生命生命作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生命生命作文，希望對大家有所幫助。
生命生命作文1
為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏了十幾個小時；
為了手中週歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯；
為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構成了最偉大的避風港……
為了生命， 們不屈不撓；為了生命， 們一如既往。因為可貴的生命需要 們呵護，更值得 們去關愛。
作為社會中的一員， 們每天都在享受他人的愛：父母的、親友的、熟悉朋友的、陌生社會奉獻者的……當你在肆意支取關愛的“存款”時，你的賬號上是否早就出現了“赤字”，你是否早就在“透支”了？如同存款有存入才有支出一樣，“愛的存款”也不能只索取不付出。送人玫瑰,手有餘香”那是幸福的香味，是關愛的美麗。 們只有關愛自己，對自己負責，才有資格去關心愛護你周圍的一切！
“關愛生命”是一種負責的生活態度！生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含着對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。當 們欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，霍金正用他僅能活動的雙指探索着宇宙中的未知物質；當 們泛波湖上,在碧波清風中流漣的時候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧祕；當 們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悦目的文章時，張海迪也許正在牀榻上吃力地揮寫她對生命的渴望；當 們駐足樹林，望着那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸在對生命的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴。蒙田曾説：“ 們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的。”生命是寶貴的，失去了生命， 們將變得一無所有。但很多活着的人總不珍惜活着的權利，他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命：爆炸、巴以衝突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生……這些沉重的事件警示着 們：生命啊，多麼寶貴，又多麼值得珍惜！
生命的'力量又是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。細小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鑽，芽使勁往上擠，就是在堅硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風的愛拂，陽光的淋浴；一隻小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；牆角的壁虎為了延續自己的生命，可以毫不猶豫地捨棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動植物不忍生命的白白消逝，努力爭取享受生命的樂趣，進行了不屈的抗爭。 們，自詡萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在呢？
朋友們,當你們怨天尤人，抱怨命運多舛時；當你們意志消沉，一蹶不振時，想想寒風中的梅花，沙漠裏的胡楊，冰山上的雪蓮吧！讓 們用堅強的意志，不爍的進取精神來奏響關愛生命的最強音！
生命生命作文2
我常常想：生命是什麼呢？
一次，我路過公園的花壇，裏面的到處是引人注目的鮮花，在鮮花的簇擁下，我發現了一株貌不驚人的草兒。我伸出手壓在草身上，只要我稍一用力，它就垂到土裏了。一鬆手，它又立馬伸直了腰。我被它這種求生的慾望驚呆了，我忍不住鬆開了手。“譁，譁……”下暴雨了。我撐起了隨身攜帶的雨傘，注視着這株脆弱的.草兒。只見它小草挺直腰着腰，頑強地經受着風吹雨打。大雨過後，花壇裏花兒無力地垂着頭，花瓣撒落了一地。只有它，直直地挺立着，貪婪地吮吸着雨露，那麼精神！
