我的同學作文(彙編15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的同學作文，歡迎大家分享。
我的同學作文1
我有一個同學叫秦朗，他是20xx年出生的，因母親身體差，他提前兩個月就出生了。當時他不足兩斤重，因此他的體質較弱。
他上學後，就是他爺爺在照顧他的生活。他七旬的爺爺擔心孫子在學校吃不好，就給校長提了個建議：“我的孫子身體差，他的父母也不在家，您看我每天都給他送飯來吃，行嗎？"校長聽後很感動，就説：“可以，沒問題。”就這樣，這位爺爺日復一日年復一年地給孫子送飯。
可是有一天，颳着狂風下着暴雨，泥巴路坑坑窪窪，一步一滑，很不好走。他的爺爺又怕孫子餓着了，穿上雨衣，跑到公交車站等啊等，等了好久，還是沒有車。情急之下，
他的爺爺只好冒着傾盆大雨向學校趕去。
秦朗在教室裏等啊等啊等，不知過了多少時間，等同學們都吃完後上來了，他的爺爺還沒有到。老師便問他餓不餓，要不要到食堂打飯去吃。他搖搖頭説：“爺爺應該馬上就到了。”透過窗户，他看了看外面，突然發現爺爺正冒着大雨急衝衝地跑上了樓。
一進教室，他的爺爺就連聲説：“孩子，餓壞了吧，對不起，我今天來遲了，下雨路滑不能騎車，又沒等到公交，所以慢了些，你快吃吧！”他看到了自己七旬的老爺爺渾身濕漉漉的.，眼裏不禁閃着淚花，但卻微笑着説：“我不餓，爺爺”。爺爺打開了一層又一層的包裝，拿出了飯盒，端出熱騰騰的飯菜。我想，那每一層都應該是爺爺對他的愛。只見秦朗含着淚吃完了那盒飯。看到這一幕，我也感動得熱淚盈眶。
爺爺等秦朗吃完飯，就離開了我們的教室。望着他爺爺離去的有些佝僂的背影，我心想：啊！愛可真偉大，愛可真無私！愛是有温度的，所以愛是任何東西都不可代替的。
我的同學作文2
自從見到他，黑，那是他的標誌；他臉上的痣也是一種特殊的標誌；短髮，淡淡的一字眉；還有他那眼睛，裏面深藏着難以讓人看清的東西。青春在他臉上留下了記號，那額頭上的青春痘，正是成長過程的歷練。平時喜歡幽默的他，那搞怪的表情，帶着傻傻的快樂。這就是我們的同學——吳吉江。
想起和他在寢室發生的那件事就想笑。那天晚上，大家都睡不着，便一起聊天。大家先觀察阿姨在不在，然後都聊起了在校各自知道的有趣的事。我和江哥也在聊着，聊了很多的趣事，聊到了各自喜歡的電影，各自喜歡的歌曲，也聊了國小的生活和快樂的`趣事。我們寢室聊得不亦樂乎，大家都很快樂。我和江哥聊起了興趣，聊到很晚，其他同學都漸漸睡着了而我們還樂此不疲地聊着。突然阿姨來了，我聽見了腳步聲。我便迅速地閉嘴了。只聽江哥還樂此不疲地講着，當時我也不知道怎麼提醒他，因為阿姨就在門口聽着他講着他所謂的趣事。然後才慢慢開口：“吳吉江，這都幾點了？還在講話?”然後江哥搞笑地“嗯”了一聲便悄悄地閉嘴了。然後阿姨覺得沒對啊，便生氣地説：“我説你這都幾點了還在説話，你還‘嗯’，想氣死我啊？那你剛才和誰在説話？”聽到這裏我估計我要被逮到了。只見江哥支支吾吾地説了一大串根本聽不懂的話。然後就來了一句阿姨我錯了。當時都不知道什麼情況。阿姨都聽懵了。我也沒反應過來，看着他支支吾吾的，我不得不自己承認了。經過一系列的求情阿姨也沒扣我們寢室分。到了第二天我才問他你昨晚説的什麼啊。江哥也尷尬地説自己也不知道在説啥，只是支支吾吾地隨便説的。哎，我也是服了他了。這件事情雖然過去很久了，但卻給了我們倆很深刻的教訓。
我的同學作文3
窗外的樟樹，像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷，枝條一動也懶得動，無精打采地低垂着。
整個教室像燒透的磚窯，瀰漫着悶熱的氣氛，使人喘不過氣來。昏昏欲睡的同學們都強打起精神來聽課。一個胖得可愛的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹着二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩隻手卻在課桌裏搗鼓着什麼玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風景線”。老師眉頭緊鎖，時不時地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界裏。老師對此十分反感。他只是我們班的一位普通同學，是我在班級裏認識的第一個男同學。他是我們班的“重量級人物”。虎頭虎腦的他有着黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來渾身是勁，可讓他多跑兩步準得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”他有一手獨特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡直不堪入目！那字，大小不一，形態各異，歪歪斜斜。