我的學藝之路作文通用14篇
在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的學藝之路作文，希望能夠幫助到大家。
我的學藝之路作文 篇1
我喜歡音樂，音樂如一盞明燈，一直照亮着我不斷前行，有一首著名的薩克斯曲《回家》，我刻骨銘心，是它引領我走上學藝之路。
我從小都酷愛音樂，媽媽説，我幼時聽見了音樂，就不哭也不鬧了。長大後，我對音樂的鐘愛也絲毫未減。一次偶然，我和媽媽逛街聽到一首曲子，它立刻吸引了我。這首曲子聽來有些淒涼、有些悲傷，似乎還有對家的思念。我問媽媽：“這是什麼曲子？”媽媽説：“這是用薩克斯演奏的《回家》，肯尼·基的名曲。”我立刻喜歡上了薩克斯這種樂器，同時竟萌生了一個想法：我也要學薩克斯，像肯尼·基一樣吹出這麼好聽的曲子！
後來，在我的懇求下，媽媽答應了讓我學習薩克斯，並幫我報了名。我從此就走上了學習薩克斯的藝術道路。
剛學薩克斯時，我的氣息不夠足，吹久了就有一種缺氧的.感覺。薩克斯很沉，常常把我壓得腰痠背痛。時間長了，我對薩克斯的興趣就漸漸淡了，甚至，我還有一種想要放棄學薩克斯的衝動。
可有一次，正當我準備向媽媽説我不想學時，耳旁又忽然響起了《回家》這首曲子。我的內心動搖了。我當初不就是因為這首曲子而走上藝術之路的嗎？想必肯尼·基能吹出這麼好聽的曲子，一定也十分刻苦地一直練習，那麼，我又有什麼理由不向他一樣刻苦呢？是啊，不經一番風雨，怎能見彩虹？於是，我堅持了下來。
我認真地聽老師教導，刻苦練習，不管多累多苦，我都一直堅持着。終於，我可以熟練地吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到老師的稱讚。我在家裏還為家人們演奏樂曲呢！我也相信，只要我一直堅持學下去，刻苦練習，最終也可以如肯尼·基一般演奏出那動人心絃的高難度的美妙樂曲，也能站在大舞台上為成百上千的觀眾們演奏！
一曲《回家》開啟了我藝術之路，一位肯尼·基引領我堅持下去。我至今聽到《回家》都會想起我的初衷，我暗下決心：不忘初心，砥礪前行！
我的學藝之路作文 篇2
前段時間，我在省裏的書法大賽中榮幸的獲得了一等獎，看着手裏的獎盃，我覺得它沉甸甸的，因為這個獎盃裏包含了我書法之路上的酸甜苦辣鹹！
苦
書法的第一節課，書法老師用毛筆在黑板上寫了一個剛勁有力的“一”，我看後“切”了一聲，心裏想：不就是一個“一”嗎！那麼簡單，還用學嗎？我拿起毛筆，學着老師的樣子寫了一個“一”，咦？我寫出來的怎麼是彎的呢？書法老師是怎麼寫出來的呢？正當我納悶的時候，書法老師不聲不響的來到我的旁邊，看了看我寫的“一”，生氣的'説道：“你是怎麼寫得的？‘一’不是應該剛勁有力的嗎？”隨後就讓我一直練習寫“一”，整整寫了一篇。哎！練書法真苦啊！
酸
書法老師讓我們回家照着字帖，把“一、二、三”分別寫一篇，特別要求我還要格外多寫一篇“一”。無奈，我只好先把罰寫寫完，再完成作業。我寫毛筆字的時候，媽媽總會在我旁邊看，我一偷懶，不論之前寫多少遍，都會被她通通撕掉。我心裏不禁有一些怨恨媽媽給我報書法班。寫字讓我的胳膊酸，心裏也酸，渾身上下都酸溜溜的！
辣
同學們把作業忐忑不安的交給書法老師，老師在看前幾篇作業的時候一直眉頭緊鎖，我心裏莫名也有種不好的預感。果然，當老師看到我的作業時，眼睛一瞪，大聲的對我説：“你看你寫的作業，那是人寫的嗎？彎來彎去，要是被領導看見了該怎麼辦？”我心裏想：你若不説，有可能別人還不知道，被你這麼一吼，全世界都知道了！雖然心裏在默默嘀咕，可臉上還是被老師批評的火辣辣的！
鹹
寫作品評比的時候到了，我看着別人寫出一幅幅的好作品，自己卻寫的這麼差勁，心裏很不舒服。回家媽媽批評，在學校被書法老師批評，嘴裏就像含了一塊鹽巴，又鹹又苦。
甜
