【精選】四年級作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
春衣稱體近清明，風急鷂鞭處處鳴。
近值清明瞭，玉蘭花也恰好在此刻盛開，我停下腳步，不是因為它開的絢麗，也不是因為它開的繁榮。而事實也確實如此，這是一棵古老的玉蘭樹，上面留着片片刮痕，經歷了滄桑，默默地咀嚼着歲月的痕跡。上面只開了幾朵玉蘭花，花朵零仃，卻仍倔強的在風中搖曳，像雪，像玉，像雲，像飛迸的浪花。
白玉蘭大大的花朵，片片精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過，似用玉石雕刻，美得高雅，美得樸素，益滿人間的純潔。花朵長得並不高，我不禁用手撫摸，細膩的觸感令我忍俊不禁，像雪白的白緞，像晶瑩的玉石，像光滑的蠶絲，很柔，很滑，很嫩。
這裏除了典雅，還有馥郁的芳香，香氣似一條白色的絲帶，輕輕縈繞着我。不像茉莉的清新，不像玫瑰的濃郁，卻有着它自己的'味道。忽憶起兒時外婆家門口的那株高大的玉蘭樹。滿樹的玉蘭綻放，雖沒有牡丹的富貴，卻不失高雅；雖沒有梅花的風骨，卻能經得起風吹雨打；雖沒有蓮花的脱俗，卻能從容淡定；雖沒有月季的熱情，卻能耐得住寂寞。外婆常常坐在玉蘭樹下，給我描述着古老的傳説。風華是一指流沙，蒼老是一段年華，曾經繁華的玉蘭樹隨着外婆的容顏慢慢老去，我猶記得外婆蒼老的笑顏與那株玉蘭消失在——殘恆的古夢中。
人的一生就要像玉蘭花一樣，即使孤芳自賞，也要開得高雅，開得漂亮，為了那——絢爛的一瞬間。一花一世界，一葉一追尋，一曲一場歎，一生一為人。請記住玉蘭花告訴我們的：採一點晨曦，裝一天的清新；捧一把陽光，温暖一季的心情，人生四季的良辰美景即如小橋流水，也如風清月明！請，記住玉蘭的芬芳和它的典雅，以及那——永恆的美。
四年級作文 篇2
我想大家都去過海洋公園，可我去的海洋公園卻來了南極和北極的朋友，企鵝和北極熊。今天，它們會給我們帶來哪些快樂呢？
這是寒假的一天，姑媽帶着我到海洋公園去玩。海洋公園裏有海龜、海豚、白鯨………
在這裏我喜歡海獅頂球、海獅轉圈、海獅投籃……我們先來到座位上，和叔叔阿姨一起等表演開始，過了一會兒，表演開始了。首先給我們表演的`是海獅頂球，只見一個訓練員拿了個皮球拋在水裏，一隻海獅迅速遊了過去，一下就把皮球頂了起來，沒想到它那圓圓的小腦袋卻能把皮球頂得穩穩當當，一抬頭就把皮球投進筐裏了。訓練員就會給它喂幾塊食物表示獎勵。其它海獅看見了，將雙鰭交叉，頭放在鰭上，假裝哭了起來，訓練員看見了，就笑着也給其它海獅為了幾塊食物，接下來海獅有表演了一些節目。
我還喜歡看北極熊，有一隻看起不光笨重而且生性懶惰的北極熊，整天走來走去，一會兒進洞，一會兒出來好像在找什麼東西似的。而另一隻北極熊幾乎每分鐘都要去洗澡，走起路來看上去十分優雅。兩隻北極熊在一起看起來不怎麼搭配，可它們還是給我們帶來了快樂。
在海洋公園整整一天就這麼快就過去了，這裏不光好玩，還能讓我們跟海洋動物交上朋友。
四年級作文 篇3
那是一個星期天的早晨，我吃過早飯，媽媽對我説：“我和你爸爸出去買點東西，你和弟弟在家好好寫作業。寫完作業再出去玩。”媽媽又説：“我們11點才能回家呢。”我説：“知道了，你們走吧。”