那字時而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時而又活生生地把它們劈成兩半。在格子裏的字也會無緣無故地飛到外面去。不過經過一年的苦練，他的字已經有了很大的改善。那“小胖子”還是有自己的優點的！他與人為善、助人為樂。一次，他的同桌要重新默寫，他耐心地為她默寫，如此喜歡睡覺的.他犧牲了一個寶貴的中午卻沒有絲毫怨言。他的人緣很好，剛開學不久便和前桌的同學打成了一片，兩人無話不説。一次，前桌不小心摔了一跤，同學們鬨堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關切的眼神望着他，並把它扶了起來，小心地問：“你沒事兒吧？”這樣一個聽課姿勢獨特，字寫得很糟但又樂於助人的“小胖子”，他就是我的同學。
希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點！
我的同學作文4
我們班的男生，個個都是“膽大包天”，可其中最突出的，就要數我從前的同桌啦。他長着刷子一般烏黑的頭髮，比一般的男生長一些；他的皮膚黝黑。老愛翹着個凳子，東搖西搖，怎樣也坐不住。
説他膽子大，可並不是隨口説説的，不信，就來瞧瞧：
上課了，教師一跨上講台，就怒氣衝衝的説：“全班的作業都齊了，就差一個同學——到底是誰？給我站起來！”班裏人一聽，個個東張西望，有些同學還竊竊私語：“到底是誰？那麼討人厭……”這是，坐在一旁，一聲不吭的他，突然“刷”的一聲站起來，揚起了眉，漲紅了臉，眉頭皺得像棕樹皮，把手指着那位竊竊私語的同學，怒氣衝衝的説：“你沒欠過作業啊？”
同學們見狀，都很吃驚——教師可就在他後頭啊！這時，教師問:"某某，是你沒交作業嗎？”他放下了手，轉過身來，挺起胸脯，用有些沙啞的聲音説：“嗯。”嘿，那樣貌，好像挺風光，還不知錯啊！
下課了，他又走過來炫耀他新買的'蠶。喜歡動物的我立刻説：“好可愛啊！拿出來看看吧！”他一聽，笑容便僵住了，豎起的眉毛與翹起的眼角慢慢垂了下來，眼睛裏的光像火苗一樣慢變小，變淡，用低小的聲音説：“這東東像條毛毛蟲，噁心。”也就是説，他怕嘍~。沒等我開口大笑，他便搶着説：“你敢進鬼屋嗎？我可不怕哦！要是見到鬼，我一腳把他踢飛……”我才不聽他的胡言亂語呢！話音剛落，我便把蠶放在手中，軟軟的，好舒服呢！剛剛還唾沫橫飛的他，一見獲得“赦免”的蠶，便大叫一聲，跑到一邊去了。
我很疑惑——這小子到底膽子大不大？也許這僅有他自我明白。
我的同學作文5
他就是這麼不起眼。高高的個子，胖胖的身材，傻不啦嘰的平頭，都五年級了，竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶：以他這樣的學習狀況，他是怎麼“混”到五年級的。
雖然他在學習上可謂一塌糊塗，可他對待勞動，卻是極其認真，讓我刮目相看。
有一次，老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會，他又拖了一個“羲”字。我們看了，驚歎不已。平日裏連“靜”字都不會寫的他，今日卻拖出了“羲”這麼難寫的字，難道他的功夫都用在這了？
到了拖同學們的“包乾區”了，他又是呵呵笑着，捲起袖管，甩起拖把。他以嫻熟的技巧，這一下，那一下，一會兒，一大足底就拖好了。照這種速度，全班不出10分鐘就能拖好。接着就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衞生間，打開水龍頭，把拖把放進水池裏水衝一會，然後把拖把拿出來，往地上使勁拍打。“啪！啪！”許多髒水從拖把裏濺出來，拖把又變得乾淨如新。不過，衞生間也弄得到處是水。他見了，吐了吐舌頭，急急忙忙地跑回教室了。
又到週五大掃除衞生日，老師叫他去擦窗户。他呵呵笑着，拿着紙靈活地跑向窗台。他對着窗玻璃，用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不着了，他就跳起來擦，反覆幾次，整面窗户就擦得“亮晶晶”了。面對着可以照見自己人影的.窗户玻璃，他笑了，笑容裏是那樣地滿足和自豪。
他就是這麼個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達人”的話，定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。
我的同學作文6
每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。
記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻―團團轉。忽然，一雙温暖的手伸了過來，我的同學王大衞對我説：“借給你。”我感動不已，不知説什麼才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他説：“謝謝！”“不用謝。”他接着説，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的.行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你―王大衞。