“功夫不負有心人”，通過每天認真的練習，我的書法水平提高了許多，媽媽的笑臉也越來越多，經常帶着我參加各種大型的書法比賽。雖然練習的時候很累，但是每次我拿到獎狀的時候，心裏只剩下開心，之前的勞累和委屈都不翼而飛了！
練習書法這條道路上，有苦有甜，讓人百感交集。同時也讓我明白了只有耕耘才有收穫。書法是一門持之以恆的藝術，我相信，把持之以恆的道理用在人生之路中，一定會讓我終身受益的！
我的學藝之路作文 篇3
書法——我的最愛！
記得上國小三年級的時候，我經常到外婆家玩，欣賞着外公生前精美的書法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見了，鼓勵我説：“只要你有興趣，今後把字寫得端端正正的，將來也許會成為書法家。”沒想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地紮下了根，從此，我和書法便結下了不解之緣。
為了練就一手好字，媽媽特地為我買了許多字帖，什麼鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應有盡有。
我剛開始練習書法基本功的時候，還覺得蠻有趣的，但是時間一久了，就覺得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書法作品對我説：“你外公以前學書法的時候，也像你這樣，剛學到一半就不想學了。”“媽媽，然後呢？外公放棄了嗎？”我疑惑不解地問。媽媽笑了笑説：“後來，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫出來的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺的雙手帶有殘疾，唉！”媽媽歎了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他並沒有放棄練習書法。我們有一雙健全的手，為什麼不能比那位老爺爺做得更好呢？”
聽完老爺爺的故事，我不由地愣住了：是啊，這位老爺爺能做到的`，我們為什麼就做不到呢？
從此以後，我更加勤奮地練習書法，再也不覺得它很枯躁了。練習書法時，我每寫完一個字，都要和字帖上的字比較，看看哪裏該頓筆，哪裏該回筆等，然後再書寫。從那以後，練書法便成了我無法割捨的愛好，每天我都要練習寫一、兩篇字。就這樣，我從國小三年級練到了國小六年級，書法作業就練了好幾本。
“功夫不負有心人”，國小六年級的時候，我已經能寫出一手好字了，爸爸媽媽都為我的進步而感到高興。過年過節的時候，親戚到我家來，也誇獎我的字寫得好。可他們卻不知道，我在書桌前練習書法的一個個夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時候，我卻在練習書法……雖然我的字在同齡當中算是佼佼者，但是離最好還差很遠。
書法——我的最愛，我一定會把這個愛好堅持下去的！
我的學藝之路作文 篇4
每當在家裏翻看這張照片，我飾演一位老奶奶的那一幕便浮現在眼前，那是我和幾個同學去北京清華大學表演《寶缸奇譚》時獲得了朗誦A組的金獎。這讓我想起了我學習朗誦的時光。
在我五歲時的一天，放學後我回到家裏打開電視正看少兒頻道，電視上光頭強和熊大熊二的故事使我哈哈大笑。正當我看得起勁時，奶奶和媽媽卻把電視台突然轉成了中央新聞。我生氣極了，不理她們。奶奶和媽媽卻説道：“你看人家董卿多厲害，主持人裏頭形象、氣質、颱風都屬第一。”只見她們在那邊商量着什麼。
第二天，我還沒睡醒就被迷迷糊糊地送到了朗誦班。天啊，這望子成龍的心情也太急切了吧！
