寫給老師的一封信作文(集合15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都寫過信吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫給老師的一封信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給老師的一封信作文1
敬愛的陳老師：
您好！
當您佈置我們寫這封信時，我一下就想到要給您寫信。因為在我心底埋藏着一句我從未説出口的感謝的話語，不是因為我不懂事，而是當着你的面説，我還真的是缺乏一點勇氣。現在，就讓我懷着感謝之情，用筆傾訴我的心聲。
陳老師，您還記得嗎？四年級上學期的那一次，語文期中試卷發下來了。“張貴敏，78分。”老師的話一下子彷彿把我震暈了，天哪，我簡直不敢相信自己的耳朵，我可是一直都是老師、同學眼中的佼佼者、爸爸媽媽心裏的`驕傲。而這一次，看着那刺眼的“78”分，心中的那份酸楚再也抑制不住，淚水逐漸溢滿了我的眼眶。都沒仔細看，我就胡亂地把試卷塞進書包，趴在桌上難過起來。
過了許久，我想起陳老師經常對我們説的一句話：“從哪跌倒就要從哪爬起來。”就拿出試卷，想找出失分的原因。一翻開試卷，赫然發現裏面夾着一張小紙條：“貴敏，一時的成功不代表永遠的成功，而一時的失敗更不可能代表永遠的失敗。別太在意這一次的失利，堅強一點，老師對你有信心。”這句話彷彿一針強心劑，讓我感覺瞬間充滿了力量，是啊，失敗了，光難受，光哭有什麼用呢？從此，我把您的這句話牢牢印在心上，因為它讓我更能從容面對挫折、正確認識失敗。
陳老師，你的小紙條，讓我覺得温暖，感受到了寬容的幸福，鄭重地對您説一聲：“陳老師，謝謝您！”
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文2
親愛的黃老師：
每當我看到家裏那棵蒲公英，眼眶裏忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界裏，還多了我小聲的哭泣。老師，我馬上就要像那蒲公英離開根媽媽一樣離開您了。我聽見同學們都説：“現在都願意離開這個充滿童真的校園”，其實在他們心中都是一百個不願意離開的.。
記的那時您剛剛當我們的班主任時我只有八歲，我高興的拉着爸爸的手來到了那一個明亮而又陌生的教室，看着那一個個陌生的面孔，過了一兩分鐘，我看到了一個深邃的臉高興極了，那不是和我夢中的老師一樣的和藹慈祥嗎？我便開始了與她朝夕相處的學習生活。
原來，其實我學習並不好，語文需要老爸，數學也少不了老爸去講解，當我有幸成為您的學生時，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語文和以前相比，大大的提高。
那時我上一年級時，聽見大舅對爸爸説，孩子學習不好，該換一換老師了，我給孩子拿錢讓孩子上個好學校。我一下子闖進去説：漢傑國小那麼大，我就不信找不到一個好老師，一年過去了，兩年過去了，三年過去了，到了四年級我遇到了您，也特別的喜歡語文，語文成級也提高了，當我拿着那一張光榮的獎狀給大舅看，大舅説：孩子，“大舅輸了，老師是好樣的，你也要好好學。我想您聽了大舅的話，您一定很高興吧？我也很高興，因為我找到了一位好老師。
老師三年了，一個個春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫上了一個句號。老師希望那您能記住我，能讓我天真的笑臉在你心中永遠綻放。
夜靜了，我望着那棵蒲公英，眼眶裏忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
祝您
笑口常開
您的花朵：**
20xx年6月2號
