唯一的聽眾作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的唯一的聽眾作文，歡迎大家分享。
唯一的聽眾作文1
冬天的一個晚上，我攜帶着小提琴來到公園練琴。明天將是一個重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。
昏暗的路燈把我的影子拉長，我來到寂靜的長椅旁，默默的拿出小提琴拉了起來。悦耳的琴聲響起，亦揚亦挫，深沉，婉轉而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻，身後傳來了不輕不重的腳步聲。我轉身一望，看到了不遠處那一抹熟悉的身影。仔細打量後，我呆住了，啊，是當年那自稱“耳聾”的老人！燈光下，藍白色的冬帽遮住了她滿頭的'銀絲，厚厚的外套襯出她級瘦級瘦的臉和手。
“教授！”我激動的説道。“孩子，你拉的好極了，取得了很大的進步。”老人用那深如潭水般的眼神望着我。我放下手中的小提琴，來到老人跟前，拉起老人的手，説：“謝謝您！要不是您當年那善意的謊言給了我自信與勇氣，我就不會有今天的成就。”老人平靜的説：“你拉琴時，我看到了你的認真，我看到了你對琴的熱愛。你的進步，都是源於你辛勤的練習啊。”聽完老人的話，我感受到了來自心底的温暖，久久説不出話來。
“孩子，祝你成功！”老人和藹的説着，還對我重重的點頭，步履闌珊的走了。
片刻，琴聲再次響起，伴着清風，拂過湖面，穿過樹林，帶着我溢於言表的感激，送給她，那位我曾經唯一的聽眾……
唯一的聽眾作文2
第二天早晨，我又一次走進小樹林。太陽還未升起，樹林裏灰濛濛的，葉子上的露珠隨着風輕輕地顫動，我的心也為之顫動。鳥兒還在沉睡，但我那唯一的聽眾一定已經坐在木椅上，正等着“聽”我演奏了。我拿不準是不是要用“聽”這個詞，我被她騙了好久，不過，知道真相的我並不生氣，也不傷心，這是一個美好的“騙局”，我甚至不想去揭穿它。“嗯，就當我不知道真相好了，快走吧，去為她演奏吧。”我催促着自己。
我穩步往前走，再走一段路，那片空地，那把木椅，以及那位平和的老人就會出現在我的視野裏，和我一起度過一個早晨。空地在眼前了，再繞過一排樹，掉個頭就到了。我突然畏縮了，這是一種前所未有的感覺。“你怎麼啦，快點走啊！”我一直質問着自己。被這個意念裹挾着，我最終還是機械地來到了那片空地上。
我看見她坐在那兒，帶着慈靄的表情，滿頭銀絲在清晨的微風中紋絲不亂。她還是穿着那件米黃色的風衣，那使她顯得端莊典雅，卻也愈顯清瘦。“你來啦。”她簡潔地打了聲招呼。“是的，我來了，早上好！”不知怎麼的，這句話脱口而出，猝不及防。她僵住了，深邃的眼睛裏分明多了一絲驚異。“你知道了？”“當然。”這句話也不聽話地蹦了出來。
“唉，看來，我的謊言被揭穿了呢。”她平靜地一笑，“你不會怪我吧？不過，我想請求你，讓我做你真正的.‘聽眾’好嗎？”
“真正的聽眾……真正的……”我喃喃着，一絲興奮爬上心頭，“好啊！”
於是，我又拉響了清晨的第一首曲子，悠揚的琴聲在林間盪漾起來……
唯一的聽眾作文3
明媚的陽光灑落在那片小樹林裏，小鳥在枝頭婉轉地唱着歌兒，花姑娘朝着初升的太陽投去會心的微笑，小草弟弟從地底下探出頭來欣賞旭日東昇的美景……一切都籠罩在如夢幻般的仙境中，是那麼美，那麼動人心絃……
我踏上了那條幽幽的小路，去重拾與老人在一起的美好時光。我觸摸她坐過的木椅，彷彿聽到了她那嘖嘖的讚歎聲，彷彿看到了她那雙如深深潭水般的眼睛，彷彿想到了她的滿頭銀絲。我莊重地架起小提琴，想重温故夢，拉響了一支曲子。忽然，我看到了一個極為蒼老的老人，她那頭白髮簡直就與雪一般白。我看到了她的雙眸，那宛如深深潭水的雙眸——啊！那就是我千方百計想找到的.老教授。我迫不及待地迎了上去，衝老人笑了笑，説：“老教授，我終於又見到你了！”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望着我，驚訝地對我説：“小夥子，是你啊！