四年級暑假讀書讀後感（通用28篇）
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然後將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀後感。下面是小編整理的四年級暑假讀書讀後感，歡迎大家分享。
四年級暑假讀書讀後感 篇1
感恩是什麼？當我讀完了《學會感恩與愛同行》時我才懂得了感恩的意義。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光，你不懂得感恩，只知道一味的怨天尤人最終可能一無所有。
生活中有許多我們習以為常的小事，我們認為一切都那麼的理所當然，可是我們錯了，我們要懷有一顆感恩的.心去面對。
讀了這本書讓我知道了要感恩父母，他們給予我們生命並培養我們健康成長。我們也要感恩老師他們教會我們知識並指引我們走向光明。我們也要感恩社會，她讓我們有和平安定的生活環境我們也要學會保護她。
四年級暑假讀書讀後感 篇2
今天，我閲讀了八篇有關讀書的文章。它們分別是《讀書“三到”》、《珍惜閲讀》、《讀書三境界》、《憶讀書》、《有書趕快讀》、《讀書的感悟》、《走進書裏去》和《“閒書”助我成長》這八篇文章，我給它們分了兩類。一類是關於讀書的習慣，另一類則是關於作者的讀書經歷的。其中給我啟發最多的是讀書習慣的。從中，我領悟到了一下3點讀書的好習慣：
1.讀書的時候要三到，也就是“心到，眼到，口到”。這三點，是明朝大儒朱熹的名言。心到，讀書的時候，第一點就是要心到。如果心不在焉的，怎麼會讀好書呢？如果是漫不經心、隨隨便便地讀，那就什麼都讀不進去，也就不會得到什麼了。眼到，既然心到了，那麼眼睛就得跟着看。如果一個人看書的時候不用眼睛的話，那他肯定看不進去。口到，這就是為什麼老師在學習課文的時候一定要我們高聲朗讀的原因了。因為讀出聲，就能鞏固文章中的`知識，從而達到吸收知識的效果。
2.讀書有三個境界，分別是低境界的“吞”、中境界的“啃”和高境界“品”。我們要更好的讀書，就必須經過這三個境界。“吞”。吞是一些剛剛開始閲讀的人的境界，可也是要進入高境界的必經之路。這些人喜歡精讀，把每一個字都推敲。就比如説我。“啃”。啃的境界比吞要高。這些人看書不拘小節，只吸取知識。我要向這些人學習。“品”。品書是讀書的最高境界，凡是會品書的人，那他的知識會很豐富。
3.我們看書不能只限於看教科書，也要開始看一些課外書。
比如説英語故事書、歷史書、軍事書之類的，拓展自己的知識。
最後，我送給大家兩句千古名句：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。祝大家看好書，好看書！
四年級暑假讀書讀後感 篇3
今天我讀了《螞蟻和烏鴉》這篇文章，文章講的是一隻烏鴉與一隻螞蟻互相幫助的故事。
一隻烏鴉遇到了一隻落水的'小螞蟻，他想，螞蟻能自己上來嗎？算了看你可憐，於是烏鴉就拋下一片葉子。螞蟻上岸後，急忙感謝烏鴉。
有一天，烏鴉突然撞到了網上，怎麼也不能掙脱，而且越掙越緊，螞蟻看到急忙趕去救烏鴉，螞蟻拼命的把網咬斷，烏鴉得救了，對螞蟻説：“我當初真不該小瞧你！”螞蟻不好意思旳説：“沒關係，你不也救我一命嗎？”
這篇文章告訴我，在現實生活中同學與同學也要互相幫助的事情。
四年級暑假讀書讀後感 篇4
今天，我讀了一片很有哲理的小故事——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》。
文章主要寫了兩個小矮人——唧唧、哼哼和兩隻小老鼠——嗅嗅和匆匆在大迷宮裏找奶酪的故事。他們經過千辛萬苦，終於在奶酪C站，找到了美妙可口的奶酪，於是，他們安於現狀，不思進取，整天只顧享樂。終於有一天，奶酪C站的奶酪沒有了。於是，兩隻小老鼠出發尋找新的奶酪，而兩個小矮人則是逃避現實，不相信奶酪沒有了，只肯呆在C站。終於有一天，唧唧醒悟了，他開始出發尋找新的奶酪，並在途中受到了很大的啟發，知道了要及時發現並應對一些變化最後，終於在奶酪N站，找到了更多的新鮮的奶酪，並遇上了提前到達的兩隻小老鼠。但是他不安於現狀，又出發尋找奶酪；而哼哼，卻只是呆在C站，怨天尤人。
好句好段：儘早注意細小的.變化，這將有助於你適應即將來臨的更大的變化。變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什麼時候開始變質。儘快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變隨着奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
我的感受：這篇小故事告訴了我們，要及時發現並應對變化，詮釋了“變是唯一的不變”的道理，它啟發人們要發現生活中的變化，並針對這些變化做出一定的改變，而不是逃避變化。這片小故事，對我們很有教育意義。
四年級暑假讀書讀後感 篇5
在暑假裏，我看了一本書——《我的祕密淘氣筆記之種田遊戲》。多米上幼兒園了，教室後面有一排存放書包的櫃子，多米的櫃子在最下面，他不開心，他認為下面的不好，並把這件事告訴了媽媽。
媽媽給多米做了一個種田的遊戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收穫的季節也到了，土豆、小麥、玉米都長出了果實。
土豆收穫的'是地底下的球莖，小麥收穫的是株頂的的麥穗，玉米收穫的是枝杆中間的棒子。這些果實分別位於植物的上、中、下部。多米明白了，櫃子的位置是沒有區別的，他個子矮，被分配在下面，對他來説是最合適不過的了。