寫給老師的一封信作文3
敬愛的席老師：
您好！
時光真如白駒過隙，轉眼間我就將國小畢業。此時，我打開記憶的閘門，那一幕幕感人的情景便在我的腦海中浮現出來。
六年的國小生活就如同一幅五彩斑斕的畫卷，臨近國小畢業的我有許多話想對您説。您還記得給我們上的第一堂語文課嗎？那時的我還是一個剛剛從二年級上來的小孩，當時您提了一個問題，我怯生生地舉了手，剛好您就點了我，聽完我的回答，您微笑着鼓勵我説：“很好，這位同學回答得很準確，繼續努力！”就是這句鼓勵給了我莫大的信心和勇氣。
我還記得，在四年級時學校要求我們每個星期六上午都來學閲讀作文和寫字。您為了不讓我們覺得枯燥，每次都把閲讀課和作文課隔開上，一星期上閲讀，一星期上寫作。每次的寫作課開始時都給我們做一個有趣的小遊戲，使我們的作文有事可寫。寫作文時，您還給我們每個人耐心講解。寫完了，您還挑出優秀的作文進行範讀。您的作文課，讓我從一個頭疼寫作文的學生，變成了一個喜歡寫作的學生。還記得那一次，您生病了，但您還堅持來我們上課。上課時，您每講幾句就伴隨着一陣咳嗽，在課間休時，您才有時間吃藥。而感人的`還不止這些。有一次上課，正逢上最冷的天，寫字課上，同學們手凍得握不住筆，您看到了就對我們説：“今天不要練字了，太冷了。今天就閲讀吧！”您體貼入微的這一句話。令我至今還很感動。
席老師，您對我來説不僅是我的老師，還是我的朋友，我永遠也不會忘記您！
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文4
親愛的老師：
國小六年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收穫了許多，學到了很多。
語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在國小，這項科目對我們來説並不陌生。因為語文使我得到了很多知識，還讓我懂得了很多道理。 六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現……它總會包括一些短淺的'知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我愛上了語文。這是我們國小階段的最後一個學期，現在必須要為畢業後的我做個打算，畢業以後我要百尺竿頭，更進一步。首先，上課的時候，我要認真聽講，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對於不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，擠出時間，多幹事總而言之，在新的學期裏我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
老師的愛如一股暖暖的春風，吹開我的心扉.
老師的愛似一把大傘為我們遮風擋雨.老師的愛是多偉大啊！
祝您
身體健康，工作順利
您的學生：XXX
20xx年5月14日
寫給老師的一封信作文5
尊敬的羅老師：
您好！再過兩天就是一年一度的教師節，在這裏，首先祝您節日快樂。
您教了我們兩年，轉眼間我們已是畢業班的學生了，一想起我們即將分開，我真捨不得您。
記得您第一天進入我們班教室的情景。那天，我第一眼見到您。只見您彎着腰，手中的'拖把一下一下地在地上拖着。我相信，大家一定在您的帶領下一步步前進。果然，三年來，您用自己的真心，用您對學生真摯的愛教育我們，讓懵懂無知的我們學會了“有付出就會有收穫”，學會了“真心對待每個人……”更學會了做人。
您不僅在心靈上引導我們，在我們的學習上，您更是傾注了一番心血。您注重紮實的基礎，從來不會放過課文中的一點一滴。你引導我們背誦經典名文，要求我們博覽羣書，漸漸地，在您的帶領下，我們的知識越來越豐富了。
