放飛的風箏作文(集合15篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的放飛的風箏作文，希望能夠幫助到大家。
放飛的風箏作文1
春暖花開，在這陽光明媚的日子，我和媽媽來到了公園放風箏。
剛進入公園，一陣花香撲鼻而來，走近一看，原來桃花已經盛開，再仔細一看，有些花已經完全盛開，有些花正在含苞待放，還有些花依然是花骨朵兒。花壇裏，各種各樣的花朵也已相繼開放，紅的，藍的，黃的'……。顏色各異，美麗極了！
遠處，幾個小孩子正拿着一個網，追着抓蝴蝶呢！蝴蝶一會兒向東飛，一會兒向西飛，無論飛到哪裏，那些孩子總是緊追不捨，可能是蝴蝶飛得太久的緣故，只見它突然一個轉身，飛入了花叢中，那些孩子當然找不到它哦！這真可謂“孩童疾走追黃碟，飛入菜花無處尋”呀！
這時，媽媽叫了我一聲，原來，她已經準備好了風箏，我們來到了公園裏的草地，開始放風箏。我已經幾年沒放風箏了，一時都忘了放風箏的方法。在媽媽的指導下，我終於學會了放風箏，可是，我每次都放不高，每次放到二、三米高時就掉了下來，又試了幾次，還是不行，於是，我乾脆不放了，讓媽媽玩。這時，媽媽細心地教導我：“放風箏越是沒學會，就越是要練，只有堅持不懈的練習才能成功！”聽了媽媽的話，我重新燃起了鬥志，用心的練習，半個小時後，我終於放飛了風箏。風箏越來越高，很快超過了第一名，我成功了，我終於成功地放飛了風箏！
看着在空中高飛的風箏，我在心中感慨道：人生的夢想就像風箏，在實現的過程中難免會磕磕碰碰，線會斷，夢想會碎，但是，只要不輕言放掉手中的線，為夢想堅持不懈努力，夢想就會成真。
“一日之計在於晨，一年之計在於春”，讓我們在這大好春日揚帆起程吧！
放飛的風箏作文2
昨天，我在家裏親手做了一個風箏，和購物袋一樣的大小。今天我把它帶到了教室，因為今天湯老師要帶我們去操場放風箏。今天天氣真好，陽光明媚、風和日麗。湯老師把我們帶到了操場，滿懷激情的説：“大家都拿出自己的風箏，去放飛自己理想的翅膀吧！”話音一落，我們都歡呼起來。
我仔細看了大家的風箏，可真是千姿百態！有“鯉魚”在跳龍門，有“蝴蝶”在翩翩起舞，有“飛機”在自由翱翔；有的還在風箏上寫了些字：有的寫了名字，有的寫了願望，還有的寫上了夢想，在天空中蕩啊蕩啊……我的風箏雖然只是一個簡單的四邊形，可是因為我用了鮮紅的顏色，所以也顯得很特別。
同學們大都兩人一組，一人拉線，一人端着風箏。拉線的同學一聲“放！”拿風箏的.同學立即一鬆手，風箏就飛了起來。同學緊緊地拽着線，一面拉，一面跑，風箏慢慢地越飛越高，周圍的同學都為他們鼓起掌來。而我呢，覺得自己一個人放就可以了。我選了一個順風的地方，先拉着風箏跑了起來，然後手裏慢慢放線，心裏暗暗命令着風箏：飛啊！可是回頭一看，我的風箏還是垂頭喪氣的，一點都不聽話。我又反覆試了幾次，還是不能飛起來。於是，我找來同學幫忙，讓她幫我拿着風箏，我拉線跑。一開始風箏也飛了起來，可是不一會就又掉了下來。我以為是哪裏有問題，東整西弄了半天，還是飛不起來。後來只有站在那裏看別人放了。看了一會，我心裏癢癢的，就借了同學的來放。同學做的風箏真好，很容易就飛上去了，還飛得很高呢。
今天雖然我的風箏沒有飛上天，但是我仍然很開心，因為它是我自己動手做的，寄託了我的理想和願望，它在我的心裏早就飛得很高很高了。
放飛的風箏作文3
今天的天氣最適合放風箏了。放學回家，一放下書包，和小夥伴們去放風箏。
到了田野，我們各自散開，開始寫起各自的放風箏經歷。可是我的風箏老放不高，好不容易放高了，幾個優美的舞蹈動作之後，就和大地親吻去了。看着同伴們都放高了，我急了，可是越急風箏就越放不高。放的煩了，我就拿着風箏，靜靜地看着她們放，她們的風箏既高又穩定，而且是越放越高，沒有絲毫掉下來的跡象。看着看着，我發覺她們放飛的風箏飛的是同一個方向，風箏是一步一步往上飛。
