紙船的作文(通用15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的紙船的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙船的作文1
對於茫茫河水來説，小紙船是渺小的。也許一個小的浪花打來，都能把它淹沒。可我心中的小紙船是堅強的，是永遠不會沉沒的。
我外婆家旁邊有一條小河，我喜歡在河邊嬉戲。我還喜歡摺紙船，因為它會載着夢想隨風漂遠。
一個陽光燦爛的下午，我在外婆家待不住了，順着小路來到小河邊，我停住了腳步，波光粼粼的水面泛起了漣漪，浪兒一層層打來，衝擊着路邊的巖石。看着看着，我想起口袋裏有一張紙，眼前一亮，有了主意。便掏出那張紙，把它撕成正方形，按步驟折下來，再撐起兩邊的烏蓬，一艘烏蓬船活生生地在我面前。或許我可以讓小紙船開始它的旅行！我拿起小紙船自言自語，期待着這刺激的旅行。
我走近河邊，小心翼翼地把小紙船輕輕地往湍急的河水裏一推，船兒乘着風而行，輕風託着小紙船在水面上漂啊，漂啊。
這時，一個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我回過頭去，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我已垂頭喪氣，但還是懷着希望慢慢轉過頭去。這是真的'嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，小紙船竟然安然無恙，依然挺立在水面上，繼續它的旅行，美麗而艱難的旅行。
在陽光的照耀下，小紙船熠熠生輝，在威風的呵護下，慢慢消失在我的視線裏。
小小的紙船能戰勝浪花，在我成長的人生旅途中，憑藉着不屈不撓的精神又有什麼不能戰勝的呢？我的小紙船也會永遠航行！
紙船的作文2
“啊哈！太奇妙了！”我望着小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。
今天晚上我做了個有趣的實驗。聽老師説，這一個紙船，盛上水放在小火上燒，紙不會被燒着呢！他説因為盛了水的紙船温度會比較低，所以不會被燒着。我將信將疑：真有那麼神麼？我決定親自嘗試一下。
安全準備是必不可少的一步！我用小瓷碗盛了些水，放在一旁，以防着火後將其澆滅。接下來就可以開始試驗了。首先，我用火柴梗架起了一個小爐架，中間放上一個盛好水的小玻璃杯，在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭，再取火將其點燃，把接滿水的小紙船穩放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動向啦！
等了一會兒，大概是一分鐘左右。我去看小船時，發現小船雖然沒有漏，但是小船的底部已經被火苗燒得有些發黑了，又過了一會兒，可憐的小船居然出現了一個小到只能滴水的洞！我到處找原因。啊！原來，我把小船放在了火苗尖上，小船船底受熱不均勻。我急忙修復了船底並挪了一下位，在這千鈞一髮的時刻挽救了我的“泰坦尼克號”。現在的小船狀態很好。漸漸的`、漸漸的，水水開始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時”的温度計，一量，天吶！將近六……六十度！！！幸運的事，小船出了船底有點變形之外，還是沒有任何想要燃燒的跡象。
紙船的作文3
記憶的港灣，漂泊着無數的紙船，有令人難忘.開心.高興的......看，那隻小紙船上載着那次我沒有後悔。
那個炎熱的夏季，知了在樹上歌唱着，火紅的太陽彷彿要把大地烤化似的。而我，正在履行着我對弟弟的承諾，為他去買拼圖。
在堆積如山的拼圖堆中，我左翻右找，眼前一亮，太好了，終於找到那張弟弟最喜歡的拼圖了，我趕緊拿出錢來，生怕別人比我搶先一步，遞給老闆。這時，我才發現，原來旁邊一個小男孩也想買我手中的'這張拼圖。孩子的奶奶急着問老闆：“請問還有與這張一樣的拼圖嗎？''指着我這張拼圖。老闆左右翻找着，沒能找到，“沒有了，等下次吧。”便對着為奶奶説。聽到這時，那孩子滿臉的失望，淚水在眼裏打轉。我想，那孩子定會對奶奶大哭大鬧一場，不會就此了得吧。令我驚奇的是，小男孩並沒有哭，反而乖巧的對奶奶説：沒關係的，等下次吧。''説罷，強忍着對奶奶微笑了一下，便又低下頭。於是，奶奶領着他，向東邊走去......我飛快的跑向他們“拿着，送給你了，孩子。''男孩臉上綻開花般的笑容，沒等他們開口，我便離開了......