進到朗誦班裏面，牆上有幾面大鏡子，教室後面還有十幾個桌椅。接着，同學們陸陸續續地都來了。老師説：“我們開始上課，大家都站到前面來。”我看着這麼多陌生的面孔，很不好意思，便慢慢騰騰地站在了老後面，不想讓人看到我。老師似乎看懂了我的心思，走到我身邊問我怎麼了。我説：“我跟他們不熟，而且啥也不會，害怕丟人。”一系列的藉口，我是脱口而出。老師説：“那這樣，我們先來做個遊戲好不好？這樣你就不會緊張了。”“這麼好啊，還有遊戲玩兒”，我心想。這樣，我就和同學們開始一起玩遊戲，我逐漸和同學們融到了一起。
回到家，我就跟媽媽説我很喜歡學朗誦，媽媽見我很開心，她也很高興。就這樣，我開始了我的朗誦學習之路。
可是每次上完課，老師都會讓我們每天回課來鞏固所學知識。我心想，除了寫作業，自己每天的`課餘時間已經很少了，於是我心裏很不樂意，便開始打起了退堂鼓。直到有一天，學校安排我主持六一兒童節節目，我才發現學朗誦和主持是很有用的。於是，我又把朗誦重新重視了起來，開始好好練習，最終我主持的六一兒童節表演獲得圓滿成功。後來我又多次參加表演，並多次獲獎，我從心底裏喜歡上了朗誦和主持。
我的學藝之路告訴我，只有堅持和付出才能做好每一件事情。
我的學藝之路作文 篇5
晚上，做完作業，打開琴蓋，不停地練着op.9No.2——肖邦的降E大調夜曲，研究着樂譜……這一切，都是為了準備學校的鋼琴演奏會。
我知道，這場演奏會雖不算盛大，但這也畢竟是一場演奏會，一場能得到鍛鍊的演奏會，一場可以施展才華的演奏會……
演奏會開始了。
第一個同學表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前，我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的旋律，把聽眾帶進了世外桃源：蝴蝶在輕盈地飛舞，花草長得生機勃勃，大樹茂盛，溪水清澈見底……一切的一切，在陽光照耀下都是那麼美麗。樂曲是D大調的，充滿了歡樂的氣氛。一曲完了，全場響起了熱烈的掌聲。
接着，又有許多同學表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間，他們避免不了一些技巧性的失誤、錯音和忘譜，但我看得出，他們是用心去演奏的。
沉浸在動聽的琴聲裏，觀看着演奏者們做的Power Point。這才發現，他們之中很多人的.學琴經歷相仿。在學琴的過程中，同樣嚐遍酸甜苦辣，同樣有過放棄的想法而又不甘心，同樣在攻下一曲後頗有成就感……
終於，輪到我了。
我拿着樂譜走到台上，鞠了一躬，走到鋼琴前坐下，把琴譜放上琴架，開始了演奏。
降E調的旋律，此時，自然大調式也變得柔美而憂傷。時而有幾個裝飾音，將夜曲點綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸着琴鍵，回憶着這七年以來學琴路上經歷的一切，悲傷和歡樂聚攏在心頭，心卻被衝擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有，似乎有點自失。樂曲漸漸推向高潮，速度開始自由，旋律也變得更加動聽，最後以顫音漸慢，然後緩慢結束。
曲終。我聽到了無數的掌聲，那是我用不懈的努力換來的，並且，我知道，我得到的不僅僅是掌聲，更多的是欣慰與感慨。我證明了這麼多年來學習鋼琴所得到的成果。此時，看着右手邊從大班一直陪伴我到現在的鋼琴，不禁陷入了沉思。
我不會捨棄鋼琴，因為它絕不會捨棄我。學琴路，我會一直走下去……
我的學藝之路作文 篇6
雖然説，我沒有堅持下來這門藝術，但卻十分開心，當初選擇這門藝術——民族舞，我也不知道是什麼時候開始想學這門藝術，也許是在幼兒園報興趣班時，看中了舞蹈；也許，是在網上看到他們優雅的跳着舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時，多麼的威風吧！
於是，我便要求媽媽給我報班，也許當時也純屬為了好玩。
