風鈴的作文彙編15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的風鈴的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
風鈴的作文1
今晚老師讓我們動手做一個小製作，可是做什麼呢?晚飯後，我跟在媽媽身後從這屋轉到那屋，來到儲藏室，望着地上那一堆廢品，媽媽高興地對我説：“咱們就用這些飲料瓶做一個風鈴，怎麼樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來，終於有製作目標了!
接下來就是蒐集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來，一會兒就湊了十多個，哈哈，沒想到家裏還存了不少呢。接着就是準備繩子和雙面膠等材料。開始做了，爸爸先把每個瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來，當風鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個漂亮的珠子，兩個小塑料片(這其實是我的一個壞了的頭花，怎麼樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最後就是裝飾了，這個工作媽媽完全交給了我。我先把可樂瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛的喜羊羊貼畫粘了一圈，這下我的風鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎?
晚上，我做了一個夢，夢見我做的風鈴掛在家門口，被風一吹髮出叮叮咚咚的.聲音，就像在唱歌一樣。親愛的朋友們，你們聽到那清脆悦耳的風鈴聲了嗎?
風鈴的作文2
我的窗前，掛着一隻既美麗又可愛的風鈴。這是我們班去實驗基地時做的。
這隻風鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有一點兒銀色。風鈴的“頭”是一個透明的小圓圈，不細看，還以為是個戒指！它的“脖子”是四條細細的魚絲線，“肩膀”是一個紫色的“大屋頂”。而“腰部”是一個紫色的小圓珠，四周則鑲着四根銀條的紫色金屬柱。“四條腿”也都有一個紫色的小圓珠，當然，風鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的'海豚鞋呢！
當風吹過時，風鈴便跳起動人的舞蹈，唱起優美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發出悦耳的聲音；海豚鞋也調皮起來，玩起了“碰碰車”的遊戲。 每當這時，我都會不禁抬頭看看風鈴。看着看着，就使我想到了我與同學們在教室裏學習做風鈴的情景：有的伸長了脖子，有的把注意力轉移到了桌子上方的風鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室裏有風鈴動聽悦耳的聲音，也有同學們的歡聲笑語，每個人都很快樂。
啊，風鈴！你代表着同學間的友誼，你是我們快樂的源泉！風鈴，我愛你！
風鈴的作文3
叮鈴鈴，叮鈴鈴….. 誰在唱歌？是風鈴。瞧！那個相貌平平的風鈴， 但是她有奇異的功能：能區分開好人與壞人。這件事像風一樣傳播開了，天南海北的人都來聽她唱歌，主要是想聽聽自己是好人還是壞人。你看，好長的隊伍啊！第一個是小猴樂樂，風鈴細細地打量了樂樂一番，馬上不加思索地唱起了清脆悦耳的歌，那聲音如同是百靈鳥在哼唱一般，樂樂陶醉在歌聲中，過了一會兒，歌聲戛然而止，又響起了清脆的`話語：“你是好人，你很聰明！”樂樂聽了，心滿意足地離開了。
