三年級我的生活作文15篇
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級我的生活作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
三年級我的生活作文1
轉眼，我的暑期時光已經過半，在這過半的時光裏，學游泳是我最有意思，也是最有意義的事。起初，我對游泳並不敢興趣，就媽媽自作主張報的培訓班，知道之後我還生氣了好長一段時間，因為我害怕自己學不會。可是當我看見媽媽給我準備的泳衣、泳鏡之類的游泳裝備時，我對游泳培訓充滿了好奇和期待。
經過一個星期的等待，終於到了游泳培訓開班的日子。尤記得那天，跟着教練走進泳區時，我的心情很複雜，有好奇，還有點忐忑。做完熱身運動，教練讓我們依次下水，望着一池清水，我害怕了，遲遲不敢下去。這時，身旁的一小女孩笑着對我説：“別害怕，我牽着你的手，我們一起下去，教練説了，水一點也不深。”我猶豫了一下，就和她一起下了水。當我的腳實實在在踩在池底的時候，瞬間所有的擔心呀，害怕呀，統統消失不見了。
下了水，訓練正式開始了。首先練的是憋氣，教練讓我們一字排開，深呼一口氣，膝蓋彎曲，身子呈半蹲狀，然後把頭深深得扎進水裏。一次又一次地重複着相同的動作，憋氣時間也從10秒，15秒，20秒……慢慢地拉長，直至大家都能憋氣30秒以上後，進行第二個教學項目：漂浮。我根據教練的講解和試範，把雙手輕輕地搭在同伴的慢肩上，雙腿伸直，讓身子平鋪在水面上，然後深吸一口氣，把頭埋進水中，輕輕放開搭在同伴肩上的手，雙腳用力一蹬，感覺整個人隨着水波緩慢得上前漂去。
我發現原來游泳並沒有想得那麼難，我反而喜歡上這種在水上自由漂浮的感覺。接下來的幾天，在教練精心指導和嚴厲教學下，我終於游出了人生中的第一個5米，當我浮出水面看見教培練豎起的`大拇指，我會心的笑了。
短短的半個月的游泳訓課結束了。雖然時間很短暫，但是在這短暫的時光裏，我不僅學會了游泳還學會了遇到未知的事物，不要擔心害怕，不要躊躇不前，要敢於面對，勇敢地踏出第一步，你才會發現它並不如想像中的那不難，那麼不可戰勝。
三年級我的生活作文2
我的課餘生活豐富多彩，尤其是有一次寒假去哈爾濱欣賞冰燈，一直讓我記憶猶新。
那時正值寒冬臘月，哈爾濱的天氣更是格外的冷，厚厚的羽絨服、雪地鞋難以抵擋刺骨的嚴寒，但是我們欣賞冰燈的熱情卻絲毫沒減，因為哈爾濱的冰燈早已馳名中外，飲譽華夏，我向往已久。
剛到公園門口，我驚呆了，玲瓏剔透的'冰燈藝術品散發着奪目的光彩，冰塊在能工巧匠和藝術家手下，變成了一件靈氣活現的精美藝術品，變成了冰奇燈巧、玉砌銀鑲的冰的世界、燈的海洋。“真是太漂亮了!”我驚喜的叫了起來，“真是太壯觀了!”在這冰天雪地間，竟有這麼多美麗的景觀屹立在這裏，巋然不動，一座座雪雕龐大而莊嚴，像這方土地的守護者。我跑向一座觀音雪雕跟前，對這座雪雕的細膩感到驚訝。這麼一座雄偉莊嚴又不失慈祥的雪雕是出自誰人之手呢?我猜想他一定是一位既善良又和藹可親的人。如果是一位心狠手辣的人，那他一定不可能雕刻出這樣的觀音雕像。這座雕像的目光是那樣慈祥、柔和，嘴角微微翹起，向遊客們微笑着，那淡淡的微笑和那慈祥的眼神，像一束温暖的陽光照進人們的心底……