我也明白了這個道理——適合才是最好的。比如我們買衣服的時候，買大了也不好，買小了也不好，適合才是最好的。我們平時穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現在是國小一年級的學生，我們要學習的東西也只能是我們這個年級段的文化知識，假如超出了，我們就無法理解，也就無法學習接受。媽媽有的化粧品，她的和別人不一樣，是因為，她只買適合她自己的化粧品。
四年級暑假讀書讀後感 篇6
我很喜歡讀書，它可以讓我明白很多道理。今天我讀了《農夫與蛇》這篇文章。使我明白了，在不知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意關心別人，壞人不會因為你的熱心而感動。我們應該謹慎小心，但不要吝惜給好人的.關心。
一個農夫在寒冷的冬天裏看見一條正在冬眠的蛇，誤以為是凍僵了，就把它撿起來放進懷裏，用身體温暖它。蛇醒來後，以為農夫要傷害它，用毒牙狠狠地咬了農夫一口，農夫受了致命的創傷。農夫臨死的時候痛悔地説：“我欲行善積德，但學識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應。”説完就死去了！
所以，不要隨意關心不該關心的人，要知道，壞人是不值得可憐的！
四年級暑假讀書讀後感 篇7
最近讀了《美麗中國》這本書，讓我感觸頗多。現在我們生活水平提高了。比如説我們的市民有自己的活動場所了，市民廣場那裏的樹特別的多，有的像個大球，有的像個大方塊，有的像個鑽頭……有各種各樣的。那裏的每個晚上都有着市民在一起跳舞，市民廣場真是熱鬧！
學校是我們學習的地方，課程有語文課，數學課，英語課，體育課，信息課，科學課，品社課，品社課講的是關於環境的，告訴我們保護環境的重要。環境好了我們才能有健康的體質。
看了《美麗中國》後，我知道了保護環境的.重要的。保護環境是每個人的責任和義務，自然環境受到污染和破壞，那人類也就要滅亡。讓我們一起建設好美麗的家園。
四年級暑假讀書讀後感 篇8
在暑假裏，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，這本書讓我感受很深，使我感受到了學會生存的真正含義。
這本書主要講了魯濱遜在荒島上生活了二十八年。在島上一無所有的他，卻用自己的雙手，把荒島變成了塞上江南。他以豐富的生存經驗，搭建草屋、種植蔬菜、圈養牛羊……這種生存的本領，使他活了下來。
是什麼使魯濱遜如此的有毅力，學會隨機應變，學會生存，而又如此堅持呢？這正是靠他那頑強的拼搏精神和他那不願意放棄目標；不被困難打倒的精神，使他堅持了下來，度過了一年又一年。
魯濱遜在荒島上種蔬菜，找水源，再把它儲存起來。從而獲得了許多食物，而不會因沒有食物而餓死。他是這樣，而我們呢？只知道過着衣來伸手，飯來張口的生活，卻不知道這食物又是多麼的'寶貴。我們卻輔張浪費，不吃完就倒掉，也不知有多少人還因飢餓而餓死：魯濱遜在初次上島時，他沒有因為環境的惡劣而放棄了生命，而是找到食物，克服了一個又一個困難，雖有幾次失敗了，但他依就不放棄，從而得到了成功。在生活中，我們總被一點兒困難嚇倒了，只知道退縮，寧願當一隻縮頭烏龜。也不願意迎難而上，克服困難，戰勝困難。
在平時的生活中，我們就要做一個像魯濱遜那樣的人，在日常生活中，我的事情都是媽媽幫我打理的，幫我弄得很好，這也使我缺少了生存，不會獨立自主。我要把這個毛病改過來，做一個自己的事情自己乾的人；更要學習魯濱遜那種不被困難打倒的人，學會迎難而上。
《魯濱遜漂流記》使我感觸很深，也讓我深深地感受到了自己的不足。而我也會成為一個像他那樣的人，成為下一代國家的棟樑！
四年級暑假讀書讀後感 篇9
今天中午終於硬着頭皮把小説《肖申克的救贖》看完了。只所以説硬着頭皮，是因為這本書前前後後看了三、四個月，尤其是最後一個故事，開頭一段寫的太羅嗦，而且外國人的名字不容易記住，看一頁就磕睡。還好，終於看完了……
買這本書，是因為去年看過電影版，故事很感人，很勵志，所以就買了本原著看看。拿到書一看，原來是四篇中篇的故事組成的，《肖申克的救贖》只是其中的第一個故事。
春之希望。講述的是安迪被冤枉進了監獄，他不放棄希望，用一個小的鶴嘴鋤挖了19年，挖出一個淘生的洞，得到了自己嚮往的自由。期間他遭受到了同性戀者的騷擾，貪婪的監獄長的封鎖，沒有氣餒，沒有放棄。而與之相對的，那個最早出獄的老人，因為已不適應外部的環境，選擇自殺結束這一切。就像文中所有的，有些人就像天上的雄鷹，對自由的渴望已融入他的血液，沒有自由，他寧可死亡。可以想像，最終安迪在墨西哥北部的海灘上，曬着太陽，呼吸着潮濕的海風，品嚐着美味的郞姆酒，是多麼的愜意和寧靜……
夏之沉淪。講述的一個優秀的少年，好奇和執着納粹的故事，脅迫一個做過納粹軍官的老人講述如何殘害罪犯的故事，最終沉淪其中不可自拔，分裂成兩個不同人格的人，表面上是一個好學生，成績優異、前程遠大、父母寵愛、女友美麗；但他禁受不住內心魔鬼的誘惑，以殘殺流浪漢派遣內心的壓力，中間，他想擺脱罪惡，但是由於和納粹老人兩個互相猜忌，互相防備，最終還是滑入了毀滅的深淵，讓人唏噓感歎。
秋之成熟。講述的一個羣剛剛成長的少年，聽説某個地方有一具屍體，他們開始了探險的旅程。最終見到屍體，由好奇到恐懼，最後對各自的人生產生了不同的影響。看到他們，就好像看到了我們十四五歲的時候，天不怕，天不怕，對什麼事情對好奇，什麼都想看看，對大人的説教非常厭倦，最終可能由於經歷了一件小事，讓我們瞬間成長……