學舞，回想起來，當初為什麼沒有好好珍惜呢？換了一次又一次的舞蹈班經常因為懶惰而沒有去，每次都華麗出場，狼狽下台。
只記得，小時候練舞時，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的。老師上課時，總會讓我們拿一個板凳，然後一腳放在凳子上，一腳拉直，然後使勁往下壓，以前老師從沒有使勁壓過，只是輕輕按下，所以我們經常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個一個使勁往下壓，壓到地上還得繼續壓，大家壓完後都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經後悔選擇舞蹈了，到我了，總覺得老師帶着殺氣過來，老師先輕後重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來，可老師力氣特別大，動都動不了，我可真想大吼一聲發泄一下，不過還是忍住了，淚水和汗水流得滿臉都是，呼！終於完成了，大家都鬆了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，並進行下次的`練習。
還有一次倒立，班上就我一個倒立不起來，大家都練習下一個部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看着大家嘲笑的眼神從我身邊穿過，我的心如被百萬般刺紮了一樣，真想衝上去把他們一個一個打得滿地找牙，可是我沒有這個能力，第一次，頭着地了。第二次，翻過去了，第三次老師使勁拽着我，把我的腿拉直，把我提了上來，我整個人都懸空着，頭很暈，那衝擊力讓我承受不過來，如同正在跳樓時，人都瀕臨死亡那麼的可怕和無能，然後老師慢慢鬆手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習，老師的指導，我終於可以獨立倒立了。
時光飛逝，現在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。
我的學藝之路作文 篇7
有人曾説過：“學會一門才藝，就等於多了一條成功之路。”學會一門才藝固然不錯，但學藝之路卻是艱辛的，是佈滿障礙，是極易“碰壁”的……你願意聽我講述我的學藝之路嗎？
從一個普通得不能再普通的事情開始，我便和吉他結下了不解之緣。那是我上五年級時，媽媽聽説我的一個好朋友在學吉他，便與我一起去看了看。一見吉他，我就被它流線型的外觀、散發着木頭的幽香的指板，閃着金光的六根琴絃吸引了，當老師輕輕一撥琴絃時，那種優美的聲音是難以想象的，是我從未聽過的，在我的心中簡直是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的感覺。我抓着媽媽的袖子，央求媽媽：“媽媽，我也想學吉他。”媽媽見我這麼急切，便欣然同意了。
我拿到吉他，愛不釋手，高興得一蹦三尺高。初學時，我很聽老師的話，所以“心有靈犀一點通”，我很快掌握了基礎知識，每天寫完作業，總是迫不及待地奔向吉他，開始練習。學了幾節課後，老師對我們的要求更高了，每天練習後手指都有一種酸脹的感覺，難受極了。再後來，每次彈吉他時我的手指就好像被針紮了似的，我幾次想放棄，但轉念一想：老師嘔心瀝血地教導我，媽媽為了我學吉他花費了不計其數的精力……每次想到這裏，我還是忍住了放棄的念頭。可是後來有一次為了參加元旦晚會，我每天大量練習，導致我的手指結起了繭，我一彈吉他就痛得齜牙咧嘴，對媽媽説：“媽媽，我的手指很痛，明天就不練了吧？”原以為我能得到媽媽的'同情，哪知媽媽説：“學吉他和學鋼琴、小提琴一樣，都是需要經歷苦痛才能成功。你如果不練習，就一定不可能把吉他彈好。”我聽了媽媽的一番話，臉上火辣辣的，心中滿是愧疚。我點點頭，繼續認真練習。
