和諧校園作文合集15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的和諧校園作文，歡迎閲讀與收藏。
和諧校園作文1
春姑娘來了。她送走冬天的冰冷，帶着温暖的風雨陽光，步入我們和諧的東風路國小校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，真是太美了。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，抬起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室裏傳出，伴隨着綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把温暖的陽光灑向大地，把學校的映射得像個美麗的天堂，美麗極了。把旁邊裝飾精美的學校映襯得好像天上宮殿。看，一隻只蝴蝶在草叢中飛舞。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，原來是一羣活潑機靈的小鳥，在萌發出小芽的大樹上唱歌。放學了，同學們在這鳥語花香的環境裏溜達，盡情地沐浴着温馨的陽光。教學樓前，有些同學已經脱下了厚重的的衣服，玩起拋沙包的遊戲。
下午，校園裏一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一股股醉人的花香，使人沉迷於其中。路邊的小樹抱着春雨給他的禮物，懷念着中午與陽光相聚的時光。春風撫摸着花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了温柔的和諧之舞，姿態優美得不得了。天上的星星閃爍着小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？”
啊！校園的美麗，就恰似一曲動聽的和諧之歌。
和諧校園作文2
在我的學校中，有着千奇百怪的事物，有同我們一起學習，一起玩耍的同學，有教育我們知識幽默風趣的老師，他們和我們一起學習、一起娛樂、一起成長、一起構建了一個和諧美麗的校園。
在這裏我們的每一次微笑，每一次問好都流露出真誠與淳樸，在這裏我們每一次朗讀，每一次作業，都顯現出我們的努力，在這裏，我們每一次成功，每一次失敗，都盡顯我們的堅持。在這裏我們所做的每一件事都擁有着無盡的收穫。
當我們問好後老師們投來的讚許眼光；當我們朗讀完後老師欣慰的表揚；當我們成功後老師提醒的話語；當我們失敗後老師鼓勵的眼神。在這裏老師所做的每一件事都給我們無窮的力量。
我們努力的畫面，老師鼓勵的話語，在這裏，我們一同構建着一個和諧美麗的校園。
上課時間我們會認真的聽講，把自己不懂的問題提出來，老師也會耐心的為我們講解，下課後，我們則盡情的玩耍，球場上男生們努力的擺出酷酷的姿勢，女生們努力為他們加油吶喊，老師們也會很高興。
在這兒我們正努力構建一個和諧的校園。
學校裏，有花草，有綠蔭，有建築物，我們時刻會保持他們的整潔。
在校園裏，我們文明守紀，遵守學校的規定，尊重學校的決定和老師們一起維護校園的和諧。
在這裏，我們構建着一個美麗的校園。
在這裏，我們所做的事情，老師所説的話語，我們努力的目標，老師耐心的教導，我們在校的每一個日子都無一不在這裏構造着一個美麗、和諧的輪廓，都要構建一個美麗和諧的校園。
我們校園，那美麗而又和諧的畫面。
和諧校園作文3
生活在一個和諧的環境裏是人人都所期望的,為了和諧，我們在努力着,去創造一個和諧的環境。
學校也是一個同樣充滿和諧的地方。
那天,我在洗手池邊洗完了手,水就沒有關,因為我想後面還有人,要關了再開,多麻煩啊。索性就不管了。但是在我後面的八年級的人,卻一臉認真的和我説:“為什麼不關水呢?這樣十分浪費啊。”我解釋了一下,但她卻説了：“現在水資源很少了,所以就算是一點也不能浪費呢。”我臉紅了,並且答應了她,以後不會再洗完手,不管水龍頭了。
這樣的事件多得數不勝舉,在班上,有同學需要什麼幫助,總是有人幫忙的。
