【熱】官兵捉賊作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的官兵捉賊作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
官兵捉賊作文1
“你是賊嗎？”“你猜我是不是。”一聲一聲的詢問聲從房間裏傳來，打破了這個寧靜、安詳的下午。我們正在玩一個有趣的遊戲——官兵捉賊。
這個有趣的遊戲，規則也很簡單：在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，對摺後將其打亂順序，拿到“捉”的負責找出“賊”，猜對了，由“官”想辦法，“兵”來懲罰“賊”。猜錯了，“官”和“兵”懲罰“捉”。
遊戲開始了，我和爸爸，媽媽，弟弟分別站在不同的位置，我盯着紙條，當紙條落下時，我立刻以迅雷不及掩耳之勢拿到了一張紙條。打開一看，竟然是“賊”，我心裏直砰砰跳，這要怎麼掩飾啊！“捉”也亮相了，是爸爸，他開始詢問了：“你是賊嗎？”我毫不猶豫地搖了搖頭，一臉平靜的.看着他，他又詢問了媽媽和弟弟，都沒承認自己是“賊”。他把我們仔仔細細的端詳了一番，竟然盯住了我，我表面風平浪靜，可內心卻是波濤起伏，心臟也快要跳了出來。“你是不是賊？”他又詢問了我一遍，可我仍不肯説，又裝出一臉無辜的樣子，“捉”見狀，又一次詢問了其他兩人，立刻斷定他兩其中一個就是“賊”，我不禁暗喜。“捉”又看了一番，指着弟弟：“你就是賊！”可當他打開一看，“捉”呆住了，弟弟竟然是“兵”，我按耐不住心中的喜悦：“耶，我贏了！”爸爸就被罰仰卧起坐二十個。
第二輪開始了。當紙條掉下的那一刻，我眼疾手快，看準一個立刻拿了過來，打開一看，是“捉”，我趕緊亮相：“我是捉！”接下來，該我提問了：“你是賊嗎？”可是他們卻是如此“狡猾”，怎麼也不肯承認，這下我犯難了，這要怎麼辦呢？看着他們一個個不懷好意的笑，我一時拿不定主意，就指着媽媽：“你就是賊！”可媽媽神祕一笑，滿臉歉意：“對不起，你猜錯了。”而“賊”早在那兒手舞足蹈，可惡，竟然是弟弟。
我有點不服氣：“再來，再來！”緊接着，第三輪開始了......
官兵捉賊作文2
“你——就是‘賊’。”“不，不不，我不是‘賊’，我是‘官’！”咦，他們在幹什麼呢？走近看一看。噢，他們在玩“官兵捉賊”的遊戲。
這個遊戲的規則很簡單，可以有四個人一起玩。先撕四張紙片，並在紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”這四個字，然後把四張紙片摺好。再將它們打亂後投到桌子上，最後大家各搶一張。拿到“捉”字的同學便是這輪裏的捕快，負責從其他三個人中找出“賊”來。其他三個人不許暴露自己的身份。拿到捉字的'人可以向其他三個人提一個問題，如果捉對了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果捉錯了，“官”可以命令“兵”懲罰“捉”辦事不利。
遊戲開始了，我和劉慧潔、秦嘉揚、張文凱一組。張文凱向上一拋，潔白的紙團漫天飛舞，像雪花飄落下來那樣美麗。“雪花”剛落地。張文凱眼疾手快，飛快地從地下拾起一個紙團，我小心翼翼的彎腰拾起，心想：一定要是“官”，一定要是“官”呀！我忐忑不安地打開紙團，呵，真不如我所願，我拿到的竟然是“捉”。我皺了皺眉頭，站起來大聲説：“我是‘捉’，是捕快。”接着便一個一個問：“你是賊嗎？”前面這位劉同學大聲説：“你看我像賊嗎？”呵，這位不是賊。接下來，秦同學故作開心的説：“你猜呀。”接下來那位也是説：“你猜呀。”不對，秦同學和張同學肯定有一個是賊，對，是秦同學，我大聲説：“是秦嘉揚。”哈哈，不出我所料，他的確是“賊”。“兵”懲罰了秦同學讓他舔一下地板。哈哈，有趣吧！我看一看周圍，有的人在抱着垃圾桶跳騎馬舞，有的人在揹着同學跑圈，有的同學哈哈大笑......教室裏成了歡樂的海洋，笑聲久久不能平息。