這時我意識到，放風箏要逆風而放，稍有偏離就會面臨墜落。同伴告訴我放線不能一次性放出來，要等風箏穩定了才能慢慢地放出來，而且一次不能放得太多。領會了這點，我彷彿又看到了希望。我重拾起風箏開始放，剛開始放上去，我只是讓線的長度保持在能飛的距離，等風箏穩定了，我就慢慢地一次次放線，好幾次風箏都偏離了風的方向，而且就快墜落下來，我沒放棄，拉着線，讓它朝風吹向的方向，慢慢地我的風箏也擠進了在天空高翔的風箏隊伍，而且越飛越高，好開心。時間一分一秒地過去，我打算收線了。可收線又是一大難題，我怎麼繞都不能快速地把它收完，為了能快點收完，我使勁地拉線，一不小心風箏飛走了，朝着天堂的方向飛去。無奈，只能在旁邊等着其他小夥伴收線。心裏還一直埋怨，自己的風箏放得太高了。我垂頭傷氣地回到家，媽媽看我無精打采的，就問我出了什麼事，我向她道明瞭自己的不快，媽媽説：不是一個風箏嘛，媽媽明天再買給你就是了，但你要切記，風箏的線很細，在大風的`阻擋下，它是很容易斷的。在收線的時候，你要慢慢地收，不能莽撞，這樣你就不用擔心再次失去風箏了。
今天，我雖然因為風箏的離去而感到傷心，但我學會了放風箏，同時，我也學到了，收線的方法，真是一失兩得。
放飛的風箏作文4
一隻風箏在空中飛舞。
作為這茫茫天海中的不起眼的一個，總覺得自己太平凡了，太渺小了。它總感到一種莫名的自悲與無助。但望着它夢寐以求的藍天，它要不同，它堅信它是特別的，它追求着自己的方式，自己的夢。
屹立在岸邊的沙灘上，向遠處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。一個個活潑的孩子在海邊沙灘上躍入水中，吮吸着大海的甜蜜。再望向它，它在那掙扎，想在天空中自由遨遊暢想。
望着冰冷的海水，我卻心驚膽寒，腳尖沾着水，海面上出現一條條漣漪，但這漣漪似乎也是小心翼翼，生怕濺起大的波紋。海邊變得寂靜許多，只有那漣漪在那波動，停息，波動……它似乎在嘗試，嘗試這用自己的方式將線繩掙裂，掙斷。
遠處出來嬉鬧聲，總覺得寒意飄飄來，漣漪停息了……
“姐姐，你怎麼不下水呀，要不要我教你呀！我會蝶泳，仰泳，蛙泳。哦，對了，我還會自由泳！你……該不會不敢吧？”
不，我不平凡，不渺小，我要跨出這一步。
閉着眼走入水中，冰冷侵蝕了我全身，心中意亂，一切讓我本能地跑上沙灘。
“我就説她不敢吧。”
不，我行的。海，是我從小的夢想，是我夢寐以求的天堂。我相信我是特別的，我要用我自己的.方式追求我自己的夢。
身兒輕飄，腳步輕盈，邁着穩重的步伐，懷着美好的夢想，我走向了大海，遊向大海。是的，我做到了，我不再對大海愛而生畏，留下只有勇敢的清香……
它扯斷了線繩，深情地望着天空。它的雙翼不斷抖動，愈飛愈高……
追逐勇敢，尋覓勇敢的清香。記得有人説過這樣一句話：勇敢的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐勇敢的過程中，恰恰也需要這種動力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的信念會射穿夢想，照耀到人們的心田。
放飛的風箏作文5
暑假之際，正在整理櫃子裏的雜物的我，突然間停頓下來，兩眼閃亮着黯淡的光芒，看着手上的放風箏比賽一等獎的.獎狀，腦海思緒突然把我拉回到一年前。
那時，我正被學習所困惑着，突然間我爸帶我去中心廣場輕鬆幾下。然後就看到了天上翩翩起舞的風箏，此時放風箏的人，都是燦爛地笑着，令我產生了一絲羨慕。但是轉念一想，國小兩年級的時候，雖然買過風箏，但是從來就沒有讓風箏飛上天過，不論我是多快地助跑，還是找個有大風的天氣。而且不是風箏的原因，讓同學去飛，不出幾下，就飛上了天。我很氣憤，是不是天生我就不是放風箏的料，還是風箏討厭我呢？一想到這裏，我就有些心虛，不想想他們一樣放風箏，但是我還是把放風箏這個願望寄託在心中。