就在這時，爸爸拍了我一下：“咱們去看看那邊的遊戲。”我轉身一看，正好看見一個叔叔從上面滑了下來，沒剎住腳，一下子越過了防滑線，栽到了雪堆裏。逗得周圍的人鬨堂大笑。我決心一試，所以乍着膽子上到了“冰燈的最高峯”，只是感覺有人在後面推了我一下，我便嗖的一下子滑了下來。我心想“完蛋了，肯定要鑽到雪堆裏做雪人了。”只聽爸爸喊了一聲：“停下來。”我的腿就像生了根似的，一動不動，睜開眼睛一看，原來是防滑線起作用了，我穩穩的挺住了，“耶……”我大聲歡呼起來。
可惜時間已近午夜，我們要回家了，我戀戀不捨的離開了。美麗的哈爾濱，美麗的冰燈，它豐富了我的業餘生活，增長了我的見識，我要把它永遠珍藏在我的記憶裏。
三年級我的生活作文3
我的課餘生活是多姿多彩的，是豐富無比的。它伴隨着我的成長，既讓我感到愉快，又使我覺得有意義。
我熱愛音樂，沒事的時候我就會聽音樂。坐在窗户邊，望着蔚藍的天空，滿天的白雲，聽着美好的音樂，那種感覺真是妙不可及。我喜歡聽搖滾樂，聽着它，便有種衝動想站起來跳舞。我喜歡聽歡快的音樂，心裏會覺得十分舒暢，什麼煩惱都沒有了。我還喜歡聽悲傷的音樂，使人心中萌生出一絲同情。閉上眼睛，享受着動聽的音樂，讓人心曠神怡。每天晚上躺在被窩的時光，就是我聽音樂的“黃金時間”。我可以在牀上不受拘束地盡情陶醉在美妙的音樂聲中。每個週末，我會抽空出去散步，那便離不開“MP3隨身聽”，我可以邊散步邊享受音樂。
我更熱愛文學。那是一項必不可少的課餘生活。我會在晴天裏看書，在雨季中寫作。晴天裏，一邊曬着太陽，一邊沉浸在"書海”裏，那是一種多麼舒服的`感覺啊。在下雨的日子裏，我會專心寫作。外面雷聲隆隆，屋內有我對文學充滿的熱心。對於我來説，有一本書就有一種歡樂。看一本書，就會給人帶來無窮無盡的樂趣和滋味。如果一個人看過成千上萬本書，那麼他腦子裏的知識也就激活了，益處數不勝數。空閒的時候，我會去圖書館看書，那兒才是真正的“書庫寶典”。漸漸地，我就離不開圖書館了。因為我想把書中的一切都裝載過來。俗話説得好“書讀百遍，其義自見”，多讀書又怎麼會害人呢?
在課餘時間內聽音樂和看書、寫作已成了我的習慣，我不能放棄這樣的愛好，猶如魚兒不能浮出水面一般。利用課餘生活讓我的生活豐富而充實。我愛我的課餘生活!
三年級我的生活作文4
童年是金色的，是快樂的。童年的天空下是純潔。我在童年的天空下，無憂無慮生活着成長着，不知不覺來到了童年天空下的邊界，留下了一串快樂幸福的腳印，見證了屬於我童年的美好回憶。
在我記憶中，學校就是一塊綠油油散發着濕潤氣息的草地。我最喜歡在在這片草地上觀察白雲和小動物。這裏的空氣中充斥着清新的草味，微微吹來的清風拂過臉上，帶來一陣舒適。我大字型躺在草地上，抬頭望着一望無際湛藍的天空。心裏不禁湧出一股幸福感。痴痴地，望着映在蔚藍天空上的一朵朵白雲，它們就像是一羣穿着細紗的少女在空中翩翩起舞;有時候，雲會聚在一起，一簇一簇的黏在那塊深藍色的布塊上。
看，離我最近的那朵雲，她好像是一位美麗的天使，她正在看我，彷彿是在邀請我做客;再看，遠遠地天邊的雲，更是千姿百態，每一個都有着不尋常的特點，天邊的雲顏色很淺，就像從天邊都彙集到了這裏，簇擁着。我不禁伸手，卻只抓到一絲從手中漏走的風，才發現眼前的雲看起來近實際上很遠。
心中不由得有着一絲失落，卻轉眼間應為發現地上的一隻小蟲而飛到九霄雲外去了。看着小蟲緩慢挪動着的身體，帶起了我的好奇心。我拿着一根隨手拔起的小草，抖動着細細小小的`草尖，與小蟲相鬥，小蟲也不甘示弱，一發狠，便狠狠地咬住了這根挑釁它的草尖，觸角也隨之一挑舉起那纖細的手，想我搖晃着示威。我的好奇頓時被小蟲挑起了，如決堤的洪水，一發不可收拾。我全神貫注的盯着小蟲渺小的身軀，一種敬佩從心底油然而起。我想，這就是勇氣的力量吧!