你已經知道我是一名教授嗎？”我笑着答道：“是的！我已經知道了，以您的名望，就算我是一個瞎子，也遲早會知道的。以前，我真是有眼不識泰山，竟然把您當成聾子，真抱歉啊！您知道嗎？我非常感謝您，感謝您讓我由醜小鴨變成美麗的白天鵝；感謝您讓我由一粒不起眼的種子長成一棵參天大樹；感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長空的雄鷹；感謝您讓我由枯萎的落花重新長成鮮豔的花朵。如果沒有您的鼓勵，也許我還在起跑線上躊躇；如果沒有您的鼓勵，也許我還在家裏鋸牀腿；如果沒有您的鼓勵，也許我還在井底仰望一小片的天空；如果沒有您的鼓勵，也許我還在地底等待萌發。感謝您！非常感謝您！您的苦心沒有白費，我已經把小提琴拉的出神入化了。”老人默不作聲，只是笑了笑。
我再一次架起小提琴，老人還是一如往日，坐在木椅上用心傾聽我的琴聲……
唯一的聽眾作文4
今天，我又到那片樹林裏去“鋸牀腿”了。我唯一的聽眾———那個耳聾老人，和以往一樣在樹林裏的長木椅上早早地等我。也許他並不知道，我的小提琴拉的是有多麼難聽，可我卻非常認真地，每天都盡心盡力拉給他聽，這是為什麼呢？
今天早晨，當我拿出小提琴準備出門時，被父親看到，我急忙把琴藏到背後，找了個理由就出門了，聽到父親在背後喊着：“別在外面瘋玩，一個半小時後必須回家！”因此，我在給老人拉琴時，心不在焉擔心超過父親規定好回家的時間———一向以來，父親都是個非常嚴厲的人。因為不時看錶，這琴聲簡直就像是大象磨牙，難聽得自己都聽不下去。“孩子，你一直魂不守舍的，是發生了什麼事嗎？”老人疑惑的問。我搖了搖頭，看了看手錶———不好了，父親規定的`時間只剩下十分鐘了。心裏猶豫着，老人説：“既然沒事，那就安心彈吧，這裏只有我和你沒有其他人，你的琴聲，一直都讓我很快樂。”看着老人慈祥的臉龐，我靜下心來，，一絲不苟地拉起起琴來。不知不覺，我早已忘記了父親約定的時間，琴聲如湧動的泉水，靈動而優美，我和這位耳朵並不能聽見音樂的老人深深地陶醉在琴聲當中。“咕嚕咕嚕”，我的肚子開始抗議，這才想起我應該回家了。當我匆匆轉過身，卻突然看見父親就站在我的身後，臉上是一副陶醉在琴聲中欣慰的模樣，他一慣嚴厲的表情突然不見了，親切地拍拍我的肩膀：“兒子，你長大了！走吧，我們回家吃飯。“
於是告別老人，我感受着父親的慈愛，帶着一顆滿足且歡愉的心與父親一起回家！
唯一的聽眾作文5
幾年後，在我的一次音樂會上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當時，我正專心致志地演奏小提琴曲。無意中，看見了一位熟悉的身影，再仔細一看，沒錯！就是她——那位骨瘦如柴，白髮蒼蒼的老教授。頓時，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的時光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂感動了呢！當我拉完了自己準備的曲子後，又特意為老教授演奏了我在林子裏天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，彷彿當時就置身於那幽靜而和諧的'小樹林裏。老教授聽着那美妙而有節奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂中游蕩，不一會兒，音樂會就結束了。我連粧都沒卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見後，都不知説什麼好，老教授先開口了：“小夥子，以前鋸牀腿的你也對小提琴愛不釋手了呀？”我傻笑着説：“老教授，自從我遇見您，可是我人生中最大的轉折啊！”老教授説：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會努力的，可我有一點不明白，您教我時幹嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問道。