【薦】規則的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的規則的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規則的作文1
遵守交通規則，安全文明出行
今天，讓我們一起來討論一下交通安全問題以及我們常見的問題。近來，很多車禍都在人們沒有防備的情況下發生了，那麼這些車禍都是可以預防的。有一首兒歌講到：紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。相信大家對這首兒歌都不陌生，有些人雖然認為很幼稚，但有多少人是隻會説，不會做呢！
車禍有時總是來匆匆，去匆匆，但往往那一瞬間，人的生命有可能就在那一刻結束了。大人們，為了上班不遲到，超速的有；闖紅燈的也有；是的，這樣是可以讓他們能有節約來的短暫的'時間，但是這樣是非常危險的呀！大人們，你們要記住，你們是孩子們的榜樣啊，你們都做不到的事情，更別説孩子們了。記得我親眼目睹了一場車禍：一輛電瓶車行駛在馬路的中央，一輛摩托車要過馬路，兩輛車開的十分快，像一陣風吹過一樣。兩輛車在頃刻間相撞了，而後面的兩輛車也因速度太快了，看見前面的車禍無法減速，一下子跌倒在地。如此快的速度難道不能控制嗎？如果車不超速，非機動車，機動車個行其道，這樣就不會發生上面所講的車禍了。
不止這些事，還有許多卡車超載，車輛超員行車。有些卡車為了運多一點物品，把貨物堆積起來都高與車頭，這樣很容易出事故的。有一次，一輛大卡車超載了，把柏油路都壓的凹下去了一大塊呢！最後還是用起重機吊上來的呢！
如果，我們的城市沒有了交通秩序，那我們生活的地方就是一片原始森林。
最後，我希望所有駕駛車的人，都要牢記千萬不能酒後駕車，疲勞駕車，不能闖紅燈超車道，不要超載/超員哦！
規則的作文2
隨着交通道路事業日新月異的強速發展，人們享受這道路科技成果的同時，所造成的危害也是十分恐怖的。
近年來，因為人們為求方便而不遵守道路交通規則所造成的慘案比比皆是。交通是應該給人們帶來方便，可是前提是遵守交通規則的，因為人們自身的原因，讓無數個原本幸福美滿的家庭籠罩在車禍的'陰影下。醉酒駕車、超速行駛和疲勞駕駛已讓許許多多的人走上黃泉路，既然有這麼多鮮明的案例擺在眼前，司機朋友們為什麼依舊抱着“這一次沒關係，就這一次，不會有什麼問題”的僥倖心理重蹈覆轍呢？你們這種心理即使幸運逃過死亡的追隨，交警叔叔們也一定會將你們繩之以法的呀！你們難道不明白這樣做的後果嗎？你們難道不明白這樣做後，你們親人對你們的悲痛之情嗎？
在成都，有一個名字叫孫偉銘的人開着自己的別克轎車前往某餐館為親友祝壽，並大量飲酒。用餐完畢，他駕車將父母送至火車站搭乘火車後駕車返回成龍路向成都龍驛區方向行駛。下午17時左右，孫偉銘因與一輛比亞迪轎車發生追尾，迅速駕車逃逸。車行至成都卓錦城路段時，孫偉銘駕車越過黃色雙實線，先後撞向對面正常行駛的四輛小轎車。據瞭解，該事故共造成四人死亡，一人重傷，損失公私財物五十萬元的嚴重後果，現已被依法判處刑。
這就是不遵守交通規則的後果，四個人因此結束了他們美好的生命，死亡的冤魂敬告着人們：請遵守交通規則。
人的生命只有一次，失去將不再擁有，珍惜生命，遵守交通規則從個人做起，別讓交通事故帶走一條條鮮活的生命，讓血一次次沾染純潔的世界。
規則的作文3
在任何一個國家，任何一個地區，任何一個地方都有屬於自己的法律、法規、紀律，才能有和諧社會的存在。人們常説：“沒有規矩，不成方圓。”為了讓這個大家庭更加美好，我們遵循規則。因為，有了規則，人與車各行其道才會安全有序;有了規則，學校的教學生活才會有條不紊。生活中處處有規則，你看!我們學校上下樓道井然有序。
然而，有些人為了趕時間不遵守規則。在清涼的早晨，我正坐在公交車上，看到有一個青年小夥子正奔跑着，原來他是為了趕時間上班，他在一個紅綠燈路口，剛跑到信號燈前就變成了紅燈，但他並沒有停下來，而是衝過去，接着，有一場悲劇發生了，只聽“吱——”的一聲，小夥子被撞飛了。發生這件事後，仍有許多交通事故發生。我想：有什麼比生命更重要的，是時間?還是什麼?時間再重要，也比不過生命。如果為了趕一點時間，把生命搭進去，那麼，這是不值得的!
