朗讀比賽作文(通用15篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的朗讀比賽作文，希望對大家有所幫助。
朗讀比賽作文1
12月12號的中午，我和幾位同學一起參加了學校舉辦的第八屆“書香杯”朗讀大賽，我很幸運抽到了6號，我堅信6號一定會為我帶來好運！一上台心裏特別緊張，甚至在介紹自己的時候有些許的停頓，但是我在內心深處告訴我自己：“加油，小豆包，你是最棒的'，一定要為一年一班爭光添彩！”，當朗讀課文開始後我就進入了平時練習的狀態，心也平靜了下來，像平時念課文一樣大聲地帶着感情的把它讀完。朗誦完畢後我心裏很輕鬆，聽到台下陣陣的掌聲，我感到很高興。
通過這次朗讀大賽我的感受是：多讀書才能懂得更多的道理，我應該每天讀一些經典書籍，把其中的好詞好句寫在積累本上。這次比賽鍛鍊了我敢於展現自我的能力。有一本書講的是有一個小女孩她很膽小，上廁所都讓媽媽陪着，在媽媽的幫助下，小女孩知道其實膽小是可以克服的。我也體會到了，只要你敢於向高手挑戰，就能取得勝利。
“書香杯”朗讀大賽結束，當評委老師宣佈我取得了一年級第一名的好成績時，我特別驕傲，謝謝柏老師耐心的輔導我們！這次比賽讓我更加熱愛讀書了，我要繼續努力，多讀書讀好書，為將來的每一屆朗讀大賽做準備！
朗讀比賽作文2
晚自習間，我們觀看了小主持人決賽並投票。
看完了，我們班也很想辦一個這樣的活動。正好，還有一些時間，就現在了。每個人在語文書上找了自己喜歡的一個段落，上台的人將在1分鐘內講完那個段落。
張銘睿上台了，他所選的，是《地震中的父與子》中父子對話中得救的部分，作者寫得很感人也很深情，也是我很喜歡的一部分。
他開始讀了。
“爸爸真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“你現在……”
他讀的聲音好響亮啊，一點也不像一個努力了38小時沒吃沒喝的愛子之父，反倒像個亂叫的小兒子，並沒有將這篇文章的情感正確的流露出來。這時彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比，她打開語文書，“嘩啦啦”地翻到第94頁，她也讀了起來。
“爸爸，真的'是你嗎？”……
彭老師讀得好深情！時而嘈嘈如急語，時而竊竊如私語，將父親的驚訝、激動，及對兒子的愛，都注入這聲音之中去了。全場寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中，還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來，聲音可以那麼美妙，那麼迷人！我不禁讚歎道。
聲音好神奇！包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文3
4月初，我們三四年級的學生在我們學校的東禮堂舉行了一次閲讀比賽。雖然這只是第四屆讀書節的一個小活動，但對我來説意義重大。
主持人先定義閲讀要求，然後宣佈出場順序，然後比賽開始。第一輪是語文老師朗讀，第二輪是學生代表朗讀，第三輪是班級集體展示。
第一輪開始了。首先出現了三位語文老師。聽完老師朗讀的三段，感覺自己置身於課文的語境中。從那一刻起，我相信趙老師會讀得很好，甚至比他們更好。輪到趙老師上場了。她笑了，好像一點也不緊張。“在船上，人們在繪畫世界中旅行。”使觀眾的眼睛看到了桂林山水如畫的風景，禮堂裏頓時響起了掌聲。聽了趙老師的朗讀，我堅信輪到我的時候我能讀好。
終於輪到我了。我很緊張，但轉念一想，這是展示我風格的時候了。我必須抓住這個機會向每個人展示我最好的'一面。於是，我想起了趙老師之前教給我的閲讀技巧，全身心地投入到課文內容中，與作者的思維融為一體，輕鬆地讀完了。
這次讀書會雖然只是一個小小的活動，但是我從中學到了很多，集體展示也讓全班從中學到了很多。
(趙，周夢瑤導師，河南省新密市新世紀學校42班)
朗讀比賽作文4
