同桌的你作文合集15篇
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的同桌的你作文，歡迎閲讀與收藏。
同桌的你作文1
“明天你是否回想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記曾經愛哭的你……”腦海裏想着歌詞，也想着你，不知不覺地哼出嘴巴來。
同桌的你——胡曉曄，我雖然只和你做了一天同桌，但你卻讓我學到了許多。你長得不是很高，在班級裏差不多是中上，你的皮膚很白皙，鼻子上沒有那“點點繁星”。你走去路來頭髮彷彿被固定住了一樣，總不是一動一動的，看上去很老練。
你是老師的好助手，有什麼事情老師都放心交給你來代勞，從一年級到現在，你對此沒有一句怨言，默默地為班級服務着。
最近，你説話的聲音很是沙啞，是在自修課上為了維持秩序嗎？是在課前、早自修時領讀的嗎？多喝些水吧，許是喉嚨裏水太少，有些開裂了吧。
有一天，在晚學班上，同學們“目送”着徐老師遠去，轉眼便鬧開了，你見此場景，皺了皺眉，起身上了講台，你先用黑板檫敲了敲講台，同學們照樣講個不停。你便組織同學們看電影，這法子對咱班同學是絕對OK。
電影開始了，我正想轉過來和你討論一下電影的情節，卻見你不受電影的誘惑，依舊寫作業，我很佩服你。
“誰把你的長髮盤起，誰給你做的嫁衣？啦啦啦……”
和同桌的你在一起發生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清亮的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。
課堂上，你像我的戰友，一絲不苟地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收穫知識的碩果，會相視而笑；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次，我忘記帶數學本，可老師説這節課就要寫完，正當我記得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的'疑慮，探問道：“你怎麼還不寫啊？是不是英語本忘帶啦？”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語本來，遞給我，友好地説：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多餘的！”我愣住了，內心不禁泛起了一陣微微的感動。“那個，謝謝了啊！”我如一隻溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一本練習本嘛！”你爽快的答着，露出了甜甜的微笑。
啊！同桌的你便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你便像高山流水，叮咚作響的美妙動聽。俗話説：所謂朋友多的是，知己殊難得！
同桌的你作文2
陽光灑滿了教室外的長廊，鳥兒的清啼把我的思緒奔向了遠方，在長廊上踱步的我，望着眼前熟悉的景象，似乎又回到了那段時光……
“趕快交作業！”一聲雷霆般的怒吼一點一點地啃噬着我的耳膜，同桌的你又在催促作業了。望着你大步流星的步調，就連窗外的松樹都害怕得發抖起來。那深色透着剛毅的外套，那唯我獨尊的性格，怎麼想都是個假小子。
我按了按自動鉛，像擠牙膏似的寫着作業，心中滿是埋怨。自從這學期你在我旁邊“安營紮寨”以來，“世界大戰”可沒少發生過。瞧我手上那印子，就是你給我的“獎勵”，看那翻倒的書桌，也是拜“世界大戰”所賜的“斷壁殘桓”。
風，靜靜地吹着，拂過我的面頰。霎時間，我低着的頭竟“看見天日”了，疼的我齜牙咧嘴。你的手捏着我的臉，像是抬課本似的把我的臉抬了起來，“幹什麼呢？快寫作業！別像蝸牛一樣慢吞吞的！”
我揉了揉臉，沒好氣地小聲嘀咕“又來了，連放我一分鐘假也不行嗎？”
第二天的早晨，涼風習習。我來到教室，猛然發現上數學課時要用的三角尺沒帶，募地我驚出了一身冷汗，心臟開始瘋狂地跳動起來，我心急火燎地衝出座位，像只兔子似的.躥到別人身旁，一刻不停地向別人借尺，怎奈沒有一個人帶了兩副！我急得像只熱鍋上的螞蟻，大腦一片空白……
