善待生命的作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的善待生命的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
善待生命的作文1
生命存在是必然的，那麼就有我們活着的意義存在。從我們呱呱墜地開始，我們就開始了生命的開端，開始了我們面對生活的開端。從我們一點點的長大，到我們可以擁有自己的思維，其間我們要經歷多少風雨?我們的父母又要忍受多少的磨礪?説到這一點，不禁讓我想起，《孝經》裏的一句話：身體髮膚，受之父母，不敢輕易毀傷。
生命一代一代延續着，新生的生命代表着希望，年老的生命代表着對生命最後的總結。每一個年齡段，都有其生命的意義。生命的長短對於每個人來説，都是不同的!最主要的一個原因是生命的長短不是我們自己可以掌控的`!對於我們的親人，我們的愛人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長壽，但是這些都只是我們美好的願望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福着，祈願着。
然而人畢竟是感情動物，對於自己所珍惜的，自己所注重的，總是會傾注了滿腔的熱情，當擁有的這些失去的時候，我們會懷疑擁有時的意義。我們會責備上蒼，既然你要奪走這一切，為什麼當初讓我擁有?所以越是我們珍惜的東西越會患得患失。
如果不是我們所珍惜的，我們會為它的流逝感到痛心嘛?就好像我們不會為了那些死有餘辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發，再怎麼壞的人，那也是一條命啊，我們會難過嗎?我想很多人是不會的，但是也有人會的!那就是其家人，關心他的人!
善待生命的作文2
生命，對於不同得人而言都有着不同的理解，不同的定義，以不同的方式在演繹。當然毋庸置疑的是----每個人都對自己生命是無比珍惜，都想用盡渾身解數來把它變得更好，最好。但是生活是精彩的，是變幻莫測，同時也是危險的。
威脅生命的東西有好多，比如不可預知的自然因素，當然也有可以避免的人為因素。人們總是不注意，用火，用電，用水的安全。深入瞭解一下火災是如何發生，又是什麼導致了火災的發生，火災會帶來哪些後果。
火災的發生可以是很多原因，但是最常見的就是人們平常不注意小細節，讓火妹妹有了可乘之機的先決條件有哪些呢：1、在燒好菜後沒有及時關掉煤氣閥門 2、在使用明火時，沒有控制好 3、在烘烤的時候，沒有把握好温度 4、晚上睡覺點蚊香，沒有放好位置 5、在家的電路安裝是否合理6、在家的排插超負荷使用等等的小事情都可能引發火災的發生，如果在生活中人們會注意這些小小的細節，就可以避免火災的`發生。
那麼火妹妹跑出來之後會帶來哪些“好處”呢？如果她開心，就使你受點經濟損失。她如果不開心就會使你家破人亡。我們要防止火妹妹出來搗蛋，所以，我們要注意日常生活中的每一次用火、每一次使用可能會引發火災的東西時都要小心、細心些。
生命是世上最奢侈的物品，無法復原，無法重來,僅有一次！所以我們更要善待自己的生命，不能因為一時疏忽，而讓--逝者抱憾，生者憂傷！善待生命，安全最重。
善待生命的作文3