魚缸裏，媽媽買回的一條鯽魚不知跑哪兒去了？鯽魚已經失蹤一個多小時了，我十分焦急，四處尋找它。“吧……吧……”，一種奇怪的聲音傳入我的耳朵。我挪開櫃子，它正張着小嘴巴努力地跳躍着，那遠遠的眼睛裏滿是對生命的渴望。原來，小金魚跳出魚缸，摔到櫃子縫裏了。它一直在掙扎着，並且在沒有水的情況下，堅強地活了一個多小時，它的身體內藴含着多麼強大的生命力呀！竟使它活到現在。
去年8月，我出了車禍，當時我被撞昏迷了很久，雙腿嚴重受傷。開顱手術、雙腿植皮，幾次手術，手術之後長達半年的康復訓練，每天我都忍受着病痛殘忍地折磨。但是，傷痛還是久久不肯離開我。雖然很疼，但我卻努力的與傷痛作戰。因為，我不願輕易地死去，我的人生還剛剛開始，我得堅強的活着，使自己活得更加光彩有力！
生命是什麼？是小草那不向暴風雨屈服的精神，是小鯽魚頑強的生命力，也是與傷痛對戰的毅力。這麼弱小的動、植物都如此熱愛生命，更何況我們強大的人類呢？生命只有一次。我們應該珍惜生命，熱愛生活，絕不向挫折屈服！活出精彩的人生！
點評：這是我們班“小才女”燁子在學完《生命生命》這篇課文後當堂完成，之後稍作修改的文章。她是一個愛觀察、愛思考、愛寫作、愛生活的女孩。文章從不屈的小草、跳出魚缸的金魚、自身與病魔抗爭這三件真實的事例告訴讀者：只有珍惜生命，熱愛生活的人才能活出精彩的人生。樸素的文筆，慢慢道來的人生哲理，讓人不覺重新思考人生的意義！
生命生命作文3
當不知名的路人擦肩而過，或許沒有人在意他的容貌；當一個微不足道的身影銘刻心中時，或許你會發現，那個你不曾關注的角落，其實正凝聚你的視線，匯成不可一世的焦點。於是，將視線凝結，我的目光停駐在生命的角落。
一抹陽光輕瀉，灑在如翡翠般的`葉片上，落下一滴斑駁。
“從山間總會有些野東西跑到山路上來的，”舅舅開着車對我們説，“司機要是不注意，輪子一碾過去，那東西就死掉了。山裏的人也沒啥辦法，就只能小心些了。倒是這幾年，這事情多了，也就不在意了。”我吃着手中的零食，津津有味，全然沒投入大人們的聊天之中，將目光移向窗外，一片薄陽裏，山中的美景一覽無餘。
正享受在美景之中，眼前突然閃現了一個什麼身影，心中一咯噔，隨即耳邊傳來一聲刺耳的尖叫，車子一震，我手中的食物灑出了些許，我下意識地探出頭去往車後的東西，遠遠地，一片血色……無暇去顧及手中的食物，目光一顫，噁心感翻天覆地地湧上心頭。媽媽看着我，着急地問：“怎麼了，好好？”我擺了擺手，勉強吐出幾個字：“剛剛……那是什麼？”舅舅回了句：“啊，沒什麼。就是山中那些東西罷了，不過一隻野兔子，不會觸犯社會法律的啦！哈哈……”倒是這句無心的玩笑，引起了一車人的調侃，我卻不語，心頭竟是涼徹了。
我甚至能想象那隻兔子慘死時的模樣，本純淨的毛質上沾滿了斑斑血跡，內腸被壓出體外，紅色的眸中透着死前的恐懼、驚訝，一張嘴扭曲的長大……我的全身不禁如針扎一般疼。人們説，要與世上一切生靈為一體，和平生存，可是又有誰能真正關注生命，愛護生命？
街邊一個小攤上五元一直出售烏龜，僅僅五元，便賣出了一條生命！叢林間閃過一個人影，毒殺小狗，僅僅為了那身外之物而殘害生命！取膽能為藥引者，均慘死在一雙又一雙被金錢利益所矇蔽的眼睛下！弱小無用者，平白遭劫，無辜死於那一聲聲不屑的笑語中。
我將頭埋於雙膝之間，咬脣輕歎：為何人類總是那些弱小的生命不見？
其實，我們早該反省，早該擦亮雙眼，去關注它們，關注它們的生命！
生命本無價，故何必出賣生命？生命本有愛，故何必冷眼相對？生命本脆弱，故何必去傷害它、去破壞它、去褻瀆它？人類並不是唯一的生靈，人類也不會強大到毫無缺陷。試想，人類有家庭，動物何曾沒有？人類有感情，動物何曾沒有？當動物失去了家人，它們不會傷心，難過嗎？
去關注那些曾經被我們忽視的生命吧，它一定會讓你懂的許多。
生命生命作文4
······ 生命！生命！老師在上課前跟大家説：“在上課前我們先玩個遊戲，遊戲的名稱叫有獎問答，答對的同學有獎品，獎品豐厚，希望大家踴躍報名喲！”我們一聽哇！還有獎品頓時興奮起來，迫不及待的讓老師處題目：“有一個熱氣球，上面有三個專家，一位是環保專家，一位是核子學專家，還有一位是糧食專家，因為東西太多，眼看熱氣球支持不住就要落下，他們提出一個辦法扔掉一個人下去，減輕重量，那樣熱氣球就可以帶兩外兩位安全落地，可是他們三個可都是人類不可缺少的科學家呀，因為第一位環保專家可以幫助人類減少垃圾，讓我們的家園更加美好，第二位核子學專家可以造出核子彈，這樣就可以保護家園，中國就不怕遭到別的國家的侵略了，第三位糧食專家，他可以教人類種植糧食，解決人們的温飽，也是人類不可缺少的”
