我心目中的老師作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
幽沉,深邃的印象，不可泯滅的信仰。或是精緻的輕盈，或是偉岸的沉穩，就如小柳迎風而舞，蹁躚於學生羣裏，就如清風掠過荷池，蕩過稻海，蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類靈魂的工程師，無私奉獻，嘔心瀝血，不講任何代價的將自己的青春年華奉獻。崇高——銀絲訴説“人”字的筆劃，粉灰感歎愛的温暖神聖——理想鋪設成功的坦途，品格架設人生的橋樑，知識搭建事業的平台，智慧展開騰飛的翅膀！您是一本書，一本永遠讀不完的書。在這本書裏，永遠透着活力，永遠樂趣無窮，讓我愉快地接受着教育；在這本書裏，讀懂人生，讀出智慧，讀到高尚的.品德、樂觀開朗的性情、不屈不撓的精神。您很隨意地往講台上一站，就風情款款，文化氣質和你本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫，語言格外生動了，生動得如同一條活潑的小溪，汨汨而流，流來長河落日，藍天白雲，水秀山青的美景，流來唐詩，宋詞，楚辭的質韻，也流來五嶽長城的悲壯。恣意的智慧之泉，澆灌像秧苗仰望雨露一樣，渴求知識的心靈。走過許多詩情畫意，走過離情依依……冷風呼嘯的嚴冬中,炎熱如火的酷暑裏……在時間停留的地方,印下足跡……
我心目中的老師作文2
我覺得好老師應該具有一個好的品格。
在我四年級的時候，我遇到了那個我心目中的好老師，她善良，工作認真，對學生負責，教學方法獨特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時候，她是我們的班主任，他從沒有對我們發過脾氣，有一次，鄧老師的身體不舒服，她不是先去看醫生，而是先給我們上完課，等到上完課，安排好班級裏面的事情，她才去看醫生。還有一次，班裏面有一位同學，生病了，鄧老師，將這位同學送到醫院，鄧老師知道這位同學的`監護人是老人，鄧老師就獨自一個人在醫院裏這位同學，在醫院裏鄧老師也不忘關心班裏面的事情，等到同學出院時，醫生説要回家休息幾天，鄧老師就將同學送到家裏面，沒有告訴這位同學的家長發生了什麼。每當到了寫作文的時候，老師都會告訴我們，應該如何寫好這個類型的作文，有時還會念幾篇作文讓我們參考。以前閲讀理解是我的弱項，自從遇見鄧老師我的閲讀理解水平提高了，她為我們付出了很多。
鄧老師，她是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文3
每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是温柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟着他走進知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀髮；還戴着一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們着想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴厲是因為她這麼做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那麼的.動聽，讓我們是那麼的着迷，她優美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守着羣星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看着我們成長。永遠是用微笑面對我們。
我心目中的老師作文4
我心中的好老師是我的數學老師左老師，他長得又高又瘦，戴着一副方形眼鏡。
左老師有着獨特的教學方法，成績差的同學用了左老師的.方法，寫出來的字會慢慢地變漂亮，學習成績也會慢慢提升。
左老師以前教過一個學生，雖説已經讀三年級了，但是連十以內的加減法都要用手指來計算。考試只考了兩三分，就連十五分都沒有突破過。對於他來説，能考到十分就已經是很好很好了。所有的同學和老師都説他非常的笨，但左老師卻不這麼認為。
上課時，左老師總會特意將一些簡單的題目留給他。一次，左老師讓他回答一道十以內的加法題。他站了起來，伸出雙手，開始數手指，數了好一會兒才算出來。左老師對他進行了鼓勵與肯定。我想：左老師應該在培養這位同學的自信心吧！放學後，左老師還將他叫到辦公室，讓他嘗試不借助手指計算，他算了好久才算出。後來，左老師陪着這位同學每天都練習，他的成績真的慢慢提高了。
這就是我心目中的好老師。這不，我們班的差生某某某，現在的成績也在慢慢提高了呢！
我心目中的老師作文5
我心目中的老師是我們班的數學老師，他個頭不高，但我們都叫他高老師。
他很幽默、風趣，對待學生非常嚴格，但他也比較平易近人，能和學生打成一片。
記得有一次，我們班做了一次簡單的測試，同學們考得都不太理想。高老師分發完試卷後，把臉一沉，看到高老師的這個表情，我頓時低下了頭，心想：有哪些同學要“倒黴”了。不料高老師突然陰轉多雲了，説道：“一般人惹我，我是不會生氣的。”有幾個比較淘氣的同學問道：“我們班有哪幾個同學是特殊的？”“沒有，因為你們是二班的。”高老師説道。同學們一聽都笑了起來，這時教室裏原本比較嚴肅的氛圍立刻變得活躍起來了。高老師是不是很幽默呢？
就在期末考試的前幾天，高老師經過精心的組織和編排，給我們每人打印了一份“科學書”，實際只有四張紙，讓我們週末回家背誦，下星期一檢查，隨機抽取十個問題進行提問，如果誰答錯一個，就“獎”給他一個梨子。
星期一終於到了，今天的教室顯得格外安靜。“叮……”上課鈴響了，高老師走進教室，問：“我上星期佈置的任務完成沒有？”全班沒有一個同學回答，然後高老師就開始點兵點將了，隨意點了幾個同學，當然也包括我，根據上星期的`“約定”，給我們一一進行了“獎賞”。高老師是不是很嚴格呢？
這就是心目中的老師，既幽默又嚴厲的高老師。
我心目中的老師作文6