那隻寫着"不會後悔，贈人玫瑰，手有餘香”的小紙船繼續在記憶海洋行駛，前進着......
紙船的作文4
我們斑裏有好多同學會做紙船，小軍説“我們來比一比，看誰做紙船又快又好。”大家説:“比就比。”於是我們就紛紛準備材料，一切準備停當，小軍發出一聲口令，就開始比試了，同學們一個個快速地摺紙，我第一個摺好了紙船，我得意地看看這個，又看看那個，沒過多久，大家都做好了，我神氣十足地喊道:“我第一，你第二，他第三，小民最後!”沒想到小民站起來説:“不行，你雖然做得快，但是你做的船不一定好。”被他這麼一説，同學們都湊過來看我的紙船，大家左看右看，看不出什麼問題來。這時，小民又説:“我們都把紙船放在水裏，看看誰的紙船在水裏漂得時間最長。”於是，我們紛紛把自己的紙船放在水池裏。我多麼希望我的船能在水裏多漂一會兒。可是，我們的.紙船隨着水波盪漾，不一會兒就開始吃水了，一隻只紙船陸續沉入水中，只有小民的紙船一直票在水面上，越漂越遠。大家都覺得很奇怪，就向小民請教。
小民一邊摺紙，一邊介紹:船沿要均勻，紙縫不能疊在船底，每一處隔層都要按得踏踏實實，不留空隙，這樣的紙船放在水裏才不容易下沉。
我們按照小民介紹的方法又折起紙船來，這一回，我們折的紙船都能在水面上漂的很遠，漂得時間也很長。我們在水池邊高興地一邊看一邊拍手。
紙船的作文5
童年的往事，像一條涓涓的小溪，緩緩的從身邊流過。那偶爾濺起的浪花，便是我們生命中閃亮的珍珠……
藍藍的天空飄浮這朵朵白雲，柔柔的暖風中餐插着我們的歡聲笑語。清清的草地上，我與我的小夥伴們正在快活的'玩耍着，嬉鬧着，在草地上捉迷藏，放風箏，玩累了就躺在軟綿綿的草地上，望着湛藍的天空發呆。“我要摺紙船！”我忽然提出建議，大家靜氣地把目光轉向我。我看大家目光轉向我。我看大家一臉迷惑，便神祕的補充説：“一會兒再告訴你我要幹什麼！”。
我和夥伴們一塊兒折了幾隻小船，輕輕放入水中，由我折的船率領着，左一顛，右一簸，迎着風、劈着浪，起航了！我看着它們遠去的“背影”，心裏默默祈禱，祝願爸爸媽媽在外地出差能夠一帆風順，早日回家。水清清，風悠悠，小小的船隊，載着我的祝福飄遠了……。
回到家裏，我把心裏的想法告訴了姥姥，姥姥微笑着摸摸我的頭：“你爸爸媽媽一定會受到的。”我聽了姥姥的話後，心中充滿了希望。
過了幾天後，媽媽先回來了。我急忙問她收到載着祝福的紙船沒有，媽媽莫名其妙地説：“什麼紙船？沒收到呀！”真是個晴天霹靂，我的心頭一下子涼了半截，“哇——”嚎啕大哭起來。“別哭，婷婷。媽媽雖然沒收到，但是媽媽夢到了呀！”媽媽的一番話馬上使我停止了哭泣。“媽媽夢見了婷婷折的小紙船，船上載着給媽媽的祝福，媽媽真高興！”“真的？媽媽收到了！”我破涕為笑。是呀，媽媽怎麼會不懂女兒的心呢？
童年，是無瑕的，是天真的。我愛童年。
紙船的作文6
星期天，昨晚作業後，我在家裏非常無聊，就去找媽媽陪我玩。玩點什麼好呢？媽媽想了想説：“我們來玩燒紙船的實驗吧。”“好的。”我欣喜若狂。