我是一個丟三落四的人,經常忘記帶書。為此,我也沒少被老師批評。記得有一次,我又忘帶政治書了,在書包裏找了半天也沒發現書的影子,正在急的團團轉呢.有同學問我怎麼了,我皺着眉説:“政治書又忘帶了。”她笑着和我説：“沒關係，我幫你去借吧。”説完，就拉着我把整個年紀7個班都轉了一圈，總算借到了一本政治書，我拿着書開心地謝謝她，她説：沒什麼，幫朋友是天經地義的事嘛。”説完這話，我們兩又開心的笑起來了。
我想只要少一些矛盾，多一些寬容，少一些冷淡，多一些關心，我們的整個社會就會充溢着和諧與美好
2008年是中國的驕傲的一年，我們將在北京舉行奧運會，奧運會是一個面向全世界的盛事，向世界的人們展示中國的國力，同時我國國民的素質也將呈現在世人面前，所以我們在這關鍵時刻的到來時：讓我們的社會更加的和諧，在這個美好的環境下快樂，茁壯的成長！
和諧校園作文4
環境與學習是對立統一關係。良好的環境對學習起促進作用。反之，則起阻礙作用。所以，創建和至關重要，人人有責。近來，我校開展了以“創建和諧校園”為主題的活動。同學們也都積極投入其中。經過大家的努力，收效不小。
晚自習再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室裏靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰會浪費時間像以前一樣，浪費光陰呢？校園小路上的環境也發生了很大變化。現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的乾乾淨淨，更別提什麼飛舞的紙片了。花園裏多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機，真可以説得上是畫龍點睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來讓人爽心悦目。 …
由於環境的改變，同學的學習熱情也大增。現在，在圖書裏學習的人愈來愈多，草坪上晨讀的也絡繹不絕，大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。
所以，創建和諧校園的任務任重而道遠，大家要從我做起，從點滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環境，把創造和諧校園當着一項功課來認真看待，盡力做到最好。
我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會更美麗，更清爽，更和諧。
和諧校園作文5
我有個朋友，國小三年，我們是同學。
我有個朋友，國中三年，我們是同桌。
我有個朋友，我們六年，形影不離。
我希望就像這樣，一直走下去。
我們是很好朋友，我們的感情很好，但是我們也爭過，也吵過，甚至我們還冷戰過，但是，我們依然是好朋友，在我看來，這些爭，這些吵，更是能夠加深我們彼此之間的友情。
國小三年的時候，我們無知，我們不知道友誼來之不易，我們時不時就要吵上幾句。正是因為這樣，我們的友情也就更加深厚了。
國小的時候我記得有一次，我們不知道吵了一架，此後，我們便開始了冷戰。為什麼而吵？我也記不清楚了。（不開心是事情就要忘掉)
那時候你難受嗎？我好難受，你知道嗎？那時候，每天我都沉浸在難過之中，你知道嗎？因為你是我的好朋友，所以我的難過，你想象的到嗎？
那時候有多少次，我想去和你和好。但是你又沒來和我説“我們和好吧”“別鬧了”
我每次想去的時候，我又在思考，你為什麼不來？為什麼是我去？難道你……
我的心在顫抖，我的心頭在滴血，我的腦袋是胡思亂想。
差不多有一個月後，你終於來了，你來到我家，對我説，“我們和不和好？”
我呆住了，我也不知道為什麼，難道你認為我不想和你和好麼？
一會後，我變醒過來了，説“嗯，和好吧！”
此後，我們的友誼又更上一層樓了。
七年級，我們的友誼，變的更好了。
八年級，我們的友誼，變的更好了。
九年級，我們的友誼，變的更加的淳厚，更加的長遠了。
