【薦】唯一的聽眾讀後感
當仔細品讀一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的唯一的聽眾讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
唯一的聽眾讀後感1
在人生道路上，都會經歷風風雨雨，要克服這些困難，就能看見陽光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點，卻經常被大家忽視——別人的鼓勵。
別人的鼓勵，真的是這麼重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可後來為什麼這麼厲害？就是因為那位聾人老太太對他的鼓勵與肯定，才讓他成為一位音樂天才。
不要忽略鼓勵的力量，它能讓悲傷的人重新恢復喜悦；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個本來就努力的人，再次加快了前進的步伐；它可以讓所有人的`心裏感到光明和温暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡短的語言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無數黑暗中掙扎的人看到希望。
在現實中的鼓勵的作用這麼大，為什麼很難被察覺呢？因為能人們在成名之前，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬雲、比爾.蓋茨……但是，他們的親人一定會鼓勵和支持，給了他們堅定的信念，知道還是有人支持着自己，從而頂着困難，一步一步走向成功。
請不要吝嗇你的鼓勵，它雖小，但力量大。也許以後你才會發現，你的一句鼓勵，造就了別人的成功。
唯一的聽眾讀後感2
大家都失去過自信心，有收穫過一些東西。當然我也一樣，我讀過《唯一的聽眾》之後，深受感觸，當我讀完之後我淚流滿面。
故事是這樣的：文中講述了在爸爸和妹妹的話語中作者簡直是一個白痴，因此對作者的'打擊很大，所以，作者找到了，樓去後面的小山上樹林裏去練習，有幸遇到了一位極瘦的老婦人，老婦人給他了很多鼓勵，是他重獲力量，每天早晨都相約小樹林里拉琴，日積月累，作者終於必成大器。每次上台表演的時候都在想着那位老婦人。
晚上，我躺在牀上閉上眼幻想着，生活中遇到大風大浪時只要有信心，用心去體會其中的奧妙，就一定會有收穫。就像剛會走的小孩，只要有信心步子一定會走好走穩，要是失去信心一定剛邁出步子就會倒下。
這件事告訴我們：一個人只要有信心，搬一座山都不是問題。可要是一個人沒有信心，哪怕是一個小石頭都能絆倒他。
唯一的聽眾讀後感3
今天，我讀了一篇課文，叫《唯一的聽眾》，這篇課文對我感觸很深。
課文記講了‘’我‘’在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會啦小提琴，到能夠在成百上千的觀眾演奏的'一件事。告訴我們：默默地關懷、真誠地幫助、持久地關懷、熱情地鼓勵，能夠幫助一個孩子樹立起自信心；無論做什麼事情，只要有自信心、有毅力、刻苦練習，就一定能獲得成功。
從這篇文章中，我感受到：一位慈祥、和藹老人靜靜地坐在木椅上面帶微笑指點着陽光透過茂盛樹葉照在她灰白色頭髮上顯得她格外蒼老額頭上皺紋記載着多年來風風雨雨我瞭解到：老人讓小男孩走出了自卑陰影對關心、支持和幫助使自信對待每件事同時我也“聽”到：一支優美曲。在林間流淌美妙音符從你我身旁閃過它就像太陽温暖着倆它也像潺潺溪水滋潤着大地此刻沉默勝過千言萬語最後小男孩還以平靜心情拉奏一支優美曲。感到了什麼真正音樂：音樂能溝通人與人間感情使雙方心靈得到交流。
唯一的聽眾讀後感4
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。
文章講述了一位小提琴練習者，剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓勵下，最後竟然能登台演出！原來老人是音樂學院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”鼓勵與信心。
這個“耳聾”的老教授是多麼偉大啊！她不僅甘心做初學者的聽眾，幫助“我”樹立信心；而且用善意的謊言説自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用温柔的.話語鼓勵"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小夥子。”後來老人的鼓勵，成為“我”成功的指明燈。
其實，每個人都需要鼓勵。就説我學書法這件事吧！剛開始有時候，我覺得特別難，怎麼也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬於你。”在奶奶的鼓勵下，我很快有了明顯的進步。現在，老師經常表揚我，同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步，與奶奶的鼓勵是分不開的。
鼓勵,給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵，使我們走上成功的道路。
唯一的聽眾讀後感5
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多麼的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，後來去森林裏練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起希望，最後“我”竟然去文藝晚會上表演……
是什麼讓“我”這個“音樂白痴”變成了一位小提琴手？是認為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的.“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽着“我”拉着“據牀腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常温柔的話語來鼓勵“我”：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。我的心已經感受到了，謝謝你，小夥子。”多麼善良的謊言，多麼美麗的心靈呀！