冬之重生。講述的是一個偉大的'單身母親的故事，一個胸懷夢想的姑娘，從小城鎮來到了大都市，想成名，想成功，但難免孤獨和寂寞，不幸遇到了一個不負責任的青年，珠胎暗結後男人一去不返。這個姑娘排除萬難想把孩子生下來，她差一步就成功了。但萬分悲慘的是就在孩子快出生的時候，她在醫院門口遇到了車禍，自己身首兩處，但仍奇蹟般的生下了孩子，最終還對好心的醫生説了聲謝謝！雖然情節詭異到類似恐怖故事，但其中作者表達出的那種偉大的，超越一切的母愛讓我們感動欲涕！……
這真是一本好書。
四年級暑假讀書讀後感 篇10
最近，我學了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。
學了這篇課文我深深感受到中國當時的腐敗、貧窮、落後，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的.侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀啊！可是，又有什麼辦法呢?這就是落後就要捱打，落後就要受欺辱的現實。
親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。而從此以後，周恩來就懷着這種志存高遠的抱負為中華之崛起而努力，而奮鬥着。
讀了這篇課文後，我深受感動，雖然我們國家現在富強了，但我也要向周恩來學習，學習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽之富強而奮鬥而讀書。
四年級暑假讀書讀後感 篇11
今天，我讀了《憶讀書》。講的是：冰心七歲開始自己讀《三國演義》。那時，她的舅父楊子敬先生每天晚飯後必定對冰心等人講《三國演義》，可只講半個鐘頭就去幹事了。此後，冰心決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下來。先後她讀了《水滸傳》、《紅樓夢》、《精忠説岳》等。作者從讀書中得到了做人處世的“獨立思考”的大道理。而我讀的書有《昆蟲記》、《明白大道理》、《十萬個為什麼》等。從中我學到了很多知識，《十萬個為什麼》讓我的'生活中的難題都找到了答案。使我知道了讀書的重要，以後我也會讀很多書。我也向作者學習。
四年級暑假讀書讀後感 篇12
一年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。
《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字。現在我看到它就高興，因為我學會了整本書的字。
《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，裏面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的`事情。我印象最深刻的是：我們在比賽遊進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在遊戲。
《無人島探險記》，這裏面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅遊，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災難就發生了，船開動了之後，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，於是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之後，把他大吵了一頓。列奧平時什麼都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊！他們一行人都被衝到了岸上，大家馬上發現，這裏幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……
四年級暑假讀書讀後感 篇13
花了一個下午的時間，終於看完了《夏至未至》。整個下午，就在心與文字的撫摸間，慢慢退後。
那是一個安靜的下午，是一個安靜得無聲無息的世界——只有我與一本書，靜靜的感應着彼此的呼吸，默默存在。
那些談談憂傷的文字就在這個下午積蓄成一股龐大的力量，當它猛然迸發時，以力不可擋之勢，轟地就佔據了我的整個心靈，像是潮水越過了警戒線，衝向那早已不堪負重的獨木橋……心靈已經被填滿，以至於無法抽出意識去辨別那劃過臉頰的，到底是什麼。
想來，可能從來沒有一本書，能給我帶來如此大的震撼。那根根麻木已久的神經，那顆冷漠已久的心，就這樣被巨大的聲響喚醒。就像是身體裏沉睡已久的'野獸，在某一時刻猛然甦醒。
少年渴望的友情，少年萌動的情感，少年時的那份懵懂與執着……一切的一切，都是那麼的充滿力量，又是那麼的令人痛徹心扉。
或許，那些轟轟烈烈的場景，曾經出現在我們的夢中，然後遺失在黑暗的角落，但是，立夏他們永遠也走不進我們的生命。他們只是輕煙一樣，美好卻又飄渺的存在着。但又或許，他們就在我們身邊，從未離開過。只要我們相信。
是的，我相信，並期待着。
窗外的陽光暖暖地漾在心底，恍惚又回到一年前的那個夏天。離別的氣息便撲面而來時，讓我感覺陌生而又遙遠。擠出熙熙攘攘的人羣，以前共同走過的點點滴滴，都隨思緒湧現……可那時，我就要帶這一段段美好的回憶，奔向一個陌生的城市……
——就算分離得再遙遠，可是頭頂上，都還會是同一片星空吧，所以，無論什麼時候，我們都不能覺得孤單。
畢業，一個沉重的話題，我卻漸漸學着揚起嘴角去釋懷。
一直喜歡《夏至未至》中那一個天使的故事。不管他們是不是出現在我生命中的天使，我都固執地相信：他們其實一直在我身邊，從未離去。