老師有接下來説到“你們説説，究竟把誰扔下去，保住另外兩位呢？”同學都踴躍舉手，積極發言，有的説是核子專家、有的説是糧食專家，老師見大家意見不一於是就提出下一個問題：“同意把核專家扔下去的.有多少人？”結果有超過一半的人同意，扔環保專家呢，居然沒有一個人同意，那麼扔糧食專家呢？也僅僅有7個人同意，生命！生命！
這時老師又轉我問：“鄭衝，你説，你同意哪個人扔下去呢”“我同意糧食專家扔下去，我認為糧食專家沒有太大的用處，農民沒有他照樣能種出糧食”。可是老師還是沒有給出我們答案，接下來又給我們説了一個故事：‘安徽有一個人叫胡文傳，他很愛自己的兒子，有一次他兒子和幾個小朋友都掉進了水裏，他聞訊趕到，急忙跳進水裏救他兒子，可是他看見許多孩子離他都不遠，而且在不及時救出的話，都有生命危險，於是他毫不猶豫的救出身邊的幾個孩子，當他把四個孩子全部都救上岸時，卻找不到他的兒子了，他自己的兒子被水淹死了。’這是老師又在黑板上在每個專家後面寫上兩個字“生命”老師接着説到“每個人的生命都是一樣的珍貴，不能因為他貢獻大小來排列”説完故事，老師又問到：“現在你該知道，把誰先扔下去嗎？”一位同時急不可耐的回答到：“最胖的那一個人”。老師露出欣慰的微笑，點了點頭。通過今天的這個遊戲，老師使我們懂得了生命的珍貴，人不能因為他的貢獻大小來排位，要利於生命做出正確的選擇，每個人的生命都是一樣的珍貴，值得珍惜。
生命生命作文5
不瞭解生命，我們就得不到生命
有許多人問：“慧律法師你有什麼神通嗎？”我説：“沒有，一點神通都沒有。”我既不會看地理，也不會算命，也不像商業鉅子王永慶那樣有錢。我只是個兩袖清風一無所有的修行人，唯一擁有的就是佛教的智慧和真理，以法的喜悦來享受自己的生命。泰戈爾曾説：“上蒼賦予你生命，你如果不奉獻出生命，你就得不到生命。”意思就是説，上蒼給我們生命，可是我們並不瞭解生命是什麼。如果，你走在大街上、車站、百貨公司，隨便找個人，你問他：“你的'人生在忙些什麼？”他會有以下幾種回答：“賺錢啦！顧三頓啊！”“成家立業，出人頭地。”“出名啊！我希望全世界的人都認識我。”“你吃飽閒着，整天胡思亂想作啥，無聊！”再不然就是：“人生海海啦！要不然怎麼樣？”不是為了名，就是為了利，要不然就是茫然無知、無可奈何。人生下來，就是學講話、學走路。然後，每天上學讀書、每天上班工作，接着就談戀愛結婚。結婚後，生兒育女，拼命賺錢！辛苦努力了二、三十年，終於也跟人家做阿公、阿媽，可是年紀也漸漸大了。閒着沒事，就牽着一條狗去公園走走、聊天。有一天，突然發現每天早上在公園樹下，甩手練外丹功的老先生怎麼沒來了？再過幾天又聽人説，跳士風舞的某某歐巴桑，中風住院了。這時候，自己才開始有些擔心。再過不久，換成別人發現你怎麼也沒去公園了。原來自己已經躺在牀上休息，沒力氣了，就這樣一直休息，一直休息……然後，孝順的兒女就會準備一具棺材，把你封起來，讓你永遠休息。最後，把你送到荒山野嶺上，埋在冰冷的泥土裏。或者請人燃起熊熊的火炬，把你燒了。
無論你是多麼有錢，多麼有名，多麼風光，或者曾經你是多麼動人、多麼美麗，還不就是這樣過了一生。宛如過眼雲煙，恰似春夢無痕，這就是人生。佛陀告訴我們：這是一個迷迷茫茫的人生，生不知道從那裏來？死也不知道往那裏去？迷迷糊糊地過了一生，他還自己認為很了不起。所以説：“上蒼賦予我們生命，我們不瞭解生命，我們就得不到生命。
生命生命作文6
千萬年的歷史讓我們明白生命高於一切，亙古的流傳使我們明白捨棄小我成就大家的美德。數不勝數為人民奉獻一切乃至生命的英雄事例擺在眼前。但是我們永遠沒有資格衡量誰的生命更有價值，人類走向發展的道路上總是站滿了犧牲者，可是當我們放棄救濟弱者去謀求發展來減輕人類的苦難時，對於弱者來説公平麼？
無數次在書刊雜誌和顯示屏上看到一張張瘦小、憔悴、稚嫩的面頰，他們無一例外地挺着因營養不良而突出的肚子，顯得很大的頭。飢餓使他們虛弱得僅僅一次感冒就會奪去他們的性命。然而完全可以讓他們填飽肚子的錢卻大把大把的花在火星探索上，這對於他們來説公平麼？
古語有云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。可當有人兼濟天下時，是幫助眼前苦難中的人，還是放棄他們以解救更多的人？人類進化了千百萬年，解決了無數難題。但是強大而團結的人類在這個問題上卻退縮了，分歧了。
戰火硝煙的年代裏，黃繼光犧牲了自己，任烈火焚山一聲未吭使隊伍取得了勝利；董存瑞犧牲了自己，高舉炸藥包衝向碉堡為其他戰友帶來希望；楊靖宇犧牲了自己，在大山深處與敵寇遊旋分散了敵人的經歷。他們可歌可泣的英雄事蹟流傳不朽，讓我們無法否定這種奉獻的大無畏精神和這種人性的光輝。
