關於四年級的作文合集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

校園是同學們最熟悉的地方，是給予我們開心，快樂，幸福，的大家庭。同時也是一個充滿知識的海洋。在校園裏發生的每一件是都帶着朦朧的神祕感，令人回味無窮。就拿上四年級的那件事來説吧！

那是一個風和日麗的上午我覺得十分無聊，和班上幾個同學漫不經心的在操場上“流浪”，突然我的目光鎖定在了操場上的幾棵小樹上（這是前幾天新栽的小樹苗）我的腦子裏突然閃現出了一件解悶的`“好主意”，我馬上叫上身邊的幾個同學。在他們耳邊説起了一個覺妙的計劃。夥伴們聽了，連連稱讚我的主意好，我得意極了，帶着頭衝上去搞破壞。不一會兒那幾棵小樹苗已經被我們整的奄奄一息，幹完這件好事後，我們正準備逃跑，突然像是被什麼抓住似的，無論怎麼使勁都沒有辦法逃脱。我扭頭向後一看。瞧見一個身上掛着什麼“文明小天使”字樣的牌子的女孩怒氣衝衝的看着我，我看看我的同學他們也一個個被抓住了呢！

我們被他們撕撕拉拉的拽到了主任辦公室。當時小夥伴們好像嚇壞了不停的在埋怨我的壞主意，過了一會兒那幾個值日生就把主任給請過來了，主任一過來就問是誰幹的。我們全都説是對方乾的，都想抵賴掉自己的責任。主任聽了不但不生氣還給我們講了一個關於誠實的故事。我們聽完了紛紛低下頭承認自己的錯誤，主任説:做了錯事只要誠實説出自己的錯誤就是好孩子。我們開心極了又開始歡聲笑語了。

朋友們校園的趣事可多呢！這可都是生活中每件事的點點滴滴哦。

四年級的作文 篇2

假期的一天，我正閒着無事可做。爺爺來找我，説要帶我去研山看新修建好的文峯塔，也讓我感受一下古灤州歷史的淵源”。我一下子來了興致。心想那個只有着小塔底的文峯塔經過修建也不知道變成啥樣子了。沿着曲曲折折的灤河堤壩我們一路來到研山腳下。

抬頭望去，只見在山的頂峯，一座古式塔宇巍然挺立着。我問爺爺“這個塔為什麼叫文峯塔呢”？邊爬山，爺爺邊給我講起了關於這個文峯塔的故事。爺爺告訴我文峯塔又叫巖山塔，始建於947年，為古灤州八景之首，至今已經有1000多年的歷史了，當時它也是一個具有濃厚色彩的古建築。傳説每逢夏至的正午，塔影就要映照在縣衙的大堂以勉戒父母官辦事要正大光明。在明朝建都北京後，天下平定，重教興文，仰慕科舉，而灤州一直文化落後，中舉者甚少。清嘉慶十六年，知州朱高初把原因歸罪於文峯塔，説是它破了一州風水，一聲令下就把塔毀了。 ”後來也相繼修復過兩次。但最終還是被1976年的大地震給震倒了。我不禁感歎，原來這文峯塔還有那麼多曲折的經歷呢。

聽着爺爺講文峯塔的故事，沒怎麼感覺累，我們就爬到了塔下。去年那個殘存的景象已經完全不見了。眼前的文峯塔為青磚結構。塔高足足30米，分13層，八面，面南背北。正面有石刻楷書“文峯塔”三個字。看着它，我能夠隱隱感覺出它散放出的歷史文化底藴。遺憾的是由於還沒有完全修復完，我不能進去體會它更深刻的內涵。站在塔下放眼望去，山下樹木鬱鬱葱葱，彷彿自己置身於林海之上。不遠的灤河就如一條巨龍蜿蜒爬行着。我不禁自言自語説“去年來的時侯，我怎麼就沒發現這裏原來這麼美呢”？ 爺爺笑了“能有這美麗的景色，還不是多虧咱們縣委、縣政府的`決策好，才讓我們能看到這麼美麗的景色。”

如果説這文峯塔早年是不幸的，那麼它又是幸運的。趕上了這追古塑今的好年代，才能讓它重現舊姿，才有機會能夠重新屹立在山峯之上。先前它是我古灤州歷史的見證，今後，它還將會看到我灤州的崛起、經濟的騰飛。