一節語文課上，同學們正在聚精會神地聽老師講課。突然，一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜。我抬頭一看，原來教室不知什麼時候闖進了一位不速之客——一隻小蜜蜂。“嗡……嗡……”的叫聲在安靜的教室裏顯得格外清晰，立刻引起了同學們的注意。幾位調皮的男同學趁老師轉身寫黑板的空閒，居然玩起了“蜜蜂阻擊戰”，他們用書本作“武器”，對着小蜜蜂虎視耽耽，隨時準備襲擊。小蜜蜂完全不知道自己已經身處險境，危機四伏，還在糊塗地飛着，結果三番五次撞入幾位同學設計的“戰鬥陣地”。由於老師正在上課，這幾位同學“戰鬥”起來還是小心翼翼，縮手縮腳的，因此，小蜜蜂每次都能脱離險境。
眼看小蜜蜂將又一次落如同學們的埋伏圈，其中的一位同學高高地把書本揚起，眼睛緊緊地盯着小蜜蜂，看他的樣子，這次勢必一次擊中。我還真為小蜜蜂捏了一把汗，心想，這下可完了。幸好，這時老師及時轉過身來。這幾位同學不得不鳴鼓收兵，小蜜蜂也趁機向窗外飛去。這場“非正義的戰鬥”以失敗告終。
我真想對同學們説：“小蜜蜂是辛勤勞動者的.象徵，偉大的文學家魯迅先生不是説過嗎？‘我們學習必須像蜜蜂採蜜一樣，只有採過許多花，才能釀出蜜來。’我們要愛護小蜜蜂，學習小蜜蜂的精神，讓我們都做一個辛勤的小蜜蜂吧！”
如果下次小蜜蜂來到我們的教室，我希望每一位同學都能善待小蜜蜂，善待一切生命。
善待生命的作文4
生命是什麼？我想沒有什麼人可以為它下一個準確的定義。然而生命的可貴與短促卻是人人認同的。
因此，我們要善待生命！
多少年前當屈原縱然跳入汨羅江中，滿懷抱負而不得志的他得到了解脱；多少年前當海子斷然橫卧在山海關鐵路線上時，在理想與現實矛盾的悲苦中，他得到的是解脱。
他們的生命結束於自己的手掌之中，他們是在善待生命嗎？
坎貝爾説：“活在活着的人的心裏，就是沒有死去。”
屈原走了，但他留給我們一篇篇不朽的詩篇，這位浪漫主義詩派的鼻祖，讓我們感受到了他的靈魂，他的信念，他的永恆。
海子去了，但這位當代年輕的詩人卻把他的靈魂留給了未來的人們，未來的世界。
他們的生命結束了，然而，靈魂卻得到了永生。
難道在生命還在進行的時刻，他們沒有善待生命嗎？
是否善待生命，不在於如何的死去，而在於生命進行時如何去把握。
歐也尼·葛朗台，家財萬貫，生活無性。然而為了金錢，他背棄了妻子，剝奪了女兒的終身幸福。他的生命缺少了價值。善待生命離他多麼遙遠！、
生命的可貴還在於創造價值。善待生命，即是在有限的生命中創造價值。
美國動物學家卡爾在生命中將要結束時刻還在為人類作貢獻，記錄下自己死的感覺和徵兆。他的'生命是有價值的。
蒙田也説過：人生的價值不在於生命的長短，而在於我們如何利用生命的光陰。
生命長也好，短也罷。總歸需要經歷。生命誠可貴，善待價更高。
當我們吟頌前人的美詞佳句時；當我們感受他們的靈魂深處時；當我們感受到他們曾經的生命時。善待生命，又一次成為我們的追尋。
善待生命的作文5
每一個生命都是世間的饋贈。善待生命，讓世間多一份美好。
善待小狗
豔陽高照，頭頂着藍天白雲，不時地，幾隻鳥兒在我的頭頂放聲高唱。陽光打在我的臉上，把我的臉映紅了。
一隻髒的看不出毛色流浪狗癟着肚子趴在地上“嗚嗚”的叫着，我把火腿腸餵給它，那條可憐的小狗狼吞虎嚥地吃着，那模樣，彷彿生怕別人跟它搶似的，我微微一笑，心中開心了不少。
善待生命，讓我心中多一點愛。
善待小貓
烏雲密佈，雷雨大作，豆大般的雨滴從空中蹦了下來，讓人砸的無處可躲，行人們紛紛避雨。