我希望，10年後，20年後，30年後……我們的友情永遠不會改變，就這樣一直走。
和諧校園作文6
是你，帶給了我一個温馨的港灣，是你，為我提供了一個知識的平台，讓我探索知識的奧祕；是你給了我展示夢想的殿堂，讓我夢想高飛；是你讓我真正理解到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。 在這和諧的校園裏有太陽底下最光榮的教師，有温和，可愛的同學，也有自己的知己。在這温馨的氛圍我體會到了和諧。 迎着那慷慨激昂的運動交響曲，我們這些運動員伴着優美的節奏，排着整齊的隊列，圍着校園走了一圈，同學們都送來了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一起，給了我很大的鼓舞我的項目是接力棒，在此比賽之前，數學老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，説得喉嚨都幹了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不要緊張，賽出水平賽出風格，那句句關懷的話語不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心一定要跑第一，卻出乎意料跑了第二，傷心欲絕回到教室。回到了教室，老師如慈母般關懷教育我，如一泓清泉滋潤了我那乾涸的心田，彷彿心裏的一切都得到了洗滌，一切憂傷都煙宵雲散。由於老師還有點事，用那深城的眼光凝視着我，那親切的話語撫慰着我，問了又問：怎麼樣了，好些了吧。我被那温馨的話語感動了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的説了一句：’ ’老師我好了，您如果有事的話，您忙你的吧，不用擔心我老師不放心的離開了老師走後同學們變過來安慰與照顧我，如一縷陽光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。
在這幸福而又和諧的氛圍裏，我又愛上了我那美麗與和諧相伴的校園。 那美麗與和諧的校園寄語了我的夢想，給予了我知識，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書聲中的校園，體驗那和諧與快樂。
和諧校園作文7
和諧是我國五千年的傳統文化，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。構建文明和諧的校園環境，營建和諧的學習氛圍，是我們努力的方向。
清晨，迎着初升的朝陽，同學們穿着整潔的校服走近校門，禮儀崗值勤的同學的微笑如春風化雨，給我們每一個人帶來一天的好心情。同學們見面親切地打招呼，見了老師熱情問好。。。。。。。美好的一天開始了，讓我們在文明和諧的人際關係中健康成長。
課上，我們全身心的接受老師的教導，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，認真聽講，勤于思考;老師給我們寬鬆愉悦的學習環境，自主探究，合作交流。小組討論時同學們，為了一個問題各抒己見，爭論不休．師生互敬互愛，讓我們在文明和諧的教育氛圍中走進知識的殿堂．
勞動中，大家爭先恐後，掃地，灑水，倒垃圾，不怕髒，不怕累，乾的熱火朝天．轉眼間教室桌椅整齊，窗明几淨靜．操場上的垃圾不見了蹤影，小路兩旁的小樹彷彿整理了她那蓬亂的頭髮，似乎變得俊俏起來．讓我們在和諧文明的勞動氛圍中培養了能力．
課外活動時，校領導和音樂老師正帶領同學們緊張排練團體操，為科技文化節 的開幕式作準備．老師邊示範 邊講解，一節課下來聲嘶力竭，滿頭大汗．同學們認真學習，動作嚴謹，整齊化一．連續十幾天的練習雖然腰痠背痛，但我們毫無怨言．因為我們心中有一個共同的目標－－在科技文化節上一展我們三中學生的風采．讓我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操．
