國小讀後感(通用15篇)
認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的國小讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小讀後感1
要説母親愛孩子，那可是理所應當。雖然母親的青春正在慢慢流逝，但愛依然永恆。我看智慧背囊後懂得了許多許多，千萬個愛的故事縈繞耳畔！
我讀後最有感觸的是：不一樣的愛！雖然題目顯得非常平淡，但它卻飽含着一位母親對兒子深深的愛！內容是：一位從小就愛亂花錢的孩子長大後成就了一番事業，他母親卻月月要他的十萬日元。不給還要大發雷霆，説他無用，敗家子……
十年……他的媽媽去世了，他高興萬分。當他走入母親的墳地時，發現上面有一張仰躺在泥土上的紙條。寫着：我怕你亂花錢，才向你要錢。我知道，以後你會不愛我，回家的'次數也少了，我也很想告訴你這件事。但看着你事業有成的樣子，我寧願自己受苦！兒子讀完信後，嚎啕大哭，在銀行卡上鏡存了幾千萬日元。他恨自己，恨自己的良心！
我讀完後產生了同感，我的母親對我那麼好。我卻調皮，讓母親為我操心！可憐天下父母心，其實每一位父母，都是為自己的兒子着想！我們一定要好好學習，將來也讓父母也享享福！我懂得了一個重要的道理：母親的愛是永恆的！
國小讀後感2
前幾天，我看了一本書，名叫《美德故事》，這本書中有許多好看的故事，其中一個故事讓我記憶深刻。
這個故事叫《沒有上鎖的房間》，説的是一個公司的八樓有一個沒有上鎖的房間，但公司沒人進去過，因為老闆説過誰也不準進去。
後來，公司又招聘了一批員工，同樣的話老闆又重複了一遍。有一個叫龐凱的年輕人，他忘不了那個八樓的神祕房間，好想去看看。趁午飯時間，他去了八樓的神祕房間，他輕輕叩門，沒人應聲，他隨手一推，門開了。房子裏有一張破桌子，上面有張紙條，寫着：“拿着紙條給老闆”。龐凱按要求做了，老闆不但沒開除他，還讓他當了銷售部經理。
老闆是這樣想的：銷售是一項要創造力的工作，只有不被條條框框限制的人才能勝任。
這個故事告訴我們：冒險是勇敢的人才會做的`事，生命因冒險而綻放美麗的奇葩，不敢嘗試的人永遠享受不到成功之花的芬芳。
我向大家推薦這本書，因為這本書的故事都生動感人，閃耀着人性的光輝，温暖着我們的心房。用心讀這些故事，就可以借別人的心靈之光，照亮自己的人生之路。
國小讀後感3
民族經典是一個民族精神的縮影，要了解一個民族，最佳途徑就是閲讀這個民族的經典，而《論語》堪稱中華民族精神的典範！
初讀《論語》時，有一句話讓我感慨不已：人無遠慮，必有近憂。這句話的`意思是：一個人假如沒有長遠打算，那麼，眼前馬上就要遇上麻煩了。它提醒着我：從長遠利益角度考慮問題，就能步步謹慎，積極主動地做好每個環節的工作。
在社會發展日新月異的今天，我們更需要調整自己的心態，反思自己的所作所為。就如《論語》中説的那樣："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交言而不信乎？傳不習乎？"總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺努力，不斷鞭策自己進步。
《論語·為政》中有："温故而知新，可以為師矣。"這句話告訴我們，一定要複習老知識和學習新知識，這樣才能成為別人的老師。如果只複習老知識，不學習新知識或只學習新知識，不復習老知識的話，那學習成績是永遠不會有進步的。
宋代名相趙普有句名言："半部《論語》治天下。"所以不妨讀讀《論語》，相信一定會有收穫。
感謝《論語》，讓我成長！
國小讀後感4
美好的時光總是過得很快，暑假裏我愉快地讀完了《小王子》，收穫很多，讓我愛上了讀書。