同學們也想讓自己發揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自己最好的水平。結束後，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因為有了同學，我才嚐到了酸甜苦辣，嚐到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。
我的同學作文7
黃靜雯，是我的同學，更是我的好朋友。
上學期的一個星期五，放了學，我還不想回家，便和幾個同學在學校操場上狂奔亂跑起來，鑼鼓喧天。哎唷！我突然想起來，爸爸媽媽他們不見我回家，也該擔心叻呀！我還是用手機給他們打個電話比較好。於是，我把手伸進衣兜兒裏摸索一番。啊咧？奇怪，手機哪去了，我一開始以為是命運在和我開玩笑，急忙看了看雙手，因為我常常在找東西時，就會把東西拿在手上，可是卻沒有，我急了，細嫩的皮膚漸漸冒出了豆大的汗珠，在我身旁默不出聲的黃靜雯問我：“怎麼？什麼東西找不到叻嗎？”我一個勁的點頭。“是什麼？”“手機。”我回答道。“什麼？！你手機不見了！？快去找吧，要不該被人撿了！”黃靜雯急切地説。我邁開步伐，如離弦的箭一般在校園中疾馳，每一處，每一個角落，我都仔仔細細地搜尋了一遍，但還是一無所獲，一個小時過去了。我開始有些沮喪，黃靜雯提議：“要不我們試着打打電話？”我們來到電話亭前，“1??5??”黃靜雯一字一頓地説着，我則豎着耳朵聽鈴音，便不斷尋找着。“果然還是空手而歸呢！”我垂頭喪氣地説。黃靜雯默默地繼續將自己纖細的指尖遊移在數字之間，堅定不移的`眼神中，我看到了我們之間真摯的友誼。“撥通了！”對面傳來的是黃靜雯銀鈴般清脆的聲音。“蒽，蒽，我們馬上來。”電話掛斷了，黃靜雯拉着我的手，連走帶跑地來到校長室，在夕陽輝映下，“校??長??室”這三字顯得更加嚴厲，我們異口同聲的喊：“報告！”兩位老師轉過頭來把手機交給我，我頓時心花怒放。“謝謝校長。”四個字脱口而出。那一天，是我難以忘記的。
有一句話叫：患難之交才是真朋友。這句話將永遠銘刻在我的心中，經歷多少風，多少雨也難以抹去。當我長大後，憶起國小往事：曾經有這樣一個女生令我終生也難以忘懷。
我的同學作文8
我們班有個女孩，她的個子一般，烏黑的頭髮卡成一束“馬尾辮”，一晃一晃的，像一隻凌空的'飛燕。她那蘋果似的臉龐上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛；尤為突出的是那張櫻桃小嘴，嘴角微微翹起。她就是我們班的陳書桓。
她不僅漂亮，還十分熱心。
記得一個星期三的晚上，老師都去開會了。我們也回家了。來到家裏，當我正要做作業時，發現語文書忘帶了。於是，爸爸帶着我去教室。
我一個人來到教室，居然發現教室的門還開着。裏面還不時地傳出説話的聲音。好奇心驅使着我，我走進教室一年，原來是陳書桓和貝勒。只聽貝勒討好地説：“陳書桓，這麼晚了，你先回家吧！剩下的事情我自己解決。”“楊老師讓我做你的同桌就是為了幫助你，在這種時候，我就要盡職盡責，無怨無悔地幫助你！”陳書桓反駁道。聽了這番話，貝勒慚愧地低下頭，眉頭緊鎖，彷彿想一瞬間做完所有作業。陳書桓也奮筆疾書，做自己的回家作業。
突然，貝勒的筆停住了，陳書桓一看，原來是一道題不會了。陳書桓一步一步、耐心地講解給他聽，而貝勒也十分認真，還不時感激地瞟陳書桓一眼，彷彿在想：陳書桓真是對我太好了！我真是太不爭氣了，我以後要加快做作業的效率，不然陳書桓又該被拖累了！
不知不覺，已經五點半了，老師也已經開完會了，貝勒終於做完作業了。這時，陳書桓才舒了口氣，如釋重負地整好書包，高高興興地走出了教室，那腳步比任何時候都要輕快！
陳書桓就是這麼一個熱心、善於幫助同學的好乾部。怎麼樣，聽了我的描寫，有沒有對她留下深刻的印象呢？
我的同學作文9
我的同學錢東平相貌不怎樣出眾，但還過得去。短頭髮，配上一張方臉，還有不怎樣美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能説會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果説他有什麼值得誇耀的話，那必須就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的`雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。