——那些我們以為發生過的事情，其實從來就沒發生過。那些以為愛過的人，卻永遠地愛着我們。
突然地，就好懷念夏天，突然地，就愛上了夏天，一發不可收拾。
這裏沒有那香樟的濃郁氣息，但是，當我穿過那厚重的濃陰時，也許有一種聲音，會盪漾在心底最柔軟的那個角落，然後，輕輕喚醒那沉睡的記憶……
——那麼近的地方，卻是離得最遠的夏天。
那些男孩，教會我成長。
那些女孩，教會我愛。
四年級暑假讀書讀後感 篇14
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆裏有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧後，小心翼翼，剝豆的速度隨着心理的變化時快時慢。不一會兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。
記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的'成功？《剝豆》中的母親也説，“對孩子來説，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。”即使是失敗，去體驗一下，去承受一下，去經歷一下，又何妨？一棵小樹只有經歷過日曬雨淋，風吹雨打才能長成一棵參天大樹，如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗，那麼我們只能像温室裏的花朵，稍受打擊就會一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開始，學騎自行車的時候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時，就一屁股賴在地上號啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來繼續練。最後，經過無數次的跌倒和失敗，我終於征服了不聽話的自行車。
暑假裏，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨着爸爸教我的招式越來越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以後，我覺得以後無論學什麼，無論多麼艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因為賭氣和沮喪並不能助我成長，助我成熟。
生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價值。
四年級暑假讀書讀後感 篇15
學了培根的《談讀書》後，我又反覆看了幾遍，覺得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫了讀書的目的，讀書的方法和讀書能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個方面。培根在文中寫出了很多讀書的好處和讀書的方法。比如讀書足以怡情，足以張才；讀書能補天然之不足；讀書時不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點與想法都深深的啟發了我，讓我懂得了該如何去讀書。
看了培根的這篇文章後我覺得讀書的好處數不勝數。自己也要多去讀書。讀書時應該用心去讀，體會作者的寫作意圖，而不應該看表面的意思，只要領會了作者寫作的意圖，才能理解這篇文章。讀書時要把自己幻想成書中的人物，深臨其境，體會書中的妙處，這樣才會使人更加深刻的感受到書中的精彩與魅力；讀書還要有探索精神，不能完全相信書中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的'真偽，運用學過的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會被書中不正確的觀點引向歧途。在培根的話語中我也明白了讀什麼書就會有什麼好處，不過也要有選擇性的去讀,對於那些不健康的小説最好不要去讀，因為讀這種書不僅不會有好處，或許還會給人帶來傷害，使人走向歧途。要學會去讀書，還要學會把書中的知識運用到實際中。
四年級暑假讀書讀後感 篇16
在《培根隨筆集》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是：“論”“説”“談”但是，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂啊！可能因為寫的都是人生的哲學。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺得無論是什麼時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據説有不少人的性格曾受到這本書的薰陶。即使在多元化的社會生活中，自己沒有錢，沒有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當中也藴含着一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來説吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又説了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書活動讀書筆記，但是少量書則須細細品嚐，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所説的學皆成性！不僅如此，連心智的`各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養運動。
