奇妙的實驗作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的奇妙的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇妙的實驗作文1
今日我像往日那樣起牀打了個哈欠，然後就走進實驗室，在裏面，我先用科學物品在紙上畫了一個熱狗，一杯可樂，吃完早飯後，有趣的事情發生了。
早飯過後，我開始研究實驗，先把標記着025號的物品倒在了028的物品上，奇蹟發生了，那個物品不停的冒泡，最後氣泡沒有後，在瓶中只剩下一點殘渣，我很疑惑地打開了實驗書，在上面尋找這種物品，可是怎麼也找不到，這時只見我的師傅走了進來。我把殘渣用夾子夾起來，拿給師傅看，師傅看到後大吃一驚。喊到：“哇！這不可能，你居然把他給研究出來了”，“師傅這是什麼呀”。“媽呀，這可是現畫筆呀，你看着”，説完師傅夾着現畫筆在大屏上畫了一個糖果，直接那個糖果一下就掉在了地上，師傅又説“我這麼多年來一直在研究這個，可是怎麼都研究不出來，”“可為什麼實驗書上找不到呢”，“那是因為我把它撕下來了，放進我的實驗室中研究它。哎，你既然比我提早一步研究出來，那我就能直接把你提為T·03組的`組長，以後你就可以領導這個地方的所有人，同時也是中國第一人研究出來的，可要被國家重視了”，第二天我就被國家評為科學實驗室總部領導，我超級興奮，同時我也擁有了自己的兩層實驗室，我叫上曾經的師夫來我實驗室參觀，還和他一起。用現畫筆裝飾我的實驗室，真是激動人心的一天啊！更激動的是我和師夫設想人能不能畫出來，奇蹟發生了，一個活生生的人居然出來了就是有點醜但沒關係是人就行，以後這個人就是我的幫手，並取名為畫之作！
奇妙的實驗室，發生了奇妙的事真是有趣呀！
奇妙的實驗作文2
做夢，是每個人與生俱來的本領。我們夢想着有一天自己能夠如同鳥兒一般翱翔於廣闊的天際；夢想着自己能夠遇見哆啦A夢，使用它的百變口袋來暢想屬於自己的奇妙世界！
童真的想法和記憶不會隨着時間的流逝而銷聲匿跡，恰恰相反，奇妙的想象會沿着記憶的軌道一直追隨着自己回到過去、現在，甚至是前往未來。我彷彿看見了託着大鐘表的兔子先生正朝我微笑，時間的年輪就在此刻靜止，然而，這奇妙的實驗便在這如同“戰場”一般的教室裏悄無聲息地開始了！
一個個精彩的故事在六月晶瑩的'露珠裏滾動着，若隱若現，一個個動人的情節在蛙聲蟬噪裏羽翼豐滿。會考的金榜題名便從六月開始。
這一刻，我帶着激動而又害怕的心情輕輕地走進考場，彷彿我又遇見了哆啦A夢，它用它的百變口袋將考場變成了一個巨大的實驗室，實驗室裏有來自各個學校的考生和那陌生的監考老師，實驗器材就是試卷、中性筆、鉛筆、尺子等等。讓我們共同完成這十項實驗內容。我們每個人都細心看題、審題、解題，直到完成每一項實驗，監考老師則會嚴肅地監考我們，直到最後看到我們每個人都寫完試卷後，他們嚴肅的臉上便會流露出喜悦的笑容。
經過三天的奮戰，每個考生都帶着放鬆而又高興的心情走出考場，哆啦A夢的百變口袋將我們從奇妙的世界帶回到現實，這時，我們便從夢中突然醒來，喃喃自語着：“如果我也有哆啦A夢的百變口袋，那該有多好？”可是現實畢竟是現實，該來的總得會來，正如雨後的彩虹更精彩。
讓我們蕩起雙槳，手挽手一起歌唱六月，歡樂的臉像葵花綻放在每一張臉上，所有歡樂的翅膀在六月的枝頭震動，六月是一片幻想的藍天。