老教授笑着答道：“如果我不裝耳聾。你還會為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會聽見，你説是不是？”我恍然大悟：“教授，我準備用您的教學方法，來教會其他的提琴愛好者拉琴。”“你這個想法蠻不錯！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個學生的音樂會要去呢！這次見到您真高興，如果有機會的話，我還會來聽你的音樂會的！
就這樣，我還沒來得及説聲再見，老教授的便身影消失在那擁擠的人羣中。
唯一的聽眾作文6
鼓勵無所不在，有時候它是一個微不值一提的歡呼;有時候它是一個緩緩的一拍肩;有時候它是一個默默地的目光。讀完《唯一的觀眾》，我明白了鼓勵是無聲的。
作者過去是一個歌曲傻子，自打被家人罵了一頓以後，一天到晚沒精打采。他便到山林中練琴，不經意遇到了一位耳聾的老人。這位耳聾的老人用自己無言的鼓勵改變了作者的運勢。自此，作者發憤練琴，最終總算取得成功的變成了一名小提琴家。可是，老人那諄諄的鼓勵，每時每刻都會他心裏。
作者往往以一個歌曲傻子，搖聲一變為為一名頗有威望的作曲家，是由於這位耳聾的老人，也就是那歌曲專家教授，那無音的鼓勵。鼓勵通常會被別人忘卻，實際上你拍一拍巴掌為別人拼命歡呼也是一種鼓勵。鼓勵好似春風能滋養你的心底;好似漿帆協助你漂游;好似一雙手關愛你成才你的一個鼓勵或許能更改他人的運氣，或許就能讓別人從倒數第一變成NO.1。無音鼓勵的能量是強勁的！
無音的鼓勵不僅在課文內容中有那樣的事，在大家身旁那樣的`的例證也是有很多。我曾經在網絡上見到那樣一篇文章。一位高三的學員，今年大學聯考前心神不安，內心一直惶恐不安，結果沒有考取得成功，悲劇落選。復考的前一個夜裏，他又剛開始覺得驚懼。這時候他的父親對他開展鼓勵。第二天父親一個默默地的目光使他從手足無措到信心倍增。最後他總算考入了名牌大學。
無音的鼓勵好似一針強心劑，常常讓人覺得振作。鼓勵，是人們最好是的一種個人行為之一。
唯一的聽眾作文7
“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟説她是聾子！”
我驚呆了，定定地站着，一層水霧蒙上雙眼，什麼也看不清了。可眼前又浮現出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上，老人平靜地望着我，像深深的潭水……無論春秋，無論冬夏，老教授從未違約過，無論天氣多麼惡劣，無論我拉的水平高低……老教授謊稱“耳聾”給我信心，讓我漸漸樹立起拉小提琴的自信和勇氣……想着想着，我再也抑制不住自己的情感了，放聲痛哭起來……
躺在牀上，心裏思潮起伏。望着窗外的皎月，我的眼眶又濕了，淚眼朦朧中又幻出教授的面影，耳畔又響起那一聲聲親切的鼓勵……
天剛矇矇亮，我便拿着小提琴出發了。老教授還沒有來，我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來。
當一個熟悉的身影蹣跚地出現時，我連忙跑過去。
老教授微笑着説：“讓你久等了，今天又演奏什麼曲子？我會用心去感受的'！”
我不禁熱淚盈眶：“教授，您別瞞我了，我已經都知道了，謝謝您在我跌入低谷時的‘謊言’，是您讓我重新站起來！”
教授什麼也沒説，可我分明看見她眼中閃着淚光！
我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹下，莊嚴地架起小提琴。優美的音韻從指縫流出……
老人讚許地點點頭，而我完全陶醉在了樂曲中……
唯一的聽眾作文8
儘管我經常忙於演出而不能如期來這裏拉琴，老人卻依然每天清晨在椅上靜靜地等待着我。
直到最近，我無意間發現老人日漸消瘦，原本像潭水般的眼神黯淡無光……而當我詢問老人為何如此憔悴時，她只是笑而揮手，示意我繼續拉琴……