功夫不負有心人，認真練習後，我的水平有了很大的提高，手指好像也明白體諒主人，奇蹟般地不痛了。聯歡會上，老師還豎起大拇指説我彈得好呢！我也明白了媽媽的良苦用心，她的話時時在我耳畔響起，鼓勵着我前進……看着豐碩的成果，我感到了經歷苦痛後的快樂，心中像吃了蜜一般甜。
學藝之路有艱辛，有苦痛，但更多的是快樂。它就像是人生之路，若不努力，不經歷風雨，怎能見彩虹？
我的學藝之路作文 篇8
凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不驁於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。
——李大釗
我是誤打誤撞邁進國畫之門的。那時，我所在的書法班要推廣他們新開設的國畫課程，便給一些書法班學員們體驗國畫的機會。我本不想上，但轉念一想：國畫也不錯呀，很典雅。再説贈送的，不要白不要，就前去試聽了。
我媽送我去上國畫體驗課。但是，剛打開教室門，我就後悔了：裏面的同學都站桌前，懸空的`胳膊握着筆，顫抖着。我媽看出了我有想退出去的神色，把我推進去然後迅速關上了門。我默默地走進去，坐在最後一排。老師問過我的名字之後，就讓我學着他們的樣子訓練握筆。
但一節課過後，我覺得國畫也很有趣，墨汁蘸水在宣紙上浸暈開的感覺特別奇妙。於是就讓媽媽給我報名了。
幾個月後，我對國畫產生了厭煩。有一次，老師發給我一疊紙，上面寫着一些調色方法，讓我們課下背熟。我覺得這太多了，這樣背還不如查計算機，我“罷工”了，躺在沙發上閉起了眼。老媽大發脾氣，訓斥我。我就賭氣不去上課，索性躲回家去了。
我們之間的戰鬥就像英國國王查理一世和議會間的鬥爭。結果也不差不多：查理被議會推上了斷頭台，我也失敗得極為“慘烈”。
當老師第n！（n的階乘)次向老媽投訴我曠課時，老媽決定退費。我本想説退就退，但我又想起了我的墓誌……啊呸，座右銘：“一不做，二不休”，就“出城投降”了。作為“三戰”“戰敗國”，免不了要“割地賠款”：我媽繼續續費，我要寫檢查，並且平板淪為了“殖民地”——被禁用一個月。
這次教訓後，我再也不敢賭氣、曠課什麼的了，認認真真學起了國畫。也因為我認真學畫，我的畫技進步飛快。
我的學藝之路作文 篇9
滄海桑田，歲月變遷，只有它永恆，這就是藝術。藝術是我們生命中不可或缺的伴侶，走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。
我從二年級開始練鋼琴，其實我喜歡上鋼琴的過程很離奇。有一次偶爾聽到了一首著名的鋼琴曲《致愛麗絲》，將我聽得如痴如醉，我覺得這首鋼琴曲非常的動聽，然後我就從那時候起開始了學習鋼琴。
剛開始，我覺得學鋼琴非常的有意思，只用兩隻手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學的第一首曲子《爺爺的大鐘》就是最簡單的一首曲子了，一共只有四個音符，而且都是do，但後來我發現這個鋼琴樂器之王並沒有我想象中那麼簡單。
我學了四本《湯姆森》之後，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終於不用練琴了，因為我之前幾乎每次去學鋼琴，都是在等老師對我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎麼了又彈錯了，這個音我跟你強調過多少遍，是xi不是do……；你的手型怎麼又成這樣子了？你的`手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那麼直，想當殭屍嗎？我終於可以逃離那個老師的魔抓了，本想着就此可以解放了，但沒想到媽媽又重新給我找了一位老師。
