白紙的作文15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的白紙的作文，歡迎大家分享。
白紙的作文1
“唉！我怎麼這麼倒黴呀！從一張完好無損的紙變成了一張揉得皺巴巴的紙，這次經歷對我來説，是多麼沉重的打擊呀！”我躺在教室的垃圾堆裏，唉聲歎氣，回憶着過去。
我本來是一張漂漂亮亮的信紙，安靜舒適地躺在小主人的課桌裏。一天，老師對小主人説：“你寫信的格式不對，再重謄一遍！”小主人氣呼呼地把我從課桌裏抽出來，剛寫了個頭，小主人就寫錯了，他拿起橡皮擦使勁地在我身上擦，“嘶”一聲，我背上的一塊皮被擦走了，我痛得直咧牙，主人急忙從我同伴身上取下一塊皮膚，貼在我的背上，就算是“手術”成功了。可是我總覺得身上不舒服，原來是小主人的鋼筆寫不出來了，他不耐煩了，便拿起鋼筆在我身上亂劃，立刻我身上就出現了幾道口子。
下課了，主人見我沒用了，又把我疊成了一個紙飛機，扔了出去，“咚”我的頭撞在門上好疼啊。主人把我撿來又放起來，這次我落到了一個正在做作業的學生的頭上了，這位同學煩了，把我揉成了一團，扔進了垃圾堆裏。
我一抬頭，便看見了許多的同伴，它們一個個向我訴苦。我聽了他們的怨言後，心裏想：這些主人們也太不珍惜我們了！
白紙的作文2
《叮噹的魔法》是李曉玲所著，它是由許多的小故事組成的，如：《半次機會》、《慧眼，慧心》，《父母心》和《做最好的你自己》、《白紙上的黑點》等。其中使我感受最深的就有好幾個，今天我就寫《白紙上的黑點》的感受吧。
故事是這樣的：有一天，校長拿着一張畫有黑點的白紙走進教室，問同學們看見了什麼？同學們異口同聲的回答道：“一個黑點！”校長不滿意的搖搖頭，説：“難道你們還沒有看見一大堆的白紙麼？你們不能以這種態度對待人！”又有一天，校長拿着一張畫有白點的黑紙走進教室，還問同學們看見了什麼？這回同學們異口同聲地回答道：“一個白點！”這回校長高興了，説：“很好，同學們，你們能用這種態度對待人。”
以前我的爸爸媽媽經常在我面前誇別的小朋友，而每次都會在其他的家長面前説我的缺點，就因為這一點，我跟爸爸媽媽生了好幾次的氣，我實在是希望爸爸媽媽以後多説説我的優點，能看到白紙上的黑點和黑紙上的白點。
同學們，我認為：無論你在哪裏，碰見的每一個人都會有優點和缺點，我們和同學相處時，既要看到她（他）的不足，更要看見她（他）的優點。並把這些優點補在自己的缺點上。
同學們，你們説呢？
白紙的作文3
在安靜的大街上，你問我，那是什麼？
親愛的，那只是一張白紙。
一張沒有被破壞的白紙。
那不止是一張白紙，那還是一個純白的浪漫。
那不止是一張白紙，那還是一個小孩純白的夢想。
那不止是一張白紙，那還是一段無人知曉的詩篇。
親愛的，那雖然只是一張白紙，但那卻有一個純白的戀想。
親愛的，那雖然只是一張白紙，但那裏卻有一整個世界。
多年以後，那張白紙被寫上了“愛是什麼？”
親愛的，愛是什麼？
愛是無限深情，也是雲淡風輕；
愛是緊緊擁有，也是毅然放棄；
愛是銘心刻骨，也是努力遺忘；
愛是瑰麗美妙，也是醜陋無比；
愛是玫瑰茉莉，也是一草一蟲；
親愛的：
有一把傘撐了很久
雨停了也不肯收
有一束花聞了許久
枯萎了也不肯丟
有一種朋友希望能做到永久
即使青絲變白髮
也能在心底深深保留親愛的，那只是一張白紙。
一張普通的白紙。
注：這裏的親愛的是指我的姐姐
白紙的作文4
有人讚美婀娜多姿的楊柳，有人誇讚富含知識的書本，也有人稱讚為我們帶來便利的手機……而我，卻深愛着那相貌平平的白紙。
白紙的樣子極為普通，十分薄；四四方方，一點兒也不引人注意；它的邊緣都不怎麼平整，甚至還有破洞。與卡紙相比，它簡直太脆弱了。白紙顏色單一，不像彩紙，色彩明麗，惹人喜愛。
但就是這麼平凡的白紙，被人忽視的白紙，我卻甚是喜愛。
