開卷未必有益作文（精選37篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的開卷未必有益作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開卷未必有益作文 篇1
“好！一場激烈的辯論賽即將開始！”劉老師那鏗鏘有力的聲音在班級裏響起。這可是我們剛開學的一道盛宴。
我們進入國小高年級――五年級開學第一天，劉老師給我們設計了一場開學秀，讓我們就“開卷有益還是開卷未必有益”進行辯論，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是強化大家對閲讀認識。
我是“開卷有益”正方的一號辯手。作為辯手，我既緊張又激動。緊張是因為我怕説漏了字，反被對方找出破綻；激動的是我終於有機會“露一手”了。
一開始，我語出驚人，做了很好的陳述，贏得了一片掌聲。到了自由辯論時，我語速飛快，但還是井井有條。當我露出得意的笑容時，對方四辯手立即起身，一雙炯炯有神的眼睛直視着我，一付不可戰勝的樣子，他用了一個實例來反駁我。我那肯示弱。我“嗖”的一聲，從座位上彈了起來，揮動着手臂，用了一組排比句，像連環炮，逼得對方啞口無言……
“各方三分鐘時間到！”只聽得記時員宣佈。一場精彩的沒有硝煙的戰鬥結束了。結果宣佈：“反方勝出！”“最佳辯手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。
我這麼努力辯，而且我方絲毫沒有處於下風，怎麼會失敗了呢？後來，我才知道，辯論賽是一種團體賽，每位辯手都得表現出色，才能取得好成績。在辯論場上，我們的`嘴就是戰場上的槍炮，我們的辯手是就戰場上的士兵，不但要有單兵作戰的能力，而且要集體協同作戰的戰術。我一定要吸取這次教訓，爭取在下一次駁得“滿堂彩”。
開卷未必有益作文 篇2
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”這句話完全沒錯，但如果是壞書呢？所以開卷有沒有益這不能一概而論。
我的觀點是：開卷未必有益。比如説：某些兒童一開始接觸的是一些對他們有害的各類圖書，接着，他們就盲目地開始模仿，最終難以回頭，步入了軌道，後來越陷越深，漸漸地便走上了犯罪的道路，始終也回不了頭。
所謂，糖吃多了牙不好；藥吃多了身體不好；飯吃多了體型不好，同樣太愛讀數也不好，有的人對讀書太過痴迷了，最終上了癮，幹什麼多想着讀書，到頭來荒廢了學業，毀了自己美好的前途和一生。
課外圖書分很多種類形，好書能讓我們不斷進步、最終成為有用之人，為國家做貢獻；壞書能讓我們誤入歧途、不明是非走向犯罪的.道路。
還有，開卷就必定要思考。要明白一些句子的道理、意思，而不是走馬觀花，只是略懂其中一些少數的意思，糊里糊塗的“開卷”，這樣還不如不“開卷”的好。還比如説一些人都是十幾歲了，竟然還看一些低俗的書本，這樣不會長知識的，即使破了萬卷那又何妨，得讀適合自己的書才行。
我的觀點就是這樣，即使開卷也未必有益。得做到：讀好書、適當的讀書、勤思考、讀適合自己的書，這樣才會對自己有益。
開卷未必有益作文 篇3
人們都説“開卷有益”，但是也有人説“開卷未必有益。”我認為“開卷未必有益”。
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”但我認為這句話並不是完全正確的。要看開的是什麼卷。開好的卷，自然就會有益，開無益的卷不僅會對生活好學習都沒有幫助，還會是走上犯罪的.道路，最後就會後悔莫及。
我們身邊有些人迷戀“口袋書”之類的讀物。現在有很多口袋書充滿了暴力、髒話等不健康的內容，一些國小生自從迷戀上這一類書後，輕者上課走神，重者誤入歧途。
冰心曾經説：“讀書好，多讀書，讀好書。”我們在選擇讀物時，應該遠離不良書籍，自覺抵制“口袋書這類不健康的讀物，切不可掉以輕心，而應該保持清醒的頭腦，在書的海洋裏辨別方向，嚴格加以挑選，選擇適合自己的精神營養品。”
劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書就像你的朋友一樣，當然一本書也像不好的朋友一樣，可能會傷害到你的身體。
讀書是扇門，如果你開對了，可以看見鳥語花香的世界。如果你開錯了，會掉進萬丈深淵裏。所以我認為開卷未必有益。
開卷未必有益作文 篇4
在看科幻言情之類的小説、書刊。他們之中，有些控制不住自己的人會走火入魔、手不釋卷，上課時，都會偷偷地看，心中沒了學習。回到家，作業也只是亂做一通，迫不及待地拿起書來。看看我們班蔣東昊、金典等人就曾在上課看書。我的號
當然，我覺得“開卷未必有益”還有第二層意思：讀書要有選擇性。適宜我們笑學生讀的書，不需要古文、不能是愛情，讀一些有文化的美文便行。畢竟近朱者赤、近墨者黑。而且，看一些不良的'書，對你的身心性格和未來都有很大的影響。它可能會讓你鋌而走險，走上犯罪的道路。它，像一個神祕的殺手正在一點一點傷害着你，等到了一定的極限時，就會讓你自暴自棄。大家可千萬不要被那些不良的書誤導。不要就這樣埋葬自己的青春年華。英國作家就曾經説過：“不好的書就像一個不好的朋友，可能會把你禍害。”
認為一切書皆讀，而不取捨，不問內容，讀了就有益，其實不對。我們必須學會一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閲讀的好書才有益。
開卷未必有益作文 篇5
俗話説得好——“讀書破萬卷，下筆如有神。”
在我看來，讀書既有好處也又壞處。首先，看書的過程可以幫我們增知識、長閲歷；書籍還可以教我們明事理、學做人，讀書提高了我們的學習成績，讓我們更加自信……
書籍的好處雖多，可是副作用也不小，比如：過度的'看書會引發近視、傷害眼鏡。當然，言情小説、恐怖小説等等讀起來就有百害而無一例了。看暴力小説也會在小朋友的腦子裏留下深刻的映像，侵蝕大家的思想；看那些遊戲攻略則會讓人更加沉迷於網絡。
如果説書籍是人類進步的階梯，照此説來，好像書籍就沒有壞處了，古人云：“開卷有益”，只要開卷就一定有益？我看未必！
讀書確實有一定的好處，也又壞處，這些都由讀者來決定，因為你可以去讀好的書，也可能會沾染上壞的書。莎士比亞説過，“書籍是全人類的營養品”，在我看來，這句話過於籠統，如果讀者不加以挑選和把握地讀書，那麼書既可能是營養品，還可能是一個害人的毒品。
所以我們要“好讀書”，更要又選擇地“讀好書”！
