[優秀]風箏與線作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的風箏與線作文，歡迎閲讀與收藏。

風箏與線作文1

是一道美麗的風景線還是一隻無家可歸的風箏鳥？只取決於一線之間。是輝煌的成功還是遺憾的失敗？只取決於一念之間。

啊！多麼精緻的燕子風箏啊！一隻白兔風箏驚訝地看着身旁走過的一隻燕子風箏驚歎。這隻燕子風箏擁有清晰的線條，烏黑亮麗的顏色以及那剪刀似的尾巴，真讓人羨慕啊！燕子風箏驕傲的.對兔子風箏説：“總有一天，我要飛上藍天，讓所有的人都見識我的美麗！”説罷，就轉身離去。

燕子風箏的話已經傳得沸沸揚揚的了。一天，一根結實的棉線找到燕子風箏，對她説：“如果你想要飛上天空，那就讓我牽着你吧。”燕子風箏不屑的回答道：“我才不要你牽着呢！如果讓你牽着，我不就飛不高了嘛！”棉線反駁道：“可是如果我……”棉線的話還沒有説完，燕子風箏就已經頭也不回的離開了。

燕子風箏要起飛的那一天，她邀請了許多風箏來觀看，還有那根棉線。燕子飛起來了，她在空中飛翔的樣子更加美麗。但就在她炫耀的時候，一陣大風吹過，燕子風箏便不見了蹤影。

後來，一隻可愛的蝴蝶風箏也下定決心，一定要飛上湛藍天，自由的穿梭在白雲間。於是蝴蝶風箏找到了那根結實的棉線，虛心的問：“你可以你可以牽着我，幫我飛上天嗎？”棉線問：“你要飛上天，為什麼要我牽着你？你不怕飛不高嗎？”蝴蝶風箏笑了笑回答道：“可是如果你不牽着我，我就會被風颳跑的啊！”棉線答應了蝴蝶風箏的請求。小蝴蝶把棉線綁在了翅膀一角，慢慢的飛上了天空，所有的風箏都被小蝴蝶驚呆了，所有的人都被小蝴蝶的美吸引了，成為一道沒有被風吹跑的風景線。與此同時，美麗的燕子風箏被風吹到一片茫茫沙漠中，成為一隻無家可歸的風箏鳥，再也飛不起來了。

風箏需要一根結實的線作為約束，人亦是如此。每個人身上都有獨一無二的不可小覷的潛力，但倘若沒有毅力和吃苦耐勞的這根結實的棉線在地上牽着你，你就不會取得這片輝煌，你選擇這根線時，就絕對不會輸的一敗塗地！

成功和失敗，只在這一念之間。

風箏與線作文2

我們在放風箏的時候，常常會讚美翱翔在天空中那美麗的風箏，然而你想過嗎？那一團滿沾着灰塵的線，它為風箏奉獻了一切。

風箏與線是一組好搭檔，沒有其中的任何一員就不能使風箏自由地飛翔在高空中。線是風箏的守護神，風箏是線的天使。它們彼此之間互相關愛，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時我還小，媽媽給我們買了一隻風箏，那是我第一次接觸風箏。是一隻蝴蝶風箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悦，但卻又感到十分可惜。因為我不會放風箏，只能看着她們兩個放。姐姐打開風箏，準備開始放風箏。我心裏那時感到有説不出的喜悦，十分想看到風箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時，風箏越飛越高。姐姐也跟着跑了起來。我們也快樂的跟着風箏跑了起來。迎着那涼爽的.春風，隨着那翩翩起舞的風箏，我們奔跑、奔跑。彷彿感到我們也翱翔在天空中，無憂無慮，像天使一般。跑着，跑着，彷彿到了只有我一個人的世界。在我的世界裏，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當我們放得最高，感到快樂無比時，風箏與線突然分開了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過的大哭起來，眼淚一直往下落。媽媽也長歎一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什麼事也沒發生過。姐姐説：“可能風箏的命運就是這樣吧！線與風箏分開之後，雖然風箏不會回來了，但它斷線後，是在磨難，是在成長吧。”我為姐姐説的話而感到驚異！