“我借你”一個聲音鑽入我的耳中，我像是抓住了救命的稻草似的循聲看去，高聳的眉毛，彎刀似的睫毛，這……這不是一直跟我吵架的你嗎？
“要不要？不要我可拿走咯。”你仍是跟往日一樣不耐煩的表情。一股感激和厭惡交織之情在我心中油然而生，我一把奪過了三角尺，回到了座位上。一旁是你的咆哮聲：“你連聲謝謝也不説的嗎？”
於是，一場“世界大戰”又開始了……
那年的五月，繽紛美好，豐富充實。雖然在催促聲中流浪的我時常感到無名的怒火，可也有一份感激從我心底不斷地滲透出來——那是一種很古怪的感覺，五味雜陳，百感交集。
新學期到了，你早已轉走，我已不常到長廊上了。也不知你是否還記得這些事情，不過那把三角尺，一直承載着我的童年，永遠永遠……
同桌的你作文3
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
九年級時，老師把我與他分在一桌，那時我們並不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖裏，大大的眼睛總是閃爍着迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。
説實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過後，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做鬥爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的.真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷着一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了九年級的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛裏卻閃爍着困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，彷彿沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。
讓我“可望而不可及“我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多麼希望他能改過，多麼希望她能變的快樂，多麼希望他能不再感到孤獨，多麼希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶裏精彩的回憶。
“同桌的你“我似水年華是留在‘心‘中不可磨滅的最美好的記憶。
同桌的你作文4
“明天是否回想起同桌的你，老師們都已記不起曾經愛哭的你……”
學校的放學鈴聲又如往常一樣播放起了《同桌的你》。我的同桌——汐，你還好嗎？真的好想你，在新的學校還習慣嗎？那裏也有和你興趣相同的四葉草嗎？你還會遇到和我一樣笨的同桌嗎？
真的好後悔沒有好好珍惜和你做同桌的時光。你是我遇見過最好的同桌。你還記得我們在一起做同桌的事兒嗎？呵呵，現在想起來，覺得像草莓味的棒棒糖，既酸又甜……
還記得在上語文課的時候，語文老師讓我們討論問題，我們倆用課本遮住臉，聽你講tfboys的.事，雖然我不是四葉草，但還是喜歡聽。
還記得數學課的時候，數學老師讓我們做習題，你因為數學比我好，早就做完了，撇過頭看見正苦惱的我，嘀咕了一句：“你怎麼這麼笨啊，這都不會，拿過來，我教你”然後一遍遍地給我講解。
還記得英語課的時候，我覺得好累，好無聊，就靠在你的肩上説：“別動，讓我靠一會兒……”
還記得我因為吃多糖了，結果牙疼，你看見我痛苦的樣子以命令的口吻説：“以後不許再吃糖了，在吃的話，我就不理你了。”
還記得有一回，我因為語文作業本落寫了一題，被語文老師罰跑操場十五圈（有好幾個人），因為平常缺少鍛鍊的我，最後累得差點趴下了，辛虧旁邊有個女孩子扶着我，回教室後，我盡然喘不過氣來了，那種感覺真的好痛苦，你看到了就説：“下課，我陪你一起跑步”本以為你是鬧着玩的，沒想到你真的在大課間的時候陪我跑步。
你曾經和我吵過，笑過，哭過，鬧過，生氣過，可最後都和好了。
