對着幹作文精選15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的對着幹作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
對着幹作文1
“哈哈哈……”什麼聲音？原來是同學們在玩一個有趣的遊戲，名叫――我和老師對着幹。
遊戲規則是老師説坐下，我們就要站起來；老師説舉左手，我們就要舉右手；老師説坐端正，我們就要坐得東倒西歪……就是老師説什麼指令，我們就要做相反的動作。做錯的就出局，站到講台上。
遊戲開始了，同學們坐得端端正正。突然，老師説：“起立！”誰知小磊被弄得不知所措，“蹭”的一聲，冒了出來。這時，同學們説：“小磊out了！”小磊這時才反應過來，自己做錯了，淘汰出局了，垂頭喪氣地走向講台。一會兒，老師説：“這次我們來一個難一點的。”老師像機關槍一樣説：“舉左手、摸右腿……”同學們被弄得手忙腳亂，幸好我反應快，迅速做好了動作。我心想：剛才難的指令，我都過關了，下面的怎麼能難倒我呢！我心裏美滋滋的，比吃了蜜糖都甜。突然，老師像吐豆子一樣，快速説了句：“向左轉！”誰知我疏忽大意了，竟然向左轉了，被淘汰出局了。一會兒，講台上站滿了淘汰的同學，座位上只剩下一個男生和一個女生了。男女決賽開始了，“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快，決賽結果出來了。這時，小柯叫道：“男生贏了！”老師説：“誰説男生贏了？應該是女生贏了！”男生們個個唉聲歎氣。
這個遊戲真好玩呀！
對着幹作文2
乍一聽這名字，還以為我們要和老師造反。其實不然，我們上了一節與眾不同的課。
你看同學們個個眉開眼笑。遊戲開始了，教室裏一時充滿了緊張的氣氛。老師説：“坐!”我們都像反射似的站了起來。“左手摸右耳!”我心想：左手摸右耳，倒過來不就是右手摸左耳嗎，想到這裏，我毫不猶豫地做出了這個動作,“呼——”還好有驚無險。“舉左手!”“哭”“笑”“站”“坐”我睜大眼睛盯着老師的嘴，全神貫注地側耳傾聽，所以我一個也沒錯。正當我漫不經心地想着：哈哈，本次冠軍非我莫屬！“站”一聲巨響打破了我的“白日夢”，“坐”只見一大半人都受了“埋伏”還沒開始，就倒下了。我已經有了經驗並沒有“上當”……時間一分一秒地過去了，當我到講台已經有一大半人被淘汰了，就越發越緊張。“哭”我給老師一個燦爛的笑容，我用眼睛掃視一圈淘汰者們，又倒吸了一口氣。對戰的鐘聲敲響，此刻，我們個個都繃緊了神經，屏氣凝神，聽着每一個指令，可每過一關我就越發緊張，感覺腦子都轉不過彎了。果不其然，沒過幾輪我就淘汰了。哎，最終一向活潑的顧子妮這一次卻淡定自如，獲得了冠軍，我又是羨慕又是嫉妒。
怪不得有人説：“自信是成功的第一步。”在活動的最後，我因為過度緊張，缺乏自信，錯失了大好機會，只能甘拜下風。
對着幹作文3
從倪老師家裏傳出了一陣陣歡笑，是怎麼回事？原來倪老師和大家在玩對着幹呢！
遊戲開始了，倪老師説：“站着，和你對着幹作文。"我們條件反射地坐了下去。可與王林卻和我們相反，站在那。我們不由自主地哈哈大笑起來，可憐的餘王林被淘汰了。接着，倪老師説："好了，你們大家下去吧！'我們如同武士般地站着，可王麗佳卻笑着回到了座位。我們不約而同地説王麗佳錯了王麗佳這才反應過來，沮喪地説;"我又錯了。”倪老師笑逐顏開地説;"上去繼續和他們玩吧1"在上面的同學一個勁搖頭，明顯知道這是一個圈套。可王麗佳興奮不已，一錯再錯地。等他反應過來時走上來倪老師和同學們已經笑得前俯後仰了，王麗佳又被淘汰了，只剩下四個人了。倪老師忍着笑説：“用右手摸頭！”我們遲鈍了一會兒，慢慢地伸出左手摸着頭。我心想：這不會又是一個騙局吧我看了看大家，心裏似乎有一隻小兔子在亂蹦，不安的心情體現在我臉上。哈哈你們又錯了！倪老師叫道。啊1我們大叫起來。倪老師説：“用右手摸頭，不應該是左手摸腳嗎?我們左顧右盼，齊聲説;"我們全軍覆沒了。”整個房間都充滿了我們的歡笑。