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
唯一的聽眾讀後感6
《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，不敢在家裏練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習，開始拉並不好甚至詛咒自己是個白痴。後來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個美麗謊言説自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲。子，對着這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完後老人説：“真不錯我的'心感受到了謝謝你小夥。子”這使男孩有了信心。
從此後男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。後來發現琴技有了很大的提高，家人再也不説難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學院最有聲望的教授。
最後小提琴成了男孩無法割捨的愛好，他能熟練地拉出許多曲子的在各種文藝晚會上演奏他成功了。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾！聽着男孩拉着據牀腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常温柔的話語來鼓勵他。多麼善良的謊言，多麼美麗的心靈呀！
唯一的聽眾讀後感7
本文主要講述我在家練小提琴的時候，爸爸和姐姐説我是音樂白痴。於是，“我”再也不敢在家練小提琴了，就去樹林裏練小提琴。我在練習鋼琴的時候遇到了一位教授。為了恢復我的信心，她撒了一個善意的謊言，説她是聾子。最後在老教授的啟發下，我能夠在幾百人的觀眾中演奏音樂，成為一名小提琴家。
現實生活中，每天早上，家人都會把你從睡夢中叫醒。為了讓你儘快梳洗打扮，他們特意把時間加快了幾分鐘。你可能會認為這是家人對你的謊言。但是，這種“謊言”不是惡意的`，是“善意的謊言”，是你家人的愛。很多人會説：“老實點。”但我認為，不能排除“善意的謊言”。善意的謊言背後有一種善良，有一種美好優秀的品質，這是生活中不可或缺的。
唯一的聽眾讀後感8
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敍述了一位小提琴練習者與一位音樂學院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習者勇敢的.練習下去，老人竟説自己是一個聾子，在老人的鼓勵下，終於使這位“音樂白痴”取得了成功。可見老人心靈之美好，鼓勵的力量之偉大!
自信是成才的重要條件，所以，鼓勵和支持對於人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵着練習者，是練習者擁有了自信，擁有了勇氣，並取得了成功。若是老人不斷地斥責他的錯誤，説他那裏拉錯了，拉的不好了。練習者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪裏來得今日的成功?
科學家發現：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經線受到刺激，，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。
鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，一定要多鼓勵孩子哦!
唯一的聽眾讀後感9
今天我早上醒來非常激動，因為今天我要和我的好朋友劉治言去電玩城去玩，我去了他家我看見了劉治言，然後我們就一起去了電玩城，剛近電玩城的大門那裏有碰碰車、跑跑卡丁車、打怪獸、抓娃娃，我們先玩跑跑卡丁車，剛上車一踩油門它就跑起來了，那個車太快了，像飛一樣，太好玩了，後來我們去了打怪獸，劉治言果然是高手三兩下就過關了，我還不過隱玩了好幾次，後來玩抓娃娃，劉治言抓了好幾次後來一個也沒抓上來，而我喔也不行也抓了好幾次也沒抓到，最後自然是碰碰車，劉治言和我玩的'可起勁了，劉治言就會跑他跑的比什麼都快，我只知道碰碰車我和他相互碰了好幾次，太好玩了，然後我和劉治言去買水，太渴了，而兩口沒了，然後劉治言走了，我和媽?
在現實生活當中，每天，早晨家人都會把你從睡夢中來，叫醒，為了讓你儘快地梳洗，他們故意地把時間説快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你説謊，可是，這種“謊言”並不是存在着惡意的，它是“善意的謊言”，它是家人對你的關愛。很多人都會説：“做人要講誠信。”但我認為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背後藴藏着一種善良，一種美好的優秀品質，這，可是生活中不可缺少的。
唯一的聽眾讀後感10
生活中有許多不如意的事，有的人會對你冷嘲熱諷，你喜歡做一件事，可卻總是做不好，這種事並不少見，但是，總會有人鼓勵你，那就會成為你的希望。
讀了唯一的聽眾這篇課文，我為老人對男孩獨特的教育感到了一種震驚，因為老人明白一個失望的人最希望得到什麼，需要什麼，當一個人被潮水般的質疑時，需要的是什麼，沒錯，就是老人給的——鼓勵。當一個失望的人被人信任，不管是什麼人，不管他的信任多麼微小，也像是一縷陽光，也像是一根救命稻草。
生活中，當我在學習上遇到了很大挫折的.時候，老師的鼓勵讓我如沐春風，讓我不覺得我是一個失敗者，這才是我繼續學習的動力，我才會努力去克服困難，因為這些鼓勵，在困難面前我開始學會昂首挺胸，開始抬起頭，不再被欺負。
當我傷心難過的時候，朋友的鼓勵像是心靈的創口貼，讓我的傷口癒合，如果沒有這個鼓勵，我或許沒有勇氣邁向未來，這才是我一點點向未來邁進腳步的動力。
鼓勵可以讓人的心暖暖的，甜甜的，因為在生活中難免會翻跟頭，可是隻要有人鼓勵，人就能夠勇往直前，力挽狂瀾。我相信鼓勵，就是我們生活中，最不可或缺的成功的配料！
唯一的聽眾讀後感11