我躺在草地上，躺在這個屬於我童年樂園的地方，思考着，成長着。學校，裝載着我的快樂，記錄着我的成長，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我最珍貴的回憶。我永遠也會想起，我曾經在那草地上的快樂時光。
三年級我的生活作文5
1.我的課餘生活
我的課餘生活是豐富多彩的。＂叮鈴鈴，叮鈴鈴＂下課鈴響了，同學們像離弦的箭一般跑出教室。
我來到操場上，哇！人可真多啊！有的在跳蠅，有的在丟沙包，有的在跳橡皮筋，還有的在打籃球
我和我的`同學鄭恩玩跑步比賽，黃椊博來當裁判，他説：＂預備，開始，＂我快速地衝出起跑線，飛奔了起來，鄭恩被我遠遠地甩在後面，只聽見黃梓博大聲喊到：＂加油，加油，＂
最後，我比鄭恩遙遙領先，我高興得一蹦三尺高，鄭恩豎起大拇指對我説：＂我服了，你可真棒！＂
這就是我的課餘生活。
2.我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩，有做遊戲，有打籃球，有爬杆，其中我最喜歡爬杆。
有一次，我們在爬杆，一個小朋友闖了進來，像一隻靈活的小猴子。在杆上盪來盪去。我覺得很好玩，就像他一樣，但是我重重地摔了一跤，疼得大叫，小朋友得意洋洋地説：“哥哥你應該多多練習，才能像我一樣”。
聽了小朋友的話，我臉紅得像猴子屁股一樣。於是，我加強練習，成了爬杆高手。
課餘生活真有趣。
3.我的課餘生活
下課了，同學們在操場上玩，有的跳大繩，有的跳高，還有的踢足球等等，我最喜歡的是跳大繩。
我在跳大繩，我們跳的可厲害了。一個接一個的，有的同學輪到他了，他跳個不停。有的同學跳不好，但是他一直在努力。
我們玩好了，要去玩另一個遊戲，名字叫：“抓人”。有一個同學當抓的人，我們四處逃跑，抓的人跑得飛快，但是我們跑得更快。任憑他再快一點也無法抓到我們。我們玩的滿頭大汗，但是我們玩得很開心極了！
我們玩好了，又要去玩最後一項遊戲，叫：“老鷹捉小雞”。一個同學撲了過來，一個同學死死盯着老鷹。任憑老鷹怎麼狡猾都無法抓走一隻小雞。大家玩得可開心了！
這就是我的課餘生活，你們覺得有趣不有趣？
三年級我的生活作文6
今天天氣格外晴朗，太陽公公慷慨的釋放着自己的熱情。我和爸爸還有弟弟今天約好了一起去釣魚，一路上我們有説有笑。
到了魚塘，我看到有許多釣魚的爺爺一動不動的，可專注了。
開始釣魚了，我既高興又緊張，可過了幾分鐘看着紋絲不動的魚漂，我和弟弟開始有些不耐煩了，突然我發現在池塘的邊上有好多像蝌蚪一樣大的銀色小魚在水中游來游去，想一個個小精靈。我和弟弟扔下魚竿，準備開闢新的“戰場”。我們在池塘的一角用石頭圍成一個碗大的包圍圈，在旁邊留一個小口，只要一有小魚進入，我們就馬上把口堵住，這樣小魚就只能在包圍圈內活動了。“陷阱”已經佈置好，只等“獵物”了。我把魚食用手搓成粉狀撒入圈中，這時有一隻小魚聞到了魚餌的香味循跡而來，在洞口四周徘徊，擺動的小腦袋警覺的觀察着周圍的一切，但最終還是經不住美食的誘惑，試探着進來了，剛一進來，我就馬上封住了它的`退路，小魚十分驚慌。我用手把它小心翼翼的撈起來，小魚在我手上不停地掙扎，我把它小心的放進事先備好的瓶子中，我和弟弟睜大着好奇的眼睛看着驚慌失措的小魚：一身銀色的鱗片，魚鰓緊張的翕動着，紅色的肚皮十分漂亮，亮晶晶的眼睛透露出懊悔和驚恐。
不一會兒我們用同樣的辦法抓了好幾只呢!我去找爸爸，爸爸一條魚都沒有釣到，我和弟弟自豪的把我們的“戰利品”炫耀給他看。這時太陽快要下山了，我們把小魚又放回了池塘，自由了的魚兒不禁又歡快的遊了起來，並不時的望着我們，好像在説：“謝謝你放了我們”。
真是一個愉快的週末呀!