這個遊戲不僅有趣，還鍛鍊了我們的反應能力。
官兵捉賊作文3
今天，我們玩了一個遊戲名叫：官兵捉賊。我想，大家一定很熟悉這個遊戲吧！幾天，就跟隨我們一起來玩玩這個遊戲吧！
官兵捉賊的遊戲規則是：首先請四位同學分別抽四張紙頭，這四張紙頭分別寫着：官、兵、捉、賊這四個字，抽到捉的請先亮牌，其餘的人都放一句狠話，來迷惑抽到捉的人。抽到捉的人來判斷誰是賊，如果判斷正確，可以讓官派兵去懲罰賊，如果判斷錯誤，自己來頂替這個懲罰。
遊戲開始了！我、葉雨婷、阮浩魁、張津，我們四個人，走到桌前，像一羣十天沒吃過食物的餓狼一樣，快速抽到一張紙頭，有的東看看，西望望，生怕暴露自己的身份，便悄悄地躲到一邊，小心翼翼地打開紙條，瞟了一眼，就立刻把紙頭合攏，牢牢地放在手心裏；有的打開紙條，只看了一角，就能猜測自己是什麼身份；還有的大大方方地打開紙條，又慢慢地把紙頭重新摺疊起來，放在口袋裏。接着，葉雨婷亮出牌，原來葉雨婷當捕快了呀！張津呆頭呆腦地説：“我有權有勢，誰也不怕。”調皮的阮浩魁，一邊傻笑，一邊説：“我就是大名鼎鼎、殺人放火、搶劫無數的山寨王。”我拍拍胸膛説：“我是官，誰敢惹毛我，我一定讓它好看。”只見葉玉婷看看阮浩魁，覺得他有點兒像賊，又有點兒不像；於是又看看我，可是我笑得那麼瘋狂，又覺得不是；便去看張津，可是又不像。到底是誰抽到“賊”呢？沒辦法，憑自己直覺了吧。於是，葉雨婷指着阮浩魁，便大聲説道：“你就是賊。”阮浩魁説：“不錯，我就是名副其實的`賊。”接着，就是我“官”派張津“兵”去捉拿賊，也就是懲罰賊。可惡的張津居然敢抓住阮浩魁的弱項，就是唱歌。阮浩魁為難的唱了首歌，便垂頭喪氣地回到沙發上。
通過這個遊戲，我懂了：做什麼事情都要先通過動腦考慮考慮，再做事情。
官兵捉賊作文4
一想到我當了兩次“警官”，我的心裏就是美滋滋的。
今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的遊戲。遊戲規則是老師拿出四張紙條，上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，抽到“捉”的人要走出來説明自己的身份，找出抽到“賊”的人。
遊戲開始了，陳茜當上了“警官”，她笑嘻嘻地看着我們。我用手把字擋住，把紙條用雙手舉着，就像古代的官員要去見皇帝手裏捧着象牙板。我旁邊的同學一隻手把字擋着，另一隻手擋着嘴，生怕自己會笑出來。另外一個同學也在偷笑，還時不時看着陳茜。
這時候，陳茜指着我旁邊的同學説：“他就是賊！”我旁邊的同學笑嘻嘻地把紙條拿了出來，上面真的寫了個“賊”字。
第二局開始了，穿藍色衣服的同學居然像如來佛一樣，一動都不動地坐在那裏。等他伸手抽紙條的一霎那，我們都已經把紙條拿在手裏了。
我看了看自己的紙條，上面寫着“捉”字。我走到同學學們的面前，偷偷地看了看他們的表情，心裏想我一定能捉到賊。
穿藍色衣服的同學笑了笑，我想應該是他。他似乎在假裝出一本正經的樣子，可臉都板得平了，像一塊鐵板。我又看了看陳茜，她笑眯眯地看着我，我想了想，就指着穿藍色衣服的同學説：“是他！”那位同學拿出了紙條，上面果然寫着“賊”字。
第三局遊戲開始，穿藍色衣服的`同學的手還是慢了一拍，我看了看自己的紙條，上面又寫着“捉”字。哈哈，我居然又當上警官了！