開卷未必有益作文 篇6
有些好書，就是良藥；些書卻是毒藥。讀了對身體有害的書，就像服了一劑毒藥。正像漢代劉向説的：書猶藥也，善讀之可以醫愚。
不好的書就像不好的朋友，可能把你毒害。讀書就有用，其實不對，要找最有價值的好書才有益。讀盜版書也未必是有益的。我們班有個同學，他特別喜歡看漫畫書。每天，書包裏最多的是漫畫書，每天看了這些漫畫書，就整天想入非非，上課也不專心，所以成績不好也有他的份，這就是看書惹的禍。我在新聞上看到一則這樣的報道：有個同學學習成績一直名列前茅，曾因迷戀在愛情小説中，成績一落千丈，不但如此，還導致了早戀。因為戀情失敗，使會考沒考好，只得出門打工。可又因為學歷低、年齡小而無人聘請，於是自暴自棄，一天到晚都在網吧玩遊戲。沒錢上網了，就去偷、搶，最後走上了犯罪的道路。
這些少年犯就是被那些不良書刊污染了心靈，染上不良的習慣，導致最後走上違法犯罪之路。
我認為開卷未必有益。讀書可以使人增長知識，但“開卷”只是“有益”的`心要條件，而不是充分條件。所以開卷未必是都有益的，因為沒有一個人是十全十美的，也沒有一本書的全部內容是全部正確的。
所以，我認為開卷未必有益正確。
開卷未必有益作文 篇7
古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”。是啊，讀書可以給我們帶來許多好處。
在日常生活中，我們可以抽出一點兒空來讀書。讀書不僅可以讓我們從中學到課本上沒有的知識，還可以我們養成平時多積累，多閲讀的好習慣。我們可以讀一些關於海洋、動、植物、軍事、科技等方面的書，我們在生活中只要常讀書，多讀書。天長日久，就會積累許多好詞佳句，學會運用許多説明方法，這樣我們的詞語量就會源源不斷。
平時，我們寫作文寫日記時，可以將積累的好詞佳句用在作文中，提高我們的'寫作水平，同時，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因為我平時多讀書，多積累，所以每次寫作文都是我大顯身手的好機會。
平時我們可以隨時拿來一本書看，吃完飯可以看，玩累了看看書就當作是休息休息，睡覺前可以看……總之，讀書可以對我們有很大幫助。希望大家多讀書，讀好書，好讀書。
“讀一本好書，就像交了一個益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識寶庫，讓我們在書的海洋中盡情遨遊吧!
開卷未必有益作文 篇8
古人云：“開卷有益。”意思是説只要打開書總會有好處的。但是，仔細一推敲，也不完全正確。這書有好書，讀了肯定能開闊視野，陶冶性情。但書也有壞書，現在很多同學可能愛看言情類的小説，一看起來便手不釋卷，走火入魔，上課沒心思聽課，成績就會一落千丈。甚至有些同學刻意模仿書中的人物，從而走向了犯罪的道路。
書就像你的朋友一樣，當然，一本不好的書也像不好的朋友一樣，可能會傷害你的身心。20年代，就有許多人開了希特勒的《我的奮鬥》而成為了它的殉葬品。我承認，書是能帶給人們知識，但就是因為人們懂得了太多知識，發明了炸彈，使人們死傷無數。漢代劉向説過：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”既然是藥，那就有良藥和毒藥，良藥自然可以藥到病除，但毒藥同樣能把你置於死地。現在有許多不法書商，專賣言情、武俠小説，甚至是情色書刊，我們現在還小，禁不住誘惑，就會迷失方向。
讀書就像開門，如果你推開的門是正確的，那在你面前的`就是一個的鳥語花香的世界，如果你推開的門是錯誤的，那你就會跌入一個無比漆黑的萬丈深淵。
開卷未必有益作文 篇9
人人都説，開卷有益，多看書給自己多增加課外知識，可我並不這麼覺得。假如是不健康的書呢？這又怎麼辦，你們又怎麼想？
我姐姐卻堅信開卷有益。
姐姐很愛看書，她看的全是言情小説。她每天捧着漫畫和言情小説。一看書的時候樣子像個傻子。這樣看書有什麼意義？當我認真讀名人傳記時，姐姐總是取走我的書，把言情小説等不健康的書推給我，還不滿地説：“放鬆一下，那些書多枯燥呀！”無就不明白，為什麼我們要看不健康的書呢？那些書對我們有什麼幫助嗎？姐姐的成績從此一落千丈，連吃飯也可以笑出聲，真不知道她在想什麼。
因此，我更加支持自己的觀點了，看不健康的書，對我們沒有任何用處，只能讓我們誤入歧途吧？so，開卷未必有益！
對於這件事情，我還有很多觀點，但是，最主要的`還是如果讀不健康的書目，相信一定會有人進入歧途，所有的學生成績一定會有所下降的，所以，我對於此還是認為開卷未必有益，儘管我那麼愛看書，對書萬般珍惜，可我的觀點是不會改變的。
對於“開卷未必有益”，我懂得了：只要流覽了不健康的書，就會誤入歧途，相反，想“開卷有益”就得讀名書。
開卷未必有益作文 篇10
有人説：“開卷有益。”但我卻不認為開卷有益，開卷未必有益。
漢代劉向曾經説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種不同的功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人於死地。不是嗎？大家都認為書是個好東西，其實不然。好的書會讓我們增長見識，但思想不健康的書卻讓人犯糊塗，去做一些違反常理的事，這可以説是“玩書喪志。”要是這樣，怎麼能説開卷一定有益呢？
有些青少年因為看了一些不健康的書，走上了歧途。我們看書一定要有選擇地看，看一些有益的書。現在有的.同學看一些武俠、言情之類的小説，甚至達到了廢寢忘食、手不擇卷的程度，他們模仿故事中的人與事，沒想到卻走上了犯罪的道路。有一位國小生，成績一直很好，可因為看了一些武俠小説，就想象當一個故事中行俠丈義的俠客，整天想入非非，不思進取，導致成績一落千丈。在20年代的德國，不少人因為看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良思想的影響，而淪為希特勒的殉葬品。
青少年朋友們，多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不讀有損身心健康的書，我們要知道：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。
開卷未必有益作文 篇11
人們常説：“開卷有益”，而我卻認為開卷未必有益。我的觀點不是説不要讀書，而是要有選擇地讀書，採取正確的方法讀。眾所周知：書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”。