遨遊在校園這個知識的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個快樂的地方，在平安校園裏愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛它，和諧的校園我的家．
和諧校園作文8
校園尤如社會大家庭的一個花園，裏面有辛勤的園丁在勞作，有成千上萬祖國的花朵在成長，創建和諧校園是建設社會主義和諧大家庭的一個重要方面。
我覺得，創建和諧校園應該從國小做起，從我們國小生做起。相對於我們的前輩，我們是很幸福的。你看，我們現在學習和生活的校園是多麼的美麗而和諧呀！當然，我們對和諧完美的校園的追求是無止境的，這不僅是我們的嚮往，更是我們的責任。我們將從何做起呢？要創建我們的和諧校園首先要創造一個優美整潔的環境，這就要求我們從生活中的一點一滴做起，養成講衞生、愛勞動的好習慣，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾的不良習慣，愛護學校的一花一草、一桌一椅，不做有損學校和他人利益的事。
建立和諧的師生關係更是構建和諧校園的重要內容。首先同學之間應友愛互助、互相學習、共同進步。比如當有同學生病時，其他同學都爭着送他去醫務室；學習優異的同學能無私地幫助學習困難的同學；當同學家庭有困難時，其他同學都能熱心相助，這該是多麼温馨的校園氛圍呀！同樣，師生之間也要互敬互愛。首先學生要珍惜老師的付出。上課時，有個別同學不遵守課堂紀律，受到了老師的批評，浪費了老師和同學們寶貴的學習時間，這是不應該的；而很多同學懂得尊重老師、關心老師，經常幫老師做力所能及的事，這才是我們應有的表現。
我們老師的和藹可親，循循善誘，孜孜不倦的教誨，給了我們知識的雨露和思想的啟迪，我們的每一點成長都離不開老師的悉心關愛，老師是我們最可敬的人。讓我們師生共同努力去創造我們心中最和諧美麗的校園吧！
和諧校園作文9
今天下午，屯溪現代實驗學校第五屆校園藝術節專場文藝匯演，在徽州大劇院隆重舉行，主題是：“陽光童年，和諧校園”。
這次演出活動內容豐富多彩，以學生大合唱、舞蹈、器樂演奏、武術表演、集體詩朗誦等展現校園文化節目為主體，穿插了部隊解放軍叔叔小品、老師大聯唱等助興演出，展示了孩子們多方面的才藝，體現了學校積極向上的風貌。
其中，五（2）班取材於大課間活動的節目，融入了汶川發生大地震後，全校師生踴躍捐款、奉獻“愛心”的感人場面。
當然，我們五（3）班的小球操――《快樂女生》，不僅名字好聽，跳起來也非常棒！你瞧：粉色的緊身衣，黑色的緊身褲，頭上扎着金光燦燦的髮帶，既漂亮又神氣，再配上歡快的節奏，優美的動作，還頗有“快樂女生”的味道！表演完畢，掌聲雷動，我們半個多月來勤學苦練的汗水總算沒有白流。
還有，六年級同學編排的集體詩朗誦，聲形並茂，感人肺腑。他們即將要離開學習六年的母校，字裏行間，既有對學校深深的依戀，又飽含了對辛勤園丁的感激之情。他們的演出打動了每一位觀眾，台下的掌聲也是此起彼伏。
本次藝術節文藝匯演歷時兩個半小時。最後，領導和老師們走上舞台與演員們一起合影留念，並在歡快的樂曲中緩緩落下了帷幕！
和諧校園作文10
金秋的陽光温馨恬靜，微微的秋風和煦輕柔，空中的白雲飄逸悠揚。我一直生活在一個大家庭裏一一南靖二實小，我們的校園不禁又優雅的環境，壯觀的景色，還特別和諧呢！不信，你去瞧瞧……
鏡頭一：“咚咚咚！”放學了，我像離弦的箭一樣飛出了教室，來到車棚。真倒黴，早上上課時老走神，都不知道老師講什麼，要回家趕快複習時，車又“癱瘓”了，只能牽着回家了。“你怎麼了？”原來是婧儀叫我，我不好意思地説我車壞了，她亦然下了車，幫我修理，修了一會兒，她?不行，這種故障她不會修，我連説謝謝，他卻不上?，和我一起牽着車走，她?：“朋友有難處，我不能?G下你！”我眼睛濕潤了，暗暗下了?Q心：以後朋友有難，我一定要和他們一起解決。
鏡頭二：體育?上，我和?奇再打羽毛球，突然，我太用力了，羽毛球掛在了樹上，怎麼辦？對了，請人幫忙，同學們紛紛跑來幫忙，我們眾志成城，齊心協力，過了十?追種櫻?蛑沼詰糲呂戳耍?饗孿炱鵒艘黃?逗羯??