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進,老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的.老師有一雙温暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒後堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，於是，我學會了堅強，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會説話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛裏流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，於是，我學會了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的老師，有一張神奇的嘴，他説出的話，文質彬彬，很有素養。但是，我最喜歡聽老師説：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業，紀律，成變好了等等，老師都會説：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，於是，我又學會了鼓勵別人。
我心目中的老師......
總之，我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！
我心目中的老師作文7
我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學問高深、品德高尚、待人和藹可親，我們大家都喜歡她。估計別的班的同學看了我這篇文章，肯定會得“紅眼病”的！劉老師講課可神啦！她能把枯燥的課文講得生動活潑，她總是通過提問，讓我們思考、交流、爭論，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的'意境。劉老師總把我們放在首位。有一次，語文課的時間上了數學，數學老師説：“劉老師的兒子發燒了。”下午數學課的時間到了，大家想：可能上自習了吧！正在這時，劉老師卻出現了，原來她兒子剛輸完液，她就把他送回家，託付給別人照看，匆匆忙忙地趕來給我們上課了。我望着和平時一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時一定最依戀媽媽的，因為我生病的時候，我最希望媽媽在我的身邊；劉老師也一定很惦念兒子，然而她居然為了不讓我們落下一節課，堅持上完了這節課，同學們深受感動。 我們的劉老師有很多事蹟，她認真負責，就連放學檢查關燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認真對待，她瞭解我們的心理，關心我們的成長。我們真幸福，有這樣一個好老師！
我心目中的老師作文8
我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。
你一定會好奇，有這樣的人嗎？告訴你，就是教我語文李老師。
李老師有一頭染成棕色的波浪式捲髮，一身得體而又時髦的衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個習慣性的小動作：總是不自覺地把那柔軟的捲髮用兩隻手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動人。我看到她這個動作就會又嫉妒又羨慕，恨不得擰着我的短髮把它拉長。也學學她那樣。
李老師不僅人長得漂亮，講課也很棒，總是生動有趣。比如她給我們講足球，就會用腳向前伸出；講籃球，就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個個小故事，她還為我們編了一個個記單詞的兒歌。因為她那特殊的'教學方式，讓我們每一個人都堅信，自己是一個天才。同學們都覺得上英語課既輕鬆又快樂。
李老師的另一個魅力就是作業很少，她從來不佈置超過3遍的作業，同學們都超喜歡、超喜歡她。
老師：如果我們是小鳥，您就是大樹；
如果我們是白雲，您就是天空；
我心目中的老師作文9
三人行，必有我師焉《論語》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一箇中年男子。
大概兩個月前，在我補課回家的時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多麼的迷人。
一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那麼樸實無華。
這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想着隨手丟了呢。我會想起曾經一次次，隨手丟垃圾的情景，內心充滿了愧疚與自責。
此時，那名中年男子仍然拾着垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的心越來越難過。
看着這個背影，我的心似乎被什麼東西揪住似的，十分複雜，彷彿正被萬根針插進。
我站在原地一動不動？想着清潔工人掃地時的`皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一乾二淨、一塵不染。
我攥着手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次後，我養成了不亂丟垃圾的好習慣，這都要歸功於那名中年男子。
那一刻，我已經呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現在的我已經不同以前了，我已經不是以前那個爛丟了垃圾的同學了，他都要感謝我心中的那位老師。
我心目中的老師作文10
老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園丁；老師是太陽底下最光輝的職業，每一個老師都值得我們尊敬.