直至有一天，老人並沒有早早地坐在木椅上等待。而我，就這樣不習慣地練了一天、兩天、三天……
我終於按耐不住，來到了老人的家門口。開門的是一位面無神色的中年女子，得知她便是老人的女兒。她沒説幾句便哽咽起來：“就在幾個月前，母親得了癌症，我曾無數次苦求母親住院醫治，可她卻説：藥物只能治療我身體上的疾病，而我真正需要的是精神上的治療。”她握住了我的手，激動地説：“我常年在外，父親又英年早逝，陪伴母親的日子屈指可數，母親的`話讓我日夜難寐，我曾以為給母親最好的物質生活才是她所希望的，可當我恍然大悟想作補償時，母親最終沒能給我這個機會。謝謝你……謝謝！母親孤獨的時候除了音樂可以陪伴，至少，還有你……”之後她還説了許多，我卻一句也沒聽進去，只是靜靜地站在那裏，心，很是沉重……
傍晚，我來到了樹林裏。微風吹落了樹枝上的枯葉，殘陽打在臉上略帶着一絲暖意，這是多麼熟悉而又親切的地方！我萬萬沒想到，老人把墓址選在這裏。我拉響了第一支曲子，而她，卻成了真正的“聾子”……
唯一的聽眾作文9
一天清晨，我像往常一樣，到小區後山上曬太陽。我坐在一條木長椅上，欣賞着這裏的美景：悠悠的白雲在天空中游蕩，小鳥在枝頭“嘰嘰”地鳴唱，茂密的樹枝向外面舒展、延伸。好一片優美的景色，好一幅和諧的圖案。
“嗯咚啦……”林裏響起了怪怪的聲音。我順着聲音的方向走了過去，只見一個身穿咖啡色衣服的小夥子在認真地練習着小提琴，説實話，這位小夥子拉得是有點難聽。他不在家裏練琴而到這兒練，也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應該鼓勵鼓勵他，給他一些自信。嗯……就這樣吧。
我坐在了身旁的長木椅上，小夥子警覺地回了回頭，發現了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：“是我打擾了你嗎，小夥子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場，請繼續吧。”他指了指小提琴，搖了搖頭，意思是説他拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的'聽眾嗎，每天早晨？”他似乎被我打動了，點了點頭，臉上帶着幾分興奮。
以後每天早晨，他都會給我演奏，演奏完，我也會鼓勵他。我發覺，他越來越有進步了，我也不斷地鼓勵他。
一天，我又早早地來到小樹林，發現小夥子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他並沒有帶小提琴了，他看到我來了，有些高興。“謝謝您，老太太，您幫了我這麼久了，讓我有了學琴的信心。”他説。天哪，他什麼時候知道了我並沒有聾，我呆了。
從那以後，他還是每天給我演奏，每天。
唯一的聽眾作文10
明媚的陽光灑落在那片小樹林裏，活蹦亂跳的小鳥在枝頭啼叫，小草從地底下探出頭來欣賞旭日東昇的美景……一切籠罩在胡夢般的仙境，是那麼美，那麼動人心絃。
我踏上一條幽靜，去重拾與老人在一起的美好時光。我撫摸着老人坐過的木椅，想起了她那雙如深深的潭水般的眼睛。我莊重的架起小提琴，想重温故夢，拉響了一支。突然，一個極為蒼老的老人坐在木椅上，平靜地看着我。他那頭白髮簡直就如雪一般白。我看到了他的雙眸，那晚如深深潭水的雙眸。原來是那曾經謊稱自己耳聾的老人。
“小夥子，我的心已經感受到了，你拉得越來越棒了。”老人拍着手説道。
“謝謝您！親愛的教授，”我的話語變得囁嚅，“感謝您在我沮喪時給予了我重拾信心的機會，讓我有了這麼大的進步。您在我身上花了這麼多的'情思，如果沒有玲給予我的勇氣和信心的話，就不會有今天的我，謝謝您！”
“不。”微風梳理着老人的白髮。“其實你要感謝的並不是我要感謝的應該是你自己，是你自己每天刻苦的學習。看來你費的苦心並沒有白費，現在你已經教小提琴拉得出神入化了。”我聽了後對着他假裝微笑，使勁忍住，沒讓眼淚掉下來……
