國小作文：原來它姓“復”

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小作文：原來它姓“復”，希望對大家有所幫助。

國小作文：原來它姓“復”1

爸爸給我買了一個復讀機，説是給我學英語用的。看着這個新玩意兒，我好奇地摸來摸去。爸爸見我這麼喜歡，笑着説：“你會用嗎？”“不會，讓我試試吧！

”可是我拿在手裏左擺弄，右擺弄，卻怎麼也用不起來，又怕把它弄壞了，只好向爸爸請教。爸爸説：“你這個小傻瓜，不看説明書，就想搞起來呀！

我來看説明書教你！

”爸爸一邊仔細地看説明書，一邊認真地向我解釋怎麼使用。可是聽了半天，我才有點兒明白了，有些地方還是聽不懂，問爸爸，爸爸也搞不清楚。“唉，真麻煩，怪不得它姓‘復’。”爸爸聽我這麼一説，也笑了。我看着這個“複雜”的“新朋友”，心想，將來我一定要發明一種新型的.簡單的“復讀機”，讓我們小朋友在使用的時候一看就明白，一看就會用。

國小作文：原來它姓“復”2

爸爸給我買了一個復讀機，説是給我學英語用的。看着這個新玩意兒，我好奇地摸來摸去。爸爸見我這麼喜歡，笑着説：“你會用嗎？”“不會，讓我試試吧！”可是我拿在手裏左擺弄，右擺弄，卻怎麼也用不起來，又怕把它弄壞了，只好向爸爸請教。爸爸説：“你這個小傻瓜，不看説明書，就想搞起來呀！我來看説明書教你！”爸爸一邊仔細地看説明書，一邊認真地向我解釋怎麼使用。可是聽了半天，我才有點兒明白了，有些地方還是聽不懂，問爸爸，爸爸也搞不清楚。“唉，真麻煩，怪不得它姓‘復’。”爸爸聽我這麼一説，也笑了。

我看着這個“複雜”的“新朋友”，心想，將來我一定要發明一種新型的'簡單的“復讀機”，讓我們小朋友在使用的時候一看就明白，一看就會用。