眾生相作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的眾生相作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
眾生相作文1
一陣悠悠的微風，吹進了我們的教室，輕輕拂在了學生們的臉頰上。每個人體內的“小懶蟲”開始蠢蠢欲動。在這充滿倦意的午睡時間，老師來到了教室，她望着一個個懶洋洋的學生，輕飄飄來一句：“午睡時間到了！”每個學生最後一道精神防線就這樣被老師一句話給徹底攻破。男生女生歪東倒西地趴在桌子上，午睡開始了。
我趴在桌子上，裝作已經熟睡的模樣，眯着眼，悄悄打量班上每一位同學：某男同學手放在桌上，頭枕在手上，另一隻手則快要伸到對面桌上了，桌子上的口水被陽光照得發亮，好似一片湖，可惜，毫無美感。再看另一位男同學，嗯？他的凳子怎麼是斜的，難不成他以為在自家沙發上愜意午睡？
等等，他這是要“着陸”了！過了幾秒，只聽“咚”的一聲，這位男同學摔倒在地。我捂着嘴偷笑，其他同學還在甜美的夢鄉里，並沒看到。再看那位男同學，在老師的幫助下坐穩，很快再次入眠。
看看我們班上的淑女們，大多雙手疊起放在桌上，頭“枕”着手，面帶甜甜的微笑。有一位女生不時地起身，估計是姿勢不太舒適吧，大家的睡姿真夠獨特的。
講台上的老師也已睡眼朦朧。只見他掃視了後面幾排的調皮蛋，看他們都睡着了，便站起身，理了理衣服走出教室。然而，早已計劃好的幾個調皮蛋不約而同地睜開眼，聊起天來。其中一個拿出了筆，對着自己的同桌露出了奸笑，在他臉上塗鴉。另外幾個調皮蛋還折了幾架紙飛機，讓它們在教室自由飛翔，有些落在了教室的地上，有的落在了睡姿優雅的女同學頭上。
“叮咚——”午睡時間結束了，同學們一個個伸懶腰起身，某同學看見了桌上的口水，滿臉尷尬，臉上被塗鴉的同學起身後，周圍的同學哈哈大笑，這位同學的疑惑恐怕要到他照鏡子時才能解開了。
多奇葩的午睡眾生相啊！
眾生相作文2
剛剛考完英語，我那一直提着的心還沒有完全放下來便又提到了嗓子眼兒———之前考完的幾門科目的任課老師捧着試卷進了教室。興奮的交談戛然而止，轉而成了無聲的祈禱。看完了所有試卷的我，環顧四周，發現每個人的臉上表情各異。
接連遭遇了好幾次“滑鐵盧”的楊皓這次總算考了一個不錯的成績，恢復了“學霸”的風範和氣質。有人在祝賀他，有人在向他請教問題，甚至有人一臉崇拜地“跪求學習方法”。這傢伙頗沾沾自喜，但仍然謙虛地説：“哎呀，我只是這一次考得好了一點兒，沒什麼好説的……”一邊説一邊裝出一副躲躲閃閃的樣子。
楊皓還在盡力保持“低調”，有的人已經按捺不住要誇耀一番了。估計繆曠野考得不錯。科學最後一道選擇題十分難，我做錯了，便向他請教。他一看題目，立刻兩眼放光：“啊呀，這道題你竟然都能做錯！”“廢話少説，趕快給我講講！”他得意洋洋地説：“你看，A、B和D三個選項説的不是一個意思嗎？所以肯定選C呀！”我驚愕地看着他，這投機取巧的解題思路虧他想得出來！
最讓我印象深刻的，要數姜南了。試卷一發下來，他就開始發牢騷：“啊，我的科學本來可以再多拿五分的！那道填空題後面明明寫着‘填字母，我怎麼就沒看見呢？還有……”
