身邊的奇人作文（精選30篇）
要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,以下是小編整理的身邊的奇人作文，歡迎閲讀與收藏。
身邊的奇人作文 篇1
我相信每個人身邊都有奇葩的人，我的身邊也有這麼一位奇人——胖胖。
胖胖的學習成績不好，矮矮的個子卻挺了一枚鵝蛋似的身子，走起路來一搖一晃超級滑稽。光是他的外表就可以獲得奇人的稱號，不過他更奇特的是他的性格。在這憨厚的外表下卻藏着一顆愛撒謊的心。他總愛撒謊，特別是每到別人要告發他偷拿別人東西的時候，這時候他就會抬起頭，用他那無辜的小眼神可憐巴巴地盯着並堅定地説：“我哪有！”那語氣簡直就像冤枉了他很多次。
那天，我們班的筷子同學，正在絞盡腦汁的寫着數學題。胖胖就趁他不注意，偷走了他的一支必用鉛筆。當筷子同學要用鉛筆時，卻發現它不翼而飛了。此時，另一位同學湊過來，悄悄在他耳邊低語道：“你的筆被胖胖偷走了。”筷子同學一聽，就飛速地移動兩隻筷子般的大長腿，趕往胖胖的“根據地”。他在胖胖的桌子裏東找找西找找，翻找了一大圈還是沒找到。此時胖胖氣呼呼地站在他的身邊，就像一條氣鼓了的河豚魚，用震破吊燈的聲音大聲指責：“你幹什麼！翻我東西！”胖胖還振振有詞。筷子同學也不甘示弱，高高昂起埋在書桌裏的頭，看也不看他一眼，手繼續在裏邊翻找：“你偷了我的鉛筆！我要自己找出來！”
此話一出，所有人的目光都轉移到了他們兩個身上，靜靜等待下一秒的行動，果然，胖胖又動用起了自己無辜的小眼神了，還義正言辭地一字一字地説：“我哪有！”這個時候，筷子的“救援軍”來了，他連忙幫筷子“突圍”，作為筷子一方的證人。可胖胖又還是那一副受委屈的表情並堅定地重複道：“我哪有！”由於沒找到證據，兩個人僵持不下，於是，他們告了老師。
老師對胖胖的所作所為早有耳聞，這次一聽胖胖又惹事了，便把胖胖訓了一頓，可胖胖還是一口咬定：“我哪有！”胖胖彷彿成了復讀機一般。見胖胖還不招，我們就只好在他身上搜查起來。功夫不負有心人，我們最後終於“人贓並獲”。之後，老師讓胖胖罰抄課文，並且要求寫反思。可是這些都沒有用，胖胖一如既往，所以我們都不喜歡他，不願意和他玩。由於他的那句口頭禪，我們還給他取了個外號——“我哪有”。
看，這就是我們班的胖胖，我相信，你一定也認同他是奇人之一了吧！
身邊的奇人作文 篇2
在我們班，有一隻耳熟能詳的“書蟲”——倪蓁。為什麼稱她是書蟲呢，因為她一旦捧起了書，就完全忘記了周圍的世界，沉浸在自己的書海之中，如同一條毛毛蟲鑽進了綠葉之中，孜孜不倦地汲取養分。
無論是什麼類型的書她都愛看，尤其喜歡閲讀動物小説，而且她閲讀速度非常驚人，在校一天就能看完大約有四、五百頁的大部頭書，連史老師也要讀一個星期呢。書蟲蓁是怎麼做到閲讀得這麼快呢？大概是因為她能靜下來閲讀，四周再吵也影響不了她。
有一次我們舉行跳長繩比賽，可是臨賽前怎麼都找不到她。因為她是主力隊員，於是大家決定分頭去找。小藝去教室裏找，沒找到；周悦去了各科老師辦公室，也沒找到；莎莎連廁所也去找了，還是不見人影。最後，乙禾終於在閲讀長廊裏找到了她。只見她捧着一本厚厚的書，一個人坐在長廊的地上，正在靜靜地閲讀。
“倪蓁，你怎麼還在這裏，比賽都快開始了！”乙禾着急地説。
倪蓁抬起頭，呆呆地望着乙禾：“什麼比賽？”
“當然是長繩比賽，你沒聽到廣播都在通知嗎？”
“哦，對對對，剛才吃完飯正要去操場呢，經過閲讀長廊看到了這本我喜歡的書，一打開來就看入迷了，廣播都沒聽到，哎，真不好意思了！”倪蓁恍然大悟，連忙合上書，跟着乙禾來到了操場。
像這樣的事兒，發生在她身上已經見怪不怪了，只要打開書，她就可以馬上把耳朵給“關”起來，做到“兩耳不聞窗外事”。而她也因為大量的閲讀，無論是知識面還是寫作，都是我們班的佼佼者，看的書也很有深度。不管是學校裏，還是讀書會上，她都能侃侃而談，還創立了自己的寫作公眾號“蓁情流露”，已經擁有幾百個粉絲了呢！
説了半天，你認識書蟲蓁嗎，如果你下課時到我們教室來，準能看到一個捧着書埋頭看的女孩，沒錯，就是她了！
身邊的奇人作文 篇3
一人有一人的拿手好戲，一人有一人的手藝。塵世凡俗，説不準哪裏就會發生傳奇。這不，在我們小區旁邊有一個賣餅小店，一對夫妻，一個小生意，在平凡中演繹出特別來。
店面不大，店員不多，只要開門營業，門口客人總是裏三層外三層，做的餅可謂是供不應求。
賣餅的是一對夫婦，男的在裏屋做餅，女的在外面賣餅。
小店裏面擺設簡單，收拾的乾淨利落，給人一種衞生、放心的感覺。透過特製的玻璃可以看到男的在做餅，有時候看師傅做餅也是一種享受。面是事先和好的，他先取一大塊揉好的麪餅，鋪平抹上油，餅很大很薄抹的時候手心手背並用，隨着手的跳動，麪餅也在不停發生變化，他速度很快，配料均勻準確。你看，他把餅提在半空，抓一把碎芝麻，撒在上面，然後對摺，油的一面朝外，芝麻的一面朝內，這樣兩面都有油，芝麻被夾在中間，然後再翻轉，如此這般，這樣芝麻香浸透整張餅。軟硬適度，餅形勻稱，他把餅提起，用兩手把餅，在空中舒展成圓形，最後鋪到特製的大鍋上，撒上鹽和葱。在等待出鍋的時候，他又去做下一張餅。當餅燒好時，另一張正好可以放上去。
女的刀工好，切餅是一絕，男的做好了一張餅，一聲吆喝，手起餅出，女的拿着個盤，順勢一遞，餅做了個緩衝，在盤子裏打了個轉，穩穩當當地停下來。二斤，三塊，無論客人報的是重量還是錢數，女人似乎天生就有聽而不忘的好習慣。按照客人的要求，她就會把餅切成小塊，放在袋子中，再稱一下，每一次幾乎都不需要添或者減，不多不少，基本上一次就好，有人給她起了個外號，叫“一把抓”或者“一刀切”。她特別會記賬算賬，同一時間有幾個人買餅，她不慌不忙，所有人的錢都記在腦子裏，只見她的刀快如閃電，轉眼間餅就切好了。有一些買主要加辣椒醬，她也一一記住，辣椒醬的罐子在左手邊，刷醬也是一門手藝，若刷得太快，醬即太薄；若太慢，則醬太濃。她食指和拇指將刷子拈起，在餅上來回擺動，使刷子被拖着，刷上的醬既不濃，也不薄，還有些辣椒碎末，看起來很是誘人。
餅，酥軟香脆，中間露出金黃，香氣醇厚悠長。做餅的動作嫻熟，買餅的嘴甜手快，這一個小店給周圍的人帶來了濃濃的人間煙火味。
在匆匆而行的街市上，不經意間就有幾個俗世奇人在。
身邊的奇人作文 篇4
大千世界，無奇不有。在大千世界中不僅僅只有奇景與奇物，更多的則是奇人。正好，我們班上就有一位超級的奇葩人物：陳詩涵。
這位百花園中的奇葩沒有什麼一般人做不到的事情，但讓我最為佩服的則是她那無人能敵的乾飯能力，如果你有興趣的話，請和本小生一同往下看。“乾飯人，乾飯魂，乾飯人吃飯得用盆。”這便是陳詩涵在吃飯之前必唸的口訣。對，不管在哪兒，在朋友的生日宴會上，她三口兩口便可以吃掉一大碗菜，讓人目瞪口呆；在研學時，她依舊很有胃口，因為她乾飯快、吃得多，我們班為此還加了20分；當然，在學校裏也不例外。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這是第四節課的下課鈴聲。啊，我聞到了肉的香味，要知道，在第三節課我就餓到不要不要的，已經畫餅充飢了。我剛準備走出教室，突然一個黑影伴着一聲巨大威力的龍捲風“呼”地一下從教室裏出來了，讓我差點翻了個法式大白眼。我定睛一看，原來是乾飯王陳詩涵。要知道她所過之處，半兩肉不長，寸菜不生啦。你看呀，她在那個裝盒飯的箱子裏一個勁兒翻着，還要打量打量哪個盒飯裏的肉更多一些。當她把箱子裏的飯盒翻了個底朝天時，從她那失望的表情中可以明確的看出，今天中午的肉量低於她的理想型肉量。當然在最後，她挑了一盒肉最多的飯放到了自己的座位上。
