戲曲進校園作文(合集15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的戲曲進校園作文，歡迎閲讀與收藏。
戲曲進校園作文1
今天，我們學校進行了戲曲進校園的活動，大家都異常的興奮，因為戲曲大家接觸的都不多。
這場演出在上午，第一場戲是楊家女將穆桂英請求佘太君上戰場的一個，大家都很認真地傾聽，佘太君的扮演者也很好地詮釋了這一角色。第二場戲是花木蘭征途，只見花木蘭拿起馬鞭，在臨上戰場前，思念着家裏的一切，但最終還是去找劉大哥，並説出了他參軍的原因，這雖然只是一場戲，但其中，花木蘭説她上戰場的原因時，他語調激昂，確實體現出了保家衞國的英雄氣。
之後，主持人，邀請了幾位同學上台，並由老師手把手的.教他們，這大概就是讓傳統文化走進校園的原因吧，之後就是著名的見皇姑中的一個片段，也可以説是包公智鬥皇姑，當包公質問起皇姑時，皇姑也娓娓道來，她的苦衷，但是這都是藉口，因為犯了法就是犯了法，當報案人哭訴其她的冤情時，皇姑秦香蓮眼中的不屑，可見，她權之大，官之貪，欺壓人之多，但包公中會找到真相。
之後，還表演了痛説革命家史中一個片段，講了一家人和小日本鬥智鬥勇的故事，將老一輩的革命家活靈活現地展現在我的面前。
之後，還有作品，都很好，等這一活動結束後，我感歎道，來這些傳統文化還是需要這些年輕人來繼承。
戲曲進校園作文2
“戲曲進校園”系列演出活動是我區文化惠民的一項重要舉措，在第二期系列活動中，經開區文化藝術中心特邀市級專業劇團的演員們為廣大師生精彩演繹《朝陽溝》、《花木蘭》、《紅燈記》等經典豫劇選段，區文化藝術中心精心組織我區10所中國小校參與此次活動，惠及師生家長長達6000餘人。
演出過程中，劇團的藝術家們精彩的唱段，豐富多彩的內容，惟妙惟肖的表演，使得同學們情緒高漲，興趣盎然。演出過程中，華麗的戲服、精緻的粧容、紮實的唱功、嫻熟的'身段，俏皮幽默的表演風格，讓同學們看的目不轉睛，喝彩連連。戲曲中所傳遞出的敬親愛子、大公無私、公平正義的價值觀，也不知不覺深入到每個同學的心中。
除此之外，演員們和台下的“00後”觀眾們互動起來也是妙語連珠，為了讓同學們深切感受到戲曲的藝術魅力，從豫劇的起源到不同行當，娓娓道來，同學們聽得津津有味;對演員們精彩表演的解説更詮釋了豫劇唱唸做打，虛擬表演的特色。雖然現場有不少同學是第一次聽戲曲，但活動過程中通過觀看錶演、台下互動提問、抓拍視頻，有的同學當場表示已經被豫劇實力“圈粉”！
戲曲進校園作文3
為培養學生對優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，營造校園戲曲文化氛圍，推進戲曲藝術振興發展，10月31日上午，由中共中牟縣委宣傳部、中牟縣文化廣電旅遊局主辦，中牟縣演藝中心承辦的“中牟縣戲曲進校園”演出活動走進解放路國小，為師生們帶來了一場傳統文化大餐。
中牟縣演藝中心的優秀演員羅夢曉、陳爽、張光亞、王玲、孫月、魏雅靜等分別為師生們演出了《小二黑結婚》《花木蘭》《三哭殿》和《鍘刀下的紅梅》等經典選段。演員們那韻味醇厚的唱腔、靈活優美的身段贏來了同學們的`陣陣喝彩和掌聲。在演出間隙，主持人還和同學們進行互動，為孩子們講解豫劇基礎知識，如戲曲的“四功五法”、豫劇的六大流派以及著名豫劇表演藝術家常香玉和陳素真的故事，並帶領孩子們欣賞了豫劇的四大板式，感受四大板式的不同節奏和魅力。中間還穿插戲曲知識互動問答，讓孩子們上台跟着演員學習戲曲的動作，讓孩子們對戲曲有了更多的瞭解。
此次戲曲進校園活動，拉近了學生與戲曲的距離，充分調動了學生對於戲曲的興趣，讓孩子們感受到了民族戲曲獨特的魅力，從而增強了孩子們的民族自豪感和自信心。
戲曲進校園作文4
今天，我們學校舉行了戲曲進校園的活動，我們個個喜出望外。
我們排着整齊的國旗隊大步流星的走到了操場。操場陽光普照，到處人山人海，熱火朝天。我們來到了指定位置上坐好，等待着節目的開始。
等所有人都到齊了以後，隨着主持人的一聲令下，節目開始了。首先上場的是一個大哥哥和一個大姐姐。聽別人説，他們扮演的是一對情侶。