我喜歡用它折一架飛機，“呼”一下子飛向藍天，載着我的夢想與希望；我喜歡用它折一艘小船，載着一船星輝駛向遠方；我喜歡折一隻恐龍，和弟弟一起玩耍，歡聲笑語伴隨成長。
我喜歡畫畫，在白紙上面畫上我的童年趣事，塗上我的童年色彩；在白紙上面寫上文字，寫下精彩的作文，寫下遠大的理想；還可以在上面做算式，在數字世界裏鍛鍊邏輯思維能力，在數學王國裏成為最厲害的王。
白紙不是一無所用，只是你沒有發現罷了。是的，世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛！環衞工人不也是如此嗎？每一天，他們起早貪黑，風裏來雨裏去，只為了把我們生活的城市打掃得更整潔與美麗。儘管工作髒累差，他們仍不辭辛勞，從不多一句怨言，他們就是我們城市一道美麗的風景線，是他們把我們的城市點綴的更美。
如果你能用心去感受，即使是一張平凡到沒人注意的白紙也會有奇妙的用處。我要唱一首白紙讚歌，送給如白紙一般平凡和美麗的人們！
白紙的作文5
一張白紙，它可能會變成什麼呢？
一張白紙，可能會成為一份勝利的戰報，寄往軍區總部。戰報上寫出的每一個字都是戰士們努力奮戰換來的。他們保家衞國，與侵略我們國土的敵人拼死而戰，他們用自己的汗水與辛勞、鮮血與眼淚鑄成一座銅牆鐵壁，讓自己的國家不被侵略，讓自己的人民不受傷害，讓自己的家人永遠幸福、美滿。
一張白紙，可能會成為一位天真孩子手中的紙飛機。從手中扔出去，飛上天空，飛向遠方，那是一位孩童偉大的夢想。他可能夢想長大成為一位科學家，努力鑽研，讓人們過上快樂的日子；飛機上也可能會有孩子的心願，讓自己的家人永遠幸福，永不分離；飛機上也許寄託着孩子的希望，希望自己學習優秀，考個好學校，為父母分擔責任，為未來增添美好！
一張白紙，還可能是一位老母親寫給兒子的信。信中的每一個字都藴含着一種親情，一種温暖——兒子，最近過的怎麼樣？生病了嗎？信中的每一句話都寄託着母親對兒子濃濃的關愛——天冷，多穿些衣服。啊！這就是無私的、偉大的母愛呀！
一張白紙，承載了太多太多的情感！白紙無言，真情永存！
白紙的作文6
白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼裏很常見，隨處可見，就像街上的人一樣。我只喜歡它。
白紙，就像一個穿着白色風衣的人，就像一隻美麗的白天鵝的頭髮。它充滿靈性，看似平凡而不平凡。白色風衣，正方形，只有四分之一的報紙。拿在手裏。輕輕搖擺，就能聽到沙沙的聲音。就像優美而激情的音樂，就像聽白皮書講我們應該如何保護環境，講他的悲慘經歷。輕輕碰一下。流暢——絕對是你想要的第一個詞。用紙輕輕刷在臉上，就像被媽媽摸了一樣。
紙，在很多人眼裏，只會寫字畫畫。做別的事情就跟水滸的軍事——沒用一樣。但是，在我眼裏，它的功能遠不止這些：扇子、玩具、破布、火、長凳、勺子、帽子……無所不能。也許你會説我以前也聽人説過我沒用過，那你就大錯特錯了，我是白皮書的“忠實用户”。
夏天的一天，烈日當空，人們呆在外面，就像進了一艘輪船。太陽烤着大地，蟬疲憊地叫着，彷彿在説：“熱死我了！”狗也不停地吐舌頭。放學回家的路上，我覺得我要當烤鴨了。我趕緊拿出兩張紙，一張做遮陽傘，一張做風扇，感覺挺爽的。在“涼爽”的浴室裏，我慢慢地走回家。
看到這裏，你應該對紙有了新的認識。也許，你可以讓紙發揮作用。
白紙的作文7
我們班的小明是一個令老師頭疼的孩子，你瞧瞧，他上課講話、吃零食，從未聽過老師的一句話。下課了，他簡直就是要大鬧天宮了。
儘管這樣，老師還是沒有放棄，幫助他走上正軌。