但是我們永遠無法擺脱感情的.束縛，就像瑪麗·尤肯達，修女不能眼見着兒童由於界面裏死亡威脅，我們永遠無法比較誰的生命更有價值。當然我們不能否定高科技給我們生活帶來的便利，高超的醫學設備挽救了無數人的生命，器官移植，基因重組等讓曾經的絕症有方可醫，卻也無法擺脱看到弱者時的憐憫與自責，可是在我們質問政府與科研花費大量資金的同時，我們為什麼不團結起來盡一份綿薄之力去盡力地保護關懷弱者呢？為陳永偉如塵土的力量卻感動了整個中國，郭明義“傻瓜”的行為給孩子們帶來曙光，而我們為什麼不能給弱者強大的力量呢？
生命不可計數，在時代發展的道路上，貧富差距無法避免，正如人內心的温暖與冷冰冰的顯示碰撞在一起總是那麼的突兀，如果我們僅僅放慢一點發展的腳步，稍微收回長遠的目光，也許眼前的痛苦就會少的不止一點。同樣，當我們伸出援手，給弱者以幫助，我想這個冰冷的話題也會變得柔和親切吧？
無論悲天憫人，同情弱者，還是開拓創新，造福人類，意義都是一樣的重，我們最終的目的都是讓人類的生活過得更好。贊比亞每年有六分之一五歲以下兒童因營養不良而夭折。但他們卻説 “我的日子很清貧，但我過的很快樂。”這難道不給我們的心靈以沉重的撞擊麼？我們不能把所有精力全部放在其中的某一方面上，我們進化出了最好的大腦就是用來解決問題權衡利弊。生命不可計數，任何生命都是地球母親的孩子，救得了眼前的，再能考慮到未來的不是麼？
生命生命作文7
我常常在想，生命是什麼呢？怎麼樣才能讓生命活得更精彩？
前陣子下了一場暴風雨，狂風放肆地掃過，大顆大顆的雨滴噼裏啪啦砸在地上，天地間瞬間被白茫茫的雨簾籠罩着。路上幾乎沒有車輛，人們都躲在家裏不出門。我想：小區花園裏的花草一定挺不住了吧！風小了，雨也停了，我急忙跑下樓看個究竟。果然，不出我所料。小草扶地倒下，奄奄一息。“死定了，”我歎了口氣，“真可惜。”兩天過後的一個傍晚，我放學回來。啊！我驚呆了：被暴風雨沖刷過的小草並沒有死，它們重新站立起來，腰挺得更直了，也比以前更綠了，就像給大地穿上了一件綠衣裳。小草雖小，但它的生命力多麼頑強啊！連狂風暴雨也沒能打敗它！我要向小草學習。某一天，當我碰到“狂風暴雨”時，也要勇敢頑強地去戰勝它！
一次，我和爺爺挖地種菜。一不留神，鋤頭將一條蚯蚓切成兩半。“蚯蚓一定死了。”我很傷心。“不會死的，蚯蚓的生命力極強。就算被切成兩半，它也能活下來。不僅能活，還會長成兩條蚯蚓。”爺爺安慰我説：“這個小東西可不能小看。它雖然沒有眼睛，整個身體卻能感覺到明暗。它雖然沒有骨骼，身體柔軟，卻能如魚兒在水中一般在堅實的土裏自由遨遊。它雖然生活在潮濕的土裏，吃着腐敗的食物，卻極少得病。它不僅具有極高的藥用價值，還能使泥土變得肥沃，被稱為“生態系統工程師”。”“哇，這麼神奇！”我驚呆了，看似長得醜又不起眼的蚯蚓竟然如此厲害。我也要像它那樣，不僅努力地活着，還要活出自己的精彩，為人類做貢獻。
院子裏，一隻蚊子到處亂飛，一頭撞進蜘蛛補的.網裏。它拼命掙扎，極力揮動自己的翅膀，企圖衝破這該死的蜘蛛網。可是，它越是掙扎，反而被纏得越牢固。儘管這樣，蚊子也沒有放棄，它還是盡力地抖動着自己的翅膀。過了好一會兒，蚊子慢慢地停下來，它毫無力氣，最終成了蜘蛛的一頓美餐。雖然蚊子的生命盡失，但它臨死前的拼力一搏卻深深地留在我的腦海。我也向蚊子一樣，危急時刻也不畏強勢，不懼困境，儘自己的最大努力去奮力一搏，哪怕最終還是會失去生命。
生命到底是什麼呢？
或許，生命就像那一簇小草，春綠秋黃，歲歲年年；或許，生命就像那一條蚯蚓，淡然自在，默默貢獻；或許，生命就像那一隻蚊子，不畏強勢，不懼困境，把生命怒放。
生命生命作文8
生命，它如同一朵花，它只能開放一次，我們應該小心地捧起它，珍愛它，讓它在繁雜的世界裏，開得更美麗，更有意義。
——－——題記
執著於生命
靈敏的小貓以飛快的速度去追趕那隻驚恐萬分的老鼠：勤勞的螞蟻正在不停地積攢食物：大樹也在不斷地向四周蔓延自己的根鬚……這就是生生不息的大自然。
我們不能一味地同情老鼠而貶低小貓，也不能因為螞蟻體力單薄而不屑一顧，更不能因為大樹費勁徒勞而嘲諷他，因為他們都在以不同的式執著於生命。
浪費生命
當我們失敗的時候，有些人痛哭流淚，有些人一蹶不振，甚至有些人會跳樓自殺……
其實我們不管遇到什麼樣的挫折，都不應該把想法和打算都放棄了，因為在你極端灰心失望的時候，生命正在一天天地消失，它不售來回車票。一旦動身了，絕不再復返。在茫茫人海之中，富人埋怨財富太少了，窮人哀歎家境不佳，其實在太多的不同中有一點卻是相同的：他們都擁有大自然的厚賜，擁有生命的黃金。我們絕不能將其浪費掉。
生活中的悲劇
在報紙中，我曾看到這樣一則令人傷心的報道：北京一所國小裏，一個小朋友從樓梯上掉下來摔死了。原因是這個小朋友，下課時沒有按學校的規定靠右走下樓，而是爬上樓梯的扶手往樓下滑，在滑了一層後摔了下去，就這樣，這個還不到10歲的小男孩，永遠地離開了這個美麗的'世界！令父母、老師、同學悲痛萬分。