我們還約定過，十年以後你要帶我去看tfboys的演唱會，儘管我不是四葉草。我們還約定過，要讀同一所高中，我要請你吃棒棒糖。可是你轉學了……
有好多時候，我看着自己旁邊空着的位置，都要偷偷的趴在桌子上流眼淚，有人看見了，就説：“看，XXX哭了。”我就會低着頭故意裝堅強説：“誰哭了，我只是在睡覺……”要是你在，這種事一定不會發生，對不對？
汐，棒棒糖我會請你吃，十年演唱會我陪你看，高中我跟你念同一所，我們的約定，我都會一一實現。
同桌的你作文5
窗外，寒風凜冽，雪花飛舞。
正在安靜的上課的同桌不知被風雨中的什麼奇異景觀吸引住了，目不轉睛地看着窗外，原來是同桌的媽媽來給她送衣服來了。
令我羨慕的同時也令我吃了一驚，讓我彷彿感受到了同桌的一些“內在潛力”。只見風雪載途的“媽媽”剛想到教室裏來暖和一會，連忙被迎上去的同桌拉到了門外，嘴裏還不停地嘀咕着：“你幹嗎要進屋呀！趕快去宿舍……”我頓時打了一個冷顫。
放學了，我們同舍的人都很興奮，連忙回宿舍問候同桌的媽媽。可是我見到的場景足以讓我心寒得潸然淚下……
我們一眼就可看出，同桌的媽媽和我們大多數人的媽媽一樣——農民，只見她穿着一件已很破舊的棉襖，已洗的褪了色的頭巾緊緊地圍在頭上，腳上的棉鞋已在風雨的侵蝕下，濕了一大半，並且頭上的白雪和兩鬢的白髮已分不清了，只見她小心翼翼地從口袋裏掏出一包什麼。那是錢，給同桌的生活費，並邊點着那帶有體温的鈔票邊説：“這是你爸剛寄回來的，不多，先拿着用，省着點花，該買的買，不該買……”“行了行了，我都聽了多少遍了，耳朵都出繭子了！”同桌沒等媽媽把話説完就不耐煩地説，媽媽沒再説什麼，只是拾起地上用來遮擋風雪的破雨衣，走了。一個人靜靜地走了，而這只是短短的幾分鐘，同桌的臉卻比那傍晚的火燒雲還紅。我明白同桌是怎麼想的，她怕我們嘲笑她，因為媽媽的`衣着、言語實在給身為“班花”的女兒抹黑……
聽了“媽媽”的那幾句話，我知道了原來同桌的家境也不好，可是聯想一下現實，我實在想不通，精美別緻的首飾，華麗昂貴的衣服，還有同桌平日大方的花銷，只是為了不讓別人嘲笑她，瞧不起她嘛！只是為了賺取一個漂亮的外表，那她的代價也太大了！
我覺得這一切好恐怖，雖然沒有刀光劍影，沒有血流成河，可是一個人的心已被重重地打敗了，徹底地輸了！
朋友！切記不要因為過分關注外在美而迷失了自己，迷失了方向，否則你生活的航船永遠都到不了成功的彼岸。
望着同桌的你，窗外，依舊寒風凜冽，雪花飛舞……
同桌的你作文6
親愛的同桌蔡某某：
你好！
命運女神把我和你安排成同桌，這説明我倆至少有些緣分。
有一首歌挺好聽的，叫《同桌的你》。不過我們的關係不像歌中那般纏綿，和你生活了半個學期，感覺我們就是一對普通不過了的同窗好友，相安無事。
説普通，也不尋常，在你身上有股高雅氣息卻又樸素，像桃花源一樣，美麗又寧靜、平和，你從不語“怪力亂神”，在你身上我學到了許多。
年級段第二的你讓我望塵莫及。但也“高山仰止”，成為本人學習的`動力。當我們在那裏嘰嘰喳喳傳播謠言時，你卻置若罔聞，讓小生很是欽佩。
在英語課上，你我站起來回答問題時，某人傳來幾聲唏噓：“又是他們兩個……”這些“他們兩個”在我們看來都是可鄙的。
但就是這些“他們兩個”歲惺惺相惜，卻也有矛盾。正如一般社會上的人們也會為雞毛蒜皮的事吵架。
作為一個叫温餘慶的人金無足赤，我也有諸如之類的各種陋習為形成矛盾打下了基石。
上數學課，我在數學書下墊了一本作業本。我認為邊上課邊做題對自己有利，其實不然這樣反而會使注意力不集中，為此"紅太狼"沒收了我的作業本揚言“下不為例"，不然和老師告狀，我可不聽哪知你真的去和老師評理了。
作為懲罰，中午午修習時，你扣留了我半小時的作業時間，在此我想抨擊一下這種做法——你總得為別人想想啊！你收走了我的作業本你高興了。我做得比你慢。那我呢？你的快樂建立在別人的痛苦之上呵！時間就是生命，你浪費了我的時間啊，等於他殺！“妻管嚴”，別人都這麼稱呼我呢！
我作為班幹部，需要大量有關同學的“資料”，對症下藥管理同學這點你對我有很大幫助。謝了。
不是我説你，“聞過則喜”，不能老想着別人怎麼看你，老把別人談話聽成議論你，否則有人會説你太自戀據説你很嫉妒別人超過你，老覺得有些小家子氣。人不能老生活在愠怒之中。你自己是個什麼樣的人你自己心裏明白多讀解剖自己吧。