我走向前看了看，一位穿黑衣服的同學在偷偷地瞄着我，穿藍色衣服的同學在一邊偷笑，陳茜還是像以前一樣笑眯眯地看着我。我想了想，就指着穿黑衣服的同學説：“你是賊！”那位同學高興地把紙條舉了起來，上面居然寫着“兵”字。抓錯了人，這局我輸了！
“官兵捉賊”的遊戲真好玩，當“警官”的感覺有趣極了！
官兵捉賊作文5
星期天晚上，我和幾個同學一起在家玩“官兵捉賊”的遊戲。遊戲規則是這樣的，我們四個人分別當“官”、“兵”、“捉”、“賊”。“官”是縣太爺，“兵”是衙役，“捉”是捕快，“賊”是小偷。我們在四張紙上分別寫了遊戲的角色，由大家來抽，誰抽到哪個就是那個角色。抽到“捉”的.人如果捉住了賊，那麼他就平安無事；如果捉到了“官”或“兵”，“官”就可以叫“兵”懲罰“捉”。
遊戲準備開始，大家都很緊張，先是抽籤，有的希望抽到“官”，有的不希望抽到“捉”。紙來了，大家各抽一張，我抽到了第三張，心想：一定要是“官”，一定要是“官”。我這麼想着，真是心想事成的，結果真是“官”。耶！這可把我樂壞了。我立刻變臉，變得比翻書還快！故意裝着一臉可憐巴巴的表情，小聲地説：“天啊，我竟然、竟然抽到了‘賊’，怎麼辦？怎麼辦？千萬不能讓‘捉’知道！”。説着也假裝皺了眉起來。
那個同學轉過頭來，好象聽到了，他應該是“捉”。這時我心裏樂開了花。遊戲開始了，一聲令下，大家四處快速地散開，我也趕緊向前跑，只見那個同學在我後面緊追不放。這時我心裏暗地高興地想先跟他溜溜，等會兒有你好果子吃，越想越高興。不一會兒，被他捉住了。他高興説：“看你這‘賊’往哪裏跑？”我説：“你、你確定？”“確定！”我認真地把紙展開，他一見是“官”，霎時面色蒼白，苦笑道：“這下慘了！”
我喊道：“來人！”“兵”説：“在！”“立即執法，罰他……”我想了一下説，“罰他唱歌，立刻執行！”“兵”把他押到一站台上，命令他唱歌。沒被捉到的“賊”，在旁邊幸災樂禍偷笑，一臉得意樣。“捉”冥思苦想了一會兒，立刻大唱起來，逗得大家捧腹大笑。就這樣又重新洗牌……那天大家都玩得不亦樂乎。
聽我講了這麼多，你是不是也喜歡上了“官兵捉賊”的遊戲？
官兵捉賊作文6
《包青天》的清正讓人人都喜歡清官，而《狄仁傑》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍徵》讓我們領略了當兵的痛苦，《風雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會改過自新，走上哈佛的道路。此時，教室裏的笑聲“此起彼伏”，這是為什麼呢？
第一齣——馮老師和我們一起討論遊戲規則 馮老師站在講台上，笑容可掬地説：“今天，我們來做一個小遊戲——官兵捉賊。”同學們聽了，不由自主地議論紛紛，有的興奮得手舞足蹈；有的開心得一蹦三尺高；有的感歎萬千；有的新同學卻丈二和尚摸不着頭腦，我卻感到意外，怎麼玩這個遊戲呢？因為我早已對這個遊戲的規則瞭如指掌，對這個遊戲的過程一清二楚。不一會兒，同學們滿懷着喜悦地走進了“官兵捉賊”的歡樂世界。
第二齣——同學和觀眾一起玩有趣的`遊戲 第一次遊戲，馮老師選了四位同學嘗試玩耍這個遊戲。
“小趙，小吳，小張，小鄭”馮老師點名了。話音剛落，四位同學箭步如飛地衝上了講台，拿到自己的紙片後，便快速地到角落偵探情況，小趙笑而不語，小吳不言不語，呆若木雞，小張哈哈大笑……小鄭是偵探，他脱口而出：“是小吳。”小吳雙手一舉，乖乖地投降了。
第三齣——我們開始官兵捉賊