他們走後，我和弟弟開始寫作業，先寫算術，後寫語文，好長時間我們才寫完作業。然後我們倆商量好去找我的同學一起玩。 我和弟弟下了樓，到大院對面新建成的'居民小區去找同學。 在我們穿過樓羣的時候，在一棟樓前我見到了一年級時教過我的丁老師，她正和她的兒子往樓裏搬蜂窩煤。我想一定是丁老師家的煤。 我又忽然想起現在班主任老師的話，她要求我們每個人在星期天做一件好事。於是，我就和弟弟一起幫助丁老師搬煤。
我要過丁老師的簸箕，弟弟接過丁老師兒子的木板，我們讓他們再回去拿工具。我裝了6塊，讓弟弟裝3塊，往樓上搬，上到三樓看見丁老師正在門口等着我們，她説就是這個門兒，跟我走吧。我跟丁老師進去，她指着陽台説：“就放在那兒吧。”這時，有個小女孩過來説你們真好，老師同學都來幫忙……我才知道這裏不是丁老師家。 我問丁老師：“您怎麼來了?”丁老師説：“我來家訪碰上了。走，剩下的不多了，咱們接着搬吧。” 這一次可熱鬧了，兩個大人，四個孩子一齊下樓把剩下的煤一次搬上來了。 煤搬完我就和弟弟跑回家了，把手洗得乾乾淨淨。
我對弟弟説，你去看看奶奶那屋的鐘幾點了。弟弟説快11點了。我説，媽媽和爸爸快回來了，咱們去接他們。 下了樓，等了一會兒，他們回來了，我們一起吃了午飯，然後我和弟弟就午睡了。
四年級作文 篇4
這周算是倒黴透了，因為我們英語第一單元考試，很難。
這周我們進行了英語第一單元考試。老師發試卷的時候，我既高興又緊張，高興的是我終於可以看到自己的勞動成果了，緊張的是如果過很多不會做考得很差怎麼辦？啊，試卷發下來了。我們開始閲卷十分鐘，閲卷的.時候，我發現有好多題不會做，這下慘了。我想。十分鐘很快過去了，我們開始做了。首先進行聽力部分，第一題比較簡單，聽了錄音我就毫不猶豫地下了筆。到了第二大題，我一看傻了眼，我在這題中竟然有三小題不會做，哎……我深深地歎了一口氣。後面的幾道題也不簡單，但我也馬馬虎虎地做了。到了筆試部分，我一看第三大題，我火了起來，差點説話了，可我的理智使我忍住了我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。眼看時間快到了，於是我緊張地把試卷做完了。這時我再倒回去做第三大題，我左思右想，冥思苦想都沒有想出來。“鈴鈴鈴”，糟了，鈴聲響了，不管了，蒙吧！於是我就蒙了一個答案。試卷已經被收上去了。這次肯定連九十五分都考不上了，我想。
我這周的天空真是烏雲密佈，倒黴透了！希望下週我的天空能夠晴空萬里，再也見不到烏雲的蹤影！
四年級作文 篇5
那天是大年初六的時候，我從暖和的小被窩裏出來，往外面一看，天空下起了這一年的第一場大雪，鵝毛般的雪花紛紛揚揚，整的天空都是白茫茫的'，就好似 天上就有人在撒羽毛一樣在往下飄，落在身上就化了。我和妹妹洗臉刷牙吃飯這些事做完了，我就對妹妹説：“妹妹，等雪下小了，我們就去堆雪人吧。”妹妹大聲 回答説：“好。”
這雪下得實在是太大了，我和妹妹寫作業寫到三點多的時候，雪下得還是很大，到了四點雪才小了一些，我和妹妹戴上帽子出去找了一些人，在我家門口堆雪人。
我們一人一把鏟子都在外面收集積雪。我們很快就把雪人身子堆好了，有人説：“怎麼堆雪人頭啊？”這個問題讓我們冥思苦想了半天，忽然我想到了兩個極 好的辦法。第一個辦法是用盆子填上雪蓋在雪人的身上，這個辦法沒有成功。於是就採用第二個辦法，第二個辦法是滾一個很大的雪球，再把雪球裝上去，這個雪人 只完成了一半。還需要用材料佈置雪人，其他人都在幫我，我們首先把胡蘿蔔當鼻子，然後又找來兩把笤帚做手臂，還為雪人戴上了帽子，就這樣。我們的雪人誕生 了。我們圍着雪人蹦啊跳啊，高興極了。
雖然這件事已經過去了，但是至今我還沒有忘記和朋友們堆得大雪人。