雖説陳思涵是個乾飯王，但她吃飯的時候絕不狼吞虎嚥，反而看上去還有那麼一丟丟的淑女風範。她吃飯絕不會單單隻吃飯或只吃菜，在吃飯這一方面，她是考慮最為周全的。她會先放飯在嘴中，再弄一勺汁水飽滿的肉，讓米飯和肉的香甜在口中瀰漫開來，再細細地品，認真地嘗，最後才把飯和肉吞下去。就她吃這麼一口，我的天吶，瞬間感覺自己飯盒裏的飯不香了，反倒覺得她的盒飯是全世界最美味的大餐，吃了這盒飯，小孩活力滿滿；男人挺拔帥氣；女人讓六宮粉黛全無顏色；老人則重返青春年華。她那吃得油光光的嘴巴，可以讓隔壁小孩餓哭。
這位乾飯王還有一個宗旨：就是愛吃的東西滴油不剩，不愛吃的不要碰。
這就是“中國乾飯王”陳詩涵，讓江湖過客都為之胃口而驚訝的陳詩涵。
身邊的奇人作文 篇5
高個王是個男生，一個大塊頭，可壯啦！是我們班最高的人。頭髮很簡潔，從不梳啥髮型，我把那叫“學生頭”。愛笑，別人一打起架來就在旁邊加油，從不勸架，邊鼓掌邊跳舞，嘴裏還喊着：加油，加油，貪吃熊，再撇他的腳，你就贏了“加油，加油，貪吃熊，再撇他的腳，你就贏了”！
全班最討厭高個王的性格——以大欺小。
他在班上有個絕活，那也不叫絕活，反正就射賴皮！他賴皮呀，還真有一手，每次玩“裝”的時候，本來一槍已經打死他的，他把那裝的手一變，説他是盾。旁邊沒人證明的時候，對手只好點點頭，説再來吧。可有人看他們玩的時候，他有賴皮，對手忍不住地喊：“你能不能不要賴皮哦，上次讓你就算了，今兒在光天化日之下還要賴，我揍你信不信。”高個王聽了這話，反倒還笑起來了，高個王膀大腰粗，一身牛勁兒。全班沒人打的過他，想呦呵，這小不點兒還想找我打架，這明擺着就是找打！想完後，手指着他的鼻子就罵：“你個小兔子崽子，敬酒不吃吃罰酒！今兒我就讓你嚐嚐苦頭，看拳！”説罷撩起他的衣領，伸出右拳就要打，就在這時，班長來了，吼：“別想打架，不然要你好看，高個王！”呦，這又有個人找打，勸你快走，不然，你也一起打！高個王放下他，擺着副架勢看着班長。
班長是個女生，是班花，身材苗條，體格風騷，成績在九十五分以上，是三好學生。什麼人都不敢得罪她，她愛笑、愛開玩笑，班上的人都喜歡她。於是旁邊人低聲細語地勸道：“高個王，省着點，別太過分了。”高個王仰着頭説：“我當然知道，她不惹我，我自然不會惹他。”“高個王，你別欺人太甚！”這句話把高個王惹怒了，他眼睛突然一睜，滿臉的血絲纏繞着高個王的眼睛，像個魔鬼一樣地瞪着班長，一腿猛地踢向班長的大腿，你説疼不疼？“哇！”一聲慘叫，班長那眼裏的眼淚就“譁”地一下冒了出來，拭着淚跑向班主任辦公室跑去。可高個王抓着衣服哪裏走得動？對手站起身來，又給了高個王一個巴掌，還罵道：“你這個王八蛋！”高個王又驚又氣，一拳也砸在他的胳膊上，還還了一巴掌。可當高個王想到班長的時候，一轉頭髮現班長已經進班主任辦公室了。
高個王一臉痴呆，不知道發生了什麼——大事不妙！
身邊的奇人作文 篇6
最近四樓出了位傳奇人物，而且就在我們鄰班。
吃飯時我和幾回要好的同學坐在一起，臨近的16班傳來陣陣的笑聲吸引了我的注意。我放慢了吃飯的節奏，開始尋找鄰班笑聲的源頭。
我仔細聽着，看見一個胖子在空中來回比畫，全身的肉不停抖動：“我給你們講，那叫啥來着，對，就是熊哥。”另一位高瘦戴眼鏡男孩扒下他的手笑着説：“來，我給你們講他講的不全，沒有我講的好笑。”
胖子皺着眉頭，用手背擦下臉上細密的汗珠：“先別説，等我説完了你再説。”胖子的臉上又露出笑容，把手指在空中比畫：“我給你講，熊哥可不是一般人，你們猜老師問他數學為什麼考不好，他怎麼回答的？”那羣人好奇地問：“別繞彎子了，快點説吧。”這更堅定了胖子的自信，越講越起勁：“他説：‘老師，你早上的批評我影響了我的情緒，所以我才沒考好。’還有一次，他説：‘因為我數學沒天賦。’”聽完後，周圍的人大笑，因為這件事，他們口中的熊哥也成了四樓的傳奇人物。
這讓我想起了自己上國小時的一段經歷。
記得三年級的時候，我們班被安置在了學校只有兩個班級的教學樓，因為只有兩個班級，所以下課看起來總是覺得十分冷清。一位同學聽他哥説我們這棟樓有鬼，就在最高層鎖着的屋子裏。這個謠言很快傳開，這也勾起了我們的興趣，想前去一探真假。
一次放學，天色漸暗，這使得這次探索變得更加神祕而嚇人，我和班裏幾位同學跑到了頂樓。
站在頂層的樓梯口，可以清楚地看見一個被上鎖的屋子。周圍的人紛紛低聲説着：“他哥説的不會是真的吧，我們要嗎？還是走吧！”
一個男孩站出來説，有什麼好怕的，看我把門給踢開。踢門的巨大響聲嚇跑了每一個人，男孩看他們都走了也跑下來了，自此再也沒有人去那個鬼屋。
想起這段經歷，我覺得自己真是太傻了，居然會相信那個謠言，不過那晚真的有點嚇人。
“熊哥，鬼屋”都是校園的傳奇，也是屬於我們的傳奇……
身邊的奇人作文 篇7
吾鄉義興自古有朱泥，廣為天下知。昔有金沙手僧常與冶陶者為侶，久之，藝甚精，而取朱泥以制壺，煉之成。鄉人以朱泥厚潤，又有三彩九色之分，使之行於世。制之壺，則茗香不去，扣之有鏗鏘之音，炙而經久不裂，中空而沸之有聲，可遠觀，可就之撫玩。義興鄉人之性情者，蓋朱泥所致也。
鄉野自古泥匠甚多，清嘉慶間，卻有一奇女子名流於世，蓋蜀山人氏，字玉禽，稱楊氏，名鳳年。匠工蓋男子所作，女子治家勤務，對户領杼，不為傳。鳳年年少與其兄二泉居於窯場，耳濡目染，心渲神移，自悟成學。學藝非十二年而不能精，穿行匠坊泥鋪，所觸無不朱泥白土，移時而悟之，其知可知，後人譽之為朱泥巾幗。世人皆傳其兄不願授之以法，令其不得再入窯坊。因泣而去，委屈忿然可見一斑。於是奮發始學，以之性靈，歷年而成其藝。欲制壺而異前人也，輾轉不寐，左右度之，不語者竟日。久之而形銷骨瘦，不得志而鬱郁終日，亦不捨其藝。偶有閒情所寄，於圃中小坐，以解哀悵。秋初有葵，為風所散，零落飄英。思壺不得，遂舉頭望之，忽見一壺。復望之，而不見壺，風中錦葵也。因有其思，直取朱泥，以之制壺。歷七七四十九日，成之。玲瓏精巧，絕類風中舞葵，遊逸如魚龍，嬌媚若紅衣，渾然天成，故為鳳年所惜。歎曰：“風狂煉精神，好葵！”，欣謂之《風捲葵》。
壺畢，欲煉之，恐其兄不為之所煉，使人悄入窯煉之。出窯，兄見之，詫然失色，三贊曰“好壺！好壺！好壺！”時曼生亦驚豔而勉鳳年。其兄自而改之，收其徒，傾囊藝，練其功，共制之，兄妹以此冠絕天下。
風捲之葵，敏於行，行於世。今陶匠談之而敬，而鮮有志之。男子可為之事女子未必不可為，鳳年若然，後生不聞其聲而見其影，徒生肅然。心嚮往之而不能為者何然，若鳳年巾幗不讓鬚眉者亦何然？楊氏，真乃奇人也。
身邊的奇人作文 篇8
我的鄰居張叔叔，高個子，黑皮膚，戴着眼鏡，説話風趣幽默，待人和藹可親，我們都很喜歡他。叫人稱奇的是他有一雙靈巧的手，做出的飯菜香噴噴的，花樣又多，更絕的是什麼廢物到他手裏準會變成各種各樣的小玩意兒，所以左鄰右舍稱他為“巧手張”。