第二輪，我上場了，我只拿到最後一個“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰，但也無可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上，一言不發，裝着很傷心的樣子，同學們異口同聲地大叫“小於是賊！”“嘿，你們全錯了，我是‘捉’。”我把卡片給他們看了，讓他們大吃一驚，真是出乎他們的意料。我看着眼前其他三人的眼神，我發現小陳的眼神很詭異，我認為真相只有一個——賊非他莫屬了！於是，我尖叫道，“小陳，你是賊！”哈哈，運氣不錯，我猜對了，他就是賊！
第三輪流戲結束了，大家依然沉浸在歡樂的遊戲中！
官兵捉賊作文7
“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬別以為自己闖進了賊窩哦。現在讓我們開始倒帶，一起來回味這有趣的一幕幕吧。
讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規則：製作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。遊戲時，“捉”亮明身份，可以審問其餘三人，負責把“賊”找出來。遊戲後，如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的'“捉”。好了，讓我們來看看遊戲現場究竟發生了什麼吧！
首先，我們開始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時，我就像一隻見不得光的鼴鼠，小心翼翼地打開卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。
“好了！現在開始審問！”我大聲喊到。最開始，我提問的是李鑫?B同學：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結結巴巴的話，讓我對他產生了一絲懷疑。我第二個審問的同學是鄧淞仁：“你是什麼，賊嗎？”只見這位同學手託下巴，略帶神祕地説：“我不是賊。”這表情也讓我對他產生了懷疑。好的，最後一位要審問的同學是我們的賴宇帆：“請問你是賊嗎？”“我當然是賊啦！”他理直氣壯地回答。“好了，審問完畢，開始分析。”老師説。
我覺得賊通常不會這麼容易透露他的身份，所以賴宇帆首先被我排除了，然後我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個“賊”。我採用了一個特別簡單而又“嚴肅”的方法進行選擇，那就是——點兵點將！
“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯啦！”大家指着我鬨堂大笑。“哈哈，我都説了我是賊啊！”賴宇帆大聲叫起來。唉，我輸了！
第二局遊戲正在如火如荼進行中。好了，不和你們説了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！
官兵捉賊作文8
童年是一曲婉轉動聽的歌謠，她唱響了整個幼時的生命；童年是一首深情的詩歌，她飽含着無限的悲歡離合……而我的童年是一本精彩絕倫的書，每一章都會讓我回味無窮。最讓我難以忘懷的是上個星期三，文學社團的鄭老師在課堂上讓我們玩的一個很有趣的遊戲——“官兵捉賊”。
遊戲規則是這樣的.：老師手裏有四張紙條，分別寫着“官，兵，捉，賊”，老師將它們摺疊、打亂，放在桌上，然後由四位同學抽取。如果抽到“捉”的人就要先表明身份，而其它三人則必須做着不同的表情和動作讓扮演“捉”的人來猜測，這就需要“捉”的人有雙火眼金睛，學會察言觀色呢！哈，若一不小心被認錯，可就要受到懲罰咯！