我覺得這本書就是要細細品嚐，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最後了，才可以嚐到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書、詩、數學、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。
四年級暑假讀書讀後感 篇17
讀完了《巧克力味的暑假》，讓我感覺到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力一樣，可是，只要我們朋友永遠地手牽着手，心連着心，勇敢向前走，畢業後的暑假，甚至以後，也一樣是歡樂的。
書中的項心儀，就是嚐到了畢業後暑假的苦澀與甜蜜，但當朋友們再次牽起那雙熟悉的手，再回到以前的學校——即使是巧克力味的暑假，還是以後，都是充滿友誼和歡樂的項心儀是一個“組織”中的一員，可是國小畢業後，最鐵的朋友各自離去，一個“組織”立刻“五馬分屍”，大家勞燕分飛。項心儀感到孤獨與苦澀，沒有朋友的日子，就像是黑壓壓的一片烏雲下艱難地等待着太陽；沒有朋友的日子，就像是一片整體的雲朵被無情的風吹得四分五裂，只剩下孤獨的一小片。是啊，畢業了，項心儀的朋友們都勞燕分飛了，她的心境多麼複雜，寂寞的日子中沒有一點的甜蜜……可是，在這苦澀的暑假中，新認識的朋友帶給了她一些歡樂，就像是陰天中的一束陽光，照亮了她黑暗的心靈；就像是鎖孔對應的鎖匙，為她打開了心鎖；就像是鬱悶的日子中下的一場涼絲絲的雨，讓她透心的涼，透心的歡樂……新朋友給予她的，是畢業後暑假中的歡樂與舒心，她不在是愁眉苦臉了，她的`臉上，又重新掛滿了燦爛的笑容，多麼甜蜜！就像是吃了蜜罐一樣。最終，她與新老朋友一齊，友誼永遠不變，歡樂地向前進，這個暑假，真像巧克力，又苦又甜。
苦澀——曾與她親密相處了六年的四個好朋友，畢業後將“各奔東西”，心裏那份悲痛和孤獨僅有自我才能體會到。我也是一個國小畢業即將踏入中學校門的女生，情景和這本書的女主角一樣，六年的國小生活轉眼間就結束了，同學們在畢業之後勞燕分飛，在一齊學習了那麼多年始終還是要分開，給我帶來的是無比懷念。
甜蜜——在暑假的一次旅行中，項心儀有一個意外的收穫——認識了一個新朋友！這個朋友把她心中的痛苦給抹平了，讓她再一次感受到友誼帶來的甜蜜與新的期望。我在這個暑假也過得很甜——沒有暑假作業能夠痛痛快玩兩個月，沒有什麼後顧之憂，也憧憬國中的學習生活。
畢業，是我們每個人都要經歷的，它總是和悲痛、離別有着緊密的關係。我們不能停留在過去，畢竟過去是無法挽留，在未來的日子裏我們還會收穫到更多的友情，讓我們珍惜此刻，不要為過去悲痛。國小已成為我們的過去，新的學校、新的教師、還有新畢業後的暑假，就像巧克力：老朋友走了——苦澀，新朋友來了——甜蜜。無論我們在什麼時候，友誼是我們的支柱，沒有朋友的日子，是多麼的痛苦！當朋友們為我們排憂解難的時候，又是多麼的甜蜜，項心儀與我們每一個人都一樣，只要大家與新老朋友在一齊，永遠不變，勇敢前進，畢業後的暑假，甚至以後，也不會感到寂寞了。
總之我相信：僅有我們友誼永不變，勇敢向前進，一切，都是歡樂的！
四年級暑假讀書讀後感 篇18
暑假期間我在網上無意中瀏覽到了一篇文章——《被哈佛開除的人》，使我感觸頗深。文章的主要內容大概是這樣的：1764年的一天深夜，一場大火燒燬了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀於一旦，讓人痛心疾首。突發的火災把一名普通學生約翰推到了一個特殊的位置，逼迫他必須做出選擇。在這場大火之前，約翰違反圖書館規則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備悠哉遊哉地閲讀完後再歸還。但他怎麼也沒想到，突然之間這本書成為珍本。一番激烈的思想鬥爭之後，惴惴不安的約翰終於敲開了校長辦公室的門，説明理由後鄭重地將書還給了學校。校長接下來的舉動令人吃驚：收下書表示感謝，對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然後勒令其退學。
這個故事很值得我們深思，一個人犯了錯誤很正常，可約翰犯的錯誤並沒有威脅到他人的生命，甚至學校還要感謝他，但是他的行為同樣違反了校規，霍里厄克校長要是不開除約翰也是合乎情理的，畢竟約翰的行為也是情有可原的。但是霍里厄克校長對學校的制度十分負責，最終還是開除了約翰。就這樣，霍里厄克校長做事的態度和風格，成為哈佛世代傳頌的佳話，他的話也成為哈佛的辦學理念：讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。
也許有人會説：這位校長太過分了，既然別人已經道了歉，歸還了書，幹嘛還要開除人家？這就是校規！要是縱容錯誤的話，很多負面東西將會一發不可收拾。沒有了規則，還會有今天的哈佛嗎？就如同江河一樣，如果沒有堤岸的約束，便不成其為江河。有了堤岸，江河才能自由地奔騰。脱離了約束的自由不是真正的自由，讓規則看守的自由才是真正的自由。