我再一次架起小提琴，拉着一首首動聽的曲子。優美的音韻，像靈泉一般流了出來。每天早晨，我要面對着曾經為了鼓勵我而謊稱自己耳聾的老人，盡心盡力地演奏。每天早晨，她總是和往常一樣，早早地坐在木椅上等我……
唯一的聽眾作文11
樂團的頂尖小提琴手？我詫異叫道。是呀，難道説你永遠不知道？我點了點頭，你要簡直個白痴。妹妹詫異地説。哎，哥哥你這都不清楚呀？教授是想幫你呀。你是多麼的好運呀，有幾個想請她指導，她都沒去。妹妹講完，氣惱地跺腳離開了。
第二天早晨，我很早地趕到了山林裏。樹林靜極其，噝噝的足音，聽起來像一曲悠悠小令。我的心亂無比，怦怦地直跳。時間一分一秒地外流。教授來啦，她笑容着。我的心亂了方寸，不清楚説哪些好。從口中出現兩字：教授。教授忽然嚴肅認真起來，她從容不迫地坐着了木椅上。你瞭解啦，恩。兩個人都緘默了，林子裏只聽到沙沙的聲音。
教教授，非特別感謝你，假如果不是你，我我有可能還還不容易拉拉得那麼好。我吞吞吐吐地總算把話講完了。
實際上，我只幫了你一個小小忙。在我第一次看見你的情況下，但見你在樹底下站好，端莊的搭起琴時。原本想好好地的享有一下你的`琴藝，有誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳，也有見你迅速就消沉了，我就知道你缺乏信心。你的一舉一動，要我決策幫你找到信心。教授笑容着説。
你十分努力，每天都堅持不懈練琴，你看你如今都連《月光》奏鳴曲都是會拉了。教授説。
教授要我拉最終一曲歌吧。説着，我取出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在噝噝的足音下伴奏音樂着。林子裏，人逐漸的多了起來。
林子裏落葉飄飄起舞
唯一的聽眾作文12
妹妹的話讓我十分震驚，我飛快地向樹林跑去，耐心地等待着：一天、兩天、三天……一連過了許多天，她始終沒有來，我焦急地等待着，想感謝這位老人對我的關愛。
最終，我決定去她家拜訪。“咚、咚、咚……”一位年輕人走過來打開了房門，我想，他一定是教授的兒子。我問：“請問，教授在哪兒呢？”他説：“哦，你就是她説的那個人吧？她説你肯定會來的。她生病了，為了幫你練琴，她始終堅持不去醫院，但病情一拖再拖，她終於還是病倒了……”“是哪家醫院？”他的話還沒説完，我就打斷了他的話。“就在不遠的中山醫院。”我立刻向醫院衝去，心中充滿了無限的感激與內疚。
終於到了，我看到了她，她安祥地睡在病牀上，臉上露出一絲微笑。她身旁的是她的孫子。她孫子説：“我奶奶得了肺癌，已是晚期了。”聽到這裏，我不禁為之一震，心都快要從嗓子眼跳出來了，淚水也奪眶而出，模糊了我臉頰……
不一會兒，老人醒了，她説：“我只是一點小感冒，沒什麼大礙。”聽到她説的`話，我多麼想揍扁自己一頓，要是當初不答應她當我的觀眾，她也不會這樣。我説：“嗯，當然了，只是一點小感冒。”我沒有揭穿她，因為她不想讓我為她擔心。我努力地控制自己，不讓飽含已久的淚水流下來。她説：“希望你已經成了一位優秀的小提琴手。”我立刻回答：“對，我已在各種文藝晚會上演奏過，但這一切都是靠您給我的幫助和鼓勵。”“這沒什麼，這些我都願意。實話對你説，我得去旅遊了，要去很久。”我知道，她要病故了，但卻説：“好，我知道了，您安心地去旅遊吧……”
不久，老人走了，我在她的碑前演奏着一首首曲子，回想着以前的時光……
唯一的聽眾作文13
今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸牀腿，那位老年聽眾早早就等着我，一見我便衝我微笑。我緊張的心放鬆了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起來。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下來，一心為這位耳聾的聽眾盡心盡力的演奏。直到累倒下來，老人享受的閉上眼睛，沉浸在我的天籟之音裏。這使我更加興奮，忘記了她是位耳聾的老人，拉得更專心。老人臉上浮現出幸福的樣子，像一股暖流流進我的心。我的手越來越酸，越來越疼，開始發麻，開始顫抖。可是我卻不想也不情願就此結束，怕破壞老人幸福的感覺。
