國中學生讀後感
當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的國中學生讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中學生讀後感1
文字的沉重反映了老舍手裏握着一隻沉甸甸的筆，胸中揣着一顆沉甸甸的心，應對三十年代滿目瘡痍的舊中國，懷着對舊世紀憤世嫉俗的情緒，老舍寫下了這部對腐朽黑暗的控訴書。
這部小説塑造了祥子這一人物，他是一個普通的車伕。健壯、體面、要強的他也好夢想，但是，他卻身處那個世界的最底層。老舍就從這樣一個小人物入手，以他的命運為線索，真實地反映了一個大世界。
天真不懂世事的祥子被自我的天真給愚弄了，其實，生不逢時的祥子以及所有貧苦人的命早已有了定數。果然，祥子對生活的渴望和信心就受到了第一次打擊。
在祥子拉上了自我的車不久以後，十來個兵就拉壯丁將他連人帶車給拉去了。這是祥子的第一次遭遇，也是作者第一次有力的控訴。祥子之後逃了出來，順帶牽了三匹駱駝賣了三十五塊錢。
要強的祥子決定從頭開始，但是，此時的祥子一顧不得體面了，為了多賺錢，他和所有的'人搶生意，但他還並未失去所有的人格和尊嚴，他在楊宅拉包月的時候，不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上，辭了工。
這段精彩的描述，突出了祥子善良堅韌的外表下，藴藏着反抗的性格。在祥子為曹先生拉包月期間，眼看着買車的期望就要實現了，但是他又給孫偵探抓住了，孫偵探敲詐了所有的積蓄，箱子受到了第二次打擊，這是作者的第二次有力控訴。老舍透過對祥子的心理、動作、語言的描述，充分表現了祥子的絕望情緒。
國中學生讀後感2
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，......問君此去幾時還，來時莫徘徊。…...”這首我喜愛的童謠在《城南舊事》中徐徐飛入我的耳中。
《城南舊事》中淡淡的，令人傷感的文字講述了一個又一個打動人心的'故事。
《城南舊事》一書中，我最喜歡的故事要算《惠安館》了，這故事中，大家都認為惠安館中的秀貞是個瘋子，可是英子卻不這樣認為，秀貞還是她交的第一個朋友呢！秀貞曾告訴英子，她生了個女兒，叫小桂子，而她父親卻把孩子放在了城牆根下。孩子沒有了，秀貞也被人們當成了瘋子。後來英子發現小夥伴妞兒，像秀貞説的那個小桂子。就這樣秀貞與失去6年的女兒相見了。最後，秀貞帶女兒去找妞的爸爸時，卻不幸被火車壓死了。我深深地為妞和秀貞的故事所打動，也為她們的結局感到悲傷！
其它故事也非常優美、動人。如《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，這個故事讓我感受到了一種東西，它叫父愛；《驢打滾兒》中我體會到了離別的滋味；《冬陽 童年 駱駝隊》中我讀到駱駝咀嚼的樣子、英子學駱駝的樣子的時候，我竟忍不住哈哈大笑起來；《我們看海去》中年輕人為了供他弟弟讀書而去偷東西，我感到心痛不已。……
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，…問君此去幾時還，來時莫徘徊。......”伴着這優美而又憂傷的歌曲，讓我再次捧起這本《城南舊事》。
國中學生讀後感3
在湘西有一個叫茶峒的小鎮，那裏有安寧的白水，温柔的燈塔，和一個很質樸的女孩子……
所謂“一方水土養一方人”，潺潺流水，細細涓流，沒有一絲雜亂與喧譁，生活在這裏的人們也一樣的淳淨質樸，人們的內心一片祥和。翠翠，這個女孩子，她就是這座城的化身，從戀上了那個在夢中可以用歌聲將她帶到很遠地方的人兒開始，她便選擇了沉默，雖然內心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結局疼愛她的祖父在雷雨夜裏去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛的青年戀人離去。翠翠依然重複着母親的命運，惟有等待，“那人也許永遠不會回來，也許明天就會回來。”。
沈從文先生從一開始便用細膩的筆觸，描繪着如水一般的人情，但卻不像水那樣單薄。每個人心上有一個心結，但人性的'芬fang已足以化解這份悲情。從人物情節來看，這份温柔和寧靜究竟來自哪裏？或許是爺爺對翠翠幸福的關懷，也可能是兩兄弟沒有反目為仇的坦蕩胸懷，總之，一切的美柔得讓人心碎，一切的愛脆得讓人心疼。
整本小説都在敍述着人性美，以水鄉畫卷，寫柔情似水，寫人之樸素。在那個世外桃源中，有愛情，有親情，但終究會伴着時間與之破碎。但即使這些，也沒能打破翠翠內心的那份寧靜和温柔，她會永遠記得在燈塔旁有一個愛她的爺爺和能夠使她歡喜的兩個少年。雖然最後剩下的只有自己孤寂的背影，但自己的雙眸永遠望着遠方，等待那個“可能明天就回來”的人。
國中學生讀後感4
今天，我有幸讀了沈石溪老師寫的《斑羚飛渡》，感慨萬千。
《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們為了不讓種族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。
到此時此刻，那畫面依然浮現在我的腦海中。“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥裏，眼光在兩撥斑羚間轉了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁着沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾隻中年公斑羚跟隨着鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥裏走出來，歸進老年斑羚的'隊伍。”當我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊後面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因為它們表現出一種為了種族，為了別人，甘願自我犧牲的崇高精神。
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進行着“愛的飛渡”，他們傳承着無私的愛。20xx年8月7日22時，舟曲縣發生泥石流。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，年僅24歲的民警揚貢確東智在生死以線之間，沒有跨出來到安全院牆的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公僕!