我們身邊的好書有很多，如大家耳熟能詳的中國古代四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的精髓和古代人的`謀略。還有海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》、張海迪著作的自傳……，能給我們許多啟迪，讓我們思考人生的方向。但我們也看到有一些書，充滿封建思想、充滿暴力，對我們產生負面影響，引人走入歧途。
如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名嗎？漢代思想家劉向説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”他的話多麼準確生動啊！書既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人於死地。比例關係不是這樣嗎？有位哲人曾説過，能夠攝取很必要營養的人，才是智者。
因此，我始終認定：在閲讀過程中，一定要學習選擇好書讀。堅決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什麼“開卷有益”來糊弄自己，更不可以抱着所謂“獵奇”心態，什麼書都讀。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。
開卷未必有益作文 篇12
人們常説，開卷有益，我不這樣認為。我認為：如果開卷有益，那我每天看漫畫等不健康的書，是否有益？如果有的話，那小孩子可高興啦！買一本漫畫回來，大人直誇：“你太聰明啦！”豈不成災？
我覺得，開卷不一定有益。首先，不健康的書我們應該拒絕。所謂不健康的書就是指內容宣揚暴力的、迷信的等等書籍，這些書籍不但不會給予我們精神食糧，讓我們健康成長，成為祖國的棟樑，反而會把我們帶進了犯罪的深淵，不能自拔。其次，我們還要把書籍區分成老人看的書，小孩看的書和成人看的書這三大類，你屬於哪類，就讀哪類的書。最後，還要有節制地看書，不能無限制地看。我聽到有人説了：“看書是好事，怎麼看書還要有節制呢？”對此，我的回答是：是的，一定要有節制！這可是為你好！如果看書一個小時不休息，你的眼睛會很難受的`。所以，要用眼睛看看綠的東西，或用眼睛望望遠處，還可以做一下眼保健操緩解疲勞。
我們在迷戀書籍的同時，別的活動都會一概不參加，失去了重要的社交性。我們就會變得內向，不願意和別人交談，只願和書作朋友。這對我們是沒有好處的，反而害了我們。
從以上幾點看來，開卷還是未必有益的。你説，是嗎？
開卷未必有益作文 篇13
人們常説；開卷有益。但也有人説；開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。
今天上午陳老師穿着一條花裙子洋氣地走進教室，説要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來。展開了一場激戰。
你們猜誰是第一個發言當然是我這個小英雄嘍。老師説剪刀石布誰贏誰先發言結果我贏了，哈哈哈哈。
我全裝武備向我的對手姜鴻示葳，準備給她一擊來個開響炮。“砰”我激動地説了起來：“我覺的開卷未必有益，因為現代森麼書都有，成年人的.書幾乎每個書店都有，小孩子看了不健康的書，心裏會不健康。”啪啪啪，掌聲響了起來，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時，對手姜鴻反了一擊：“我覺的開卷有益，因為讀書可以讓我們學到知識。”姜鴻用按照常理為正方助了威得了一分，他門吶喊着，當然我們也不甘落後。
第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話説：“讀書讀書就是遨遊天空的翅膀。”一句優美詞句在我耳邊響起，得到大家的認同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個響天雷。“我要反駁姜鴻的話，那麼讀了不健康的書，翅膀會不受控制，會掉入泥潭無法自拔。”這時，搞得全班鬨堂大笑。老師覺得有道理加了一分
這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實，書籍是我們遨遊天空的翅膀，書籍是我們通向未來的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。
開卷未必有益作文 篇14
開卷就是看書。人們常説：“開卷有益，看書有益。聽過去好像有點道理。但是，仔細一推敲，這種説法不完全正確。有些時候甚至是錯誤的。要我説：“開卷有益”就未必有益了。
①開卷是要有條件的。現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小説、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想着書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
②開卷也就是看書，是一定要分場合的。比如數學老師在講台上講解應用題，我們在底下開卷看語文書，或者説謝老師在講台上講解課文，我們在底下開卷看課外故事書，可以嗎？不！肯定不行。就是嘛，“開卷有益”就未必有益了。
③再説，我們看書，是一定要有選擇的。書也有好壞，那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看好書，一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，才不會毀了自己。有人把書好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我希望，我們的同學都要有選擇地看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
市面上確實有不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什麼《鬼吹燈》啦，什麼《自殺方法》啦，什麼《面子學》啦，等等，這類教人學壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處，這時，你還敢説“開卷有益了嗎？