三年級我的生活作文7
我最喜歡的課餘生活就是和媽媽跳跳繩了。今天我吃完飯，興沖沖地拿出跳繩準備和媽媽進行一場比賽。媽媽先跳，只見媽媽先把跳繩的長短調試好，用力往前一揮，跳了起來。速度可真快呀！連繩子的影子也看不見，一眨眼的功夫已經跳了一百多個了，結果由於媽媽的腳沒有抬高一下子把繩子卡住了，媽媽失望地坐到了觀眾席上。輪到我上場了，我大搖大擺地走了上去，心想：媽媽一定不是我的對手。我也把繩子，有力往前一揮，只聽繩子啪，啪，啪地響，可速度卻快不了，和媽媽比差遠了，連我自己都能把繩子看得一清二楚，我漫不經心地跳着，這時媽媽對我説：集中精力！把腳抬高，把繩子用力往前揮，然後跳得快一些。我照着媽媽説的去做果然好跳多了。我跳得如飛一般地快，這時由於我得意忘形把繩子卡在了腳下。這一局是媽媽獲勝。後來經過我的百般努力，有一次終於超過了媽媽。
怎麼樣？我的課餘生活有趣吧？我相信你們也都有豐富的課餘生活，快和小夥伴們討論討論，也像我一樣寫下來留個紀念吧！等你長大了以後看一看一定會覺得你的童年生活是多麼豐富有趣呀！
我的課餘生活豐富多彩，有騎車、爬山、打羽毛球、看電視其中我最喜歡騎車。
記得假期的一天，我推着最心愛的.自行車來到操場的一角，慢慢的坐上去手緊緊地捏着籠頭，搖搖晃晃，媽呀！怎麼這麼不聽話！哼！我就不信治服不了你！於是接着學，沒想到這次更倒黴，還撞在牆上了呢！我罵到：你這輛破自行車，我踢你！幾天過去了，逐步學穩了騎自行車，可是還不會轉彎，有一回試着轉彎結果偏下來磨破了皮，這時候我已經是汗流夾背、精疲力盡，灰心喪氣了，怎麼這麼難學？可是老師經常説：世上無難事，只怕有心人。你弱它就強，你強它就弱。對，愛拼才會贏！不服輸的我終於馴服了它。
這就是我的課餘生活。
三年級我的生活作文8
我的課餘生活像萬花筒一樣豐富多彩。可以在電腦上學習、聽歌、玩遊戲，可以和媽媽在院子裏打羽毛球，還可以和婆婆在家裏玩乒乓球，但我最喜歡的還是看書。
我家的書架上擺滿了我喜歡的書，有充滿夢幻的童話書，有啟迪智慧的國學經典，有教我成語的成語大全，還有……。我課餘生活時就像一條飢餓的小魚，在書的海洋裏吸收知識的營養。一會兒到天空中尋問星星弟弟，《嫦娥奔月》是不是真的？；一會兒又來到《大森林》，讓可愛的小動物當我的導遊，去發現大森林的美；甚至還穿越時空去到恐龍王國採訪恐龍，尋找《恐龍之謎》。當我有什麼疑問時，《十萬個為什麼》又會“啪”的一聲跳出來，為我解除疑問。
看書不僅讓我學到了知識，還教會我做人。我在《西遊記》孫悟空的`身上學到了正義；在《三國演義》張飛的身上學到了勇者不懼的精神；在《曾子殺豬》的曾子身上學會了誠實，在《三字經》、《弟子規》裏學會了如何孝順父母，尊敬長輩。
為了看書，我還和媽媽玩起了捉迷藏的遊戲。一天中午，媽媽讓我睡覺，我先假裝睡下，等媽媽出去看電視，我就悄悄的拿起一本作文書看。當媽媽進來時，我連忙藏起書，假裝睡着了，媽媽出去後我又拿起書津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽發現了我看書，於是命令到：“馬上睡覺”，並不再出去，親自當起了“監睡”，我只好依依不捨的放下書，睡覺了。
書是我的朋友，看書是我課餘生活不可缺少的部分，我從中收穫了知識，懂得了孝順，享受了快樂。
三年級我的生活作文9
七月，是一個炎熱卻令人愉快到月份，因為七月，我們迎來了一個充實的暑假。
這個暑假我學會了很多事情，其中我認為對我影響最大的還是幫媽媽買菜這件事。因為它使我明白了誠實。
“衣衣，今天媽媽有事情可能要晚點回來，你先幫媽媽去菜市場買點菜好嗎？”我正躺在沙發上看電視，媽媽的電話就打來了。“好吧。”我應着。“衣衣幫媽媽買兩根絲瓜，一把的金針菇和三個雞蛋。錢在櫃子裏自己拿哦！”我滿口答應，看完一集電視後便起身，走向牀頭櫃，拿起裏面的三十元，走向菜市場。