這天，小明又來到老師辦公室“做客”了。辦公室裏依舊坐着兩個人：老師、小明。但這一次卻莫名其妙的少了責罵聲，只見老師從抽屜裏取出一張白紙，並給他一盒彩筆。小明也有些奇怪，以為語文老師要更嚴厲地懲罰他，於是結結巴巴地問道：“老……老師，您……這是要……幹什麼？”可老師一臉微笑地説：“我要畫畫呀！”瞧！老師彩筆揮舞，不一會兒，一張動人心絃的畫就出現在他倆面前。這幅畫讓人不由自主地感覺畫中的.東西是活的，就連不懂畫畫的小明也拍手叫好。
正當小明喝彩之餘，老師突然問他：“小明，在我畫之前，它是什麼？”
“白紙。”
“沒錯，白紙，那你想一想，如果它落到一個不會畫畫的人手裏，它會變成什麼？”老師問道。
“廢紙啊。”
“是啊，人生也皆是如此。”老師心平氣和地説，“人生剛開始也像一張白紙，聰明的人就會在那白紙上畫許多優美的畫，他的人生就會絢爛無比；而那些愚笨的人，他們就不會裝飾自己的人生，他們的人生將會很灰暗……”
一番教導後，小明被送出了辦公室，他羞愧地低下了頭……
白紙的作文8
大家好！我是一張白紙。我有很多經歷，有好有壞。我來告訴你！
我一開始是一張嶄新的白紙，人們在小店裏加工出售。過了一會兒，一個小男孩跑上來，把我一個一個的拉下來。他問店主價格，老闆説：“五毛錢”。男孩拿出50美分給店主，匆匆趕回學校。原來他們正在上美術課，所以當紙不夠的時候，他們讓小男孩去買。老師讓他們在白紙上寫下自己的名字。我知道小男孩的名字叫威恩特，他後面的是蘭泰格。老師教他們畫氣球的時候，他們立刻開始在我身上畫。我的身體變得五彩繽紛。過了一會兒，鈴聲響了，學生們開始打架、追逐、玩耍。
魏恩特也想加入他們，於是他站起來跑了，天哪！墨水瓶都沒蓋上。他的衣服碰到了墨水瓶。結束後，瓶子翻倒了。我的身體到處都是黑色的。還好蘭泰格看到我拿着濕毛巾擦乾，不然我就變成黑紙了！
不經意間被同學扔下了。老師看到我，撿起來扔進垃圾桶。垃圾桶裏有臭味。有很多垃圾，比如麪包屑、橘子皮、牛奶盒等等。我被回收了。在垃圾車上，不小心摔了下來，弄得我遍體鱗傷。這時一輛車過來壓着我，真的壓死我了。又被撿垃圾的奶奶撿走了。感謝上帝，我終於進了回收站。加工廠的叔叔阿姨給我做了新的白的。
對我來説有太多的冒險了。不知道接下來會發生什麼驚心動魄的事情。如果有，我一定告訴你！
白紙的作文9
大家好！我是一張紙，但是，我與其他的白紙不一樣噢！因為我身上畫着“安慰”！這是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來。
我本是一張潔白的紙，身上沒有一點污跡。因此，我常以我的純潔為榮。直到有一天，主人趁我在睡覺的時候，偷偷地吧我抽出來，在上面畫了那麼幾筆……
第二天，我醒來以後，發現身上變得髒了，就十分傷心地哭了起來。一張在我們紙堆裏有些德高望重的紙，由於歲數大，身子已經開始發黃了。他向我走來，問我為什麼哭。我説：“主人在我身上畫了幾筆，現在我變成一張廢紙了！嗚嗚嗚……”他説：“這有啥！不就是畫了幾筆嗎？你看看我身子都發黃了，在我身上不知道有多少刮痕。再看看你，身上只不過是畫了小小的幾筆，你就哭了，真是太嬌氣了！”我聽了他的話，再把我們倆對比了一下，呵呵，還真想開了點呢！
現在，我也成了一張黃紙，每次看到有人像我當年一樣，因為自己被人畫了幾筆就哭，我就把黃紙爺爺曾經對我説的話説一邊，來安慰他。
安慰別人是一種快樂！
白紙的作文10
一張紙，雖普通但卻有着自己的意義，也有屬於自己的夢。
今天，老師滿臉微笑的走進教室，手上拿着一推白紙神祕地説：“你們知道這是幹什麼呢？”教室裏立即炸開了花，用來寫自我介紹的嗎？難道是用來默寫的？難不成是要寫作文？
這時老師點名發言，張蘭清手按桌子。嘴巴不停地舔嘴脣，眼神不敢看老師，心裏裝了一個兔子上蹦下跳；再看另外一個同學，只見他頭上直冒汗，眼睛都不敢注視老師，低着頭像是被面壁思過，再看我旁邊的同學，只見他雙手握拳，雙眼合閉，像是在祈禱。而我的心如同十五個吊桶打水——七上八下。心如果是默寫的話就完了，我還不怎麼熟練呀，再加上剛剛和大家認識，如果默寫差了，那會是太慘了太沒有面子了。