一隻幼小的貓被雨水打的渾身濕透，嚇得瑟瑟發抖、動彈不得，只得發出微弱的“喵--喵--”聲。我抱起那隻貓在雨中奔跑，傘擋在我的'頭上，懷中的貓沒有那麼害怕了，依偎在我的身上，我的衣服被貓兒身上的水沾濕了，貓兒看向我的眼眸中帶有感激。
善待生命，世界會多一份美好陽光。
善待小鳥
晴空萬里，微風輕撫，柳樹的枝條隨之舞動，樹葉發出“沙沙”的聲響，一切都顯得那麼美好，然而有人在破壞……
樹枝上的麻雀正在高唱，它絲毫沒有覺察到在它背後一個叔叔用彈弓已經瞄準它，我急忙上前制止，我義憤填膺地説：“叔叔，鳥兒是我們的朋友……”，叔叔轉身離去，鳥兒則受驚地倉惶離去。
善待生命，從你我做起，讓生命煥發出他最大的光彩！
善待生命的作文6
天下沒有十全十美的事。人生有點微小的缺點顯得真實也才顯得珍貴。
當我們接受事物美好的部分時，也要接受它缺點的那一部分。如果沒有了缺點，反而顯示不出美來，所以，有缺點的美顯得更加真實。正因為有了微小的缺點。才使得事物顯得生動而不虛假，好比人們都希望得到幸福而不想要煩惱，但是如果沒了煩惱，我們反而不知道幸福應該是個什麼樣子了。所以，我們承受的痛苦越大，克服了困難以後所得到的幸福也就越大。同樣，沒有了幸福，我們也同樣不知道痛苦的滋味如何。
嗨！在我們的一生中，總有一些不盡如意之外有些是無法逆轉的。對於這些，我們明知擺脱不掉，倘若依然耿耿於懷，就會更加痛苦不堪。
人生就應該像一個無味瓶，盛滿着酸、甜、苦、辣、鹹。倘若裏面裝的只是糖，那麼人生就太過單調乏味了。
人生沒有挫折與失敗，沒有難過與悲傷，就像探險家到動物園裏看囚禁在籠子裏的老虎一樣，枯燥無味。
真正的幸福，其實不是讓我們冒着揹負終身之憾的危險，刻意去剔除自己或他人身上那一點點微不足道中的缺點，而是要我們把握好自己平日裏的'那一顆實實在在的珍誠。學會包容與珍惜。然後，才能從彼此心靈的和絃裏感受到真正的幸福。
讓我們善待生命中的缺點，以寬容之心看自己，以豁達之心微笑面對生活，我們便會與歡樂相伴，與幸福相隨。微小的缺點也是美的。
善待生命的作文7
如果月無陰晴圓缺，我不知道還有沒有中秋之夜的温馨醉人。
如果當初米洛斯保留了美人如玉的雙臂，我不知道還有沒有今天維納斯的風情萬種。
如果我們不費吹灰之力便能蟾宮折桂，我不知道還有沒有風雨途中披荊斬棘的大快人心。
……
因為缺月的多見，方有了圓月驚鴻一瞥的難忘。因為斷臂殘缺處的輝光，方有了維納斯千古永存的風采。那麼人生呢？它也會因為苦難的波折而顯得壯美嗎？
那就讓我們來看看那些巨人們的回答吧。
面對宮刑這一飛來橫禍，司馬遷並沒有因為這人為的缺陷而沉淪。他頂着身心的屈辱，頑強地活了下去。於是也才有了“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》的誕生。
面對聾、啞、瞎這一系列上帝的惡意饋贈，海倫凱勒並沒有屈服，而是選擇以意志來戰勝不幸。於是也才有了《假如給我三天光明》情真意切的呼喚。
面對突然的耳聾眼瞎，作為酷愛音樂的人，這無異於［文章來源於 ］滅頂之災。然而貝多芬並沒有被壓垮，而是堅韌地抗爭着。於是也才有了《第九交響曲》這震撼人心的.天籟之間的問世。
……
看完這些，朋友，你明白了嗎？
人生如月，人生不會完美，也不可能完美。當被生命中那些無法避免的缺陷困擾時，你是否嘗試過將它當作一種挑戰，就像海倫一樣去攻克呢？抑或是把它當作維納斯的斷臂，以別的方面去欣賞它潛在的美？