第二個是黑貓警長，那風鈴立刻唱起了《少年壯志不言愁》，那聲音振奮、高昂。“你是好人，你最偉大！”風鈴激動萬分地説。第三個是在大地震中死去媽媽的小鹿斑斑，風鈴唱起了《那是誰家的女娃》，那聲音淒涼婉轉。“孩子，你是好人，你要堅強地活下去，讓你的媽媽在天之靈得到安息。”第四個是驕傲的狐狸淘淘，他常常瞧不起人。風鈴教育他道：“莎士比亞曾説：“一個驕傲的人，結果總是在驕傲裏毀滅了自己，因此，你不能驕傲，否則將會自作自受，你算是半個好人。”第五個是小偷，風鈴響起了警報，大喊他是壞人，這時小偷嚇得一溜煙跑了……
你們想知道自己是好還是壞，趕快去找風鈴吧！讓風鈴告訴你答案。
風鈴的作文4
在我書房的窗前懸掛着一款紫色的風鈴，那是一年級的時候，媽媽送給我的禮物，也是我精心挑選的，愛不釋手。
一陣微風襲來，便響起了清脆的聲音，聽，這聲音隨着風的強弱而變化着，忽快忽慢，忽強忽弱，忽高忽低，彷彿在演奏一曲動聽的交響樂。什麼聲音這麼悦耳？哈哈，告訴你吧，那是我可愛的風鈴在“唱歌”呢！
風鈴的頂部是紫色的，像一把撐開的小傘。傘邊彎彎的，外圍吊着四個紫色的鈴鐺；傘的正中懸着一個小巧的“太陽”，“太陽”周圍繫着許多彩色的小球，像一顆顆美味的糖豆，我恨不得將它們一口吞進肚子裏。提着這風鈴就像提着一盞精緻的燈籠。
每當風兒在空中跳舞時，風鈴就用它那獨特的歌聲來為風兒伴奏——“叮鈴，叮鈴”，清脆悦耳的'聲音使我的心情豁然開朗。沒風的時候，我就用手輕輕地搖一搖那個“太陽”，讓它們相互碰撞，這時，風鈴又響起來了。我的心也隨着這優美的音樂一起舞動，忘記了煩惱和憂愁。我聽得很入迷，彷彿自己也變成了一顆漂亮的小綵球，和我的夥伴們一起跳躍、嬉戲，發出一陣陣歡樂的笑聲……
風鈴每天都為我歌唱，有時風鈴的線被風吹得纏繞在一起，我便小心翼翼地解開，一根根地整理好，繼續傾聽它的歌。
這風鈴簡直就是一個可愛的小精靈，帶走我的煩惱，帶給我無窮的樂趣！你是我的好夥伴，我最喜愛的風鈴！
風鈴的作文5
我家有個金屬小風鈴，這是十年前廟會上媽媽幫我買的，它可漂亮了!
這個鐘形的小風鈴高4釐米，鈴直徑3釐米，小巧玲瓏。它穿着金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍着耀眼的光輝。它四周還刻着風調雨順、萬事如意的字樣。風鈴的裏面有個金屬小捶兒，小捶兒的下面吊着一個仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會隨風輕輕擺動。每當我用手一碰它，或是一陣風吹來，風鈴就會發出清脆悦耳的'叮噹聲。瞧，它在為我唱歌呢!它就像一個快樂的小姑娘，時時伴隨着我的學習生活。
我把小風鈴吊掛在寫字枱前。看到它，我就情不自禁地想起在幼兒園的時候玩遊戲的情景：那時沒有。 風鈴，只有用嘴巴學着風鈴聲來做遊戲。現在我已是六年級的學生了，每天都能聽到悦耳的風鈴聲。伴隨着鈴聲，我從認識阿拉伯數字到學會多位數的混合運算;伴隨着鈴聲，我從學會第一個字母到認識三千多個漢字;伴隨着鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類;伴隨着鈴聲，我還學會了許多紅色歌曲……
每當學習遇到困難的時候，我總要拽一拽寫字枱前的小風鈴，那美妙的鈴聲迴盪在我耳邊，彷彿在督促我知難而進，百折不饒。我長大後也 想做一位人民教師，為培育下一代貢獻我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悦耳的鈴聲伴隨我的一生。
我愛那小風鈴。
風鈴的作文6
