科學奧祕呀！
捏雞蛋作文7
上課了，老師大步流星地走進教室，手裏還拿着兩個雞蛋，走上講台，對我們説：“今天我們來做個實驗——握雞蛋”。這時，教室裏像炸開的油鍋，同學們叫嚷着：“雞蛋又沒有手，怎麼握呀？應該是摸雞蛋才對啊！……”
試驗開始了，老師説：“誰願意來做一下試驗啊？”同學們聽了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講台，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪着雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來，可雞蛋還是完好無損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個雞蛋這麼薄，我難道不能把這麼小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴脣，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅硬的盔甲，最後我也沒有成功。
這是為什麼呢？我們百思不得其解，這時廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來很脆弱，但是它是橢圓形的.，具有薄殼結構，這種特殊結構可以均勻地把力分散到各部位。”我們聽了恍然大悟。
這節實驗課使我們明白：薄殼結構能夠承受很大壓力的道理。學習上，我們要發奮圖強，要承受得起各方面的壓力。
捏雞蛋作文8
上課了，語文老師手裏拿着個雞蛋，她要幹什麼呢？
老師來到我們前面説：同學們，這個雞蛋是捏不破的，我給它施了魔法喲，你們信嗎？我聽了老師的話，心裏嘀咕着：這個又小又脆弱的雞蛋，我一捏就破了，老師一定是在騙我們。有很多人説是捏得破的'，有一些人説雞蛋是捏不破，到底捏得破嗎？
老師首先請了小紅上去嘗試捏雞蛋，她微笑着走到前面，開始輕輕的捏，然後力氣慢慢變大，咬牙切齒，面紅耳赤，結果雞蛋還是完好無損。小紅的力氣這麼小，連雞蛋都捏不破。正當我在暗暗嘲笑她時，老師又請了班級力氣最大的人小壯。他快步走到前面，拿起雞蛋笑了笑，好像再説：看我的，一定把你捏個粉碎！一開始他就很使勁的捏，捏得都皺起了眉頭，咬牙切齒，連手臂都抖了起來，結果雞蛋也還是安然無恙的。奇怪，為什麼使那麼大的勁，雞蛋還是捏不破呢？我打賭裏面一定有石頭！
老師又讓大家都捏了一次，經過那麼多人的折磨，小小的雞蛋依然好好的的。當所有人都感到疑惑時，老師告訴了我們原因。原來，雞蛋放在手心平均用力，力量會分散，雞蛋就不會破。如果用一隻手指往一個地方捏，雞蛋肯定破。同學們恍然大悟，發出陣陣讚歎聲。
原來，脆弱的東西，也有自己最堅強的時刻。
捏雞蛋作文9
捏不碎的雞蛋？你聽了這個題目一定會產生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎麼可能呢？接下來就讓我把你帶到這個童話般的現場吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個雞蛋也不夠啊！正當我疑惑不解時，看見金老師拿出那個雞蛋，胸有成竹地説：“如果誰能把這個雞蛋捏碎，我就把這個雞蛋送給他。”金老師誇下如此大的'海口，我們自然不相信。於是張傑便自告奮勇地走上講台，只見他咬緊了牙關，使出了渾身解術，硬是沒把它捏碎！金老師又説：“是不是張傑人太小，力氣不大呢？”接着我們又請上了大力士—陳瀚文上場，瞧：他一隻手緊緊地捏着雞蛋，雙眼目不轉睛地盯着雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個不停，可雞蛋仍是紋絲不動。這究竟是怎麼回事呢？我們請教了金老師，金老師説蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的各個部分，所以才不會碎。
沒想到一個小小的雞蛋都有這麼大的學問，看來生活中的學問真是無處不在呀。
捏雞蛋作文10
今天，董老師和我們玩了一個捏雞蛋的遊戲。
老師在桌子上打碎一個雞蛋，蛋黃和蛋清流進罐子裏。董老師又問：“誰覺得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺得：蛋殼那麼薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手。可我和幾個同學還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？
看，徐一鳴第一個上來捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎麼也捏不碎。最後，只好滿頭大汗地放棄了。
接下來又有七個同學捏了雞蛋，可誰都沒有成功。
難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了。可無論老師怎麼用力，不也是一樣的結果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫髮未傷。
這小小的雞蛋，為什麼捏不碎呢？
董老師説：“因為我們在捏的.時候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個點用力，雞蛋自然很容易破了！”
啊！我們明白了。原來生活中有這麼多的科學知識啊！
捏雞蛋作文11
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶着神祕的笑容走進教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手裏有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們怎麼捏都捏不碎。如果不信，我們接下來就來試一試。”
遊戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會兒，只見她臉漲得通紅，實在沒力氣了才鬆開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心裏。
底下頓時有男生哈哈大笑，其中一個嚷嚷道：“要是我上場，這個小東西一定粉身碎骨！”他一邊説一邊摸着自己的肚子，以顯示自己的強壯。
如他所願，老師第二個就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講台。只見他握緊拳頭，咬緊牙關，眉毛都翹起來了。可不管他再怎麼努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最後，那個男生只有放棄了，灰溜溜地走下台。台下的同學頓時急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的説：“這蛋有那麼硬嗎？我看它是假的。”剩下的同學也認為雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學們撓着頭皮，拍着腦袋，也不知道是怎麼回事。