人的生命是脆弱的，如同劃破天空的流星一樣轉眼即逝，是那麼短暫，我們每個人都應該備加地珍愛它，否則，一不小心各種危險就會威及我們的生命，造成不可挽回的悲劇。
生命的思索
靜心思考：人的幸福是什麼？答案很清楚：平平安安就是幸福！
同學們，想想生我們養我們的父母，想想培養、教育我們的老師，想想我們可愛的祖國和如此多彩多姿的世界，我們能不愛自己的生命嗎？
同學們，我相信你們都有自己的理想，都對自己的未來充滿了希望。可是如果沒有生命的平安，這一切還能實現嗎？
請記住：生命如同一朵花，它只能開放一次，我們應該小心地捧起它、珍愛它，讓它在繁雜的世界裏，開得更美麗，更有意義。
生命生命作文9
生死，一個玄奧的詞。我從未深揣其意。印象之中，它是和“珍愛生命”一起在海馬區定格，它們靜靜地存在着，退縮到一個不起眼的角落，漸漸地被忽視，直到看到那一幕——
新春將至，難得回家一趟的孟祥斌，帶上久別的妻女到市區為3歲的女兒買雙新鞋。大手緊牽着小手，一家三口其樂融融，然。在路經通濟橋時，孟祥斌見一位失戀女青年跳河自盡後，不顧妻女，脱下衣服，鑽入水中救人，因病兩年未洗過冷水澡的他，在30度的水中，沉沉浮浮，在救生艇靠近時用盡全身的最後一絲力氣將女青年託向救援人員，
而他，卻在冰冷刺骨的水中，永遠的，沉睡......
看完這一幕，時空似乎也隨着一個生命的終結而定格，惟餘感動與遺憾漂盪縈迴，一個生命就在那短短的一剎隕逝，一個美滿幸福的家庭就此告滅，那麼地突然，那麼地匆忙。我不禁為一個前程無量的英才用其生命去換取一位輕生女子的生命而倍感不值，歎息感慨。
人生，本是一個嚐盡酸甜苦辣鹹，歷遍悲歡離合喜怒哀的過程，是一個得失相平衡的過程。失戀女青年的重生，以一個英才的生命為代價，一個和諧幸福的家庭為代價：這樣的代價太巨大了！陷逆境，遇挫折，便失望，絕望，縱身一躍或鋒刃一割，投入死神的懷抱，揮一揮衣袖不帶走一片雲彩。死，固然可以解脱一切的不順與不快，然而撒手人寰後，親人的雙頰的班駁累痕，誰來拭？父母的失子之痛，誰來撫慰，誰可撫慰？倘若如此，自盡未遂，落個殘疾或癱瘓，那麼父母的天倫之樂何處享？有怎忍心讓一個為了救你的人犧牲韶華，讓一個幸福家庭因你而支離破碎？死亡時，帶不走的雲彩，卻在別人的心中留下揮之不去的陰霾。也許，兩個生命的價值高低是無法衡量的，但可以確定的是：每一個生命都是無價的`，無關貧窮，無關貴賤。初了你誰也無法讓它貶值！常言：人生不如意之事十有八九。一切苦難在死亡面前，都是微不足道，心守一片堅強，一份樂觀，一份勇敢，一切苦難不過如此！
給他的頒獎詞中説：真正的仁者，視他人的生命如自己的生命；真正的勇者，願為他人的生命負出自己的生命。而我認為，真正的智者，珍愛自己的生命，尊重他人的生命。讓我們做個智者，珍愛生命，珍惜曾經的走過，此刻的擁有，不管是幸福快樂，還是苦痛哀愁！做個智者，享受生命給予的一切，苦難挫折那是我們活過的證據，愛和傷害都是值得歡呼的經歷，都該表框起來當做回憶！做個智者，不讓自己的生命貶值消逝，也不讓別人的生命因為自己留下遺憾，缺少完美。珍愛自己的生命，尊重他人的生命！
生命生命作文10
埃及著名作家阿巴斯·阿卡德在《我為什麼喜歡讀書》一文中自述自己喜歡讀書的原因時説：“閲讀——而不是別的，可以給我比一個人的生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，儘管它並不能在時間上延長它。”
當你在晚上睡覺，你會選擇什麼伴你入睡？一首優美的音樂，一杯温熱的牛奶，還是一句簡單的晚安……如果你問到我，我會不假思索地回答：“我會選擇一本書。”坐在柔軟的牀上，打開台燈，捧着一本書如醉如痴地讀着，細細品味書中的精彩段落。覺得困了，放下書，伴着書香甜甜入睡，這難道不是一種享受嗎？
當你過生日時，你又會選擇什麼作為你的生日禮物？一支口琴，一個蛋糕，還是一個百音盒……似乎很難作出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地説：“我會選擇書。”坐在鞦韆上，沐浴着暖暖的陽光，迎着柔柔的微風，拿着一本書貪婪地讀着。這難道不是件最好的禮物？
在炎炎夏日裏，你最希望做什麼？是在房間裏看電視，還是吃東西？如果你問道我，我會堅定不移地説：“我會選擇看書。”在涼爽的房間裏，靠着枕頭，舒舒服服地看書。還能靜下心來從多個角度品讀書中含義深刻的句段。這難道不是一件最舒服的事情？