不管怎麼樣，你還是我的同桌明天多給你一顆糖吧，加油！一起考高分。在這裏我還有千言萬語。不管怎麼樣。希望能和我，大家，度過這快樂的三年！
祝
笑口常開，天天向上！
同桌的你作文7
大千世界，無奇不有。曾經有一個世界上最點背的人，那就是我，而最點背的人身邊還曾經有一個世界上最厲害的女俠同桌—慄若桐，正是因為她厲害導致了我點背。話説這個人嘛，梳着櫻桃小丸子的髮型，身材恰到好處，一身時髦的穿着，當然，讓我真正頭疼的是她對男生的反感和麻辣燙一樣的個性。
在班裏可是大名遠揚，再強的男生也不敢向她挑戰，因為她會如集一羣“娘子軍”羣毆他，之後便吹吹鼻頭：“你算哪根葱啊？”人送綽號——板栗。話説回來，那樣的攻擊真是不給力啊！作為板栗的同桌，也難免挨她的“板子燉肉”，俺老孫是正宗的純爺們，總有一天，你就會臣服於我了。“同志，今天我就要代表共產黨去討伐板栗帝國主義了，請同志多加小心。”我對自己説道。
目標出現了！那就是我上輩子的冤家，這輩子的.仇敵，想起昨天那起不堪回首的血案，再看她現在得意地畫漫畫，真是氣上心頭！怒髮衝冠，憑闌處，瀟瀟雨，抬眼望，仰天長嘯，壯志激昂！爆發吧，小宇宙！“啊！”我抑制不住自己的情緒，暴怒了！那聲音穿透了她的耳膜，不過，板栗終究不是吃素的，立刻拿出了“錘鏈筆”，往我腦袋上砸，一邊砸還一邊唸經：“南無阿彌佗佛……”結果這下可好，本來我燃燒的心上澆了一大盆冷水，我的心又軟了，砸就砸吧。結果“我總是心太軟，心太軟，獨自一個人流淚到天亮……”“向前！向前！向前！我們的隊伍向太陽，腳踏着祖國的大地，揹負着民族的希望，我們是一支不可戰勝的力量……”為了男生的未來，孫博文，拼吧！不過，有句話説得好——三思而後行。於是我也把我的鋼筆當成武器，書本打開扣在頭上當頭盔，全副武裝完畢！就這麼簡單，美其名曰：敢死隊！於是我開始了對板栗的二次討伐。還是那個教室，還是那個板栗，還是那個我，是男子漢，該出手時就出手，“上啊——”我拿起鋼筆，“當”！嘿嘿，打中了，我仔細一看，徹底無語了，我的筆被她握在手裏了，“噹噹噹當！”怎麼那麼痛啊！頭盔呢？原來當頭盔的書掉了，我正要繳械投降，誰知她還不罷休：“別跑！有本事你就打啊！”一頓風火流星，火星四濺，驚天動地，青龍過江，外加十滴眼淚，三把鼻涕和三十句“饒了我吧！”最後一頓“北京拷押”收場。十年河東，十年河西，如今我不是板栗的同桌了，不過我還是有話要對你説：“你是冬天裏的一把火，熊熊烈火燒焦了我；你是洪湖上的浪，把我拍在沙灘上；你是紅太狼的平底鍋，咣鐺把我腦袋磕。”我不得不對你説一句：“女俠，饒命啊！”
同桌的你作文8
九月金秋，桂花飄香。早晨的陽光，淡黃一片，由玻璃照到桌面上，閃爍着淡黃的光。你與我坐在這兒安靜的教室裏，一同奮鬥，一同努力。
我和你因為是國小同學，當老師讓我坐到你身邊時，只是一個眼神，彼此都明白了些什麼。我們無話不談，國小的你，是一個胖胖的，臉圓圓的，個子不高不低的男孩。國小時，我們的關係很一般，但對方都有彼此的小祕密，替對方保守這個簡單又有趣的祕密。
與你相處了兩個星期後，我發現你變了。與以前不同了，變得紳士風度了。和你坐在一起時，我以為你還是從前那個又欠又調皮的人。坐在一起不久，你便把一些小祕密告訴我，我以為我是眾多知道的人中的其中之一。但當聽説，全班只有我知道時，我驚住了。我竟沒想到我是你信任的人，從那以後，我開始努力保住你的祕密，雖然我的嘴巴有些封不住，但我努力的不説不談。一次上英語課時，在背書的我因為沒有好好坐，椅子不受控制的往後倒，那一刻，我抓住你的衣服，叫着你的名字，向你求助。你扭過頭，當你伸手的那一刻，我預想到了不好的結果，想到曾經欠欠的你，我以為我將會在你伸手後摔得更慘時。但你的手扶住了我的椅子，將我緩緩的扶正。我用着不可思議的表情看着你，你一臉懵的看着我“咋了？”“嗯？哦哦，沒事兒？”我避開了話題，把剛剛背的全忘了。我愣了好久，眼前的'他是誰？
第一次月考結束後，我以優異的成績給國中打了個開頭。我的小科目除歷史外都考的不是很好。而他卻因為發揮失常，將語數英考的一團糟。我們發現對方的短處正好是自己的長處時，我們笑了。地理這門科目總搞的我頭暈轉向，我總會問他題，他不但沒有嫌煩，而是耐心的給我講解。當老師在評講英語和數學試卷時，他沒有像往常一樣與我説笑，而是一聲不吭地坐在那兒。我知道他在想什麼知道他準備幹什麼，我沒有問他，只是看着他。温暖的夕陽映照着他的側臉，將他的臉的輪廓烙印在我的眼裏。