老師看出了我們的緊張，面帶微笑：“‘這張白紙不是寫作文的，也不是默寫的，這張白紙是給你們自由發揮的，可以畫畫、可以寫詩、還可以把它撕成碎片，發泄一下心情。”
同學們一聽緊張的心情隨之而去，接下來教室一下子熱鬧起來了，同學們八仙過海——各顯神通。有的同學把自己的夢寄託在小船上，有的同學寄託在飛機上……
時間真的好快，老師請了幾個同學來展示作品，有的折成飛機，上面還寫了“夢想”二字，飛機飛的高，他的夢想就有多高；有的同學折成了一艘小船，希望成為旅行家，小船帶着他周遊世界……掌聲不斷響起。
人生就像一張白紙，白紙是否精彩靠我們自己去創造，要好好把握機會，不要讓人生留下遺憾。
白紙的作文11
今天老師讓我們玩一張白紙。這張白紙上蓋着白衣服，很長。當這張扁平的紙到達我面前時，我把白紙捲成一個球。
這張白紙用途繁多，比如：寫作業、畫畫、摺紙、練字……這就是白紙的一般用途。白紙的特殊用途包括寫信、摺紙船、摺疊燈籠和摺紙鶴。説到寫信，大家都知道。在很久以前的中國，沒有電話，也不可能在qq上聊天。正因為如此，當時的人不得不寫信。如果你不知道你的朋友或家人住在哪裏，你只能折一隻小紙船，在上面寫上你想説的話、你自己的名字和收件人的名字，然後把它放在河裏，讓小紙船幫他找到收件人。
紙有這麼多用途，我們來玩兩個小遊戲。
我們的第一場比賽是打紙團。第二個是扔紙團。賽前很緊張，比賽過程中很難過。賽後不敢抬頭。比賽的時候我仔細觀察，發現小紙團變成了一隻“小白兔”在那裏上躥下跳，但是這隻“小白兔”一點都不聽話，老了還趴在地上。我説：“‘小白兔’，你太不聽話了！”“恐怕我不想跳起來，”小紙團説。小白兔還在。我氣憤地説：“‘小白兔’你太討厭了！”但是小紙團不理我，趴在地上生氣。這個小紙球的“噼啪”聲像是小雨時的“滴答”聲。我和一個女同學在扔紙團，我們一個都沒扔！啊！我想多練習！
這個小紙團讓我很開心！
白紙的作文12
大家好！我是一張白紙。我的分佈很廣，世界各個角落都有我的身影。我的作用可多了，可以説，我是人類學習生活中必不可少的一部分。但是你們知道我如今的生活嗎？
和眾多的兄弟姐妹一樣，成了一本本的紙。當我出生的那一刻，我就暗暗下定決心，要為人類做貢獻。我忍住了訂書針釘入肉體的疼痛，來到了一個孩子的手中。“終於可以出頭露面了！”我在孩子手中興奮地説着，期待自己能被貼在牆上。可惜，事實恰恰相反。
當我被打開的那一刻起，就註定了噩夢的開始。鋼筆在我身上塗了又抹，讓身體忍不住一陣陣痙攣。我希望這孩子下手輕一點，別把我給刺穿。可這個孩子並沒有停手，繼續在我身上塗鴉，還變本加厲地從我身上撕下一塊摺紙。我掙扎着，但不能阻止那孩子糟蹋我身體；我哭叫着，卻招不來一絲同情。也許玩夠了，他“吱——”地一聲把我撕下，粗魯地把我揉成了一個紙團，扔進了垃圾桶。我眼睜睜地看着自己向臭氣熏天的垃圾桶飛去。啊，我真是欲哭無淚，為自己傷心。
人類啊，你們知道嗎？我們是大樹媽媽孩子，是她生命的精華！你們浪費紙，糟蹋紙，難道一點都不羞澀嗎？你要知道，毀滅我們就等於砍伐大樹！你們知道嗎？森林在你們的屠刀下已經消失了大半了。淨化空氣，保護地球的森林資源已不多了。我代表所有紙家族的成員向人類請求：“請你們節約用紙，保護樹木！”
白紙的作文13
在造紙廠的窗户旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風飄到了草叢裏，它孤獨的哭了，它原本是一張美術紙，讓小朋友在它身上畫美麗的圖畫。可今天，它感覺自己就像一個迷路的孩子，無家可歸。很快，它被從此經過的一位小女孩看見了，小女孩喜出望外的撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經胸有成竹的想好了怎麼用它。這張紙總算被人收留，內心很感激。