對着幹這個遊戲不僅好玩，而且還增加了我的靈敏度。
對着幹作文4
我小時候玩過的遊戲數不勝數，比如：老鷹捉小雞，捉迷藏等等，可是我最喜歡的遊戲就是：“對着幹”。
“對着幹”是我夢寐以求的遊戲，今天在筆暢作文課堂上，老師終於帶我們玩的這個遊戲了，我心裏甭提多高興了。
遊戲的規則是這樣的：老師説：“坐正”，我們就“東倒西歪”；老師説：“立正”，我們就“稍息”；老師説：“舉手”，我們就“抬腿”。總之，老師説什麼，同學們就對着幹。如果按照老師説的去做的話就會被淘汰。
遊戲開始了，老師先把我們分成A、B兩組，第一個要進行“對着幹”遊戲的是我們組。老師首先説：“坐正！”我們有的站起來，有的東倒西歪，這一輪沒有人被淘汰。老師又説：“起立！”我們都坐了下來，老師又説：“笑一笑！”我們組的其他同學都屏息凝神的坐着，只有我忍不住笑了，把B組同學逗的哈哈大笑。於是老師説：“黃家杭，你被淘汰了。”我只好垂頭喪氣的走到淘汰席。這時，只見老師臉上露出了詭異的笑容，説：”“楊敖同學，上來一下！”只見楊敖同學想也沒想就走上了講台。只聽老師説：“楊敖同學，你被淘汰了！”全班同學都驚訝無比，楊敖同學怎麼會被淘汰呢？老師又説：“我叫楊敖同學上台就是誘騙他上當的。”全班同學這才恍然大悟。就這樣緊張又刺激的玩了一會兒，A組淘汰了三人，該輪到B組了。
B組同學開始玩遊戲了，老師先對戚怡豪説：“戚怡豪同學，上來一下。”只見他一動也不動，老師又説：“把窗户打開。”而戚怡豪還是一動不動，老師又説：“你往前走兩步。”只見他後退了兩步，老師實在拿他沒辦法了，只好説遊戲結束。B組沒有一個人被淘汰。B組贏得了這次比賽。
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們戀戀不捨的離開了教室。
對着幹作文5
早上我們在正禾作文班玩了一個遊戲——“對着幹”。遊戲規則很簡單，老師説“起立”我們就坐下，老師説“立正”我們就東倒西歪，舉手我們就抬腿······總之，老師説什麼都要與老師對着幹，做錯和反應慢的就被淘汰出局，淘汰出局的同學要自覺地站到講台上來。“沒問題！”同學們信心百倍地説。
第一局遊戲開始了。同學們都筆直地坐着，認真聽老師的口令，老師説：“起立！”我就情不自禁地起立了，旁邊的人哈哈大笑。我被淘汰了，垂頭喪氣地走上了講台。老師又説：“向左轉！”第二組的第一排女生跟着老師一樣向左轉，又淘汰了。漸漸的，上來的人越來越多，台上已經有了六個人，台下還有八個。
第二局台下的人做觀眾，看看誰做錯了。就在老師説“左手摸右耳朵”時，因為我太急了，右手甩來甩去，不知道放哪兒，台下的人見了笑得東倒西歪，我卻急得像熱鍋上的螞蟻。“那就是用右手摸左耳朵。”我自言自語着，趕緊做好動作，可是太晚了。就這樣我又被淘汰了，我懊惱不已，遊戲還在繼續進行着。最後台下就剩下第兩組的第三排右邊那個女生了，老師變戲法似的舉起手中的棒棒糖説：“請冠軍王小欣同學上講台領獎！"但她就一動不動、鎮定自若的坐着，就不上去。不知道哪位同學大叫：“你不上來棒棒糖就給我了吧！”王小欣神祕地做了個鬼臉：“要和老師對着幹！”話音剛落，教室裏掌聲雷動。
這個遊戲好好玩，回家還想和夥伴們再玩！
對着幹作文6
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪裏傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對着幹“.