在一條沒有車輛的.街道上，有幾個行人過馬路，他們並沒有按照馬路的常規左右看馬路，還在馬路中央聊起了天，越是這種車道，越能讓人放鬆警惕，這可能是上天的安排，説時遲那時快，有一輛小轎車急速行駛在馬路上，正好撞到了他們，有幾人死亡，有幾人已成重傷。在這不經意的一瞬間，竟奪走了幾個人的生命。
馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通是一個大型炸彈，只要有一點大意，這個炸彈就會爆炸，一個完整的家庭被炸得破碎，炸得人心悲痛。但是這些也可以避免，只要我們人人遵守規則，世界將變得更好!
規則的作文4
“上學放學車輛多，交通安全記心頭。紅燈停，綠燈行，橫穿馬路走斑馬。自行車，真方便，年滿十二方可騎。不追車、不表演，遵守交規保安全。”這首兒歌常常在我的耳際迴盪着。每每看到那醒目的斑馬線時，那件令我無法忘懷的事情便又再次浮現。
那是風和日麗的一天，我和媽媽一起上超市。路上，我看見一位婦女和一位年青人急匆匆地橫穿通道，頭也沒往四周望望是否有過往的車輛，或者警示牌。“媽媽，那牌子的上面是不是寫着‘請走天橋’啊？”“是啊，我們不能直接橫穿通道。走，我們走天橋。”在我剛想大聲叫喊那婦女和年青人的.時候，他們已經走過了。在那一剎那間，110的警車來了。那婦女和年青人由於無視警示牌，自顧橫穿通道而被一輛無情的大卡車撞得體無完膚。
那次事故之後，我更加了解了好幾個安全規則。比如：外出乘汽車時，不能站在汽車的周圍。當車輛還沒停穩時，不得上下車。經過無路燈的地方，不熟悉的地方，應多加小心，防止絆倒、碰撞。
也是在那次事故之後，我恍然明白：切不可把警示牌不當一回事，橫穿馬路時，多留意身邊的過往車輛及周圍的警示牌。也許稍有一個不小心，便可以造成無法挽回的痛苦。我要告訴爸爸、媽媽、奶奶還有其他親人朋友以及所有的人們，“請大家遵守交通規則！”
規則的作文5
“不以規矩，不能成方圓。”每個班都有班規，我們班也不例外。每位同學都把班規背得滾瓜爛熟，當然也包括我。可我們真的把班規記在心裏了嗎?讓我們去看看吧!
按照班規，我們上課時應當積極舉手發言，這一點我們做得還是不錯的。看!上課時那一隻只舉起的小手，無論誰看了都會喜笑顏開。但是，有一條班規我遵守得不好，就是按時值日。
有一天，輪到我值日，我卻渾然不知，早把這件事拋到九霄雲外去了，中午一到教室就懶洋洋地趴在桌子上。班主任發現沒人值日，就大發雷霆，問是誰值日。這時，我才想起是自己值日。我向班主任承認了錯誤，並保證以後不會再忘記。現在，我想到一個方法，在我值日時，多叫幾個同學提醒我，我也把這件事記在手心上，這樣就可以改掉這個壞毛病。
對於班規，許多人對它視而不見，明明醒目地貼在班務欄上，可還是有許多人違反。我覺得我們應該把班規記在心裏，而不是嘴上説説就算了，這種紙上談兵是沒有用的`。我覺得我們還應該建立一個管理小組，每天讓班上的同學背一遍班規後，再讓大家説説自己哪方面做得不好，應該怎樣改正，每個星期換一組。當然，最重要的是自律，如果自己管好自己了，那遵守班規就是件輕而易舉的事情了。
我們一定要自律，那我們班就更優秀了。最後，我呼籲大家：遵守班規，從你我做起，從身邊小事做起!