下午一直髮牢騷也就算了，第二天早上，他在小賣部一見到我，便激動地向我感歎：“我科學的七分呀……”“咦，什麼時候變成七分了？”“我昨天做夢也在檢查試卷，”他解釋道，“發現一道題老師判錯了。早起我一看試卷，真的有問題！實在是太悲催了！”“你怎麼不去寫書呢，叫《科學考試牢騷集》，題記———‘我科學考試的七分，保證與《離騷》齊名，流芳百世，成為千古絕唱！”我忍不住諷刺他。
誰知，第三天他又老調重彈，而且老師已經欠他九分了。具體為什麼我全部忘了———我的耳朵已經長繭了。也不知道這傢伙現在是否還在抱怨呢。
考試之後，同學們的表現真是多種多樣。這千姿百態的考後眾生相，實在讓人目不暇接。
眾生相作文3
老師來了，我們班的“大喇叭”慌慌張張地跑了進來，原本鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。
只見語文老師黑着臉走了進來，高跟鞋一下一下地敲擊地板，發出“噠噠噠”的聲音，彷彿每一聲都敲在同學們的心上。
老師走上講台，把試卷“砰”的一聲砸在講桌上，用冰冷的目光將教室裏的每一個角落都掃視了一遍，被他掃視過的地方彷彿都被凍住了，全班安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，真可怕。唉，這一“烤”，把我們都“烤糊”了。
語文老師面無表情地説：“這次我們班考得不好，平均分才81.45分，下面我來公佈一下語文成績。趙陳安，77分；張真美，58分；語欣，72分；李源好，32分；黃深，67分；葉加龍，46分，顧雲，79.5分……”這時同學們都震驚了，摸摸耳朵彷彿聽錯了，學霸顧雲居然才考了79.5分啊！同學們更加緊張了，一個個都握緊了拳頭，生怕自己考得太差。
我也在心中默默祈禱：“上天保佑啊，上天保佑啊，保佑我考上75分啊，上天保佑啊……”終於，老師報出了我的成績，聽到成績後我瞬間鬆了口氣，嘿嘿，我考了75分！剛好壓到底線，保佑還挺管用的嘛，我樂哉悠哉地看向同桌。可我一看到同桌的分數就嚇了一大跳，天哪！29分！要命的分數呀！真是不看不知道，一看嚇一跳呀，他這次肯定完蛋了！
考卷發完了，同學們的反應各不相同。有的眉頭皺成一團；有的瞪大眼睛，彷彿要把試卷瞪出個洞來；有的面無表情地盯着地板發呆；還有的一副無所謂的樣子……一分耕耘一分收穫，無論考多少分都是自己付出所得的結果。
這真是一幅生動的考後眾生相啊！
眾生相作文4
星期六的一天，我剛上完課外班，媽媽就來電話了：“今天我在加班，沒有空，你就自己坐公交車回家吧，晚上給你帶好吃的哦。”剛一説完，媽媽就掛了，我心想：就一個好吃的還能打發的了我？哎，算了，自己坐就自己坐，沒什麼大不了的。
公交車－到，我趕快躥了上去，搶到了一個靠窗的位置，沒搶到位置的人都“唉”了一聲，我暗暗竊喜：誰讓我跑得快呢！我坐在的這個位置正好能看見全車的人，我無聊地“視察”了起來坐車的人。
我掃視了一下週圍，坐在我左邊的是一位中年婦女和她的孩子。孩子看來只有個七、八歲，小女孩一邊狼吞虎嚥地吃着飯，因為飯太燙，可能吃得太慢，媽媽不耐煩地説：“吃快點兒，馬上就要到了！”可小女孩又吃得太快，噎着了。媽媽又説道：“吃這麼快乾嘛，一時半會兒又到不了！”我在一旁偷偷地笑着，這一快一慢可真有意思。