遊戲開始了。別的同學已經躍躍欲試了，而我的心裏卻打起了退堂鼓：到底要不要去參加呢？如果參加，萬一抽到“捉”，到時猜錯，我就要受到懲罰，那豈不是很慘？不參加吧，倒是一個兩全其美的好辦法，既不用擔心抽到“捉”或“賊”，又可以欣賞別人的表演，何樂而不為呢？好，就這麼辦！就在我暗喜的時候，沒想到老師卻偏偏選中了我。沒辦法，哎，不如願呢，只能上吧。
我硬着頭皮，走向講台抽了一個，戰戰兢兢地打開它。啊！謝天謝地，我長吁一口氣，居然抽到了“官”！這下可把我樂壞了！哈，沒有了後顧之憂，何不借此機會好好捉弄一下扮演“捉”的人？
説辦就辦，我馬上想起電視裏小偷的模樣，也學着小偷的模樣，眼睛東飄飄，西瞄瞄，好像在搜尋“獵物”。過了一會兒，我見那“捉”的人死死盯着我不放。哈哈！時機成熟，該伺機收網了！我又故意小心翼翼地忙躲進另一個人的背後。這下更加讓他堅信我就是“賊”了。只見他用手指着我毫不遲疑地説：“他就是賊！”一聽他這麼説，我立馬一改原來的神情，開懷大笑：“哈哈！你中計了！我不是賊而是官！”我得意地打開紙條，他定睛一看，立頹喪地刻栽倒在地，引來一陣鬨堂大笑。
至今為止，那個遊戲仍歷歷在目，它讓我感受到童年的魅力所在，讓我體會童年的樂趣，刻進心扉，我想今生今世都不會忘懷……
官兵捉賊作文9
從小到大，我玩過的很多遊戲，比如：老鷹抓小雞、彈珠子、丟手絹……遊戲時光最快樂。但要問我最喜歡什麼遊戲，那就是今天的“官兵捉賊”遊戲了。
這個遊戲就出現在今天的作文課上。今天的作文課熱鬧非凡，因為一上課老師就説：“今天我們來玩個遊戲，好嗎？”教室裏立刻炸開了鍋，我也很興奮。老師開始講解遊戲規則：選四個人上台分別抽取一張紙條，紙條裏分別寫着“官”、“兵”、“捉”、“賊”。抽到“捉的'人要找出抽到“賊”的人，如果選錯了，就由“官”來懲罰，由“兵”負責執行。
遊戲開始了。第一輪是楊澤睿、曾智林、張淇鑫和賀鈺軒四個人玩。曾智林拿到的是“捉”，所以他站了出來。“兵”、“官”、“賊”你看看我，我看看你，每個人的表情都很詭祕，不知道彼此葫蘆裏賣的是什麼藥。曾智林看了又看，把手指指向楊澤睿：“他是賊！”老師問楊澤睿：“你是不是‘賊’？”楊澤睿搖頭説不是，最終公佈結果，原來“賊”是賀鈺軒。我心裏暗想：“曾智林要被懲罰了。”結果當“官”的張淇鑫讓他做了十個俯卧撐，順便給打了個折，他只做了五個。
第二輪，老師選了我、歐語涵、候閆睿和馬炎圻上台玩遊戲。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看着歐語涵，自己忍不住笑了起來，我到想看看她怎麼捉“賊”。看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放出他的“神力笑容”。沒想到歐語涵最終竟然指向我，我長得像賊嗎？不過，我還是很開心，因為歐語涵要“大難臨頭”了。我想了半天，想不出懲罰她的辦法。這時老師説：“要不就讓歐語涵做十個俯卧撐吧？”我同意了。歐語涵做完了，老師説：“歐語涵願賭服輸，值得點贊！”
今天的遊戲時光真快樂，讓我難以忘懷，如果能讓我當一回“賊”，我會使出全身的力量，做一個永遠不會被抓到的“賊”！
官兵捉賊作文10
今天晚上，我在玩一個有趣的遊戲——官兵捉賊。遊戲規則是這樣的：每四個人一組，老師在線條上寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，讓大家來抽。抽到“捉”的人自己站出來，然後去“審問”別人，最後根據自己的推測，説出誰是賊。説對了，官則命令兵打賊，説錯了，則官命令兵打捉。