為什麼雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實驗後，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的`曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那麼深奧的科學道理。
捏雞蛋作文12
今天，老師佈置了一個作業：回家拿幾雞蛋做實驗，看看緊緊地握在手裏會不會破，這事倒挺新鮮。老師剛説完，教室裏亂烘烘的，有的同學説會破，有的同學説不會破，還有的同學將信將疑。那結果到底是怎麼樣的呢？這還是一個謎，但只要一回家答案就會揭曉了。
一回到家裏我就迫不及待的問媽媽要了三個又大又圓的.雞蛋，便按老師説的方法把雞蛋握在手裏使勁捏，我想：要是我把雞蛋捏破了怎麼辦呢？那我準會受到媽媽的一頓臭罵。可是，事情的結果並不是這樣的，即使我使勁了全身的力氣也沒把雞蛋捏破。接着，我又捏了另外兩個，結果還是和第一次的一樣，雞蛋還是安然無恙地躺在桌上。
為什麼雞蛋會有這麼大的力氣呢？難道它堅硬無比嗎？可是媽媽在打雞蛋時把蛋在碗邊上輕輕一敲就破了，可這怎麼回事呢？……一連串的問題使我迷惑不解。
我懷着好奇的心情求助法寶——《十萬個為什麼》查找原因。原來我把雞蛋捏緊時，它表面所承受的壓力都是相等的，因此雞蛋就不會破。
哦，恍然大悟，原來是這樣呀！早知道我就不必擔心雞蛋會破了，真是虛驚一場！
通過這次實驗，我懂得了：我們可以在生物上得到許多啟示，有所發明有所創造，生物真是人類的好老師呀！
捏雞蛋作文13
今天，王老師滿面春風地走進了教室，神祕地從口袋裏拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的説：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有着落了。”有的説：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的時候，老師説我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班裏挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地説：“老師，我捏不破呀！”隨後，把雞蛋小心地放在講台上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講台。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的.勁也捏不破。她不服氣走下了講台，嘴裏小聲地説：“我還沒有使出全力。”
最後，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講台。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎麼也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師説：“雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建築都是採用拱形結構。
這節語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋作文14
其實，一個小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！
這天，阮老師讓我們做一個小實驗——捏雞蛋。老師率先邀請了蘇妍琦上台捏雞蛋。只見她按照老師的指導，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒能被捏碎，最後只好放棄了。接着同學們按順序一一上台去嘗試捏雞蛋，一開始都信心滿滿，結果都被這個雞蛋難倒了。
終於輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的，畢竟我長得有點壯，人送外號“壯壯”。於是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的勁，可惜的是一隻手捏碎雞蛋的計劃失敗了。不服氣的我徵求了老師的`同意，又用兩隻手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。儘管此時我咬緊了牙關，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎麼捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是為什麼呢？
之後甚至有六位同學抱團一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無損，真是太神奇了！
實驗結束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因為雞蛋是橢圓形的，這個特殊的結構可以使所受力量分散開。當我們用力捏雞蛋的時候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心裏默默點了個贊：真是小雞蛋，大力量！
看來，生活中還有許許多多的科學知識，等待着我們去探索、去學習。
捏雞蛋作文15
今天老師在課上説：“誰能把這個雞蛋捏碎？”我想這還不簡單，小菜一碟，這回能得第一名啦。
第一個上講台的是趙海桐，他又高又壯，大步流星地走上講台，一副信心十足的`樣子，眼睛樂得眯成了一條縫，開始捏了，他呲着牙咧着嘴，用手使勁捏，由於用力過大，手指都發白了，可雞蛋還是完好無損，他一臉無奈的樣子。有一位同學號稱力氣最大，打敗過天下無敵手的趙剛，他蹦蹦跳跳地跑上了台，袖子挽得高高的，不過他也像第一位選手一樣把雞蛋捏在手心裏，不見動靜。過了一會兒，老師叫停，可是他還不死心，接着捏，雞蛋卻紋絲不動，這皮也太堅硬了吧？我就不信了我這個超級大力士還擺不平你這個小雞蛋。於是我衝上了講台運了運氣把勁全用在了胳膊上，用勁捏手中的雞蛋，眉頭擰成了一條線，胳膊直髮抖，把吃奶勁兒都使出來了，好呀，累死我了，可那雞蛋還是毫髮無損啊！我真有點納悶了。
老師説：“為什麼這麼多人連一個小小的雞蛋都捏不碎呢？”大家搶着發言，經過爭論，最後，大家終於明白了，因為雞蛋是橢圓形的，握在手心裏捏，力量分散了，所以才捏不碎。要是用大拇指一捅，力量集中，就可以捅碎了。大家恍然大悟。我想生活處處有科學啊！