坐在我右邊的是一位穿着校服的高中生，他正津津有味地看着書，時不時還會在旁邊做批註。看完書，又拿起了一本作業，專心致志地寫着。我心想：果然是學霸，連坐公交車，都不忘寫作業，真是一分一秒都不浪費，學霸的世界裏不是在學習就是在學習的路上呀！
再往旁邊看，是一位大漢，他身體強壯，看着就可怕。他一會兒扣着鼻屎，丟到地上，一會脱下鞋子，在那裏摳腳。坐在他旁邊的人，都禁不住地捂住口鼻，小聲嘀咕着：“哎呀，這是公共場合，這人怎麼”哎，對呀，真不講文明，我要是她媽，我上來就給他個一巴掌！
突然覺得，這公交車“視察”還真挺有意思，好想每天都自己坐公交車回來啊！
眾生相作文5
課堂時光是短暫的；課堂時光是豐富多彩的；課堂時光又是趣味橫生的……
對於能抓住課堂40分鈡“黃金時間”的同學來説，老師就是一輪火紅的太陽，老師所説每句話語，就像一束束“耀眼”的陽光，而抓住良機的同學就則是一株株“向日葵”，雙眼放光地盯着老師，追逐着老師……上課時，他們聚精會神的思考，爭先恐後的回答。最積極的非趙同學莫屬了！她就像一株最高的“向日葵”……對於“向日葵”們來説，課堂時光是短暫的，令人留戀……
瞧！課上了一半，一些偽裝的“小鬧鐘”們露出了自己本來的面目。嘿！看小崔同學上半節課時而站起來伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”時而耐心地聽着老師繪聲繪色的講課，眉宇間露出幾分信心。而下半節課，他就像另一個人似的，老找小玉聊這兒聊那兒，別提了！那傢伙歡兒的！看兩人聊地那熱乎勁兒，像久違了的老朋友！“小鬧鐘”同學們的課堂生活可真是豐富多彩！
呀！那邊還有一羣“小蜜蜂”！他們不像小崔聽課時全身心地聽，有時思考問題時還咬一咬筆，蠻認真的，眼珠隨着老師轉，回答問題時還激情四射，活力無窮，像燃盡的火爐又添柴，添加了力量，活是一隻生龍活虎的兔子。但“小蜜蜂“們的課堂生活卻是趣味橫生的……
他們有的與小曲同學一樣，熬夜寫作業，變成了熊貓眼，左一個哈欠，又一個哈欠，眼皮好像萬斤重，還小聲問周圍的同學：“都講到哪兒了？……”有的與周圍的同學談笑風生，眉飛色舞；有的自己與同桌一起找同學玩會兒這個，玩會兒那個；有的在窗外看風景，看雪花兒飄，恐怕把自己也當成了一片雪花兒，這兒飄飄，那兒飄飄……
我們班的同學分成了三幫派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小鬧鐘”。如果上自習的話，你便可以看到一羣好孩子討論問題，一羣討論閒聊的同學，一羣自己忙自己的孩子……
這就是我們班的教室眾生相……哈哈！
眾生相作文6
一個流動的世界中，沒有一張臉上帶着的表情是相同的，打噴嚏在生活中是一件再正常不過的事，沒有人打噴嚏時是不閉眼的，更沒有打噴嚏時一模一樣的人。但生活中總有不尋常的“噴嚏人”。
嗨！平常人打噴嚏可真逗！鼻子有些堵，有些癢，那就是打噴嚏前的感覺。突然，一股氣要從口鼻中噴出來時，卻又像有吸塵器在體內一樣，噴嚏又被“吸”回去了，想打又打不出來！可難受了！但又過了一會兒，噴嚏又要打出來了，這時眼睛一閉，頭往上微微一抬，又重重往下沉，嘴巴張成了“O”字形，一個大噴嚏就痛快地打出來了。之後會有淚水，所以睜開眼後會有陣朦朧的淚水流動在眼睛中，這就是“普通噴嚏”了。