那是一節數學課，有道關於因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正為自我做完課堂作業沾沾自喜，準備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意為難他，説：“不明白。”碰到了釘子後，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看着他那副焦急的樣貌，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他説“Thankyou’時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。
虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。
那天上體育課，教師給他們男生髮了一個籃球。大家都搶着投籃，但總是個子高的佔便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，衝、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭髮全貼在腦門上了，為什麼？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風雨中，流點汗算什麼……”
雖説他有那麼多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個”了——儘管我的字也不怎樣樣。
聽説他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已經成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。可是，他並未所以受挫，經常咬着虎牙，滿臉堅定地對我説：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”
你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。
我的同學作文10
我有一個好朋友，他是我們班的學習委員。他肉嘟嘟的臉，長了一雙充滿智慧的雙眼，高高的鼻樑上架着一雙精緻的眼鏡，下面還有一張能説會道的小嘴。你知道他是誰嗎？不知道沒關係，請你接着往下看。
他很喜歡閲讀課外書，一下課就迫不及待地從抽屜裏抽出一本書來，如飢似渴地看着。真是應了高爾基的一句名言：我看見書本，就像飢餓的人看見面包一樣。
也許是因為他看的書多了吧，每當老師提出一些有難度的問題時，他總是能對答如流。有一次上語文課時，語文老師問我們《紅樓夢》又稱為什麼？大家都沒有舉起手，這時他高高舉起他的小手，站起來説："是《石頭記》。”老師向他伸出了大拇指。
他不僅聰明，而且口才也特別好。就在前幾天，我們班舉行了"誠信與善意的'謊言”的辯論會。在陳述完各自的觀點後，我們展開了第三輪論辯。對方贊同誠信的楊樂川"騰”地從座位上站起來説："善意的謊言不一定是好的，一些同學對父母謊報成績，結果取得不好的效果。”這時他從座位站起來説，大聲反駁道："你剛才説的行為完全是以個人為中心，並不是善意的謊言。”對方的黃順子站起來説："一些人就是不希望自己的父母傷心，為什麼不行呢？”他慢慢站起來説："那麼你的父母是在乎你的人品還是在意你的成績呢？”一番話説得我們這邊掌聲如雷，説得對方心服口服。
現在你知道他是誰了吧，沒錯，他就是我班的"智多星”——肖暢！
我的同學作文11
我有這樣一位同學，他比較與眾不同，能在人羣中一眼認出他。他便是暴又壬。
他的生日比較特別，他出生在七月一日，那天也正是建黨節。他有着黝黑的皮膚，這正是健康的膚色，他還有一點跟我們這些同齡人不一樣，那便是他的鬍子，雖然並不是很多，但是那也是他的特徵之一，使我在人羣中一眼見到它。正是這些，造就了他的與眾不同。
他的性情也比較奇怪，他一般不喜歡和別人説話，但是隻要一説話，便是高談闊論。當別人問他話時，他有時比較幽默，有時比較不耐煩，他有時不會理你。
我比較欣賞他像包公一樣的鐵面無私，在任何人面前都沒有情意可言，只有真理。那是在上自習課的時候，我的另一位同學在上課詢問其他同學打掃狀況，絲毫不把暴又壬放在眼裏，只看見暴又壬向他看了一眼，便開始奮筆疾書，在一張紙上便出現了説話者的大名，課下説話者祈求暴又壬可不可以去名，但是暴又壬説：“不可以，你上課説話了，必須記名。”即使説話者跟暴又壬的關係很熟，但也改變不了什麼。
他在體育方面不太強。儘管他的學習一流，但是他卻對體育技巧一竅不通。上體育課的時候，老師讓我們練習跳遠。當時我注意到暴又壬的臉色突然變了，我便意識到他跳遠不強，所以我便開始注意他，果不其然，他在跳的時候總是扶地，但那是犯規的。我便快步前行，教他怎樣跳遠，我全都告訴了他，並給他示範，但是他還是不明白。後來我只見他反覆的'練習，不氣餒，不放棄。雖然結果不理想，但是精神可嘉。
我的同學他就這樣，一個不一樣的他，不一樣的煙火。
我的同學作文12
看到這個題目，很多人就會問：同學那麼多，你指的是哪一個?別急別急，既然要講同學，那我一定會講張樂樂……座位前面的程兄程振杰啦!