沒過一個星期，整個市準備舉行了放風箏的比賽。突然，我的一個好朋友舉了手，説是要參加比賽（放風箏需要兩個人蔘加），還把我拉了上去，也許是因為他是我的好朋友，或者因為礙於我自己額面子，我就答應了。離比賽還有一個月，專門會這方面的學校老師把我們叫道一個教室，隨後教我們如何做風箏。風箏是由兩個人做，一個人畫，一個人做骨架。前期都很順利，到後來試飛的那一刻，我猶豫了一下，於是我開始跑了起來。
“啪！”
標準結局，風箏落在了地上。我心中很不甘心，因為我為了這次釋放，看了很多視頻，並且模仿他們的動作。
突然老師跑了過來，並且把我們製作的風箏撿起來，看到了風箏左邊有單面膠，右邊沒有，然後他就是：“你看吶，左邊有單面膠，而右邊沒有，這樣兩邊就不平衡。”隨後老師就拿出單面膠，也依樣畫葫蘆黏上去。
“再來一次！”
果不其然，它飛上了天！啊，風箏，它不討厭我！
一個星期之後，市裏的比賽我們拿了一等獎，我很快樂。萬事都不怕，只要你肯堅持下去，並找到那個難題的弱點把它攻克，這樣就會迎來成功地果實。我收回了獎狀，我將會帶着那次放風箏的成功，走向自己的成功！
放飛的風箏作文6
風箏，就像那夢想。放飛風箏，那就是放飛夢想。——題記
您是否聽説過雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個小兒麻痺症的患者，她的父親得知她患了病，於是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學，那時雅麗出現了。
之後每天，雅麗都揹着馬昕去上學。無論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學的機會。她們的夢想都非常的簡單，再簡單不過了。馬昕只想考進理想的高中和大學，而雅麗的夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結局是她們都以優秀的成績考上市的重點高中。
或許，我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢想就是簡單地當一名老師。或許我想當老師的夢想有些特殊，因為我想教的學生是老人——一些獨守空巢的又不識字的老人。
在我國，一些偏僻的小鎮或山區，青壯年都外出謀生，許多老人獨守空巢是很普遍的現象。就拿我們這邊潮汕地區來説吧，六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在説着潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在，但他們不知道要怎麼寫怎麼念。
假如，老人們都會識字，講普通話，能看得懂電視，用得上電腦，那麼，或多或少能減少一些孤獨感。
當一名這樣的老師是我奮鬥的目標，因為那是我已經放飛的'夢想。既然這隻風箏的線全由我掌控，那我就有責任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮或山區的天空。
雖然我知道我現在還不夠優秀，但是我相信皇天絕不會負有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來就會更加美麗，更加輝煌！
放飛的風箏作文7
每個人都有自己獨特的生活方式和觀念，我們不能涉足，也不能干擾。
就如同那句名言所説：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。一樣，我們每個人都是一個獨一無二的個體，都有自己的目標和追求，所實現的人生價值自然也會不同。就這樣，從某種層面上來説，就有了貧富差距。人們的政治階級，世界觀，人生觀，也隨之而發生了變化。於是，一些在某個方面不如人家的人，就被貼上了標籤——失敗者。