但有些嬌嬌型的公主就不一樣了。公主就是公主，把響亮的噴嚏都打的像一個公主的樣子。人家雖是嬌生慣養的公主，但也是人，同樣要打噴嚏，但那噴嚏十分優雅。公主的鼻子癢了，只見她害羞地用扇子半掩着嘴，小幅度扭過頭別過臉去，從口袋袖子中掏出一張乾淨的手帕，遮在口鼻上，然後輕輕點一下頭，閉閉眼，嘴巴微微張開，把一個打噴嚏打的又細又小，活像蚊子螞蟻在説話一般，這就是典型的“公主型”噴嚏，不論如何都保留着公主的優雅，打出一個“優雅動人”的噴嚏。
有優雅的小噴嚏，也同樣有粗俗的漢子噴嚏。在公共場合，可能會看見一個壯實的粗漢子，當他的鼻子不通了，可能是想打噴嚏時，那就請一旁的人快逃，因為他下面會有一個大噴嚏，漢子才不在意什麼紳士風度呢！他頭一揚，鼻孔朝向天，仰天長嘯後，用力將頭往下一按，差點碰到地面，碰到腳上去了。然後再抬頭，把嘴張大，發出驚天動地的響聲後，就是口水鼻涕一大把。這就是“粗魯大漢型”噴嚏。
看完了以上三個例子，怎麼樣？是當嬌公主、嬌王子呢？還是當大漢呢？我強烈建議你們不要學習粗漢子，你也不會希望明明有這麼多種噴嚏可以打，但你卻卻偏偏要打討厭的噴嚏吧？
眾生相作文7
馬上就要開始期末考試了，同學們都在低着頭“臨時抱佛腳”，教室裏瀰漫着一種緊張的氣氛。
監考老師走進教室，帶進來一股令人激動、興奮、緊張還夾雜着一絲絲讓人毛骨悚然的風。考試鈴響了，同學們開始傳試卷了，瞧！成績在班上排名倒數的幾名同學一個個心不在焉，有的在玩手中的筆，有的盯着桌子底下看，還有的兩眼無神的呆坐在那裏；看看班上那些成績中等的同學，正抓緊時間一目十行地翻閲着書本或複習資料，希望能在最後一點時間多記住一些東西；再瞧瞧那些成績在班上名列前茅的同學，一個個面帶微笑，胸有成竹，毫無壓力。
考試開始了，有的同學立刻開始奮筆疾書，寫到中途又突然放下筆不寫了，一看就知道他遇到了難題，正在思考中。再看看我旁邊的小劉同學，咦?他抓耳撓腮地在幹嘛？一定是有題目想不出來，只見他認真觀察了一番監考老師的“動向”，趁監考老師放鬆警惕轉身之際，他立刻眉頭緊鎖的左顧右盼了一番，然後他的眉頭慢慢舒展開來，臉上露出了會心的微笑。回頭看看沛沛同學，她正端詳着試卷，唉？她怎麼也沒寫了呢？她這種學霸會被什麼題目難住嗎？不一會兒她走向了講台，哇，原來她寫完交卷了！我趕緊回過神，加快了自己答題的速度。
“叮鈴鈴”考試結束的鈴聲響起，那些做完的同學紛紛自信滿滿地走向講台交卷；那些寫得慢的同學依然在抓緊時間寫寫畫畫，這個鈴聲對他們來説似乎就是畫外音，他們依舊沉浸在自己答題世界裏；那些平時不努力的同學正升長了脖子東看西看，希望最後時刻多拿幾分……
看着考場上這一幕幕生動有趣的場景，我不禁在想好成績的獲得還是在於平時的努力和積累，所謂“一分耕耘，一分收穫”，説的就是這個道理吧！
眾生相作文8
壓．穿．絞．縫。一針一線，繡出繡者的韻味。一招一式，繡出繡者的氣派。在我們班的“繡風”中，各有各的姿態，各有各的風格。那獨一無二的繡風，吹遍了整個班級。