直到現在才理解過來。風箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因為只有風箏與線分開，這樣才會使風箏更加堅強，更加獨立，真正的長大。

風箏與線作文3

“風箏，在天空中飛翔，自由在在，在風中起舞，無憂無慮，就像一對戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風箏不能隨意飛舞，因為風箏的線掌握在別人手中。”

——題記

白駒過隙，花開花落，點綴一絲渺茫。秋風習過，忽現一輪明月，遠掛夜空，“舉杯邀明月，對影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠，掠過絲絲寂寥，“人閒桂花落，夜靜春山空”。線和風箏，只是愛的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎着風奔跑，花香瀰漫整個歲月，無奈中摻雜更多的是温馨，因為有它……

陽光穿過時間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲迴盪在偌大的世界，其樂融融。又是一陣風，風箏遠飛高空，笑容滿面。快樂。幸福。天真。美好。一絲透明的細線牽引着一顆天真無邪的童心，隨風飄揚。揭開一層輕紗，薄霧推開朵朵白雲，烙下“誰言寸草心，報得三春暉”的感動。風載着線舞動身姿，婀娜多姿。風忽起，風箏遠航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的風箏，“夕陽無限好，只是近黃昏”。線乘着花香四處探訪，只為她的箏，蒲公英盛開的季節，風箏無力動彈，只能若等。春風拂過，麥芽狠狠地從土地裏鑽出來，遠處眺望，一片綠色的海洋……

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，又是一年春，不知幾時輪迴，大雁南飛，花開花落，奼紫嫣紅，以為一面之見。追隨着風的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野，清新，素雅……

曾經天真地以為如果沒有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的'世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能總是風平浪靜，難免會有狂風肆虐，展翅高飛時的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時的惶恐不安，一觸即發時的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……

線的束縛，只是為讓風箏飛得更高更遠……

風箏與線作文4

一隻五彩斑斕的風箏，正迎風飛向那蔚藍的天空，自由自在的飛翔。

——題記

藍藍的天空，白雲飄飄，風箏正在風中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長長的、白色的風箏線總是束縛着她。他也想獨自去尋找屬於自己的天空啊！

她總是想獨自去闖蕩天下，可是風箏線總是把她牢牢地拴在手心，看守着她，保護着她。但是她受不了風箏線的困擾啊！可是，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。

終於有一天，風箏線斷了，她讓風箏獨自去飛翔。她開心極了，大聲喊着：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠很遠的地方。忽然，颳起了大風，下起了暴雨，風箏覺得自己很累很累……

風箏終於明白了，沒有了風箏線的束縛，自己也不會生存下去。

我們就像風箏，父母就像是風箏線。他們總是在保護着我們，而我們卻總是覺得他們嘮叨，感覺他們很煩。生病時，是他們一句句的噓寒問暖。他們忙東忙西，無微不至的照顧我們。我們犯錯時，他們總是耐心地教育我們，雖然有時也會嘮我們，批評我們，但是，如果沒有這些，我們怎能長大成才？沒有了他們的操心，我們怎能安全的成長？沒有了他們的嚴厲批評，我們怎能取得優異的成績？

然而，父母一天一天漸漸老去，他們的'額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭髮中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨他們對我的愛不老，心不老。

沒有父母，就沒有我們。沒有風箏線，風箏就不會飛起來，更不會在天空中翱翔。雖然風箏總是被風箏線所束縛，但因為這樣，她才不會飛到她不應該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會誤入歧途，深陷泥潭。

風箏離不開風箏線，我們更加離不開父母。縱使風箏飛得再高，也會被風箏線牢牢地抓住。縱使我們飛得再遠，也飛不出父母的心，也飛不出父母對我們的關注。

風箏與線作文5

你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風箏走到黎明。

——題記

那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫着作業，突然間，一個東西飄飄悠悠的掉了下來，濺起了一團團灰塵，我一看，原來是一個風箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個五顏六色的風箏全被灰塵覆蓋上了。