還有，有古人就曾經説過：説書是藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。最重要的是有條件的，不但要求開卷看好書，有益的書；還要求看書講究場合，講究方法。
最後，我要大聲地告訴大家的.是：開卷未必有益。當然，我也不是叫大家不要看書。我只是真心的希望，我們的每位同學都能有選擇的，有條件的，講究場合的看書。
開卷未必有益作文 篇15
古人云：開卷有益。詩聖杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認為多讀書是有益無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及讀書目的、範圍和方法等問題。
現在，課外書種類繁多，良莠不全。好的書能讓自己增長知識，提高文筆；壞的書則讓人誤入企歧途，不明事理。君不見四川一少年原本品學兼有=優，就是因為看了不健康的課外書，盲目模仿書中的.大俠，以至走火入魔，走上了違法犯罪的道路。所以我們看書一定要有選擇，不能什麼書都看，尤其是不能看地攤上那種非法的，內容不健康的書。因為這些書對與於我們青少年的成長是有害無益的。
鄭板橋也説過：“讀過萬卷書，心中無適主。”意思是説：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意並非是叫我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了要思考。有的人看書如走馬觀花，一本書看下來記住的東西並不多，應用時不是腦袋空空，就是人云亦云。我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看許多的書而那樣真正領悟到精華，得到知識，這同吃飯過多，但消化不掉是同樣的道理。這就是説，我們讀書不能貪圖數量多，而要講究讀書效果，搞根據自己的接受能力來選，細心揣摩其中的內涵。
看來，課外書並非讀得越多越好，而是要有選擇。有針對性地去讀，還要學習致用。這樣，才能達到讀書的目的。
開卷未必有益作文 篇16
“開卷有益”這句成語從宋太宗趙醫義傳到現在已經有一千多年了，人們常用來説讀書是有好處的。此話對嗎？我認為未必。
首先，書友好壞之分。“開卷”多讀好書，結論自然是“有益”，“開卷”閲讀壞書，不健康的書，哪怕只讀一丁點兒，也會使人中毒，使人的靈魂受到腐蝕。這樣的例子可謂舉不勝舉，這難道不是開卷有害了嗎？
其次，讀書的目的有正邪之別。有的人“開卷”是為了增長知識，發展能力，陶冶性格情操，培養健康高尚的道德品質，是自己成為德才兼備的'有用人才。而有的人“開卷”則是為了獵奇，為了消磨時間，尋找精神刺激……
再次，讀書的方法有得當失當只差。讀書方法得當，不但能增長知識，而且能使人變得聰明靈巧。在我國社會主義建設事業中的“盡信書”的教訓是多麼慘痛啊！
細細品味“開卷未必有益”，對我們讀哪種書，為何看書，怎樣讀書是很有啟示和幫助的。
開卷未必有益作文 篇17
近幾年出了一些漫畫書、爆笑書等一系列的書，例如：《爆笑校園》、《摩爾莊園》、《米老鼠和唐老鴨》等等。這些書會讓一些小孩子去看，雖然很適合我們國小生的胃口，可其實這些書是很不健康的。會導致：
一、視力下降。
二、上課、走路時分心，一不小心就會受傷，還導致成績直線下降。
三、有些書還會使我們恐慌，像《査理九世》、《怪物大師》這些，更會讓我們睡覺時驚恐。
一些書店受市場的引響，為謀取暴利，就夾了一些不良的書。因為我們自制力不強，就一本一本地去買，去看。結果走火入魔，甚至去幹書上一樣的壞事。這樣，不僅成為了一個小壞蛋，而且，他們的親人朋友、老師都會覺得他們的品質很差，讓人瞧不起，家人也會沒面子。
宋朝著名的大思想家、文學家劉向曾經説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”既然是一昧藥，就應該有兩種，一種是良藥，使人醫治愚昧，崇學向善，越變越善良。一種是毒藥，使人變惡，向醜向愚，迷惑人生，甚至讓人致於死地。所以，我認為開卷未必有益。
“人之初、性本善。”人一開始生下來，內心是好的。可是，就是有些人看了一些壞書，學了一些壞的'東西，看了一些不好的電影，導致去做壞事，然後慢慢上癮，最後變壞。因此，我們要選擇看好書，看有益的卷。
開卷未必有益作文 篇18
今天早上第一堂課，我們班舉行了一次辯論會。
我們辯論的主題是：開卷有益嗎？我覺得“開卷未必有益”。於是我選擇了反方。因為我們讀好書才能夠對自己有益，如果我們讀的是不健康的書，那不就沒益了嗎？而且我們打開的不一定是好卷呀！有個故事能證明我的觀點，那就是古人紙上談兵的故事，把這個故事縮成一句話：我們要靈活運用書本上學到的知識，不能死搬硬套。
還有一件事可以證明我的觀點：我表姐六年級的時候，上冊的成績名列前茅，而下冊時，卻名落郭鳴，郭鳴是他們班成績最不好的同學，怎麼會這樣呢？原來，當時表姐迷上了一部偶像劇，上課心不在焉，作業時寫時不寫，成績做了滑滑梯下降得飛快，還得表姐國中沒考上。現在上的學校還是他爸爸花了好多錢才買進去的呢！所以開卷未必有益，因為看不健康的書，不僅僅影響了你的學習成績，還影響到你的'身心健康。
古話説“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。可是，我們現實生活中有假藥，那麼如果我們看了不健康的書，就好比服下了假藥，這藥一點好處也沒有，而且它的壞處則是把你的愚笨越治越深，治到了不可收拾的嚴重地步，讓你一生受損！
不健康的書是假藥，好書是真藥，讓我們多“吃”真藥，把愚笨丟掉，不讓它來繼續傷害你！讓我們一起行動起來吧！
開卷未必有益作文 篇19
人們常説“開卷有益”。但是我覺得開卷未必有益。看了那些不健康的書籍反而有害。所以，我覺的開卷未必有益。
我小時候也愛看一些書籍，《愛的教育》《國小生作文》《伊索寓言》……這些有益於我們的.書，的確讓我們明白了道理，增長了知識。隨着年齡的增長，也有一些漫畫書“閃亮登場”。在這些書給我們增添趣味的同時。但休閒的同時，一些同學看這類書籍看的走火入魔，連上課也不時翻看漫畫書。導致學習成績直線下降。況且，我們年齡畢竟還小，辨別能力稍弱，加之一些不健康的書籍誘惑力很強，一些少年正是因為抵抗不了誘惑而深陷泥潭的。還有一些青少年因為看一些不健康的書籍，而走上了犯罪的道路，還荒廢了學業。