風，靜靜地吹着，唱着它歡快的歌。陽光下，我躺在草地上，展開雙臂，聽着風鈴兒清脆的鈴聲。正當我沉浸在風鈴兒帶給我遐想與美妙之中，我看到一雙眼睛正默默地注視着，注視着我手中叮叮鐺鐺奏響的風鈴兒，目光裏滿羨慕，滿是喜愛……我的'心頭不由地一顫，原來是她。她是我的鄰居，我們經常在一起玩兒。她家並不富裕。她的書，有大部分都是我給的。從她的目光裏，看得出她很喜歡我的風鈴兒，送給她吧！可是，這是爸爸送給我的，它是我生日時收到的最漂亮,最稱心的禮物……我猶豫着。此時，我又回想起那個雨夜，在我無助時，在我着急時，是她，給予我幫助……我決定，把風鈴兒送給他，因為，風鈴兒是有價的，而友誼是無價的……想到這兒，我立刻站了起來，走了過去，把風鈴兒遞了給她：“你喜歡嗎，送給你！”“啊！”她有一些措手不及，“送給我？謝，謝！”我們倆都笑了，笑容是那麼燦爛，那麼甜蜜……愛，是一股甘泉，讓飢渴的人們品嚐到生活的甘甜；愛，是一串風鈴……
風鈴的作文7
今天的天氣格外晴朗，我的心情也和這晴朗的天氣一樣。因為今天我們要做一個掛在自己卧室的風鈴。
我準備好了紙杯、毛線、小鈴鐺、雙面膠、剪刀、卡紙，準備上課。上課鈴聲響，付老師走進了教室，同學們都很激動。
我們開始上課了。首先，是把紙杯扎五個洞。我拿起針，就開始扎洞。“啊！”我一不小心就把手扎流血了。這可怎麼辦呢？我的.同桌黃文傑拿着自己的衞生紙為我包紮。我一定要做好風鈴，不然的話這節課就浪費了。我忘記了疼痛，繼續上課。我請付老師幫忙紮了五個洞。接着我拿着毛線開始穿洞。散毛線的時候，打了一個很大的結，我沒有放棄，花了一點時間把結解開，把毛線穿進洞裏，再把穿進洞的線頭打一個結，這樣線就不會掉了。然後，就要掛小鈴鐺，小鈴鐺在響的聲音真好聽。把紙杯上的毛線掛在小鈴鐺穿進的小洞裏。小鈴鐺就穿好了。可是還有一件事，那就是裝飾了。我在我的彩色卡紙上畫了一個可愛的章魚，用剪刀把章魚剪下來，剪刀咔嚓咔嚓地響。一個章魚完成了。再把小章魚貼在紙杯上，這個小風鈴就做好了！
我做的風鈴怎麼樣，還行吧？同學們，你們想做風鈴嗎？如果你們也想做，就來找我吧！
風鈴的作文8
在我家四周的綠茵叢中，生長着一種鮮為人知的花兒，它的芳名叫“風鈴草”。
風鈴草的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺——有着夢幻般的淡紫色，叫人看了陶醉其中，這也許就是風鈴草名字的由來吧。
每當花兒盛開時，那無數個“小鈴鐺”裏溢出淡淡的芳香，在微風裏飄散開來，引來無數的蜜蜂盤旋、採蜜。你瞧風鈴草修長的身影就出現在牆角和草叢中，碧瑩瑩的綠葉，水滴似的花蕾，多麼清秀、高潔!它不與百花爭豔，卻甘與綠草為伴，默默地給我世界傳送一份清麗和香氣。
初春時節，風鈴草從貧瘠的土壤中，悄悄地探出尖尖的嫩芽兒。在隨後的日子裏，漸漸地出落得亭亭玉立。到了夏季，風鈴草舒展開嬌嫩的`花瓣，那麼輕盈秀麗，就像嬌羞的姑娘的臉龐蒙上了一層薄薄的輕紗。清晨，“小鈴鐺”上綴着小露珠晶瑩剔透，晨風拂過，露珠抖落了，消失在泥土裏，小鈴鐺綻開最美麗的身姿在風中搖曳，引來無數蝴蝶競折腰。家鄉的氣候，雖沒有紛紛揚揚的鵝毛大雪，但是白茫茫的寒霜卻也讓那些嬌弱無力的花木投降。然而這時的風鈴草，仍然高傲地挺立着柔弱的身軀，倔強地與凜冽的寒風搏鬥。
噢，風鈴草，纖巧的綠葉，別緻的花朵，修長的身影令人陶醉。你雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節，雖不及芍藥千嬌百媚的絕年風華，略遜“花中君子”蘭花的瀟灑俊逸，也沒有文竹的氣宇軒昂，但我熱烈地愛慕你，因為你在我心中謙遜與頑強的代表，是樸實淡雅而又清麗雋永的象徵!
風鈴的作文9
那是顆多麼平常的種子啊，只有西瓜籽那麼小，泛着栗色的光澤。我偶然發現了它，就這麼靜靜的躺在其他種子中，不突出，也不迷人，但我預感到它會開出與眾不同的美。
我盡心挑選泥土，仔細撒上肥料，輕輕將它放進土中，蓋土，最後不忘舀一小瓶乾淨的清水灑上……
每一天，我都會坐在它面前，雙手托腮，想象着它發芽時的美好景象，眼中是無盡的美好與希望，陽光灑在泥土上，使泥土顯得金光閃閃。我常常想，那嫩綠的小芽，一定是世界上最美的.生命。
它發芽了，在彩虹下誕生，如同天使一般靚麗；它是如此堅強，滿身是泥卻高挺脊背，它充滿生氣！