説到這裏，我非凡要感謝您，那是三年級的時候，我的字馬馬虎虎，有時少一筆，有時多一筆，像一團麻草。一天，放學之後您叫我留下，等同學們走後，您語重心長地教育了我，之後，你便一筆一劃地教我每個字，直到我學會為止，我記得你還告訴我“字如其人”。現在，我天天都有練字，我的字寫得漂亮了，得到大家的讚賞，我的每個字都凝聚您每一滴的汗水。老師，您像我的媽媽一樣關心我。
羅老師，從現在起，我下決心加倍努力地學習，考上理想的中學，不辜負您對我的期望。
祝：
身體健康 工作順利！
您的學生：白思雨
XX年9月8日
寫給老師的一封信作文6
親愛的老師：
老師，以前，我並不理解“老師”的含義，可是，直到我升入五年級，被您所教。我知道，您平時忙，所以五年級中您只教了我們幾節課，但就是這幾節課真正讓我明白了什麼是無私。我從來沒有見到過那麼酷愛讀書的老師，你給我們上的第一節課，是對我們的抱歉。自從那節課以後，我每天都期待着您給我們上課，但您非常忙，可僅僅是這樣，我也會銘記你説的每一句話，因為我從來沒有見到過一個這麼尊重學生的人。
您捨不得打我們，所以你就打自己，我看到老師您坐在講台上，話裏都是對自己的不滿，沒有教好我們。那刺耳的聲音傳入我們的腦海。那一節課，我們班才真正知道了學習以及老師的意思。你熱愛閲讀，也愛讓我們閲讀。那時候我有一段時間一直認為老師的心中有一個非常遙遠的夢想。可您會恨自己沒能實現，把希望寄託給我們。以前四年級時，老師讓記日記，我是應付過來的。可您不同。你讓我們記日記交給老師，只要是打過星號的你都不看。我第一次那麼認真記日記，現在我還在記，因為我一直以老師的語言來規劃，我想等以後拿出來時也能懷念。老師，有時我覺得您的靈魂裏住着一個小孩。上一次在講台上，您一邊做手勢一邊説：“好尷尬”活脱脱的一個“老男孩”的形象在我們面前。您無私卻又那麼現實，給我們談論社會，有人説讀書是再給品德高尚的'人談話，但我和您談話，讓我知道了什麼是高尚的人。
老師，現在的我快畢業了。現在的我很珍惜與你們見面的機會，想用我最真誠的語言説：“老師，謝謝您，我不會辜負您深恩！”祝您身體健康，工作快樂
您的學生×××
20xx年6月20日
寫給老師的一封信作文7
敬愛的張老師：
您好！
還記得我剛升入四年級，您成為了我的語文老師，給張芳老師的一封信。那是的我，是一個調皮好動的男孩。在座位上總也坐不住，總想動一動身子，伸一伸腿，甚至和同學説説話。而您很快用“火眼金睛”看見了我，一遍又一遍不厭其煩的糾正我的坐姿，點我的`名字讓我站起來。經過您不斷的調教，我終於可以靜下心來聽您講課了！
張老師，在我一到三年級的時候，老師很少讓同學記筆記，所以我也就沒有養成記筆記的習慣，國小生作文《給張芳老師的一封信》。到了四年級，您突然開始讓我們記筆記了，我措手不及，非常不適應，老是想偷點懶，要麼少記筆記，要麼不記筆記，結果被您發現了。您沒有批評我，而是對我説：“你這次筆記記得字跡有點了草，還有這裏忘了寫了，下次要加油改正”。您雖沒有批評我，但我臉上卻火辣辣的，下定決心好好努力。
張老師，您不但對我十分關心，也非常關心班級和班級的每一個同學。在您的帶領下，我們班兩次獲得了“文明中隊”的標誌，我們的中隊長獲得了“十佳少年”的稱號，……這都是您帶領全班同學努力努力拼搏的結果！
張老師，我要説的太多太多了，千言萬語匯成一句話——謝謝您！
敬祝
身體健康 萬事如意！
您的學生：***
*年6月9日
寫給老師的一封信作文8
敬愛的王老師：
您好。
還記得小時候，我天天玩得不知道有多高興！玩到凌晨都不肯睡覺。長大了，需要學的東西越來越多，玩的時間也越來越少。家人也都嘮叨起了學習，不是説，玩是孩子的天性嗎？好多家長都把希望放在孩子身上，當然也把許多學習上的壓力加註孩子身上。我在報上看到有些國小生因為壓力太大，因此而變的精神恍惚，從此變成一個內向的孩子。難道父母不關心孩子的身心健康嗎？