我心中的老師是美麗，温柔又會繪畫的何芳老師！她是我們的美術老師！也許這也跟我喜歡畫畫有一定關係吧！
何老師有一雙大大的會説話的眼睛，那雙眼睛眨巴眨巴像一個閃亮的小星星；何老師的眉毛彎彎的，像兩個掛在天上的月亮；那小小的鼻子像個高高的哨兵，挺直的站在臉頰上；何老師有一個小巧的嘴巴，粉紅粉紅的，像個晶瑩的櫻桃；何老師的臉型像鵝蛋，圓圓的，雖然不是美麗的瓜子臉，但我卻覺得格外可愛！
何老師很温柔，在上課的時候，總有一些閒不住的男生像小雞啄米嘰嘰喳喳的不停的講小話，但何老師只是訓斥他們幾句，從沒有過更嚴厲的'懲罰；即使犯規的更重一點，也只是去後面罰站。
最讓我成為忠誠“粉絲”的是何老師的畫，有一次我去上版畫課，看到許多逼真的素描作品。我問教我們版畫的劉老師：這是誰畫的啊，真漂亮！劉老師説：“這是教你們美術的何老師畫的”“哇，原來何老師這麼厲害，我一定要好好向何老師學習”。我心中暗暗下決心，一定要好好學習美術，將來也要畫出很多很棒的作品！
這就是我心目中的何芳老師。在我們成長和求學的路上，何老師是許多優秀老師的代表之一。我們大家要學好本領，成長為未來為祖國現代化建設有用的人！
我愛您，老師！給予我最真誠的敬意！您辛苦了！
我心目中的老師作文11
老師，我小時候曾經幻想過，他們就應該像父母一樣，是那樣的和藹。
但是，自從進了國小以後，那些老師卻都令我大失所望。他們個個都是“凶神惡煞”一般，動不動就衝着我們大呼小叫。有時候還打人，那種場面真是叫人歎為觀止。星期天呢？他們早就為我們準備好了“豐盛的大餐”，有時候真叫我們“消化不良”。有時我們會忍不住給老師提意見。但是，每次都是無功而返。因為不知道為什麼，老師對這些非常敏感，每次都把我們嗎得狗血噴頭：“你們膽子不小，還敢給我提意見？我告訴你，老師做什麼都是對的”。
而他們的表現，卻和我心中的好老師相差十萬八千里。
我心目中的好老師慈祥的，他們的聲音是那樣的和藹，他們要有許多的點子來激起學生的學習慾望。
比如昨天吧，我的'班主任——劉老師，他本來是教語文的。可是為了讓我們記住一個數學上的名詞，就各我們才腦筋急轉彎兒：考試做弊———假分數。好玩兒吧？我們就輕輕鬆鬆的記住了。這樣就不會把過多的時間放在繁重的做也上了。
上課時，劉老師和我們是師生關係，而下了課的時候，我們可就不分上下，無所謂誰大誰小的朋友。而且，他還能夠高興的接受我們給他提出來的建議。並且，對於一些自己的錯誤加以改正。
上下比較一下，你就能夠才出我更喜歡哪一個老師了吧！因為，他是打心眼兒裏喜歡我們！並且，我們對他都更是打心眼兒裏喜歡！
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師她是一個温柔體貼的老師。剛開學的時候，班上要開始大掃除，我被老師安排擦玻璃。
我站在了椅子上認認真真的擦玻璃，突然我感覺肚子不舒服，一開始只是不舒服，接着一陣疼痛，疼得我臉色發白。我用手捂着肚子，額頭上疼出了豆大的`汗珠。這時張老師來到了班上，看到我這樣子，大步大步的向我走來。彎下腰，摸着我的手輕聲細語：“子萱，怎麼了，哪不舒服。”我從嘴巴里斷斷續續地説：”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領到辦公室，問：“還疼嗎”？我回答：“還很疼”！老師連忙倒了一杯熱水遞給我，我接過熱水小口小口的喝了起來。喝完後老師問：“還會疼嗎？有沒有好點呢”？我接着回答：“還有一點點疼”。緊接着老師伸出她的大手撫摸着我的肚子，頓時我感覺一股暖流在肚子四周慢慢散開。過了一會兒，肚子不疼了，我對老師説：“老師，我的肚子已經不疼了，可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終於舒展開了，但老師還是不放心，跟在我的身後，我回到了教室拿起了抹布，又開始擦了起來。
老師看見我擦的玻璃特別的乾淨，便走到我面前，面帶微笑，拍着我的肩膀説：“子萱，你擦的玻璃可真乾淨呀，以後擦玻璃的任務就交給你了”。我高興的應到："Yes！我一定完成任務，不讓您失望”。老師聽了高興的笑了。
我心目中的老師作文13