今天我開始讀《柳林風聲》，這本書是英國作家格雷厄姆寫的一本經典的童話故事，它生動的描寫了在柳林間和小河邊發生的故事，讓我認識了許多動物朋友，它們有敦厚善良的河鼠、機靈調皮的鼴鼠、愛冒險會闖禍的蟾蜍、寬厚內向的獾先生、有禮貌的小刺蝟等等。動物朋友們通過一個個有趣生動的故事，讓我明白了許多做人的道理。
其中，蟾蜍玩膩了賽艇玩賽車，開車時不斷地闖禍鬧事，終於把自己送進了監獄。蟾蜍的.好朋友河鼠和鼴鼠很着急，只能去找聰明才智的獾先生，獾先生帶領大家費了很大力氣才讓蟾蜍重新獲得自由。蟾蜍雖然自由了，但它的家園沒了，獾先生及其他小動物們於是又全力幫助蟾蜍奪回家園。蟾蜍從一系列的事情中懂得了道理，認識到自己以往的錯誤，下定決心痛改前非，重新做人。
從這個小故事中，我懂得了做人要誠實守信，知錯能改。同時讀書也讓我明白書是知識的海洋，是一座座大山，一個人如果一輩子不知疲倦地讀書，也只能讀到書海書山的一角。朋友們，讓我們一起攜起手來在知識的海洋暢遊，勇攀知識高峯！
國小讀後感5
前幾周，語文老師給我們上了第十八課《慈母情深》，這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了，作者一直夢寐以求想要一本長篇小説《青年近衞軍》，可是對於家庭拮据的他怎麼忍心向母親開口要錢哪！最後，他終於鼓足勇氣了向母親去要錢。又看着母親這麼辛苦，拿着母親給得那一元五角錢，給母親買了一聽水果罐頭，母親知道兒子不買書，給自己買了一聽水果罐頭後，把兒子數落一頓，又把他籌足一元五角。讀了這個故事，我知道了，母親在這麼差的環境中，還在努力掙錢，真的不容易。
在這裏我也想到了我的媽媽，我的媽媽每天早上都要很早的送我去上學，晚上還要去上班，晚上要很遲才回來。有幾次還要為我的學習而操心，我也要好好的報答她。
記得有一次，我在倒開水的時候不小心燙傷了，媽媽知道之後，驚慌失措，先看了一下我的傷，然後急忙叫舅舅出去買燙傷膏，晚上睡覺的.時候媽媽幫我把電風扇打開，讓我的手不受悶熱的影響而痛。晚上我忽然感覺好渴，我叫了幾聲之後竟然有個杯子遞了上來，我想誰在這裏啊，我一看居然是媽媽。原來媽媽晚上上班都沒有去上，一直在家看我。
這次既讓我知道了別的媽媽，也讓我知道了我的媽媽，我因有這樣的一個媽媽感到幸福。
國小讀後感6
我們大多數人是獨生子女，是父母的掌上明珠，擁有優越的生活條件和學習條件，可是許多同學並不知道珍惜。我想如果他們也和我一樣認真地讀一讀高爾基的《童年》，就會知道應該珍惜今天的幸福生活。
高爾基從7歲起就就沒有了爸爸，跟着媽媽和奶奶一起生活。別的小孩都有新衣服，而他只有幾件打滿補丁的舊衣服和一個破書包。因為他生活貧苦又沒有爸爸，所以每天都會受到別人無理的欺負和辱罵。然而，小高爾基並沒有在困難面前低頭，他沒有抱怨生活、沒有埋怨媽媽，而是更加努力地讀書，用自己的刻苦認真讓辛苦的媽媽感到一絲欣慰。
讀到這裏我臉紅了，我想到高爾基在那麼艱難的條件下都能克服困難認真學習，而我每天坐在寬敞明亮的教室中，有時還會走神不能全身心的投入學習；父母長輩對我的關愛照顧可以説是無微不至，可我有時還對他們發脾氣，抱怨這樣，抱怨那樣，與高爾基相比真是身在福中不知福啊！
高爾基不向命運低頭、克服困難最終成才，真的太讓我佩服了。生活在逆境的人都可以通過努力成才，那麼生活在家長老師關心、愛護下的.我和我的同齡人們更應該珍惜如今幸福的生活，用自己的實際行動回報家長、回報老師，爭取在將來成長為真正對社會有用的人。
國小讀後感7