每次跑步時我都會不停的'喘粗氣，跑到跑道一半時，我便上氣不接下氣了。那一次投壘球測試，成績出來了，四米及格，而我只投了三米多，老師告訴我：你怎麼又沒及格！沉思的我在乒乓球枱前不停的邁步，我在想：為什麼我不及格呢？是我沒集中精力？還是我平時沒鍛鍊，才導致……我不敢再往下想。
“德、智、體、美、勞”這五個字不斷的在我的腦海裏徘徊。以後，我開始重視體育。我在體育方面進步很快：我能堅持跑一圈了；又一次投壘球測試，我及格了！這一系列的進步使我感到了高興！又讓我感到驚訝：在心理上做一點理念的改變，能換來這麼多的驚喜！
我相信所有的小孩子都希望天天痛痛快快的玩耍！王老師，您説我説得對嗎？
祝
笑口常開
學生：羅瑤
１１月１４日
寫給老師的一封信作文9
親愛的李老師：
您好！
人們都説，遇到一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子都感激不盡，我們人生中遇到了一位好老師，我們就是那些幸運兒。在這豔陽高照，太陽花飄香的日子裏，我們最後一次歡聚在母校的校場，歡聚在綠蔭如蓋的大楊樹下。
剛上四年級的.我們一開學，就遇見了您。回憶起那些快樂的往事時，我的心裏就充滿了感激之情。剛上四年級我的數學學習比較吃力，成績也不太理想，我有一次數學作業完成不好，您主動邀請我去辦公室做當天的家庭作業，並耐心詳細的給我和另一位同學講題，那天晚上，我的家庭作業明顯錯題減少了，速度也提高了，從此心裏就更加敬佩您了。
過了一段時間，我在數學方面進步了，做題有思路了，也不在懼怕難題了，心裏在數學方面有了信心，每當您在課堂上講課時，我總會不由自主的舉手回答問題，課後我主動的幫您搬教具。在生活中，我有時遇到您，您總會笑眯眯的向我問好，雖然在班裏同學眼裏您是那樣的威嚴和難以接近，但是在我的心裏，您永遠是可親可敬的老師。
我即將走向另一所學校，我和您都滿懷依依不捨，但是我們終將會離別，昔日往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。當了您五年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
祝您
身體健康
天天快樂
寫給老師的一封信作文10
尊敬的周老師：
您好！
光影似箭，彈指之間，國小的五年已經過去了，那一幕幕的精彩瞬間，都已經成了過眼雲煙，但依舊曆歷在目。他們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有甜，有苦，有辣。更像一個個機靈的小音符，有高，有低，一個接着一個，一串又一串，組成了一支悦耳動聽的`交響樂曲。把我的生活裝扮得多姿多彩。
您是我的啟蒙老師，我們從一年級到五年級……我們班的同學在您的帶領下，堅持學習，團結一心，獲得了很多榮譽。那一張張“優秀班集體”、“先進班集體”以及其他的獎狀，不只是一種榮譽，背後還有我們共同的勞動和智慧。您為我們批改作業，付出了許多心血;您在講台上灑下了春雨般的諄諄教誨;您把受傷的同學送進醫務室，給予了我們陽光般的温暖……從前，有同學在課上搗亂，使您生氣了;從前，有同學考試成績不理想，讓您憂心了;從前，有同學字跡潦草，批改作業讓您受累了……我由衷地對您説一聲：周老師，辛苦了！
記得有一次，我生了場大病，您不顧工作的辛苦，來醫院看我，來給我補習，不讓我落後於其他同學。我上課後，您抽出休息時間幫我繼續複習。我的成績一點點再往上增長，而您的體重卻一點點往下降。您為我付出了這麼多，讓我至今銘記於心，謝謝您，周老師！
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文11