“加油，我等你。”我小聲的對他説道？
我堅信，我不會等太久。
同桌的你作文9
才放假幾天，我就想你了。你知道嗎？親愛的同桌。我常常想你——想你胖胖的臉蛋，小小的眼睛，頭髮上總是不變的紅紅的髮圈，對了，還有你眯着眼睛，翹着蘭花指，用一種很“成熟”的口氣説：“有什麼大不了的！”時的姿態。
在學校裏，我們總是“欺負弱小”。確切的説，是我“欺負弱小”，而你是“被欺負的弱小”。記得那天，你剛買了一支新的圓珠筆，便讓我趁你和後桌説話時“竊”走，藏在你的桌凳裏。後來，你發現筆“不翼而飛”了，而我又在“聚精會神”地做題，便排出了我是“竊筆賊”的可能。當你把周圍的人問便還找不到筆，用一種極其委屈的聲音説：“怪了，難帶鬧鬼了不成？”時，我終於忍不住，噗哧一聲笑出來——當然啦，後果是你的一頓“粉拳伺候”。
在學習方面，通常是我竭盡所能地幫你。剛和我同桌時，你總是很羞澀，不好意思開口問題，而我，就在每次老師講完例題時補上一句：聽懂了嗎？直到你點頭後才放心；而在生活方面，總是你照顧我。我有開心或不開心的事通通告訴你，而且一點都不擔心你會向外傳，因為你説過：你的肚子就是一個無底洞，會把祕密都吞進去的。當然，我個人認為，這句話，更適合用在你吃飯的時候——“無底洞”，怪不得你最近又胖了。呵呵。
那次你問我：我們分開之後你會不會哭，我説我不會哭，而會吐。你不解。現在我告訴你：我會吐是因為我想耗盡全身的力氣來忘卻你的離開給我帶來的痛苦。我和你，同學三年，同桌兩年。在我的記憶中，有百分之八十都是你那張肥肥的臉。兩年來的所有温馨的回憶，都將會永遠刻在我的腦海裏，無法逝去。
親愛的同桌，謝謝你——這兩年來對我的包容，在我任性時從來不生氣，而是耐心的.開導我；這兩年來對我的幫助，總是把好東西讓給我，而我也總是厚臉皮地收下；這兩年來對我的體貼，總是站在我的立場上考慮，讓我一點都不覺得委屈與為難。當然，還要謝謝你這兩年來的小零食，讓我們在學校的日子裏，又多了一份食物的甜蜜。
再有半年時間，我們就會考了。到那時，就分開了吧。不管將來我們各自的道路如何，我都希望你記住——我，永遠是你的好朋友。也願我們的友誼長存。
寫完這篇文章時，心中湧起一陣感動，眼前，又出現了你胖胖的臉，便毫不猶豫地奔向電話，想也不想地撥打起那個熟悉的號碼。
同桌的你作文10
沒有那同桌的時候，我一直是無憂無慮的，可是她一來，打破了我的美夢。從此我就沒過上一天的好日子，我的同桌已經調換了幾次了，可每次都不讓我滿意。可不，今學期老師就調來了同學與我作同桌，她叫陳亦楠，她是我們班的副班長，她最愛掐人和吐口水抹人。她有着一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻樑，配着一副眼鏡。她的學習成績很棒，一般的小問題對她來説都是小菜一碟。 但是她的習慣不是很好，有點不文明。上課沒事幹，老掐我，我的手老掛彩。如果有人和她辯理，她就會吐口水來抹人。一副惹人喜愛的樣子，不過沒想到温柔的背後暗藏着巨大的'“殺機”，內行的行家就知道她有可怖的暴力傾向。與她同桌，我一定會叫苦連天。當初，老師把她調來，我還以為從此天下太平，告別徐夢婕的日子就會安安安穩穩。誰知，卻苦不堪言。有一次，不知怎的，或許是那時悶過頭！又或許想與初來報到的她開一下玩笑吧！
我就趁她在聚精會神的時候，我碰了她一下，就以迅雷不及掩耳之勢轉向帥韜那邊裝模作樣聊天。她突然望了望陳軒，問道：“你幹什麼？”陳軒卻以怨恨的目光看着我，報仇似的説出我的名字。正在我得意時，她一個大力扣籃，將一本書扣在了我的頭上，仔細一看，怎麼是我的書啊！
誰知，她又一巴掌地拍在我的肩膀上，頓時“拍”一聲巨響，這可謂是震動人心，響徹雲霄。我被打的齜牙咧嘴，咬牙切齒，只敢怒不敢言。我在想：“如果她再使多三分力的話，那我不僅骨頭要支離破碎，而且五臟或許會混淆了。我的同桌就是這副倔脾氣，只要一氣怒她或者與她開開玩笑，發生了與她意志相違背的事之後，她會先狠狠地瞪着你，然後猛地掐你一下——遭到她的可怕的暴力。一個學期，我已經被她那可惡的暴力嚇壞了，一見到她，我就像貓捉老鼠一樣，退讓三舍，可還是遭到了不少的苦頭，被她打的叫苦連天。可是忍耐也是有限度的！