這個暑假，我讀了很多書，不過我最感興趣的書是《媽媽走了》。這本書的故事情節非常曲折，講的是主人公卡勒爾、烏娜和保羅的媽媽因病而去世了，一開始他們三個和爸爸不停地哭，但後來保羅突然提出：媽媽已經去世了，再怎麼哭也不會回來了。烏娜便聽從哥哥保羅的話，以後不再哭了。媽媽走了之後，他們在生活上遇到了很多難題，比如説做飯、洗衣服等，以前都是媽媽做的，現在都要他們自己做了。雖然這些事情對他們來説很艱難，但他們一次次地克服了困難，最後終於學會了做很多家務事。
我覺得保羅、卡勒爾都很堅強，我也和他們一樣堅強。在學校裏，我們每天都要在操場上晨跑，每次跑五圈。很多次晨跑時，我跑到三四圈都是大汗淋漓，太累了，看到有的.同學放棄不跑了，我也很想停下來休息一會兒。但想到老師平時教育我們：堅持就是勝利。我便繼續跑下去，每天都能堅持跑完五圈。
生活中還會遇到很多困難，我們不能退縮，要不斷地想辦法克服。這樣，我們才會在人生的道路上不斷成長。
國小讀後感8
一看這個題目就覺得新鮮，也有許多個問題。那我們就帶着新鮮感和許多問題。
本文講了一位叫聖地亞哥的牧羊少年去找寶藏的過程中學到了很多知識。知道了：“生命吸引生命”、還有“和心溝通”、“愛是轉化和完善世界之魂的一種力量”……
讀完這本書，我覺得聖地亞哥是一個與眾不同的牧羊少年。一、牧羊少年一般不會看書，也不愛看書。但他會、也愛看書。二、牧羊少年只負責養羊，與羊沒有感情。但他的生命竟然和那些羊的生命聯繫在一起，就是因為感情。“感情居然可以把兩個人並和成一個人。”這讓我有些吃驚！三、他做牧羊少年的理由於平常的牧羊少年不同。他是因為想四處飄遊，多走幾個地方。大部分的人做牧羊少年的理由是養活自己。
“種瓜得瓜，種豆得豆。”因為聖地亞哥對羊羣好，所以羊羣才對他好。他對羊羣好在於，給它們充足的水和草，認為它們能聽懂他説的話，給它們讀一些給他留下的'書籍。羊羣對他好在於，羊羣瞭解了主人的作息時間。
無論學習什麼，只要努力了，都有收穫。有一次，我學畫畫，開始我的作品還不行。我因此畫了許多張，日積月累，我畫的畫終於好看了！
這本書既好看又讓我學到了東西！真好！
國小讀後感9
寒假生活豐富多彩，在這個假期中，我看了幾本有趣的書，其中《封神演義》令我印象最深刻。
這是一部帶有神話色彩的小説，三四百年來，在名間流傳盛廣，書中的人物形象栩栩如生，茶餘飯後，人們都會津津有味的談論這本書，書中的神話、傳説相當豐富，其中我最喜歡的是第六和第7回。寫李靖的夫人懷了個孩子兩三年都不出生，怕是個妖怪，哪知道一生出來是個哪吒，哪吒很調皮也跟着他師傅學了很多功夫，後來去龍宮闖了禍，惹怒了龍王，龍王發水禍害老百姓，哪吒為了百姓的安危，憤然獻出了自己的生命。 從中讓我看到了哪吒的'那種不顧個人安危，勇於獻身的精神，使我懂得了做任何事情都要顧及後果，不要只顧眼前，做錯事情也要勇於承擔責任，有錯必改，説到做到，做一個讓人相信的人，長大成為一個對社會有貢獻的人。
國小讀後感10
今天，我讀了《中彩那天》這篇課文講了：一名修理廠的技工無意抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是這位修理廠的技工幫同事捎代買的．經過思想鬥爭後，技工回到家打電話通知對方，讓同事領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多的朋友，是心靈寧靜和快樂．這同樣是一大筆財富，是金錢所買不回來的．
這篇課文讓我聯想到一個關於誠實的故事換傘大概講了：我去買點心把雨傘放到櫃枱邊．買了點心後，匆忙間自己順手拿了一把傘，便退了出來回家去，忽然看到一把雨傘向我移來，裏面的小姑娘説：＂大哥哥，你拿錯傘了，我的`傘上有補丁，給你．＂我撐傘回家，雨滴在我的脣邊．讓我感覺雨像蜜一樣甜．
這兩篇文章都寫了誠實的可貴，同時也告訴我們要誠實,守信才是人生最大的幸福.