這是一個蝴蝶風箏，記得小時候，它是我的最愛，一到週末，我和爸爸就去公園放風箏，直到現在，還仍然記憶猶新。

“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風箏，去睡覺了。

“好高啊！”我高興地叫着，我四處瞧了瞧，只有我們的風箏飛的最高，他飛的`很高，我幾乎都看不見她了，於是，我爸風箏線調低了些，可是，風箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……

“主人，是這樣的……”

風箏在藍藍的天空中無拘無束的翱翔着，但是，他似乎有一種強烈的慾望，掙扎着向着天空，一剎那間，那條束縛風箏的線緊緊的把他硬拉回來，風箏痛苦的呻吟着…，他卻被一條又細又長的線束縛着。

儘管風箏很努力，最終還是沒能成功，風箏説道：“這些年來我一直很感激你對我的關懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！

“風箏，你……”

“放手好嗎！”

線終於無奈的放開了風箏！

線一直豆子保護着風箏，呵護風箏，當然，自認為自由了的風箏離開了線以為是對的選擇，可是，現實證明，卻不是這樣。

脱離了線的風箏，無拘無束的飛翔着，自由的在藍天白雲中穿梭，突然，風開始猛烈的吹起，風箏頓時沒了方向感，被吹得像無頭蒼蠅一樣，我帶着線離開了，在路上，我們發現了紛爭==風箏，已經被風殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……

終於，我被驚醒了，這只是一個夢！

牽引着風箏的線，把愛全部獻給了風箏，而風箏，卻沒有一絲感恩之情！

看着那地上的風箏，我明白了……

風箏與線作文6

風箏想飛高，但卻有線的牽引；風箏想自由，但卻有線的制約。我有時像風箏那樣，渴望獨立和自由，但總有一條長長的線牽制着我。

那註定是一個瘋狂的夜，父母不在，留我獨自在家，我起初很興奮，想到今晚的電視、零食與我作伴，那是有種熱血沸騰的感覺，竟忘了呼吸似的，憋的'臉有些熱。

這晚和我想的一樣，零食全部拿了出來，坐在電視機前，邊吃邊看電視，不知多久，我入了謎，時間在一點一點劃過，錶針像竟速一樣飛快的跑動着，但我卻沒有一絲睡意，直到電視節目出現一個空隙，這才抬頭掃了一眼表，驚了一下，到凌晨了，但又一想，這才驚出一身冷汗，作業好像還沒寫，可就突然，一股像似壓制了很久的睏意湧入腦中，竟有種抬不起眼皮的感覺，大腦變的模糊.

睜開眼，看着電視還開着，愣了一下，盯着表，這是幾點？八點半！完了，遲到了，該怎麼辦？一時間還不知該如何，一晃又是小半個小時，突然間，昨晚的一幕再次出現，作業還是沒有做！心頓時一緊，窒息感湧現上來，但和起初不一樣，這是有種欲哭無淚，歇斯底里的感覺。

幾分鐘後，門被打開了，爸媽這時回來了，一會兒發現我還在家，臉上浮現一絲茫然和怒意，迫不及待的向我詢問，我只得低着頭，紅着眼説了出來。許久，待我説完片刻後，爸媽竟笑了，只説了一句：上午寫完作業，下午就趕回學校把功課補上，然後又像略有深意的看了我一眼，我愣了，就這樣簡單.

我明白了，風箏想要飛的再高，也需要線的牽引，如果沒有線，風箏只得在空中掙扎擺動幾下就會飄然下落。線，不只是牽引，同時也為風箏掌握平衡。而我，因心高氣傲，像風箏一樣，也要有根線來制約我，不再失去平衡，以平穩的心向前方，向高空去翱翔。而這線，就是父母的關心愛護了吧！

風箏與線作文7

風中飄蕩的精靈，身下牽掛的線；各處漂泊的人們，心中不變的夢想。

——題記

風箏沒有了線，就如航船沒有了帆，人生沒有了夢想，亦如斷了線的風箏，失去了前行的方向。

線，是風箏前進的方向。夢想，是我們努力的目標。雖然，線會變舊，變得不再有從前的光環，但卻始終是風箏最有力的引導者。雖然，風箏美麗，但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線。人亦如此，雖然那個心底的夢想不容易實現，我們也許會抱怨，卻從來沒有説過要放棄追逐的夢想。有了夢想才有理由、有希望，逼迫自己去努力進取，這個過程可能會很長，線卻不會離開風箏。所以，風箏與線生死相依，人與夢想不離不棄。

