多彩的活動優秀作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的多彩的活動優秀作文，歡迎閲讀與收藏。
多彩的活動優秀作文1
十根牙籤，一個空空的塑料瓶，大約半杯水和一個一毛的硬幣，就是今天的活動所需要的材料。第一步也很簡單，只需把牙籤折成“藕斷絲連”的樣子，把它架在瓶子上，再把一毛硬幣穩穩地放在它身上。至於為什麼準備那麼多牙籤，當然是留給你備用的啦!
剛有驚無險地過了第一關，老師就馬不停蹄地下“聖旨”了：“我來考考大家，如何在沒有任何身體接觸的情況下，就讓硬幣掉進瓶子?瓶子不可以倒噢!”這還不簡單!我用手輕輕地晃了一下桌子，硬幣就準確無誤地掉進瓶子了。牙籤懸掛在了瓶口，還晃來晃去的。那一個大大的“V”字，就像是在為我的聰明喝彩一般。
老師給了我一個讚許的眼神，接着問：“還有別的方法嗎?”我又拿起之前擰開的瓶蓋，像扔飛鏢似的衝着瓶子就飛了過去，瓶子受到了衝擊，晃得厲害，硬幣“啪”地掉進了瓶裏。糟糕，要是瓶子倒了，遊戲就失敗了。我心裏祈禱着，瓶子千萬不要倒。幸運的是，瓶子晃了幾下，居然重新“站”了起來。耶，成功!正當我洋洋得意的時候，一個瓶子“咻”的一下從我眼前飛過。隨之而來的，是一聲抱怨：“怎麼還不行?呀，我的硬幣哪兒去了?”我着實嚇了一跳，可是又有點忍不住笑——一位同學用手彈瓶子，用力過猛，瓶子飛了出去，牙籤掉了，硬幣也不知道滾哪兒去了。話説，這個方法真是太“驚悚”了!
“我來教你們一個文雅的辦法吧!”老師擺好了牙籤和硬幣，用手指蘸了點水，輕輕地滴向牙籤的斷口處。不一會兒，牙籤開始動了，聽得“啪”的一聲響，硬幣乾脆地落了下去。之後，同學們的硬幣也陸陸續續地進了瓶子。可是我的硬幣，卻穩穩地架在牙籤上，紋絲不動。我開始着急了，拿起水杯就往牙籤上倒，桌子上一片，硬幣卻還是沒掉下去，搞得我只好換了個地方繼續奮鬥。
老師説：“這是毛細血管效應。因為牙籤內部有很多大小不一的孔隙，它們吸了水，就會不斷地膨脹，這樣牙籤的腿就會一點一點地分開。”我的實驗失敗了，但是想想，能明白一個科學道理也不錯。不過呢，心裏多少有點不甘心。嗯，一會回家了，我要再挑戰一把!
多彩的活動優秀作文2
記得三年級下學期時的一次隊列比賽，那是每一學期都會舉行的，記得是剛開學的第二週，當時老師剛剛收到通知，就立刻告訴了我們，順帶貼心的囑咐，我們要統一服裝。(也就是黑褲子，白鞋，白上衣)
然後第二週的週一下午，我們班體育委員，就帶着全班到了一個寬闊又不會被曬到的地方。得到老師的命令之後開始訓練，首先他喊了：“稍息立正，向前看齊，向前看，稍息立正!”他用洪亮的聲音重新又説了一遍口號，然後就立刻向旁邊站好，聽從老師吩咐。老師很嚴肅地對我們説：“記住，服裝要統一，動作要準要快，還要穩，記住沒記住了嗎?”全班人齊喊“記住了!”那聲音都可以把別人耳朵震聾了。“對，記得喊口號時也這麼大聲，把別的班壓過去!”然後老師給體育委員説了一下動作和口號就開始訓練了。
日復一日的訓練，讓本來浮躁的全班同學變得規矩起來，終於到了隊列比賽的週五。那天全年級八個班排列的非常整齊，他們也全都穿着統一的白上衣，黑褲子，白鞋;畫風傳到我們班，呦!不一樣了，每個人脖子上都戴着鮮紅整齊的紅領巾。你問我為什麼全班都帶紅領巾啦?我要回答你的是：因為這是一種習慣，八班獨有的習慣啊!