每個人都有令自己難忘的場面，當然，我也不例外。我們學校組織過很多朗讀比賽，如：國小生讀報比賽.慶國慶朗讀比賽……令我最難忘的是那一次英語朗讀比賽。那是我第一次上台朗讀。當時我的心裏像裝了一隻兔子似的—— 忐忑不安。
日子一天天過去，我每天在家寫完作業，就拿起英語書一遍一遍的讀起來。終於迎來了英語朗讀比賽。馬主任宣佈比賽開始，便開始點名，我坐在板凳上，心裏忐忑不安，特別興奮，也特別緊張，興奮的是可以很好地展現自己，緊張的是害怕抽的`不會的那一課，丟人現眼。
馬主任點到了我的名字，我站起來長舒一口氣，不緊不慢地上了講台，我津津有味地讀了起來，讀着讀着，我便不感到緊張了，讀得非常流暢，通順。我讀完後，我的好朋友還給我鼓掌。掌聲雖然不激烈，但裏面表示着對我最大的鼓勵。
結果出來了，我得了92分，雖然沒有得到滿分，但我也感到欣慰，畢竟這是我第一次上台朗讀，畢竟是我第一次嘗試。
轉眼間，一個月過去了，那次朗讀比賽，給了我很深的印象，要敢於嘗試，那次朗讀比賽像一輪明月，掛在我記憶的天空中。
朗讀比賽作文5
今天，我們全校舉行了班級朗讀比賽。最讓我印象深刻的是我們班的表演比賽。
在比賽之前，我們班因為平時上課非常緊張，根本沒有抽出太多時間進行練習。看到其他班精彩的展示，我的心已涼透了，登台的那一刻已經抱着“必死”的心態走上舞台。真是“五月天山雪，無花只有寒”啊！
即使“輸”也要有氣概！我做了幾次深呼吸。我們全體同學開始用洪亮的、大聲的、激昂的聲音讀了起來。在讀《觀滄海》的'時候，我們把自己想象成曹操，望着那氣勢宏偉的滄海；在讀《陋室銘》的時候，我們把自己想象成劉禹錫，想象着“房陋人不陋”的意境；在讀《卜算子·詠梅》的時候，我們把自己想象成那凌風傲雪的梅花；在讀《七律·長征》的時候，我們把自己想像成一位位英勇的戰士，慷慨激昂的把毛主席的愛國情懷讀了進來……大家朗讀的慷慨激昂，每個字、每個音都發自我們真摯而火熱的心。
走下舞台，我感覺整個身體都在抖動，台下想起了一片熱烈的掌聲，我放佛就是一名凱旋而歸的將軍，真是“願將腰下劍，直為斬樓蘭。”就這樣我們捧回了第一名的獎狀。
今天的朗讀比賽，真是讓我非常難忘。我知道了，準備重要，但是心態更重要！
朗讀比賽作文6
星期日這一天，金筆作文班舉行“第x屆朗讀比賽”，大家都興奮地來到學校參加比賽。
朗讀比賽開始了，段老師先講了比賽規則，接下來讓我們每個人抽一個編號。第一個上場的是一位漂亮的大姐姐，她讀得真是太有感情了，她的朗讀深深地把我吸引住了，我使勁地為他鼓掌，拍的手都紅了。很快該輪到第二位選手上場了，他是我們班的蒲嘉豪，他很用心地朗讀着文章，從他身上可以看出朗讀是一種很好的享受。我的媽媽直誇他讀得好，很爽快地給他打了滿分—10分。轉眼間，該輪到我上場了，我懷着高興並激動的心情上了講台，我面帶笑容地對大家鞠了個躬，便讀了起來，我有一些緊張，讀的'速度稍快了一些，但還是堅持下來把他讀完了，我道了謝便回到了座位上。老師高興地説：“董屹晨，你真是太棒了！”我剛在座位上坐好，便看到媽媽給我打了9.7分，我並沒有氣餒，而是靜靜地坐在位置上認真地看別的同學朗讀。
雖然我沒有得到滿分，但我也是有所收穫的，它讓我明白了一個道理：不管做什麼事都不要緊張，緊張就越容易出錯。
今天我過得很開心並且非常有意義。
朗讀比賽作文7
為了慶祝”十一“的到來，老師特地在班裏舉行演講比賽，讓每組的實力派選手上台演講，其他組的成員都爭先恐後，擠破了頭要去參加，可我們組得人都把這個神聖的機會拱手讓人，我們組有一個自娛自樂的同學，他偷偷告訴我他演講時不會還能即興現場編，我便派他去，因為我們只能死記硬背。
上課鐘聲敲響，選手們臉上都猙獰着，緊張着，手心裏不停冒汗，一號選手上場，演講的激情四溢，活力無限，聲音嘹亮猶如戰場上戰士們策馬奔騰，讓我感到那種雄壯。四號選手，是我們組的，他不跟上，我一個勁的誇她，為他加油打勁，他努力的走讓講台，開始哽咽的背起他的.演講稿，是不是還抓耳撓腮，搞笑一下。我們班最強的選手上了，他不緊不慢的走上講台，演講的語速放慢，有時如涓涓溪流滴滴答答，遇到感情激烈的地方，便如狂風一樣吼叫，演講的如詩如畫。最後一個選手，我很看好她，仔細聽他演講，那甜美的聲音，演講的那樣流利，他真像一個演講家，在綿綿不斷的向人們展示着她的口才。