期待我們金榜題名！
奇妙的實驗作文3
今天，我看了一本書，那本書的名字叫做《我們愛科學》。在這本書裏，我看到了三個奇妙又有趣的實驗，接着，我就去廚房裏做實驗，想看看真正的結果會是怎麼樣呢？
我學到的第一個實驗是把一些油倒進一個空瓶子裏，再把一些醋也倒進那個瓶子裏面去。依此我就動手試驗。啊！我驚奇的發現醋和油並沒有混合在一起，而它們竟然分開了，油在上面，醋在下面。我用了一根筷子去攪拌它們，可是過了一段時間，醋和油又分開了。原來，油是油性的，而醋是水性的，因此它們永遠是分開的。油比醋輕一點，所以前者在上面，後者在下面。
接着，我又去做第二個實驗。就是把少許胡椒粉和一些鹽放進一杯冷水裏，看看會怎麼樣呢？我按照了上面的步驟去弄了一下，我驚奇的發現：胡椒粉浮了起來，但鹽卻沉了下來。原來胡椒粉是較輕的物質，所以胡椒粉會浮起來。緊接着，我用筷子攪拌了一下。我發現，鹽不見了，可是胡椒粉還在上面呢。原來，鹽是溶於水的，而胡椒粉不溶於水的'，所以鹽溶解到水裏不見了。
最後，我去做了第三個實驗。依照書上講的，在一塊又幹又平滑的桌布上，拿一把塑料勺子的底部摩擦它，在另一邊把胡椒粉和鹽混在一起，隨後把摩擦好的勺子的底放在混在一起的胡椒粉和鹽上，你會看見什麼呢？哇！竟然胡椒粉被勺子“吸”住了。原來，是塑料勺子進過摩擦後，有一種神奇的吸引力吸住了胡椒粉，所以，胡椒粉被吸起來了。
做完了實驗，不僅鍛鍊了我的動手能力，還培養了我做實驗的愛好，而且我又學會了一些新的知識。我在想：如果沒有科學家的實踐、思考和推理，怎麼會有偉大的發明與發現呢。
奇妙的實驗作文4
一粒黃瓜籽漸漸長出了嫩芽，嫩芽漸漸變成了藤蔓，藤蔓漸漸長出了葉子，藤蔓頂部細細的長長的綠色的觸鬚如同偵察兵一般在竹杆上小心翼翼地前行並纏繞在竹竿上，枝椏間開出了黃色的花朵，花朵旁邊的小蜜蜂嗡嗡嚶嚶地叫着，飛着......漸漸地，花朵母親生出了豆粒一般的小黃瓜崽，隨着小黃瓜崽漸漸長大，頂在它頭部的花朵母親也就漸漸凋謝.....一個個肥大的黃瓜優哉遊哉地吊在黃瓜蔓上，調皮地衝我眨着眼睛，似乎在向我説：“饞了吧，來摘我呀！”我的手不由伸了出去......直到觸到了電腦屏幕，我才意識到自己此刻是置身在3d虛擬現實的試驗室裏，黃瓜離我雖然只有“咫尺之遙”，其實卻又“遠隔萬里”。我只好嚥了口唾沫，硬生生把想吃黃瓜的慾望吞回到了肚子裏。
真沒想到，餐桌上最常見的黃瓜，生長的過程竟然這麼奇妙！
我又來到了另一台電腦前，這裏演示的是血液循環的`路線：隨着心臟的每一次收縮和舒張，一股殷紅的血流經心房流向左心室，由心室射入動脈，然後在主動脈和各級動脈裏奔騰，最後化為涓涓細流流入毛細血管裏......變成靜脈血後又流經各級靜脈和上下腔靜脈最後流入右心房，右心室，流入
肺動脈、肺部毛細血管（進行物質交換後，變成動脈血）→肺靜脈→左心房→最後回到左心室......然後再開始新一輪循環。周而復始，生命不息.....
真沒想到，生命之河流淌的這樣奇妙！
這時，實驗室裏傳出的一個女生的驚叫吸引了大家：原來，是她剛才看到了生活在白堊紀的兩隻恐龍激烈搏鬥導致一隻慘死受了驚嚇才下意識地驚叫起來。她摘下3d眼鏡才知道是虛驚一場！面對大家有的嘲笑有的疑惑有的驚訝的眼神，她的臉紅成蘋果......