線，是風箏心靈的寄託。飄蕩的'風箏只因記掛着線，因而從未走遠，漂泊的人兒，亦為我到夢想的天國，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，記掛着夢想的線，帶自己找尋到最美的地方。途中，風箏因為有線陪伴，而從不感到孤單。

線，是風箏最美的標誌，“星光依舊燦爛，激情依然燃燒，因為有夢想所以我存在……”因為有了線，風箏才能勇往直前，迎風飛翔，因為有了夢想，不怕在黑暗裏奔跑，只因夢在心裏照亮了人生的舞台，才敢逆風舞蹈，衝破迷失的光！因為有了夢想……

線，是風箏的光芒，夢想，是人生的希望，風箏因線而樂觀，我們因夢想而偉大，風箏用線找到方向，人用夢想引領一生。沸騰吧，人生！只因為線與風箏手拉着手，才得以盡情翱翔，只因為線與風箏手拉着手，才可以盡情綻放，只因為，線與風箏手拉着手……

風箏與線，人與夢想，生生相息，信念，永不磨滅！

風箏與線作文8

如果我是一隻風箏，你就是牽引風箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量。

鏡頭一——生病時的陪伴

有一次，我出疹子，你不讓我去學校，在家裏休息，還專門請了幾天，在家細心照顧我。這幾天，是我最幸福的時刻。你害怕出疹子有什麼不能吃的東西，於是便打電話問這問那，直到弄清楚為止，因為害怕我會沒有胃口。每天的飯菜一日三變。你還笑話我説：“生病了，吃飯還跟饞貓似的。”我知道，這些飯菜充滿了濃濃的愛。

鏡頭二——淘氣時的寬容

隨着時間的增長，我變得越來越淘氣。我認為父母的管束是多餘的，自己應該有自己的空間和祕密，不需要他們的詢問。我不讓父母近我的房間，我上學時就會把門鎖上。可是某天下午我放學回家，發現門沒鎖，便氣沖沖向你走去，不尊敬的説：“誰讓你進我的房間的。”於是便把門“砰”的一關。回到屋裏，我發現屋裏變得乾淨了，不去亂了。可是我卻沒有對你説“對不起”。到了吃晚飯的時候，你還給我做了我最喜歡吃的“麻婆豆腐”，還不斷的'給我夾菜，並且給我道了歉。這就是親情，我懂了。

鏡頭三——失敗時的鼓勵

記得剛上國中時，第一次的期會考試，我考得不好，心裏特別失望，滋味特別不好受。回到家後，我不敢説“成績”這兩個字。你也沒有多問，仍然像往常一樣孜孜不倦的看着我寫作業，睡覺。又過了幾天，我感覺我就像説謊的小孩，終於邁開了腳步，像你説了實情。你並沒有説我，而是讓我從這個成績開始一點一點進步，你還對我説：“陽光總在風雨後，先苦後甜。”只要我肯努力，一定會考好的。

媽媽，你對我付出了多少心血，每一次批評，每一次疼愛，都已經牢牢印在我的心裏。在我的生命裏不能沒有你。就像風箏與線一樣，我與你也永遠不分離。

風箏與線作文9

在綠意盎然的春天，生機勃勃的景象總是那樣的可愛。望着春天飛上藍天的風箏，便讓我想起了一年前爸爸陪我放風箏的情景。

一年前，也是在春天，爸爸打工回來了。他給我帶回來了一個風箏，那是一個很小的燕子，很漂亮。我當時很高興，硬拉着父親教我放風箏。出於無奈，父親只好陪我去了。

父親帶我來到了公園，那裏有很多人放風箏。在哪裏父親耐心的教我放風箏，不一會，我便學會了，而且放得很高很高，我很得意。

為了感謝父親，我給父親洗腳。晚上，我打好了熱水，準備給父親洗腳……

我搓啊，洗啊，忽然，我發現爸爸的腳後跟很粗糙，而且腳底有層厚厚的繭，我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外，風沙大，爸爸經常辛苦奔波，腳是為了我和這個家才磨成這樣的……在別人眼裏，或許爸爸不是一個偉大的'人，他也沒有做出過驚天動地的大事，可是，他對我和家人，卻總是無微不至的關懷着、默默無私的付出着……