小女孩來到學校，走進教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個圓柱體，這張紙不會想到，那個女孩就是實驗國小的科學課代表，這一次，她要用這張紙做成的圓柱體承受24本書的重量。在課堂上，它為了是自己的身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅持住了24本書帶給他的壓力。全班同學都為小女孩歡呼，它也跟着開心，它一高興，垮了下來。最後，它被小女孩丟在垃圾桶裏。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情並沒有結束，它又被清潔工從垃圾堆裏分揀出來，進了廢品回收站，經過幾次顛沛流離，它再次被送進造紙廠，回爐後，它忍受劇痛，經歷磨難，終於又變成了一張潔白的美術紙。
在文具店裏，它被一個小男孩買走了，小男孩回到家，在它的身上畫出了一幅美麗的圖畫，這幅畫被老師送去參加市裏的繪畫大賽，結果，這位小男孩的作品獲得一等獎，這幅作品被展覽出來，人們競相觀賞。它終於露出了會意的微笑……
白紙的作文14
如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成一支部隊。這支部隊所用的盔甲全是鑽石做成的。如果有其他國家欺負我們了，我會讓這支精鋭部隊去反擊。
如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成一台機器。這樣，當媽媽老了，沒有力氣給自己刷牙洗臉的時候，這台機器就會來幫媽媽做這些事情；當媽媽老了，全身酸累、沒有力氣走進房間睡覺的時候，機器就會先給媽媽按摩然後自動變成一張很大很軟的牀讓媽媽睡覺。
如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成更多這樣的紙。我會把這些紙分給那些很窮的人，叫他們把紙變成大房子。這樣，他們就都有屬於自己的家了。他們也可以把得到的紙變成很多很多的錢。這樣，他們就可以想買什麼就能買什麼了。
我覺得這全是魔法紙的功勞，謝謝你—有魔法的紙。
我想應該還有很多人都需要你的幫助，我希望你可以給全球的人都帶來幫助。如果我有很多的“你”，我會把你分享給更多的人，分享到更多的地方。
我想應該還有很多人都想要“你”。加油吧！有魔法的白紙！
白紙的作文15
《1》
一張紙上，什麼都沒有。
“呵，白紙，沒用的。”有人嘲諷道。
“白紙，用它寫東西吧！”有人撿起了它。
《2》
攤開雙手，不禁笑了起來，這麼大一雙手，為什麼總是不能做到完美？有時候，覺得我就像一張白紙，什麼內容也沒有，國小六年下來，除了那個令人羨慕的成績，朋友只有兩三個，特長？似乎沒有吧，看看別人，拉丁舞，吉他，鋼琴，我呢？除了英語，成績，還是成績。永遠都是重複的調子，沒有任何變化，乏味，無聊。
《3》
上國中兩年了，每天都是三點一線，寢室，食堂，教學樓，三點連成一線，構成我生活的標誌。偶爾，學校開各種晚會，看着別人在台上唱歌，跳舞，主持，心裏好生羨慕，卻不敢站上去。
每一次看到別人表演，都覺得好棒，如果我去，應該也行吧，這樣對自己説，可真正上場的時候，卻退縮了，我是什麼？一個臨陣脱逃的弱者？一張毫無內容的白紙罷了。一張白紙。
《4》
“你的白紙我來信手塗鴉”偶然聽到了一首歌的開頭這樣唱到，白紙上隨便畫畫，它就能夠反映一個人的內心了，白紙信手塗鴉，它就有用了吧！
白紙，也該有點內容了吧！我對自己説，不能做一輩子的白紙，白紙，也該起作用了！