比如，我們現在，不少同學已經有了一系列的漫畫書，不僅帶到學校與同學分享，還在上課的時候，偷偷的翻開書，津津有味地看着。這樣，不僅荒廢了學業，還要聽老師和家長的批評，這樣書非但沒有做到“開卷有益”反而，又自己害了自己。到時候，後悔莫及呀。
所以，我們要杜絕那些不健康的書籍，多開有益之卷，也能提高學習成績。
開卷未必有益作文 篇20
人們常説“開卷有益”，但仔細推敲，這種説法並不完全正確。我的觀點是———開卷未必有益。
如果你讀的是一些不良書刊，除非你有很強的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的人物。不然，這些書就會帶你走向黑暗的深淵。不良書刊就如精神毒品，毒害了我們原本純潔的.心靈，使我們青少年的犯罪率大大提高。所以，這樣的書開卷未必有益。
俗話説，“近朱者赤，近墨者黑。”如果自己經常和善良智慧的朋友在一起，就會受到積極的影響，自己也會越來越善良，越來越智慧。如果和惡人或愚昧的人交朋友，自己也會在不知不覺中變壞變愚昧。讀書也一樣。一本好書勝過珍寶，一本不好的書則比一個強盜更壞。所以，讀書首先要選擇好書。不能一味相信“開卷有益”而不加辨別。
有些同學喜歡看武俠小説，許多武俠小説其實是好書，書中宣揚的是行俠仗義的精神，故事情節又引人入勝，非常好看。但看武俠小説容易上癮，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶飯不思的地步。這樣一來，既謀殺了同學們大量的寶貴時間，還造成學習成績直線下滑的後果。所以，即使是好書，如果沒把握好合適的度，也未必開卷有益。
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”首先，我們要像親近良師益友那樣親近好書。同時要“善讀”，這樣“開卷”才會使我們受益。
開卷未必有益作文 篇21
誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的.朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小説，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能説是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾説過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱着獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？
“開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當的。
開卷未必有益作文 篇22
別人常説：“開卷有益。”可我不那麼認為，因為看了不健康的書反倒有害。現在市場上什麼書都有，什麼恐怖的、血腥的、迷信的等，這些書都是不健康的，劉向曾説過：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”可藥也分為兩種，一種是良藥，還有一種是毒藥，不健康的書就是用來毒害身心的毒藥。像邪教編的一些關於他們宗教的書，我們看了只能是思維麻木，迷信邪教而不相信科學，就會陷入泥潭，不能自拔。作家趙樹理説：“讀書也要像開礦一樣‘沙裏淘金’。”你如果不加選擇得看書、選書，就可能會變成“開卷無益”了。選書看絕對不要選對我們沒有用處，反而有害的書，
看書的'人如果是思想不好的人，那他無論怎樣都只能從一本書中吸取壞水，相反，如果是個思想端正的人，那他就會去粗取精，只學習好詞好句好段，使自己的語言水平變高。現在一些同學迷戀上了武俠小説、言情小説，導致荒廢學業，難道，這樣都算“開卷有益”嗎？
所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。
開卷未必有益作文 篇23
古代詩聖杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實博覽羣書的人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊重。但菲爾丁也説過：“不好的書，像不好的朋友，可能會把你害了。”所以，開卷未必有益。
現在的同學們都喜歡看書，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。如果他們上課時一心只想着讀書，成績一落千丈；下課時也手不離書，最後讀成了書呆子。有些同學還愛看武俠小説，最後走火入魔，以為人的生命可以從頭再來，那麼就走上了歧途。還有一部分同學因為看了盜版書，總是寫錯別字，拼音也不會讀了，還有些詞語意思理解錯誤，成績也從正數一下子成了倒數。一些關於暴力的書讓我們國小生看了會心理扭曲，造成不良後果。還有一些來自國外的'書，裏面包含了一些不適於我們看的漫畫，讓我們感覺不到有什麼益處，謀殺了寶貴的時間。
這些精神垃圾，能讓我們吞下肚嗎？怎麼能讓我們開卷有益呢？
開卷未必有益作文 篇24
“開卷有益”，最早出自宋太宗。據史載：“太宗日閲《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也。’”宋太宗的開卷，係指讀了《太平御覽》。此書乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長治久安之良計，下令用近7年時間而編出的，該書引用歷代書籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統治作了嚴格的取捨，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。
説過，“書是人類進步的階梯。的確，那些好書可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識。可是，那些不適合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。
