關於四年級活動作文四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級活動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級活動作文 篇1

一個星期六的下午，我急匆匆地趕到少年宮，準備去參加一次書法課的拓碑活動。

周老師是我的書法老師，她先給我們講了一些這次活動的注意事項，然後同學們各自收拾好自己的物品，一起上車了。一路上同學們有説有笑，歡樂的笑聲在車廂裏迴盪。不一會兒，我們就到了富樂山腳下。

下車後，同學們的目光都集中在山腳下的石碑上，一邊看一邊嘰嘰喳喳的議論着，周老師就要開始講解怎樣拓碑了，同學們都立即圍了過去，我也不例外，等同學安靜下來後，周老師就開始講解拓碑的簡單方法，然後拿着噴水器在距紙三寸遠的地方，開始均勻的噴灑，然後拿毛邊紙把多餘的水分吸乾，用報紙和刷子把宣紙輕輕地打進去，最後用墨包沾上墨汁開始拓碑文，不一會兒一張完美的'作品就呈現在我們面前，哇！同學們讚歎不一。

同學們一個個迫不及待地也要來拓碑文。我按照老師講的辦法把第一張宣紙拓了下來，可是沒有預期想的那麼好，於是我開始第二次嘗試，可是因為我墨水沾的太多，上面全是墨，看不清楚，所以第二次也失敗了，在老師的幫助下我開始第三次嘗試，因為我吸取了上次的教訓，所以這次十分成功，我高興極了！

通過這次活動，我對書法有了新的認識，因此我更加喜歡練書法了！

四年級活動作文 篇2

轉眼五年過去了，我們也從一個懵懂的一年級小豆包變成了五年級的哥哥姐姐，記得在一年級的時候，我們是被六年級哥哥姐姐的大手牽着，而這一個學期，我們五年級同學的大手拉着一年級小同學的小手進行手拉手活動了。

活動當天，我的心裏就像壓了一塊巨石一樣，生怕自己做事不當，小朋友會不愉快，或者走丟。於是我們緊緊地拉着小同學的手，形影不離。

一個又一個項目完成了，萬無一失，我心裏的巨石漸漸落了下來，可是接下來的項目令我提心吊膽，戰戰兢兢，原來我們要讓小朋友穿梭於石子之上，而石子只有三個，我們只能邊扶着小朋友邊移動石頭，稍不小心小朋友就會跌落。第一次，失敗，第二次，失敗，我有點着急了！可我意識到了問題所在：我應該跟着小朋友的節奏，而不是生拉硬拽，到了第三次，我把所有精力集中，小心地扶着小朋友，小朋友邁步以後再彎下腰來挪動石子，一步一步走向終點，我和小朋友的'臉上溢出了成功的汗水，洋溢着勝利的笑容。

這一次手拉手活動，真是完全不一樣的體驗，讓我體會到了照顧小朋友的不易，需要有足夠的責任心才能勝任，所以我以後要鍛鍊自己的責任心，做更好的自己！

四年級活動作文 篇3

這個星期二，又到了我們每月一次的家長講壇了。這次，我們請到了侯怡蕾媽媽來指導我們包餃子。侯怡蕾媽媽十分漂亮可親，一頭短髮，白裏透紅的瓜子臉上有着一個高挺的鼻子，鼻樑上還架着一副眼鏡。

中午，我們早早地吃完飯，留下湯碗和勺子,等着、盼着……終於，侯怡蕾媽媽在侯怡蕾的引領下，提出大包小包走了進來。我們十分興奮，跑出教室洗了手，又急急忙忙地趕回教室。侯怡蕾媽媽先幫我們分好小組，然後讓我們按組把桌子並在一起，攤上同學們早已準備好的桌布，説：“接下來我會發一團麪糰、兩盆餡料、一盆麪粉給每個小組。麪糰放時，要先撒一把麪粉在桌上，否則麪糰會粘在桌布上的。”

分好材料後，侯怡蕾媽媽邊説邊做示範：“擀皮子，先要從麪糰中撥出一個大小適中的麪糰，把它揉圓、壓扁，用擀麪杖擀圓。”我聽得似懂非懂，胡亂弄了一通，沒想到將麪糰擀成了一個蝴蝶雙飛的形狀。“這還怎麼放餡呢？”我有些氣餒了。我悄悄環顧四周，沒想到同學們擀出的麪糰也是五花八門：有流星似的長皮子；有花瓣形的卷皮子；還有粘在擀麪杖上的“蛋卷” ……我努力地回想着侯怡蕾媽媽教我們的擀皮子要令和動作，在經過幾次練習後終於擀出了幾張圓形的皮子。

接下來就是包餃子了。這個我以前在家跟外公學過。我將餃子皮平攤在手掌心上，用叉子取出一團圓滾滾的餡料，在皮子邊上塗點水，將皮子對摺起來，把餡包住，從兩邊開始上下對捏，再將的多餘的皮子推到後面，將半圓形的周邊捏緊。一個餃子便成功了。很快，我將自己擀的皮都做完了。然後，我開始幫助小組的同學包餃子。很快，我們組分到的`材料全部變成了餃子。不一會兒，其他小組也完工了。我再次環顧四周，見到的是形狀各異的餃子，有的像小籠包；有的像貝殼；有的像乒乓球……也有像餃子一樣的餃子。

老師和侯怡蕾媽媽幫我們將做的餃子煮熟了。我們津津有味地品嚐着自己親手做的餃子，心裏美滋滋的，別提有多高興了。這真是一次難忘的活動。

四年級活動作文 篇4

今年的聖誕節，我們班舉行了一個聖誕活動，雖然這種活動已經不是第一次舉辦了，但同學們仍顯得很興奮。按照“回”字型的坐法排好後，活動就開始了，伴着《Jingle Bell》的音樂聲響起，一位同學站在中間，開始吟誦起一首送給即將回到原來學校的實習班主任吳老師的小詩。這位同學讀的深情並茂，就連台下的同學也聽得入了迷。

第一個活動：“猜猜誰是聖誕老人”開始了。負責派發禮物的聖誕老人上了台，舉着第一份禮物問着台下的同學們：“你們猜這是給誰的禮物?”台下的同學紛開始紛紛猜測起來，可到最後，聖誕老人還是搖搖頭，説：“你們都猜錯了，這是給吳老師的禮物。”台下的同學譁然，果然很意想不到。這份禮物是我們一起給吳老師準備的驚喜—一個漂流瓶，裏面放着全班同學給吳老師的信。吳老師聽了，也顯得有些意外和驚訝，真正達到了我們驚喜的目的。接下來送的是同學之間互贈的'禮物，收到禮物的同學顯得很是開心，沒有收到的也在焦急等待着，按照規定，收到禮物後不能拆開，要猜猜誰是聖誕老人，因此，有些同學已經胸有成竹，有些同學卻是在絞盡腦汁地想，到底誰才是真正的聖誕老人。

最後，我們一起聽了最近很是風靡的《江南style》、《藍精靈》等歌曲，還一起跳了騎馬舞，直到活動結束後，同學們都還顯得意猶未盡。這次的聖誕活動可真是熱鬧有趣。