的確，無規矩不成方圓，這個故事也啟發了我，讓我更勇敢地去面對一切。這個暑假前，我有幸入選學校羽毛球隊，成績還算不錯。我有機會代表學校參加南海區運動會，挑選的時候，我發揮得很好，第一個就進入了下一輪的選拔，而且還要找一個雙打拍檔。那時候的我很幸福，儘管很忙碌，但是能為自己的夢想而奮鬥，我在所不惜。第二天我接到了教練的電話，他叫我下午去進行第二輪選拔。但是，他的最後一句話讓我的夢想再一次破滅。他叫我拿上身份證，可是我的身份證正在辦理中，比賽時是不能拿到。於是，電話那頭的教練深深地歎了口氣，惋惜地跟我説了聲對不起，然後我就被淘汰了。我久久地不肯放下電話，因為我不相信那是真的，我不能接受擊敗我的不是別人，而是一個小小的`身份證。我開始自我安慰：哪怕選上了，比賽的時候也會給別人打得一敗糊塗。可是沒有嘗試過怎麼知道自己不行呢？父親知道這件事後，跟我説別放棄這個鍛鍊的好機會，讓我去派出所要求辦特快，同時打電話給教練希望能網開一面。我去了之後，派出所的回答是無法辦理特快身份證的業務，而教練給我的回答是運動會主辦方的規定就是那樣的，他也無能為力。兩方面無果後，我徹底絕望了。後來，我上網發微博宣泄，不經意間，看到了《被哈佛開除的人》這篇文章，我豁然開朗，心中難以平靜的情緒也慢慢地變得緩和了。是啊，正如約翰一樣，他為學校做了很大的貢獻，一次的錯誤理應得到諒解，但是規則就是這樣，觸犯了規則，無論以前的事，一律按規定辦事。也只有這樣，才能維持好秩序，要是因為一時的心軟，而去縱容它，規則就沒有了權威，就會被肆意踐踏，也失去了公平，反倒是得不償失。對我來説，奪得冠軍又如何，比賽志在參與，我努力過了，結果如何不是我自己能控制的。後來，我也就慢慢地接受了現實，被動地放棄了這個很好的鍛鍊機會。
再次閲讀這篇文章，霍里厄克校長當時的做法是明智的。眾所周知，哈佛是世界名校，更讓人想不到的是，約翰被哈佛開除以後，為校長的話所折服，幡然醒悟，第二年又考入哥倫比亞大學，專攻法理學，並且成績斐然。畢業後，約翰當了律師，美國獨立戰爭開始後，他加入托馬斯·傑斐遜的團隊，成為他的私人助理，為傑斐遜起草《獨立宣傳》出謀劃策，儼然一部法理活字典。而被一所名校開除的人，後來成為了政界叱詫風雲的人物，真是令人瞠目結舌。
一篇文章，讓我懂得了一個道理：無規矩不成方圓；一篇文章，解開了我心中的包袱；一篇文章，讓我學會勇敢地面對一切。讀書使人明智，感謝閲讀教給我的點點滴滴！
四年級暑假讀書讀後感 篇19
《蘇菲的世界》是智慧的世界，是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的`讚歎與對人生終極意義的好奇和思考。
——題記
讀了這本書，我的好奇心便挑起來了——14歲的女孩蘇菲原本平常、有序是生活被一封離奇的信打破了。“你是誰？”這個問題出現在信中，在此之前，蘇菲從未想過這個問題。她絞盡腦汁，但她找不到答案。而接着又寄來了許多信讓她困惑不已，席德是誰？寄信人是誰？席德爸爸為什麼讓我把信給席德……然而她也無意間開始了哲學課程。一個個的謎團也相繼解開。
“你是誰？”這個問題一直縈繞在我腦海中，抹不去，擦不掉。開始，我可以輕易地回答：我是姚麗霞啊！但是那個叫姚麗霞的又是誰啊？如果我取了另一個名字，我會不會變成別人呢？我一直想不出答案，蘇菲也是。
書中談到了從最早的哲學家一直到現在的哲學家，但我印象最深刻的是蘇格拉底。我記得他説過：“我只知道一件事，就是我一無所知。”他這麼一位偉大的哲學家，竟如此謙虛，令我震驚。他一生對哲學做出了重大的貢獻，而他卻被陷害，最後為了良心與真理服毒而死。我佩服他的堅貞不屈，誓死捍衞良知。
為一切事物的存在是理所當然，因為他們已經習慣了它們的存在，而小孩兒則不一樣，他們對任何事物都會充滿好奇，都會產生疑問，而要成為一名哲學家，就要擁有好奇心。它讓我又重新找回了好奇心。
哲學這門課程中，有着讓人費解的問題，有着神祕的歷史，既新奇又難懂，我希望我以後能深入瞭解它。
四年級暑假讀書讀後感 篇20
同學們，20xx年的暑假你收穫了什麼呢?如果有人問我，我會毫不猶豫地告訴大家，我收穫了《十萬個為什麼》。這是一本科普系列叢書，當我第一次讀這本書時，我就深深地愛上了它。假期中的每一天，我都會翻開它，仔細琢磨其中的科學奧祕，生活小竅門。《十萬個為什麼》開闊了我的視野，增長了我的知識，媽媽説我從來沒有對一本書有如此的熱情，真是買對了。
《十萬個為什麼》是生活百事通，看了這本書，我瞭解了許多以前不知道的信息。如為什麼我們剛起牀時感到全身無力?為什麼吃柿子不能與螃蟹、土豆一起吃?為什麼我們要早晚刷牙?真是收穫頗豐啊!每當我把看書後的知識自豪地講給家裏人聽時，他們總誇我是“小神通”。
《十萬個為什麼》展現了一個多姿多彩的世界，一些有趣的自然現象，一些迷離的科學知識簡直讓我看了愛不釋手。海水為什麼發藍?鹿的脖子為什麼長得那麼長?螢火蟲為什麼會發光?什麼是UFO(飛碟)?海市蜃樓是怎麼回事?這些在我看來多麼神奇的.問題使我眼前一亮，我忍不住發出一陣陣讚歎聲。我如痴如醉地讀着，彷彿在知識的海洋裏遨遊。
讀了《十萬個為什麼》也讓我更加明白了知識的重要性，讀書的重要性。我們是早晨八、九點鐘的太陽，是祖國的未來，未來世界是知識的世界，科技的世界。我還小，我還有許許多多的為什麼不知道，我要努力讀書，在《十萬個為什麼》的陪伴下學習更多的知識!
四年級暑假讀書讀後感 篇21
今天，我幫媽媽煎雞蛋，我本來想用手把整個蛋握住，這樣捏破再把蛋殼挑出來,這樣多有去阿!
但我用盡了全身的力氣，就是捏不破。我去問媽媽,媽媽説:“我在煮飯，去看《十萬個為什麼》自己找答案。”
於是，我翻開書，翻來翻去終於找到了。上面寫着:“因為它是橢圓形當你去捏它時，它就會把你使出的力量均勻地分散到雞蛋的.外殼，所以不會破。建築學上也用了這種‘薄殼結構’，這樣既省力又方便。”
看了這個，我終於知道為什麼雪災時屋頂不會破洞了!