第一局開始了，我和林紹傑、樑瑾恆、餘繼賢一組，我們輪流上去排隊抽籤。最後林紹傑抽到了捉，樑瑾恆抽到了賊，餘繼賢是兵，而我是官。開始審問了，林紹傑卻還一副蒙圈的樣子，怎麼也摸不着頭腦：“問什麼？”老師哈哈大笑，説：“都可以。”於是林紹傑先問了餘繼賢，誰料他一口否認：“我不是賊。”林紹傑無可奈何，又硬着頭皮，走過來問我。我為了騙他，把紙塞進了口袋裏，不安地説：“我不是賊。”接着他又走向了樑瑾恆，他還沒到那兒，樑瑾恆就舉起手來，誠懇地説自己不是賊。隨後，林紹傑掃了我們一眼，覺得我是賊，便告訴了老師。老師疑惑地説：“你確定嗎？”“我確定。”林紹傑堅定地回答。我心裏一陣狂喜。由於他的猜測失誤，我命令餘繼賢小兵用力打林紹傑的`手四下。“啪啪啪！”只聽四聲清脆的響聲，林紹傑被餘繼賢打得滿手通紅，表情痛苦地走回了座位上。
第二局比賽開始了，陳佩玉和以前一樣一直賴在椅子上不肯下來。最後，老師用他的三寸不爛之舌説服了她。本組的成員有：金安吉、趙芷斕、林熠暄和陳佩玉。開始抽籤了，陳佩玉小心翼翼地抽出一張紙條，然後放在手心五秒鐘，才緩緩地打開了紙條，她一見紙條上的字，就呼出了一口熱氣。我猜她不是官就是兵。果然不出我所料，陳佩玉抽到了“官”。最後林熠暄經過自己的猜測，判定金安喆是賊，結果猜對了。所以，金安喆被兵趙芷斕狠狠地打了四下手心。
後面又開始了第三局、第四局，林熠暄這個賊被找到了，她也被打了幾下手心。最後一局我很遺憾地沒有捉到賊，所以被打了四下。
在這片歡聲笑語中，我度過了一個難忘的夜晚。
官兵捉賊作文11
上課了，徐老師走進教室，和我們玩起了“官兵捉賊”的遊戲。
徐老師先宣佈遊戲規則:“我們用抓鬮的方法玩這個遊戲，摸到‘捉’的人來抓摸到‘賊’的人。如果‘捉’誤認為‘官’和‘兵’是‘賊’，那麼‘捉’就要受到懲罰。”
遊戲開始了，徐老師發給每組各一個信封，信封裏裝着四個鬮。我心裏又高興又害怕，就怕捉到個“賊”。組長拿出四個鬮，往空中一扔，大夥兒就像飢餓的狼看見了一塊香噴噴的肉一樣，伸出手去搶。而我卻不敢伸出手去拿最後一個鬮，心怦怦直跳，害怕摸到“捉”和“賊”。最後，我還是慢吞吞的伸出手去拿那個鬮，拿到手，我馬上躲到一個角落，展開這個鬮。我一看，驚呆了，心想：天哪，倒黴事都落在我身上，最不想要的就偏偏要給我。
我高喊一聲：“我是捉。”便開始觀察他們的一舉一動，他們各説了一句話讓我判斷，童會寧説：“同志，真不想到你家做客。”我眼珠子一轉又想:“難道他就是賊，如果不是怎麼會不想到我家去做客？”我正低頭苦想，林立寧又説：“求求你，選我吧，，我會給你洗衣，做飯的。”我又想:難道林立寧才是，不然的話，他怎麼會讓我選他？我越想越糊塗。程劍橋又開口了：“我是‘賊’，我是‘賊’，選我吧，如果不選我，你會後悔終生的”我又開始想：難道程劍橋才是，如果我不選他，我真的.會後悔終生？一連串的問題在我腦袋裏打圈圈，使我頭昏腦脹。我又仔細一想，順手指了指童會寧，他苦笑一聲，攤開自己的鬮，果然是“賊”。
接着，“官”又命令“兵”懲罰“賊”。“官”哈哈大笑説:“賞給這個‘賊’十大板。”“兵”伸出左手輕輕地十下“賊”的屁股，我們笑得不可開交。遊戲在歡聲笑語中結束。
這個遊戲讓我們懂得了:遇到困難不要慌張，要鎮靜，要學會仔細認真觀察。
官兵捉賊作文12