張叔叔做的菜好吃極了！一個星期天，我去他家玩。一進屋，一股濃濃的菜香味兒便撲鼻而來，這時巧手張笑眯眯地對我説道：“你來得可真是時候，我剛做好飯，你就來了！”説着，他用手指了指那邊桌子上一盤盤精美的菜：紅燒鯉魚、涼拌黃瓜、辣椒肉絲、麻婆豆腐。“哇！”我不禁驚歎起來。只見那辣椒肉絲，用紅辣椒做了幾朵小紅花，像真花一樣；涼拌黃瓜，黃瓜被切成細片，但片片相連，盤旋在盤子裏，像一條青龍，還做了龍頭和龍尾呢！下面是一層白糖，真是傳説中的“青龍卧沙灘”！走近一點兒，那香味兒就更加濃烈了，把我身體裏的那個饞蟲都饞醒了，口水都要流出來了。張叔叔又多盛了一碗飯，對我説：“你也嚐嚐我的手藝吧。”我坐下來，品嚐着那一道道誘人的菜，不禁感歎道：“張叔叔真是了不起，比飯店的大廚師還手巧呢！”一陣狼吞虎嚥後，我戀戀不捨地走了。
巧手張還會做各種小玩意，在他家裏到處都有他的傑作：廢酒罐做的小魚缸、樹根雕的奔馬、木頭雕的睡猴、雕花的筆筒、幾塊石頭堆的小假山……一個下午，我和弟弟跟着巧手張去河邊玩耍，臨走的時候，巧手張用小刀在柳樹根上刮下了一個木疙瘩，他神祕地一笑，對我們説：“回家我給你們看個好東西。”到家了，我滿含期待，看他專注地雕着那個木疙瘩，用鑿子鑿，刀子刻，手靈巧地來回穿梭。不一會兒，那個木疙瘩已經變成了一個精緻的小黑狗，昂着頭，耷拉着大耳朵，嘴巴張着，似乎在“汪汪”叫呢！我們都“啊”地叫了出來，巧手張看着我和弟弟，黝黑的臉上露出自豪的笑容！
我捧着那個木雕小狗，左看看右瞧瞧，心臟激動得要跳出來，巧手張啊巧手張，你真是名副其實的巧手啊！
身邊的奇人作文 篇9
他，在我心裏就是“神”一般的存在。
“曾包子”“曾太白”都是他的綽號。剛認識他那會兒，覺得名字太俗了些——曾家豪，“家”和“豪”字大部分男孩名字都有，説俗，實在是太俗了。而不俗的是，應屬他“前不見古人，後不見來者”的體態了。胖胖的，感覺脖子都沒了。從遠處看，活像身懷六甲的孕婦。
説起曾家豪跑步，眼前總會浮現一幅畫面：小粗腿重重地蹬着的地面，臉上的肉一坨一坨地顫抖，讓人忍俊不禁。但，千萬可別被他憨憨的外表所欺騙了，不可否認他的確是一隻胖烏龜，但卻是一隻狡猾的烏龜。
那次公開課之後，大家回到教室。上樓梯那會兒，我鞋帶散了，就只好排在隊伍的末尾。突然，球型似的一個人闖進我的眼簾。不用説，肯定是“曾包子”了。他龐大的身軀，嚴嚴實實的擋住了我的道。他的身後有一扇窗，窗外透出一縷陽光，曾家豪的頭晃來晃去，擾得陽光若隱若現。我從左上，木樁似的胳膊把我的路給封殺了；我從右上，鐵棒似的腿又把路給攔截了，前退兩難。曾家豪狡黠地笑了笑，得意地揚了揚眉毛。我氣鼓鼓地瞪着他，張了張嘴，欲言又止，一團怒火在心裏迸發，恨不得一口咬死他。他……他一定是故意的！故意不讓我上去！真是服了他了！
為什麼説為“曾太白”呢？可不是因為他是個小白臉，而是因為他是個能言的傢伙，頗有幾分口才。大家交談的時候，他的眼睛總是發光似的，亮亮的，一個人可以頂十句話。最著名的“戰役”當屬那場辯論賽——網絡利大於弊還是弊大於利。當我方處於在壓倒性優勢時，他不緊不慢地站起來，手有節奏的敲着桌子，平靜地説：“如果網絡真心好，為何國家不全部採用電子上課呢？”“太白”一言，果然語驚四座。全場鴉雀無聲，觀眾的嘴巴成了“O”型，可以塞得下一個雞蛋了。我瞪大雙眼，簡直不敢相信，我開始懷疑我還在夢中。關鍵時刻，男生隊鹹魚翻身，扭轉“乾坤”，大滅女生隊的士氣。如此犀利的語言，實在無力招架。
曾家豪，名字雖俗，人卻不俗。
身邊的奇人作文 篇10
吾班有一生，姓李，號“龍蝦”，實為“河東師吼掌門人”。李大俠，可謂是“人見人聾，花見花萎”之能人。其美談江湖之上，廣為流傳。
此生音量足以歎世矣，其海豚音獨霸天下第一，尤為洪亮。一聲，足以喊破嗓門。聞之，惶然，疑人生不過爾爾。汝不妨同觀？
一日，一頑生過“龍蝦”桌也，不慎，身觸桌而晃，杯墜之。“龍蝦”驚也，水濺起，衣濕，人呆。半晌，怒之，諤然，手一拍桌椅，騰然躍起，全身微顫，毛髮似針一般豎立。吾料想不妙，必有一場洪流將至!
良久，其情緒蓄之，如暴風雨前奏。
果真料事如神，吾真可謂是極精之卦者，一葉落而知秋至。
只見此人於座位上久立不動，驟然間，臉一黑，紮起馬步，兩手攥拳，欲大展身手，施展獨家“絕唱”，實在千載難逢。
“啊啊啊……”“龍蝦”眉頭一皺，嘴一張，那上古傳神之音便如洪流一般蓄勢暴發，嘩嘩然一瀉如注，頃之。霎時洪流便向在座的諸位襲來，又似掀起萬丈巨浪朝吾撲來。未等眾生以手捂耳，洪音便迅速鑽入耳裏。轟轟然，隆隆兮若春雷於耳邊炸響，眾生亦眉心緊鎖，五官驟然縮成一團，雙手抱頭，暗促道：“此音何時方才罷休噫！天道好輪迴，蒼天饒過誰？”心裏那堵堤壩早乃被那洪流侵蝕得崩塌瓦解，同窗那一靜生的綠蘿似終不堪負重，別過首，兩手緊捂耳，雙脣緊抿。
眾生恢恢，如一片秋葉點進浩瀚汪洋般飄渺，浸在暗流湧動的奔騰音流裏。知渡，怎渡？奈何，無可奈何，如何削減幾分？
鈴響，眾生未覺鈴聲，待老師甫進課堂，其音方才罷休。遂水止。
事後，眾位仍覺那獅吼在腦海邊縈繞，久久揮之不去。當視線移往窗外，流雲似也愣愣然呆在空中，屋旁樹木亦嚇得頹然，實乃“入木三分”。
候下課，眾生暗自歎道；“此人必是河東獅吼掌門者也！”
吾與點也。
是記之。
身邊的奇人作文 篇11
快步穿梭在喧騰的街市中，在晨光籠罩下的街道中穿行，尋找那位“俗世奇人”。
夏日白茫的陽光亮得刺眼，茂密的樹，小路蜿蜒伸向所有它可以到達的地方。火辣的日光下，我們邁着大步，終於來到一家吐司店。走進店裏，店中的清靜霎時讓人安靜下來。
小店不大，推門便可見一張小桌，桌上有包裝好的吐司，還有桌前老闆包裝時淡定的微笑。淡黃的牆面上沒有圖案點綴，只有一句簡單的座右銘——“一直堅持好食材製作”，右側牆上的木架擺放着未包裝的吐司，分外誘人，其下一袋袋的進口原料並不很整齊，但也毫不突兀。此刻，煩躁的心情似乎與這裏格格不入，所以每一個進來的人都會頓時安靜。
老闆是一個不高的人，白色的圍裙系在黑色底衫上，眼睛上一幅黑色邊框的眼鏡，給本就和善的臉上添了幾分文雅。無論是店中的裝修風格或是老闆的衣着，都無不透露出二字——簡樸。
簡單的訪問了老闆幾句話，瞭解到老闆在做吐司這行已幹了八年之久，“八年”，一個甚是不普通的數字，卻是由一種沒有起伏的語調所講述，平淡而又出人意料。接着談了一些對老闆創業經歷的疑問。談話中，“放棄”這一話題固然是不可或缺的，當然毫無疑問的是，放棄的念頭曾一度出現在老闆的腦海中，這樣辛苦，不知何時能熬出頭的日子固然累，每天十幾小時的工作也絕不是老闆所希望的生活，但因為“不能辜負了老顧客的信賴”，讓他堅持了下來。
談及感想，也便是那句座右銘——“一直堅持好食材製作”，不去奢求什麼，僅僅是簡單的材料，做出好品質的產品，帶來的是味美，更是健康。老闆身上所感受到的，是平凡，卻又不普通。離開店鋪，天同樣悶熱，心卻早已不再煩躁。
初聞時，不懂“俗世奇人”的含義，細細品味，在這庸俗的世道中，不做俗事，在平凡中，造就不平凡，便是“俗世奇人”。或許，我們該慢下腳步，感受自己的內心，思考如何在“俗世”中做一個“不平凡”的人。
身邊的奇人作文 篇12
平凡的世界中，總有一些出奇的人。他們出奇在哪？肯定是——絕技！
説到做包子，這項手藝，唯我爺爺——包子肖最拿手！
