寫雛鷹爭章的作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的寫雛鷹爭章的作文，歡迎大家分享。

寫雛鷹爭章的作文1

説到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——周潤揚。

短短的頭髮，兩隻炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經常説一些笑話來逗我們。雖然他説的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節課是體育課時，頓時，兩眼直髮光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度衝下樓。他常説，他在跑步比賽中獲得的.功夫就是這樣練成的。這不，教室裏又沒了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來。每當在“冬季三項賽”或別的什麼運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步並着兩步奔向操場。在家裏，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不為自己的成績而驕傲，還説，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步着，無邊無際的盡頭。

功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終於，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優勝。

他就是我的好同學——周潤揚。

寫雛鷹爭章的作文2

在這一次的“雛鷹爭章”的活動中，我要推薦我們班的“朗讀明星”惠子文、“舞星”朱辛來、“小劉翔”李澤一同學獲得三枚獎章。

“朗讀明星”惠子文的朗讀水平非常好，每當上語文課的時候，他總是把手高高的舉起。老師只要請他讀，他就胸有成竹的站起來，認認真真的把每一個字、每一個詞讀的清清楚楚，把每一段話、每一篇文章讀的生動有趣，流利無比，所以我推薦他得到“閲讀獎章”。

我們班的中隊長是一位當之無愧的'“舞星”。她不但學習好，而且很會跳舞。每天中午，她都要去舞蹈房練習，常常落下許多作業，可見她多麼喜歡舞蹈啊！我推薦她獲得“舞蹈獎章”。

“小劉翔”同學李澤一的跑步速度非常快，。記得有一次，我們班進行了50米跑。他握緊拳頭，好像在想：這一次我一定要贏！輪到他了。老師剛剛做出起跑的動作，他就以迅雷不及掩耳的動作衝向終點。老師周圍的同學看了看停止的秒錶，呀！他才跑了9秒56，另外兩個都超過了10秒。所有人驚奇不已。所以，我極力推薦李澤一同學獲得“保健獎章”。

我推薦他們得到這三枚獎章！

寫雛鷹爭章的作文3

説到“雛鷹爭章”，非陸宇軒同學莫屬。

我覺得他可以在四枚獎章中得到一枚，他在閲讀、表演和禮儀上都做的比較好。他在每次表演節目的時候，都非常積極、認真。上一次的相聲表演，把我們逗得哈哈大笑。還有一次，他組織我們四個同學一起排練節目，他邀請我們去他家裏排練，節目是他媽媽指導的，我們排練的很認真。他還很大方，我們累了坐下來休息，他呢，卻把家裏最好吃的糖果拿出來給我們品嚐。吃完了美味的糖果，我們的精神都來了，誇獎他非常大方，他也很謙虛，總是説：“應該的，好東西應該大家分享。”

他上語文課的時候，每次讀書都能得到大家的.好評，他讀的是多麼有感情、多麼生動有趣啊!他也非常有禮貌，只要一看到熟人，就立刻打招呼。有時候，他看見小區的門衞時，都要喊一聲：“門衞爺爺，你好。”他還非常樂於助人，如果有同學一些題目搞不懂，他就會幫助同學解難題;如果有同學的鋼筆突然沒水了，他立刻就把鋼筆借給那個同學。

我覺得陸宇軒同學有這麼多的優秀品質，大家一定要把票投給他。