目前，罪已成為一個熱門話題。據官方不完全統計，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年佔青少年犯罪總數的一半。有一名少年犯温某某，16歲時看了很多港台槍戰片和武俠小説，對其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個人，組成團伙，佔領一條街，稱王稱霸。一次竟在光天化日之下搶劫，被判四年徒刑。由此，可以看出不良書刊、影像對我們的影響之大。
英國作家菲爾丁説過，“不好的'書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”，認為一切書都讀，而不作選擇、不問內容，是完全錯誤的。我認為，要開卷，就要選擇一些適合自己的好書來閲讀，否則，見什麼讀什麼，那就不一定開卷有益了。因此，開卷未必都是有益的，只有有選擇性地閲讀，才能真正做到“開卷有益”。
開卷未必有益作文 篇25
今天，是我人生中的第一次辯論，我們要爭辯的話題是“開卷是否有益”。
課堂上的氣氛非常活躍，正方説罷，反方駁，反方説罷，正方辯。首先，正方辯手曲冠榕自信滿滿地站了起來，闡明瞭開卷有益的觀點。可我卻不這麼認為，所以我要用強有力的論點、論據、論證推翻他的觀點。我覺得開卷未必有益，要先看閲讀的是什麼卷。書的範圍很廣，其中有一些盜版書印刷質量差，不但不能給予我們正能量，還會導致視力下降，看這樣的書當然沒有益處。又比如曾經風靡一時的'穿越小説，隨意篡改歷史，架空歷史，歪曲歷史，甚至為某些反面歷史人物洗白。還有一些黃賭毒書籍，不僅毒害了青少年的思想，還導致他們走向了犯罪之路，這豈不是在為社會幫倒忙嗎？對尚未有辨識能力的我們來説，不但無益，反而有害！所以有些卷還是不開為妙。
對方辯友引用了許多名人名言，其實這些反倒證明了我方觀點的正確。孔子、杜甫這些先賢、大師，如果他們不是讀了思想健康，弘揚中華文化的書籍，那他們就不能成為賢明的文學家。漢代的思想家劉向曾經説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”他把書比作了藥。藥本身具備兩種功能：一是良藥，藥到病除、治病救人；二是毒藥，輕則害人，重則要人性命。書和藥一樣：一是好書，教人走向善、美、真，使人清醒，品行高潔，理想遠大；二是壞書，使人狂妄，德行低下，胸無大志，帶人走上邪路。
我認為，在閲讀過程中，一定要學會選擇，堅決不去讀那些有害的書籍。不可盲目迷信，更不能抱着好奇心什麼書都讀。這樣的開卷非常無益，反而後患無窮。這就是所謂的“近朱者赤，近墨者黑”。
這次辯論會不僅鍛鍊了我的反應力，還增強了我的團隊合作意識，更讓我收穫滿滿，並以開卷未必有益這一觀點獲得了最佳小辯手的稱號。我相信在以後的辯論賽中，我也會勇於發表自己的看法，越辯越勇！
開卷未必有益作文 篇26
所謂開卷有益，是大家都知道的事，可開卷真的有益嗎？
假使讓我們想像一下，讀A書，A書讓我們懂得了哪些體會，又或是明白了什麼知識，那麼讀A書就是對我們有益的，有好處的。那麼此時，就符合了“開卷有益”的説法。
讓我們又想象一下，讀B書，B書不僅沒有讓我們明白某某知識，或是其他的體會，而是讓我們明白了錯誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒明白什麼，還平白無故浪費了時間，那就是得不償失，就剛好應了“開卷未必有益”這個説法。
大家再回過頭來看，肯定會發現奇怪的地方，同樣是讀書，一個有益，一個無益，這是為什麼呢？那就是因為讀的書的緣故，你閲讀的書是對你有幫助的，那就是“開卷有益”，那如果你閲讀的書是對你沒有幫助，反而有害無益，那就是“開卷未必有益”。所以這也説明了：就算一個閒暇時間的閲讀，也要謹慎的選擇閲讀的書籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閲讀，那我就無能為力，畢竟有益的書不去細加理解，瞭解了大概內容就以為自己看完了這本書，有害的書也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無策的。
大家看完上面的內容，是否有了一點體會呢？畢竟閲讀這件事情，不是簡單的小事，而是決定了你人生的變化，假使你喜愛的書是周樹人（魯迅）的`《朝花夕拾》，那你多多少少也會染上這位歷史偉人的對當時封建時代的抗議及反對的情緒，那麼在寫作時也會用着周樹人文筆中的極強的穿透力；假使你喜愛的書是某現代小説兒童文學作家的作品，那在寫作時也會有着此作家相似的帶着積極向上的地方……
看了這些，那你最常閲讀的書籍是如何的？你的寫作文筆也帶上了多大的印象呢？
開卷未必有益作文 篇27
人們常説開卷有益，但也有人説開卷未必有益。是的，開卷的確有益，它可以讓我們懂得一些道理、增長我們的知識和智慧、可以收集名言佳句。
但是開卷也是未必有益的，劉向曾經説過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”它有兩層意思：一是書好比是良藥一樣多讀就可以使人變得聰明；第二層意思是書也似一瓶毒藥，如果不看我們現在適合的書，而去看那些不健康的書，對我們沒有利益的書，就會導致你走向一條通往犯罪的道路。
比如：我們現在看的什麼言情小説的書啊，某些人看了就會想書裏那樣，找個男女朋友啊，早戀啊，什麼的，都對我們的學習有影響；也有人看武俠小説的，懂的人還是會想它裏面的好，而看不懂的人，就會向書裏的.人盲目的學裏面，怎樣打人，怎樣用一些鋒利的武器，甚至還有人殺人放火；還有的人看迷信之類的書，有的人看迷信的書因而把你誘惑住了，這就後果不堪設想。
我們看書要有選擇的看，要看對我們有益的書，不要被不健康的書所迷惑。
開卷未必有益作文 篇28
開卷有益是千年古訓，從業精於勤荒於嬉的韓愈，到戰地黃花中手不釋卷的毛澤東，從甲骨銘文的蠻荒時代到知識爆炸的信息時代，無數的鐵證，毫無懸念的`重複着這條金科玉律。
然而陽光越強烈時，它的陰影也越濃黑。且不説一架架新書奇書泥沙俱下，一疊疊大報小報魚目混珠，一部部電視電影排山倒海，就連冷落寂寥的巷口，雪片般的廣告也是蜂湧而至。
有的孩子掉進玄幻魔俠的深淵，自命英雄，打抱不平，鬧出不少笑話；有的模仿江湖綠林，拉幫結派，搶劫爭鬥，滑向犯罪的懸崖。一個個花季少年迷失在雨季，一張張純樸的笑臉頓生惘然，就連歷盡滄桑的白鬍子老爺爺也被灌水。更別説一些別有用心的人利用信息的利刃，害得不少人輕者腰包被掏空，腦袋被清洗，重者靈魂重組，失身喪命。
有人説，壞書就像壞朋友，看來還真有些道理。