遊戲開始了。老師説了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學。”向左轉！“老師又發出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉後又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了台。”坐！“我們站着不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站着不動。”坐！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人説話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動。”向左轉！“我們都向右轉了90度。”向右轉！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順着老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個遊戲真好玩！
對着幹作文7
瞧！那個同學又抬手又摸耳朵，是在幹什麼麼？哦，原來是在玩“”遊戲。他們簡直膽大包天哪，竟敢和老師“”！
老師剛説完我們來玩遊戲，教室裏的同學就議論紛紛：“？什麼意思？”“我説坐正，你們就東倒西歪，我説立正，你們就稍息，我説舉手，你們就抬腳。總之，我説什麼，你們就要！”
開始熱身了，老師説：“坐正！”我們就像條件反射似的歪倒一邊，老師説：“起立！”我卻呆呆地坐在那裏不動。我嚇出了一身的冷汗，不過幸好是熱身。
剛才我沒反應過來，這次正式的比賽一定不能落後！
開始了，“舉手！”我趕忙抬起腳，呵呵，這次對了！老師又來了一個措手不及：“摸右耳朵！”我顧此失彼，用手摸右耳朵，哎呀，糟了！我偷偷地瞟了一眼其他沒有做錯的人，趁老師沒發現，改了過來，真是“虛驚一場”啊！第一局，還保住了自己。
第二局，老師説：“舉右手！”畢震宇卻沒反應過來，舉起了左手。這一輪，只淘汰了一個人。
第三局，老師説：“立正！”我是坐着稍息，卻沒有站着稍息，只好乖乖地走上了講台。最後的贏家是殷羽婷。
這次的遊戲緊張激烈，真期待下一次還有“”遊戲呀！
評語：習作中寫自己參加遊戲時緊張、高興的心理活動十分細緻生動。
對着幹作文8
這天，天陰沉沉的，似乎預示着會有什麼不愉快的事情發生。
早晨，我從睡夢中被手機鈴聲驚醒，心裏很不舒服，因為我夢見自己到了一個有着好多好吃的東西的國家，各種各樣的零食應有盡有，堆積如山。就在我吃的愉快之時，突然被驚醒，一切美好瞬間都煙消雲散了，你説鬧心不鬧心？於是我憤怒地隨手拿起小“籃球”扔向架子鼓，架子鼓顯然受不了這突如其來的“折磨”，就發出了沉悶的抗議聲。可我越聽心裏越煩躁，就跳下牀沿走上前去亂敲起來。正當我敲打的痛快，感覺無比興奮的時候，媽媽卻一臉不高興的走了進來。
媽媽説：“你今天敲的架子鼓真像青蛙呱呱叫，難聽極了。”我一聽，不滿地反擊道：“架子鼓是一種樂器，打架子鼓是一種藝術，再説了，打架子鼓會發出一種美妙的聲音，你卻把它發出的聲音比作青蛙叫，真是不可理喻呀！”媽媽似乎有些生氣了：“你再頂嘴，或者再亂敲，我可就不客氣了。”説完，便轉身要走出房間。( )
我很不服氣，就用玩具賽車來撞媽媽，媽媽扭頭瞪了我一眼，我卻還是嬉皮笑臉地笑着。可能是我的頑皮徹底惹惱了媽媽，她竟然二話不説毫不留情地揍了我一頓。