父親呀父親，你永遠是我心目中最偉大的人。如果我是那隻飛上藍天的風箏，那您就是牽動風箏的線。風箏想要擺脱線的約束，自由自在的飛上藍天，但線永遠會緊緊的拉着風箏，保護着風箏。是啊，父親永遠是呵護我的。假如風箏擺脱了線的束縛，風兒把它戲弄，他就像一隻無頭的蒼蠅，漫無目的。風箏自由了，但他失去了前進的方向。就像我小時候一與父親見不着面，便又哭又鬧；現在，自己長大了，又覺得父親嘮叨，但怎麼也不願離不開父親，更不願離開父親的約束。看到已經老去的線，看到父親已長了厚厚老繭的腳，我的鼻子不禁一酸，我一定要好好學習，回報父親。

感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅之燈；你是燈，照亮前行之路；你是路，引風箏走向黎明。在你的一頭，繫着的是風箏，另一頭，繫着的是一顆滿意着愛的心。感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出了一片美好的藍天。

風箏與線作文10

夜幕降臨，一個美麗的風箏和一根雖然結實但很醜陋的線在一個温馨可愛的寫房子裏交談着。

它們的小主人——一個小朋友已經在牀上睡着了。

風箏説：“像你這麼醜陋的線怎麼能配得上我這麼美麗的風箏呢？真不知道主人是怎麼想的。”線説：“我雖然長得醜陋，但我會一直堅守在我的崗位上，無論遇到怎樣的困難，我都會堅持下去。”風箏説：“這與我沒有關係。我只希望在我下面拉住我的線是一根能配得上我的線。”線聽到風箏執迷不悟，便不再多説。

第二天，它們的小主人來拿風箏和線放風箏。風箏非常高興，因為它又可以在行人面前一展自己的風采了。但當它看到與它搭配的線又是那根醜陋的線時，它非常生氣，覺得是莫大的屈辱，但它也沒説什麼。小主人在草地上快樂地奔跑着，一會兒，風忽然變大。小主人連忙收線，風箏以為自己快要被刮跑了，這時，它看見線努力的'堅持着，又想起昨晚線所説的話，一剎那間竟有了一絲絲感動，但這絲感動在確定了它安全的同時轉變成了憤怒。風箏不停地埋怨着線，説：“你不僅長得醜，而且很晦氣。因為我在與你搭配前從來都沒有遇到過那麼大的風，可是與你搭配總是遇到這麼大的風，這不是你晦氣嗎？”可是風箏忽略了一點：雖然遇到過許多次大風，但是每次線都是盡全力保護風箏。

過了幾天，小主人又要放風箏。這次風箏怎麼也不跟那根線搭配了。它強烈要求小主人換一根能配得上它的線，這次它終於如願以償，換上了根好看的線。這次小主人仍在草地上放風箏。可是，這根線根本無法承受風箏的重量，不一會兒，線就斷了。風箏飛向了無邊的天空，消失得無影無蹤。從此沒有人看到過那個風箏，也沒有人想起那個風箏。

當它飛向天空時，頓時明白了一個道理：看一個人，不能只看他的外貌，更重要的是他的內涵。一個人再好看，終究也是無用的。

風箏與線作文11

蕭瑟的秋風把路旁行道樹的樹枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽這鋼筋森林裏唯一一支綠色的歌曲。烏雲中飄出一個黑色小點，越來越近，最後飄到我的腳下。

我把它撿起來，是一隻燕子風箏。它拖着細長的斷線，身上覆滿了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一隻漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線，也隨風把我的記憶牽到天邊。

我想起我的外公。那時外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長滿老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍着山逛，一逛就是一整天。他好像很高興於這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛的風箏。

大概只有他在做風箏時，我才對他有好感。他在做風箏時，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞台上跳着潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會兒，一隻布燕子，就從外公的大手中跳出。這時候，我才會變得開心，與外公來到山上，讓燕子在天空飛翔。我會覺得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話語是那樣的動聽。