親愛的魏老師：
您最近過得好嗎？ 您的學生有沒有很皮呢？ 我剛升三年級，又到了新學校，一切都還在適應中，您呢？ 和新學生的感情好嗎？ 今年暑假媽媽帶我們去好多地方玩，有福村、香港、北海岸……等。對了，我們還去看了一場木乃伊的`展覽。
這個暑假過得很精采，有許多地方都是我第一次去、第一次體驗。 像福村，以前因為身高不夠，很多的遊樂設施都不能玩，現在我長高了，能玩的不再只有騎木馬了，多了”飛天木馬”、”飛天神毯”……等等往天空發展的項目。
又去香港 迪尼樂園玩 賽車、騎小飛象、看錶演，一切都很夢幻、浪漫，難怪很多去過的人都説：迪斯尼是大人和小孩的奇幻樂園。 香港也是饕客的美食天堂，我和哥哥看到一道道不曾嘗過的菜餚，口水都忍不住流了下來。 爸爸因為沒辦法陪我們去香港，所以特地撥空帶我們去北海岸玩水，雖然那天天氣不太好，有點掃興，但是家人能在一起，未嘗不是一種幸福。 另外我們也去了一趟知性之旅---木乃伊展，讓我瞭解埃及文化的神祕，也看到傳説中的木乃伊。
正因為這個暑假走訪了很多地方，也稍稍讓我忘卻開學後要面對新環境的緊張。 雖然我在這裏已交到了新朋友，但是我還是想念以前的同學，當然更想你，所以您也不要忘記我喔！ 老師，其實我一直很想跟您説聲”謝謝您！”，謝謝您那兩年來的照顧與教導，您也要照顧自己哦！ 有空我會回去看您的。
祝教師節快樂！
您的學生：李力
20xx年4月4日
寫給老師的一封信作文12
敬愛的王老師：
您好！
首先，祝您新年快樂，身體健康，萬事如意。王老師您在寒假裏一定做過許多有意義的事情吧! 我也做過，那就是送春聯。
我送的春聯可不是一般的春聯，而是自己在紅紙寫的春聯： “溪水鳴琴韻，春陽照華年”，這副對聯象徵着馬年吉祥，並且祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲。
除夕夜，我們就去奶奶家送春聯。到了奶奶家，我就情不自禁地吆喝起來“奶奶，奶奶，快來看我們帶來了什麼好東東！” 然後迫不及待地跑去貼春聯，原本心想貼春聯太簡單了，不就是把雙面膠貼在上面，然後撕下來，再貼到門上嘛！可是説起來容易做起來難。
第一步，我先把雙面膠七橫八豎地貼在兩個對聯上面，把它們撕下來。第二步，我拿了一把小凳子站上去貼，我先比劃了一下，再貼了上去，用力摁了摁。第一張春聯終於貼好了。有點歪。接着，我又開始貼第二張，我按照剛才的法子正貼着的時候，（才貼了三分之一）發現自己貼的'好斜呀，我又把貼上去的撕下來，再貼了上去，結果，又斜了（囧~~~不過比上次好了很多）。“勉勉強強還行吧，一個往左，一個往右，還挺有風格。”我自言自語道。
看着自己第一次貼的春聯，我打心眼裏高興呀！爺爺奶奶見我寫得那麼好，笑着誇我是小才女。哈哈，王老師，您覺得我這件事情有意義嗎？
祝您：
身體健康，閤家歡樂！
您的學生 xx
2月9日
寫給老師的一封信作文13
敬愛的崔老師：
您好！
老師，教師節快到了，我情不自禁地想起你了，小時候的點點滴滴又閃現在我的眼前。
您還記得嗎？那個清爽的早晨，我第一次來到一個所謂“學校”的地方，我膽怯地站着，您走過來，白皙的皮膚細膩而白嫩，秀麗的長髮隨意地放在肩上，那雙明亮的大眼猶如一汪泉水清澈、透亮，閃着靈動的`光芒。那櫻桃般的小嘴，兩瓣鮮豔的脣，輕輕地彎起一個弧，那麼文靜，那麼美！您就帶着一縷微笑，猶如一陣清風，闖進了我的眼中。我不再膽怯，微笑着將我的小手放在您向我伸來的掌心中。
從此，您便成了我的老師。您會在我回答不出問題時，給予我鼓勵，只要看到您的眼，我便會靜下心來，答案也不假思索地脱口而出；您會在我睡不着覺時輕輕給我蓋被子，講故事給我聽，聲音柔柔的；您會在我哭泣的時候抱着我，讓我坐在您的腿上，給我講故事，柔聲細語，温語如春。我默默地聽着，心情也慢慢開心起來。