我家離菜市場並不遠，因此我時常幫媽媽買菜，所以我並不緊張，輕車熟路的來到攤位前，很快就買好了絲瓜和金針菇。還差雞蛋，我望向買雞蛋的老伯的攤位，但是目光卻被旁邊的小賣部給吸引了。我一眼就看到了我很想吃的草莓味冰淇淋，但是我身上的錢只有十元了，如果買了冰淇淋後就買不了雞蛋了。最後，我還是抵擋不住冰淇淋的誘惑，買了一個冰淇淋。
回到家，看到媽媽，我緊張的説：“媽媽，我把錢給弄丟了，沒有買到雞蛋。”媽媽體貼的'對我説：“沒關係的！今天不吃雞蛋就可以了。”
那天晚上是想了很多，最後還是決定向媽媽坦白，我畏畏縮縮的來到媽媽跟前，説：“媽媽，對不起，我……我其實沒有把錢弄丟，買雞蛋的錢……被我拿去買冰淇淋了。”我低下頭，準備迎接媽媽的教訓，但出乎我的意料的是，媽媽並沒有責怪我，而是摸着我的頭説：“其實媽媽早就知道了，但是看到衣衣勇於承認錯誤，媽媽感到很欣慰。”我吃驚的抬起頭，看向媽媽：“媽媽……”
這個暑假，使我明白了什麼叫做誠實，想媽媽坦白的感覺真的很好，我永遠都不會忘記這個暑假的。
三年級我的生活作文10
課餘時間，是其樂無窮的時間。它像一股奔騰的流水，充實我的生活。這不，一放學，我們穿着代表班級的白紅藍運動服，衝往翠湖操場，準備以強敵五（4）班打一場精彩的足球賽。看着被陽光包圍的寬闊操場，大家拭目以待：是（4）班依然坐穩“足球之王”的寶位呢，還是（2）班頂風而上、奪取榜首呢？
隨着裁判小睿尖鋭的口哨聲劃過天空，發球的小云立刻帶球往敵人球門衝刺，沒想到一個剷球，把原本的進球計劃撕的粉粹，對方以速雷不及掩耳之勢將球踢向我方球門。還是守門員小航冷靜，只見他弓着背，目不轉睛地盯着飛來的足球，精確而又迅速的一撲，球被他抱在了懷裏。我們高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。接着，小航又將球高高拋起，對方又派人上前阻擋……操場上的奔跑少年永不停歇，比賽被推到白熱化階段，烈火與寒冰的對決越來越激烈。忽然，球傳到我腳下，而球門就在我身旁！一邊是全力以赴、誓死防守的'（4）班精英隊員，一邊是焦急不已、心急如焚的（2）班卓越足球成員，因為，勝負可能就在這一球決定！怎麼辦呢？我看着敵人得意洋洋的表情，心中有些不快：我不能拖大隊的腿，一定要為五（2）班掙回失去的榮耀！我將全身力氣集中在腿上，使勁一踢，足球如出膛的子彈似的飛入對方球門。“我們贏了！”“我們贏了！”五（2）班高聲歡呼。我們熱淚盈眶，相互擁抱着。操場上響起了我們的口號聲：
“五（2）萬歲！”
“五（2）光榮！”
這是勝利者之間的歡呼聲，這聲音藴含着有趣的氣息，有趣的靈魂！
三年級我的生活作文11
後 過了兩三天，媽媽沒有反應，我心裏忐忑不安，直到星期三下午，我將作業早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進屋裏重心長地對我説：“媽媽以前只從一個角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個年齡的孩子都很想引起人們的感
可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來引起別人注意，大家只會覺得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來
大家，你是個好孩子。”
從那以後，媽媽就很瞭解我，我幹了什麼事都會從幾個方面去看我了，也不覺得我那麼古怪了。我看的小説媽媽也會去翻一翻看
她説這樣能多理解我。
讀書在我生活中不僅僅是學習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
記憶中只有女兒很小的時候有過和她一起看一本童話書的經歷，相反女兒大了卻認為她有屬於她的`兒童世界，不去太多的關心她的思只認為給她正確的教育她就一定能成材，只關心她這次考試的分數在班上排第幾，只關心她有沒有評選上“三好學生”。可是慢慢的