也許，他們僅僅是沒有你富有，但你卻一概的認為“他們不成功，他們很無用，他們不快樂“。這種理解為免就太片面，膚淺了。也許，他們成功的，與你並不是同一個領域，你從金錢上得到了滿足，而他們從思想，金屬，家庭上得到了滿足，他們的工作也許比你“低賤”，工資或許也沒你高，但他們依然可以實現自己的人生價值啊。者，就是他們的快樂來源啊。如果你沒有親身經歷過，你又怎能知道在古樟樹下邊乘涼邊搖蒲扇的樂趣，在小巷頭對這一晚牛肉麪大快朵頤的樂趣，以及等等呢？若你沒經歷過他人的生活，請別輕易去評價。
也許，他們是你的子女，你希望他們長大後會有所作為，這想法很正常，但是，如果你把你的想法全硬加他們身上，讓他們一步步按部就班的按照你的計劃走，這就不對了。的確，當他們長大後也許會你所期待的一樣會有所作為，但他們會快樂嗎？並不。當他們完成你的計劃後，他們會很茫然，無所適從。由於你從小的`教育，他們一拋棄，遺忘了自己的興趣，淡薄了自己的天性，再加上這些年來機械化的訓練，他們已然忘記了自己最初的想法，聚斂夢想和目標都是強加上去的，那他們的自在，快樂程度也可想而知了。所以，與其這樣硬性教育他們，還不如去尊重他們自己的想法。
我們那些所謂的善意的幫助，其實到最後都成為殘忍的迫害。
別去打擾他人天空的那份寧靜與安詳。
放飛的風箏作文8
在我那天真、稚趣、多姿多彩的童年記事本里，記錄了一件令我回味無窮的趣事。
小時候，別人談起理想時都眉飛色舞。我疑惑不解，“理想？到底什麼是理想？”
媽媽看着我迷惑的樣子，搖搖頭，歎口氣説：“唉！理想離你還很遙遠，待你長大了就會明白的。”
長大離我們是多麼的遙遠，而我是那麼的`迫不及待、渴望弄明白理想到底是什麼，我想得是那樣痴迷，似乎周圍的聲音一點也聽不到。我想呀想，啊！我一剎那間恍然大悟：離我很遙遠那不就是在天空裏嗎？也許理想真的藏在天空裏也説不定。但是我不會飛呀，怎樣才能找到它呢？我絞盡腦汁，可還是想不到任何可以讓我飛起來的辦法，我抬起頭呆呆地望着電風扇，啊！我終於想到辦法了，可以用風箏藉助風的力量去尋找理想。於是我就動手做了一個紙風箏，這是我尋找理想的風箏，我希望用它可以找到媽媽所説的理想。
我把風箏拿上陽台，動手把它放了起來。但每一次不是風向不對就是風忽然停了，風箏怎麼也飛不起來，經過屢次的失敗，我灰心極了，但我沒有放棄，我想在這廣闊的藍天中，找到那屬於我一個人的理想。到了最後，我終於把我尋找理想的風箏放了起來，我把它越放越高，就像把它放到了天空的極端。但是一陣狂風把風箏那弱小的翅膀吹了下來，那一天，我傷心極了。
幾年後，當我拿出那隻被風吹得殘破不堪的理想風箏時，終於想到了安慰自己的方法：在我們去尋找自己的理想時，往往會受到很大的打擊和心靈的創傷，但是隻要你永不氣餒，就一定會實現自己的理想。
放飛的風箏作文9
初夏時節，無比舒適的天氣令我感到神清氣爽，是一個放風箏的好機。我帶上了準備展翅翱翔的老鷹風箏，懷着對藍天的喜愛與期待，放飛希望去了。
習習微風輕輕拂過臉頰，老鷹舒展着寬大的翅膀，在我的指揮下起飛了。這麼明媚的天氣使我很想盡快把風箏放飛到更高的天上去。我扯着手中的線，努力使風箏不逃離我的掌控，可風箏可不那麼順從，一會兒使勁扇動翅膀往上拽，一會兒東飛飛，一會兒西飛飛，可不像個淘氣的孩子？我猛的一想，自己何不像這風箏一樣，總想逃離父母嚴厲的約束。是啊！父母就是這條細長的線繩牽引着我。而我，總想着不受管制，自由自在地飛向廣闊的天空。
好一會功夫，這嚮往遼闊的'老鷹被我制服得服服帖帖，我開始慢慢放線，一點兒一點兒。風箏越飛越高，高得我的目光都已經望不到它了，新的希望在藍天上展翅。