汗如泉湧，浸濕我的衣服。可我一點沒察覺，我被音樂所沐浴，我洋洋得意，抬起頭看湛藍的天空。這是一場我給老人，給大自然的音樂會。看啊，六隻小鳥在我的深情的琴聲中安靜地享受，它們怕一出聲就影響這和諧的音樂。毛毛蟲也在這優美的音樂中漸漸睡去。白雲慢慢地飄着，不願離去。我的手已經沒有什麼感覺了，腿也站得發酸。卻被這自然的`力量支撐着，沒有累到。就在我演奏的時候，我感覺自己與小提琴好像合而為一，感覺小提琴成了我部分靈魂，感覺小提琴不再是一把只能製造噪音而不能傳遞幸福的鋸子，小提琴是一支美麗的玫瑰，幫助人們傳遞幸福。
我彷彿就是一位小提琴大師，一位把幸福種在土中的人。讓幸福紮根，把快樂帶給每個人。我正拉的起勁，老人臉上露出燦爛的笑容“謝謝你，小夥子，你那專心致志的表情，讓我的心聽到你委婉的琴聲”。我雖然累得坐在地上，心中卻洋溢着從未有過的自信。每當我被路人冷眼相看，責備我時，就想起老人那慈祥的面容，總是讓我重拾信心。
唯一的聽眾作文14
《唯一的聽眾》續寫“哇，哇，哇！”舞台下面響起一片呼聲。
我面對着成百上千的聽眾，慢慢地走上了舞台。這讓我回想到了我小時侯的情形，爸爸和妹妹都一隻手捂着耳朵，一隻手指着我，叫我不要再拉琴了，可是，現在呢，他們個個爭着要聽我拉琴。這一切都要歸功於那位每天清晨聽我演奏的唯一聽眾。
以前，我只能躲在陰暗的樹陰下拉琴，可是，現在呢，我已經能在燈光明亮的.舞台上拉琴了。
演奏快要開始了，我正在舞台上進行自我介紹，突然發現了一位坐在前排的老奶奶，她的眼睛一直平靜地望着我，就跟小時候那位“耳聾”的老人一樣，那麼專注，那麼慈祥。我呆呆地想：“會不會.....?"只見她對我點了點頭,好象知道我在想什麼似的。
那一瞬間,成百上千的觀眾好象都消失了，在我面前就剩下這唯一的聽眾.我調整好姿勢,深情而又歡快地拉起一首曲子,老奶奶這時不再裝耳聾了，她的腳用力地打着拍子,手跟着指揮起來,頭一擺一擺的，好象也進入天堂一般。
拉完了，感覺又回到舞台上，因為如潮一般的掌聲把我淹沒了。觀眾慢慢都離開了，就只有那老奶奶還一直站在那裏，她平靜地望着我，就象一潭清水。
這就是每天清晨聽我拉琴的人，也是我唯一的聽眾。
唯一的聽眾作文15
樂團的首席小提琴手？我驚訝叫道。“是呀，難道你不知道？我點點頭，你還真是個白痴。妹妹驚訝地説。“哎，哥哥你這都不知道呀？教授是想幫你呀。你是多麼幸運呀，有多少人想請她指點，她都不去。”妹妹説完，氣憤地跺腳走了。
第二天清晨，我早早地來到了樹林裏。林子裏靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我的心亂極了，怦怦地直跳。時間一分一秒地流失。教授來了，她微笑着。我的心亂了方寸，不知道説什麼好。從嘴裏冒出兩個字：“教授。”教授突然嚴肅起來，她不慌不忙地坐在了木椅上。“你知道啦”，“恩。兩人都沉默了，林子裏只聽見沙沙的聲音。
“教……教授，非……非常……感謝……你，如果……果不是……你，我……我有可能還……還不會拉……拉得這麼好。”我吞吞吐吐地終於把話説完了。
“其實，我只幫了你一個小小的忙。在我第一次看見你的時候，只見你在樹下站好，莊重的架起琴時。本來想好好的.享受一下你的琴藝，誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳，還有見你很快就沮喪了，我就知道你缺少信心。你的一舉一動，讓我決定幫你找回信心。”教授微笑着説。
“你非常勤奮，天天都堅持練琴，你看你現在都連《月光》奏鳴曲都會拉了。”教授説。
“教授讓我拉最後一曲歌吧。”説着，我拿出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏着。林子裏，人漸漸的多了起來。
林子裏樹葉飄飄起舞……