多麼奇妙的實驗室呀！
放學後，我在自家的花盆裏鄭重地栽下了三顆黃瓜籽：我要仔細地觀察黃瓜生長的全過程。
奇妙的實驗作文5
夢想如果有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂，甜而悵惘。我們都是夢中人。夢想着自己有一天能夠在天空中飛翔。夢想着有一天自己能擁有哆啦a夢的口袋。
童年天真的想法不會隨着記憶脱離原定的軌道，反而會沿着時光的長廊去追溯尋找。前往未來，我彷彿看見六月光芒散射的考場，時間的秒針“嘀嗒”敲動。我彷彿遇見了哆啦a夢。他用他的百變口袋將考場變成了一個巨大的實驗室。
看着周圍聞所未聞的新奇設備和站在身邊的哆啦a夢，我激動的説不出話。“你好，我是哆啦a夢。歡迎來到奇妙的實驗室，請選擇要體驗的項目。”看着屏幕上五花八門的項目，我十分驚奇，選擇去不倫多星觀察那裏的居民的生活情況。
“噔”的一聲，我們到達了目的地，周圍新奇的草木令人大為震驚。“竟然有這樣一個星球，太不可思議了，奇怪，怎麼這麼少人呢？”看着街上行走的星星點點的人羣。我納悶。“今天可是他們的.齡段考試呢。”“啊？外星人也要考試？”“去看看就知道了嘛？”到了他們的考場，我發現他們居然可以把筆扭開，筆芯上頭出一幅幅圖畫，那居然是記錄着許多知識的圖畫。“這不是作弊吧？”一旁的哆啦a夢開口道：“不倫多星球的人們是沒有老師進行授課的，他們只有自然、語言、算術三門課程，平時他們需要大量的學習和記錄，把記錄的知識放入一個專門記錄的芯片中投入筆或皮擦中，考試時可進行查閲。”“他們真好，可以不用死記硬背。”“可他們沒有休息日，一直都要學習的。”我剛想説些什麼，只聽見“嘀嘀嘀，體驗時間到”的警報。哆啦a夢的百變口袋，把我們從奇妙的世界拉回了現實。這時，我們便從夢中醒來。
看題、審題、答題，無盡的實驗與結果，我們心中有許些夢想，可無盡的考試和準備，也容易使我們麻木和迷茫。這次的實驗雖然有些虛幻和不真實，但他是個實驗。
實驗的結果告訴我們的不只是盲目的夢想，而是在生活中我們需要學習和記錄。保持一顆興趣的心，生活處處都是驚喜。
奇妙的實驗作文6
一天，我去聽一節科學試聽課，課後，老師拋出了一個問題：如何才能使水懸浮在空氣中，並可以燃燒呢？
我回到家，苦苦思索着如何才能完成這個“世界難題”。
突然，我靈光一閃，想到了，可以在水裏加少些亞硝酸鹽和託津林可使水緩慢燃燒，（因為亞硝酸鹽和託津林混合在一起會化學反應，使水中充滿甲醛，便可以燃燒了。）
這使水燃燒的問題解決了，可是怎樣才能使水懸浮在空中呢？我便沒了主意。
我苦思冥想，直到想得所有腦細胞都要蒸發了，終於想到了老師曾講過，只要有足夠大的離心力，並在周圍人為造出一個電磁場，便可使物體浮在空中，如果是液體的話，便會在空中形成一個小球，至於物體的高低，就看你的離心力有多大了。
知道方法後，我挽了挽袖子，準備開始做實驗了。
我打開櫃子門，被裏面湧出來的灰塵嗆得咳嗽了幾聲，眯着眼睛在裏面找東西。
終於，我在一個陰暗的角落裏找到了一個離心機。
（那是以前我在實驗大比拼中贏來的一個民用版的離心機）我把一個小球放上去，打開機器，小球一下子就飛到了空中，並懸停在那兒，好像被一隻無形的'大手託在空中一樣，我一看滿意極了。
隨後我拿來幾塊磁石鐵板，將離心機圍了起來，頓時形成了個小型磁場。
我又買來了一瓶亞硝酸鹽和一瓶託津林，以1：1的比例與500毫克的水調配起來，然後再次打開離心機，將水緩緩從上面倒下，之後，水向下慢慢地滑了點兒，便又升上來，並形成一個水球。
我拿出水柴，“唰”地點起來，一下子，水球燃燒了起來，並在空中旋轉，（這是因水球周圍的空氣熱冷不協調），可漂亮了！十分鐘後，水球燃燒完了。
這可真是一次奇妙的實驗啊！
奇妙的實驗作文7
雞蛋能摔破，大家都知道，可是，如果用道具保護好雞蛋，雞蛋還能摔破嗎？今天下午科學老師就要帶着他的道具做一個實驗――裝在道具裏的雞蛋還能不能摔破。