“譁——譁——轟——”好久沒下過這麼大的雨了，此時的小芽兒已結出淡紫色的花苞，我想，此時的它，一定還在房子中一片一片搭配花瓣，它不會像虞美人一般，皺巴巴地往外跑，它要出場，要光鮮亮麗！
等……等等，花，開了？！它輕盈的展開花瓣，那美麗的樣子，如同風中搖曳的鈴鐺，可，這不是陽光明媚的舞台，也不是繁星點點的夜空，它竟然在冷風冷雨中傲然挺立！
感恩一路上有你無微不至的照顧，可我，也要經歷我的磨難。——風鈴花花語
那麼，讓我們一起，接受各種挫折，也要充滿勇氣吧，我的風鈴花。
風鈴的作文10
藍色的窗口，掛着一串風鈴，風鈴是玻璃製成的，鈴鐺形的玻璃裏還串上一朵很小的五瓣形的粉布花，很精緻。
我很喜歡風鈴，喜歡聽他們叮叮噹噹的鈴聲，看他們跌跌撞撞的舞姿，每當我寫字累了的時候，我就停下來在桌上託着臉，看我的風鈴。
風鈴的一生都在期待，期待風的到來，等待夢的實現，它們日夜守望在窗口，看樹邊的小溪，看雲中的星辰，看天邊的細雨，它們也看自己的姐妹，住在一起卻不能時時碰在一起談心、訴情，它們看起來好寂寞，可它們永遠不會失去信心。靜靜地等，默默地祈禱上帝。
可愛的風鈴，上帝不會遺忘你們這些小小的精靈，它從海那邊帶來和煦的春風，送給你和你的姐妹們，藍天羨慕你們，白雲嫉妒你們，連黃鶯不敢在你們面前亮出自己的金嗓子，你們是如此的快樂，如此的灑脱，迎着春風翩翩起舞，用自己的'心敲打出一串串清脆的鈴聲。你們是如此的自信。雖然你們的聲音沒有動人悦耳之處，可你們歌唱的熱情使我感動，永遠的期待使我振奮，而不錯過任何機會表現自己，盡情的享受快樂，更使我讚賞不已。
小小的風鈴，可愛的風鈴，你帶給我的不僅僅是一串清音，更是你對生活的熱愛和對自己生命價值不懈的追求。
我喜歡你，我的風鈴。
風鈴的作文11
我希望有一陣風吹過青春的風鈴，讓它演奏生命的音樂。那個譚，平靜而鎮定，似乎沒有什麼可以打擾它。
在看待事物時，我已經失去了大部分的坦率。當一個孩子知道一克拉的鑽石比一顆玻璃珠更有價值時，他已經悲傷地長大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個接一個的分數，因為我已經在心裏把它變成了錢。當金錢這個詞告訴我需要努力工作時，我不敢再因為它們的價值而忽視它。
我的心太累了，因為我有太多的事情要承擔。等待日子一天天過去，無盡的煩惱似乎沒有盡頭，大大小小的鎖包圍着我。我太忙了，忘不了我過去常常彈這個詞。它離我太遠了，現在我只能輕輕觸摸它，我感到一種莫名的負罪感。學習填滿這樣一段時間是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣，悠閒地看着藍天，聽着風從側面吹來的聲音，而不是面對僵硬的書籍，看着上面的挑釁和困難的問題。每天，如果你不用被那個該死的鬧鐘從短暫的夢中拉回到現實，不用帶着筆、紙、黑板和粉筆生活，如果你不用坐在那個籠子一樣的教室裏。多好，多好。當陽光滑過我的臉，我也沒有時間去想它。如果我能在這一米的陽光中釋放我的.青春，那麼我想做的比我能做的更多的事情會讓我渴望青春風鈴的喚醒。
風鈴的作文12
十八歲的天空，十八歲的細雨。天空，有着不同的顏色；細雨，代表着不同的情感。青春的記憶就像是一個青青澀澀的雨季，婉婉轉轉，曲曲折折，纏纏綿綿。
然而，青春的時光總是一去不復返，記憶總也揮之不去，十八年的歲月在我面前打馬而過，我只不過是走馬觀花罷了，如今的我們，已無法再回到從前，那個快樂無憂的日子，回憶起來，總是高興，明亮，即兒是感傷。
青春的孤獨，青春的寂寞，還有，青春的無奈與叛逆，如盛開的花朵，是那樣的芳香，又是那樣的感人青春總是美好而有短暫的，就像前面所説的一樣：“十八年的青春歲月在我眼前打馬而過，我沒有珍惜，我，只是走馬觀花。”
就像鄭愁予在《錯誤》中這樣寫到：“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客……”