不一會兒，媽媽像變魔術一樣，變出了一個打火機，一根蠟燭，一杯水，兩艘摺好的小船。媽媽問道：“要是用蠟燭區燒這艘紙船會怎麼樣？”我不假思索地説：“肯定會燒成灰燼。”媽媽將紙船放到火苗上，果然，紙船一碰到小火苗，就燒了起來，火越燒越旺，幾秒鐘後，白色的紙船就化成了一團灰。
接着，媽媽拿起了另一艘紙船，笑嘻嘻地看着我。“要是在這艘紙船裏放一些水會怎麼樣呢？”我猶豫了一會兒説：“可能還是會被燒掉。”媽媽神祕地説：“讓我們拭目以待吧！”媽媽先讓我在紙船裏裝滿了水，接着把紙船輕輕地放置到火苗上方。火苗就像舞蹈家一樣，在紙船底部舞來舞去，我目不轉睛地看着，心砰砰直跳，真擔心紙船又被燒掉了。可是，過了一會兒只見紙船裏的`水咕嚕咕嚕冒泡了，升起了一縷縷白煙，水竟然燒開了。半分鐘過去了，紙船依舊沒有動靜，最後，除了船底黑黑的，其餘部分毫髮無損。“真是太神奇了！”我自言自語道。
這是為什麼呢？媽媽告訴我：“原來水吸收了熱量，紙船沒有達到可燃燒的温度，紙船就不會燒起來了。“我聽了之後恍然大悟。
一個小小的實驗竟然還藏着着着麼深奧的科學道理，真是太有趣了。
紙船的作文7
童年時最先是姐教我織的紙船，還是自己折了又折那種有帆的紙船，那天是特意選在一個有風的日子，放學後匆匆和姐跑到江邊去放，紙船兒顛簸着在水中打着轉，也有好多往往沒到江心就沉沒了，看到那遠去的小紙船歡呼雀躍，而另一邊卻對沉沒的小船委屈得小臉上掛滿淚花…在星星出來的`暮色中才依依不捨地回到家，其時媽已坐在門檻上，遠遠地望着我們回到家，攬我們入懷，輕聲問道：“你們去哪了，害媽找了一整個傍晚！”
第二天的晚霞染紅了天際，媽拿了一本廢書，拉着我和姐的小手來到江邊，媽撕下廢書紙，幾下就折成了不一樣的小船，我好奇地問媽：“這個是什麼船？怎麼沒有帆？”媽告訴我們：”這是烏篷船，沒有帆，但有篷，可以遮風擋雨……”我和姐輕輕地放了紙船兒，媽折的紙船兒競乘風破浪一點都不傾覆，那個傍晚我們放了又放，織了又織，最後是在媽的崔促聲中才戀戀不捨地回到家的。
而今長大了，常常兒時的小紙船又重回到自己的夢裏，它承載着童年的夢想，媽媽的囑託，走遠的是我與我遠離的故鄉，好久也好遠；而兩鬢斑白的媽故土難離，依舊留在那有江的故鄉。
“我是幸福的！”我想，至少我有夢中的小紙船兒，而有些城市孩子根本就沒放過紙船兒，甚至有些孩子連見都沒見過紙船……
紙船的作文8
小小的紙船滿載着兒時童年的夢想，載着童年無限的幻想向遠方的人們緩緩漂去……
它寄託着無限美好的願望，向異地的人們送去祝福。它充滿着童年的幼稚幻想，與兒時的純真,它是那麼美好、那麼天真……
想想過去,我們會獨自一人趴在窗前,靜靜觀察昆蟲,直到很晚;我們會因為看到一大朵煙花、一大堆零食,而那麼開心、那麼興奮；我們總會有兒童特有的幼稚，會去想象各種奇特的事情：外星球是怎麼樣的、小花小草小動物説話麼？……
而現在漸漸長大，我們的學習越來越緊張，生活越來越忙碌，早已無暇去顧及那花朵的美麗，空氣的清新，昆蟲的可愛，外星球的`奇特……我們已不再那麼開心，那麼天真，學習的壓力已壓得我們喘不過氣，我們整天都泡在煩惱的海洋裏，已不再擁有童年美麗的幻想。