小時候，童話充滿了童年五彩的天空，閲讀那配有插圖的`童話故事，嚮往那諾亞方舟，蓬萊仙島。《賣火柴的小女孩》至今仍記憶憂新，忘不了她的悲涼，也忘不了她的悽愴；隨着《醜小鴨》的一路成長，我的情感由當初的憐惜到最後的感動；《灰姑娘》最終的完美結局慰藉了我脆弱的心。雖説童話是美麗的幻想，但它卻打開了我生命中對書本的渴望，因為書本給予我的不僅僅是智慧和知識，更是一種生命的昇華，一種精神，一種力量。
隨着年齡的增長，我變了，不再是懵懵懂懂，幼稚的小孩了，我開始思考，開始理解，閲讀的範圍也越來越廣，從安徒生的童話到魯迅、巴金這些名家名作書香愈發出沁人心脾的幽香。。閲讀讓我明智，明理。讓我感受到冬日的温暖，鬧市的喧譁，社會的殘忍，人性的真、善、美與假、惡、醜！
生命生命作文11
每當我漫步在盛夏的公園裏，都會被一聲聲響在耳畔的蟬鳴所吸引。躺在草叢上，閉上眼睛，聆聽那一曲麴生命之歌。它們的歌聲好像在訴説等待光明的來之不易，像是在對我這個聽眾傾訴它們對生命的熱愛與對夏季的渴望。十七八年的壽命在動物界不算短暫，可它們需要經歷漫長的等待才能享受短暫的光明。當它們從泥土裏探出頭的一瞬間，它們就用響亮的嗓音，大聲地喊出自己對光明的熱愛。整個夏天，它們抓緊每一分一秒，想要以最華美的篇章抒發生命的歡歌。聽到了嗎，蟬在唱歌，唱的是生命之歌。
看到了在僅有的幾日裏奮力唱歌的蟬，不禁讓我想起那些真正用生命唱歌的歌手。如今的歌壇可謂千姿百態，我們的耳邊每天充斥着功利、媚俗、濫情的歌曲。可還有多少人是為了唱歌而歌唱？我想，陳奕迅算得上是用生命唱歌吧。他的歌聲就像是電影開篇的旁白，讓我腦海中不由地浮現出許多過往的畫面。他的歌聲裏包含自己對人生的理解，聽眾能從他的歌裏看到他的激情與對生命的熱愛。我喜歡坐在窗邊，戴上耳機，循環着他的歌，通常聽着聽着，淚水已佈滿面頰。如今，更多的歌手都將目光放在怎樣把演唱會辦的華美，怎樣能讓自己以最完美的姿態站在粉絲面前，可他卻在現場嘶吼着《浮誇》只為表達對歌迷的愛。正是他那充滿故事的歌聲，讓多少人在聽到《因為愛情》時回想起自己年少時的青葱歲月；讓多少人在聽到《穩穩地幸福》時，想到自己心中那個看似簡單卻高不可及的願望。聽到了嗎，他，陳奕迅，在用生命唱歌，唱的是他的專注與執着。
陳奕迅的歌聲還回蕩在我的耳邊，震撼着我的心靈，讓我想到了身邊許多平凡的人，他們用自己的歌聲，表達了對生命的尊重。賈鳳霞，山西大同的一位熱愛音樂的環衞工。她每天掃完地，都會給一位智障的流浪漢買泡麪，他吃麪喝湯，她吹《天邊》《走西口》，這樣持續了一年。“我知道，在方便麪和音樂之間，他肯定會選方便麪，但有了面吃，我相信，他也能聽懂音樂。”在記者採訪時，賈鳳霞吹着薩克斯，陪着流浪漢吃方便麪，以及賈鳳霞日常工作休閒的場景都進入了記者的鏡頭，在漫天飄舞的雪花中，大同的“愛心音樂餐”更添加了幾分温馨。
完美的'音樂，純粹的人格，賈鳳霞的音樂，不僅飄進了流浪漢的心裏，也是對這個社會最好的撫慰。聽到了嗎，她的生命在唱歌，唱的是她對生命的尊重。
微風吹過，窗前的風鈴編織出動聽的音樂，湖面的漣漪盪漾出清脆的聲音，山頂僧人手中的轉經筒奏出了空靈的樂曲。聽，這個世界，生命在唱歌。
生命生命作文12
我常常想，生命是什麼呢？
有一次，爸爸把我們家養的葉子已經爛掉的滴水觀音扔到了後院裏。過來大約一個多月，我在後院的角落裏發現了幾片嫩綠的葉子，原來正是爸爸扔掉的滴水觀音!在那個無人問津、沒有陽光和温暖的角落裏，它不但沒有放棄自己，反而在它腐爛的根部長出了新芽！我把它小心的移植到了一個小花盆裏，它竟然奇蹟般的活了下來，而且現在長得很好！
在去年夏天的一個下午，我捉了一隻小螳螂，想看看它的大刀有多麼厲害。它拼命用它的鋸齒般的爪子抓我的手，它的翅膀也在鼓動着，好像在説：“快放開我！”。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！它那種強烈求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它！
我曾經看過一個這樣的故事：生理學家和解剖學家用盡了一切辦法，都不能完整地分開人的頭蓋骨。後來有人把一些種子放在了要剖析的頭蓋骨裏，給它温度和濕度，使種子發芽。奇蹟出現了，發芽的種子竟然把頭蓋骨完整地分開了，這就是生命的力量！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
爸爸的話：
本篇是孩子根據四年級上冊語文第15課《生命 生命》，結合自己的生活實例和故事，進行仿寫的一篇小練筆，文章的開頭和結尾引用的原文。個人覺得這不僅是讓孩子學會這種寫作的格式或者説是學會這種寫作模式，更能讓孩子們深刻的體會到生命的含義，感受到生命的寶貴和美好，讓孩子們產生對生命的熱愛和珍惜！也許當孩子們長大以後遇到一些較大的打擊、挫折、失敗時，他們或許能想到牆角下頑強生長的`小苗，絕望中求生的小生命，不屈不撓、勇敢堅強的海倫凱勒等，當他們能想到這些，也許他們會覺得他們所遭遇的困難和挫折是那麼的渺小，他們將會重新面對自己精彩的人生！
