身邊的俗世奇人作文(彙編8篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的身邊的俗世奇人作文，歡迎閲讀與收藏。
身邊的俗世奇人作文1
在我們班，有一個樂於助人的人，他就是——小丁。他長着一張胖嘟嘟的臉，讓人看了忍不住想要去捏一把的感覺。他還時常露出調皮和可愛混雜的笑容。
小丁非常樂於助人。記得一次，一位老師來班裏清作業，但是，批到一半紅筆突然沒水了，於是，老師就問：“誰有紅筆的，借我一下。”話音剛落，只看見助人丁一個箭步躥了上去，把紅筆放到了桌上。我居然還沒反應過來，筆已經到了老師手中。
讓我們班習以為常的是上午最後一節下課鈴響的時候，同學們拿完飯後，回到座位，便開始了日常的食物交換，也就是同學之間把自己不愛吃的換成自己喜歡的。果然，助人丁第一個就大叫起來：“誰不要吃蛋啊？”結果呢，顯而易見，一羣同學圍了過去，一陣起鬨聲過後，助人丁的碗裏就多了好幾塊蛋，最後助人丁一塊一塊地全部吃進了肚子裏。嘴裏還自言自語地説“好吃，好吃”。
記得那天我打了一個很響的噴嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把紙用完了，講台上也沒有，正當我焦急和尷尬時，小丁伸出手來給了我一張紙，並遞到了我的手上，解了我的'燃眉之急。我連聲説：“謝謝。”小丁忙説“不謝”。同時臉上又露出他標誌性的調皮笑容朝我笑了笑。
這就是我們班的助人丁！
身邊的俗世奇人作文2
我們班的人各有各的特點，要是你沒個獨有的特點那就説不過去了。
倪蓁語文挺好，這全歸功於她愛看書。倪蓁看書幾乎到一種痴迷的境界，誇張點兒説就是走火入魔啦！別不信，事實可擺在眼前呢。她看書時啊，就往椅子上一坐，翻開書本，有模有樣的'像個雕塑，就翻頁時動動自己的手指。
假如你看她翻開書本，甭跑她跟前找她講話，否則你可就自找沒趣了。有一次呀，我在寫單元作文的草稿，寫着寫着，我突然有個字不會寫，絞盡腦汁也想不到怎麼寫，這時我想出了一個辦法——問倪蓁！她讀過那麼多書，這字她準會寫。我徑直跑向她的座位，對她説道：“小倪，你知道‘雕塑’的‘塑’怎麼寫嗎？”沒想到她依然自顧自地看着書，理也不理我一下，我覺得她沒聽到便又提高了音量再説了一次。這回她總算有點反應，心不在焉道：“小伍，你説什麼呢？”我只好無奈地再重複了一遍。她説道：“你去找菲菲吧！”最後我還是從菲菲那兒獲得了答案。
哈哈！書呆子還是書呆子，在她看書時找她就是自找沒趣啊！
身邊的俗世奇人作文3
在我們班裏，要説打籃球最好的那肯定就是陳睿翔了。他從小就開始打籃球，如今被校隊選中，在我們班中他被稱為“籃球王”。能打好球的人一般個子很高，但是他個子不是很高卻打得好，真足讓人佩服不已！而且他每次還只跟厲害的人打。
有一次他跟一個人打球，對方是一個六年級的大高個，但是他絲毫不膽怯，第一回合，陳睿翔先發球，只見他拍着球往左做一個假動作，再猛地往右衝去，以迅雷不及掩耳之勢到了籃框下，最後三步上籃，前後不到五秒鐘！可惜失誤沒投進，於是對方才緩過神來向他奔去，陳睿翔的也毫不謙讓，急忙日向球跑去，還是陳睿翔先拿到球並投籃，這下投進了！
接下來輪到陳睿翔防守中。對方運着球向右側進攻，可是還沒到一半就被陳睿翔打飛了出去，幸好對方及時抓住，向空的一邊衝去，陳睿翔緊追不捨，眼看對方就要投籃了，陳睿翔加緊馬力一蹬，防住了對方，可是對方已經雙手拿球，不能再運了，只能碰一碰運氣投籃，但還是沒進！就這樣，陳睿勝利了。
陳睿翔真是一個出色的`“籃球王”！
身邊的俗世奇人作文4
口算裏頭，“口算蔡”排第一，而且有第一，沒第二，第三差了個十萬八千里。
口算蔡本名叫蔡宸悉，他人小嘴快，手瘦敏捷，聲音獨特。他手下動作也是“精確麻利快”，逢到有人遇上難題找他來，他呢，眼珠一掃，腦瓜一轉，這道題怎麼做，有無簡便方法，立時心明眼亮。忽然，一隻手賽只啄木鳥的長喙，翻飛不停，疾如閃電，只聽“嘩啦嘩啦”，不等人打個哈欠，這道計算題就解開了。教個公式，講個例題，人回去自己就曉得咋做了。
他給人講題還有個各色的規矩：如果這道題是以前講過的題型，恕不回答！這條規矩服他的人守，不服他的人嗤之以鼻，恨不得號召全世界來不守這條規矩哩！