開始比賽了，從一班開始，二班三班離我們班越來越近，當時我的心情非常緊張。心裏一遍一遍的念着我們班的口號。終於到我們班了，體育委員大喊：“預備!”“八班八班xxxx。八班八班，xxxx。”這一聲把原本緊張的我給放鬆了，喊完口號，體育委員喊了口令：“集合以xxx同學為基準……”一個個字鏗鏘有力，一句句口號擲地有聲。同學們也很給力，紛紛拿出12分精神，連之前軟弱的同學都用上了吃奶的勁精神了不少。
最後的結果當然是我們贏了，完全碾壓其他幾個班，通過這次比賽，我懂得了古人説的“眾人拾柴火焰高”“齊力斷金”的意思，也明白了團結的力量真的非常大!
多彩的活動優秀作文3
星期五，我剛到學校，便聽見五年級其他班級的一些同學在那兒議論紛紛。仔細一聽才知道：今天五年級要去參觀“民防教育基地”。我到教室裏一問，還真是有這回事。我興奮得差點一蹦三尺高，我想：説不定那個基地裏還有許多新奇、有趣、好玩的東西呢!
苦苦等待了半天，總算到了參觀的時間了。我和其他同學一樣，對這次的活動十分期待。一路上我們有説有笑的，一會兒就到達了目的地。原來這個基地設在地下室，它的對面就是萬達廣場。走進地下室一看，我們都驚呆了：這個基地雖然設於地下，但很寬敞，裏面設備一應俱全，有視頻投影儀，有模擬地震器，有模擬跨步電壓器······
令我印象最深刻的，還是我們第一個參觀的一個“自然災害區”。所謂的“自然災害區”，其實就是一個360度的大影院。這個大影院很特殊，它的四個屏幕就是這個大影院的四堵牆壁。大影院的中間還有一個呈正方體的密封的.小房間，這個“正方體”外圍的四堵牆在投影儀的幫助下也能播放視頻。當這個“正方體”外圍不再播放視頻時，裏面便出現了一個“大水球”，其實這個“大水球”就是我們的地球，“大水球”上播放着地球上出現的各類自然災害，如洪澇災害、地震、火山暴發、雷暴、暴風雪等，還教我們各種避難常識。
第二個參觀的地方是“地鐵逃生區”。在地鐵逃生體驗中，我們看到由聲光電和影視投影技術模擬的地鐵車廂內突發爆炸事件，讓我們猶如身臨其境。隨後，我們還體驗了室內地震。所謂的室內地震體驗，就是讓我們站在一個平台上，當體驗開始時，這個平台就會劇烈地搖晃，再加上背後的視頻和音效，就讓人驚心動魄、膽戰心驚。
短短的一個多小時，我們學習到了各種各樣的災難知識和救災、防災知識，真的是收穫不小啊!我喜歡這一次的綜合實踐活動。
多彩的活動優秀作文4
“開始！”裁判大手一揮，瞬間，四個班的頭號運動員幾乎同時起跳，緊張而激烈的帶上跳拉開序幕。
只見咱班的小魏一個漂亮的前跳，後退自然一縮，有條不紊的向前。一、二、三......時刻準備接跳的同學也握緊繩袋子，半曲着腿，眼睛死死盯着前方，生怕錯過一秒。突然，小魏不知是因為重心不穩，一下摔了下去。在場的同學無不嚇了一跳，一臉緊張。靜的可怕的操場瀰漫着緊張的氣息。就在這千鈞一髮的時刻，小魏一皺眉，雙手死死拽着袋子，將重心朝下，這才穩住身子向前一跳，一！二！三！到達終點！我們這才舒了一口氣。