只見他把剛發酵好的麪糰發在面板上，雙手握成拳頭，一拳拳搗在麪糰上，把麪糰搗開。拿過乘着實用鹼的盒子，右手抓上一把鹼，掂量掂量後撒向攤開的麪糰，再一手壓一手揉，開始一把一把的揉麪，麪糰開始變得圓潤光滑。這時，只見他拿過一把刀，熟練的把麪糰劃開，再把麪糰拿起，放在鼻子下聞聞，臉上露出滿意的微笑，就説明這個麪糰鹼放得剛好合適。可別小看他這一聞，麪糰的鹼是否多了，或者少了，只要這一聞，就能判斷出來，幾乎從沒失誤過。
從揉好的麪糰上，扯下一小團，大小剛好。他手上拿着的擀麪杖往麪糰上一滑，手指一轉，如打太極一般，擀麪杖順其自然拋了出去，剛好在麪糰上滑過一條優美的弧線，麪糰瞬間變成了麪皮，巴掌大小，圓潤光滑，厚薄合適。
這時，包子肖把左手的擀麪杖一放，用他的大嗓門和旁人聊着新聞、趣事，眼睛看着門外來來往往的人，右手拿起一把勺子，在盛滿肉餡的盆裏一挑、一甩，一個圓圓的肉球剛好落在麪皮的中間，好像還有另外一雙眼睛幫他看着，不出一絲差錯。只見他將麪皮的一側向中間一拉，麪皮一側成U型，用大拇指將麪皮一勾、一提合攏，再一撮，一個圓潤的包子就在他眉飛色舞的閒聊中做好了。
每做完一個包子，爺爺就會把包子放在一個自制的鐵網上，每個包子都是放在兩根鐵絲交叉的地方，每個包子之間剛好在蒸好還有幾毫米的距離，這樣讓包子有良好的通風，也讓包子不會兩個觸在一起，保持完整的外形。
包子放入蒸爐中，爺爺就像有神力，不看鐘表，準時十五分鐘後開鍋，一個個香意濃濃的包子就出爐了，看着熱氣騰騰的包子，他都會微笑的點點頭，表示滿意。
身邊的奇人作文 篇13
班上有一個奇怪的同學，皮膚白皙，一對小眼睛，一張尖嘴巴，細長的臉孔。看着他的外表我就想起了“賊眉鼠眼”“尖嘴猴腮”這兩個詞。他走起路來，總喜歡把雙手放入口袋，悠哉悠哉的走着。可是當他看見別人買東西吃時，就會兩眼發光，緊緊地跟着人家，伸出一隻手，像過路的乞丐一樣向別人乞討：“給我吃一點吧！”被盯上的同學十分厭惡他。
“變臉”
那天，有一個老師借我們班上課，送給我們一大袋禮品，他貪婪地盯着台上的禮品叫起來：“老師，給我一個獎品吧，給我一個吧。”我想，這傢伙的臉皮真厚，沒羞！我一下子看不起他。大家聽了，也都鬨堂大笑起來，可是他跟沒事人一樣，依然眼巴巴地盯着那一袋禮品。老師算了算，論功行賞，剩下一個獎品給了他。他立即眉開目笑，喜滋滋地接過了禮物，可是打開一看，心情360°轉彎，馬上大叫起來：“這個獎品太幼稚了，老師，我不要，把這個獎品給你的兒子玩吧！”沒見過比他臉皮更厚的人了，我也很想揍他一拳。大家聽了就大笑了起來，他也跟着笑。
“告狀”
他在班上的位置夠得天獨厚的了，可是他從來沒有正正經經聽過一節課，在上課不是做小動作，就是捉弄同桌，玩得可高興了，每節課總是露着暴牙，真噁心！這不，這節課上他又興高采烈玩着，老師講的一句話也沒有記下。下課了，他知道老師講的話很重要，自己沒有聽，就再三請求同桌教他，同桌恨透了他，堅決不教，他就向老師告發，可是，老師沒答應他，可能老師早就猜到了，所以還訓斥他一頓。
“叮、叮”又一節上課了 ，突然老師生氣地把他叫了起來，訓斥起來：你上課不聽，還妨礙同桌，課本上一片空白，考試又不及格了，這是本學期第三次了。他呢，一臉不服氣，眼睛斜視着老師，嘴巴一歪，手握的緊緊。我想：老師罵得好，他這叫自作自受，活該，還想跟我們班的不及格大王搶風頭。
奇人奇事還真不少，唉，我真希望他能早點恢復正常啊！
身邊的奇人作文 篇14
他，是某某學校一個不起眼的學生，現在和我就讀於同一個班級，他姓趙名子明，一聽就知道，因為和三國時期的趙子龍只差一個字。雖然我身高超越了他，但他的英俊帥氣讓不少同學追捧他，雖然他是我的好兄弟，但是我難免會有一丁點兒的嫉妒。
我倆是七年級時認識的，可能是緣分吧，我們被分到同一個班，座位相隔不遠。以前的我內向，不善言辭，和他一班以後，我的激情也被他帶動起來了，我變得越來越活潑，正因為太活潑了，上課講話被老師捉了個正着，所以我們被調開了，雖然還是在一個班，但相隔很遠，難免會有一絲依戀和不捨。
他總是開朗的面對生活，對生活有熱情有信心，面對困難和挫折老是一笑置之，一年也看不到他有憂愁的時候。他總説“開心是一天，不開心也是一天，何必過那不開心的一天呢？”這句話雖然平淡，但他是一種生活的情趣，也藴含了豐富的哲理。
我們之間閒的沒事也會傳傳紙條，寫寫歌詞，玩玩遊戲，唱唱小調；在歡快聲中度過了七年級，我們就此以為不再和以前那樣了。但是，幸運女神竟然又把我們分到了同一個班，並且他就在我後面，好景不長，快年終考試的時候，又重蹈覆轍，我倆又被調開了。本來我們玩的很快樂，而現在我們之間隔了一條大大長長的“銀河”，雖然上課不在一塊，但下課還是與以前一樣，該玩的還得玩。
他很善良，富有同情心。一次，我們走在馬路上，明知那個乞丐是裝的，但他不聽我的勸告，毫不猶豫的給了他十塊錢，並説：“你要用這個辦法賺錢，你將永遠是一個乞丐，永遠得不到別人的尊重。”乞丐聽了若有所思。第二天，我們出去買東西時，沒見到那個乞丐，可能他聽懂了趙子明的話，明白了他的用意，趙子明也為此感到非常欣慰。
他，就是這樣一個人，堅毅，勇敢，感性，聰明。至於他的外號，我們只是認為他非常厲害而起的反語，希望他以後還會保持原有的性格，還會記得年少輕狂的我們。
身邊的奇人作文 篇15
話説咱這個籃球班，打起仗來，可真是八仙過海各顯神通。特別是某些元老，真可以被稱作神兵天將。每當比賽分隊的時候，自然是幾家歡喜幾家愁了。但是，他們都可以“橫眉冷對對方指，俯首甘為隊友神”。其中最具有代表性的，必然是“矮人國裏的投球奇才”皮皮啦！
皮皮此君，身高1米28，肉嘟嘟的，像個小肉球。但是，你只要見着他那水靈靈的大眼睛虎視眈眈地望着球框時，你就一定要提高警惕。記得第一節課時練習投球，100%的命中率讓老師的嘴巴驚訝成了個O字，你説厲不厲害？
七對六，要勝利談何容易？開局20分鐘以來，我們一直就被壓着打。對手進了9個球啦！我們才進了1個。我們都覺得無力會天的時候，“救世主”皮皮回來了！我們瞬間鬥志昂揚。下半場，重頭戲，開始啦。
“滴”下半場開始了。我發球，毫不猶豫地傳給了皮皮。衝鋒的號聲吹響，皮皮猶如一頭威風凜凜的獅子，在人堆裏如入無人之境。投球！進！嗚呼！100%命中率，果然名不虛傳！接下來的五分鐘，率領部隊，連追回了七個球，對手一球未進，牛皮牛皮。
但是，“金無足赤，人無完人”。投球奇才皮皮，也有無可奈何的時候。面對人牆防禦，身高，便成為了最佳要素。皮皮在場上焦急地抱着球，頭轉來轉去，若強攻，二次運球犯規。若回傳，只要不過中線，那就不犯規。小胡跑到他身後，接住球又傳給皮皮，兩人的配合，真是“心有靈犀一點通”。接下來的事就不言而喻了。皮皮接到球后迅速衝到籃筐下面投球。九比九打平了。時間還剩1分多。球權在對手那裏。皮皮見了，立刻選擇了自己的另一項絕技：皮氏掏球法。皮皮以風馳電掣的速度，球權回到我們這邊了。還有三十秒，快！皮皮快！完了，一個踉蹌，球掉了，小胡又一次撿球給皮皮，不得不説這對哥們配合真不錯！10，9，8，71！皮皮在最後一秒趕到，投！進！9比10！耶！因為一個皮皮，我們隊逆風翻盤，皮皮被當成大英雄，被我們捧上了天
身邊的奇人作文 篇16