當人的心中擁有了對生命的熱愛和珍惜的時候，還有誰會有輕生的念頭呢？願所有的孩子們都能懂得生命的價值和意義，讓那些遇到一些小小的挫折和麻煩都要選擇輕生的悲劇不再上演！
生命生命作文13
有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾個小時的草，最後決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上
，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
要不是一隻圍着嗡嗡直轉的蜜蜂，我的閒暇心情是不會被打擾的，那是一隻普普通通的，卻能使野餐着感到厭煩的蜜蜂，不用説，我立刻將它趕走了。
蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍着我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍在地上，隨後一腳踩入沙土裏。
沒過多久，那堆沙土鼓了起來。我不由得吃一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖着翅膀出現了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩入沙土裏。
我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘後，我發現腳邊的那堆沙土又動了起來。一隻受了傷，但還沒有死去的蜜蜂虛弱地從沙土裏鑽出來。
重新出現的蜜蜂引起我的內疚和關注，我彎下身子去察看它的傷勢。它的右翅還比較完整，左翅卻褶皺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動着翅膀，彷彿在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
這蜜蜂很快就把目標集中在褶皺的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！
我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那註定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太瞭解了。
然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是的超級智慧的判斷，繼續整理着翅膀，並似乎慢慢恢復了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗似的'，因褶皺而不靈活的翅膀現在幾乎已被撫平。
蜜蜂終於感到自己已恢復了力量，可以試着飛一飛了。隨着一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛到三英寸遠，這個生靈就摔了下來，它在地上掙扎着。然後，接下來是更有力地捋翅和撲翅。
蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最後撞在一個小土堆上。很顯然，這隻蜜蜂已經能夠起飛，但還沒有恢復控制方向的能力。正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性。它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落後，它都努力糾正那新發現的失誤。
蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去，它仔細地避開樹身，控制着飛行，然後慢慢飛向明鏡似的湖面，彷彿去欣賞自己的英姿。當這蜜蜂消失後，我才發現，自己跪在地上，已跪了好久好久。
生命生命作文14
今天，我學習了生命 生命這篇課文，被一隻小猩蛾的求生慾望和不引人注目的小草頑強生命力帶給我震撼。
如果説人生是一條黑暗的道路，那麼生命便是一支蠟燭，它總是用自己瘦小的身軀去點燃人生，讓人生變得充滿温暖和光明。
一支小小的蠟燭身長僅僅只有十多釐米，但是，它總是不斷的燃燒自己，時間一分一秒地過去了，而它卻也在一截一截地減少。就像光陰在我們身邊不知不覺地溜走，並且永不復返。“光陰似箭，日月如梭”啊！鑑於此，我必須珍惜自己寶貴的.生命時光，須知蠟燭