“誰説女子不如男！“在繡花這一方面，女孩就比男生強。穿針引線，那優雅的動作讓男生眼饞。但漸漸的，他們也靜下來幹針線活，那姿態可經典啦，讓人大飽眼福。
痴呆症：王明昊
王明昊可是個肌肉男，力氣大着呢。我擔心繡花針在他手上的命運會不好。但他那“幼年痴呆症“的摸樣可令人發笑。只見他一手舉針，一手顫顫地拿線穿針。然後動作生硬的一針刺下去，一針穿上來。雙眼死死地盯着針，並隨着針上下滾動。嘴巴微張着，只差沒流口水。脖子前伸着，相當痴迷地繡着，活像患了”幼年痴呆症“似的。
小老頭：周鑫成
周鑫鑫在班裏是出了名的笑星，整天像猴似的蹦來跳去，無一刻安寧。要他繡好一幅畫，可比登天還難。可大家想錯了。一到中午休息時間，他便掏針抽線，背一駝，腰一彎，頭一伸，小伸舌頭，就全心投入到那一針一線中。再加上天生的又黑又幹燥的皮膚，活似一個小老頭兒。這專注的神情和往日的他相比較，兩個樣！
要方便：陳宜昕
再説説陳宜昕，可真是個圖方便的人，繡就繡個“福“字。
他用鉛筆把圖往布上一畫、統一黃色服裝。大手一揮，針帶着線，穿穿刺刺，刷刷的，手不停眼不歇，速度比誰都快。
“繡風“總動員
最後介紹全班整體的“繡風“。每到中午，同學們三五成羣地攏在一起繡十字繡，教室裏格外安靜。同學們都沉浸在十字繡的藝術魅力中。真是一道獨特的風景。
通過繡十字繡，不管男女同學，都能靜下心來認真做一件事。雖然辛苦，但從中我也明白了做事三不忘：一，不忘心態平靜。二，不忘踏實．細緻。三，不忘持之以恆。從繡風中得到大道理，啊哈，我賺了！
眾生相作文9
這一星期一下學的狀況下，我慢吞吞地踱向學校門，放眼望去，反吸了一口冷氣：熙熙攘攘，滿線圈匝數層學校門被一大撥父母朋友堵了個密不透風，隨着着下課鈴打響後的時間延遲變長，父母們的眼瞳也慢慢增大，幾個還跳了起來，可只歎不佔地理環境優勢，急得齜牙咧嘴，只恨沒有生得一副透視眼，早一點看到本身的龍子鳳女。
但是，伴隨着時間的變化，教學大樓裏總算接連不斷地出現了好多個黑點兒，一羣一看便是準應試教育犧牲品的學員們湧來，家長們這下子燒開了，像好多個新世紀沒碰面一樣，一下子湧上去，關心地問着自身小孩的各種各樣難題：今日學習培訓如何？、授課專心致志認真聽講了沒有？、今日想吃啥？這類得話。隨後就取出飲品零食對子女一通狂灌，然後如同牽着寵物狗一樣牽着子女翻過街頭巷尾，害怕小孩走丟了一樣。子女們也怯懦地跟隨走，像剛來塵世間一樣。
來看，用這類方法培育出的這類不食人間煙火的專家級應試優秀人才未來肯定會變成應試教育的傳承者，她們會再次刻苦鑽研應試這門源遠流長的手藝，再次不辭勞苦地把中國從發展趨勢中國家向貧苦國家衰退作出努力，這類鍥而不捨的精神實質非常值得大家每一個人學習培訓。
總的來説，我繼續瞭望人潮，興致勃勃地看見她們滑稽可笑的演出：一些家長三五成羣地聚在一起閒聊，聊得得意時乃至忘記自己子女的存有。也有的家長和老師討論學員的難題，家長在老師那就是觀眾，聽見妙處便隨聲附和、歡呼喝彩。在兒女眼下又變為修羅神，不厭其煩地訓上一陣後還要一件一件責怪罪刑，直到兒女抱頭痛哭苦苦哀求沒有下一次之後才肯住口。
我看了一陣，覺得枯燥了，便仰頭望天，天色逐漸早就黃昏，因而我便飛步擠壓成型羣體，在人潮人海中例如魚般遊戈着，終於逃出羣體。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑人羣仍在湧動