可是，鐵塔倒了。在我最開心的時候，風箏線斷了，燕子飛了，外公毫無徵兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線軲從手中脱落，滾到草地上。後來，就只看見着急的媽媽去許多人趕來。

空洞寂靜的`病房，悽慘幽幽的陽光，病牀上躺着虛弱的外公。曾經的健壯早已不見，留下蒼白的臉與焦黃乾枯的手。媽媽説，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過來，撫摸着我的手，沒有説一句話。我望向他皺紋滿布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥着我的手，從牀底拿出一個斷了線的線軲，放在了我的手中。

我望着飄向天邊的風箏，長長的斷線在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線再相連？

風箏與線作文12

天空中的風箏迎着狂風艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎麼出現了長長的樹枝，在線的手上重重的劃開，線大聲喊道“風箏！你要……”他猛然從夢中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時間準備去上學。

每次的成績單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對他的教導他從來沒有聽進心裏，他經常告訴媽媽説“你放心吧！等我有錢了會讓你享福的。”他低下了頭彷彿在擔憂着什麼，媽媽聽完後，用力握住他的手説“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”

六月的天空是明媚的，調皮的小孩子在外面放風箏。陽光照進教室，他卻還是發抖的'坐在位上不停的搓手。突然，有個聲音在對他説“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來。他愣了幾秒鐘飛一般的往家裏跑去，一直擦着淚水默唸平安。他從來沒有害怕過什麼，此時，他的心卻陣陣的痠疼。

母親始終沒有堅持下來來看到他成功，他抱着母親的眼神是空洞的，一句話也不説，窗外的風箏還在飛。

還是那間教室，他會在課上一直專注的聽講，他眼裏是發光的，他耐心的問同學他不會的課題，問老師以前的知識，他知道他已經沒有選擇頹廢的權利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨他房間的燈始終是亮着的。

已經不是那一如既往的成績單了，在同學們的驚訝的目光中他一言不發，彷彿在想些什麼，他問鄰居怎麼做飯洗衣服買菜，他從來沒有做過這些家務活，可他現在不做沒有人會伸手去幫助他，他默默地在學習着所有。

在他收到大學錄取通知書的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終於成功了。他回到了那個田野，一羣孩子在快樂放風箏，手中緊握着線，突然樹枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來風箏快回來！”抬頭一看那風箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃着。我轉身要離開了，可孩子們大喊“快看呀風箏在空中飛的越來越高……”

他瞬間明白了。

風箏與線作文13

人生就像一個風箏，總有不同的方向。你若選錯方向，必將跌落谷底；你若選對方向，必將和線一起翱翔天空，愈飛愈高。

曾聽説過這樣一個故事：

一個富翁，他有兩個兒子。大兒子頭腦靈活，但利慾薰心；二兒子腦袋笨拙，卻誠誠懇懇。富翁已經老了，怕一天他的兩個兒子會為了爭家產而鬧得不可開交，於是就將自己的兒子召集到一塊，説：“我的時日看來已經不多了，今天，我將你們叫在一起，是為了説一説分家產的事情。你爹我這些年來經商有道，也賺了不少錢，這些錢也夠你們生活得了。”隨後，他又指了指牆角間的風箏，又説：“這些財產也是需要由你們的行動來決定你們所分的數量的。看到那兩個風箏了嗎？你們誰想辦法讓風箏飛得高，而且堅持的`時間長，誰就能得到我三分之二的財產。”

於是，這兩兄弟的較量就開始了。老大心想：這還不簡單。老大隻是一味求高，連續的放線，結果因太貪心，風箏失去了重心而跌落下來；老二呢，他觀察着風向，又把握好了風速，放飛後一點一點地放線，風箏飛得又高又遠，翱翔在天地之中。老二獲得了大部分家產，又做起了生意。果然不負所托，生意越做越好，成了一個比他爹還富有的人。可老大呢？剛富了一陣，就又失敗了，一無所有，斷送了自己的美好前程。