看來，千萬不能和媽媽對着幹，要做一個乖巧聽話的好孩子，這樣才能少挨一頓臭罵呀！
對着幹作文9
這時教室傳來了“嘻嘻”的笑聲，我好奇極了，走進教室調查了一翻，喔，原來她們在玩—對着幹遊戲，想知道是怎麼回事？不妨一起去瞧瞧。
對着幹的遊戲規則是：兩人一組，你的拍檔説起立，你必須要無動於衷地坐在凳子上。大家聽到喊口號的是曠曠，興致大涌。心想:這次終於可以跟你對着幹了，報我心疼大恨，以前總是聽你的。我們按做錯就要淘汰，做對的呢，就繼續為下一盤準備。
第一次這種遊戲難免有些緊張，害得人家小鹿亂撞。天哪!你得保佑我，我可不想“早逝”，我還沒準備好，曠曠就開始喊：“起立”，竟然有人上當了，而我還是無動於衷地安分地坐在凳上，有幾個人淘汰了。我呢還在比賽中，曠曠居然趁我們沉浸在剛才的比賽，來個出其不意：“把你們的右手摸在你的左耳。”有些人左右不分，把右手摸在了左耳，有的把左耳摸在了右耳。笑得那些人捧懷大笑。
那曠曠奸得像大灰狼一樣狡猾，以掩耳不及盜鈴之勢：“搖頭”頓時下面的頭如小雞啄米，但是“人有失手，馬有失蹄。”這時曠曠連續講了幾個“起立，坐下。”我還沒有反應過，已經淘汰，後悔死了那裏有後悔要賣？經過重重考驗，冠軍誕生了，那就是我們的——書香學生卓映君同學。最後曠曠説了一聲回座位，只見大家一溜煙跑出了教室，當曠曠反應過來，教室已經沒人了，他可能還知什麼事。
這個遊戲不但有趣，而且能夠鍛鍊的反應力，如果你想反應力強，就來玩一玩吧！
對着幹作文10
今天我們玩了一個遊戲，叫“對立”。遊戲規則是：父親給出密碼，我和妹妹要做相反的動作；做錯了或者做的慢了都會被扣分，每人100分。累計下來，得分多的贏。
比賽正式開始。爸爸突然説：“舉起你的左手！”我們一致舉起右手，都通過了。爸爸無奈地説：“立正。”客廳裏充滿了笑聲。我和妹妹嬉皮笑臉，一點都不認真。爸爸又讓我們措手不及。《笑》給了我們一個密碼，妹妹突然哭了，眼淚裏帶着一絲歡笑，假裝抹眼淚。而我反應沒那麼快，還在傻乎乎地笑，“扣一分。”爸爸喊道。於是，我的分數變成了9分。“什麼，這……”我後悔了。“這是什麼？反應快就不扣了！”姐姐很開心，看到我扣分當然開心。嗯，我不會就這麼認輸的。我暗暗鼓勵自己。接下來難度加大了。爸爸不停地喊：“趴下，站，站，趴下……”。我們繃緊神經，一邊笑一邊做相反的動作，紅嘟嘟的臉上露出甜甜的笑容。不過我們可以扣很多分，我姐被扣到5分，我比他好不了多少，被扣到6分。再努力一點，我就打我妹妹。誰知道呢，更難。"左手摸右耳，右手摸右耳，左手摸左耳，右手摸右耳。"我父親扔掉了四個困難的動作。我和妹妹反應太慢，被爸爸殘忍的扣了4分。結果姐姐成了1分，我成了2分。“嗯，遊戲結束了。”爸爸突然宣佈：“讓我們請那些高分者繼續前進。”我和妹妹猝不及防，就這樣結束了？帶着疑惑和興奮，我迫不及待的向前走了一步。爸爸又説：“你可以回去了。”我就更迷茫了。嘿，我父親明明給我打過電話。他為什麼無緣無故回去？爸爸笑着宣佈：“全軍覆沒。”突然，我們恍然大悟，原來是被父親騙了。
《對抗》遊戲以笑聲結束…這個遊戲鍛鍊了我們的反應能力，真的很有意思！
對着幹作文11
上課了，老師要和我們做一個小遊戲：和老師對着幹。這可是花姑娘上轎——頭一回。
遊戲規則是：老師發一個指令，大家就反着做。比如老師説起立，大家就坐下，就是和老師唱反調，誰堅持到最後，誰就獲勝，這是個好時機，快來和老師“唱一唱”反調！