今天，我去上了一節好玩的作文課，怎麼個好玩法呢，請看。老師一進門，就在黑板上龍飛鳳舞地寫上了4個字“官兵捉賊”。這下，教室裏立刻騷動起來，我興奮不已地對身邊的同學説：“一定是要玩遊戲了。”“同學們，”老師笑眯眯地説，“你們説對了，就是要玩一個好玩的遊戲。這個遊戲的名字就叫‘官兵捉賊’！怎麼玩呢，大家請看。”一邊説着，老師一邊在黑板上寫下了遊戲規則：4人一小組，一個人代表官，可以發號施令，一個人代表兵，來執行官的命令，還有一個捉，它的.任務最重要~捉賊，至於賊，就是要逃過捉的“火眼金睛”，懲罰由官決定，兵執行。以抽籤決定誰代表誰。
“哦~~”大家歡呼起來，沒等老師説開始，就迫不及待地組隊。我也不例外。隨着老師一聲令下，遊戲開始！只見我們的組長緩緩舉起紙條，卻遲遲不肯落下，兩眼死死地盯着紙條，彷彿想把那紙條看穿。終於，在大家目不斜視，又非常不耐煩的目光下，組長只好老大不情願地鬆開手指。接着，幾個組員在紙條還為落桌前，便以迅雷不及掩耳之勢一把“撈”過來，好像已經知道紙條裏寫着什麼似的。我呢？將紙條舉到跟前，遲遲不敢打開，看着大家一個個打開了紙條，我只好慢慢地把雪白的紙條打開了一條縫，一瞄，一個貝字！”不會吧！”我不敢相信似的，飛快地展開，一個大字赫然出現在我面前：賊！看着捉敏鋭的目光飄過來，我趕緊收起徵然的表情，換上一副嘻皮面，説：“我是官的跟班。”蘇暢卻是一臉事不關己的表情：“你們問完了叫我啊。”一個穿棕色衣服的小女孩不太自信地説：“我就是賊，來捉我呀！”我在心裏叫屈：“是你就好了。”捉左思右想，上看下看，我卻一身冷汗。終於，捉停了下來，指着我説：“你就是賊！”“啥？”我頭皮一陣發麻，在大腦一片空白之際，像一個即將上刑場的犯人似的，攤開了紙條，接着，就......儘管我死活不從，但還是吃了兩下板栗。
事後，捉告訴我，因為看見我不停地在玩筆，所以認定我做賊心虛。唉一失足成千古恨那。
官兵捉賊作文13
“我不是賊，我不是賊。我是官，我是兵······”這是哪裏傳來的聲音呢？這原來是從筆暢的課堂裏傳來的。我們在玩“官兵捉賊”的遊戲。
“沒有規矩，不成方圓。”我們今天的遊戲規則是：四個人一組，先把四張紙片摺好，再打亂投到桌子上後，大家各搶一張。拿到“捉”的同學便是這輪遊戲的捕快，負責從其他三人中找出“賊”來。其它三人不許暴露自己的身份。拿到捉的人可以向其它三個人各問一個問題，如果捉到了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果找錯了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人懲罰那個捕快。
遊戲開始了，王老師拿了四張紙片發到了我們手裏。第一輪開始了，我眼疾手快的拿到了這“捉”，順利地當上了捕快，張文馨抽到了“賊”，單海睿抽到了“官”，程茗熙抽到了“兵”。開始提問了，我直白地説了一句：“誰是左右結構的？”張文馨説：“不是。”程茗熙説：“不是。”單海睿也説不是。這下我可犯難了，這時我的心撲通撲通地跳着，實在沒辦法了，我就用了挑兵挑“賊”的方法，可我挑到的`是程茗熙，所以當別人都手舞足蹈時，程茗熙故作開心，擠眉弄眼地説：“我就是賊，我就是。”下意識地感覺讓我躊躇了一會兒。所以，我按捺着忐忑不安的心情把選賊的指針指向了張文馨。我扭扭捏捏地説：“我選張文馨是賊。”張文馨把紙條亮了出來，她就是“賊”。這局我猜中了。該單海睿這個九品芝麻官懲罰張文馨了，單大官讓張小賊把五上第四單元的詞語盤點的讀讀寫寫讀了一遍。教室裏像炸開了鍋一樣，有的人在揹着王老師轉圈，有的人在讀語文書，還有的人在認認真真地猜想誰是“賊”。教室裏變成了歡樂的海洋，雜亂的菜市場，笑聲一陣比一陣高。
精彩的遊戲在老師的一句話下結束了，然而我的心還久久不能平靜。這場遊戲既好玩還鍛鍊了我們的語言組織能力。