接着，演的是大家都熟悉的.木蘭從軍。主要演出的是木蘭父親從小教木蘭練武，木蘭長大後替父從軍的故事。演出結束後，主持人邀請了四個小朋友，在台上教他們小花旦開門、關門的動作。主持人還介紹到這是戲曲中的一部分，叫生，像我們這樣的小孩子就叫娃娃生。
最精彩的就是打了。主持人説醜就是在戲曲中好笑的人物。然後，演員們就為我們表演了一段戲曲。
這個活動就這樣結束了，我學到了很多關於戲曲的知識。現在，也有很多外國人喜歡上中國的戲劇，對中華文化也有深入地瞭解和喜愛。我相信中國璀璨的戲劇藝術將會在世界的東方放出光芒！
戲曲進校園作文5
國慶假期前我們學校舉行了“戲曲進校園”活動，這次活動讓我們認識了戲曲，瞭解了戲曲。中國的戲曲博大精深。
戲曲的劇種有很多，不同的地區有着藴含當地文化特點的戲曲劇種。京劇是我們的'國粹，而豫劇則是我們河南省的著名種，也是中國五大戲曲之一。豫劇以唱腔流暢、節奏鮮明、風格豪邁為特點。主持人還着重介紹了戲曲的不同扮相和不同角色的戲服特點，扮相有“生”“旦”“淨”“醜”。緊接着豫劇演員們為大家表演了豫劇著名代表曲目：有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》······，我最喜歡的是《花木蘭》，花木蘭替父從軍的感人情節深深打動了我，一句“誰説女子不如男”深深的吸引了我。
表演結束後還進行了戲曲互動，演員老師們教大家簡單的戲曲唱法和動作，我還和表演《花木蘭》的老師一起唱了呢！同學們雖然學的並不熟練但是每個人都很開心！
戲曲進校園作文6
我是一名高中生，來自鄭州市第五十三中學。在參加活動中，我感受到戲曲是我國傳統藝術的瑰寶，需要有人去延續傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據瞭解，黃梅戲舊稱黃梅調或採茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲並列的安徽四大優秀劇種。黃梅戲源於湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的採茶調，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區，與當地民間藝術結合，並用安慶方言歌唱和唸白，逐漸發展為一個新生的戲曲劇種.黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現力；表演質樸細緻，以真實活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統文化的`重要手段
在那天我們觀賞了眾多戲劇，還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識，是同學們更深刻的瞭解到中華傳統藝術的魅力，那天的天氣晴朗，藍天白雲，映襯這戲劇的舞台，更顯得自然和諧，賞心悦目，我也深深感受到了戲劇的魅力，我相信大家也一定有跟我相同的感受，至此，有感而發。
戲曲進校園作文7
星期五上午我校舉行了第二屆戲曲進校園。
戲曲一門分生、旦、淨、醜的行當，講究唱、念、做、打的綜合舞台藝術。既是藝術，必是高於生活了，但卻源於生活。人生不過是一場熱鬧，物質追求的不持久性，必然讓位於精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠的精神文化，其價值已超越了藝術本身。戲曲的地位該與人生並列。
我印象最深刻的戲劇就是花木蘭替父從軍的戲劇，“劉大哥講話理太偏。”
傳説在北魏時期，北方遊牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定每家出一名男子上前線。但是木蘭的父親年事已高又體弱多病，無法上戰場，家中弟弟年齡尚幼，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達十幾年的軍旅生活。
去邊關打仗，對於很多男子來説都是艱苦的事情，而木蘭既要隱瞞身份，又要與夥伴們一起殺敵，這就比一般從軍的`人更加艱難！可喜的是花木蘭最終還是完成了自己的使命，在數十年後凱旋迴家。皇帝因為她的功勞之大，赦免其欺君之罪，同時認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職。然而，花木蘭因家有老父需要照顧拒絕了，請求皇帝能讓自己返鄉，去補償和孝敬父母。