嗬！好一副放學眾生相！
眾生相作文10
從我們一年級到五年級，我遇到過各種各樣的班長，有不管事的，有罰題型的，有大炮型的……下面就讓我給大家一一介紹吧！
不管事的班長
在我們一年級的時候，由於班主任老師不太瞭解我們，所以隨便選了一個班長。當然，這個班長也是由投票來決定的.。那時候，我們也不瞭解對方。
票數最多的人當了班長，她可能是不會當班長吧，所以每當午間閲讀時，全班吵鬧地像鴨子塘一樣，有的在講話，有的在教室裏打鬧，有的跑到了操場上打鬧。而班長卻若無其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我們班的同學已經影響到其他班了。
罰題型班長
到了二年級，老師終於對我們有所瞭解了，便選了一個能幹的班長。記得有一次，這位班長創造了一種對付講話人的花招——罰題。他罰的不是普通的計算題，而是用計算器才能算出來的古怪題目，比如：1234567×43276=？這對於一個二年級的學生來説，簡直比登天還難。我想可能是這位班長昨晚回家時想到了這種方法，然後用這種方法來懲罰那些不聽話的同學們吧！
有的時候，會有一些表現好的人，班長便會把那比登天還難的題的答案告訴他們。
大炮型的班長
到了五年級，由於老師在黑板上寫的東西很多，所以浪費了很多隻粉筆頭，班長便把這些“垃圾”靈活地運用了起來。
只要你講話時，便會聽到“嗖——噠”的一聲，這一聲往往很沉悶，因為由於班長扔粉筆頭的精準度不夠，所以，往往會扔到沒講話人的座位上。
我們班的班長管紀律的花樣真是五花八門們，讓我們的集體有了色彩！
眾生相作文11
自從開學以來，到現在已經是兩週了。邢老師就常常説我們沒有進入學習狀態，雖然人在課堂上，但是心思早就飄到九霄雲外去了！老師還説我們寫字的姿勢千奇百怪，説着説着邢老師還給我們表演了一下。下面，我們就來看一下同學們寫字的姿勢，那真是形態各異，真的可以成為奇觀了，現在你們來聽我描述一下我們寫字時候的景象吧！
有的同學把臉和桌子貼在一起，這個姿勢我們稱為桌臉親密式，俗稱啃豬蹄式；有的同學把手墊在嘴下面，有時候聽課和寫字都這樣。這個姿勢我給他找了一個代言人，她就是我們班最習慣趴着的郝凝澈同學；還有的同學兩手往桌子上一攤，趴在桌子上，這種姿勢叫做上課懶散式。我也給這個姿勢找了一名代言人，那就是我們班的宋宇辰；有的同學頭的下巴貼在桌子上，手放到了抽屜洞裏，開始津津有味的在那玩水晶泥，我也給這個姿勢找了一名代言人，他是我們班的大喇叭，趙衍澤同學，有一次他上課玩水晶泥還沒老師沒收了；有的同學上課的時候左看看、右看看、前看看，後看看，這個姿勢被稱為波浪鼓式，我給他找的代言人是石耘川同學，因為這件事情他沒邢老師跳到了最後一排，可是他上課的時候還在和馬翊寧説話，哎！真是無藥可救了；有的同學二郎腿一翹，坐在那裏很得意的樣子，這叫做上課裝老爺式。這個動作是鄭中豪的招牌動作；還有一些人上課的時候打哈欠，和大老虎一樣。當然，關於這些，還有很多很多……
再來説説我自己的姿勢：時而低頭，時而抬頭，也不怎麼好。
