我的輔導員作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的輔導員作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的輔導員作文1
他説的每一句話，都讓我們有新的明白和安排。他的每一個動作，都讓我們對所有事物有了新的認知。他將獨特的方式影響着我們，讓我們如同在乾旱的環境中長出新綠。他那種超人的毅力催促得我們對人生有了新的觀念。雖然他是普通任職教師，可是我覺得他是植物圈中想象力的園丁長，過人的意志力奉獻自己的心血，讓我們成為抵禦乾旱的新鮮花草，能在惡劣環境中生長。好像是所有辛勤園丁的領導者和開創者。這個人就是我們敬愛的輔導員——王愛春
軍訓前，我們穿好了軍裝。王愛春站在國旗邊很高的台子上高聲講話，聽得我也想站在那高高台面面對大家大聲説話，覺得與以前有天壤之別。提出了西方哲學家的一句話，這句話深深打動了我們的心扉。不吃苦就要吃一世苦，迫使吃苦就是半輩子苦，主動吃苦只吃一會兒苦。讓我們把以前的英語書背會。當時我們的心思徹底暈了。我覺得他辛苦中能夠保持淡定。記得一次我們軍訓戰力的時候，他過來與教官談話。教官過來調整了調皮的`同學。王愛春也生氣了對我們説：“你們就連最基本的軍姿都站不住還能幹點什麼”就一句話我能感覺到調皮學生現在是面紅耳赤。當然了他帶有不少的班級，一會兒為這個班級操心，一會兒為那個班級操心。可以説是這些工作很難忙過來，一本正經的踏實對待這個工作。
我們正在教室裏嬉鬧，聽見腳步聲又安靜了。王愛春進來給我們談話：“冬天穿半截袖跑步是最好的鍛鍊方式，尤其是胳膊得到了大量運動”這種方式才第一次聽説。的確，想想看，天氣冷的時候鍛鍊就有迫使的能力。這個方式簡直就是冬天不枯萎的植物。
晨練時間到了，外面的蟲子正在土地裏享受着燥熱天氣下用汗水換來的幸福。我準備下樓，王愛春親自上來叫隔壁宿舍起牀鍛鍊。有位同學穿着棉大衣，王愛春看到説：“還穿的這麼厚趕緊脱了”同學們一個比一個的哆嗦。我感受到這位老師的用心之處。
我的輔導員作文2
他的意志力非常堅定，就是沒有堅強的心性。他的智商也相當高，也有失手的時候。他的情商能得到很多人的信任，很難對別人有足夠信任。他的身體很壯實，只不過是硬撐着過度發睏的身體。他的神情比較迷人，那是吃力壓制工作帶來的頭痛不表露。他每天充着我們喜悦，心裏放心不下我們的紀律。他的情趣比較獨特，很難讓我們每個人學到。他對工作態度是哪位老師都無人能比的，自己累了也只有等到下班了才休息一會就開始制定第二天的計劃。現在才明白他也有他自己的不足，也有自己的.弱點，也有自己的痛處。這人就是我們敬愛的輔導員——王愛春。
記得那天，學校的椰子樹才接出幼小的果實，樹葉比較油綠。我們想着等熟了嚐嚐。也回憶到了清晰的畫面，也算是觸動人心了。我們的輔導員從早上給我們當晨講，分享快樂。我記憶最清楚的一句話：“無志之人長立志，有志之人立長志”當時我不明白意思，現在明白了：為人的，現在要立大志，就要從當下出發。他講出的每個字使我感覺到了都比較帶勁，仔細聽來他後面的講話聲音稍微帶點亞氣。發音開始聽到嗓子裏有點不順暢。他保持着笑容和嚴肅，我就在座位上面分析。不是不給同學們留出自己痛苦的一面，就是為了同學看到自己的優勢而開懷露笑的。最後説了句：“同學們再見，咱們明天繼續”這一次輔導員就開始讓我們每個人當晨講了。我們都覺得比較壓抑，也比較激動。彷彿對這個世界有了新希望。