最後，老師給他們合照留了紀念，他們一個個臉上洋溢着演講後的歡悦，我真後悔我沒能參加！
朗讀比賽作文8
週一，老師對我們説：“下週五學校將舉行第一次閲讀比賽。”我們都很自信地説：“我們很好，我們一定會贏。”但是有些人迫不及待地問老師：“我們讀哪篇課文？”老師拿起粉筆，在黑板上寫下了“鼎湖山聽泉”五個字。學生讀完後，迅速拿起課文，先熟悉一下，然後開始朗讀。
在接下來的十天裏，老師一直在告訴我們如何讀好課文，如何表達自己的感情。
最後，在比賽當天，所有穿着整齊校服的學生都來到了比賽的階梯教室。這時，我們的心非常緊張，我們的心跳了起來。因為我們是最後一個打比賽的班，所以我們吸收了其他班在朗讀上的劣勢，讓我們班的朗讀更好。
過了一會兒，輪到我們班朗讀了。我們都鼓起勇氣站成良好的隊形。我們用最大的聲音和最強烈的感情朗讀，尤其是我們班黃讀的那部分很帥。當我們大聲唸完的時候，得到了全場的熱烈掌聲，心中沉重的'“大石頭”也徹底放下了。這時，學生們的臉上浮起了笑容。
這次閲讀的成功是學生集體努力的結果，但也有我們祝願老師的功勞！
朗讀比賽作文9
這一次的巡迴朗讀讓我十分難忘！朗讀比賽的前幾天，我坐立難安無法靜下心來。上台朗讀前夕，我更是緊張，幸好老師要我們先回家朗讀給家長聽，而爸媽也很用心的為我準備“開心果節目”，避免我太過緊張，幫助我放鬆心情。
緊張又刺激的時刻到來了！我的心裏一直有個不詳的預感，總認為分數會不理想；在要去比賽的路上，我的'心臟跳得很快，一到比賽的班級，我就一直提醒自己要放輕鬆，不要太緊張。
一上台我緊張得不知所措，腦袋一片空白，但漸漸的有如倒吃甘蔗，漸入佳境。説完故事，我慢慢的向門口走去，當我看到我的分數時，我只能用目瞪口呆來形容，沒想到我的分數是所有朗讀的人當中最高分的，真是太不可思議了！回到教室，我門才知道全班都得獎了！大家又跳又叫，開心的歡呼。
這一次的難忘經驗讓我永遠都忘不了！老師説：“結果不是最重要；重要的是過程！”這一次的比賽讓我深刻體會到──準備的過程才是真正的學習。就像我在寫朗讀草稿的過程，就是透過不斷的思考，讓我瞭解許多的觀念，這可是比得到任何名次還珍貴的呢！
朗讀比賽作文10
語文課時，沃老師和藹地對我們説：“待會兒我們要進行一次朗讀比賽，你們要在《花的學校》裏選一篇，先開始練練吧。”我們聽了，紛紛拿出《花的學校》認認真真地讀了起來。
正當我們讀得起勁時，沃老師拍了拍手説：“好了，要參加比賽的.選手到黑板前來吧。”同學們爭先恐後地跑了上去，我也上去了。
比賽開始了，聽着別的同學的朗朗讀書聲，我真擔心自己會得不了獎。一個又一個的同學回到了座位上，終於輪到我了，我又是高興又是緊張。
我有聲有色地朗讀着《小海蜇看見了什麼》，非常投入，先前的緊張早就跑到了九霄雲外。同學們聚精會神地聽着，教室裏頓時鴉雀無聲，只有我那響亮的聲音。我讀得越來越投入，彷彿自己也是文中的一員。當我讀到最後一個字時，我才“醒”過來，發現原來是在比賽。哇！我的票數一定很多，你看，舉起的小手就像一片森林了。
該發獎了，聽到我得了二等獎時，我高興得沒法形容。
朗讀比賽作文11
上次我們班舉行了“三字經”誦讀比賽，這次又舉行了一個比賽，不過不是誦讀，而是朗讀，是課文朗讀比賽。
老師説，之前已經給了我們許多時間了，所以這次就不給我們時間排練了，課間還有時間練。都是那個朱家煟讓他練習他不去，拉他去了之後，就開始打鈴，整個課間，都被朱家煾浪費了。
這次比賽仍然由抓鬮來決定出場順序，我們抓了個第二名，很好呢，這樣能提前演完，就不用心驚膽戰了。
比賽開始了，第一組上場，他們讀得很有感情，搭配的動作很多。我們組上場了，我們讀的是第一課“長城和運河”，“我駕駛着飛機航行在祖國的藍天”到“連綿起伏，曲折蜿蜒”是齊讀，“東起山海關，西到嘉峪關”是於秋也讀，“萬里長城譜寫了不朽的`傳説”是陳星辰讀，“是誰創造了這人間奇蹟？是我們中華民族的祖先”也是齊讀，“像綢帶飄落大地，銀光閃閃，伸向天邊”這句才是我讀，然後……