這些是天津衞上擁有絕活的人們。天津衞是個碼頭，人來人往，多得像一波波洪潮，想在人海中有口飯吃，還得看你有沒有絕活。天津衞的人喜歡起綽號，像“蘇七塊”“死鳥”“刷子李”“藍眼”“泥人張”等等，其中“泥人張”更是一個名副其實的“奇人”。“泥人張”大名曰“張明山”，捏泥人出了名，要説這名氣有多響，還真是驚人！一天下雨，泥人張獨坐飯館喝酒，打外邊來了三個闊綽的胖子，其中一個大腦袋，中溜個，挺肚皮，架式倒牛，橫衝直撞，店小二一瞅，急忙吆喝招待，吃客們也紛紛怔住，原來是這位“大名鼎鼎”的張五爺，張五爺原名張錦文，錢多如海，又被海仁將軍收為義子，排行老五，所以亦有海張五一稱。但是，唯有泥人張，沒瞧見似的，不管不問，不一會兒海張五那兒就開始拿他找樂子，説壞話了，可人家裝沒聽見，打鞋底摳下一塊泥巴，右手吃飯，眼盯着碗，左手便靈巧地擺弄起泥巴來了。
吃完飯，泥人張起身結賬，隨手把泥團往桌上一戳就走了。人們伸脖一瞧，呵！真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。海張五隔了兩丈遠就看出是他，囂張地叫道：“就這破手藝還想賺錢？賤賣都沒人要！”第二天，大街小巷的攤子上擺起了海張五的泥人，還加了個身子，大模大樣坐着，而且是翻模子扣的，足有兩三百個。上頭還都貼個紙條，寫：“賤賣海張五”大夥都樂了。三天後，海張五花了大價錢買走了所有的泥人，據説連模子也買走了——泥人張可不是好惹的！碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各樣空前絕後的人物，但都是俗世奇人。
小説裏的人，不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，但全是真人真事。看完這個故事，我想“泥人張”之所以練出這樣的絕活，背後一定也是付出了很多的艱辛。所謂“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，如今，我們想要收穫，何嘗不是要付出艱苦和努力。學習更是如此。
身邊的奇人作文 篇17
我們班的"能人異士”多得數不過來。今天，我就在此介紹兩位“奇人”，什麼是“奇”人呢？所謂“奇”人，自然是很引人注意的人，與眾不同的人，不可思議的人……今天，我先説説我班兩位“奇人”。
魔性笑大王
這第一位“奇人”，他有一神奇的“超能力”，就是無論你心情再怎麼糟糕，你只要一聽到那個魔性的笑聲，你整個人的炳惱全都沒了，並且還會傻呵呵地和他一起笑。因此我們班會時常傳出一些莫名其妙的笑聲。
記得有一次，一位老師為調節課堂氣氛，講了個冷玩笑，大家也不覺得有多可笑，結果，他放出了魔性大笑，本來只有幾個用假笑來配合老師的冷笑話，結果因他那別出一格的笑聲，班裏很多人也笑了起來，並不是為笑老師的笑話，而是笑他的與眾不同的笑聲。但這陰差陽錯的大笑很給力，老師以為他的笑話十分好笑。一節課老師都十分愉快，一節課的氣氛也十分輕鬆，當然我們一節課也十分快樂。大家都認為他笑點很低，或許他是不讓老師十分尷尬吧。
作業釘子户
他是一位數學課代表，他總是給我們佈置作業很仔細，每天都要傳達幾遍作業：口頭傳達，黑板書寫，微信發佈……生怕大家記不住，結果他總是寫不完作業。
有一次，張老師讓數學課代表檢查作業結果在他的作業本上發現他沒有寫完，理由是：我不知道有這一頁。因此黑板上經常寫着一行孤獨而關於他的名字。
我們都知道除了數學，還有兩科最不可以惹的就是語文和英語。結果我們在檢查作業時，數學他寫完了，當別人都在抱怨語文作業寫到很晚時，他十分驕傲的來了句：“我沒寫”，於是他的名字出現在批評名單裏。英語課上，同學們都在給老師看英語卷時，他沒有拿，才發現了他卷子找不到了。
怎麼樣？個個都是班內"奇人”吧！
身邊的奇人作文 篇18
我的鄰居張叔叔，高個子，黑皮膚，戴着眼鏡，説話風趣幽默，待人和藹可親，我們都很喜歡他。叫人稱奇的是他有一雙靈巧的手，做出的飯菜香噴噴的，花樣又多，更絕的是什麼廢物到他手裏準會變成各種各樣的小玩意兒，所以左鄰右舍稱他為“巧手張”。
張叔叔做的菜好吃極了！一個星期天，我去他家玩。一進屋，一股濃濃的菜香味兒便撲鼻而來，這時巧手張笑眯眯地對我説道：“你來得可真是時候，我剛做好飯，你就來了！”説着，他用手指了指那邊桌子上一盤盤精美的菜：紅燒鯉魚、涼拌黃瓜、辣椒肉絲、麻婆豆腐。“哇！”我不禁驚歎起來。只見那辣椒肉絲，用紅辣椒做了幾朵小紅花，像真花一樣；涼拌黃瓜，黃瓜被切成細片，但片片相連，盤旋在盤子裏，像一條青龍，還做了龍頭和龍尾呢！下面是一層白糖，真是傳説中的“青龍卧沙灘”！走近一點兒，那香味兒就更加濃烈了，把我身體裏的那個饞蟲都饞醒了，口水都要流出來了。張叔叔又多盛了一碗飯，對我説：“你也嚐嚐我的手藝吧。”我坐下來，品嚐着那一道道誘人的菜，不禁感歎道：“張叔叔真是了不起，比飯店的大廚師還手巧呢！”一陣狼吞虎嚥後，我戀戀不捨地走了。
巧手張還會做各種小玩意，在他家裏到處都有他的傑作：廢酒罐做的小魚缸、樹根雕的.奔馬、木頭雕的睡猴、雕花的筆筒、幾塊石頭堆的小假山……一個下午，我和弟弟跟着巧手張去河邊玩耍，臨走的時候，巧手張用小刀在柳樹根上刮下了一個木疙瘩，他神祕地一笑，對我們説：“回家我給你們看個好東西。”到家了，我滿含期待，看他專注地雕着那個木疙瘩，用鑿子鑿，刀子刻，手靈巧地來回穿梭。不一會兒，那個木疙瘩已經變成了一個精緻的小黑狗，昂着頭，耷拉着大耳朵，嘴巴張着，似乎在“汪汪”叫呢！我們都“啊”地叫了出來，巧手張看着我和弟弟，黝黑的臉上露出自豪的笑容！
我捧着那個木雕小狗，左看看右瞧瞧，心臟激動得要跳出來，巧手張啊巧手張，你真是名副其實的巧手啊！
身邊的奇人作文 篇19
如果一個人自稱是“三體星球z號‘聰’字開頭地區0082編號的三體人”，你會和他做朋友嗎？很不巧，我就有這麼一個朋友。
他不喜歡和人交流，總是高冷地表示：“地球人智商太低，不宜談話。”面對同樣來自於其它星球的奇葩，他總是充當着一個“話題終結者”和“神補刀手”的角色。
“你為什麼總是能把人説得啞口無言呢？”一箇中午，有人問他。只見他冷冰冰地回道：“智商問題。”“那你能不能用一句文雅的方式罵句髒話呢？”那人還不死心，追問了一句。結果等來的卻是這樣一句話：“殭屍打開了你的腦袋，失望地走了。路過的屎克郎眼前一亮。”那位同學被堵得啞口無言，轉身走了。
他稱自己高智商也不是沒有理由。連老師都為難奧數題被他分分鐘搞定。他的思路總是奇葩卻又有條理。有些解題方法比答案還簡便。一度成為我們這屆的“高冷男神”。有一次，一道題使數學老師和課代表爭論不休。他過來看了，竟説：“這道題表達不對，如果把逗號放在這裏就好了……”。經他一講，題目也逐漸清晰起來。在一旁湊熱鬧的語文老師也禁不住笑道：“這語文，我教的！”
到了大課間，所有同學都會放鬆下來聊天。唯有他，每每會在這時候失蹤。有好奇的同學跟着他，想看個究竟，但每次跟到後花園就會跟丟。試了好幾次都是如此。對此，“民間”説法不一。大多猜測他是把飛盤（ufo）縮小，藏在後花園裏。他去後花園便是為了和三體人彙報地球的情況。而在後花園有一個隱形的空間，只有他可以進入……。但，即便我們猜翻了天，他終於淡漠而處之。他也成了我們這屆最神祕的人。
而就是這樣一個看似強大的人，卻無比怕別人撓癢癢。也許只有在撓他癢癢時，他才會露出難得的笑容。