第一輪開始了。第一次，老師説：“起立！”可有的同學呢，腦袋瓜一時轉不過來，黑板上的規則中明明寫着這個例子。可是兩個同學還是站起來，誰叫他們那麼聽話呢！只能乖乖出局了。
第二次，“舉左手！”這次，沒人上當，而是紛紛舉起了右手，誰也不願當呆瓜。
第三次，老師又説：“把手放下。”“啪啪啪！”許多“魚兒”都上了老師的“鈎”，我也是其中一個。老師樂開了花：“哈，我狡猾着呢！”
被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學左右不分了......最後，只剩幾位同學了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了。“噢——全軍覆沒了。要右手向後縮。”
大家不服氣，第二輪開始了。老師説：“別再有人一個抗掉了好幾次、腦袋死機。”“起立！”隨後一片笑聲。原來有個同學腦瓜“關機”了。老師説：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師説：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同學們玩得不亦樂乎，真希望能多玩幾輪啊！
對着幹作文12
這時，教室裏傳來笑聲。我很好奇。我走進教室，做了一個調查。哦，原來他們在互相打遊戲，想知道是怎麼回事。我們去看看吧。
互相對戰的遊戲規則是：兩人一組，你的搭檔説站起來，你必須無動於衷的'坐在凳子上。大家聽到喊口號的是匡匡，熱情高漲。祝：這次終於能和你對着幹了，難受又討厭。我以前一直聽你的。如果我們做錯了，我們就會被淘汰。如果做對了，我們會繼續準備下一盤。
第一次，這種遊戲難免有點緊張，讓人撞小鹿。耶穌基督！你要祝福我。我不想“英年早逝”。我還沒準備好，就開始喊“站起來”。有人被騙，我卻冷漠的坐在凳子上，幾個人被淘汰。我還在遊戲裏，匡匡竟然趁我們剛才沉浸在遊戲裏的機會來了個驚喜：“用你的左耳摸摸你的右手。”有的人用左耳摸右手，有的人用右耳摸左耳。笑到那些人都笑了。
它像狼一樣狡猾，為了掩住耳朵不偷鈴：“搖搖頭”，突然下面的頭像小雞啄米一樣，但“人失手，馬失蹄。”這時，匡匡連續説了好幾遍，“站起來，坐下。”我還沒反應過來。我被淘汰了。我後悔了。哪裏後悔賣了？經過多次測試，冠軍誕生了，就是我們——書香門生卓英君。最後匡匡説回到自己的座位上，卻看到每個人都跑出了教室。當匡匡作出反應時，教室裏空無一人，他可能知道一些別的事情。
這個遊戲不僅有趣，還能鍛鍊你的反應能力。如果你想有很強的反應能力，讓我們來找點樂子。
對着幹作文13
“啊！”“哈哈……”一陣陣失敗的歎息聲、一陣陣成功的歡笑聲從教室裏傳出。我們正笑鬧着和老師“對着幹”呢！究竟是怎麼一回事呢？
一上課，老師就向我們宣佈：“今天，我們要‘對着幹’……”還未説完，台下就發出了一聲聲疑問。“彆着急，這是一個遊戲：我説口令，你們做動作，但要與我説的動作相反。”一聽到遊戲二字，大家兩眼發光，像發現了寶藏一樣，個個在下面摩拳擦掌，躍躍欲試。
“現在我請幾位同學上台來。”大家刷地舉起了手，然後我和幾個同學被叫上台去。“向左轉！”同學們不聽指揮，向右轉。“向前走三步！”我急忙向後走三步。“嗯，表現還不錯，坐下吧。”我在心裏偷笑，認真地站在原地不動，有幾個同學則“撲通”一聲坐到了地上。老師一聲令下，他們被淘汰了。