接着，我用手把整個機但握住，用力捏，但其中一根手指比較用力，雞蛋果真破了。蛋白﹑蛋黃都灑落一地，我還被媽媽臭罵一頓了呢!
第二次我用力敲碗邊，雞蛋也破了，所以，我自己總結出一個道理，就是你如果均勻施麗娜麼彈殼會把你的力量分散到外殼，如果你特別對一個地方施力蛋就會破了。
同學們，聽了我的講解對蛋有了新的認識了吧!其實，生活中有許多被隱藏起來的科學，讓我們來一起發現科學、探索科學﹑熱愛科學，知道科學了奧祕吧!!
四年級暑假讀書讀後感 篇22
《十萬個為什麼》這本書是我一輩子的朋友，它告訴了我許多知識，是我的知識寶典。我讀了之後有非常多的感想冒出來。
一次，我在讀十萬個為什麼裏的貓的鬍鬚有什麼作用。我想：貓的鬍鬚還有作用!真有意思。我繼續讀下去。原來，貓的鬍鬚是貓的尺子，如果前方有一個小洞，貓只要用鬍鬚量一下的話，就知道自己能不能過去了。看來一件小小的，不起眼的東西作用也是很大的。
還有一次，我在讀在池塘裏成羣結隊的蝌蚪寶寶到底是誰的兒子?我想：蝌蚪不就是青蛙的孩子嗎?幼兒園的小朋友都知道。結果我答錯了。其實那是蟾蜍的孩子，因為蟾蜍和青蛙雖然它們的孩子都是蝌蚪，但青蛙的孩子喜歡單獨行動，但蟾蜍的`孩子卻喜歡集體行動，這就是蟾蜍和青蛙的孩子之間的區別。
還有，我在讀無花果開花嗎?我又想：無花果顧名思義，就是沒有花的果子嘛。結果我又錯了(真囧)。無花果其實開花，只是花開得非常的小而已，所以大家以後別再相信無花果沒有花的謠言了。
《十萬個為什麼》裏所講的知識，是我們在課本上學不到的。它不但豐富了我們的課外知識，還讓我們用更廣闊的眼光去看世界。
四年級暑假讀書讀後感 篇23
讀完《十萬個為什麼》的時候，我不能不驚歎科學的無比奧祕，知識的豐富充實。
《十萬個為什麼》內容極其豐富，包括地理，天文，藥物，動物，植物，人體等好多方面的.內容，是一本讓你開闊眼見，增長知識的科學讀物。書中有問有答趣味十足的會讓我感到世界各地的奼紫嫣紅，五顏六色和自然界中的千變萬化，變化多端。你看了一定會廢寢忘食，手不擇卷。
讀了《十萬個為什麼》讓我學會了，海水為什麼又苦又鹹，天上為什麼會有星星，螢火蟲為什麼會發光，每一個科學問題解答都告訴我們一個科學小知識。以前我還不知道九大行星和銀河。《十萬個為什麼》向我介紹了天體的樣子，特點，形成過程。它讓我知道了火星，地球，木星，水星，金星等九大行星。我知道了，我們身邊還有許多未解之謎，等待我們去解答，去發現，去探究，也只有有心人才會發現身邊奇異的現象。我的生活中少不了小小的科學發現，也少不了許許多多的生活常識，如為什麼蘋果即能通便又能止瀉，原因是蘋果中含有豐富的有機酸和果蔬酸：為什麼晚上要刷牙，是因為會有細菌讓食物碎屑腐敗發酵等等。這套書像一位經驗豐富的人，無論你問什麼，他都答得上來。
我喜歡看這套書，它開闊了我的視野，讓我感覺到科學的力量!
四年級暑假讀書讀後感 篇24
暑假裏，我看了一本《十萬個為什麼》，這本書可好看了，主要講的是一些關於環境科學的事情，讓我整天愛不釋手。
看了《十萬個為什麼》讓我知道了許多平常一無所知的東西，有:為什麼會起沙塵暴?是由於過度墾荒、過度放牧、亂砍濫伐森林，使地球上的植物被遭到嚴重破壞而造成的.;為什麼不宜在霧天進行鍛鍊?因為霧形成時，常伴有逆温層存在，因此大氣很穩定，對流作用減弱，空氣中水汽、塵埃和其他污染物不容易向高空擴散，便只能滯留在空中，造成嚴重的污染······還有許多問題書上都有詳細的解答，讓我看了恍然大悟。
《十萬個為什麼》還能幫助許多不知道的人。有一次中午，奶奶正在廚房裏炒菜，我走進廚房想洗一下手，卻發現廚房裏全是煙，讓我感到刺眼嗆喉，好像都快不能呼吸了。我奇怪地問奶奶：“奶奶，這是怎麼回事啊?”“我也不知道啊!”奶奶被嗆得咳嗽了幾聲。突然，我眼睛一亮，想到了在《十萬個為什麼》裏看見廚房內油煙氣會影響人的健康。於是，我恍然大悟地對奶奶説“這是因為你把油加熱到了冒煙，這樣操作，既會破壞菜餚的營養成份，又嚴重污染了廚房內的空氣。”奶奶忙點頭説“下次一定注意，不會這樣了。”
《十萬個為什麼》告訴了我許多知識，我決心要保護大自然，保護我們的環境。
四年級暑假讀書讀後感 篇25
高爾基曾經説過“我撲在書本上就像撲在麪包上一樣，”當我今天手捧這本精幀的《十萬個為什麼》,並如飢似渴地讀着時，我才真正明白這句話的含義。
《十萬個為什麼》這本書圖文並茂，集趣味性、知識性、啟發性於一體，內容包羅萬象，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它讓我認識到世界是那樣的豐富多彩，科學那麼的神奇奧妙，知識是那麼的益智有趣，真讓我受益匪淺。
隨着我漸漸翻去的扉頁，我不禁在心頭打下幾個深深地問號“這些淺顯易懂的道理是怎麼得來的呢?”“科學家又是怎樣獲得這些知識的呢?”