下午，科學老師拿着道具來到我們班，同學們興奮極了，有的甚至站了起來，老師説：“同學們，我們今天要做一個實驗，叫做裝道具的雞蛋還能不能摔破，咱們教室太小了，走，上外邊去。”説着，同學們一窩蜂似的跑出去，來到操場上。
老師來到後，拿出手裏的道具，同學們都好奇的睜大了眼睛。老師説：“這個能保護雞蛋的機器，也就是我手裏拿的，叫做雞蛋保護器，這個雞蛋保護器是這樣做的：把一塊正方形的白布四個角用線繫住，然後綁在用火柴棍做成的正方體的四個角上，一個降落傘就做成了；然後，把雞蛋用海綿包起來，放在正方體中間，再用塑料帶包起來，一個雞蛋保護器就做好了。
“現在，我們來看看它的效果怎麼樣。”説着，老師從一樓走上四樓，對我們説：“看着點！”隨後，就把雞蛋保護器扔了下去。
我們看着它飄下來，心裏不禁怦怦直跳，它雖然像降落傘一樣飄飄悠悠，但卻筆直向下衝。一秒、兩秒、三秒、四秒……雞蛋保護器落地了，我們急忙跑過去，一看，安然無恙！真是不可思議。這時，老師來了，對我們説：“你們不要因為這一點點成績就嚇一跳。看過異想天開的同學肯定知道，在上海舉行的'一場決賽，是南師大附中的同學獲得的冠軍，他們發明的雞蛋保護器大大的超出了專家的預料，你們知道他們是從什麼地方把雞蛋保護器放下來的嗎？東方明珠！從那麼高的地方放下來都沒事，你們想想，那是多麼堅固又牢靠的雞蛋保護器呀！
我希望通過這節科學課，同學們以後都能多動腦筋，知道嗎？
下課了，我想：我長大以後，要發明出更堅固，更牢靠，更方便的雞蛋保護器!
奇妙的實驗作文8
今天，媽媽説要帶我做個試驗，名字叫“水中點燈”。聽到這個我高興得大叫，但是又感覺很奇怪，我想水裏怎麼能點燈呢？因為水是火的剋星，火一碰到水不是會熄滅嗎？下面我們就一起來解答吧！
首先，媽媽跟我介紹了實驗需要的材料：一個玻璃容器，蠟燭、打火機和水。説到蠟燭我還得謝謝商店的阿姨呢，因為她免費送給我了我一支。還有我準備的水是天然熱水，因為這些水是被太陽公公曬熱了的。
開始實驗了，媽媽説要先將蠟燭固定在玻璃杯底部，可是怎麼固定呢？我突然想到了一個辦法，那就是將蠟燭點燃傾斜，然後把融化的蠟油滴在玻璃杯的底部，再將蠟燭粘上去，速度一定要快，以免蠟油又重新凝固。緊接着就是把蠟燭熄滅將水倒入玻璃杯裏。我迫不及待端起大水勺就往杯子裏倒，結果水都灑在了桌面上。媽媽説倒水的時候不能將蠟燭衝倒，水位要比蠟燭矮一點點，不能超過蠟燭的高度。就這樣，我再次端起大水勺，小心翼翼地將水沿着杯子口慢慢的倒進玻璃杯裏。一切準備就緒，媽媽擔心我燙到手幫我點燃了蠟燭。我趕緊搬好凳子坐到旁邊一動不動地盯着它，只見蠟燭越來越短快要接近水面，我的心就像小兔子一樣蹦來蹦去，心想蠟燭肯定馬上就會熄滅了。啊！這怎麼可能，火焰不但沒有熄滅而且已經燃到了水面以下。更奇妙的是蠟燭的內部慢慢融化凹了下去，但它的外壁卻沒有融化，慢慢火焰周圍的'外壁變成了一層薄薄的膜，這樣水就不會溢到蠟燭裏面了，可是這是為什麼呢？原來這都是水的功勞，本來蠟燭一遇到高温就會融化，但水吸收了蠟燭外壁上的熱量，所以短時間內蠟燭就不會熄滅啦！媽媽説水還可以換成冰的，那蠟燭會不會燃得更久呢？哈哈……我已經知道答案了。
今天的實驗是不是很好玩？好玩的話我下次再講給你們聽。
奇妙的實驗作文9
夜幕已經降臨，穿着校服的同學們此時已站在城市最高建築上，一眼望去，無數個渺小的燈光照亮了整座城市，同學們沉浸其中。
“快看！是蜘蛛俠！”一個黑影在高樓大廈之間穿梭着，出現在同學們的視野裏，只見蜘蛛俠向我們招了招手，手腕吐出蜘蛛絲，搖晃的越過了其他建築物。同學們都驚歎不已，不一會兒，身後出現了一個出口，同學們成羣結隊小心謹慎地進入這個神祕的出口，誰知這個出口是無底的黑洞，膽小的女生害怕地想退縮，卻沒有其他的路徑。鐘乳石上嘀嗒嘀嗒的水滴聲，顯得更陰森恐怖，無數只紅色的眼珠死死地盯着我們，頭頂便感覺有東西飛過，是蝙蝠。一時緊張，快速地蹲下身子捂住頭部，再一次站起來時，已經在一個綠野叢林中。