就是因為這個美麗的錯誤，才有了美麗的江南，有了江南中美麗的女子，有了女子美麗，淒涼，孤獨，寂寞的心。瞬間的思緒，思念的心，無與倫比或許，青春本來就是這樣的.，就像風兒吹動風鈴一樣，只會在瞬間發出世界上最美妙的身音，瞬間過後，一切又歸於寧靜，轉瞬即逝，會讓人措手不及，會讓人無盡的遺憾……
我知道，這是命運的風鈴。
風兒輕輕的吹
給風鈴，帶來了動力
鈴兒拼命地響
給命運，帶來了生機
風兒。命運，風鈴
似乎是一根纏綿的絲線
永遠地牽扯不斷
風兒吹響風鈴
鈴兒響徹命運
風鈴的作文13
當萬紫千紅的春天來臨時，你一定會被那一派生機勃勃的春景所吸引、所陶醉。你瞧，鮮花盛開、桃李爭芳、春光明媚，但是你們是否記得，在角落裏常常被人們遺忘的樸素的風鈴草呢？
它表達着健康、温柔可愛、凡受這種花祝福而生的人本身即具有非常優異的創造力，也因此具有一股吸引人的藝術氣質，個性獨立自主，不喜歡依賴別人。
它淡紫色的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺，每當花兒盛開時，那無數的小鈴鐺裏就飄出淡淡的.香氣，在微風裏飄散開來。
在萬紫千紅的花園中，高大嬌豔的美人蕉，盤繞向上的牽牛花，富貴怒放的牡丹，誘人炫彩的玫瑰……幾乎沒有人關注着矮小的樸素的風鈴草，平常就平常吧，矮小就矮小吧。就像《簡愛》中那句著名的名言“我卑微，但不卑賤”。樸素的風鈴草輕輕搖着它那成串的淡紫色的小鈴鐺，向人們展示着自身的明麗素雅。
教堂、寺廟有洪聲之鐘，每每響起能傳之甚遠。誰能知道世界上有好多不為人知的角落裏有一株樸素的風鈴草正輕搖它的串鈴，希望喚起你心中對美好生活的渴望和深情……
風鈴的作文14
在我們小區院子裏的一個個綠茵角落裏，都生長着一種不為人知的小花。它們從來不引人注目，只是默默地開放着，沒有多少人發現過他們。它們的名字叫“風鈴草”。
記得在我小的時候，總是喜歡一個人在門口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。咦？那是什麼？我慢慢地循着花香望去，望見了一點淡雅的紫色。我既開心又好奇，這裏，怎麼會出現小花呢？我得去看看！於是，我懷着好奇的心情，趕緊跑了過去 ，哇！這是一朵多麼可愛的小花呀！碧瑩瑩的綠葉，小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊，是那麼的清秀，那麼的`秀麗！它不與百花爭奇鬥豔，只甘於與綠草為伴，默默地賦予着小區裏的一份清麗和香氣，這是多麼高尚的品質啊！
回到家後，我透過窗户 。看着在風中輕輕搖曳着的風鈴草，心裏不由得想到了環衞工人，他們不就是風鈴草的化身嗎？一大早，天還矇矇亮。大家還沒有起來，他們就開始打掃地面，等我們醒來後，他們就不見了，留下了一個乾淨的世界 ，等到夜深了。他們便又出來，開始打掃被我們弄髒的街道，只為了我們醒來的一個乾淨的世界，這不就是默默無聞的精神嗎？
我以後，一定要做一個有風鈴草品格的人！
風鈴的作文15
我家的陽台上有一串絢麗的風鈴。
有一天，媽媽剛洗完衣服，叫我幫她晾衣服，我開心極了，因為這是我第一次幫媽媽晾衣服。我們來到陽台上開始晾衣服，我看到陽台上的一串風鈴，好奇心忽然跳出來，我問媽媽：“這個風鈴是誰送的？”媽媽一邊晾衣服一邊説：“這是你小姨送的。”
這串風鈴是由許多五顏六色的'小貝殼和大貝殼組成的，上面是用小貝殼拼成的兩個愛心，中間有一些亮晶晶的小珠子和小鑽石，下面是用大貝殼擺成的星星，還有很多很多珍珠，然後，這些零碎的小玩意就被心靈手巧的人們給穿成了一串串小風鈴。
然而，讓我意想不到的竟是這麼漂亮的風鈴竟掛在那麼不起眼的地方，這使我又驚奇又懊惱，我就問媽媽，媽媽説：“風鈴只有在有風的地方才能發出聲音，所以把它放到了陽台上。”後來我又問媽媽：“小姨為什麼要送我們風鈴呢？”媽媽一時回答不上來。
我好奇的查了些資料才知道，原來風鈴是一種吉祥物，它寓意着快樂！
這就是我家的風鈴，雖然它放在一個不起眼的角落裏，但卻無比的漂亮和美麗。