規則的作文6
古人説：沒有規則就不能成為廣場。 我想問你：什麼使我們的生活如此美好和諧？ 這是我們生活中必不可少的規則。
我問我周圍的朋友：你會在公共汽車上放棄你的座位給你岳母嗎？ 有些人直截了當地説：“你為什麼要放棄她的座位？” 這是我的職位。 一些果斷的説法是肯定的。 有些人生氣地説，她是我的。 你為什麼放棄她的座位？ 那怎麼才是對的呢？ 我很困惑。 坐公共汽車。 這是我第一次坐公共汽車。 我們要去各種各樣的大潤發超市。 這一次真的讓我覺得規則的美和人性的美。 在我上車之前我很擔心。 因為根據我所看到的，恐怕會有一場關於你推我的爭論。 出乎意料的是，一位手裏拿着枴杖的老太太走到一個年輕人跟前，低聲説，年輕人能給我一個地方嗎？ 那個沉迷於互聯網的男孩沒有聽到老婦人再問。 那個年輕人還沒有迴應。 一個十七歲和八歲的`女孩急忙把她心愛的書放進她的包裏，很快站起來，走到老太婆跟前，微笑着説：“岳母來這裏。” 然後，女孩熱情地抱着她的岳母到她自己的位置，禮貌地説：“岳母，請坐下。” 這時，岳母笑了，公共汽車上響起了雷鳴般的掌聲，年輕人感到很尷尬。
這輛擠滿了人的公共汽車突然變成了一輛歡笑的快樂汽車。
我不得不説，這是我一生中看到的最美麗的風景之一。 因為我在擠滿人的公共汽車上看到了規則的美。
規則的作文7
校園課堂裏，老師告訴我們，過馬路的時候務必要遵守交通規則。“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這是老師在課堂上教給我們的交通規則的口訣，我一向牢記在心，也向老師保證要做一個遵守交通規則的好學生。
有一次，媽媽帶我去超市，準備過馬路的'時候對面剛好是紅燈，我和媽媽就等在了斑馬線邊上。但是有個叔叔帶着一個小朋友並沒有停下來，叔叔左右看了一下，看到街上並沒有行駛的汽車，拉着小朋友的手就邁上了斑馬線，正在此時人行道上衝出一輛自行車撞上了那個小朋友，把小朋友撞到在地。我當時嚇了一大跳，小朋友倒在地上哇哇大哭，堅硬的地面都把他的胳膊磕破了，流了很多血，那位騎自行車的叔叔也摔倒在地。
媽媽把我護在懷中，對我説：“以後過馬路的時候務必要遵守交通規則，等對面的紅燈轉成綠燈的時候再走上斑馬線，不管路上是否有車，只要是紅燈都不能過，你看剛才那位小朋友多危險，幸虧是被自行車撞了，受傷不是很重，如果被汽車撞了結果會很可怕。”
那一刻我明白了為什麼要遵守交通規則，也明白了交通規則的重要性:如果不遵守交通規則，我們都會有危險，甚至會危及到我們的生命，就像剛才那位叔叔和小朋友一樣，不遵守交通規則，在紅燈的時候穿越斑馬線，發生了事故;如果他們等綠燈亮了再走上斑馬線，就不會發生剛才的事故，小朋友也就不會受傷。所以我們每個人都要做一個遵守交通規則的人，要對自己和別人負責。
我在媽媽的耳邊對她説：“我務必要做一個遵守交通規則的好孩子。”同時，我也期望每個人都做一個遵守交通規則的人，尤其是我們小朋友，從小就要養成遵守交通規則的好習慣。
規則的作文8
規則，或許許多人都沒有耐心去遵守。像交通規則，即紅燈停，綠燈行，即使當時很安全，沒有任何車輛，我們也不能闖紅燈。
曾有過這樣一個故事：兩個青年玩到深夜才回家，來到馬路上時，對面亮着的是紅燈。當時馬路上空無一人，也聽不見汽車的馬達聲。青年直接走上馬路。始料不及的悲劇便這樣發生了。當他們走到馬路中間時，一輛貨車從拐彎處疾馳而來。當貨車司機看到他們時，已來不及剎住這猛虎搬的大車了。當青年反應過來時，已逃不掉了。路上留下一大攤血和一趴一仰的兩具屍體。響着由遠而近的警笛聲……
兩條年輕的生命，就這樣白白的葬送了。