我們班寫字姿勢最好的一個同學就是王悉璇，邢老師經常表揚她，表揚她的姿勢端正，並且讓我們都向王悉璇學習。我們也要坐的端正，這樣可以保護視力，不用帶上眼鏡。邢老師常説：“戴上了眼鏡就不等於有了保險箱。“
這就是我們班千奇百怪的寫字姿勢。希望我們到此為止，只要有一個良好的寫字姿勢，我們的眼睛就會越來越健康的！
眾生相作文12
考試在生活中是一件再正常不過的事了，人生必將經歷大大小小的考試，但只要我們留心觀察，就會發現沒有人考試的姿態是相同的。今天，就讓我來帶着你們用明亮的雙眼去發現生活中的“考場人”吧！“叮鈴鈴”，瞧，我們班的眾生相來了。
乖寶貝型
烈日炎炎的夏日之中，“考籠”裏哀叫聲一聲高過一聲，教室裏略顯髒亂，小小的汗水聚成一條“小溪”，地上是隨處可見的稿紙，走在教室裏總有不連貫的嗡嗡聲。
而班上的佼佼者則大顯不同。腦袋上沒有汗珠流下，嘴中也沒有哀叫聲傳出。取而代之的是佛經般的讀題聲，筆尖與考紙的親暱聲和一次次地翻考卷的聲音，放下筆的聲音總顯得是那麼輕鬆。
他們的學具攤在桌上，手中的筆不停地“飛舞”着，頭低低地垂下，考卷快速地翻動。換學具，翻試卷，停筆，這一連串動作一氣呵成。
無論同桌説得多麼歡快，他們還是不為所動，專心致志地寫試卷，不為所惑。這是班中的“王牌”，老師的“乖寶貝”。
老狐狸型
寒風陣陣吹來，鵝毛大雪從天而降。小草的霜白，花兒的低垂，鳥鳴的消逝，隨之映入眼簾。而教室內則熱火朝天，宛如夏季。
“老狐狸”這個稱號各個“學渣”是當之無愧的。不僅考試要“簽收”答案，還要催答案。基礎籤閲讀，閲讀籤作文，作文籤基礎，有時還弄得全組“狂飛”答案，使考場紀律有損。但他們“任勞任怨”，精神可嘉！
他們寫一筆，抬數十次頭。筆慢慢悠悠地轉動着，手飛快地簽收答案。頭時而抬起，腳微微踮起，像前方的桌子望去。
無論老師點名多少次，仍一動不動，一如既往，這如同班中“乞丐”。
你瞧，班中“牛人”佔大多數，班級略顯特殊。
眾生相作文13
是夜，頂備鈴響起，我走進教室。映入眼簾的是班上的幾隻"藍精靈"在嬉戲打鬧。再往教室後面一瞧，果然，兩個"小矮人"又互指着對方的鼻子，大聲呵斥着對方的錯誤。只見“唐矮人”此時甚是不爽，還利索地朝對方手臂上來一拳"問候"，又轟一聲問候了對方父母。旁邊則有幾個同學疊坐在一起張椅子上“觀戰”，我真害怕這一羣“吃瓜羣眾”“共享單椅”會摔下來。最富有悠閒之姿的當屬霞姐，且看她全身左傾，翹着高高的二郎腿晃呀晃，整個背好像拉到極致的弓，蓄勢待發了。
正式上課了，老師來了。還有個別脖子靈活的同學冒着“槍林彈雨”的危險也要和他的小夥伴再聊上幾句。你看，“楊百萬”和“狄仁傑”似乎還在破案呢。他們“頂風破案”、竊竊私語，並不時發出鴨子叫般的“嘎嘎”聲。當你沉浸在知識的海洋中，左排還會時不時傳來一陣陣極細的"嘿嘿嘿”聲，如果可以，我真想叫紅太狼把他們一鍋拍走。眼尖的老師還是發現了他們，輕叩了一下講台桌，得到的迴應是"老師，我們探討一個問題。"好傢伙，“小金人”少了他們都沒價值了！
堅挺的樹苗——學霸們仍然“任爾東西南北風”。他們筆直地坐着，自帶屏音功能，在作業上“大展手腳”。如果你看到他們嘴角邊露出的一絲絲笑意，肯定是掌握了更多的知識。多麼可愛可敬的人兒！偶爾累了，他們也會停下來，收聽身邊的“廣播”，休息一下。