通過這屆戲曲進校園，我對中國的戲劇有了更深一步的瞭解和認知。
戲曲進校園作文8
今天，有個戲團來到我們學校為我們表演而且只讓我們五年級去看了。
在表演過程中，他們還教了我們戲曲的四功:唱，做，念，打。和戲曲的五法:手，眼，身，法，步。之後，他們就為我們分別表演了四功。他們先分別每一功表演一法。剩最後一法時他們一下把四功和五法全表現出來了。他們表演的栩栩如生，將人物性格表現得淋漓盡致。表演打時，幾位演員配合的天衣無縫，每次在快打種時他們都會故意放慢，但是表演被打的的喊痛的時機有恰到好處。在另一個表演打的片段中，兩位把紅纓槍使用的得心應手。在哪之後，他們還請了四位同學現場叫他們紅纓槍的事使用方法，台上的.四位同學也學的非常快不一會就已經學會了紅纓槍的基本使用方法，在他們展示自己的學業的時候，還是出現了幾個細小的錯誤。唉～雖然他們出現了失誤，可我連會都不會。
真希望他們下次還來。
戲曲進校園作文9
我喜愛看京戲，尤其愛看淨角，也就是大花臉的戲。除着迷於架子花臉那一招一式的功架表演、銅錘花臉韻味醇厚的唱腔外，更愛觀看那獨具藝術風格的京劇臉譜。
京劇臉譜是傳統戲中演員面部化粧的一種程式，用誇張手法在演員面部勾畫一定的彩色圖案，它除了顯示人物的性格特徵，也具有很高的欣賞價值。多年來，出於愛好，我對臉譜的收藏產生了濃厚的'興趣。不論是泥塑的、紙製的、還是郵票上的、畫片掛曆或是其它物品上的，凡是能收藏我都收藏。不管是節衣縮食，還是花費精力，我都有樂此不倦。一旦如願，則愛不釋手，樂而忘憂，喜氣洋洋。
要説這京戲的臉譜，它尤如一個歷史大觀園，每幅臉譜都有一段歷史故事或神話傳説。為提高欣賞水平，瞭解劇中人物的歷史背景及勾畫臉譜的緣故，業餘時間，我或是請教行家求得真知，或是從浩如煙海的史料中尋求答案。日積月累，這不但提高了我的欣賞水平，也使我對歷史人物有了較清楚的瞭解，而且豐富了我的文史知識，拓寬了我認識事物的視野，真是一舉多得。
京戲看罷回味無窮，國粹的價值，藝術的魅力。
戲曲進校園作文10
戲曲是我們國家非物質文化遺產的精髓，戲曲的發源地是河南。百年來，據不完全統計，戲曲的種類就達400多種，其中家喻人曉就是這五種:京劇、評劇、越劇、黃梅戲，還有我們河南的豫劇。今天我們學校舉辦一場戲曲進校園，這讓我十分難忘。
首先我們聽從老師的'指示，將椅子搬下樓，一會兒我們就坐在了椅子上，觀看戲曲。
首先是主持人用美麗動聽的語言，向我們介紹了戲劇。
接下來，戲曲人物花木蘭出場了，此次表演的是《誰説女子不如男》，演員用那河南話的腔調，為我們表演了花木蘭替父從軍的精神。演員那標準的鄉下腔調，讓我倍感親切，忍不住想哼幾句。
在花木蘭節目表演之後，接着又上來了一位畫着濃濃臉譜的演員，簡直讓人認不出來他是誰，我只能靠演台旁的翻譯屏幕來理解京劇。突然，我的眼前閃過一個名字——陳世美，那麼，那個臉上畫着濃濃臉譜的演員表演的不正是兩袖清風、大義滅親、被宋代時期人民稱為包青天的包拯嗎？這下，我馬上對這部京劇感興趣了，包青天穿着官服，戴着官帽，跪迎皇姑。京劇中的人物講普通話，着華麗服飾，讓人感覺到國粹的魅力。
我們中國的戲曲分為很多種，但是它們都是我們驕傲的國粹，它們都是國家的國寶。
戲曲進校園作文11
在綜合素質平台中，有戲曲進校園這樣一個版塊，可萬萬沒想到，這個活動真的進入到我們的校園了。
這天下午，天氣非常的炎熱，同學們都紛紛把凳子擺好，迫不及待地迎接這個活動的到來，首先主持人先給我們講了一些唱戲的基本手法和戲曲的分類，我現在才知道中國戲曲有六大類：有京劇、越劇、評劇、黃梅戲、豫劇、秦腔。其中京劇是我國流行最廣影響力最大的劇種，但我們今天聽的是河南豫劇。
聽，舞台上的老師正在唱《花木蘭》選段，老師們唱的鏗鏘有力、抑揚頓挫，他們的眼睛炯炯有神，他們的'手法嫻熟而有力，他們的動作步步到位，台下的同學都看的傻了眼，都被老師的表演迷着了。
通過這次活動，讓我知道了中國的戲曲博大精深，但願戲曲能成為青少年的矚目，不要忘了我們國家的國粹。