“在科學家的大道上從不平坦，它需要科學家為之堅持不懈地努力”我的耳旁又想起楊振寧振聾發饋的話。這時各種畫面一起在我腦海疊加：我彷彿看見了牛頓面對着蘋果從樹上掉下來時那雙好奇明亮的.眼睛，彷彿看到了張衡小時候面對浩淼的星空數着星星那專注的神情，彷彿看到了李時珍為編寫《本草綱目》終年累月奔波在懸崖峭壁上……
是呀，科學的哪條大道上不是為那些有好奇心，有恆心，有毅力的人準備的呢?
我們的大千世界，無奇不有，只要我們都擁有一雙好奇的眼睛，多問幾個為什麼，併為之持之以恆地探索和努力，到時你一定會得到許多有趣的發現，一定會得到更多的知識。
“讓我們心頭的問號永開花!”這就是我讀《十萬個為什麼》的最大收穫吧!
四年級暑假讀書讀後感 篇26
我們在生活中總會遇到些奇奇怪怪的問題，去問爸爸媽媽，他們也講不出來。然而，《十萬個為什麼》總能這一個個謎題。
這本書分別介紹了“神祕的宇宙”，“美麗的大自然”，“有趣的植物”，“可愛的動物”，“奇妙的人體”，“健康的祕訣”，“身邊的科學”，還有“神奇的科技”和“多彩的文化”，幫助我認識這個世界，使我養成了愛動腦筋，愛探究的好習慣。
從“神祕的宇宙”中，我知道了太陽系中，並不是只有我們地球一個天體，還有水星，火星，金星，土星，木星，冥王星，海王星和天王星;還知道了九大行星中除了水星和金星，其他的星球都有衞星。
想知道為什麼秋天樹葉會變黃嗎?告訴你吧!樹葉是綠色的`，是因為樹葉裏面含有葉綠素。除了葉綠素之外，葉子裏還有花青素，葉黃素之類其他顏色的色素。平時這些色素在葉子裏的含量很少，所以葉子顯出的綠色都是葉綠素的功勞。可是進入秋天后，天氣變冷，在低温的情況下，葉綠素會遭到破壞，但葉黃素卻不受影響，所以此時葉子就顯出葉黃素的黃色啦!這可是我在“有趣的植物”中得到的答案!
《十萬個為什麼》使我明白了許多道理，它是無聲的老師，給我帶來了許多的知識!高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!《十萬個為什麼》就是個很好的例子!
四年級暑假讀書讀後感 篇27
這個暑假我讀了好多的課外書，其有最喜歡最感興趣的就是《十萬個為什麼》。
《十萬個為什麼》是一套科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。
以前我不知道八大行星和銀河，現在我知道了宇宙中有金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽系裏的八大行星。而銀河就是由許多像太陽系一樣的星系構成的，我們現在居住的地球只是宇宙中的一顆“小星星”。
我還知道了一些有趣的自然現象，比如海底是什麼顏色，人在死海為什麼不會沉等等。也解答了日常生活中的一些問題，如：為什麼蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的.有機酸和特別多的果蔬膠。
總之，《十萬個為什麼》是一本好書，它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什麼》，這本書集趣味性、知識性、啟發性於一體，深深的吸引了我。
四年級暑假讀書讀後感 篇28
其實以前呢，我不是一個十分愛讀書的孩子。可是，自從讀了《十萬個為什麼》之後，我便開始喜歡讀課外書了。
那是一個星期天，媽媽叫我做一個實驗，並要我説出什麼原因。這個實驗就是把一個雞蛋放進一個透明的茶杯裏，這個杯子裏放進冷水，然後再往杯子裏倒一點鹽，看看有什麼變化。我實驗之後發現，雞蛋放進倒了冷水的杯子裏，雞蛋只是沉在杯子裏，而把雞蛋放進鹽水裏，雞蛋就慢慢地浮起來。這到底是怎麼回事呢?我問了家裏的爸爸，他説他也不知道。最後我才在《十萬個為什麼》裏頭找到了答案。原來是因為加了鹽之後，水的濃度變大了，因此雞蛋就浮了起來。
從此我便愛上了《十萬個為什麼》這本書，我時時刻刻都在看。這本書的內容十分豐富。如：什麼魚遊的最快?是旗魚和金槍魚，為什麼人的`指甲長個不停?因為細胞從人一出生到死一層一層不停地在生長，硬角質蛋白就不斷的產生，所以指甲就會一直在不停的生長……
讀了《十萬個為什麼》，我便知道，我們每個學生都應該養成閲讀的好習慣，因為這不但能使我們懂得許多知識，還能提高寫字水平，多讀課外書，一定會為以後的學習積累豐富的知識。