另外＜＜狼來了＞＞這個故事我相信誰都聽説過，文中放羊的小男孩不就是因為失去了誠信才讓狼把他的羊吃掉了嗎？如果放羊的小男孩不愚弄別人，他的羊也絕對不會被狼吃掉．
讓我們每一個小朋友都從現在做起，用誠實去對待每一個人，因為誠信金不換，誠信無價！
國小讀後感11
男孩方雨獵一年級時碰到紫瞳小姑娘凍小藍，他管她叫凍凍。凍凍屬貓喜歡倒走路倒騎自行車，在他倆一起種下西瓜苗後消失不見，只留下一隻紫髮圈和男孩的神祕感應。多年後方雨獵在女同學基德啟發下，給看不見的小姑娘寫信，沒想到竟然收到回信，凍凍更抱着西瓜從天而降，還賦予他預言能力引起轟動！方雨獵知道了凍凍來自骨朵摩多星球，從小被養在地球，因為與生俱來的.特徵，她成為無法融入學校生活的超能怪小孩，只能回到在兩個星球間的漂流教室讀書。
方雨獵再一次眼睜睜看着凍凍消失，卻無能為力！上了中學的方雨獵，在一次COSPLAY比賽發現了美瞳姑娘凍凍，他一一幫她實現了成為地球少女的願望清單：逛街吃小吃、送花給她、頭靠頭看着一本書……凍凍最後還是離開了！
國小讀後感12
城南舊事這本是很好看，作者是林海音，她的原名是：林含英。
《城南舊事》里人物有：英子、駱駝隊的領隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆裏的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的蘭姨娘……
這些人都陪過書中的小主人公——英子在一起，在看第一章的時候，作者介紹了駱駝，它們的神態、細嚼慢嚥的'動作，個個都描寫得活靈活現。好像身臨其事的樣子
宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館裏，開始我還以為秀貞是和她玩“過家家”，後來英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她説過，小桂子（就是秀貞的孩子）脖子後（頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子後邊正中間也有一塊胎記，於是，英子帶着妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶着妞兒趕火車去了；因為那天下着傾盆大雨，英子發高燒，昏迷了十天。
後面還有幾張章。我就不多説了，還是讓大家去看看這本是把，畢竟每個人的感受不同。
國小讀後感13
在寒假裏，我讀了一本關於珍惜時間的校園幻想小説——《誰偷走了我的時間》。
它主要講了：郭果的班裏來了一個新老師，叫於小魚。他能讓紙折的動物變成真正的動物。突然有一天，街上出現了很多奇怪的魔法學校，接着又出現了一個個穿着黑色長袍的`魔法師。許多家長怕孩子因不會魔法而吃虧，於是都紛紛把自己的孩子送到魔法學校。可是過了幾天之後，去魔法學校學習的孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來是黑暗領主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡單的少年，用咒語和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時間。郭果的同桌艾可兒被一隻蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果得知了黑暗領主的陰謀後，和於小魚老師一起把同學們被黑暗領主偷去的時間拿了回來。
珍惜時間就是珍惜生命，我們要抓緊時間學習，千萬不要等到“白了少年頭，空悲切”，
要做時間的主人，充分利用它做有意義的事。
國小讀後感14
起一本書，放下一本書，是在書海中穿梭，連綿不忘;放下一本書，拿起一本書，是在書海中遨遊，忘記自我。
封神演義就是一本這樣的書。
它的作者是明朝的許仲琳。
在封神演義中，講述了商朝被周朝推翻的故事，描寫很生動，讓人身臨其近，流連忘返。
作者用自己天才頭腦刻畫出了一個個細膩的人物形象，如：姜子牙的機智，申公豹的狡猾，紂王的無道等等等等，這些都是現代文學中稀缺的部分。
再來談談我的見解，書的開頭寫道：紂王寫了一首侮辱女媧娘娘的.詩，女媧便“大怒、生氣、怒不可揭”那我就很奇怪，女媧娘娘為神，怎麼連這點小事都可以“怒不可揭”?這就連中國許多紳士都做得到，女媧娘娘怎麼不行呢?
但是這本書在性格方面上的塑造是十分可觀的，每個人物都栩栩如生，讓人過目難忘。
而書中的移山倒海，撒豆成兵，五行遁術，三昧真火，而且被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子救了，從眼裏長出了兩隻手，手裏竟然有兩隻眼睛，這兩隻眼睛可以上觀天，下觀地……看着看着，我就徹底被迷住了。
這篇神魔小説藴含着中國人民對正義、美好生活的嚮往，也藴含着我們龍的傳人豐厚的想象力!
國小讀後感15
讀了梅花魂後，我深有有感觸。
本文介紹的是：故鄉的梅花開了，使“我”想起了漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。“我”從小生活在外祖父身邊，他教我知識，每當讀到“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”之類的句子，外祖父就會哭。外祖父有許多古玩，他最喜愛的是墨梅，以為“我”弄髒了這幅畫，外祖父就罵了我媽一頓，這使我感到很奇怪。媽媽告訴“我”，“我”們要回祖國了，“我”想讓外祖父也回去，但是外祖父沒回去只是像小孩子嗚嗚的哭起來讀《梅花魂》有感。離別前一天，外公把最珍愛的墨梅給了“我”，並告訴“我”墨梅是我國最有名的花，在冬天最冷的時候開放，“我”們的祖國幾千年來有許多像墨梅這樣有骨氣的人物。回到祖國的那一天是元旦，外祖父把一塊手絹兒送給了“我”。許多年過去了“我”每次看到外祖父給我的墨梅和手絹兒就想到這不是花是身葬異國的外祖父的那顆愛過的心。
從本文中可看出作者的.外祖父很愛國。我自己身在中國，以前我一直認為離開祖國並沒有什麼值得懷念的，當我了這篇文章我才明白離開國家的人會有多麼想念自己的祖國。我應該感覺到自己生活在祖國的懷抱中是多麼榮幸。