程振杰臉上長着一對“黑寶石”，一個高挺的鼻樑，以及一張小巧紅潤的嘴巴。至於他的性格嘛，自然是大方、不拘小節的囉!
有一次，我找不到自己剛剛發下來的'回家作業了，正在座位上急得團團轉。這時，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大!
“程振杰，還我東西吧!”我向程振杰説道。他聽了，放下手中的書本，一臉疑惑地問我：“怎麼了，還你什麼啊?”“還裝，別以為我不知道你趁我不在的時候幹了什麼!”“你説什麼，我不明白。”程振杰更加困惑了：“我幹什麼了?”我聽了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的回家作業，還死不承認，我看你能撐到什麼時候!我直接對程振杰大聲説到：“行了，快還我回家作業。不然，我告訴老師了!”説完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。
過了一會兒，一個同學拿着回家作業説道：“許軍旗，這是你的吧?怎麼會掉在我這裏?”
……
下課後，我垂着頭，紅着臉，羞愧地對程振杰説：“對不起，我誤會你了，我不該指責你的。”程振杰聽了，笑着對我説：“行了，行了，你也不用自責了，我不是沒怪你嘛!”他頓了頓，繼續説道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬一丟了，找不到了怎麼辦?——指不定哪個人會在疑惑中得到一份‘驚喜’呢!”説完，我們倆哈哈大笑了起來……
怎麼樣?我的同學程振杰大方吧，你想不想跟他交個朋友呢?
我的同學作文13
説到教育人，你們的腦海之中是不是浮現出打罵的場面？你以為這就是教育人了？當然不是了，陳晨教育起人來，而是用語言的魅力來感化你。
有一回，我們正準備做早操，王精捉弄了李凌志幾下，這本來這只是一件微不足道的小事，但是被陳晨發現了，陳晨走上前去，開啟了他的訓人模式。
只見陳晨的神情異常激動，雙手抓着王精的肩膀拼命地搖着，一邊搖一邊説：“王精，這就是你的不對了吧？你怎麼可以捉弄同學呢？你知不知道這樣的行為十分可恥呢？本來人家好好地立正準備做操卻被你這樣捉弄了幾下，你這樣既破壞了一次做操的'快樂，又破壞了良好的校園風氣，還毀壞了班級的名聲你知不知道……”
王精被陳晨説得一愣一愣的，連忙把耳朵捂上，説：“好好好，我下次不會再捉弄同學了，別説了別説了，頭都暈了。”陳晨見王精敷衍了事又要説什麼，但是開始做操了，陳晨百般無奈之下只得暫時關閉訓人模式。
在回教室的路上，陳晨又逮住了難得的訓人機會，上前把王精揪了過來，打算再跟他講講大道理，但是這一次王精早有防備，用手死死地捂着耳朵，一副如果你敢再説就跟你拼命的衝動。但是陳晨可不管這些，直接把王精的手“殘忍”地拽下來，如同唐僧教訓孫悟空一樣語重心長地説：“王精，你把我的話聽進去了嗎？我的話呀，就如同水果蔬菜中的精華，是十分有價值的，對你有很大的用處，所以你一定要把我的話記下來，王精，你這又是幹什麼？別捂着耳朵繼續聽我説呀……”王精實在是忍無可忍，只能“對天發誓”（就是對陳晨保證）以後不再捉弄同學了。
陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“唸經”，不過也正因為他，我們改正了許多壞毛病。
我的同學作文14
她是一個可愛的女生，最喜歡的人是四字弟弟，所以被大家們人送外號小心思冰塊，桃花。