就是這樣一個人，你覺得他是不是“俗校奇人”呢？
身邊的奇人作文 篇20
我們班有一位乾飯小能手，他就是大名鼎鼎的老謝。
説起乾飯，那第一名非我們班的老謝莫屬，老謝長着一張南瓜臉，兩隻水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張特大的嘴巴擺在鼻子下方，似乎能裝進許多許多東西，老謝的肚子滾圓滾圓的，活像一個充滿氣的熱氣球，裏面似乎塞了五六個綠皮西瓜和五十個白饅頭。
記得有一次，第三節課下課鈴聲響起，老謝興奮地説：“呀!這三節課總算是上完了!嘿嘿，又到了我享受美食的時刻了!”忽然，只聽到地磚上響起“咚，咚”的聲音，老謝立刻來了精神，脖子伸得老長，滿臉歡喜地説：“哎吆嘿，桶居然這麼快就抬來啦?”等同學們都發到了碗筷後，老謝腰板挺得直直的，頭都快仰到天上去了，嘴巴里不停地哼哼着。這時，老徐走了過來，朝着老謝的桌子就是一腳，又罵道：“哼哼哼，哼你個頭啊!你給我最後吃，又沒人跟你搶，真是的!”老謝一聽“最後吃”，就立馬變成了一隻小白兔，哀求道：“老徐，我錯了，不要叫我最後吃，可不可以?”可是老徐沒應允，等同學們都快吃完後，老徐才説:“沒來的都來!”前一秒老謝還面色發黃眉頭緊鎖，這時卻換了一個人般，臉燙得發紅，他“蹬”的一聲來到飯桶前，手指着大雞腿高興得連話也説不出來，彷彿已經三天三夜沒吃飯了，同學們剛舀完飯，老謝就狼吞虎嚥地吃了起來，那架勢看着就讓人哆嗦，生怕哪一天，那張大嘴朝着自己就是一口。這乾飯也應該算是老謝的一大優點吧!
老謝的絕活還有“拖地”，每當下課鈴響，他總是把教室拖得乾乾淨淨，一塵不染，鋥光亮麗的，看着就讓人舒服。
這就是我們班勤勞又能吃的乾飯小能手，雖然他愛吃，但我還是很喜歡他，看着他那肥嘟嘟淘氣的樣子，就覺得心情愉快。你們也喜歡我們班的這個“奇人”嗎?
身邊的奇人作文 篇21
“啦啦啦啦啦啦”聽，媽媽又在廚房邊做飯邊唱歌“哈哈哈哈”唉，爸爸又在看小説，而我只能在牆角罰站！
（一）笑口常開的老爸
老爸長得不高不矮，1米75、皮膚黑黑的、肌肉發達、力氣大。他是一名工程師，沒事的時候非常愛看小説，只要看上小説，油瓶倒了也不管。因為這，我和老媽沒少“教育”過他，可他就是改不了！
他有個優點：愛逗人笑。媽媽對爸爸的評價是：陽光、向上、愛笑。爸爸的笑容不算美麗，但笑聲爽朗。在我的印象裏爸爸一直在笑：從路上笑到家裏、從家裏笑到牀上、直到睡着！在我不開心的時候，老爸總能讓我笑逐顏開！有一次，我在玩的時候摔了一跤，哭的哇哇的。爸爸故作神祕地對我説：“再哭，再哭你的眼睛就紅的像血一樣了！你不哭，我給你講一個故事！”我強忍着眼淚點了點頭。
“我給你講一個故事”爸爸平靜的説。
“嗯！”我點了點頭。
“我給你講一個故事！”這次他將“講”字拖得特別長。
“你講呀，我聽着呢！”我焦急地説。
“我講了呀！而且講了兩遍一個故事，你沒聽到嗎？哈哈哈”
老爸笑了，我也破涕為笑，我知道，我又被老爸給騙了！
（二）信口開“歌”的老媽
“啊啊啊”媽媽又在廚房邊做飯邊唱歌了，她就是這樣一個無時無刻不唱歌的人。媽媽是一名教師，吹拉彈唱，樣樣都會，但她最愛的還是唱歌。就算是看手機時也要哼哼兩句。下班回家是媽媽大展歌喉的時候，她恨不得讓全樓棟的人都聽到。所以，家裏天天都有免費的、動聽的音樂。爸爸説，媽媽是“行走的音樂廳”
（三）古怪的我
我在媽媽眼裏是一個十惡不赦的“大壞蛋”，每天都是大錯不犯，小錯不斷！寫作業慢、在學校非常愛搗蛋、走在路上會將一顆小石子扔到別人家的門店裏，然後飛快地跑掉但是我每次打籃球的時候都非常刻苦，每一個動作都要練無數次！
唉，像我這樣的永遠成不了爸爸媽媽眼中“別人家的孩子”！
這就是我們家的三大奇人，也因為這些特點，才有了這個幸福的家。
身邊的奇人作文 篇22
俗話説得好：世界之大，無奇不有。瞧，我們班就是一個“寶地”，是一個生產“奇人”的地方。
説起“奇”，每個人都有自己的“奇特”之處。
比如説，我們班的語文課代表，我們稱為“文奇”，因為，他實在太“奇”了！有一次，我們都被一首沒聽見過的古詩詞難住了，題上説，寫出“然侍衞之臣不懈於內”的下一句，我們一個個都抓耳撓腮，只有“文奇”泰然自若，手裏拿着“羽毛扇”——書，説：“吾知！吾知！此題乃‘忠智之士忘身於外者’！”我們聽了，心裏都想：“不愧是‘文奇’，還真是厲害！看來我們以後也要多多積累古詩詞才行啊！
我們班不但有“文奇”，還有“數奇”。據説，他還獲得過數學類的大獎呢，大大小小獎狀十幾張。有一次，我們被一道數學附加題給難住了，哪曾想，“數奇”只掃了一眼，就給我們他滔滔不絕地講解起來，一個在我們眼裏那麼難的題目，經過他深入淺出的講解，我們豁然開朗。當我們要感謝他時，“數奇”已經大搖大擺地走了！
我們班的“英語奇”更奇。在二年級時，我們都沒學過英語，可是，“英語奇”卻學得滾瓜爛熟了。有一天早上，他對我説：“Good morning！”我聽了一臉茫然，心想：他在説什麼啊？我沒回答他，直接走掉了。第二天，我又碰到了“英語奇”，他對我説：“What did you have for breakfast this morning？”我聽了，大發雷霆，吼道：“你弟弟要勒死貓關我什麼事！你自己不會處理啊？”他笑了笑，説：“大哥，我説的是英語，別生氣好嗎？”我似懂非懂地點了點頭。到三年級時，他被英語老師選為英語課代表，我們都稱他為“英語奇”。
我們班還有“唱歌奇”、“跳舞奇”、“朗誦奇”、“籃球奇”、“象棋奇”……哎呀，數不勝數，其實每個人都有自己的“奇”，正是這些奇人才組合成了一個其樂融融的班集體，在這個大集體裏，我們互相幫助，互相學習，我愛我班的“奇人”們，我愛我的班集體。
身邊的奇人作文 篇23
我們班，奇人多，怪事兒也不少，今天我講的就是四大天王中的鄒天王。
他呢，長着一副黑黑瘦瘦的模樣，別看他細胳膊細腿兒的，其實力氣大得很，人稱大力黑皮。就這稱呼你就知道他能耐有多大。古人云：人不可貌相，海水不可斗量。他那一身黝黑的皮膚，就是在太陽下練出來的呢！
鄒天王呀跑起來真的很快，不，不能用快來形容了！他跑起來就似一陣風！你還沒看清是誰，他就已經跑到終點了！
一次體育課，我和他被分在了一起跑400米。我一聽要跑400米，心裏已經是叫苦連天。但鄒天王跟沒事兒人一樣，在旁淡定得做着熱身。
準備，跑！老師舉起手後，我立刻衝了出去。他呢？只見鄒天王不緊不慢得向前跑着，一會就被我超越了，我暗自得意：哈哈，老鄒啊老鄒，你也有被我超越的時候呀！正想着呢，一圈就馬上到了，這時我感覺體力有點下降了，四肢變得沉重，我喘着粗氣，速度漸漸慢了下來。突然只覺得身邊有一陣風與我擦肩而，眼前出現一個快速跑動旋轉的黑風，我努力向這黑風靠近，卻只看清了一個輪廓。但心裏猜想這肯定是鄒天王，他不是還在後面嗎，怎麼突然一下就追上了呢！太不可思議了，這爆發力，堪比專業運動員啊！
那一團黑風快速向終點奔去，雙手有節奏地擺動，雙腿每次移動都跨很大，真像一個專業運動員！他的緩兵之計用得真妙呀！只見他的雙臂雙腳很有節奏得配合着運動，如同伴着鼓，合着琴，雙腳落到地面擲地有聲，好像在為身體打着節奏。
他跑步時臉上沒什麼表情，但到達終點時卻露出了燦爛的笑容，他的兩個酒窩格外引人注目，兩顆潔白的門牙露了出來。我緊隨其後也到達終點了，我已經體力消耗極大，但他卻跟沒事人一樣，淡定自若氣定神閒，真是體力耐力驚人啊！