當初的風箏，早已決定了他們的一生。只求高，而不管不顧支撐他的線，這樣的風箏永遠不會飛上藍天；而求穩，便會一步步飛高，只因為連接上風箏的線，才會使你越走越遠。

人生又何嘗不是這樣的呢？風箏如人生，在你的手中就有這樣的一條線。風箏和線是一個整體，缺一不可！所以，你要記住：你在放飛“風箏”時，先要做好一切迎接困難的準備，但是，在具備這些準備之前，一定要握好手中的“線”，這樣你的風箏才能在天空中飛翔得更高！

風箏與線作文14

你放過風箏嗎？想必大家都放過風箏吧！在放風箏的時候，我們一般都要牽着線才能使風箏在湛藍的天空中高高的飛翔。風箏與線像一個“連體嬰兒”般誰都離不開誰。正是因為有了線的扶持，風箏才能飛向天空，衝上頂端。

在生活中，老師與學生如同線和風箏。正是因為在老師的悉心培育和耐心教導下，學生才能成人成才！

截止到國中，我遇到過各型各色的老師。有温柔的、有嚴厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。國小，有一位老師耐心的教我們語文，讓我們領略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們如何寫作，致使我的寫作水平大大的提高。他可愛可敬。平時不僅和我們一起做遊戲，一起攻克難題，逗我們開心。而且在生活上也無微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單薄；感冒了，讓我們記得吃藥。他的一言一行無不温暖着我們的心窩！時光飛逝，轉眼間，我成為了一名國中生。國中，飛快地生活節奏。面對着升學的壓力，大家都很緊張，老師也越來越嚴厲。在度過了整個七年級後，我的各科成績真是讓我無顏面對。尤其是英語，更是讓我心灰意冷。但是，現在教我們的英語老師，卻讓我重新燃起了心中的一把火！她很注重我們學習英語的方式方法，每天都竭盡全力的`教我們，讓我們懂得了英語句子的構造。甚至連擦黑板的同學都説：“每次英語課上完，我就不願意擦黑板，因為那上面全都是知識！”看，我們英語老師那嬌小的身板卻能爆發出如此巨大的能量，征服了我們每一個人的心！

啊，老師，您是線，我是風箏！正是有了您這根線在我背後默默的支撐、扶持，我這隻風箏才會飛得如此高、如此遠！

風箏與線作文15

從前，有一隻美麗的風箏，自從她出生，就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之，她對那根線萌生了恨意。

每當她飛向廣闊的天空，飛進綿綿的白雲裏時，那根醜陋的線總是狠狠拽住她，她那渴望飛翔的夢就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對她來説都是一種煎熬。當她輕柔地落地時總被第一個撿起，幾乎沾不到一絲塵土；而那根線卻總被拖來拽去，直到最後才被拿起，而這時的線早已佈滿灰塵。當她一次起飛時都會感到羞恥，為那根佈滿灰塵卻又束縛着她的線而羞恥。

終於，有一天，她再也受不了了。受不了那根佈滿灰塵的骯髒的線。她掙斷了那根煩人的線，飛走了。當她剛剛投進天空的懷抱她後悔了，她開始不斷的下墜，比硬拽下來還要難受的下墜，最終摔在了地上。她現在才明白她能飛上天空是因為那根線的保護，但是已經晚了。

其實每個人何嘗不是那風箏。年少氣盛，總是想着往外飛而那線就是我們父母的，這不許那不許；青春時節，朝氣蓬勃，鬥志昂揚，總是想着我可以我可以，而那線就是家人的鼓勵；將熟之時，我們總想着做自己，做自己，而那線就是父母親人對我們説的那無數次的`沉下心，沉下心。

這樣看來，每個人都是那美麗的風箏，但是又有不同。有的依賴着線不肯向上；有的沒有線卻一點點創造線；有的順從着線卻飛不高；有的順着線攀登又有自己的努力登入人生巔峯。但是，無一例外，都得到了線的幫助，我們這一生將會有很多線，但是為什麼不能憑藉着這些線繼續往上飛呢？

再好看的風箏也要有線的陪伴，待我們翱翔了卻又想念起了那線，為何不從現在開始感謝我們人生最重要的線——父母呢？