戲曲進校園作文12
今天中午10:00我們全校師生共同觀看了戲曲進校園，除了舞台上表演的藝術家給我留下深刻的印象，讓我感覺更深刻的還有今天的主持人，是某廣播台戲曲主任人，從他的談吐中讓我們感受到了戲曲的.文化魅力，通過他的講解我們更是瞭解很多戲曲的背景知識，看戲不再是忙看而是有一定了解的去欣賞戲曲的真正魅力，學生的狀態也特別好，每位學生都投入到了欣賞樂曲當中，樂在其中，特別是丑角出現的時候，學生特別的興奮，可能在孩子時期他們比較喜歡這種角色，能從中感受到樂趣，也符合他們的身心特點！
雖然今天只是短短的三段戲曲卻也瞭解了我們國家的戲曲文化，民間藝術需要傳承，戲曲更需要我們一代一代的中國人來學習並把這種傳統文化一直傳承下去，要喜歡我們的傳統文化，更加熱愛我們自己的文化，熱愛我們偉大的祖國。
戲曲進校園作文13
今天下午我們，又開始興趣。進校園。下午來到學校時，同學們，陸陸續續地跑到教室裏。
在預備鈴之前我們。已經到樓下排好隊等着開始戲曲表演。一上來第一個表演就是關於《西遊記》的主持人問我們內個是真的哪一個是假的。有幾個同學説第一個是真的'，也有的同學説，第二個是真的。可是主持人告訴我兩個都不是真的。給我們開了個玩笑。主持人把叫了幾位同學跟着。分為兩隊，一隊是孫老師，一隊是劉老師。孫老師寫的是猴子發怒的時候。劉老師那一對是猴子開心的時候，這就是開始表演的第一場。
接着後面還有許多的戲曲，我們慢慢的看吧。又來？過了一會兒，又來了一場花木蘭從軍。花木蘭從軍大家都聽説過。花木蘭演完之後。又主持人又教了幾位同學上來唱花木蘭。
最後一個節目是抬花轎。抬花轎還是主持人演的那。有五位演員，有四位男演員，又一位女演員。
這就是我們今天下午的戲曲進校園。
戲曲進校園作文14
戲曲文化源遠流長，是我國的經典，不同地方的戲曲有着不同的風格和特色，它讓人賞心悦目。其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
今天我們學校開展了一年一度的《戲曲進校園》。我們班排着整齊的隊伍走向操場，排好位子之後，活動正式開始。主持人面帶微笑，邁着輕盈的步伐走上了舞台，她那金色的禮服在陽光的照耀下閃閃發光，她那鏗鏘有力的聲音在安靜的操場上格外的洪亮。這個上午真是讓我們大開眼界，欣賞到了不同類別的戲曲，有京劇，豫劇，曲劇……簡直就是一場戲曲盛宴！讓我印象最深的是《花木蘭征途》這部戲，主要講了北魏末年，突厥率兵入侵中原，朝廷下了12道軍花昭花木蘭之父花狐到前線征戰。但是花木蘭的父親年老體衰，而花木蘭又沒有兄長，最後花木蘭女扮男裝，替父出征立下了赫赫戰功的故事！故事情節很感人，而演員們的`一招一式，如行雲流水，讓我不禁讚歎到演員們的表演太精彩了！俗話説的好，台上一分鐘，台下十年功！！相信他們在台下一定付出了很多的辛苦和汗水！
中國戲曲文化是我國傳統的藝術瑰寶，是特別珍貴的，我們新一代的接班人也應該延續這份珍貴的，獨特的藝術，將中國戲曲發揚光大！
戲曲進校園作文15
今天我們學校開展了戲曲進校園，讓我為大家講講什麼是戲曲吧！
戲曲是“戲中之曲”，是在戲中演唱唱詞，用以與“散曲”有所區隔，包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成。起源歷史悠久，在原始社會歌舞已有萌芽，經過八百多年不斷地豐富、革新與發展，逐漸形成比較完整戲曲藝術體系。戲曲成為中國傳統具有各種舞台元素的戲劇形式，以代言體方式呈現表演藝術。戲曲內涵包括唱唸做打，綜合對白、音樂、歌唱、舞蹈、武術和雜技等多種表演方式，不同於西方歌劇、舞劇、話劇。從全國300多個戲曲劇種中脱穎而出的京劇、豫劇、越劇，被官方和戲迷友人們譽為中國戲曲三鼎甲。
今天的戲曲表演了很多，如花木蘭，包青天等，人物的表演都生動有趣，還邀請了一些學生上台模仿他們的'表演，學生們模仿的很認真，老師教的也很認真，帶動了全場一起學，每個項目結束了，我們全部都，鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲震天動地。
最後我們用熱烈的掌聲送走了他們，希望來年他們過來的時候，表演更加精彩絕倫。