突然，一陣大風從天而降，沙子、碎石子席捲而來。我急忙蒙上雙眼，顧不得手中的風箏線，只聽“咔嚓”一聲響，風箏線與老鷹一分為二。這場大風目睹了斷了線的風箏，心滿意足地走了。樹枝不搖了，地上靜靜躺着一根線，在我的頭頂上，那隻老鷹還在盤旋，只是，顯得那麼的漫無目的。我想：這下，它可以自由飛翔了吧！
可令我不可思議的事情發生了。沒有細繩的牽引，這隻老鷹就像是少了一個重要支架，在空中猛打了幾個圈兒，便縱身一躍，飛快地栽向一棵樹，摔得遍體鱗傷。看來，沒有這條“生命線”的牽引，即使風再大，也永遠飛不上廣闊的天空。
我站在原地，看着四分五裂的風箏，突然醒悟：父母永遠是那根細細的繩子，牽繫着像風箏一樣渴望飛翔的我們。長大以後，我們也要用心去呵護這條細繩，滿載着希望越飛越高……
放飛的風箏作文10
風輕輕的吹，我帶着疲倦的心，乘着風箏，隨着風一起去流浪。
與其説是流浪，不如説是為自己修築一條防禦沖垮心靈海岸線的堤壩，讓一個個的海浪在激起美麗浪花之後，回到自己的位置上去。在那時時刻刻怒號的大海面前，我偽裝着自己，一切是那麼地風平浪靜，幽閒的放飛手中的風箏，讓它奮鬥在自己的藍天白雲底下，讓它在風的陪伴下，感知到：站得高，望着遠，此時此刻再回頭看那曾經的點點滴滴，一切都顯得那麼清淅。
曾經在網上聊天時，網友部我：“放風箏會受到年齡的限制嗎？”在那時我的回答是肯定的。現在想起來，太幼稚了，如果時光可以倒流到那一刻，我人回答説：“放風箏是不受年齡限制的，小孩時放風箏，是適合他們的好奇心理的；長大以後放風箏，那是給自己解壓的`好方法；老了以後放風箏，也許是在回憶曾經的快樂。”此時此刻，我選擇放風箏，讓我那顆受傷的心靈暫時放棄那一本本沉重的課本，連同那讓人心碎的情感，在藍天白雲底下，陪伴着風箏自由的翱翔。不，我想我不能説是暫時放棄，而是應該澈底放開不屬於這一旅程的“包袱”，在人生的旅途當中，不同的旅程我們要承受不同的重擔，放下這一程的“包袱”，再背起下一程的重擔，將會讓我們累得苦不堪言，甚至在到達下一旅程時，才發現自己原來一無所有。
看着空中迎風爭扎的風箏，我拉了拉繩線，它在風中與我“對抗”，我知道，它是在告訴我説：“放開我吧！我將帶着你託付於我的傷悲，隨着風，飄落到這浩韓的海洋之中，隨着海水，沉墜到太平洋的深處，讓一切埋藏於海底，不再隨風飄起。”
我感覺到心絃已被扣動，時間老人已再次敲響時間的警鐘，我毅然地剪斷手中的繩線，風箏在空中飄飄擺擺向我告別之後，衝進了海水之中，在我視線中消失了，我對着被染得血紅的海面，輕輕的説了一聲：“再見了，曾經——”
放飛的風箏作文11
每當秋天的到來，天空仍舊升起無數個風箏。
手中緊緊的攥着線，放飛着理想的風箏，從嬌豔的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場中，升起來了，升起了藍色的夢。我把自己的理想寫在紙鳶上，把它寄給藍天。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……
一陣清風，載着一個絢麗的夢，飛到藍澄澄的天際。夢駕着白悠悠的浮雲往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞裏，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
我總是想伸手舉着天，誓做一個頂天立地的人。但我摸不着頂，看不清天的大。於是想讓知識變成我的`翅膀，讓它帶着我遨遊，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脱這沉重的肉體的束縛，在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做温室裏的花朵，而要做為了祖國在不斷學習中成長，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達裏淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈衝擊中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長，牽帶芨芨草原的遐想，看護成羣的牛羊。