古人云“狗急跳牆”，何況人？所以偶爾也會發生第1次世界大戰，但最後都是以我的失敗告終，因為我堅信：“好男不跟女鬥！
”我如今已經和何陳餘同桌了，不受到了非人的虐待了。
同桌的你作文11
試問，似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶，。
八年級時，老師把我與他分在一桌，那時我們並不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖裏，大大的眼睛總是閃爍着迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。説實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過後，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做鬥爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷着一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了八年級的瑣事生活。
九年級時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛裏卻閃爍着困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的'沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，彷彿沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多麼希望他能改過，多麼希望她能變的快樂，多麼希望他能不再感到孤獨，多麼希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶裏精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
同桌的你作文12
同桌的你，瘦瘦的，高高的，一條細細的馬尾立在腦後，清秀的字體，滿分的考卷......你的一切都在我腦中浮現。還有你那開心的笑容，傷心的淚水，我怎能輕易忘卻？
同桌的你，還記得嗎？那天，我和你一起走在放學的路上，一輛自行車奔馳在人行道上，一不小心撞傷了我的腿，你看到鮮血從我的膝蓋一直流到腳裸，焦急浮現在你的臉上，你急忙背起我向我家跑去，又陪着我的父母去醫院包紮傷口。第二天我腿上綁着笨重的石膏去上學，行動十分不便，加上外面傾盆大雨，想做什麼都不方便。上課時，我對你説我想上廁所，你二話不説就將我背了起來，為了不讓雨水滴進傷口，導致傷口發炎，你還特意在我的腿上綁了幾層塑料袋，然後撐起傘，揹着我走向雨中......和我一樣瘦弱的你，要揹着我上下跑8層，不累嗎？我知道你累，因為我趴在你肩上，聽到了你的揣氣聲，看到了你額頭上豆大的汗珠滾落下來......可是同桌的你，為什麼不放下我繼續走呢？為什麼你不埋怨我呢？
同桌的`你，學習很好，我卻不如你，總是有很多難解的數學題要請教你，即使你不在身旁，也要打電話問你。我這樣麻煩你，你卻一如既往的耐心給我講解，直到我弄懂為止。有時侯，我心煩，聽不得你那絮絮叨叨的講解，讓你直接把答案告訴我，你不願意，你説你不能害我。我生氣了，破口大罵你成績好又怎麼樣？有什麼了不起的？不想告訴我就算了，不要裝腔做事的，假惺惺地説為我好!!!你愣住了，繼而低頭沉默了......我後悔了，我不該這樣説你的，這樣傷你的心了。但你原諒我了，因為你看到我解出了那道題，立即送給我最熱烈的掌聲，我也報以你一個微笑，但我卻在疑惑，你為什麼不生氣呢？
同桌的你，做什麼事都讓着我。還記得嗎？一次繪畫比賽，只有三個名額，你拿到了最後一個名額，而我卻遺憾的沒拿到，一個人坐在那生悶氣，當你扭過頭看到我沮喪的臉時，你沉思了一下，居然跑去告訴老師你要棄權，把機會讓給了我，回來後還勉強笑者鼓勵我一定要贏。後來我聽同學説你回家後傷心的哭了。我內疚極了在心裏問自己：是不是做的過分了一些......