鏡頭三：我們學校舉行了“陽光夥伴”，由六年?的同學參加。每次放學，只見他們放下了書包，立刻投入訓練，她們腳綁腳向前方艱難地跑去，就算摔倒了也不喊疼。我看到大哥哥大姐姐的頭上長起了包，腳也擦傷了，在流著血，可他們卻不管，一心想為學校爭光，經過不懈的努力，終於獲得了全是第五名的佳績，可他們卻對這個成績不太滿意，一心想取得更好的成績。
一個和諧的校園需要我們師生共同努力，任前方?棘叢生我們也將持之永恆！
和諧校園作文11
“弘揚中華美德，構建和諧學校”的活動開展以來，我們的學位發生了翻天覆地的變化。 以前學校的操場上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝。久而久之，這也沒什麼稀奇的了，我們也都已經習以為常了。可這幾天，操場上乾乾淨淨的.，再也看不見她以往臉上的“污漬”了。垃圾在操場上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，樹枝也彷彿整理了她以前那蓬亂的頭髮，變得俊俏起來。 以前，學校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人羣裏橫衝直撞。總之，那秩序慘不忍睹。
可這幾天來，同學無論是上樓下樓都規規矩矩的，不再像以前那樣東推西搡了。 以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周圍的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什麼稀奇。可這幾天來，教室變得出奇的乾淨，人們的陋習也不見了蹤跡。 你看，上課時大家專心致志，一絲不苟，積極參與；下課時，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開心；課外，同學們正在準備參加學校組織小製作比賽，大家三個一夥，五個一羣在一起製作起來，誰遇到了困難，其它組員都會先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續做自己的工作。
總之，這些活動都有益身心，讓人們感到校園裏處處充滿了活力。 有時，哪位同學在考試時沒有筆寫了，就會有同學主動幫助，遞給他一支筆。有時，有的同學不小心受傷了，看到了的同學都會十分熱心地將他小心翼翼地扶醫務室去。有時，誰情緒不好，就有同學上前噓寒問暖。
“弘揚中華美德，構建和諧學校”的活動猶如一股和煦的春風，她吹暖了整個校園，吹暖了每個班級，吹暖了每個同學的心，吹得整個校園盎然春意。
和諧校園作文12
“和諧”含有太多的意義。重新提起這個詞，覺得更為親切。校園的和諧主要體現在“人、事、物、景、情”五個基本方面。人是和諧的關鍵，因此，人與人之間的和諧就尤為重要。
構建和諧的校園需要建立和諧的同學關係。同處一片藍天，我們一起學習，一起生活，和諧的關係讓我們的友誼加深。使我們的成績得到提高。我們要用一顆真誠的心和同學交往，用寬容的心對待身邊的同學。沒有打架，沒有記恨，沒有取笑，有的只是温馨和友誼。
構建和諧的校園需要建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪。作為學生就應該多接近老師，和老師共同學習，共同進步。但是，我們會看到這麼一種現象，有不少學生見了老師不打招呼，對面走來老師他會選擇走開。中國素稱“禮儀之邦”尊師之儀應該得到很好的傳承。所以見到老師時，我們應該有禮貌地打聲招呼。
構建和諧的校園需要建立和諧的教學環境和學習氛圍。每位百高的學生都應牢記百高精神,繼承和發揚百高精神。“承認落後，不甘落後。奮起直追，趕超先進。”百高精神激勵了每一屆莘莘學子。“恰同學少年，風華正茂”。用我們的激情唱響明天！“厚積，力不虛發。勤學，所向披靡！”這是我們0616班的班訓，這同樣可以成為每位學生求學的一個方向。學校之所以培養出一批批優秀人才，正是因為有了一個良好的學風、校風，一個和諧的教學環境和學習氛圍。
我堅信，有了我們每位同學的共同努力，百高的明天會更好，百高的校園會更和諧。當然，我們的明天也會更精彩！
和諧校園作文13
一進入堂外，我就感到驚訝，這是學校阿，環境太好了。在想想我的國小，媽呀，真是有點慚愧呀，