可當我讀完文章，我豁然開朗，似乎一下子全明白了。童年的夢想仍留在我的心中，它是永恆的。文中，作者疊出紙船將它漂在水上，遊向遠方。這紙船正是載着他無限美好的願望帶向遠方，作者的情感都寄附在這悠悠小船之上。
此時，童年的天使似乎又飛進了我的心扉，讓我一下知道了，天使仍在，只是我們沒有靜下心來去聆聽童年的呼喚、走進童心的世界……
天使猶在，滿載幻想的紙船，正隨童年的海洋漂流至遠方……
紙船的作文9
我是一張白紙，在幾個小朋友的精心製作下，我變成了一隻小紙船。他們用水彩筆把我畫得漂漂亮亮的，還給我取了個名字，叫做“神舟一號”，怎麼樣，這個名字夠酷吧！哇！他們要把我放進小溪裏去了，我可以漂到大海里去了，太爽啦！不知道大海到底有多大？在哪裏？有多好玩？
五隻小船出發了，衝啊！一路上景色非常美麗，茂密的樹木，清澈的湖水，在加上鳥兒的歌聲，真是美不勝收呀！糟了，五號大黃蜂被一個調皮的小孩擊落水中，我們個個都驚慌失措，幸好一陣風把我們吹向遠方。可好景不長，有一個從天而降的鞭炮擊中了二號海洋王子，他立刻被炸了起來，落下時又被在水中的鞭炮炸成了紙屑。我們三隻小紙船都只有一個夢想：就是能漂進大海里。沒過多久，另外兩隻小紙船也因為那些調皮的小孩落入水中。這個艱鉅的任務落到了我的頭上，一隻孤獨的小紙船身上。“咦？天上怎麼有一滴水落下來，糟了！下大雨了。完了，完了！我會沉入水底的.。”幸好有一位好心的小朋友把我帶會了他的家。他問我：“小紙船，你的夢想是什麼呀！”“游到大海里”他説：“你一隻船孤獨嗎？”“當然孤獨”“那我給你找個伴兒”説完後，他就拿出一隻小紙船放在我身邊説：“你們倆一起去吧！”第二天，他就把我們放回了河裏。過後，我們乘風破浪，克服重重困難，終於到達了大海。
我們要像小紙船這樣有着遠大的理想，並且靠自己的能力做到。
紙船的作文10
人們常説紙船一碰到火就必死無疑，燒成一堆灰，可是在小青龍實驗室裏，紙船沒有被火燒着，這是為什麼呢？
在實驗室裏，道具必不可少，我們老師就帶來了一根面黃肌瘦的蠟燭，一個精緻的打火機，幾隻雪白無瑕的小船，還有清澈的水。我們先用打火機把紙船點燃，再把水杯的水倒入紙船內部。紙船似乎在想：我們家族以前都是在水上行駛的，可是現在水在我上面，真是逆天之行啊！然後，我們把紙船放在火苗上。火苗驕傲自大地説：“哼，就你這個小紙船，我勸你還是快一點投降吧！免得被我燒得生不如死。”紙船回答道：“我可是有了水的幫助，變得堅不可摧，牢不可破，放馬過來吧！”火苗聽了，“呼”的一聲竄了起來。那火紅的.火舌吞噬着紙船，然而紙船卻安然無恙，像一個鋼鐵戰士屹立不動。過了一會兒，紙船開始冒煙了，煙霧時而像一位下凡的仙女翩翩起舞，時而像一隻兇惡的魔鬼張牙舞爪。火苗心想：哈哈，冒煙了吧，我可是攻無不克，戰無不勝的。這時，不知道被誰踢了一下桌子，將蠟燭弄倒了，差一點有危險。同學們有的大叫一聲，過了一會兒才回過神來；有的坐在凳子上彷彿什麼事也沒發生過；有的趴在桌子上在猜是誰踢的。過了一會兒，紙船開始漏水了，正好有滴水滴在火焰上，水火不容，水和火碰在一起就像仇人相見——分外眼紅。由於火苗太小，就被滅掉了。