也因為一次突襲生物考試中，我們四人姐妹中每個人都分別選了四個不同的選項，堪稱是一點默契都沒有，所以後來乾脆四個人頂着四個不同的選項當自己的新外號。只有我們四個聽得懂的祕密外號，小心思冰塊同學就成功榮升為休節。我是gang毛，還有被剩下的兩個小孩環帶和最獨特的'足。學生物學到蚯蚓這種環節動物的朋友們可能就大致能猜出來這道生物題在問什麼了。
和我最有默契的姐妹們之一，日常和我一起哈哈哈停不下來的飯圈少女。我倆總是沉迷於各種各樣各行各業的美麗色與身軀形態，是名副其實的少女心滿滿。因為我們都相信看帥氣男生是會長壽的，每每多看帥氣男生十分鐘就能長壽五秒鐘。
我們兩個向對方表達喜歡的方式也是奇奇怪怪，每天我不和冰塊同學互相“批評”一下好像都體現不出來我們之間的美好關係。我們兩個的日常就是互相嫌棄，互相看不過去，但是一旦面對共同目標，我們還是很快就會同仇敵愾的。
這位同學十分的心靈手巧，本人喜歡一切可愛的東西。多才多藝，會做衍紙，會做手工香皂，會十字繡。當她的朋友總是會收到她自己親手製作的傾注許多心意的獨一無二的手工禮物。她六一兒童節時候送我的手工皂，到現在我還不捨得用，依然在我家書架上好好珍藏着。小心思冰塊同學對於美食抱有極大的熱情，一切東西總要吃吃看好不好吃，也不管是長得可愛還是慘不忍睹。任何好玩有趣的東西都會想嘗試一下，擁有着十分有意思的內在。
她也是一個十分努力的少女，內心十分缺乏安全感與自信心，從而小心翼翼地與他人相處。是名副其實的外冷內熱，刀子嘴豆腐心，對着你絮絮叨叨的樣子十分可愛。
小心思冰塊同學是我非常非常好的姐妹，我們在一起笑過，一起哭過，一起憤怒過。現在我們的聯繫還是十分密切，默契還是一直在。我堅信，我們四人姐妹是不會有説再見的那一天！
我的同學作文15
我的同學李古樂，是一個不苟言笑、高尚的人，他有着一雙利劍似的眉毛，頗有點橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛的氣質，一雙鷹一般般鋭利的眼睛，他還帶着一副黑色細框眼鏡，他重視半個西瓜頭，好像頭髮永遠長不長一樣。
我還依稀記得，當時，我們的班主任，李老師給我們上了一節班會課，談到了我們當前的上課情況，以及如何來改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論後發言，但討論完後，我們都一致的保持了沉默，班裏鴉雀無聲，彷彿連掉在地上的針都能聽見，就這這時，一個出頭鳥出現了，李古樂毫無徵兆地舉起了手，李老師便頷首示意他站起來講話，李古樂便刷的站起來，只見他站得筆直，像一顆蒼勁的的'松柏似的，然後他舉起了右手，握拳擋在他的嘴前，好像一個祕密特工在傳遞關於國家機密的消息，只見李古樂咳了兩下，説我們班：“我們班，現在不行啊，”他又停頓了一下，繼續説：“我們班風氣太差了，經常有人在課堂上搗亂，影響大家學習，促使大家成績下滑，但是，我認為這些是可以改正的，並且我也相信大家可以改正。”
還有一次，也是在班會課上，李老師正在講校園暴力及其危害，還給我們播放了一個關於校園暴力的視頻，畫面上有一個小男孩，上廁所時，被同班同學侮辱、嘲笑，我們本來都很悲憤，但是我旁邊的人講了一個笑話，我就不由自主的笑了起來，李古樂聽見了我在笑，就提醒我別笑，李老師又播放了一個視頻，上面有一個小孩被別人一腳踢飛，然後被一羣人暴打，大家正為小男孩的遭遇感到痛心，我又被旁邊的人給逗笑了，李古樂大喊了一聲：“石圳寧你別笑了。”我一下就尷尬了，面紅耳赤，雖然心裏很生氣，但也覺得李古樂真是一個高尚的人。
這就是我的同學李古樂，一個為班級着想，高尚的人。