我們組讀完了，第三組、第四組、第五組、第六組等等也依次都讀完了，最後白老師説我們組讀的最有感情的是我和王延輝。但是老師宣佈名次時，我們沒得第一名，連前三名都沒得，我們都很不高興，大家下定決心：要是下次舉行類似的比賽我們一定要得第一名！
朗讀比賽作文12
暮春的時候，我們在課本博物館印象齊都前的廣場上，舉行了我們聖妙小茶人的經典詩詞誦讀比賽。
遠遠走來一位皇上，我一看是耿嘉澤啊！他穿了一身紅色的龍袍，頭上有一個冠冕，真是威風啊！
終於到我了，我穿了一身粉色的漢服，袖子寬寬大大，彷彿要隨風起舞一般，可漂亮了。
我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍徵》，這首詩，稍微有一些長，而且語調有些悲涼，上場時我有點緊張，但又很開心。
我們加上自己設計的動作，帶着深沉的.感情的朗誦完了這首詩，眼淚都在眼眶裏打轉了。當讀完了的時候，我心裏一下放鬆了，也很開心，我知道自己的這次朗誦表現很好，主持人老師也表揚了我們，媽媽也表揚了我。
這次朗誦我很開心，希望以後還會有這種活動！
朗讀比賽作文13
當老師宣佈要我參加英語朗讀比賽時，我就決定要全力拼一拼，爭取最好的成績，讓大家以我為榮。
拿到稿子的時候，離比賽沒幾天了，媽媽和老師天天陪着我練習，我也努力一讀再讀，背得滾瓜爛熟，應該是沒有問題了吧？
哪裏知道比賽的前一天晚上，我卻緊張的睡不着覺，再牀上翻來覆去的，直到清晨四點才迷迷糊糊的睡去。
到學校的時候，我一點精神也沒有，全身軟綿綿的，暈頭轉向的，這樣能比賽嗎？誰知道一聽到比賽的.鐘聲響起，我一下子充滿了精力，精神奕奕的上場了。
這次比賽的對手，一個比一個強。我努力的把平日練習的成果，自然的展現了出來。
果然不出老師所料，我真的拿到了第一名，我大大的鬆了一口氣。得到第一名的感覺實在太棒了，我的一切努力都得到了回報。
只要努力，就會又好成績。同學們！你信不信呢？
朗讀比賽作文14
“天頂明月圓又光”，這句話可不是用普通話來念哦！請用客家語來讀，這腔調可不容易，咬文嚼字的，我只差點沒咬到自己的舌頭，但我畢竟是個地道的客家小孩，這點困難對我而言，只是小意思。
我認真的、反覆的練習，希望能越熟練越好，因為我要參加“客家語朗讀比賽”。整篇文章，我練到可以背誦，這樣上場的時候，我會更有自信。
臨上台之前，我用目光掃過裁判們殺氣騰騰的`架勢，我忍不住深呼吸了一大口，努力的幫自己大氣：“你可以做到的，你是最棒的，你就當他們都是西瓜，沒什麼好怕的。”想着想着，腳步沒踩穩，我差點當場摔的四腳朝天。
所幸，上台後的幾分鐘，我不慌不忙的把稿子口齒清晰的唸完一遍，那過程順暢，一點也沒有結巴，或是吃螺絲的現象。鎮靜下來後，我就知道自己的表現不會太差了。
這次的比賽，我得到了第一名，帶給我更多的信心，以後參加比賽更是沒在怕的了。
朗讀比賽作文15
上週一下午，我們閲讀與寫作課上舉行了一場激烈的朗讀比賽，我至今難忘。
既然是作文課，為什麼還要朗讀呢?郭老師説：“如果一個人，沒有閲讀的話，作文也寫不好。”所以就舉行了這場朗讀比賽。
剛進到教室，就看到黑板上寫着“朗讀比賽”四個大字，我很好奇。第一位同學讀得抑揚頓挫，時而高時而低，十分動聽。第二位同學讀得也不錯，可是沒有感情，第三位也不甘示弱……
終於輪到我了，我既高興又緊張，心中默默祈禱，我拿起書，走向了講台，當我開始朗讀時，下面馬上安靜起來，使我的聲音格外響亮，讀着讀着，我的'心幾乎要跳了出來。身子一搖一擺的，看着老師和同學們用殷切期待的目光看着我，我又鼓起了勇氣，順利地讀了下去。讀完後，評委們為我打分，分別是9。3、9。0、9。5分，我的心情激動極了，我的了第二名!
激動人心的頒獎儀式到了，我氣勢高昂地走到了講台，興高采烈地拿到了獎狀。
這場比賽讓我明白了一個道理：任何一個成功都是要付出辛勤的汗水和努力的，成功是為有準備的人而準備的。