官兵捉賊作文14
大家玩過“官兵捉賊”這個遊戲嗎，我想你們的回答肯定是有，而我卻沒有玩過這個遊戲，甚至連聽説都沒有。而今天我們在作文課上玩這個別具一格的——官兵捉賊。
老師走了進來，把我們教上去的作文唸了一遍，時間一眨眼就過去了，老師唸作文就念了一節課。老師把一張紙發在投影機上，老師讓我們念出這個字：官，接下來有三張紙，老師讓我們一一念出來，結果合起來是——官兵捉賊。我當時很納悶，到底什麼是官兵捉賊呢？老師簡單的給我們講了遊戲規則。問：“有人想要玩官兵捉賊的嗎？”全班都舉起他們的'小手來，我意料不到老師會請我上去玩這個遊戲，我都驚呆了。我悄悄地走了上去，只見老師又請了三位同學上去，老師小心翼翼地把卡片給我們，我偷偷地瞄了一眼，原來我是兵，幸好我不是可惡的賊。
老師首先把“捉”給請出來，沒想到是瓊慧，老師讓捉問問題，問題不可以重複，回答的裏面必須有“我”和“賊”這兩個字。瓊慧問了林文傑：“你是賊嗎？”林文傑笑着説：“我不是賊！”瓊慧竟然問我的時候問同樣的問題，我當時都沒玩過，難免會有一點緊張。瓊慧問我的時候，下面看戲的同學太好笑了，我忍不住笑了起來，我也回答：“我也不是賊。”而鄭文康説的與眾不同：“我是在黑夜裏行動的。”哈哈，老師讓瓊慧説誰是賊，瓊慧毫不客氣的指了鄭文康，為什麼呢，因為鄭文康説的分明就是賊嘛！
答案公佈了，鄭文康果然是賊，我是兵，林文傑是官。官可厲害了，可以命令兵去打他或罰他。因為瓊慧指對了，所以要罰鄭文康，如果捉回答錯了，罰捉。官可厲害了，可以任意罰他或打他，不過，林文傑真是“獅子大開口”啊！他帶有官的味道説：“打他六十大板。”啊，我真打啊，我愣住了，我可不敢打啊。文東教導説可以打一下就當做打十大板，那就好，我鬆了一口氣。我拿着紙張輕輕地打了他六下，嚇死我了，我再也不想當官了。
……後面還有，但我説到這了，這個遊戲太有意思了，令我終身難忘、流連忘返！
官兵捉賊作文15
“你是賊！”“才不是呢！他才是！”教室裏到處充滿了歡聲笑語，這是在玩什麼呢？哦，原來大家四人一組正在玩“官兵捉賊”呢！官就是縣太爺，兵就是衞兵，捉就是捕快，賊就是小偷。遊戲規則是：以抓鬮的方式決定角色，紙片上分別寫着“官”、“兵”、“捉”、“賊”。捉的'人亮出身份，去猜哪個是小偷，如果捉對了，賊就要受懲罰，如果捉錯了，嘿嘿，捉的人就要接受懲罰嘍！
遊戲開始了，由抓鬮決定角色，我隨便拿了一張紙片。我在心裏默默地祈禱：千萬不要抓到“捉”和“賊”哪！祈禱了一番後，我懷着一顆忐忑不安的心，看了看四周。見沒人了我才小心翼翼地打開紙片。一看上面的字，我就傻眼了，面無表情地站在那裏，我竟然是“賊”！天哪！地哪！怎麼會這樣呢!之後，為了不露餡，我就故作鎮定來掩飾我這個身份。我笑眯眯地對着“捕快”笑：“哈哈哈……嘻嘻嘻……”“捕快”犯難了，我還是不停地笑。我心裏非常緊張，想：啊呀！這個“何捕快”不會捉到我吧？為什麼我是“賊”捏！縣太爺可以高枕無憂，衞兵可以懲罰別人多好呀！這時，“何捕快”已經想好了，指着洪明甫説：“你是賊!”可惜啊，“何捕快”捉錯了，居然把縣太爺當成賊，以下犯上，惹怒了縣太爺。縣太爺一氣之下打了“何捕快”好幾大板。哈哈哈，我的演技太好了！瞞天過海！嘻嘻嘻……啦啦啦……“何捕快”被打得好“慘”喲！三次都要“挨板子”！我心裏可高興了！沒被捉住哈，我暗自慶幸。這“何捕快”也太笨了！我得意洋洋地看着正在“挨板子”的“何捕快”。一開始，“何捕快”是有點懷疑我的，可是他後來被我的“狂笑”迷惑了。哈哈哈……嘻嘻嘻……遊戲在歡聲笑語中結束了。
這次的遊戲可真是好玩呀！我下次一定要再玩幾次！