打開遮擋住視野的`幾片大芭蕉葉，男同學們張着大大的嘴巴説：“那、那不是霸王龍嗎？”霸王龍突然怒吼着，同學們嚇得倉皇而逃，回頭看情況時，霸王龍正在和三角龍打鬧起來，同學們這才鬆了一口氣。
觀察了侏羅紀世界的奇妙動物後，地表開始出現裂紋，所有的植物一瞬間被海水淹沒，四壁都變成了藍色的大海，同學們屏住了呼吸，一簇簇魚羣在同學們周圍繞了一圈又一圈，小白鯊從身旁遊過，腳下踩着蝴蝶魚，海底還有漂亮的珊瑚羣。向天上望着，離海面越來越近，陽光折射在海面上波光粼粼，漸漸看清了實驗室天花板上的白熾燈，海潮漸漸褪去，腳下的貝殼沙灘也漸漸消失。
一場驚險刺激的冒險，滿足了同學們心中的小英雄蜘蛛俠，科普了侏羅紀的奧祕，探索了神奇的大海。一切的一切都是虛構的，卻顯得那麼真實，以後每次要進實驗室，同學們都是滿懷驚喜與激動，不再厭倦學習之旅。
奇妙的實驗作文10
星期一下午，在育成文化培訓中心的作文課上，李老師給我們一次有趣的實驗，實驗的名字叫做“紙杯燒水”。大家一定想知道我們怎麼做的吧？那好，我就給大家介紹一下吧！
伴着輕快的上課鈴聲，李老師笑容滿面地走進教室，她神祕地問：“同學們，紙杯可以燒開水嗎？”李老師的語音剛落，同學們就分成兩大部分，一部分是可以燒，一部分是不可以燒。
“安靜！”李老師微笑着説：“既然你們這麼想知道答案，那老師就給你們做一次實驗吧！”
過了一會兒，老師手裏拿着工具走進教室，工具有：一個裝了半杯水的紙杯、一根蠟燭和一個打火機。準備好了材料，開始做實驗了。李老師先拿出一根蠟燭，再拿出打火機。李老師先把蠟燭點燃，把它固定在桌子上，然後再拿出一個裝了一半水的紙杯，把它放在蠟燭上面燒。忽然，我們大家一窩蜂的圍在講台旁邊。這時，我彷彿聽見蠟燭對紙杯説：“你這個死紙杯；我一定會用我的紅頭髮把你燃燒的。”“蠟燭哥，不一定哦！”紙杯得意地説。過了10秒鐘，20秒鐘，30秒鐘，至到44秒鐘，紙杯還是完好無損。又過了一會兒，老師把水倒了，再把紙杯放到蠟燭上燒。忽然，我看見有一絲黑乎乎的煙從紙杯下面冒出來，而且還破了一個洞。
大家都疑惑不解，議論紛紛。這時，老師告訴我們實驗的'原理：紙杯燒水時，水吸收了紙杯裏的熱量，所以紙杯實際的温度並不高，就算加熱到水沸騰的時候也只有100℃，達不到紙的燃點（180℃），所以紙杯不會燒破，還能把水燒開。
通過這次實驗，我不僅懂得了一個科學知識，還明白了一個道理：只要勤於觀察、勤於動手，就會有更多有趣的發現。
奇妙的實驗作文11
我做過許多奇妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。
我先輕輕地擰開水龍頭，讓誰一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那麼接下來的幾步不就更順利了！接着我打開花生油瓶子，斜着讓油一點點的'倒在杯中，接着用筷子把它們攪拌起來，水和油融合在一起了，可是過了一會兒後就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發生什麼？我又在杯子裏倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什麼不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什麼不管我怎麼攪拌這些液體，他們都不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後笑着對我説：“兒子，你想想這些液體有什麼區別呢？”