不過，不得不説這位老師比那位老師好多了，雖然有時候也會訓人，但比那個老師温柔多了，而且教學方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開始，我也就開始了考級的生涯，我第一次考了三級，三級還蠻輕鬆的。可是我第二次一連考了七級，因為一次跨級跨得太高，我那一個暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學苦練了整整一個暑假，好在順利考級。通過考級訓練，我彈奏的鋼琴更好聽了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。
我愛藝術，不願意放棄它。我愛藝術，愛的不能用語言來表達。
指導老師：陳飛
點評：學藝之路雖有艱辛，有汗水，有淚水，但如果能堅持下來，就會享受到其中的樂趣。從你的文章記敍中看出，你學琴也經歷了種種的挫折，甚至想逃離，好在你在媽媽的幫助下堅持了下來，堅持就是最可貴的精神，也是成就一切事業的祕訣。寫得不錯。
不足之處仍然是表達不精煉，語言不凝練，老師劃掉的地方請你再品讀一遍。
我的學藝之路作文 篇10
“好吵呀！好吵呀！”我開始抱怨媽媽，“媽媽，這裏太吵了，我不想學架子鼓了。”我抱着媽媽的腿哀求着，可媽媽偏讓我學。就從這天開始，我開始了學架子鼓的“痛苦”生涯。
一開始，架子鼓還比較簡單，找準位置打幾下就行了，所以我逐漸狂妄自大起來，覺得架子鼓太簡單了。可是時間越過越久，譜也越來越難，我慢慢的有點力不從心。
元旦之前，媽媽告訴我：“元旦聯歡會的時候，你要在班裏表演架子鼓，所以從現在開始，你要在孟老師那裏訓練一週。”聽完後，我大吃一驚：“不可能！絕對不可能，我架子鼓還沒學好呢，就讓我打？”媽媽看着我點了點頭，看上去她的主意已定。“好吧，不管了，直接到孟老師那裏得了，去了再説，説不定譜子很簡單呢。”我一邊安慰着自己，一邊往那裏趕。到了那裏之後，孟老師給我拿來一張譜子，我一點也看不懂，這些音符就像淘氣的蝌蚪，讓我瞬間崩潰，心裏沒有一絲一毫的希望。幸好有媽媽和老師的勸導，我才安下心來，留了下來。孟老師耐心的告訴我應該怎麼打，一個小節一個小節的.教我。一段時間之後，我已經全都會打了，就試着打了一遍，發現效果還不錯，心裏慢慢的有了信心。
從那天開始，我每天放學都去孟老師那裏練習，回家後拿着本子背譜，背完譜之後就揹着打一遍。每當我想偷懶的時候，就會想到媽媽和孟老師勸導的話語。就這樣，一週過去了，我已經把這首譜子打的很熟練了，我心裏想：“週五元旦聯歡會的時候，我肯定能發揮好。”在期待和緊張中，很快到了週五，我要上台表演了，我深呼一口氣，把老師教我的這首譜子打了兩遍，一切順利。全班同學都為我鼓掌，我感覺到全身充滿了信心和自豪。
通過這件事，我明白了：堅持就是勝利，只要堅持，什麼事都能做成。這個道理將會幫助我在學習架子鼓的道路上，越走越遠！
我的學藝之路作文 篇11
從上幼兒園的時候，我便被畫畫獨特的魅力給吸引了，正是因為那白紙之間盪漾着那獨一無二的美。使我對他產生了強烈的感覺。
從小班的時候，我已經愛上了繪畫。當時，媽媽為了讓我不在牆上亂畫，便給我買的圖畫本和水彩筆。我高興極了，項上搭着一條粉紅色的畫巾，一隻胖乎乎的手抓着彩色筆，我可不是亂塗亂畫的，就在我家窗前，有一盆菊花，我天天對着他。對他再熟悉不夠了，就畫它。我抓起筆來，專心致志地描繪着，不錯，媽媽邊點頭對我説着，媽媽看我對畫畫如此有興趣，便和爸爸幫我報了繪畫訓練班。