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學院最負盛名的教授，也是第十交響樂團的`首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學院最有威望的教授來，為什麼要騙我？看來他是在幫我。”我從椅子上跳起來，衝出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發生了什麼，我盯着老教授。老教授似乎也知道這件事。她説：“對不起！”之後，我正要關門，推開門説：“教授，不是你對我説‘對不起’，而是我想感謝你來隊裏。因為你用這個善意的謊言創造了我的未來，謝謝你，老教授。”説完，我走下樓梯，教授看了看，笑着進了門。
後來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機會在各種文化晚會上當着數百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時候我總是忍不住想起那個聾啞老人，我早上唯一的聽眾。
唯一的聽眾讀後感12
文章主要説了一個這樣的故事：作者以前剛剛學習拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間後仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當作者拉琴的時候，她就在一旁認真地“聽”並鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內涵，激勵他認真練習，使他拉出的曲子越來越優美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。
小男孩興奮極了，這是他有史以來第一次聽到別人誇他的音樂。他便努力的拉奏，但他的親人把這音樂當作一種折磨。有一天，他妹妹聽到他的拉奏，不在像以往那樣，使他吃驚的是哥哥演奏的'怎麼變好聽起來，纏着問他，他便把事情告訴了妹妹，她不信，彷彿他在講天方夜譚……他一直珍藏着一位老人美好的心靈。他也在心裏感謝着唯一的聽眾——老教授！
爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我説：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導”下，我變得堅強了。媽媽也是我心靈的聽眾。當我和夥伴們發生矛盾時，她總時温柔地説：“好孩子，要學會寬容他人。”在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我希望，我們都當心靈最好的聽眾！
唯一的聽眾讀後感13
今天，我學習了，《唯一的聽眾》這篇課文給我的啟發很大。
這篇課文主要講的是：父親和妹妹都説“我”是一個音樂白痴，所以“我”只好到樹林裏練琴。在那裏，“我”遇到了一位“耳聾”的老人，她是“我”每天早晨唯一的聽眾，是這位老人不斷地給“我”鼓勵，讓“我”有了信心，而“我”的曲子也拉的越來越好，讓家裏人大吃一驚。後來，“我”從妹妹口中得知，這位老人不是聾子，而是音樂學院最有聲望的教授，是音樂的首席小提琴手，是一位了不起的音樂家……
為什麼“我”會從一個音樂白痴到能面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲呢?這是值得我們去認真思考的。我想，是因為我是真正熱愛小提琴的，對音樂堅持不懈，持之以恆，才有了今天的成功，也因為老人的鼓勵和認可。我們難道不可以這樣做嗎?可以。只要我真正的'熱愛一件事，努力地去追求，不怕困難，即使沒有老人的支持與鼓勵，我也可以成功。只要我時時刻刻對自己充滿信心，永不沮喪。但我認為最重要的一點就是不放棄，堅持不懈，勇敢地去追求。只要你做到這一點，你就會成功的，
為了我們的理想，為了我們的目標，勇敢的追求吧!
唯一的聽眾讀後感14
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，後來去森林裏練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起希望，最後“我”竟然去文藝晚會上表演……
在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎？媽媽是我心靈的聽眾，每當我在生活中遇到困難時，他總是親切的對我説：“不能退縮，要做生活中的強者……”老師是我心靈的'聽眾，當我每次回答問題聲音小的時候，她總是鼓勵我，説:"不用怕，勇敢點，你能回答的……”同學是我心靈的聽眾，當我沒了耐心的時候，同學總是對我説：“不用着急，多幹幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多 、很多、很多……
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑！
唯一的聽眾讀後感15
今天我們學了《唯一的聽眾》這篇課文，文中那優美的句子和動人的故事，深深地觸動了我。
本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，後來在老教授每天的'鼓勵下，這個孩子最後成了一名音樂家。這個故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個這樣的人。
我初到蘭州時，普通話説不好，一口濃濃的鄉音常常受人取笑。自從發現自己的這個毛病以後，我便不敢在人多的場合説話，後來我竟然連上課都不敢發言了。就在我無所適從的時候，是我的阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶着幾絲微笑。她對我説：“我來教你學普通話吧！”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試着説出來的發音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻説：“沒關係，咱們繼續練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我説普通話。我漸漸發覺我的發音變了，而且在人多的場合下也敢説話了。不知不覺半年過去了，我的普通話已能夠運用自如了。
在以後的歲月裏，當我在課堂上用流暢的普通話發言時，或者在跟別人用熟練的普通話交流時，眼前總會出現阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長。