發現女兒的行為有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過很多資料，關於她的這個年齡的長
心裏在想些什
麼，必竟社會在發展，她們和我們那個年代接觸的人和事都不一樣了。可是光看那些資料還是不能針對我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書，讓我突然想到，如果我去看看她看的什麼書，我不就能多多的瞭解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過了讀書進行了溝通。同時我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏着很多道理的書中學到了很多東西，不僅僅是學到了教育她
些方法，也學到了怎麼樣做一個能讓她為之驕傲的媽媽。
三年級我的生活作文12
漫長的暑假開始了，開學第一天，我就揹着書包，帶着行李和滿懷的好心情，在爸爸媽媽的陪同下，來到了補習學校上學，開始了我的補習生活。
來到補習學校，我首先被這裏優美的校園環境吸引住了。校園裏到處綠樹成蔭，花團錦簇，路兩旁的柳樹頻頻向我點頭，花園裏的`花兒在向我微笑，好像在歡迎我們的到來。
剛來時，我被分到了三（3）班，經過一星期我們又分班了，我又分到了三（2）班，雖然我和三（3）班結識的好朋友分開了，但是我很快又結識了新同學、新老師，很快又適應了這個班級。老師發放了新書，我們開始了補習生活……在校的第一天晚上，我們都很不習慣，很不適應，再加上激動和興奮，我們前半夜都沒睡着覺，都在不停的説話，生活老師制止也不聽，早上四點多鐘就有人起牀，開始説話了。第二天，班主任老師知道後，對我們進行了批評教育，並組織我們學習了學校的寢室管理制度。從那以後，我們每個人都按時就寢，按時起牀。
學校生活也不錯，早晚兩頓都是我們愛吃的饅菜湯，中午變着花樣做。米飯、蒸麪條、刀削麪……每天中午都有肉，味道也很好，我們都吃的很香。吃過飯，在生活老師帶領下，我們有秩序的去刷碗……
來到這裏補習，我覺得就像在自己家裏一樣，因為有生活老師和語文數學老師父母般的關懷和照顧。所以，現在我很少想家了，每天都睡得很香。總之，經過一段的鍛鍊，現在的我已經學會照顧自己了。我覺得我以後的自理能力會更強！最後我想説，感謝補習學校，感謝我的所有老師，感謝我的補習生活，感謝給我所有關懷的人，是他們讓我學會了獨立與堅強！
三年級我的生活作文13
教學目標：
1、明白什麼是課餘生活，知道從課餘學習，課餘活動和課餘愛好三方面來寫。
2.、懂得使用些關聯詞，如“可是”“於是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空間方位和時間先後順序的詞，如“首先然後接着”“之後”“這時”“當的時候”“前面”等有理有序地敍述過程。
3、從課餘生活中感受到樂趣，學到課本上學不到的知識和道理。
教學重難點
教寫活動要敍述完整,簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容;要突出重點，通過對話，心裏活 動，人物神態把過程寫具體。
教學過程：
一、詩歌入手，導入課題
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這首詩中哪句話寫出了活動？哪句話看出是課餘生活？哪句話説出了活動時間？
二、民情大調查
導言：課餘生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊遊，不管是和同學還是家人，不管是幹了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那麼難以忘懷，總是那麼感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課餘生活。 開頭：要求寫出自己的課餘都喜歡做些什麼事情，自己最喜歡的.是什麼。