於是爸爸給我找來了三個大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個杯子，讓我感受這三個杯子中物體的輕重，我發現裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸説：“這三個杯子體積相同，重量卻不同，説明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會在最底層，密度小的就會在最上面。”
啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關係，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開這個“謎題”，所以説我要繼續尋找科學的奧祕！
奇妙的實驗作文12
生活處處有科學，科學處處離不開實驗。所有的科學結論都是通過科學實驗得到的。這不，我也行動起來了呢！瞧——
“耶！成功啦！哈哈……”“成功？什麼成功？爸爸聞訊趕來。”“當然是實驗啦，我做成功啦！”“真的？太好了！”媽媽不知什麼時候也來了。“實驗？什麼實驗？我怎麼不知道？”爸爸被我和媽媽搞得一頭霧水。你們一定也想知道吧，請聽我給你慢慢道來。
剛才我閒來無事，便翻了翻以前的科學書，無意中看到了這樣一個實驗：在一個乾淨無水的玻璃杯中放入一張餐巾紙，並將其壓入杯底，再倒扣至裝有水的盆裏，拿出來後看看餐巾紙會不會濕。我剛看到這個實驗時，覺得會濕，但轉念一想：科學總是出乎人們的意料，説不定不會濕呢！想來想去也不確定到底會不會濕。咦，家中不是有現成的實驗工具嗎？我何不自己做一做呢？
説幹就幹，我找來幾張餐巾紙、一個乾淨的玻璃杯和一個裝有半盆水的盆，實驗就開始了。我先把餐巾紙放到玻璃杯的杯底然後將玻璃杯倒扣在盆裏，拿出來後發現餐巾紙濕了，我又做了幾次，還是濕了。我有些氣餒了，可仍未死心，就跑去廚房問媽媽。媽媽聽完我説的之後，問道：“你是不是斜着放進去的？”咦，媽媽怎麼會知道？“對啊。”我如實回答。“這就不對了，要垂直放進去，再垂直拿出來。”“奧！原來如此啊！”我又試了一次。 “耶！成功啦！哈哈……”於是就出現了剛才的`這一幕。
我很好奇，為什麼紙不會濕呢？問了“百度”之後我才知道，原來杯子裏有空氣，當杯子進入水以後，裏面的空氣被壓縮，壓縮到壓強等於水的浮力時，水就不會再進入到杯子裏了。
科學可真是太奇妙了！
奇妙的實驗作文13
在科學課上，我們瞭解了鐵釘，可是，為什麼鐵釘會生鏽呢？它的生鏽和什麼有關？這是個問題。
那麼，鐵釘是因為空氣生鏽，還是水，抑或是其他的物質。於是，我們回家進行觀察實驗。
其實，我是認為鐵釘生鏽與空氣有關，因為鐵釘都是一直暴露在空氣中的，可能是空氣中的一些物質與鐵釘進行接觸，才會讓鐵釘生鏽。但事實上還有另外一種物質能更快地使鐵釘生鏽。第一天，我準備好三個透明杯，每個杯子裏放兩枚嶄新的鐵釘。一個杯子裏是空氣，不放入其他任何物質；一個杯子到進水，這是實驗鐵釘生鏽是否與水有關；另一個杯子裏放入食用油，這是實驗鐵釘生鏽是否與空氣有關，因為在油裏是沒有空氣的。實驗材料準備好了，現在要做的是每天進行觀察記錄。
第二天，我驚奇地發現，一直不被我注意的水竟然是最快使鐵釘生鏽的物質。在裝有水的杯子裏，那兩個鐵釘身上竟然有了一些棕黃色的物質，看上去像放大後的細菌，而且原來是透明的，現在水中出現一絲絲黃色。相反，實驗是否與空氣有關的油裏和空氣裏的鐵釘卻沒有太大的變化。實驗還沒有結束，讓我們看看接下來會發生什麼？
第三天，泡在水裏的鐵釘變化更大了。鐵釘幾乎要看不出原來是什麼顏色的，在被子底部還沉澱了一些橘黃色的'顆粒狀的物質。泡在食用油中的鐵釘依然沒有什麼變化，而它的對照組，在空氣中的鐵釘有了一絲變化，鐵釘上面出現了一些黑色的小斑點，又像是黑色的顆粒物質覆蓋在鐵釘上。
三天後，變化最大的是泡在水中的鐵釘，那這樣是不是可以説鐵釘生鏽與水有關呢？
我想：不能別人説什麼就是什麼，還是自己去實踐才行。