就是好書也不一定都有益。《紅樓夢》、《水滸傳》都是好書，可如果有位同學下課看，上課也看，功課不要了，作業不做了，成績坐上了過山車，你説這到底好不好呢？
一個聲音提醒我們，開卷未必有益。我們要練就一雙火眼金睛，看出狐狸尾巴；心中要有一塊照妖鏡，讓鬼怪現出原形。
明辨，審問，慎思，而後篤行，如此，開卷自然有益。
開卷未必有益作文 篇29
有位哲人曾説過：能夠攝取必要營養的人，比吃的多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的`人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書。試問，這樣的開卷又何益之有？儘管開卷有益被不少人贊同，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
我認為：讀萬卷書不如行萬里路，一心只想着讀書的呆子是沒有任何出息的，要全面發展。開卷不一定有益，有時讀了不健康的書反而會受到傷害。像教育家徐特立説的：“有關家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源於讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的例子，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了惡習，導致最後走上違法犯罪之路。
什麼事情都沒有絕對，像漫畫書，言情小説，武俠小説等，都是少看或不看為好。我們看書，要有選擇。三國的馬謖也是飽讀兵法，卻只能紙上談兵罷了。許多人説近朱者赤，近墨者黑。只有讀好書才不至於毀了自己。
許多人説，書猶藥也，善讀之可以醫愚。但是藥三分毒，看不恰當的書就像你病急亂投醫。開卷有益作為成語，作為強調讀書的重要性，自然有他積極的意義。但若作為斷語，卻是不恰當的。我堅決相信自己的觀點一一開卷未必有益。
開卷未必有益作文 篇30
我們班上開展了一個關於開卷有益還是開卷未必有益的話題討論。我的觀點是開卷未必有益。
人們常説：“看書有益，要多看書。”我覺得這句話還是有點缺陷，看書有益，但是要由選擇性的看書，要看好書。看書的`時間也要由所選擇，不在上課、寫作業的時候看課外書，否則那會得不償失，看書應該在閒暇時來靜心讀讀書。大家都很喜歡看漫畫、小説，甚至會因此而廢寢忘食，這就進入了一種“走火入魔”的狀態，在上課時會情不自禁地想起小説中的故事情節，老師講的內容沒有吸收，考試成績一落千丈；還有人會因為迷戀故事中的人物、動作和語言，就會不自覺地改變自己的一言一行。如果你選擇的是不健康的書籍，你會因此走向犯罪的道路，所以，我認為開卷未必有益。
我們應該有選擇性地讀書，可以讀一些經典書籍，對自己學習有幫助的書籍，不看不健康的書。歌德曾經説：“讀一本好書就是和許多高尚的人説話。”傅玄説：“近朱者赤，近墨者黑。”只有讀好書才能從書中學到更多的知識，讓自己變得更聰慧。
所以，我的觀點是開卷未必有益。我希望大家能夠有選擇性地看書，不要因為看了一本不健康的書而毀了自己完美的一生！
開卷未必有益作文 篇31
我們今天，就來探討一下：開卷是否有益。
我覺得開卷未必有益：因為，雖然數學能使人周密，讀詩能使人靈秀，科學能使人自信，好的文學作品能讓人淨化心靈。但是，也有特例：有的人覺得自己看不懂一長篇的高尚語句，便就喜歡看那些低俗的垃圾小説，不健康的一篇只有百十來個字，不能使人深省的漫畫；再比如像鬼吹燈、查理九世等等的刺激神經，讓我們晚上睡不着，早上上課時總想打瞌睡的與鬼為有關的'壞小説。所以，我認為開卷未必有益。
俗話説得好：梨子吃多了對心脾有害，紅棗吃多了對牙齒有害，良藥要吃多了也會產生副作用。所以有些不適合我們看的書，看多了對我們心理上的健康也會有所影響。
如果你還不相信，我再給你講個小故事：20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》受其不良影響，成為了希特勒的殉葬品。現在就有人迷上了武俠或言情小説，把重要、正經的事兒扔到一邊，導致了竹籃打水一場空的結局。
所以，我認為：開卷未必有益。
開卷未必有益作文 篇32
“開卷有益”簡簡單單四個字，卻被後人所爭議。隨着武俠小説、言情小説的出現，書已不再“單純”，而人們的意見也隨之產生了分歧，在同學們的辯論中，我心中一直有一個信念：開卷未必有益。
我曾經看到過一幅漫畫，內容是這樣的，一個少年腰上捆這一個繩子，繩子的另一端綁着一本書，而那個少年正被這本書帶入深淵，別忘了一個細節，書上寫着“不良書籍”。我的心顫動了一下，又有了一種説不清、道不明的滋味。是啊！一個人讀了一本好書，心靈就像是得到了沖刷，相反，若是讀了一本不良書籍，人的身心、正常生活都會受到影響。記得我看過一則新聞：一名少年因長時間沉迷於武俠小説，以至於後來走火入魔從七樓跳了下去，一朵鮮花還未來得及綻放，便早早失去了難得的生命，這難道就是所謂的開卷有益？
我同意有些書對我們有好處，但我絕不同意看書一定有好處，也就是開卷有益。現在正是國小階段，正是認識社會、認識文學的`時候，現在的印象會影響我們以後對待生活、對待社會的態度，可以説現在的認識會影響我們的一生！而現在的書店中，總會出現一些篡改歷史、扭曲現實的的書籍，這樣的書籍玷污了我們潔白無暇的心靈，玷污了我們最純潔的世界，我們的思想也會被不良書籍控制，也就出現上文中男孩無法控制自我的情況了。這樣的書何益之有？
所以，請同學們在選擇書籍的時候一定慎重，更要銘記：“開卷未必有益！”
開卷未必有益作文 篇33
人們常説：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因為書是我們知識的來源，高爾基也曾説過：“書是人類進步的階梯。”但是我卻認為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。
有些同學沉迷於有暴力色彩的武俠小説或漫畫，達到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學習：在上課時，滿腦子都是書中的情節，老師説的話左耳進右耳出，該學的知識一點兒也沒掌握，最終成績一落千丈，竹籃打水一場空。甚至有些人被書中的情節所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。