環境太好，這學校也太大了吧，(有點誇張哦)。不過，説真的，這學校真得很好噢。我來到了我的班機，一切的一切讓我陌生，老師，同學，沒看到一個熟悉的。那是很孤單，很孤單。
教我們的老師，姓張，很像我過去的班主任。
這個學校的老師都很不錯哦，特別是我們班的了哦，（不是我誇大其詞哦，是真的哦）
先説我們的張老師，數學老師，是一個很不錯的老師，她滿兇的，可是我覺得她很好，滿關心同學的很像我的國小班主任哦，很熟悉的感覺呢。她是我們年級的數學的備課組長哦。教得很不錯哦，連續幾次我們班的數學成績都是第一哦。
語文老師，姓劉，學校的一個主任，很有威望哦。但待人和藹，特別喜歡笑哦。時不時地弄出一些笑話，好玩極了，他的教學理念是很開放的哦，我們都學得很快樂哦，他教得非常非常的好噢，我們的語文平均分都是前三哦。
英語老師，姓陳，她很温柔哦，教還不錯哦，我們的英語成績也是前三哦。
我們棠外的老師，各個都是好樣的哦，都很棒哦。棠外，我的新開始，新的學校，新的一年，新的一期，新的一週，新的一天，魅力的棠外我的和諧校園！
和諧校園作文14
校園是那樣快樂，那麼美好，簡直是孩子們的人間天堂。
早晨，同學們來到學校，津津有味地讀起了書，書聲琅琅傳遍校園的每一個角落。課堂上，同學們全神貫注，踴躍發言，認真地聽着課，從不自由講話。
下課啦，同學們像被關在籠子裏的鳥，紛紛走出教室，在操場上盡情的玩耍。瞧，那邊幾個小女孩圍着圈兒做遊戲呢！聽，那邊有傳來一陣陣歡笑聲，哦~~原來是那幾個調皮幽默的男孩子在講笑話呢！！
“嗚嗚”是誰在哭呢？唔，是低年級的小同學把腳給扭傷了。一位大哥哥經過這裏，看着這位小男孩，不由自主的放下手中的作業本，抱起小男孩，扶着他走進教室。作文
同學們都喜歡助人為樂。記得有一次，我忘記帶數學本啦，同桌把數學本的最後一頁撕下來給了我，他卻寫在一張白紙上，結果弄丟了，被老師説了幾句，心裏十分委屈。
同學們經常帶些零食到學校吃，但是他們從來都不把廢包裝袋丟在學校的無論哪一個角落，總是藏在自己的口袋裏或是把垃圾直接扔倒垃圾箱裏。作文
校園的綠化也十分好。春天，百花齊放，爭奇鬥豔；夏天，綠樹成蔭，涼絲絲的；秋天，樹葉飄零，菊花開得旺；冬天，青松挺立，金黃的臘梅掛滿枝頭，美極啦！
同學們互相幫助，互相關心，共同生活在這個快樂和諧的大家庭中，倍感幸福！
和諧校園作文15
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。
我們的班集是和睦的，有哪個同學不熱愛自己的班集，不願意為班集奉獻自己的力量？大家齊心協力，爭着搶着為班裏做貢獻。你掃地，我灑水，誰都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衞生。做手抄報的同學設計出更新的板面，寫出更美的字跡，大家都為班集獻出小小的一份力，流動紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班幹部認真負責班裏的大事小事，檢查衞生的同學細心班裏的衞生情況，各科組長仔細檢查，誰沒有完成作業。每個人都是班裏的一員，都要擔當起自己的責任。紀律、衞生和學習，我們樣樣都進步，我們做什麼事都富有激情。
有時，同學對你的幫助，也是一次小小的感動。我們六（2）班這個大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛的班集。每個同學都喜歡幫助他人，一起分享快樂。我就有被幫助過，那種感覺真令人難忘，偶爾想起，温暖還能留在心間，而且意猶未盡。
事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家帶作業本，我忘記了帶本，使勁兒的在書包中翻找，卻沒有一本像樣的作業本，眼看組長就要到我跟前了，怎麼辦，我心裏好着急。這時，我後面的一位同學遞給我一本她富裕的作業本，使我解決了當時的不堪。事情就是這樣簡單渺小，甚至算不了什麼，但給我的感受就是要學會為他人送去關愛，哪怕只是一點點。
創和諧校園，建温馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個大家庭，才學會了分享、謙讓、關愛他人，才有力量為班集做貢獻，和同學團結和睦。