其實，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。贈人玫瑰，手有餘香 。我想，只要人人都有奉獻精神，那麼世界將會更美好。
國中學生讀後感5
我發現蘇明娟的眼睛是那麼的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書而又無助的大眼睛打動了無數人的心。如果不是那對閃爍着渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿着憂鬱的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時刻忠實地記載進他的鏡頭，“希望工程”這四個字不會那樣深深地撼動億萬顆真誠的心靈。那雙專注而渴望的眼睛，不正是千百萬貧困地區兒童們渴望讀書求學的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無數真誠善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂鬱而渴望的大眼睛激起海內外千萬人的愛心，無數人的援助之手伸向了渴望求學的孩子們。於是，一個又一個孩子得以重返課堂，一個又一個希望國小得以籌建運營。
從她的.清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛裏，我看到了她對讀書的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專心，因為她珍惜這來之不易的學習機會;它又是那樣憂鬱，因為她害怕失去來之不易的學習機會;它是那樣強烈地渴望着讀書，即使學習條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬瀕臨失學的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書的心聲。
但願更多充滿愛心的人關注希望工程，關注農村山區裏渴望上學卻無力上學的孩子，並且紛紛伸出援手。只要我們人人都獻出一點愛，這世界將會變成更美好的人間!
國中學生讀後感6
一羣飢餓的羊，面對一片長得高貴誘人的“天堂草”，可他們卻沒有去吃，不肯降頭低下若干天后，一隻羊壯烈的倒斃，寧死也不吃。是這草太昂貴?這不該是他們吃的!
明子和黑罐，跟着他們的師傅三和尚去外面的世界闖蕩，明子小時候家裏的日子過得非常窘迫，一天三頓總是喝稀粥，所以才不得不跟着三和尚出來闖蕩，三和尚是一位木匠，一位遠近聞名的木匠，他們就跟着三和尚活了，並在異地生活……
那一天，明子遇到了紫薇，她雙腿殘疾，因此，她渴望能上學，渴望能行走。紫薇知道她的雙腿不能再行走了，但明子一直堅信紫薇一等會好起來的。也正是明子的堅信下，紫薇的腿如願以償的可以行走了!
三和尚他經不起金錢的誘惑，竟然產生了讓明子和黑罐去偷工地上的木材!道德高尚的明子拒絕了，但黑罐在三和尚的壓力下，竟然真的去偷了木材!但不幸的是，他被保安捉住了，本來三和尚應該和保安説清楚的，但他裝作什麼也不知道，反而還裝模作樣的罵了黑罐，還踢了黑罐一腳。此時此刻，我也多麼想能踢三和尚一腳啊!他是罪惡的`創造者，是金錢迷了他，促使他心中燃了不勞而獲的貪念，漸漸的，想得到金錢的慾望越來越深了……
不該是它們吃的就不去吃，寧死也不會吃!寧願放棄那寶貴的生命，告別美好的世界，走向灰暗的地獄。是啊，動物也有那麼高貴、高尚的品質，何況是我們人類呢?