話又説回來，如果人生沒有任何缺陷，就好比一江毫無漣漪的平靜如鏡的春水，沒有激情，沒有挑戰。這樣的生活，你不覺得單調乏味嗎？
其實很多時候都是這樣，因為某種殘缺而更能激起人們奮力追求的大志雄心。很多時候，也是因為缺陷的存在而導致了奇蹟的誕生。
既然如此，我們又有什麼理由不去善待生命中的缺陷呢？
善待生命的作文8
人生在父母的歡呼中開始，在兒孫的悲哭中結束，這中間的部分便是生命。人的出生是一種偶然，人的死芒是生命的必然，所以説我們要珍愛生命。
人的出生並沒有貴賤之分，所以説我們沒有理由去虐待它，更沒有理由去摧殘它。生命有而平等，他不因為你是“王子”或你是“奴隸”。每個生命都是相互依存的，我們不能為了眼前的利益而放棄長遠的利益。生命的真諦在於尊重，不能因為你是靈長類而輕視原生類，不能用狹義的理念去把生命劃分為高等和低等。給生命劃分等級的是人類的天性，好象自己就是天地的精華，萬物的“主宰”。孰不知人類自己也是由低等動物進化而來的，也是動物，難道就要以自己是靈長類而輕視原生類嗎。這是對生命理念的誹謗，對自己的不尊重，因為尊重別人就是尊重自己。
人的呱呱落地是生命的春天，人的撒手西去好比生命的冬天，而這中間的部分就是生命創造價值和表現價值的.夏天和秋天。每個生命都有這樣的循環且在這個循環中競爭和發展。我們要在競爭中幫助需要幫助的生命，不能趕盡殺絕。因為這樣有可能會製造出人類的敵人。我們特要與其他生命和諧發展，要切記“物極必反”的道理。只有這樣才能充分顯示出生命的價值和意義。
最後，我要重申我的觀點：要珍愛所有的生命並予以幫助，要善待生命，不要人為的給生命劃分等級，要順應生命發展的規律。
善待生命的作文9
一次偶然的機會，我查閲了電腦關於溺水事故的報道，20xx年6月30日，縉雲湖川國小5年級學生小應與小夥伴擅自下水游泳不幸溺水，成為麗水今夏第5個不幸溺水的孩子。
此前的5月20日，我市發生今夏第一例學生溺水事故，蓮都區大港頭學校一名七年級學生放學回家後，和同班兩位同學到甌江邊游泳，不幸溺水死亡。6月18日和19日，景寧和松陽各發生一起學生溺水事故，兩名孩子溺水身亡；6月23日中午，青田縣臘口鎮的幾個國小生結伴遊泳，結果發生溺水事故，10歲的小劉溺水身亡……
這幾年，每年夏天都有20多名學生溺水身亡。這些事故的發生，給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學校造成無法彌補的損失。
一幕幕多麼令人不寒而慄的慘劇，讓人不禁感歎生命是如此之輕，生命又是如此的脆弱。假如他們當時都準備好救生設備，假如他們當時都有大人陪護，假如他們當時能注意河道的沙坑，假如……那麼他們鮮活的生命也許就不會失去。
古往今來，有多少人因一時的衝動或者是不慎而丟失了生命，又有多少人因此留下了無法彌補的缺憾。親愛的'朋友們，請想一想與你朝夕相處的父母，天天相見的老師，時時相伴的夥伴，每天都絢麗多姿的世界吧。假如他們失去了你，那麼父母對你的愛該如何傾訴？老師對你的期盼該如何釋懷？夥伴對你的關懷該如何放手？難道你就忍心捨棄這麼多的愛離開這個世界，讓所有你的親人朋友獨自忍受這份孤獨和痛苦？看一看吧，你留下的痛苦折磨着這麼多愛你的人，你就不會感到自責和遺憾嗎？
生命是寶貴的，生命是無價的，生命更是值得呵護的。提防溺水，善待生命，讓我們一起保護生命，給自己一個美好的未來，也給親人朋友們一份完美的陪伴。