三、圖文並茂，喚起生活記憶 這些精彩的圖片一定讓你想起了自己很多有趣或者難忘的故事了吧？
四、我是小記者，互訪
1、你因為什麼參加了這樣一項活動？開始就喜歡上了嗎？還記得第一次的情形嗎？ 2、發生過什麼有趣或者難忘的事情？能詳細説一説嗎？有趣在哪裏？難在哪裏？有想過放棄嗎？是什麼讓你又重新鼓起勇氣？
五、交流活動意義
1、參加了這項活動以後給你的生活帶來哪些變化？（學會了堅持，技術更高了，懂得了一些道理）
2、現在的你一定很有經驗吧？，你覺得怎樣才能做得更好？給想學習這項活動的人一些建議吧？
三年級我的生活作文14
在生活中，我們無時無刻不在經歷一些大大小小的事。這些事都在磨鍊着我們。就在前天，我就經歷了一件大事。
記得前天，爸爸帶我去做手術。我一開始十分不願意，想拖延去做手術的時間。但是爸爸知道了，十分生氣，立刻把我帶去了醫院。進了手術室，我的心跳得很厲害，想：這可是我第一次做手術啊！聽説做手術會很痛的。我躺在牀上，心裏很不是滋味。醫生來了，我更緊張了。醫生讓爸爸站在我旁邊，我於是死死地捉住爸爸的`手，問：“爸爸，做手術會很痛的，是嗎？”爸爸説：“不痛的，有麻醉針的。”這時，醫生説：“小朋友，你先忍一下啊，可能會有一點點痛哦。”我緊閉雙眼，心裏想：啊！你不能不堅持下去啊！你還年輕！你還有潛力！以後你還會遇到困難的！這只是其中一個！……突然，我的腳一涼，接着又一痛。我想：麻醉針打完了。不料突然又是一痛，接着還是一痛。我既害怕又不解地問：“醫生，為什麼要打這麼多麻醉針啊？”醫生説：“當然了，要打一圈呢！”啊！一圈！這不是真的！這絕對不是真的！在打針的時候，我忍受着劇烈的疼痛，雖然心裏十分亂，受到的痛苦十分劇烈，但是我始終堅持着，從頭到尾都沒有喊過一聲痛。時間一分一秒地過去了，過了很久，手術做完了，爸爸和醫生都誇我堅強，我十分高興。
是啊！生活中就是有這些大大小小的事鍛鍊着我們。它們使我們增長見識，它們讓我們更加堅強，它們令我們懂得道理……這件事給我帶來的道理是：遇到困難我們不能躲避，更不能退縮，應該勇敢地向前，這樣才能取得最後的成功！
三年級我的生活作文15
“當，噹噹；當，噹噹……”下課鈴響了。同學們像一隻只飛翔的雄鷹，飛快地跑出教室來到操場上。操場上立刻沸騰起來。同學們有的打籃球，有的跑步，有的踢足球，有的玩“老鷹捉小雞”遊戲……。
我和幾個同學一起玩“老鷹捉小雞”遊戲。我當“老鷹”，小紅當“母雞”，其餘的同學們當“小雞”。我虎視眈眈地盯着“母雞”身後的小雞。我開始攻擊了，只見我弓着背、展開雙翅攻擊的時候，同學們看見我閃電般的速度，發出一陣喝彩聲。我想撲向第二隻小雞，“母雞”不是一個省油的燈，它居然看破了我的計謀，於是將計就計，假裝保護第四隻“小雞”，把後面的小雞扔給我。我心想：“該死的‘母雞’搞什麼鬼？”就這樣我的A計劃失敗了。
我急得像一隻熱鍋上的螞蟻團團轉，忽然我眼晴骨碌一轉想出了B計劃“調虎離山”，具體步驟：假裝向左撲，等“老母雞”向左防衞時，來個急轉彎向右撲，抓到一隻雞。就這樣一步步正在按我的`設想進行，最終我抓到一隻“小雞”。“母雞”氣得火冒三丈，不停地叫着想讓我交出那隻肥肥胖胖的“小肥雞”。我當然不肯，雙方暫時都在研究計劃。
看！“母雞”和剩下的“小雞”正在議論怎樣防衞我的攻擊。“老鷹”我也在冥思苦想希望想出一個好辦法。忽然，“老鷹”想出了C計劃“聲東擊西”，使出這一招後結果發生了轉變。原來“母雞”和“小雞”完全沒想到我有這一招。結果也讓我大吃一驚，我沒想到“聲東擊西”這麼管用，居然抓到了3只“小雞”，圍觀的同學發出了一陣陣喝彩聲和鼓掌聲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們依依不捨地離開了操場。我想，下一個課間我一定要把“老母雞”身後的“小雞”全部一網打盡。