國中學生讀後感7
讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來説是個不小的打擊。他很懷念生身母親。後來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念着自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨着作者在國外留學的十一年。
我讀完這篇文章之後，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養母親的信心真令人感動！“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”這句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的愛母的情感吶！
我想到了我自己：
有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽説：“媽媽，我要看動畫片！”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調到少兒屏道，還愜意的躺在沙發上，翹着二郎腿，抖抖腳，喝着酸牛奶，津津有味的'看着電視，完全不顧媽媽的感受。
現在，我已是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷裏撒嬌的孩子了，我必須趁後悔前，儘自己的力，孝敬母親。
俗話説，“到失去了才知道珍惜”，當我們的母親駕鶴西去時，我們會想什麼？我以是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷裏撒嬌的孩子了，我必須趁後悔前，儘自己的力，孝敬母親。
國中學生讀後感8
“世上所有母親沒有一個不愛自己的孩子的，包括一個得了不治之症的母親。”這是我讀了《生命流淚的樣子》這本書後最大的感受。
性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有着一個幸福家庭，但是，一個可怕的噩夢降臨到了他們的家，媽媽得了不治之症，這場飛來的橫禍對他們家打擊很大，使她的'一切都發生了很大的變化，在這個過程中，他們賣了大房子和新車，家裏人十分憔悴，從來不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當傭人一樣使喚，做得一點點不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班裏人都用同情和異樣的目光看着她。雖然有着老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無意中看見了媽媽的日記，發現媽媽對她所做的一切苛刻和狠心，並不是因為媽媽不愛她了，更不是因為痛苦需要發泄。媽媽愛她，她要拼盡生命最後的燃燒，是因為對她最深最深的愛。
媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義，也永遠不會忘記媽媽對她所做的一切和對她的愛，她坐在電腦前，最後叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最後才體會到媽媽對她的愛和不捨。
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我明白即使是一位將要永遠離開人世的母親，但她卻包涵着對孩子濃濃的愛，這愛是多麼偉大。
對自己的孩子都是無私的。我愛我的媽媽，但我知道，我的媽媽一定更愛我。
國中學生讀後感9
今年暑假應學校要求我讀了一本名為《做好學生有點累》的書，看完之後真是感慨萬千啊!
這本書講的是一名女生蔡一心的故事。她雖然成績很好，但是身為班長的她卻因成績而和他的同桌楊自熱等被認定為差學生的人發生糾葛。成績優秀的她卻也不可避免的感受了好學生的驕傲、壓力和脆弱。在書中的一個片段裏，楊自熱憑藉着自己的聰明才智順利的進入了只有好學生VIP才能進入的會場，見到了自己崇拜的張之路和其他的作家。書中還寫到了性格與蔡一心恰恰相反的女孩，夏青。她愛打扮，愛撒謊，成績也不好。但是她卻能夠享受好學生所無法想象的'快樂，這讓蔡一心很失落。
一次考試中，李老師幫蔡一心檢查試卷時發現了她的錯誤，便旁敲側擊的幫助蔡一心作弊。讓人很疑惑，很氣憤。我在想，難道“好學生”就該受到老師的包庇、寬容和特殊的照顧嗎?
記得我國小時是數學課代表，每一次考試時我的壓力都特別大。考好了，老師家長都不已為然;要是考差了，老師家長便會想遭了天打雷劈般打擊地責問我，我也常因此自責的抬不起頭來。
因為我是個所謂的“好學生”，所以老師總什麼事都讓我幹，一邊是至關重要的學習，另一邊是無法拒絕的任務。我向好朋友傾訴，她卻打趣我説是在炫耀。
此書給了我很多感慨，它猶如會魔術般讀懂了我的心思。
國中學生讀後感10
假期，我讀了一本書，名叫《祕密花園》。這本書讓我感觸頗深。
書中主要講了出生在印度，任性而孤僻的富家女孩瑪麗，因為一場突如其來的瘟疫變成了孤兒，被送往英國的親戚家中收養，這座古老的莊園裏有高牆深鎖的大花園，十年裏從未有人進去。瑪麗被這個祕密深深吸引，想方設法闖入這座久已禁閉，荒蕪的花園……誰知，這莊大宅子裏還生活着一個所有人都認為他要殘疾的男孩，他的出生和成長都與這座花園有關。
其中，瑪麗小姐原來非常倔強，人人都不喜歡她，就連她媽媽也一樣。後來她到了大宅後，性格變得開朗了起來，還帶動了柯林。我要向她學習，不能倔強，不能任性，只有開朗樂觀地活着，善待他人，他人也會善待你！我以前很任性，不聽話，以後我一定不再倔強，不再大喊大叫，做個懂事聽話的好孩子！
看完這本書，我讚歎到：“瑪麗和柯林真是太勇敢了！書的'作用太大了呀，可以讓我懂得這麼多！”
書，我的夥伴；書，我的老師；書，我的一切！書伴我走過童年；書，伴我一生一世！