我深知，楓葉經霜才能紅，梅花經寒才會香。我一定要把握時間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
一顆心，配着一雙手，在放飛去遠方放牧青春的風箏。一顆年青的心要離開温馨的家園，去尋找理想的灣。
放飛的風箏作文12
又是一個草長鶯飛的季節，天氣晴好的日子裏，無論走在鄉間還是大道，總能看到萬里長空下迎風飛舞的風箏，它們忽高忽低，忽遠忽近，彷彿自由飛翔的鳥兒。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，想必古往今來，放飛風箏是孩子們的共同心願吧！今天，我們年級全體師生去體育會展中心放風箏，這是多麼振奮人心啊！
終於來到目的地，剛下車，一股清新的空氣迎面撲來，讓我們禁不住做了幾個深呼吸。放眼望去，這兒好美，小河流水清清，遍地綠草茵茵。因為昨晚下過一場雨，眼前的`小草水淋淋、鮮亮亮的，透出一片生機勃發的氣息。同學們紛紛拿出自己親手製作的風箏，個個興高采烈、躍躍欲試，恨不得馬上讓風箏飛上藍天。
我高興得差點沒跳起來。我的風箏就像一架小型戰鬥機，忽左忽右，一會兒傾斜，一會兒俯衝，做着高難度的飛行動作，就在我飄飄然放鬆警惕的時候，我的“戰鬥機”忽然與另一架“直升飛機”相撞，真可謂樂極生悲，我趕緊收線，並給我的“傷兵”做了個全面檢查，還好沒事。我重整旗鼓，又把它送上了藍天。這時候，中心廣場上簡直像一個熱鬧的集市，同學們有的忙着修理風箏，有的因風箏飛不上去急得面紅耳赤，有的快樂地拉着風箏線跑來跑去，有的你一言我一語在交流經驗……天空上就更不用説了，五顏六色的風箏爭奇鬥豔，有可愛的福娃，有威武的老鷹，有高貴的鳳凰鳥……遠遠望去，就像在廣場上空綻放了一朵朵五彩繽紛的禮花。
望着滿天飛舞的風箏，我忽然覺得它們變成了自由飛翔的鳥兒，鳥兒的翅膀就是我們一顆顆純真的心靈，飛翔，飛翔，載着我們的夢想，飛向更高更遠的藍天……
放飛的風箏作文13
春天邁着輕盈的腳步向我們走來了。在一個春光明媚、微風和煦的週末清晨，我、麗麗和鼕鼕一起去公園放風箏。
公園裏的花豔豔的、樹綠綠的、草青青的。我們滿懷期待地來到了草坪，草坪上放風箏的人真多啊，有滿臉博學的四年級同學，有呆頭呆腦的一年級同學，還有囂張跋扈的三年級同學，他們東奔西跑，個個臉上都洋溢着開心的笑容。天空中飄揚着各式各樣的風箏，有揮舞爪子的蜈蚣風箏，有高空翱翔的老鷹風箏，還有甩着長長飄帶的三角風箏，它們各有各的姿態，各有各的風采......
此時此景，我們三人迫不及待地準備着自己的風箏，小心翼翼地把線一頭系在風箏上，一頭系在線軸上，整齊地平鋪在草坪上。
麗麗的風箏是一條紅鯉魚風箏，魚頭惟妙惟肖，魚眼活靈活現，細長的身體上還畫滿了栩栩如生的魚鱗，在陽光的照耀下，金光閃閃。
鼕鼕的風箏是一個四邊形蝴蝶結風箏，粉紅色的四邊形中間畫了一個紫色蝴蝶結，就像公主頭上髮帶扎的蝴蝶結，光彩照人。
而我的'風箏是一個燕子風箏，烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴，湊成了我可愛活潑的燕子風箏。
首先我幫助麗麗放風箏，我舉起風箏對她揮手示意準備跑起來，嘴裏喊道：“三、二、一”，麗麗聽到口令飛快地奔跑起來，我順勢將風箏甩向空中，她邊跑邊抖動風箏線，紅鯉魚風箏瞬間伸向空中。我又用同樣的方法幫冬冬放風箏，但沒有成功，原來她的四邊形風箏，在風中有些不平衡。我們又試了多次，才好不容易地把它升到空中去，弄得我滿頭大汗、精疲力竭。最後她倆也幫我把風箏放飛到空中，我們三個小夥伴跑啊，跳啊，説啊，笑啊，開心得不得了。