當我第一次上課時，心情萬分激動與緊張，那時我也不小了，已經六歲了，老師讓我畫一幅秋葉的風景畫，我望着窗外秋風掠過的樹葉，一片片飄灑在大地上，我便動筆開始畫。這片樹葉不自然，老師皺着眉指給我看，我心想平日裏，對畫畫我可是十分有天分的。第一次不行，再畫幾次肯定就行了，當我第二次把畫交給老師。老師無情的打擊在我耳邊迴響，這個秋風沒有在畫面中表現出來，這裏......，我又重新畫，可老師那眉頭就沒有舒展過，直到下課。我的任務也沒有完成，老師將它佈置成了家庭作業，開始，我在家裏畫了許多次，自己看都不滿意。
一股放棄的念頭湧上我的心間，耳邊好似有幾個這些聲音迴盪在我耳邊，在我即將放棄，這時，媽媽推開了門走了過來：學的怎麼樣，寶貝。媽媽。我、我一點也不想學了，我哽咽的説道，反正也畫不出來，不要在這方面浪費時間了吧，乾脆我們放棄吧。心底的小惡魔在説。放棄吧，你一點兒也不適合畫畫，哈、哈、哈、畫的可真是奇醜無比，放棄吧，放棄吧。最後一句話，我説的是十分小聲，但媽媽説，桌子畫畫不是一朝一日的事情，你要有毅力，堅持才能畫好。大畫家畢加索她的畫畫曾經被批評過無數次，可是他也沒有放棄呀，我聽了媽媽的話，恍然大悟，我彷彿看見了陽光照耀下，那婀娜多姿的舞姿，令人陶醉萬分，我的畫筆也在源源不斷，流水般的.畫面呈現出來，美不勝收的秋天美景，一隻只，栩栩如生的夜蝴蝶躍然指上，一幅生動逼真的秋天美景送到老師手中。
在老師的鼓勵下，我的繪畫水平只增不減。只要有毅力，敢於克服困難，及時，再大的困難也會迎刃而解，這就是我的學藝之路。
我的學藝之路作文 篇12
我的課餘生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點着我那美麗的夜空。其中，有一顆星星最光彩、最奪目，那就是彈古箏。説起學古箏，還真是充滿了心酸與快樂。
記得在我上四年級時，有一次，看到電視裏的古箏獨奏，我一下子就迷上了它。纏着媽媽給我報了古箏班。
剛開始學的時候，我異常認真，在古箏班裏由於表現出色，所以經常得到老師的表揚。老師教了我許多指法和高難度的曲子。我不會的時候，老師還耐心地教導我。因此，我學的'比其他的同學還要快。
媽媽還特意為我買了一個很好看，彈出來聲音很清脆的古箏呢！
我每天放學，都會陪它“玩”上兩個多小時呢！從此，我和它成了最好的朋友。只要一有空閒時間，我哪兒也不去，就待在家裏，而且什麼也不幹，就只是彈古箏。
可是，自從我升入六年級，作業變多了，就沒有更多的時間去練琴了。那天，老師讓我彈了一首要演出的曲子，可是由於我長時間沒有練習，以至於我很多地方都出錯了，老師批評了我，説：“你太令我失望了！”説完，就走了，我十分的傷心，心如刀割，我決心放棄學古箏。於是在家我也不好好練了，在古箏班也不好好學了，媽媽看穿了我的小心思，走過來，温柔地摸着我的頭，對我説：“做任何事都要堅持不懈，你沒聽説過嗎？”我説：“聽過，那又能怎樣？”我無精打采地説。媽媽拿起手機給我看了一段視頻，那個人是一位著名的古箏老師，他正在彈一曲《高山流水》，那旋律美極了；一會兒像高山在起伏；一會兒像小溪在叮叮咚咚地流着；一會兒又像小鳥在嘰嘰喳喳地鳴叫着。我陶醉了。這時，媽媽又説：“做什麼事都貴在堅持，不堅持，哪來的成功？不經一番風霜苦，哪來的臘梅吐清香？”聽了媽媽説的話，我頓時恍然大悟。
於是，我再次坐在古箏前，帶好了那副屬於我的“指甲”，開始練起來了琴，在古箏班，老師見我認真地練琴，滿意地笑了，隨後的練習中，我取得了很大的進步。
我十分激動，因為我又有機會能帶着我的小隊員在台上演出了，為此，我感到十分的驕傲與自豪。
從此，每當我因為某件事情而想放棄時，我就會想到媽媽説的那句“堅持不懈”的話，而這句話將永遠刻在我的腦海！
我的學藝之路作文 篇13
要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛。每當哼起這首歌曲，我就會想起我的學藝之路，雖然我沒學過絕世武功，但學習舞蹈時，也是忍受過很多的痛。