鄒天王就是這樣一位奇人，一位跑步天王。在跑步這件事兒上，我打心眼裏佩服他！
身邊的奇人作文 篇24
俗話説“高手在民間”，身邊的牛人還真比比皆是，其間，吳老師便是一位“俗世奇人”，她雖然教語文但她的數學也厲害得出奇。
先説語文吧，能當上老師就有挺大本事，但具體有多大本事呢？自然是深不可測，能行文、會書法，幽默細胞也不缺。吳老師的語文課妙趣橫生，有趣的環節層出不窮，她總能讓我們牢牢記住一些枯燥的知識：例如修改病句中的“去使”，諧音成“去死”，把我們逗得前仰後翻，在每次的做題中都能立馬排除錯誤……有吳老師的語文課，能頂上好幾節其他課呢！寫作方面，有了吳老師的辛勤指導，我們班人人爭着寫加餐作文，生活中的素材信手拈來，而且我們的作文成為了同年級口中的“別的班級”。
吳老師不僅語文出色，數學亦是很精通。閒暇時刻，吳老師都會抿一口茶，握起紅筆，左手邊是一本奧數習題，右手下則是一張白紙。他用三根手指挑着紅筆，須臾，凝神頓筆，一連串算式便寫在了白紙上；時而圈圈畫畫，寫下來密密麻麻的幾何公式，過了半小時左右，一面練習已經被吳老師輕鬆拿下，連數學老師也連連稱讚。
不過，最牛的莫過於吳老師玩“二十四點”的本領了。那次“六一”活動，我們班正好被分配到了二十四點的項目，吳老師當發牌手。隨着熙熙攘攘的人羣擠過，吳老師內心也已蠢蠢欲動了。在“萬眾矚目”之下，吳老師從左掌心抽出四張紙牌，攤放在桌面上，她雙手撐着桌子兩邊，鏡片下放射出睿智的光芒。正當我們想看清牌面仔細思考時，只聽見“啪”的一聲，所有人的目光一齊投向吳老師，緊接着，幾張紙牌輕易的調換，伴隨着吳老師的唸唸有詞，眾人無不恍然大悟。也許一次只是偶然，但經歷了五六局比賽，都是吳老師拔得頭籌，又讓我們為之驚歎，戲稱“被語文耽誤的數學天才”。
吳老師發達的頭腦常常讓我們為之膜拜。希望在吳老師的感染下，我們也能嶄露頭角。
身邊的奇人作文 篇25
蘇軾，字子瞻，號東坡居士。我們背過他的詩，吃過他造的菜，看過他寫的字……之所以説他是千古第一奇人，是因為他幾乎是個全才。
林語堂老先生在《蘇東坡傳》中這樣評價他：他是秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友;是散文作家、新派的畫家、偉大的書法家;是釀酒的實驗者、工程師、假道學的反對派、瑜伽術的修煉者;是佛教徒、士大夫、皇帝的祕書;是飲酒成癖者、心腸慈悲的法官;是政治上堅持己見者、月下的漫步者;是生性詼諧，愛開玩笑的人。
蘇軾幼年還是比較幸運的，在仁宗嘉佑二年(1057)年中了進士，從此他便向幸運之神附體一般，步步高昇。但是他的身上有一個習慣，就是遇到什麼事兒都想説，這也使他遭到了很多人的不滿。烏台詩案事發，蘇軾被關到監牢中130天，但這也是他走向成熟的標誌。在這130天中，他漸漸明白，什麼話都説並不好。
自此之後，蘇軾就在不斷的被流放。不過蘇軾是個樂天派，任何事情都能想到樂觀的一面，不論到哪裏，身居何處，他都堅信這是最好的，還為老百姓做了許多好事兒。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，為別人着想。”正因如此，每當老百姓們提起蘇東坡，總是讚不絕口。
100個人眼中有100個堂吉訶德，我們每個人心中的蘇東坡也不一樣，但他總是善良的。曠達，樂觀，耿直，善良，豪放，堅韌，質樸，瀟灑無畏，勇敢坦蕩，似乎在蘇軾眼中就沒有壞人，這似乎也表明蘇軾的心中充滿了樂觀與善良，充滿了樂觀。
有一次蘇東坡對他弟弟説了幾句話，話説的最好，描寫他自己也恰當不過：“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田園乞兒。眼前見天下無一個不好人。”所以蘇東坡過得快樂，無所畏懼，像一陣清風度過了一生，不無緣故。
身邊的奇人作文 篇26
我班有三個奇人，分別是鼎中、子辰、語軒。
先説鼎中，生產於2000年，淨重45千克，身高120釐米，BMI（世界公認身體質量指數）37，智商15，情商0，屬於又胖又“智障”。
他的臉如同清明粿，只是做清明粿的師傅一個巴掌按下去，被摁得皮開肉綻，然後又縫縫補補，變成了一個凹凸不平的大餅。可能就是臉的製作工序太過複雜的緣故，肥肉成堆，油光亮滑。真不知道他吃了什麼營養品，五官猶如被液壓機縮小10倍後再湊上去，所以大餅臉加小鼻子小眼睛的，看上去就有點滑稽了。他令人討厭，是因為他的一句座右銘：“天不大，地不大，是我鼎中最大”。大家不認可，他就會發出“豬叫”，嗷嗷待哺似的，然後再拿起器材“砸”人。你想象一下，咱們一個個玉樹臨風，卻被一個“大餅”追得滿地找牙，多尷尬是吧？
再説我們班的“巨嬰”子辰。“巨嬰”者，沒獨立生存能力之謂也。上學放學，他都要奶奶騎着一輛人力自行車來接送，不知道他的奶奶有多少辛苦，所以我們全班都很同情子辰奶奶，而子辰卻端坐其中，一點感恩的表情都沒有，什麼都以為理所當然，所以我們看見子辰就想吐。他長得太胖了， “大肥臀”幾乎可以把小自行車給壓垮。可是五官卻精緻微縮，好像被他那碩大的身軀給嚇怕了，又好像因為太懶惰，五官也不願意發育了。
最後一位語軒，屬於無骨動物。他的全身都很好看，皮膚白皙，身材窈窕，但可惜是根豆芽菜。他如同是在太空中生活了多年，所以骨頭軟化，形容低賤：只看臉，好一個帥哥；聽聲音，簡直就是一個娘娘腔，讓你毛孔豎立，頓時感冒。每次數學組長收作業，都會被他的陰陽怪氣嚇出一身的雞皮疙瘩來。
聽完我的介紹，怎樣是否有一點毛孔全開的感覺？好，恭喜你，感冒了！
身邊的奇人作文 篇27
説到我們班奇怪的人，那還挺多的！幾乎每個人都有特長。接下來，我來介紹一下！
女聲，女人味，娘娘腔
我們班有這樣一個人——娘娘腔何永龍。何永龍是真的假的女生。記得有一次，他不小心掉了一個男同學的鋼筆，鋼筆一下子吐不出墨水來。賀永龍看到同學眼裏閃過憤怒，好像明白了什麼。他輕輕坐在同學旁邊，右手摟住他的腰，左手拍着同學的臉，嫵媚地説：“哦，小哥哥，對不起，你不會在意的，是吧？”同學一下子嚇得魂不附體，臉色蒼白。過了好久才吐出一個字：“你.你去，我不去.不怪你。”
看，何永龍真是當之無愧的“娘娘腔”！
霸道霸道的女人
有娘娘腔，自然也少不了女漢子！我們班的陳悦就是一個典型的例子。我記得有一次，她不知怎麼把林先平的瓶子打掉了。林先平剛想説她什麼，陳悦搶先説道：“你在看什麼？瓶子不好放。你在桌子的角落裏幹什麼？”掉瓶子是活該。誰讓你這麼蠢的？看你的樣子都怪我，你做錯了就自己承擔，連這個都不會，切！”這時，林先平驚呆了，愣愣地站着。——誰錯了，肯定是被這個女的搞糊塗了！
想想，也就是這件事，就説明這個女的男的是真的！
數學天才林雨航
説起數學，我們班的林雨航堪稱這方面的大天才。每次上數學課，如果問誰回答的問題最多，那就是林雨航。有一次，數學老師在黑板上出了一道國中水平的Olou題。學生們起初很驚訝，然後他們努力學習。時間流逝，很多人放棄了。而剩下的同學不是咬頭皮就是撓頭皮，林雨航卻是笑着數着。“好的！”林雨航突然哭了，同學們都驚訝地看着他。“嗯，林雨航做的對。”老師笑着説。這時，林宇終點站站了起來，熱情地向大家解釋.