不遵守交通規則是人們生命的極大隱患。所有的司機都討厭紅燈，比起紅燈的紅色，綠燈的綠色更令人心曠神怡。但這是規則，我們不應該為一時的痛快賭上性命，這絕不是聰明人的做法。這些規則雖然煩人，但也讓我們的安全得到進一步的保障。還有許許多多因為酒駕而發生車禍，甚至丟掉性命的例子。這些不遵守規則的後果，陪上的不僅是自己的命，還有親人的.眼淚。而一些受傷的，可能會為了治療而傾家蕩產。損失是多麼慘重啊！
規則，這個詞並不起眼，卻有着非凡的意義。尊重它，是尊重自己的安全。我們理應儘可能避免一些不必要的悲劇發生，珍愛自己的生命！
規則的作文9
一看到這個題目，我就想到英語老師曾經説過：“如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實力，將來做制定規則的人。”這句話一直被我銘記，不能改變規則，那就創造規則。
俗話説：“沒有規矩不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的規則，現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則。這些學生可以看做第一種人——遵不遵守規則的人。
當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。
讀到這裏，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢？
其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的`接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不説他創造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背後所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！
規則的作文10
我家的一條規矩
鳥兒有冬去春來的規矩，花朵又按時開放的規矩，大樹有結果落葉的規矩。各家都有各家的規矩，自然，我家也不例外。猜猜看，我家有什麼稀奇古怪的.規矩呢？
早上起牀是一件很痛苦的事，我不情願地在鬧鐘“大叔”的吵鬧聲中爬了起來，心情很是差勁，看什麼都不順眼。迷迷糊糊來到衞生間，正準備洗臉刷牙。哎！我那扁扁的牙膏管，它似乎只剩下外面一層皮了，先出憔悴的模樣。我使出吃奶的勁兒用力擠，從下往上，一點兒，一點兒……可是，牙膏口就是不給面子，它就是扭扭捏捏的，不願從嘴巴里送出牙膏。我只好再來一次，但已經心生抱怨：“都説了沒牙膏啦！還不給我買。我擠！我擠……”當失敗N次後，我爆發了：“這什麼牙膏呀！快點給我買！討厭死了！”媽媽圍着圍裙走了進來，看了看我，一聲不響地擠起牙膏皮來。一下，兩下，牙膏竟然出來了！我連忙把它塗在了牙刷上。“忘了咱家的規矩嗎？節儉！這世界上有的人買牙膏的錢都沒有呢！”媽媽轉身出門了，又笑嘻嘻地一扭頭，“我看，這牙膏還能用三次！“什麼啊——”雖然還有抱怨，但我內心突然明暢了許多。”
吃飯時間終於到了！我可是餓得頭暈目眩了呀！衝向飯桌，我來不及估計自己吃多少，就盛了滿滿一大碗飯和一碗湯。喝了一口湯，暖暖的；再來一口青菜，就着米飯，真香啊！我正怡然自得。但情況接下來就不妙了——我吃不下啦！我摸着肚皮，哀求老爸：“我能不能把飯倒掉……”老爸一臉嚴肅：“珍惜糧食，這是我們家節儉的規矩！吃多少，盛多少；盛多少，吃多少！快吃！”我只好艱辛地吞下一碗飯，真飽啊……
這下知道我家的規矩了吧！從這些事看來，我雖然是“受害者”，但我從爸爸媽媽上讀懂了一種高尚的傳統 ——勤儉節約！希望在這種規矩的“訓練”下，我也能成為像爸爸媽媽那樣的人。
規則的作文11