馬上就要到我了。我咬着脣，提着袋子，微微皺眉。嘴裏不住嘟咕：“怎麼辦？怎麼辦？馬上就要到我了！萬一......萬一我摔跤了怎麼辦？萬一我跳慢了拖了大家的後退......我......”説到這兒，我的手與腳不住顫抖起來，打了個冷顫。我望望兩旁如袋鼠般飛快跳躍的其他班同學，心口像有千斤石頭一般沉重。我，真的可以嗎？
前一個同學已經離我越來越近了，五米......一米......跳！我耳旁破空聲一近，我便一個急跳，有節奏地向前躍去。嗖，我用盡力氣向前的那一瞬間，我心中的門便敞開，我為什麼要懷疑自己的實力呢？卻猛地發現，身體中的能量在急速消失着。漸漸的，我便越發力不從心來。我眼前也漸漸有些恍惚。就在我已經絕望，達不到那個彼岸時，就像一堆灰燼被突然間飄落下的一張枯葉又吹旺起一簇火焰似的，心底忽然出現了一個念頭：跳！向前跳！哪怕迎接的是失敗，拼過就值得！我先一愣，才是舒心一笑。我咬緊牙關，跳，跳！同學們的歡呼加油聲愈來愈近，兩旁的事物飛快後退......到了！成功！
少歇一會兒，才發現，天破雲開，透出一絲明媚的陽光來。堅持不一定成功，但絕對是離成功最近的一條路。這是我們的青春，怵啥？懼啥？沒有等出來的成績，只有拼出來的輝煌。失敗不可怕，拼過就值得！
多彩的活動優秀作文5
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，這首詩是唐代詩人杜牧寫的。秋高氣爽，涼風習習，我懷着激動不已的心情，來到風景如畫的百鶴公園，參加一年一度的金秋趣味運動會。
主持人上場後，念起開幕詞，説完後梁老師上台發言，説完後下面掌聲雷動。國歌響起了，之後就開始活動了。第一個項目是胯下夾球，遊戲規則是：一人在兩隻手的腋下各夾一個球，胯下再夾一個，然後跳到對面把球傳給隊友，哪一組的人先跳完那一組勝。終於到我了，我夾好球，迅速跳走了，成功把球傳給了隊友，最後我們贏了，大家歡呼起來。
第二輪是“三人兩足”，遊戲規則：三個人的腳綁在了木板上，走向終點，然後又回來，哪組用的時間最短，那組獲勝，最後我們組得了第五名。第三輪開始了，我們到了場地，地上躺着一條又粗又長的繩子，就像一條卧在地上那條巨蛇。我們和五年級的比賽拔河，只聽哨子一響，我們便使出九牛二虎之力，由於我們今天力氣大，第一局贏了，第二局開始了，規定雙方家長可以加入“戰鬥”。這次老師給我們調整戰術，把力氣大的同學調到前面，老師叫我們手緊緊握住繩子，腳抵着前面人的腳，便於腳下不打滑，身體向後傾，氣氛頓時高漲起來，人人摩拳擦掌，躍躍欲試開始了，我們憋足了勁，一鼓作氣的拉，眼看就要贏了，可是又被拉回去了，由於力量懸殊太大，我們被拉的人仰馬翻。第三局決勝局來了，我們交換場地，開始了，我們便使出了吃奶勁兒，可是沒把繩子拔過來，我的手緊緊的拉住，生怕一鬆手就被敵方拉過去，可還是沒把繩子拔過來，手掌都磨破了，可我們仍是輸了。裁判員宣佈道：“二比一，五年級贏”。他們歡呼雀躍，而我們我們卻大汗淋漓，疲憊極了，不過我們還是很高興，我們努力了，雖然最後輸了，但我們無怨無悔。
秋天是個豐富多彩的季節，也是個收穫的季節，在這裏我們收穫了很多歡聲笑語，我喜歡這個美麗的白鶴公園，更喜歡這個運動會，我們在豐收的季節，度過了這個快樂勞累的運動會。