數學天才林雨航，是我們所有人心中的一句話：“太棒了！”
我們班還有很多奇怪的人。如果還想認識，不妨親自來我們班“實地考察”。肯定會有很多讓你驚豔的東西！
身邊的奇人作文 篇28
峯哥一上台，台下便沸騰起來，有驚呼的，有鼓掌的。可見峯哥臉上只帶一抹淺淺的微笑，很自然地上了台，然後很man地轉身面向我們。
我第一次如此近距離地觀察峯哥，峯哥在我的腦海裏以前只是一個傳説，我不知道為什麼這個上課頹然乎其間，下課靠窗擺pose的男人突然成為中老年婦女茶餘飯後議論的對象。同學們都喜歡評論他，峯哥裝出故作不屑的眼神，讓我覺得此人一定非凡人也。
今日有幸一睹其廬山真面目，才知聞名不如見面。
峯哥在台上微駝着背，臉上露出很和藹的笑容。時不時右手握拳，靠在嘴前，蓋住羞澀的微笑。我沒想到峯哥如此平易近人，如此有大將風度。笑得開心時，拳頭蓋不住上揚的嘴角，便乾脆轉過身去，台下的觀眾朋友們更加為之傾倒。
生活中的峯哥和台上沒什麼兩樣。他是徐吉航言論的執行者，他的動作體現着“戲如人生，人生如戲”的名言，他的表情告訴我們，他的生活“總體不爽，局部有點爽”。他和別人説話，也不會拿出插在褲袋裏的手，跑步總堅持上身不動……
他的每個行為，每句言論都是我們爭相模仿的。他靠着窗户擺pose的經典畫面，我至今還歷歷在目，無奈我們沒有峯哥的氣質與瀟灑，模仿也只是形似，沒有人能做到神似。
今天的峯哥其實與往常一樣。還是那麼帥，那麼地平易近人，那麼地喜歡在過道上擺pose，堵塞交通，那麼地痴迷於被女同學謾罵，他的課本仍舊按一定的週期從課桌中飛出來，他的笑聲仍舊瀰漫於班級後面的流氓角中。他的眼神仍舊那麼地攝人心魄……
台上的峯哥只是我們所見到的一小部分，生活中的峯哥就是“言的高標，行的巨人”。他的給我們留下的一切都是人類所不能相比的，他行事的標準也達到了人類至今無法觸及的高度。
峯哥，他是一個傳奇，永垂不朽的傳奇。
身邊的奇人作文 篇29
我有一個對我特別“好”的兄弟，他平時有什麼餿點子總會第一個拿我試驗。每次我需要他幫忙，他總會演一出好戲。
這是一個風平浪靜的早晨（不過更像戰爭前的寧靜），一切都像平常一樣，只有一個人跟平時不一樣——張文軒。他今天並沒有像往常一樣嘻嘻哈哈，而是十分正經地向我走來。我掐指一算，發現事情並不簡單，但是張文軒竟只是來向我借橡皮的，我偷偷鬆了一口氣。一會兒張文軒借橡皮回來了，我對他説：“快點把橡皮給我，我還要用呢。”張文軒很平靜地把橡皮給了我，我也沒有看看他，直接用橡皮擦在本子（畫畫的本）上，結果擦完以後本子沒有變白，反而變得黑黑的。我吃了一驚，看了一眼橡皮。好傢伙，我本來白白的橡皮，竟然上面塗滿了黑筆水，我的本子受到了莫大的侮辱，但“兇手”卻逍遙法外。
中午剛吃完飯，我正在寫回家作業。突然，我腦袋瓜被“輕輕”拍了一下，回頭一看，竟然是吳子軒（沒想到吧），看清楚目標，我立即飛奔上去。
“有……有本事……事你別跑。”我精疲力盡地説。
“哈……哈哈，你……你追不上我吧，哈哈……”吳子軒嘴上這麼説，但卻跑不動了。
“弄啥子嘞，瓜娃子？”此時張文軒他踏着輕快地步伐向我們走來，“有啥子需要我來幫忙？”
看見張文軒來了，我立即把他攬到我這，吳子軒見勢不妙，撒腿就跑。我讓張文軒趕快去追，張文軒作為我的“鐵哥們”，當然是幫我去抓老吳了。可是考慮到老吳身強體壯，張文軒也可能跑不過他，我便讓他去追着他，我去那邊攔他，他自然是滿口答應。見他答應我就立即去那邊攔截老吳了。
我來到老吳繞一圈的必經之路，但是過了一分鐘後，人還沒來。我瞬間意識到張文軒可能已經叛變了，便立刻奔回去。果不其然，回到教室就看到老吳和張文軒在那安安靜靜地寫作業。
這樣的兄弟我想賣給你，不，送給你，但都可能沒人要。
身邊的奇人作文 篇30
我班第一號“知名人物”就算李亮了。在校幾年他的噴嚏之絕技可害了不少良民啊！
下面我就講幾件李亮的超級典型事例吧！一定會讓你大開眼界啦！
雪花飛濺之課堂篇
在某年某月的某一天，在地球上中國河北省保定市清苑一小五二班的某一時刻，老師正在講台上滔滔不絕的使用着自己的必殺絕技，同學們被老師的話咒説得衝昏了頭腦。忽然，李亮終於抑制不住自己濃郁的噴嚏之情。頓時，“啊嚏”一聲響亮的震耳欲聾的噴嚏誕生了。
在春光的照耀下，燦爛的噴嚏之花閃着晶瑩的光彩向四面八方射去，這次噴嚏打破了世界吉尼斯記錄，成功突破了四道關口，直射講台。
老師用嚴厲的目光掃了他一眼，意思他去辦公室交代原因，唉，李亮既要接受同學的圍攻，又要嚐嚐老師的拳頭，真是倒黴啊！
餐上雪花之野外篇
有一天，我們班去郊外秋遊，同學們興致勃勃的踏上了旅程。我們走了幾個小時，終於到了野外。那時已是中午，到了吃野餐的時間。
我們和李亮聚在一起，狼吞虎嚥地吃起來。不好，不料李亮又要發作了，我們用迅雷不及掩耳之速也沒逃過此劫。噴嚏之花再一次美麗綻放，用360度自由轉體直線下降，落在了我們美味可口的野餐上。
“嗚嗚嗚……”我們只好餓着肚子走了一下午，直到晚上肚子還咕咕叫，慘啊！回到學校，我們把李亮狠狠K了一頓！才出了這口氣。
捲上雪花之考試篇
在四年級期會考試時，李亮正做第一題，百思不得其解。忍不住自己氣憤的感情，又使出自己全身解數，用了自己的殺手鐗――噴嚏絕技。
在燈光之下雪花又一次閃亮登場，李亮的捲上出現了幾十個點點滴滴的黏稠，李亮用了將近二十分鐘的時間才把潮乎乎的試卷修復原樣。可考試結束後李亮連題都沒做完，成績勉勉強強及格，只得啞巴吃黃蓮――有苦説不出，跳進黃河也洗不清了，李亮只得又叫家長，吃“香辣燒餅”嘍！
這位我班的熱潮諷刺的閃亮人物，一打噴嚏將一發不可收拾也。怎麼樣，你想跟李亮交個朋友嗎？