四年級的作文 篇3

你不要小瞧那些細小的生命，任何生命都有很強大的力量，有可能是一根小蒜苗，還有可能是一棵堅持不懈的仙人掌。

有一天，我的媽媽給我買了一盆全身長滿刺的仙人掌，我興沖沖地捧着仙人掌跑回了家，我將它小心翼翼地放在書房裏，我看着這不起眼的仙人掌，就像我們的'手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀，一會兒響起“咔嚓”一聲，我心想：會不會闖大禍呢?看着它留下來的汁液，好像它在流淚，我很後悔!我想了一會兒，拿起針和線，把這一個個“手掌”綁在一起，結果媽媽走進房間，大吃一驚，説：“你怎麼把媽媽買的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地説：“肯定能長回來。”媽媽歎了口氣説：“但願吧!”

到了第二天，仙人掌居然真的活了過來，我大吃一驚，把這個消息急忙通知媽媽，媽媽很興奮，緊忙踢開被子，跳下了牀，只聽“咯噔”一聲，媽媽的腳都紅了，但顧不着了，媽媽跑到書房看了看仙人掌，興奮地叫到：“我的仙人掌活過來了!”

任何生物都有生命，他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚的生命，他們努力生長，追求求生的慾望，足以讓我們感動!

四年級的作文 篇4

帶着微熱的東南風吹在身上，我便明白盼着的夏天，近了。

大自然的萬物也都從温暖的春天中走出來，打算提提精神感受夏天的滂沱大雨，淋個暢快。

春天還就是嫩芽的大樹，此刻也就是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到一陣從未有過的涼爽。

夕陽西下，那遙遠的天際被映的一片通紅，漫長的晝轉眼變成了黑夜。那就是孩子們最愛玩的時候。一輪明月掛在天空，周圍只有稀少的星星為她伴舞。黑暗的大地與皎潔的月光遙相呼應着，人們在那棵大樹下坐着，帶着扇子的輕輕的的搖擺，時而飄過一陣涼爽的風，空氣似乎在瞬間變得清新起來。

大人們在盡情的談笑，孩子們在盡情的玩耍，在一片談笑聲中，附近的樓房、高樓大廈的燈都亮了起來。從半空中映照在家旁的湖裏。平靜的湖面閃着光芒，一片魚鱗似的.銀波時不時被幾隻不知名的小鳥所打擾，一會兒就又恢復了寧靜。

周圍的燈火越來越多，像星星閃爍不定。我坐在公園裏的小凳子上，耳邊不時傳來一陣笑聲。目光穿過湖面，望着依舊繁忙的大街，過往的人羣，聽着大人們談論着過失，我用扇子驅趕着白天太陽炙曬的餘温，不明白遠在海外的同胞們能不能與我們共賞這輪滿月。

幾聲鳥叫打亂了我的思緒，回頭望望，人剩得不多了，我一邊趕着小蟲子一邊往回走。

夜深人靜，月亮升的更高了。一切的一切又恢復寧靜，偶爾還能夠聽見幾聲鳥叫和樹葉“沙沙”的聲音。

四年級的作文 篇5

書是我們的朋友，學習離不開它，書就想學習的法寶，可以讓 你的'學習上升，我們大家要多讀書。

要想和書成為朋友，必須得把書的意思瞭解一下，這樣就會和書成為朋友。

有一天我放學回來，見到桌子上有四本書，分別是<<海底兩萬裏>>、<<經典成語故事>>、<<查理九世>>、<<樹上的祕密>>。我問媽媽：“那些書是給誰買的?”

媽媽説：“那些書是給你買的，為了讓你的只是更多，才能像你爺爺天文地理都知道。”

我又去問爺爺，爺爺説：“這個不用教，只要你多讀書，和書成為朋友，你也會像我一樣。一會兒從我這裏那兩本書，這樣你長大會成為老師，每個月在我這那兩本書。”

今天太好了，一下子就有六本書，今天我要看得爽一點，我一下進入書裏，被這本書的精彩迷住了，像是書變成一個人牽着我走到她的家，給我講故事。

我正看得入神媽媽就讓我吃飯，我悶悶不樂地説：“讓我在看一會兒吧，我正看得入神！”媽媽説：“我再讓你看一會兒“小書呆子”

我高興地蹦了起來，我又看了一會兒，然後就睡覺了。

是書讓我打開了知識的大門，書是我最好的朋友！