“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜還壞。”所謂近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優秀的朋友相交，受益良多；而不好的.書就像壞朋友，可能會把你殘害。漢代的劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受到這裏面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能説是“有益”的嗎？
能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱着好奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什麼益處呢？
所以，我的觀點是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書；還要認真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。
開卷未必有益作文 篇34
人們常説“開卷有益”，但是我認為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。
西漢學者劉向曾説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是説書像藥一樣，好好讀書，可以醫治愚蠢。着這裏“善讀”是一個開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯後吃，有的用温水服用，有的不適合熱水。書呢，有的適合精讀，有的適合瀏覽，有的需要背誦，有的只是消遣。如果不區分書的類型，所有的書都用一種方法閲讀，那麼肯定不會產生好的閲讀效果，不會是開卷有益的。
另一方面，既然書像藥，那麼藥有良藥也有毒藥，書也有好書和不好的書。如果對書不加選擇，讀了不好的書，並且沉迷於不好的書，連自己根本的學習都怠慢了，那麼就是開卷有害了。就像英國作家菲爾丁説的：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”所以，讀書一定要事先進行判斷和選擇，選出真正對自己有幫助的“益友”，堅決不接近損友。
不同的年齡，不同的需求，有不同的`閲讀需要，所以每個人都需要根據自己的情況對數進行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病症的藥，可能會浪費時間，耽誤病情，還可能產生副作用。比如我們現在上五年級了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閲讀階段，而不閲讀一些有深度有營養的好書，那麼我們的閲讀是起不到效果的。俄國文學家別林斯基説：“閲讀一本不合適自己閲讀的書，比不閲讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最優價值，最適合自己所需要的讀物。”
好書很多，時間有限，開卷未必有益，所以我們應該把握寶貴的時間，真正選擇一些適合我們的，對我們身心健康、學習和生活有幫助的好書閲讀。
開卷未必有益作文 篇35
古人云：“開卷有益。”但我認為，開卷未必有益。
我有幾條開卷未必有益的觀點。
1，古人説“開卷有益是因為沒有那些使人誤入歧途的書。那時的書一般都是論理、兵法、詩文的'。但是，現在不同了，壞書到處都是。什麼色情啊、暴力之類的，所以，開卷未必有益。
2，是的，開卷可以明理，辯清是非。但是，盲目的開卷不僅無益，反而有害。比如説法西斯的《我的戰爭》如果現在看了，就會走上犯罪。所以，我認為盲目開卷未必有益。
3，有些人認為可以讓爸爸、媽媽來監督自己不看壞書。可是，你想想，那些罪犯沒有爸爸媽媽嗎？有。他們的爸爸媽媽不管他們嗎？管。那為什麼他們還要犯罪？所以，我覺得爸爸媽媽並不是能讓你不看壞書的人，這個人是你自己。
根據以上幾點，我認為開卷未必有益。
開卷未必有益作文 篇36
開卷有益”是一句流傳千古的佳話，“開卷”真的.都“有益”嗎?但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
“開卷有益‘這個成語來源於《澠水燕談錄》一書，説的是宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李昉等人編寫了一部規模宏大的分類百科全書—-《太平御覽》，他規定自己每天至少要看兩三卷，一年內看完，有時因國事耽擱了，他也要抽空補上。有次他説：“開卷有益，朕不以為勞也。”就是説，只要打開書本讀書，總有好處。
不可否認，多讀一些好書，給我們帶來的好處數不勝數，它使我們豐富了頭腦，增長了知識，提高了文學水平。但是，在現實生活中，我們常看到一些格調低下或粗製的書充斥市場。這些“精神垃圾”，能讓我們“吞下肚”嗎?少年時代正是人生的黃金時期，身心正在發育，此時若接觸到這些“精神垃圾”，這些壞書，如同不慎交上了惡友，在其影響、引導下步入歧途，豈不追悔莫及?放眼看看，刀光劍影、光怪陸離、血雨腥風……如此薰陶，也不知毒害了多少人?壞書會在不知不覺中腐蝕你的頭腦，最終使人墜入黑暗的萬丈深淵，而難以自拔。
你還能説“開卷”都“有益”嗎?其實，“開卷”有益與否，全在於你自己的選擇。讀好書固然有益，讀書也須經過選擇。
所以，我希望大家切記，開卷未必全有益。讀書時也應精心選擇，取其精華，去其糟粕。
開卷未必有益作文 篇37
人們經常説開卷有益，這個説法是對的嗎？我認為不絕對正確。那麼會有人説開卷未必有益難道説閉卷有益？我也不贊同這個觀點。我們班開展的這個“開卷未必有益”的.辯論不結而終。確實如此，現在的地下書刊工廠，文化部門長抓長打就是掃不於淨這垃圾書籍，如果這些不健康的書籍讓我們青少年看了，那思想上或多或少會帶來了腐蝕，甚至有的長期看而做違法犯罪的事。有人辯論説：“我們能夠看明白書本內容的學生幾乎是三年級以上了，何況我們已經是五年級的學生了，可以分清健康與不健康的書籍了，不會沉迷於這類書。
但是我想，當今垃圾書刊有市場，説明它的腐蝕強度一定很大，如果你的自控能力差、好奇心強、不聽老師和家長的正確教導，不參加學校的健康教育課，一旦粘上這不健康的書籍，思想必然會被腐蝕。所以開卷未必有益。