時光飛逝，快樂的時光總是非常短暫，我要離開這個地方了，我要離開我的老師了。我還依稀記得，您用期待的眼神望着我，讓我好好讀書，我用力地點頭。
崔老師，如今的我，已是一名國中生了，我沒有讓您失望，我在那條您對我充滿期待的路上努力學習整整7年了。老師，我正在向着理想前進，我要用功，來換取您的笑臉。您那張美麗的笑臉，温暖了我的心，讓一個孩子感受到了很多的關愛與温暖。
老師，我一定不會讓您失望的！我總有一天會成功，我會帶着微笑站在您面前，我會讓您為我，為您的學生感到自豪的，會的，一定會的。
最後，祝老師
健康美麗、萬事如意、節日快樂，！
您的學生 xxx
寫給老師的一封信作文14
敬愛的老師：您好！
我是一名六年級畢業的學生，當您收到這封信的時候，我即將升入會澤縣待補中學就讀七年級，我對中學十分嚮往，不知同學們好不好相處，老師的教學方法是怎樣的？對於老師的教學方法，我提出以下幾點小小的建議，供老師參考，不妥之處還請老師諒解。
首先。有些老師在教育的時候可能在學習好的同學身上傾注一些心血，而不太在意學習差的同學，我認為這樣並不好，因為學習差的學生也是班級的一員，應該人人平等，希望老師不要這樣，讓學習差的同學一樣能找到自信心。
其次。我希望老師在同學犯錯的時候別發火，耐心給同學講道理，幫助分析犯錯誤的原因，讓其認識到知錯能改就是一個好學生，這樣做既不會影響老師的形象，同學們又會更加愛戴老師。
再次。我希望老師幽默一點，在課堂上講一兩個小笑話，活躍一下課堂氣氛，使同學們在上課的`時候不會覺得枯燥無味，這樣更能讓大家集中注意力，認真聽課。
再次，我希望老師既嚴厲又不嚴厲，為什麼呢？是這樣，因為我希望老師在課堂上嚴厲一些，使我們都會認真上好每一堂課，不嚴厲是希望老師在我們下課時給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室裏做作業。
最後。我希望老師不拖堂，讓同學們在課間十分鐘內透一透氣，不要一個人擠佔了其他老師的時間，讓同學們以最好的狀態迎接下一節課。
以上就是我對老師的一點小建議，希望老師能夠採納，當然了，我也知道，老師一定會用他（她）獨特的教學方法帶領我們在知識的海洋中盡情遨遊。
祝：老師一切順利！
寫給老師的一封信作文15
敬愛的付老師：
您好！
一日為師，終身為父。付老師您伴隨着我們走過六年風雨。您是園丁，精心呵護我們含苞欲放的花朵，為我們澆灌知識的營養。
7歲那年我上一年級了，開學第一天，媽媽牽着我的小手，踏進囿山國小104班的教室，看見了您——付老師。第一節語文課，我們拿到了新書，翻開課本您給我們上第一節語文課，用親切的語言、動聽的聲音教我們a、o、e使那些簡單的拼音字母變成一個個小精靈，我也情不自禁地喜歡上語文這一科目。
付老師感謝您，感謝您對我們的諄諄教導，使我們這些花朵，讓我們得到充分的養料。記得一次作文課，您讓我們寫《難忘的一件事》您對這堂課講的很細緻，是我的'寫的作文《難忘的一件事》刊登在簡妙作文上。
我有一個毛病，那就是粗心，記得有一次，考試後，我看着自己的發下的試卷驚呆了，77分，醒目的寫在得分那兒。您把我叫到講台上，用嚴厲的聲音説了一聲：77分。您用手指指着試卷對我説：77分，你是怎麼考的？你看看你的試卷！這道題讓你劃去不正確的字你打勾，而下面讓你打勾你有劃去，閲讀題讓你畫出短文的中心句你怎麼沒劃？你怎麼這麼粗心！考試時眼睛看哪兒去看了？您在全幫同學面前批評了我。我回到座位上，就恨起您來，恨您不給我面子，讓全班同學都看我的笑話，可是現在，我長大了，也懂事了，我也知道老師您為了我們不知操碎了多少心。我也知道，當初您那樣狠狠地批評我也是為我好，讓我有個教訓。您放心，我一定會改掉這毛病的。
老師，雖然我們就要分別，但你的笑容會永遠印在我腦海裏。
此致
敬禮！
您的學生劉xx
XX年5月17日