記得老師説《山海經》裏有各種各樣稀奇古怪之事，我想我們班就是一部活生生的《山海經》吧。這本書值得一讀再讀。
眾生相作文14
烏黑的短髮和齊劉海，一雙水汪汪、不大不小的眼睛，一個小小的鼻子加上一個小小的嘴巴，以及被濃密的黑髮蓋住的耳朵和眉毛，有些肉嘟嘟的身材，這就是我的好朋友--蘇杭。
蘇杭很有趣，還很會賣萌。有一次課間，我和蘇杭正在玩，玩着玩着，蘇杭就裝起了招財貓。她的右手小臂上下慢慢來回擺，頭也跟着搖，眼睛睜大，嘴裏鼓起一口氣，就像一個臉胖胖的招財貓。我看了一會，説："啊，你擺了那麼長時間不會沒電啊？"話音還沒落，蘇杭就一下子停在一個位置，説："電量不足0。01%，請立即充電。"我做了一個插插銷的動作，"招財貓"就動起來，越搖越快，最後整個右手臂掄起來，掄的"呼呼"響，還邊掄邊説："電量過多，機器已發瘋！"我又做了個切斷電源的動作，蘇杭就"自爆"了。
蘇杭不但很可愛，學習也有了進步。開學以來，蘇杭的狀態明顯有了個180度大轉變，期會考試於語、數、英都上了90分，數學還考了95。5呢！這些進步也是源於抓住了上課時間。看，蘇杭在數學課上回答問題多積極啊！她總是一遇到會的問題就舉手，臉上還"寫"滿了認真。考試後她還有不會的題時，就會主動請教別人。有一次，老師在一次考試後讓我當蘇杭的小老師，給她出題仿練，沒想到那些錯題，她自己都仿練過許多次了！
這就是我最好的朋友蘇杭，一個很萌，很好玩，也不斷在進步中的蘇杭。
眾生相作文15
終於考完了，同學們都在教室裏對着選擇題答案，我聽了他們的答案，心中頓覺大事不妙。
第二天，老師終於帶着那疊我們“烤糊”的試卷走進了教室。
只見老師把試卷重重地摔在了講桌上，剛才雞飛狗跳的教室頓時安靜了下來。老師面無表情地掃視了整個教室一眼，吼道：“這次我們全班的平均分是全年級最差的，你們到底在幹什麼？”説完又命令課代表把試卷發了下來。
咦？怎麼還沒有發到我的，難道考得很差？不會吧，我考得很差的話，回到家又要被罵了怎麼辦？終於，同學把試卷遞給了我，一個鮮紅的“95.5”映入我的眼簾。與此同時，我還看到了旁邊的一排小字：“年級第1名。”這時，我控制不住自己的情緒，猛地跳了起來，把試卷高高地拋到了空中，還忍不住做了一個“耶”的手勢。同學們紛紛回過頭來，詫異地看着我，我頓時臉紅得如關公一般。
興奮勁過了的我，環視了一圈教室，竟是一片哀嚎。“唉，我怎麼考得這麼差，不僅分數考糊了，估計也要被打糊了！”
再看看我們班的“超級學神”——小王，他居然擺出了一副“苦瓜臉”，我走到他面前得意洋洋地問他：“小王，你這次考了幾分啊？”沒想到我的這句話使他的那顆“玻璃心”徹底破碎了，他“哇”的一聲哭了起來：“嗚嗚……我這次考了七十八分！作文跑題了！”聽完我只好尷尬地回到了我的座位。
再看看我們班的“搗蛋鬼”，沒想到他卻是一副悠然自得的樣子，東看看西看看，到處去問別人的成績。一打聽他的成績，我頓時驚呆了，他居然考了81分，一向只考十來分的他，這一次真是破了天荒。
一分耕耘，一分收穫。在放學的路上，我終於再一次忍不住把試卷拋向了高空，高喊道：“我成功啦！蒼天啊大地啊！我終於成功啦！”