看着天上的風箏，我多想自己像燕子風箏一樣自由啊，自由的飛翔，自由地追逐理想。
放飛的風箏作文14
星期六終於來了，我和王鑫焱與劉暢早早地來到了放風箏的地點，迫不及待和他們一起去放飛風箏。
我們來到大草坪上。平坦的大草坪上已經有好多小朋友和家長在放風箏了，地面上人羣都在望着天空的方向，我也不由自主抬頭仰望，無垠的天空中放飛着各種各樣的風箏，不僅五顏六色，而且風箏種類眾多，有龍，有蝴蝶，有老鷹，可美了！我興奮地拿起風箏，也趕緊加入進去。
剛開始放風箏時我學着其他同學的樣子先小跑起來，可風箏就是在地面上“蹦蹦跳跳”不聽話，我有點氣餒，我問媽媽風箏為什麼老是飛不起來，媽媽笑着説：“你一隻手抓住纏線團的柄，一隻手抓住線，一點一點慢慢放線，感覺風箏無力，起飛不起，快收點線，記住風箏要對着風向放。”我試了又試，可愛的'風箏在我的“調試”下終於慢慢飛起來了。
“飛起來嘍！風箏飛起來嘍！”我大聲呼喊着飛奔着，可風箏依舊很調皮，你看，它沒一會兒就和身邊的“小燕子”纏在一起，我只好費力地收線再解開。有時我的風箏也會很調皮的把其它風箏攔截下來，時不時傳來風箏主人和我嘻嘻哈哈的笑聲。經過多次的放飛，我能控制風箏了，我揚着手中的線，在天空下恣意放飛着，追逐着。
忽然，一陣大風吹來，我不小心手一鬆，風箏從我手中“滑”走了，我連忙向它追去，仰着頭望着風箏飛行的痕跡，顧不得腳下，一路追隨……只是它越飛越遠，越飛越高，飛向湛藍的天空，一直隨風飛到了很高很遠的地方。不知追了多久，我竟釋然地慢下腳步，望着藍天中愈來愈遠，愈來愈小的風箏，在心中默默地祝福它一路順“風”。我不由想到，這小小的風箏不就和我一樣嗎？風箏被我拉在手裏，只能飛到有限的高度，卻一直渴望着廣袤的藍天，渴望沒有束縛地自由飛翔……
小小的風箏載着我那對它無限的期許，我默默地看向它，直到消失在我的視線裏……
放飛的風箏作文15
在我小屋的牆角掛着一隻風箏。
四年前，阿明和我在那個春天紮成了它，花費了所有的課餘時間。
我們扎的是隻燕子，翅膀老大，老大，阿明説這樣飛得快，飛得高。我拿來畫畫的顏料，把燕子塗得赤橙黃綠青藍紫；一雙圓眼睛塗成金黃色，阿明拍手叫好，謂之“火眼金睛”。
完工後，阿明拍拍滿是油彩的手，大人似的叉着細瘦的腰，對我説——
好了，丫頭，風起了我們就放出去。
然而一直到現在，風箏仍舊停在小屋的牆角。赤橙黃綠青藍紫早已分辨不清，“火眼金睛”也成了兩團模糊不清的黃雲，灰塵一層一層淹沒了它。
好象是老天註定了這風箏不得放飛。因為剛紮好的那幾天，淅淅瀝瀝地飄起了小雨，天剛放晴，我就跑去找阿明，他奶奶迎出來，説阿明被他媽媽接回城裏去了。
阿明是城裏的孩子，他早對我説過他媽媽要接他回去讀書，他媽媽是個文化人，臉上架着一對厚厚的瓶子底兒。
我慢慢轉過身來，心裏想：風箏呢？壞阿明，死阿明……
“丫頭，阿明給你留了個條呢。”奶奶小跑進屋，一會兒出來，手裏果真拿着張紙條兒。
我那時已認得幾個字了，拿過來一看，果然是阿明那大鳥飛騰般的`字跡：“丫頭我過幾天就回來看你看奶奶風zheng先別放出去等我從我媽那兒捎風zheng線回來阿明。”
我攥着那張紙條兒走了。
一轉眼，這一年便過去了，又到了草長鶯飛的季節，我放學後去幫阿明奶奶挑水，她説：“阿明媽媽説，阿明正在考什麼重點中學……忙着呢。”
我再不那樣焦急地等了，讓風箏靜靜掛在牆角，讓灰塵肆意侵蝕它，但心裏藏的悵然和懷念，卻一天天深重了。不知遙遠的阿明可否記得這隻風箏，它寂寞地在小屋的牆上度過了四年的時光。本屬於它的藍天、清風、白雲……它都沒有擁有過。如果阿明能回來，大人似的叉着腰對我説，好了，丫頭，風起了，我們放風箏去，該有多好。