奇妙的實驗作文14
星期六晚上，上作文課時，謝老師給我們做了一個小實驗。實驗的名字叫做紙杯燒水。
做實驗前謝老師神祕地問：“同學們，你們認為紙杯可以燒開水嗎？”有的同學説可以，也有的同學説不可以，大家議論紛紛。
做實驗需要的材料：一根蠟燭，一個打火機，一個紙杯，一杯乾淨的自來水。
謝老師首先從抽屜裏拿出一個乾淨的紙杯，紙杯裏裝着半杯自來水，還拿出一根蠟燭、一個打火機。首先，謝老師用打火機把蠟燭點燃，然後滴一滴蠟油在講台。接着把蠟燭固定在講台上。然後，謝老師右手拿着紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的火焰像一根舌頭調皮地舔着紙杯下方。接着，謝老師拿出紙杯給我們伸手進去試了試温度，裏面的水竟然是曖的。“真神奇呀！”我讚歎道。然後，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒着黑煙。謝老師又讓我們把手伸進去試一下温度，哇！這次水的温度又比上一次熱了一點兒。謝老師讓我們觀察杯子的變化，我發現紙杯的下方被燒得黑乎乎的，可還是沒破。我們都帶着疑問繼續觀察着。謝老師繼續把紙杯放在火焰上燒，我發現水面上冒着白色的小泡泡，白色的小泡泡一會兒冒出一個，一會兒又冒出一個。
實驗過後，謝老師又拿着一個裏面什麼東西也沒有裝的紙杯用打火機來點燃。只見謝老師拿着紙杯，紙杯不一會就被燒得穿了一個大洞，又燃起火花。我們全班人都大叫着，謝老師用腳一踩，火花被熄滅了。
謝老師問：“為什麼裝着水的`紙杯燒了兩三分鐘也不會破，而沒有裝水的紙杯一會兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因為水的沸點是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破。”
通過這個實驗我想：我要多讀科普書，多做實驗，這不僅可以增長見識，還可以提高作文水平。
奇妙的實驗作文15
課鈴響了，同學們快步走進自然實驗室。我們注視着門口，因為今天這節課要做一個小實驗。
不一會兒，老師拿着備課本，大步流星地走進教室，手裏握着一隻紅殼雞蛋。同學們的目光都集中在那隻雞蛋上，我想：一隻雞蛋能做什麼實驗？
老師走到講台邊，把雞蛋舉得老高，神祕地説：“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手錶。”同學們一聽“譁”的一聲，叫了起來。同學們興奮地舉起手，老師不解地問：“我們班男同學中誰的力氣最大！”大家的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講台前，接過老師手裏的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何，灰溜溜地走下來。老師説：“什麼大力士，不過如此！”我喊叫着：“我一定能捏碎！”老師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過老師手中的.雞蛋，心裏默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也歎着氣走了下來。老師樂呵呵地説：“誰還不服氣，再來捏呀！”接下來大膽同學都沒有捏碎。老師笑着問：“你們知道雞蛋為什麼捏不碎嗎？”同學們你看看我，我看看你，最後還是老師説破了其中的道奧祕：問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分佈到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
我今天真是大開眼界，原來一隻小小的雞蛋也藴藏着這麼大的科學道理啊！