揮手自茲去八年級作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的揮手自茲去八年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

揮手自茲去八年級作文1

夕陽西下，温柔的陽光灑滿大地。習習微風，吹動了白雲，吹動了太陽，吹動了過往。

金色陸地上，佇立着兩個人。那個英姿勃發的少年是我，另一個天真無邪的孩子，叫童年。一句話也不説，我們就這樣久久地站着。

終於，我打破這沉寂：“我要走了，去另一個地方，一個名叫未來的地方。”

我不敢看他的眼睛，怕看到他的淚光。他用稚嫩的童音説道：“我知道。你遲早會走，每個孩子都會走，但沒想到會這麼快。”對呀，太快了。我心裏想，同時，又露出了笑。但那笑，味很苦。

“再陪我一會兒，行嗎？”“很抱歉，我做不到。”能有什麼辦法呢？萬事萬物，從一顆石子、一隻螞蟻到一顆星球、整個宇宙，都在變化，都是因為時間。我低頭想。

又一陣微風，帶着奶奶家門口的油菜花香。微風鑽進我的鼻子，令我又不捨得離開。也不知説什麼，又迴歸了死一般的沉寂。“沒事兒，我不怪你。去吧，去闖蕩天下！”這次他先説話了，“人總是要長大，我沒法兒留你，只希望你別忘了我。”他深情地望着我，目光就像父親一般深邃，母親一樣温柔，爺爺奶奶一樣慈祥。

透過他的.雙眸，我看到的是一段段往事，看到一個漸漸長大的孩子。那是一個天天嚷着張開雙臂要媽媽抱的嬰兒，那是一個吵鬧着要買超人玩具的幼兒，那是一個愛提問、愛講話的小男孩兒，那是一個拿到獎狀就驕傲的國小生，那是從前的、天真的我……

淚，終於流了下來。我向他跑去，最後一次像個孩子一樣地哭了。他用那雙永遠不會長大的小手，拍拍我的背，説道：“不哭，不哭……”

許久，我拭乾了淚。最後一次説了再見，最後一次向他揮手，漸行漸遠。陽光，又一次地撒滿大地。

突然，他向我跑來。最後一次大聲喊：“喂，別忘了我，別忘了童年，別忘了在夢裏相見啊！”驀然回首，那一段段童年往事，都在太陽下散發着金色的光……

揮手自茲去八年級作文2

我待在原地任年華亂走，思緒紛飛，原來只是夢一場罷。又見兒時模樣，未有銀絲的他們和過往時光。轉眼間彈指一灰，十年已過。

往年，在鄉野間，點點星月照亮廳堂，便是外公搖着上半夜，外婆搖着下半夜，日子雖是有些清貧，但搖籃裏的孩子也一天天長大，三歲那年最怕的事因是喝那中藥，兒時體虛，不得以也只有來幾付了，開始時百般抗拒，兩隻胖乎乎的小手端着那藥發抖，黑乎乎的藥像是那孟婆湯，入口味寒，只記得外公教的大口喝了便是，一口悶下喉嚨咕咕的下了，嘴邊留下一絲藥，竟是回甘，這以後便喝上了癮，便只覺那苦盡甘來是世間最好的滋味。

再大些我就上了學，終於開始記了事，懵懵懂懂的讀書，考試。但眼前還竟是模糊，回望長廊中依稀記得那夜格外皎潔美麗的月把星空，水泥地，和腳下的`台階都照了亮如此柔和的月卻是分別。我倒是不記什麼，只好去想象那狹隘房間裏擠滿了人那青筋畢露的手微微抬起又輕輕的放下，真如他好似世間塵土般的生命，他走了，卻很是安詳耳旁的哭聲有些吵鬧，也只是哭聲了。

後來啊，我就顛沛流離，不知身在何方只是有份思念帶着家鄉的月光，暖暖的回憶，冷冷的光。國小午睡還老是哭鼻子，我又夢見了月，夢見了過往時光，我那麼的害怕，像只沒有翅膀的鳥。嘗試着去理解他們説的背井離鄉，背是何意，鄉又在何方？背是背棄，鄉只能在心中。或許可以這樣説背是揹負，鄉是實實在在的汪汪井水和峻峭高山。是多麼的想歸鄉又是多麼苦啊。最初的回憶中鄉在父母眼中是落後是貧瘠是窮的代言詞，但老人在世時，每年回去，不論家有多遠，路有多泥濘，只覺每年那一桌團圓飯就在眼前，老人離世，城市的羈絆又讓他們只能憧憬回去那種悠然見南山的風景。而對我們來説，鄉只是回不去的夢，當家家有了互聯網，當紅包變成支付寶，當歲月卡帶不在停留，留下來的又還剩什麼呢？艱苦的日子，酷夏的時光，哪裏去尋牽掛，書信早遠去塵間再無斑馬鳴叫，你願在最將就的環境裏以那最不將就的方式活着，那歲月也會磨成歌，歌唱山水。

我會帶着最初的記憶，逆着風，勇敢的去揮手，再自在的離去。