總會一截一截地減少。
生命是一支蠟燭，意味着在人生這條道路中，如果因風而熄滅，那麼我們可以用新希望的燈火重新點燃。在漫長的人生道路中，我們會遇到無數的挫折和困難，這並不可怕，只要勇敢地克服困難，就一定可以成功。
生命是一支蠟燭，它總是認認真真地在自己的崗位上無私地照亮別人，自己卻默默地燃燒着。課文中描寫了一隻小小的飛蛾，它雖然僅僅只能活上7天，但是，它依然渴望這7天。當人們輕輕地用手指一捏，那飛蛾將死亡，但是，它卻用頑強的生命力，忍着傷痛，極力鼓動雙翅，這種求生的慾望使我震驚。小草的生命力更頑強，在路邊的草坪上，長着許多並不引人注目的雜草，它們生長在貧瘠的土地上，沒有人為它們施肥、澆水、捉蟲，它們全靠大自然所賦予的條件，依然生機勃勃地生長着。説到這裏，我想起了白居易的一首詩，“野火燒不盡，春風吹又生。”是的，大自然的雜草總比温室培育的花兒要頑強得多了。我似乎也像温室培育的花兒，經不住一點兒風吹雨打，我也要學會堅強。
在接下來的日子裏，我不斷地努力，不斷地取得進步。在上學期的學科競賽中，我以總分288.5的成績獲得全級第二名；數學取得了全級唯一滿分的成績；在數學“希望杯”初賽中我以全班最高分進入了決賽；還有多篇文章在報刊上發表……一分耕耘，一分收穫，要取得好成績，就必須好好去珍惜生命中的每分每秒。
是啊！人活着，就要活得精彩，活得更有意義。
生命生命作文15
生命是一種活的狀態 ，生存是維持生命的活的狀態， 生活則是的一種狀態， 它不只有物質的 ，還有精神的 ，這樣生活才過得有滋有味。
生命屬於我們只有一次，生命是最值得珍惜的。
一
地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國的無人區。但是，這裏的野生動物多達230多種，其中，20多種是國家一級保護動物。高原精靈——藏羚羊現在已得到有效的保護。你可知全長一萬餘米的清水河特大橋的特殊設計是專門為藏羚羊遷徙，能順利通過青藏鐵路而修建的。這種人性化的設計理念不正體現了對生命的尊重，更好地珍惜生命賴以生存的環境嗎?
被稱為生態“處女地”的三江源地區，是我國面積的`自然保護區，它是長江、黃河、瀾滄江三大河流的發源地。我國採取了一系列的政策措施治理這個三江生態系統最敏感的地區。目的就是為了保護我們賴以生存的生命之源。
哥本哈根氣候大會令地球人關注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們為保護生存環境，提高生活質量所做出的努力。
二
尊重生命是我們提升生活質量的重要體現。天災人禍影響着我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識，提高生活質量。從5.12汶川大地震，到青海玉樹的地震救援，山西王家嶺煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個個動人的事例中，我們讀出了對生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線希望，就要盡百倍的努力”，温總理的話語就是指向標，他讓所有的人都提升了對生命尊重的意識。這讓我想到身邊無數的動人事蹟——為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏十幾個小時;為了一個喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志願者伸出了他們温暖的雙手;為了上不起學的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續着-----
我自豪啊，我為生活在這個國家，我驕傲啊，我為生活在能創造生命奇蹟的國度裏，我生活在暖意濃濃的幸福中。
三
但是，我的眼前有掠過了一幕幕——
巴以衝突的火藥味十足;非洲節的難民那無助的眼神，索馬里海盜活動日益的猖獗，各國恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險情一個個上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來越高---
我的眼裏被蒙上了灰色，是啊，我們應該好好反思，怎樣生活才能提高生活質量?怎樣生活才能有效保護我們的生命?怎樣生活才能保護我們賴以生存的環境?
為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛生命，提升我們的精神認識，熱愛我們豐富多彩的生活吧!