他做任何事都堅持下來，還對前面的事仔細檢查。努力工作的時候都幾乎忘記了問問自己的性格，自己的心力。沒考慮自己這樣做了對身體的影響。就憑着自己身體很壯實認為多堅持一會是沒關係的。曾多次從嚴肅和笑容中看到他時而犯頭痛。這對他來説看得比較平淡。我覺得他也許是想到了比自己還要頭疼的人類，生活更加艱辛的人類才特別安心堅持自己的工作。
他操心完那個班級，回到自己的辦公室檢查當天的工作質量，其他老師已經等不到下班了。我們的晚自習也剛剛上完。走出教學樓我返回一段路程，和同學們一起走，看到輔導員才從教學樓裏出來，和校領導開心談話，聊的都是工作以外的事。笑容中仔細才可以看到他的眼睛比較殷紅，臉比較煞白。獨自行走是表情又開始嚴肅起來，好像心裏將工作的事和自己的心事放心了，才靜下心來。見到老師們又來有面露笑容打招呼。稍微呼吸一口氣，才能讓聲音變得洪亮，清晰，甜。他對那些老師説出自己的話語：“嗯，明天，應該兩個老師休息還是可以，就看領導怎麼説”我當時聽到這個“嗯”字包容了他的認真，膽大，自信。後面的字才有笑氣的。所以説他是用笑掩蓋自己的疲勞。每次下班他都覺的只要休息一下，第二天打足了精神繼續工作。我還想其他老師，其他同學怎麼想的。現在才明白這些都不重要，重要的做好自己分內之事。
我明白了他的心思，不辜負同學們的期望。不辜負同事的信任。用笑容掩蓋自己的痛苦。
我的輔導員作文3
他的身材很壯實，我多麼想要。他的神情很非凡，我多麼想要。他的面貌嚴肅中帶有樂觀，我覺得我也有。他的西裝襯衫很氣質，我們也有，不過，沒有那種感覺。他的氣質我想擁有。他的聲音洪亮，我何時才有這樣的嗓子？我覺得哪位老師都沒有他那種魅力。他談話比較幽默生趣。他就是我們的輔導員—王愛春
王愛春是我剛進大學的第一位輔導員，第一次見到他感覺看到了國小時的老師。哇，笑容中帶有英氣勃勃。於是我叫做：藝術神情。説的對，因為我曾多次看到好多女生看他的面孔身材背影不少於半分鐘。髮型稍有些方而短促，臉型也有些方，一臉的正氣。我沒見過他的工作，就憑他的膽大獨到感受到對工作也保持着樂觀積極的態度。
他站在講台上講話：“來到這裏是學習的，不是享受來的”我聽見他的聲音高而洪亮。這乾淨整潔的西裝和説話語氣搭起來看，我都想體驗一凡，站在大家對面的高台子上高聲講話。聽到這話，使我對自己有了新的看法和決定，只要有想法就大膽説出來，説出來就説清楚。覺不能讓別人覺得自己很沒氣節。
每次學姐給我們講英語，沒有一次他不來參加的`，拿一個單詞在黑板上寫了類似單詞來考驗我們，能回答的同學不多。
有一次他不顧前後的調整學生隊伍，不管同學們説話不和氣，他還是下定了決心將那個班級管理好，讓我堅信做事就不要做人。有位同學用家鄉話説：“今天是我值周做計劃嗎？”王愛春模仿他的家鄉話：“不是你，還有誰。”很遺憾沒有拍攝下來。
在機房考試，他一邊認真對我們負責組織紀律，一邊和自己女友聊天，我聽到那女孩已經被他説得笑了，還真有意思。我明白了人活在世上的意義：正氣而又生趣。認真中含有謙虛。我記得他正經聚神地説過自己，在這裏工作四年了，而且結婚都是自己掏的錢。十年前的脾氣對我們每個人的爆。他這樣説話也不為過。反而打動了我們的靈魂深處，對自己有了新的認識。讓我們值得去努力，去學習。