上幼兒園時，因為我對舞蹈的喜歡，常常對着鏡子前隨意擺着動作，媽媽好象猜透了我的心思，但告訴我：媽媽給你報了一個舞蹈班，學習中國舞的。媽媽相信世上無難事，只要你肯努力，你一定能跳好舞蹈的！我當時只沉浸在自己對舞蹈的喜歡中，根本不知道跳舞是一件非常辛苦的事。
開始上課，老師教的都是一些很簡單，又易懂的動作，我也很快就學會了，還每天回家把上課的內容練習一遍，慢慢地隨着老師課程的安排，學習的動作也越來越難，一次課上，老師要求我們學習下腰，可是我的腰很硬，又沒掌握老師教的技巧，一直下不去。老師在邊上耐心地指導我，我再次嘗試，可還是不行，多次的`不成功，讓我漸漸失去信心。
回家後在媽媽的幫助下反覆多次也沒練成，終於，我忍不住哭哭鬧鬧地不想去上課，不想去跳舞，媽媽見我這樣，嚴厲地批語我，我卻哭得更兇了，爺爺見我這樣，忍不住説不學就不學了，不要讓孩子太累了。可媽媽卻單獨把我拉到房間對我説：開始報舞蹈班是因為你喜歡，怎麼這快就放棄呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來媽媽又給我講鐵棒磨成針的故事，一根再粗的鐵棒，只要不斷地磨，它終會成為我們手上的縫衣針。聽了媽媽的一席話，我覺得自己怎麼能因為現在的一點小困難就放棄對舞蹈的追求呢？於是，在媽媽的教育下，我重拾信心，認真的請教了老師，認認真真地學習，在我的不放棄下，終於學會了下腰動作，且舞蹈跳得也越來越越好。
黎明的那道光，會越過黑暗，打破一切恐懼，我能找到答案。這首歌曲，它一直在我的成長道路上踩出了光亮的腳印，希望我能打破一切恐懼，勇敢地去面對心中的困難和挫折，我一定能找到學藝之路上的最終答案。
我的學藝之路作文 篇14
記得有一次，我正在看電視，我看到一個人正在彈吉他，於是，我便對彈吉他產生了興趣。第二天，我就拉着我媽，到南坪步行街給我報了吉他一對一培訓班。
當我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什麼會有兩種不同顏色的弦？接着，老師便給我講解吉他各個部分的名稱——品位，左手負責按這裏，右手負責六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無名指依次彈下面三根。在我學不會和絃的`情況下，我想過放棄，可由於我對吉他的熱愛，我還是堅持了下來。有一次，老師教g和絃，中指按二品五絃，無名指按三品六絃，小指按三品一弦。由於我小指的力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈。”可我還是把這個難題給攻克了。過了兩個月，老師教我大橫槓——食指按住一品，中指按住三品三絃，無名指和小指分別按住四品五六絃，可我左手食指的力量很小，按住一品後，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和絃代替呀，就這樣，我不知不覺的馬虎起來了。可到了考級的戰場上，我只能基本通過。從這以後，我就認認真真彈吉他，回到家也遵循規則來練習，再也不馬馬虎虎了。
掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六絃很快速地掃到一弦。只從我學會了掃弦，我感覺生活中多了份樂趣，因為掃弦能帶給人一種快感，還有一種説不出來的感覺，令人熱血沸騰。一次，我學會了一個新的節奏型，節奏型是下，下下，下，下。當我練會這個節奏型後，老師便拿來手機，播放音樂，要我跟他一起合奏，在期間，因為我太用力，險些把弦彈斷，到了最後，我還意猶未盡，還想再來一遍，因為太有感覺了。
雖然課程枯燥乏味，我現在會彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠呢，我一定會繼續努力，爭取超過他們，讓自己的琴藝達到一流。