老師就像足智多謀的諸葛亮，拿着扇子，看着他們走下台去。緊接着老師對剩下的我們説：“不用站着了。”有的同學信以為真，坐了下去，結果他們也只能回到了座位上。只剩下我和另外兩個同學了。這時，老師突然説：“媽媽非常愛我。”我立刻回答：“我愛常非媽媽！”此話一出，台下笑成一團，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的甚至一邊笑着一邊拍桌板。另外兩個做遊戲的同學則瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯然沒有反應過來。最終我獲得了勝利。我就像一隻勝利的雄獅，雄赳赳、氣昂昂地走下台去。
這個遊戲雖然好玩，但是我明白，在生活中千萬不能和家長、老師“對着幹”哦！
對着幹作文14
今晚，我們玩了一個有趣的遊戲，叫做“面對面”。玩這個遊戲不能聽老師的指令，只能坐以待斃。如果你的動作不對或者太慢，你就得坐下。
熱身賽開始了，劉小姐説：“左轉！右轉！”我直接右轉，然後再左轉。我一邊做一邊對自己説：“車，那小兒科什麼都能贏。”楊建洲連這麼幼稚的“接近”都過不去，輸在了風口浪尖。“往下看，往上看！”結果侯亞玲做錯了。很多人在第三條指令上差點出錯。結果只有反應遲鈍的帥直庚坐了下來。
正式比賽開始！”劉小姐下達了命令。啊！所有人都震驚了。
第一輪正式比賽開始了。“舉起你的手”劉小姐喊道。我的同學都沒動。他們都像“傀儡人”一樣站在那裏。然後劉老師説：“立正！”學生們立刻傻笑着跳舞。然後，劉老師説：“笑！”瞬間，教室裏立刻迴盪起一聲“嚎啕大哭”，沒有人做錯。
第二輪開始了。“趴下。”在劉先生的指揮下，德姆普蹲下一點，結果他成了第一個“光榮的棄兒”。“站”。帥庚和陳玉文都只是半蹲着，他們都坐下了。
第三輪比賽開始，我打了個小九十九，“伸左手！”劉小姐大聲説道。結果兩三個孩子坐了下來。然後，“伸出右手，抓住右耳”難倒了一大批人。甚至當我坐下來的時候，我們排幾乎被完全摧毀了。只有七個人站着。結果就是“左手抓左耳”。只剩下兩個人來消滅站着的。
最後的對手是一輪勝出的兩位姓王的小個子。劉老師輕輕説：“上來。”結果他們一上來就聽見劉小姐叫“下去”。劉老師笑着説：“我説了，你就站着別動，他們是被我拍進去的。”
這個遊戲真的很好玩。
對着幹作文15
課後，老師想和我們玩一個小遊戲:對抗老師。這是花童第一次上——號轎子。
遊戲規則是:當老師給出指令時，每個人都反其道而行之。例如，如果老師説要站起來，每個人都會坐下，也就是説，他們會反對老師。堅持到底的人會贏。這是一個好時機。來和老師一起唱歌吧！
第一輪開始。老師第一次説，“站起來！”然而，一些學生一時無法回頭。黑板上的規則清楚地説明了這個例子。但是那兩個同學還是站了起來，誰叫他們這麼聽話的！你必須出去。
第二次，“舉起你的左手！”這一次，沒有人被愚弄，但是一個接一個舉起右手，沒有人想成為一個傻瓜。
第三次，老師説，“把手放下。”“啪啪啪！”老師釣到了許多“魚”，我就是其中之一。老師喜出望外:“哈，我真狡猾！”
被淘汰，我們只能站在黑板前“看比賽”。老師又下了一道命令:“用右手摸摸你的左耳！”唉，有幾個同學左擁右抱.最後，只剩下幾個學生了。"向前伸出你的右手！"每個人都直接把左手向前伸。“哦——全軍覆沒。右手應該收回。”
人們不相信，第二輪開始了。老師説，“不要讓任何人掉下來幾次，凍住他們的頭。”“站起來！”接着是一陣笑聲。原來是一個同學的大腦被關掉了。老師説，“笑一笑！”每個人都一起喊了一聲“嗚嗚嗚”。老師説，“哭！”每個人都一起笑了.
學生們玩得很開心。我希望我能打更多回合！