通過這個實驗，我明白了每樣物品都一個燃燒點，也就是火點。紙船要被燒起來，必須在100攝氏度以上。實驗中，水把熱度吸收了，所以紙船才燒不着。
紙船的作文11
每年的清明節，爸爸媽媽都要帶我去給爺爺上墳。每年，我都會折一隻小小的紙船燒給爺爺，希望他在“那邊”過得好一些。
六、七歲時，深愛我的爺爺不幸病逝，悲慟欲絕的奶奶一邊哭一邊給爺爺折“銀兩”，我好奇地問奶奶：“這是什麼?”奶奶憐惜地撫摸着我的頭説：“可憐的孩子，這是折給你爺爺的錢，爺爺窮了一輩子，多折些錢給他，到那邊就可以享清福了。”説完，歎了口氣，繼續折銀兩。
幼小的我似懂非懂，便説：“那我給爺爺折小船，讓爺爺當船長。”過了一會兒，我高興地把一條“小銀船”遞給奶奶看，奶奶眯着眼睛看了看，苦笑着説：“當了一輩子農民的爺爺要當船長嘍!”説完，把我摟進懷中。
從此以後，每年我都會給爺爺摺紙船，我也漸漸長大了，不再把摺紙船當作一種遊戲，而是把它當作爺爺和孫女兒之間溝通的橋樑，把我對爺爺的思念，全部傾注在這小小的紙船上。
奶奶告訴我，我們折的銀兩、紙船，在爺爺的.墳前燒了以後，在爺爺的那個世界裏就會變成真正的東西。雖然長大了的我知道這是不可能的，不過是奶奶寄託思念的一種方式，但我寧可相信奶奶的話是真的。
以後，我還會給爺爺摺紙船，還要給爺爺折手機、空調、冰箱、汽車、飛機……讓窮苦了一輩子的爺爺享盡榮華富貴。
紙船的作文12
一隻小小的白船，漂浮在蔚藍的海面上，迎着清新的海風，越飄越遠，只盼望着，盼望着，總有一天，它能流進母親的夢中……這大概便是這首詩歌的意義所在吧。
那樣優美的意境，那樣夢幻的語言，承載的，是愛，更多的，卻是哀傷。紙船是如此的渺小，“有的`被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，沾在船頭上”，這明明是不可能完成的願望，可作者冰心仍是不灰心地、甚至有點固執地每天疊着，每一隻紙船都飽含着她的淚水與思念。
是什麼讓她有了如此堅定的信念?——是對遠在家鄉的、摯愛的母親的那一種深深的母女情誼;是對哀傷情緒的一種表達;更是對母親濃濃思念的一種寄託!
覆上書本，閉上雙眼，我的腦海中若隱若現地浮現出幾隻小白船兒，在平靜的海面上緩緩飄着，卻忽地被一個浪頭吞沒……紙做的小船，根本經不住海浪的衝擊，又怎能流到千里之外母親的手中呢?一瞬間，我彷彿有些體會到作者的憂傷情緒從何而來了。
小船會沉沒，不過，作者對目前的愛與思念，將會代替它，傳達到千萬裏之外的母親心中。
讀了這篇感人的詩歌，想起作者對母親深深的愛，我不免有點愧疚：我的目前雖然經常批評我，但我知道，她是為了我好，而我有時還會對母親發脾氣，想想真是不應該啊!我今後一定要對母親更好，不讓她生氣。
母親，何其偉大;愛，何其神聖;而母親的愛，便是世界上最美的情感!