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動着聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶着一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會説話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時，我和同桌為了一點小事吵了起來，文老師向我射來嚴厲的目光，好像在説：“別吵了，認真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認真聽講。
有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點緊張，我看了看文老師，發現她正在用鼓勵的目光看着我，好像在説：“勇敢一點，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄雲外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來讚許的目光，好像在説：“你真棒。”我心裏樂開了花。
我很讚賞文老師的教學方法，她用那雙會説話的.大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因為這樣不僅維護了學生的自尊心，又起到了讓學生改正錯誤的作用。
文老師上課認真負責，批改作業一絲不苟，同學們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導，毫無怨言。我愛我的文老師！
我心目中的老師作文14
在幼兒園到五年級的學習中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數學的何老師。
何老師長着一頭捲髮，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當我失去信心的時候，老師就會用那慈祥的`目光鼓勵我。
何老師不僅對工作認真負責，而且對我們也十分關心。記得有一次，上數學課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會兒，就把剛吃過的東西吐了一地。周圍的同學都捂着嘴巴，説：“好惡心吶！”當時我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，温和地説：“李沛時，身體不舒服了？”我輕輕地點了點頭。她用手摸了摸我的額頭，然後説：“發燒了。”説完，立即從手提包中掏出手機，向我詢問爸爸的手機號碼後，撥通了手機。幾分鐘後，爸爸來到了學校，何老師讓爸爸帶我去看病。
因為何老師的心細與我的關心，使我的病得到了及時的治療。病情很快地得到控制。幾天後，身體痊癒，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
何老師，我們永遠愛戴您！
我心目中的老師作文15
在我的童年記憶裏，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個辛勤的園丁，培育着我們，教誨我們知識，我永遠忘不了。
我的老師是什麼樣子的呢？她，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長髮，總是散發着清香，迷人極了。每當老師笑的時候，她的臉上總會蹦出兩個甜甜的小酒窩，使我們越發感覺到親切。
一個夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場上空無一人，唯獨只有那耀眼的陽光。
此時，我們班正在睡午覺。教室裏靜悄悄的，只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡着了會着涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來臨，教室外面傳來同學們嘰嘰喳喳的`説話聲，原來是放學了。而我，則因為要打掃衞生留了下來。
我打掃完教室，拿上書包準備回家。這時，我路過了老師的辦公室，往裏面一看，老師還在批改作業。我驚歎不已，沒想到都這麼晚了，老師還在批改作業，看着老師批改作業的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對一個老師的讚美。老師是指引我們前進的照明燈，她影響着我們的生活，影響着我們的學習。
雖然我已經不在您的班上了，但我會永遠記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心裏播下了文學的種子。