現在我們倆分開了，也許總有一天你會把我忘記，但我永遠也不
同桌的你作文13
“丁零零——丁零零——”，清脆的上課鈴聲打破了安靜的校園，枯燥的數學課結束了。第四節英語課就這樣開始了。 “你今天帶英文書了嗎？我今天帶的。我不想再擔心被英語老師罵了，哈哈。”同桌説着拿出英文書在我面前晃了兩下，我不滿地瞪了瞪。他得意地看了他一眼，彷彿整個世界都被他奪走了。“冰淇淋出來，我找你有事。”隔壁班的一個同學在門口的同一張桌子前招了招手。見狀，他把英文書塞進凌亂的抽屜裏跑了出去。
片刻之後，他就像一隻剛出籠的小鳥，在操場上狂奔。 “丁零零——丁零零——”，上課鈴再次響起，同桌雷鳴般的跑回了班級。剛踏進教室門口，老師就跟在後面。老師右手拿着三本英文書，臉通紅，穿着西裝。忽然瞥了一眼班上的人，蹙眉，一下子看到大家空蕩蕩的.課桌，他“刷”了一下，天氣轉陰，然後瞪了大家一眼，“沒有書給我站起來。”同學們沒帶書的幾個人站了起來。畢竟大家都看慣了平時喜歡和我們一起笑的英語老師，像個孩子，今天突然大發雷霆，嚇壞了很多同學，大家都很聽話。站起來。老師站在講台前，一直盯着空蕩蕩的同桌看，但同桌們根本沒有注意到，還在和後桌開心的聊着天。
其他同學見老師沉默不語，偷偷看着老師。乍一看，哈，冰淇淋被老師抓到了。其他同學都為他幸災樂禍，但他卻視而不見。老師對大家説：“我們同學不老實，過來查一下，書都在桌子上。”這時，我有些遲鈍，不願在同桌凌亂的抽屜裏找到他。老師慢慢的在幾十天沒帶的英文書本上走來走去，越來越近。三秒後，他抬起頭，滿臉的驚慌和擔憂，將頭埋進了黑暗中。抽屜裏仍然沒有抽屜。老師離我越來越近了。七、六表……抬起頭的時候，滿臉不悦的已經是細密的汗珠。這時，老師靠近了他，老師不耐煩的説道：我假裝站起來。 “在英語老師面前，我吃黃連真的很傻——説不出有沒有苦澀，一百個字都説不過去！他的課真是倒黴又難辯！“叮零零——叮零零——”，下課了，同學們陸續走出了教室。同桌掏出書包，“啪”、“啊”的一聲，書掉在地上，同桌的書就如鬼魅般出現在了你的面前。哎，我真是同桌大馬！
同桌的你作文14
要説我的同桌啊，那可是個百年不遇的“奇才”。何以見得？這就給你説説——
自來水毛筆風波
田含玥在文具店裏無意中找到一種自來水毛筆，一下子就來了興趣，毫不猶豫地買了下來。剛開始也的確是拿來寫寫字，可沒過幾天，這畫風就變了。
起因是田含玥嫌黑色太單調，於是想換種顏色試試。待她把她自己的筆所有的顏色都試過之後，便把目光幽幽地落在我的筆盒裏……我頓時有了種不好的預感。
果然，只見她把“魔爪”伸向了我那幾只可憐的熒光筆。不過我並不擔心——她還能把熒光筆放水裏泡不成？顯然這個問題也難住了她，但很快，她就用事實證明了她的“聰明才智”絕不是吹出來的。
只見她撕了一小張宣紙，用熒光筆把它前後塗滿、染透，然後放到毛筆的水管裏，用空筆芯攪拌完畢，再把宣紙撈了出來。天哪！那水竟真得變了顏色——從紅色慢慢地變成了橙色！我看得目瞪口呆。田含玥更來勁兒了，把我的熒光筆挨個試了一遍！
“田含玥，你是小孩子啊？！”我萬分幽怨地説。
“是啊，我就是。”她面不改色。
唉，為我的熒光筆默哀三秒~~~
很快，這件“好玩”的事把“左鄰右舍”都吸引了過來，田含玥同學越玩越上癮，還特地找了個瓶子來裝……
好景不長。
上課了，她把瓶子放在地上，而且沒！有！蓋！蓋！子！
等她感覺到什麼的時候，已經晚了……（呵呵呵呵，讓我幸災樂禍一會兒，誰叫你欺負我的熒光筆來着~~~）