紙船的作文13
今天，老師告訴我們：“要做一個小實驗。”同學們聽了非常高興，但又非常好奇。“是什麼呢？”一位同學小聲的説道。老師説：“是燒紙船。”燒紙船？同學們都十分驚訝。有些同學在想：只要打火機一打開，不就把紙船燒成灰燼了嗎？接着老師在黑板上寫下今天所需要的材料：鐵架台、酒精燈、紙船、水、打火機。
首先老師把鐵架台展示給大家看，固定在講桌上。然後將水倒在船裏，又將小船輕輕地放在鐵架台上，那紙船像是被困住似的，一動不動。接着老師把酒精燈移到鐵架台下方。其次是最關鍵的時刻。正當老師準備用打火機把酒精燈點燃的時候，有些同學説道：“老師小心，這個做法太危險了！”老師聽了之後，笑了笑，小心翼翼的點着了酒精燈。無情的火苗使勁的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真擔心這個紙船馬上要被火苗燒穿了。過了兩分鐘，我們看到紙船上隱隱約約冒着幾絲水蒸氣在上升。漸漸地，水蒸氣變得越來越多，也越來越明顯。我們都非常驚訝，平時怕火的紙船像練了金剛不壞之身似的，完好無損。有一些同學在猜：老師在變魔術；有些同學在猜：老師之前肯定放的是熱水；還有的'同學在猜：説不定這個水有什麼神奇之處。老師走下講台，讓我們摸一下船裏的水。“哇！真暖和呀！”有些同學説道。而之前水杯裏的水卻是涼的，我們百思不得其解，為什麼紙船燒不壞呢？後來老師告訴我們：“因為紙船燃燒需要一定的温度，紙船裏的水能吸收熱量，儘管酒精燈的火很旺，可是仍然無法達到紙船燃燒的温度，所以紙船無法燃燒。”我們恍然大悟。
通過這次小實驗，我明白科學無處不在，只要我們仔細觀察，就會發現規律。
紙船的作文14
伴隨着一陣驚呼，其中還摻雜着硬幣碰撞發出清脆的“叮噹”聲，是我們在試驗紙船的承載量。
瞧！我把一張報紙折成了一艘精美而“巨大”的船。我把紙船放入水中，看着“巨輪”穩穩地漂浮在水面上，然後把硬幣放上去。可沒放了幾個硬幣，“巨輪”就沉入了水底。我又用報紙折了一艘跟剛才一樣的“巨輪”，信心滿滿把它放入水裏，沒放幾個硬幣“巨輪”還是和前面的一樣一聲不響的`沉入水裏。我有點想放棄了，媽媽見我愁眉苦臉，問道：“怎麼了？”我頭也不抬地説：“我折的船一點兒載重量不行，沒放幾個硬幣就沉了。”媽媽温柔地説：“沒關係，我幫你找找資料，折個厲害一點的船吧！”沒一會兒，媽媽拿着一艘怪模怪樣的小船進來了。她教我用她的方法也折了一艘“難看”無比的船。看着這艘怪船我心裏納悶，這船的承載量會很大嗎？我不禁懷疑起來。
試驗開始了，我把它輕輕的放在水面上，準備往裏扔硬幣。媽媽見了連忙制止説：“硬幣要一個一個放，不能一股腦兒往裏扔，放的時候要均勻。”我照着媽媽説的，小心翼翼地一個一個把硬幣均勻的地擺放在船底。看着船裏的硬幣越來越多，最後船終於承受不住沉沒了！我們趕緊把水底的硬幣“打撈”上來。一陣歡快的清點聲充滿了整個房間。最後一統計，居然整整一百個硬幣呢！大家都高興壞了，歡呼雀躍。
小小的紙船巨輪，真是太好玩了，其中還藴含着很多科學道理！
紙船的作文15
星期五中午，我們正聚精會神地看着書，老師突然走進教室，手裏端着一個盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論着：“老師要做什麼呢?”
正當我們迷惑時，老師微笑着説：“同學們，今天我們要做一個實驗——燒不壞的紙船。”“啊?紙船怎麼會燒不壞?”同學們異口同聲地問道，你看着我，我看着你，教室裏一片安靜。“這是我們做實驗要用的材料，”説着，老師就從盒子裏拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船。”老師先把工具擺放好，然後在紙船裏放滿水，放在三角架上，然後擰開燈帽，用打火機點燃燈芯。奇蹟出現了，紙船竟安然無恙。有些同學眼睛睜得像顆彈珠;有些同學揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的同學竊竊私語着，到底是為什麼呢?紙船為什麼不着起來呢?我們都像個丈二和尚——摸不着頭腦。火焰伸出它調皮的`舌頭，使勁地舔着紙船，不一會兒，紙船裏的水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來一聲：“水開了!”正當同學們想要知道原理的時候，老師卻講道：“至於道理，就得你們自己回家去搞明白了。”教室裏就像炸開了鍋，同學們你一言我一語發表着自己的觀點。
我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，查找資料，原來加熱的時候，水分在不斷蒸發的過程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會燃燒起來。我似懂非懂地自言自語道：“哦!原來是這樣。”
通過了這次實驗，我知道了：生活中的一切都需要我們去探索，我們要做個生活的有心人。