別説不信，還真有些道理。他都跟你説過公式，講過例題了，還講？要我我也不講！
至此，已無人對他的`口算質疑，變成了眾人認可，名副其實的“口算蔡”了！
身邊的俗世奇人作文5
我們班裏有一個“作業吳”，每天不管作業有多少，總是可以快速做完，不是第一就是第二，久而久之大家就送他這個雅號。
作業吳有時還給別的同學講題，但他有一個奇怪的條件，那就是講題必須提供兩張彩紙。有一天，他閒來沒事就找來好朋友一起下棋，突然另一個班的同學闖進來對作業吳説：“作業吳，這一題我實在想不起來了，你幫幫我吧。”他打量了對方一番，一言不發繼續下棋。和他一起下棋的人悄悄地對“闖入者”説：“教題是要給紙的。”
“欠一下吧，明天就還。今天中午要做完，不做完老師就不批改了。幫幫我吧。”他着急地説。
作業吳還是沒有理他。一邊的周同學看不下去了，把他叫到門外給了他兩張紙（哇，真是“周大方”啊！）他謝了又謝，回到教室，神氣地把兩張紙往桌上一拍。這下作業吳反應可快了，馬上扔下棋友去解起了題，然後快速簡單地為他説了題。對方這才開心地走了，而作業吳筆一扔，繼續下棋。
據説後來作業吳把紙還給了周大方，他説：“這是我的規矩，要問就要給，但是不能白拿別人的，你又沒問，還給你。”説完就回到了自己的'桌子，做自己的事去啦。
身邊的俗世奇人作文6
電腦鄢“修理”電腦的病毒也算一絕，無論是什麼軟件的病毒，怎樣變異的電腦病毒，卡了，他一出馬，準能搞定。
不論你信不信，他這算是老師口中的修理工了。
一天，上英語課，陸老師匆匆忙忙地跑到教室，打開電腦，準備給我們放聽力考試，可是大問題來了，電腦的屏幕黑屏了，陸老師怎樣弄都不行，但是電腦鄢現在正在預習英語書的課文。
旁邊的同學説：“要麼我們今天把聽力去掉不做？”陸老師堅決地搖搖頭。這個時候電腦鄢聽見了，揮揮手説：“這件事讓我老鄢處理。”説着就走到電腦前，把總電源關了再打開——沒動靜，他摸了摸頭，然後説：“有了。”於是，他看了看電腦的線是否連接好，哈，真是沒有連接好。於是他把電腦線連接好後，電腦開機了，前前後後的`時間還不到一分鐘。電腦鄢説：“這些全是老套路。”笑着回到了座位上去。
陸老師高高興興地為我們考完試，還獎勵了電腦鄢一張獎勵卡。
這就是咱們班的電腦鄢。
身邊的俗世奇人作文7
Hello！大家好！我所在的班上有一位非常特別的女生，她的行為很有特點。她有獨特的性格，時兒搞笑，時兒幽默，時兒冷酷，時兒温柔體貼。現在，你可能很想知道是誰，但我偏偏不告訴你。
她呀，怕癢，我這樣説你可能是不相信呀，你也會説：“切，我也怕癢呢。”難道怕癢也是她的特點嗎？她，長得矮矮的，還常常將自己圓大大的肚子頂出來，像一個大肚婆在走路。
她，喜歡和班上的女生抱在一起，臉上掛一張笑臉，圓圓的。這時，我們可能要遭殃了。下課時，我和子涵、妙茹一起聊天時，她會突然像箭一樣的`飛跑過來，她抱住我的動作可真是無法想像，張開雙臂，嘴角上揚，猛衝過來，像一隻餓了的獵犬找到了食物，而我就是目標——食物。她抱緊我之後，就會輕言細語地説：“要抱抱！”我的天啊！我總是心太軟，心太軟，只能滿足她的要求。
我前面説了她怕癢，有時，在她抱我的時候，我就撓她癢癢。我們三人一起用手放在她的脖子上，或者她的肚子上，她就會擺出各種各樣的姿勢，婀娜多姿！
到了最後，你肯定能猜出這個人是誰了吧！對，就是陽逸萱，她的文章寫得非常好，還一直堅持寫自己的小説呢，陽逸萱就是一個俗世奇人。
身邊的俗世奇人作文8
自從學習了課文《刷子李》這一課後，我發現了自己身邊也有一位“俗世奇人”。
這位“俗世奇人”不是別人，正是我的爸爸。相信大家會異口同聲地説道：“為什麼他是”俗世奇人“呢？”哈哈！正是因為他寫的一手好毛筆字。
爸爸之所以毛筆字寫得好，是因為他平時刻苦學習，每到晚上，他就會自己去練，一到這個時候，我就變成了“勤務員”：我為他燒水，然後倒水。他還説過：“水只有是自己涼好的，才是最好喝的”正是這樣，才練成了這樣好的毛筆字。
一天，他私密的'對我説：“你想看我電腦裏的文件嗎？”我糊里糊塗，就隨口答應了，心想：這回看你耍什麼花招？但我一看，一下子就目瞪口呆：電腦裏盡是書法視頻和圖片。唉！好吧，我認輸了，請收了我這個徒兒吧！
哈！《俗世奇人》裏又多了一個“奇人”：毛筆王。