祕製泡泡水
瞧，我那可愛的同桌現在正在配置她的最新發明——祕製泡泡水。
此時，她正把洗衣液倒進一種不知名的`液體中（如果我沒記錯的話，那玩意兒似乎還泡過雞蛋花什麼的），然後快速攪拌起來，打出了一堆泡沫。
看上去好像也能吹出來似的，但問題是——該用什麼東西吹呢？這又到她發揮“聰明才智”的時候了。
只見她把多色筆上面的那一圈“東西”拆了下來。（呃，怎麼説呢？它的形狀就像一個去了底的超級迷你的小勺子）
然後，她用這把“小勺子”蘸了點兒她的“祕製泡泡水”，輕輕一吹——“啪”，泡泡水很是親熱地吻了下她的臉。連續幾次都是如此，我都有點忍俊不禁了。
原以為她就要放棄了，但很顯然，我的同桌是一個非常有恆心的人。她又搗鼓了一番，終於，幾個閃着光澤的泡泡們“開心地”落到我桌子上，還留下了幾道水痕和一縷縷好似洗衣液和雞蛋花的“芳香”……
“田！含！玥！”
同桌的你作文15
我們班上有個出了名的“壞小子”，那便是我的同桌。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭乾淨利落的短髮。每當他微笑的時候，像太陽那樣温暖人心。但是，你們千萬不能被他無辜的外表所迷惑，這小子使起壞來，讓人又氣又惱。但不可否認，他的確是同學們學習上的好榜樣。
他每天都要幹很多的事情，其中最樂此不疲的一件事便是捉弄人。我們班很多人都上過他的當，作為他同桌的我，見證這種惡作劇那可就是家常便飯啦。記得新學期報到那天，他超級熱情，剛看到我坐下就鄭重遞了個小禮物給我。我心想一個寒假不見，他竟然變紳士了不少，看來真的長大了一歲，便喜滋滋地拆開包裝紙，打開發現是一包口香糖。這小子看我打開就催着我趕緊吃，望着他那積極的樣子，我不禁心裏起了懷疑，忍不住開口問他：“確定不是耍我的？”他一臉誠懇，拍着胸脯説：“那是當然啦，好哥們怎麼能騙你呢！快吃吧，這是新口味，保證你沒吃過。”我將信將疑，正準備抽出一片時，手指瞬間發麻，“啪”的一聲，口香糖瞬間落到了地上。我捂着手怒氣衝衝地朝他吼道：“你又捉弄我，説好的好哥們不講假話呢！”這傢伙迅速撿起口香糖刺溜一下跑得老遠，大笑着朝我喊道：“這確實是新口味的口香糖呀，只是你打開的方式不對。”走廊上飄蕩着他那魔鬼般的笑聲，我敢肯定，他又拿着這冒牌口香糖去捉弄別人了。
別看他愛使壞，但是他卻是個不折不扣的'學習小達人。各種複雜的數學題，到了他筆下，就會化難為易。各種神奇的科學現象，他都能給你解釋得清清楚楚。每次考試後看着他試卷上的分數，我總忍不住投去羨慕的神情。數學是我的弱項，每當我向他請教難題時，他都會利用課間休息時間給我細細分析，慢慢解説，讓我從一團亂麻中抽絲剝繭般的找到解題方式。有幾次，我鑽進了死衚衕，怎麼也理解不了的時候，是他耐心地為我多遍講解，眉眼中一點也沒有不耐煩的情緒。正是這樣，同學們遇到不會的題目，也都愛找他解決。上週五放學，他又留在教室給後座的同學講題。天色漸暗，他的媽媽在校門口左等右等，就是沒看到他出去，後來急匆匆地趕到教室，這才發現他又在開小講壇。不過就算他發現媽媽來了，也沒有着急地結束，而是繼續講解直到同學完全領會了那道題，他才收拾書包跟媽媽一起回家。第二天，受幫助的同學來班上説起這件事，我們這才知道，不禁又一次對這個“壞小子”燃起敬佩之情。
這就是我的同桌，一個愛玩愛學習愛幫助同學的傢伙，一個讓人又愛又恨的“壞小子”。