有一天早晨我起來，發現已經7：30了，我匆匆忙忙的洗漱，抓起書包，趕緊向學校跑去。今天天氣很好，但是我也顧不上欣賞這路邊的景色，我一路小跑，遠處的紅綠燈映入我的眼簾，現在還是綠燈，我趕緊加快速度，當我跑到紅綠燈跟前的時候，紅燈亮了。我來一個急剎車，停在路邊。我左右一看，發現車離我還有一點距離，我估計這個距離足夠我跑過去了。而且有幾個人都開始結伴闖紅燈過馬路。我想如果我現在跑過去了，我肯定不會遲到，還會趕上聽寫。我又想到老師從幼兒園就開始教我們的“紅燈停、綠燈行”，我覺得如果大家都遵守這個規則，交通秩序肯定非常有序。於是我還是選擇了等待紅燈熄滅，這時我感覺時間像蝸牛一樣一秒一秒的`爬走，直到綠燈亮起。到學校後，學校已經開始聽寫了。我因為遲到還被扣了10分。但是我還是很開心，因為我遵守了交通規則。
沒有紅燈停哪有綠燈行?正所謂“不以規矩，不成方圓”，大家都應該遵守規則，這樣世界就會變得更加美好。
規則的作文12
規則是一個羣體的管理制度，比如：一個國家有着數不勝數的規則，交通規則，消防規則，法律等，這些規則全部結合起來，就是一個社會秩序。若人人都不去遵守它，社會必將大亂。曾經的我面對規則也是手足無措。
那一年，我五歲，我和我的爺爺在街上散步。我在路上哼着小曲，蹦蹦跳跳，一副悠閒自在的樣子，似乎沒誰比我更快樂了。拐彎是個紅綠燈路口，我也不顧是什麼燈，仍是又蹦又跳地在斑馬線上走着。突然，一隻手將我拉了回來，我大吃一驚，扭頭一看，是爺爺。我疑惑不解地説：“爺爺，您為什麼拉我回來呀？”“因為不能闖紅燈。”爺爺神情嚴肅地説道。“那又為什麼不能闖紅燈？”我被爺爺激起了好奇心，求知的`大眼睛一眨一眨地望着他。“是因為規則啊！孩子。”爺爺蹲下來，雙手搭在我肩上，語重心長地説。
那一年，我九歲，我自己在馬路散步。我踏着輕快的步伐，又走到當年的那個地方，我的心不禁一震，彷彿記起了些什麼。我回想着過去，安分守己的等待着，但是一個人突然匆匆地往馬路那邊走去。情急之下，我三步並作兩步，一手將他拉了回來，一輛摩托在他面前飛馳而過。那個人被突如其來的摩托嚇了一跳，回頭一望，是一個小孩。他連聲道謝，我卻只説一句：“不要嘗試去違背規則，否則規則也會去傷害你。”綠燈亮了，我匆匆地離開了。在過道之時，我也心中嘀咕：規則確實重要，若無規則，可能下場就是那個人。
規則，它不僅讓我們成長了，還處處提醒我們：不要試圖去打破規則。
規則的作文13
“1、1.5、1.8、2”咦，同學們説這些亂七八糟的數字幹什麼呀？很可能是做遊戲了唄！那你説我們是玩的什麼遊戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰”遊戲就要開始了，老師笑呵呵地説：“這次的遊戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行.”話音剛落，同學們就異口同聲地喊道：“耶！”教室裏頓時沸騰起來，然後，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰就要開始了！這時老師公佈遊戲規則：首先自由分組，每兩人一組，然後寫字條，條上的內容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞.再插到脖子後面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發號指令。説到“3”時就跳進格子。搶奪對方的紙條並按照上面做。
我和“老王”來一場比賽，我們的'臉上都洋溢着自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙
條，你可就倒黴了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了！”我高喊着，跳着。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地説：“1、1.7、3！”我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經把我的紙條搶了過去。可是他一看，嘻嘻“請睡覺！”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我説：“這點小事對我來説還不是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑着，呦，還好像做着甜甜的美夢呢！“哈哈”
這場遊戲快結束了，可是快樂的笑聲還盪漾在每個成員的身旁
規則的作文14
那是九歲那年，我的身體很不好，爸爸媽媽每天像對待炸藥包一樣對待我，生怕我又出什麼意外，爸爸媽媽常常説我太嬌弱了，像個瓷娃娃，一不小心就會摔破。
這不，爸爸向班主任請假，要帶我去武漢比較有名的同濟醫院看病，一路上，爸爸滔滔不絕的向我介紹同濟醫院，説每到雙休日，醫院裏就擠滿了人，用‘人山人海’這個詞來形容是決不算誇張的。聽了爸爸這番話，我顯得憂心忡忡，因為只要人多的地方，就會很擁擠。到時候怎麼辦呢?我悄悄打起了小算盤：待會兒插隊吧，這樣可以節省一些時間。
我懷着一顆忐忑不安的心來到醫院。一直令我擔心的事還是發生了：醫院的'每個掛號處都站滿了人，人羣匯成了一條長龍。我心想：沒有辦法了，只好插隊了!正當我剛想實行‘計劃’，卻看到一幕令我吃驚的景象，我發現竟然沒有一個人擁擠，人與人之間還都隔着一定的距離，也沒有一個人因為等得不耐煩而大聲喧譁。這時我深深的被感動了，我為自己的想法而自慚形穢，我自覺的站到了隊尾……
沒錯，到最後我和爸爸的確等了很長時間，但是我並沒有為此而惱怒，相反而言，我的心裏始終洋溢着一種快樂，因為我看到了生活中的規則之美和人性之美。
其實，規則本身無美感可言，但是有了人們自覺遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀，不是嗎?規則的美，最終是要靠人來顯現;規則的制定，要靠人去遵守，去維護，才能顯示規則的好處與美麗。其實這些‘美’是由我們來創造的，讓我們一起創造更多這種規則之美吧!
規則的作文15
“不以規矩，不成方圓”，規矩、規則是規定出來供大家共同遵守的制度和章程，如果沒有規則，世界就會混亂一片，哪怕是遊戲，也要有相應的規則，我就在遊戲規則面前戰勝了自己。
一次週五的`早上，上課鈴響了，我和同學們一起去上體育課，體育老師宣佈：“今天我們要玩一個非常有趣兒的遊戲，名叫貼鼻子。我們前邊是一個缺了鼻子的人臉畫像，誰要蒙着眼睛把假鼻子準確地貼到畫像鼻子的部位就算贏，貼錯了地方就是失敗，大家説好不好？”“好啊——！”同學們都興奮地叫了起來。遊戲開始，第一個同學走出隊列，老師把事先準備好的一塊黑布帶子綁在這位同學的眼睛上，同學摸索着向人頭畫像走了過去，雖然他很小心，但鼻子最終還是貼到了頭像的嘴巴上，惹得同學們哈哈大笑，接着，有的同學把鼻子貼到了額頭，有的把鼻子貼在了眼睛上，好有趣兒啊！終於輪到我了，我興奮地站出來，被老師用那塊黑布條矇住眼睛，我拿着“鼻子”小心地邁步摸向頭像，走了沒兩步，眼前突然閃露出來一道白光。哈，眼睛上的黑布條老師竟沒給我綁緊，我可以輕而易舉地把“鼻子”貼到正確的部位上，可這樣玩兒還有意思嗎？和老師説了吧，我就可能向其他人那樣也貼錯，好矛盾呀。最後，我還是向老師説明了情況，重新蒙好了眼睛。“鼻子”被我貼到了頭像的下巴上，我失敗了。
但我在規則面前戰勝了自己，和同學們一起享受到了遵守遊戲規則所帶來的歡笑和快樂，我好開心！